《大自然的语言》读书笔记

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大自然的语言参考笔记

这几句运用了什么说明方法？是想说明什么？
• 举例子、列数据、作比较。 • 说明“物候现象南北差异的日数因季节的差别而
不同”。
描述物候现象作出科学解释影响物候的四个因素阐述研究意义
主旨
《大自然的语言》从具体生动的物候现象说起，说明了这一现象的特征，成因和意义，并说明了研究物候的重要性。
二十四节气
1. （1 - 3）什么是物候和物候学。 2. （4 - 5）物候观察对农业的意义。 3. （6 - 10）物候现象的决定因素。 4. （11-12）物候观测研究的意义。
1. 什么叫物候？什么叫物候学？
草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。利用物候来研究农业生产的科学，叫物候学。
物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。
纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
• 预报农时，安排播种日期；
• 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；
• 引种植物到气候条件相同的地区； • 避免或减轻害虫的侵害；
二、本文是事物说明文还是事理说明文？请说出理由。
次第：一个挨一个地。孕育：怀胎生育.用来比喻酝酿着新事物
簌簌：纷纷落下的样子。
销声匿迹：躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。
风雪载途：风雪遍地。载，充满。年年如是：每年都这样。是，这。周而复始：形容循环往复，转了一周又一周。翩然：动作轻快的样子。农谚：有关农业生产的谚语，是农民再
• 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 • 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑 • 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降 • 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒

大自然的语言读后感

大自然的语言读后感大自然是我们生活中不可或缺的一部分，它包含了我们所生活的地球、天空、水域、植物和动物。

而《大自然的语言》这本书则是对大自然的一种赞美和解读，通过对大自然的观察和思考，作者向我们展示了大自然的美丽和神秘。

在这本书中，作者通过自己的亲身经历和观察，向读者展示了大自然的美丽和神秘。

他用细腻的文字描绘了大自然中的各种景象，让人仿佛置身其中，感受到大自然的魅力。

例如，在书中作者描述了清晨的阳光洒在树叶上的光影，让人感受到了大自然的宁静和美好；他还描绘了大自然中的各种动植物，让人感受到了大自然的生机和活力。

通过这些描写，读者可以更加深入地了解大自然，感受到它的美丽和神秘。

除了对大自然的描绘，作者还通过自己的思考和感悟，向读者展示了大自然的语言。

他认为大自然是一本永远打开的书，只要我们用心去观察和感悟，就能够读懂它的语言。

在书中，作者通过对大自然的观察和思考，向读者展示了大自然中的各种规律和奥秘。

例如，他通过对季节变化的观察，向读者展示了大自然的循环和变化；他还通过对动植物的观察，向读者展示了大自然中的各种生态关系。

通过这些观察和思考，读者可以更加深入地了解大自然，感受到它的奥秘和智慧。

通过阅读《大自然的语言》，我深深地感受到了大自然的美丽和神秘。

这本书不仅让我更加深入地了解了大自然，也让我更加深刻地感受到了大自然的魅力。

在以后的生活中，我会更加用心地去观察和感悟大自然，去读懂它的语言。

我相信，通过对大自然的观察和思考，我会更加深入地了解大自然，感受到它的美丽和神秘。

同时，我也会更加珍惜大自然，保护环境，让大自然的美丽永远存在。

大自然的语言读后感

大自然的语言读后感《大自然的语言》读后感。

《大自然的语言》是一本让人深受启发的书。

在这本书中，作者通过描绘大自然的美丽和神秘，向读者展示了大自然的语言。

通过观察大自然，我们可以了解到许多关于生命和宇宙的奥秘，而这些奥秘正是大自然用自己的语言在诉说着。

在书中，作者用生动的语言描述了大自然的美丽景色，比如清晨的第一缕阳光洒在湖面上，湖水泛起了一层金色的涟漪；夜晚的星空闪烁着无数的星辰，仿佛是大自然在向我们展示宇宙的奥秘。

这些景色让人心旷神怡，让人感受到大自然的美丽和神秘。

除了描述大自然的美丽景色，作者还通过描写大自然中的生命，向读者展示了大自然的生命力。

比如，在书中，作者讲述了一只小鸟孵化出来的故事，这只小鸟在大自然中与其他生物一起生活，它们相互依存，共同构成了大自然的生态系统。

通过这些故事，读者可以深刻地体会到大自然的生命力和生态平衡的重要性。

在书中，作者还通过描写大自然中的自然现象，向读者展示了大自然的力量。

比如，作者讲述了一场大风暴的故事，这场风暴席卷了整个大地，让人感受到了大自然的力量。

通过这些故事，读者可以深刻地体会到大自然的力量和变化的无常性。

通过阅读《大自然的语言》，我深刻地感受到了大自然的美丽和神秘。

大自然以自己独特的语言，向我们展示了生命的奥秘、生命的力量以及生态平衡的重要性。

在这个现代社会，人们常常忽视了大自然，而《大自然的语言》这本书正是在提醒我们，要珍惜大自然，保护大自然，与大自然和谐共生。

通过阅读这本书，我深深地被大自然的美丽和力量所震撼。

我决定要更加珍惜大自然，保护大自然，让大自然的美丽永远存在。

同时，我也希望更多的人能够读到这本书，感受到大自然的美丽和力量，从而更加珍惜大自然，保护大自然。

愿我们能够与大自然和谐共生，让大自然的美丽永远存在。

八年级下册读后感大自然的语言200字

八年级下册读后感大自然的语言200字
《大自然的语言》这篇文章是作者我国著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。

我知道了大自然是奇妙的，大自然中的任何一样东西都能告诉我们知识，可最重要的还是细心观察，如果你不爱学习，粗心大意，就算非常有用的知识从你身边走过，也是浪费，所以我们应该做每一件事的时候要细心观察，寻找奥妙。

大自然的语言读后感

大自然的语言读后感导读: 大自然的语言读后感（一）说起大自然，人人都会神往。

是啊，过惯了城市生活的人们，有谁不想去放松一下，走近自然，走入自然呢！那里空气清新，有柔和的轻风，幽静的草地，绿色的森林……让人有种不受限制，无拘无束的感觉。

在这能让你感到无拘无束的地方，也有着自己的语言，也像中国的汉字那样博大精深，就像诗中写的：你看那天上的云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是个晴天。

你看到地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。

蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗号”？大自然在水面写着：春天来到人间。

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串。

大自然在蓝天写着：秋天就在眼前……“大自然也有语言。

”的确如此，大自然的语言处处可见，大自然孕育了我们，记载着点点滴滴我们鲜知的话题：晴天雨天、春夏秋冬、海洋冰川……这就是大自然的语言。

会聆听大自然声音的人，才是真正的成功者，诗中提到的阿基米德、富兰克林不正是我们学习的榜样吗？只有走进大自然，听懂大自然的语言，才能领略大自然的妙不可言。

同学们，让我们一起扑向大自然的怀抱，拥抱大自然吧！大自然的语言读后感（二）石头老师，我想对你说：“谢谢你教会了我们要仔细观察。

”落叶老师，我想对你说：“谢谢你教会了我们落叶终究要归根的自然规律和无私奉献的精神。

”水滴老师，我想对你说：“谢谢你教会了我们坚持不懈、勇往直前的品质。

”……大千世界，万物都是我们可以学习的老师，花、草、树、木，无一不例外。

人不是我们唯一的老师。

一块石头是何等的坚硬啊！可谁能想到，一滴水就这样成年累月的滴着、流淌着，一把斧子都锤不开、砸不开的石头，一滴水竟然办到了！硬是硬生生地砸出了一个“洞”，可不就是要坚持不懈吗？水都能这样坚持，何况人呢！万事万物都不可能只教我们一个知识，就像老师，那么水呢，它就可能只教我们一种品质吗？看过流水吧，你们可能没有注意过，水在往前流的过程中，常常会有石头、水草冒出水面，而水却没有因为这些东西挡住自己的去处，而是分开自己，越过它们，继续向自己的目标流淌。

《大自然的语言》读书笔记(精选多篇).doc

《大自然的语言》读书笔记(精选多篇) 第一篇：c语言读书笔记vc++读后感闲来无事，跑来图书馆，突然被一本名叫《致程序员之家论坛的所有会员》的书把我的注意力吸引过去了，于是我用心的读起来了。

下面这些是我做的一些笔记。

应该掌握程序运行的原理与机制：学习vc++6.0 在alloc调用时的一般形式：（类型说明符*）malloc（size）2) 分配内存空间函数calloc（）调用时的一般形式：（类型说明符*）calloc（n，size）说明：在内存动态存储区中分配n块长度为“size”字节的连续区域。

函数的返回值为该区域的首地址，其中（类型说明符*）用于强制类型转换。

3) 释放内存空间函数free（）调用时的一般形式：free （void *ptr）；说明：释放ptr所指向的一块内存空间，ptr是一个任意类型的指针变量，它指向被释放区域的首地址，被释放区应是由malloc （）或calloc（）函数所分配的区域。

五、注意问题：① 结构体名和结构体变量时两个不同的概念，不能混淆。

结构体名只能表示一个结构形式，编译系统并不对它分配内存空间。

只有当某变量被说明为这种类型的结构时，才能对该变量分配存储空间。

② 结构指针变量能更方便的访问结构变量的各个成员，其访问一般形式为：（*结构指针变量名）.成员名或者为结构指针变量→成员名③ 字节对齐的问题，一般为4，具体依编译器而定。

1一个占n 个字节的变量，存储在首地址偏移量为n的n倍的地址上、2结构体变量占的总内存大小等于它的成员的数据类型最大的n 倍第三篇：《让孩子们走向大自然》读书笔记近日，阅读李镇西老师的《教有所思》，感叹于他时刻对教育教学的反思，感叹于他用整个身心与学生融为一体，感叹于他的生命与使命同行，让自己手足舞蹈于校园，心灵飞翔于社会。

李镇西老师的一篇随笔《让孩子们走向大自然》，引起了笔者的共鸣!文中引用了孔子对学生志向的引导颇耐人寻味：一次聊天，当孔子问及学生们的志向时，子路等人踌躇满志地大谈治国安邦的理想，孔子不以为然。

大自然的语言读书笔记

大自然的语言读书笔记说起大自然，人人都会神往。

是啊，过惯了城市生活的人们，有谁不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!下面就是小编分享给大家的大自然的语言，希望大家喜欢。

大自然的语言读书笔记(一)：说起大自然，人人都会神往。

是啊，过惯了城市生活的人们，有谁不想去放松一下，走近自然，走入自然呢!那里空气清新，有柔和的轻风，幽静的草地，绿色的森林……让人有种不受限制，无拘无束的感觉。

《大自然的语言》文章主要写了大自然会说话，天上的白云，蚂蚁，蝌蚪，大鹰，大树，鱼，化石都代表着大自然不同的语言。

读了《大自然的语言》，我知道了大自然是奇妙的，大自然中的任何一样东西都能告诉我们知识，可最重要的还是细心观察，如果你不爱学习，粗心大意，就算非常有用的知识从你身边走过，也是浪费，所以我们应该做每一件事的时候要细心观察，寻找奥妙。

《大自然的语言》是一篇介绍物候学知识的科普文章。

作者是我国著名的气象和地理学家竺可桢，文章从一年四季的物候变化谈起，形象说明什么是“大自然的语言”，在此基础上自然引出什么是物候和物候学，并以具体事例说明物候学对农业生产的重要性，接着谈决定物候现象来临的四个因素，最后则说明物候学对于农业生产的重要意义。

文章开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象，这是一种描写的方法，给读者展现了一幅四季风景画。

“大地”“苏醒”是拟人的笔法，再用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个长句，具体描述大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。

“次第”用得非常典雅。

燕子是“翩然归来”，活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。

变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来，有声有色，让人如闻其声，如见其景。

此外，“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语，典雅、简练、生动，富有表现力，如一个个电影镜头。

“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的手法，把大自然写活了，为下文用另一个拟人“大自然的语言”作准备。

《大自然的语言》笔记

《大自然的语言》笔记一、作者及文体。

1. 作者。

- 竺可桢，中国卓越的科学家和教育家，中国近代地理学的奠基人。

2. 文体。

- 这是一篇说明文。

二、字词积累。

1. 重点字词。

- 萌发（méng fā）：种子或孢子发芽。

- 次第：依次，按照顺序，一个接一个地。

- 翩然（piān rán）：形容动作轻快的样子。

- 孕育（yùn yù）：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。

- 销声匿迹（xiāo shēng nì jì）：不再公开讲话，不再出头露面。

形容隐藏起来或不公开出现。

- 衰草连天（shuāi cǎo lián tiān）：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。

- 风雪载途（fēng xuězài tú）：一路上都是风雪交加，形容旅途艰难。

- 周而复始：转了一圈又一圈，不断循环。

- 草长莺飞（cǎo zhǎng yīng fēi）：形容江南暮春的景色。

2. 多音字。

- 载：- zài（风雪载途、载歌载舞），表示“装载”“充满”等意思。

- zǎi（记载、刊载），表示“记录”“年”等意思。

三、文章结构。

1. 第一部分（1 - 3段）- 引出什么是物候和物候学。

- 第1段，以四季变换中大自然的现象（如桃花开、燕子来等）引出物候现象，这些现象就是大自然的语言。

- 第2段，举例说明物候现象对农业生产的重要性，如杏花开了就好像大自然在传语要赶快耕地等。

- 第3段，给物候和物候学下定义。

物候是指生物的周期性现象（如植物的发芽、开花、结果，动物的冬眠、迁徙等）与气候的关系；物候学就是利用物候知识来研究农业生产的一门科学。

2. 第二部分（4 - 5段）- 说明物候观测对农业的重要性。

- 第4段，阐述物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，所以物候观测对农业非常重要。

- 第5段，说明物候观测使用的是“活的仪器”，即生物，而且物候观测的优点是复杂的仪器所不能替代的，它简便易行，数据反映的情况比较综合。

大自然的语言读后感

大自然的语言读后感
《大自然的语言》一书，让我深刻地感受到了大自然的魅力和力量。

这本书以大自然为主题，讲述了大自然的奥秘和美丽，让我对大自然有了更深刻的理解和感悟。

在书中，作者通过生动的描述和精彩的故事，向我们展示了大自然的神奇和美丽。

他用细腻的笔触描绘了大自然的景色，让我仿佛置身其中，感受到了大自然的魅力。

在读书的过程中，我仿佛看到了蓝天白云下的广袤草原，听到了森林中鸟语花香的声音，感受到了大自然的宁静和美好。

同时，书中也反映了大自然的力量和威严。

作者用震撼人心的语言描述了大自然的狂暴和无情，让我深刻地感受到了大自然的力量。

在书中，我看到了风雨交加中的惊涛骇浪，听到了山崩地裂中的巨大声响，感受到了大自然的威严和无法预测的力量。

通过阅读这本书，我对大自然有了更深刻的认识和理解。

我明白了大自然的美丽和神奇，也感受到了大自然的力量和威严。

我对大自然有了更深刻的敬畏和热爱，也更加珍惜大自然给予我们的一切。

在日常生活中，我们常常忽视了大自然的美丽和力量。

我们习
以为常地享受着大自然的恩赐，却很少去关注大自然的奥秘和神秘。

通过阅读这本书，我重新审视了大自然，也更加珍惜了大自然的一切。

因此，我深深地感谢这本书，它让我对大自然有了更深刻的认
识和理解。

我会更加珍惜大自然的一切，也更加热爱大自然。

我相信，只有珍惜和热爱大自然，我们才能更好地保护大自然，让我们
的地球更加美丽和宜居。

大自然的语言课文笔记

大自然的语言课文笔记
《大自然的语言》课文笔记
《大自然的语言》是一篇介绍物候学的文章。

作者用平实的语言将有韵味的科学内容讲解得淋漓酣畅，引人入胜。

文章条理清晰，说明有序，逻辑性强。

文章开头没有从一年四季讲起，而是以物候现象同天气的关系为切入点，从具体的自然现象说起，让读者体会到“草木荣枯，候鸟去来”等物候现象同天气的关系，进而认识到物候学对于农业生产的重要性。

接着文章从决定物候现象迟早的四个因素：纬度、经度、高下差异和古今差异方面条理分明地加以说明。

最后，文章指出：研究物候学对于农业生产的意义与应用。

在写作过程中，作者综合运用了多种说明方法，语言平实又不乏生动，充分体现了说明文语言的科学性和准确性。

文章结构严谨，层次分明，条理清晰，按照逻辑顺序进行说明，符合读者的认知规律。

此外，文章还运用了列数字、作比较等说明方法，使读者对物候现象有了更加清晰的认识。

例如在说明经度对物候的影响时，作者通过具体数字的比较，让读者更加直观地感受到经度差异对物候的影响程度。

总的来说，《大自然的语言》是一篇非常优秀的说明文，它通过生动的语言和严谨的逻辑，向读者介绍了物候学的相关知识，使读者对这一学科有了更深入的了解。

同时，文章也提醒我们：要关注自然环境的变化，保护我们的地球家园。

大自然的语言读后感

大自然的语言读后感读完《大自然的语言》这本书，我仿佛被大自然这位神奇的“语言大师”紧紧地拥入怀中，感受到了它无尽的魅力和智慧。

书中那丰富多彩的自然现象，就像是大自然在跟我们悄悄地说着心里话。

比如说，杏花开放了，仿佛在告诉我们“春天来啦”；枫叶红透了，好像在喊着“秋天到咯”。

这些看似平常的景象，其实都是大自然独特的语言，它们在默默地传递着季节更替的信息。

这让我想起了去年春天的一次郊游。

那时候，因为疫情的原因，我在家里闷了好久好久，整个人都快“长毛”了。

终于，等到可以出门撒欢儿的时候，我像只欢快的小鸟一样，飞奔向了郊外的那片田野。

一路上，春风轻轻地抚摸着我的脸，柔柔的，暖暖的，特别舒服。

我使劲地吸了吸鼻子，空气里满是清新的味道，带着点儿泥土的香气，还有刚刚发芽的小草的青涩味儿。

到了田野边，哇塞！那一片片金黄的油菜花就像给大地铺上了一张巨大的金色地毯。

我迫不及待地冲进了那片花海，耳边传来“嗡嗡嗡”的声音，原来是一群小蜜蜂在忙着采蜜呢。

它们在花丛中飞来飞去，就像一个个小飞行员，忙碌而又快乐。

我蹲下身子，仔细地观察着一朵油菜花。

嫩黄色的花瓣，薄薄的，摸上去滑滑的，就像丝绸一样。

中间的花蕊上沾满了花粉，金黄金黄的。

我忍不住轻轻地碰了碰花蕊，手上就沾上了一些细细的粉末。

再看那油菜花的叶子，是那种深绿色的，边缘还有一些锯齿状。

叶子上挂着几滴晶莹的露珠，在阳光的照耀下，闪闪发光，就像一颗颗小珍珠。

正当我陶醉在这片油菜花的美景中时，一只漂亮的蝴蝶飞了过来。

它的翅膀上有着五彩斑斓的花纹，在阳光下闪烁着迷人的光芒。

它在花丛中翩翩起舞，一会儿落在这朵花上，一会儿又飞到那朵花上，仿佛在和油菜花们说着悄悄话。

我悄悄地站起身，想要靠近它，可是我刚一动，它就好像发现了我，扇动着翅膀飞走了。

我望着它远去的身影，心里有些失落。

站起身来，我放眼望去，远处的田埂上，有几棵桃树。

桃花开得正艳，粉粉嫩嫩的，就像小姑娘害羞的脸蛋。

一阵风吹过，花瓣纷纷飘落，就像下了一场美丽的花瓣雨。

大自然的语言读书笔记

大自然的语言读书笔记最近读了这本书，哎呀，真的是让我对大自然有了全新的认识！书里讲了好多好多有趣的事儿，就比如说那春夏秋冬的交替吧。

咱们平时可能觉得，不就是天冷了、天热了，叶子绿了、黄了嘛。

可这里面的门道多了去了！春天一到，那花儿像比赛似的，一朵接一朵地开，红的、粉的、紫的，争奇斗艳。

小草也从土里探出了脑袋，嫩绿嫩绿的，风一吹，它们就欢快地摇啊摇，好像在说：“春天来啦，春天来啦！”再看看夏天，那大太阳就跟火炉似的，烤得地面发烫。

树上的蝉儿扯着嗓子叫，“知了，知了”，叫得人心烦意乱的。

可要是在树荫底下待着，那小风一吹，又凉快得很。

池塘里的荷花也开了，粉嘟嘟的花瓣，嫩黄色的花蕊，看着就叫人喜欢。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，青蛙在上面跳来跳去，“呱呱”地叫着，时不时还扎进水里，捉几只小虫子吃。

秋天来了的时候，那景色可美啦！金黄的稻子弯下了腰，好像在给人们鞠躬。

果园里，苹果红彤彤的，像小朋友们红扑扑的脸蛋；梨子黄澄澄的，挂满了枝头。

风一吹，树叶就像一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。

地上铺满了落叶，一脚踩上去，“嘎吱嘎吱”响，就像在演奏一首秋天的交响曲。

冬天一到，世界就变得安静了许多。

雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地披上了一层厚厚的棉被。

孩子们可高兴坏了，在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个世界。

那树枝上挂满了亮晶晶的冰条儿，在阳光的照耀下，闪闪发光，好看极了。

书里还提到了好多动物的习性，也特别有意思。

就说那燕子吧，每年春天一到，它们就成群结队地飞回来。

我就好奇啦，它们怎么能找到去年的家呢？还有那大雁，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字，整齐有序地往南飞。

我就在想，它们是不是有个领头的大雁在指挥呀？还有蜜蜂，它们可真是勤劳的小天使。

整天在花丛中飞来飞去，采集花粉酿成甜甜的蜂蜜。

我有次不小心碰到了一个蜂窝，哎呀，那蜜蜂追着我跑，吓得我撒腿就跑，现在想起来还心有余悸呢！除了这些，大自然还有很多神奇的语言。

竺可桢大自然的语言读后感

竺可桢大自然的语言读后感《<竺可桢大自然的语言>读后感》哇塞！读完竺可桢爷爷写的《大自然的语言》，我这心里就像开了锅一样，翻腾得厉害！一开始，我就好奇，大自然还会有语言？它又不会说话，能跟咱们说啥呀？结果一读才知道，原来大自然的语言可多啦！比如杏花开放啦，桃花绽放啦，这都是大自然在告诉我们春天来啦！竺可桢爷爷就像一个神奇的魔法师，把那些看起来普普通通的自然现象，变成了一个个有趣的故事。

就像天上的云，它的变化可不简单，有时候像棉花糖一样白白胖胖的，有时候又黑沉沉地压下来，好像要把世界吞掉。

竺可桢爷爷说，这就是大自然在跟我们说话呢，告诉我们天气要变啦！这难道不神奇吗？还有啊，那南飞的大雁，不也是大自然的语言吗？它们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，难道只是为了好玩？才不是呢！它们是在告诉我们秋天到了，该准备过冬啦！我就在想，我们平时咋就没注意到这些呢？难道我们的眼睛都被手机、电视给迷住了，看不到大自然的美啦？记得有一次，我和小伙伴们在公园里玩。

那天的风特别大，把树叶吹得哗哗响。

我当时还觉得烦，这风咋这么大，吹得我头发都乱了。

现在想想，这风不也是大自然在说话吗？它可能是在说：“小朋友们，要变天啦，快回家吧！”可我当时愣是没听懂。

读了这篇文章，我就跟我同桌说：“你知道不，大自然会说话！”他居然白了我一眼，说：“别瞎说，大自然咋说话？”我就急了，说：“你咋不信呢？你没看竺可桢爷爷写的文章吗？”然后我就给他讲啊讲，讲得我口水都干了。

最后他说：“行啦行啦，好像有点道理。

”我觉得我们都应该像竺可桢爷爷那样，多去观察大自然，听听它到底在跟我们说啥。

要不然，大自然该多伤心啊，它天天跟我们说话，我们却不理它。

我们可不能总是待在屋子里，只知道玩游戏、看电视。

得多出去走走，看看花开，听听鸟鸣，感受感受大自然的温暖怀抱。

不然，我们不就成了“聋子”和“瞎子”，错过了好多好多有趣的事儿吗？总之，读完这篇文章，我就下定决心，以后一定要做个能听懂大自然语言的聪明孩子！。

《大自然的语言》读书笔记

《大自然的语言》读书笔记《大自然的语言》是法国哲学家让-雅克·卢梭撰写的一本著作，书中探讨了大自然与人类之间的关系，以及大自然所传递的语言。

卢梭认为，大自然是世界上最真实、最表达真理的语言。

在他看来，大自然包含了普遍的纯粹性和无私的意愿，而这些正是人类社会所缺乏的。

卢梭认为，人类社会的现状导致了人与人之间的偏见和冲突，而大自然的语言则能够帮助人类摆脱这种局限，重新与真实世界建立联系。

书中的一个重要观点是，大自然的语言与人类所使用的符号语言截然不同。

人类社会中的符号语言是人们共同约定的一套符号系统，它们通过不同的符号代表特定的概念。

然而，卢梭认为这种符号语言带有人为因素的瑕疵，无法完美表达真实的含义。

相比之下，大自然的语言是一种直接和无偏的沟通方式。

大自然通过自身的存在和运行表达着自己的语言，没有人为因素的干扰。

例如，大自然的景色、季节的变化、各种生命的诞生和死亡等等，都是大自然语言的重要组成部分。

卢梭认为，人们应该努力去理解和倾听大自然的语言，以此来增强与真实世界的联系。

在书中，卢梭提到了自然环境对人类的重要作用。

他认为，现代社会的繁忙和喧嚣使得人们远离了大自然，因此失去了与自然进行对话的机会。

他主张人类应该回归大自然，与大自然中的动植物亲密接触，并通过这种接触来理解和学习它们的语言。

此外，卢梭还强调了人类社会对大自然的破坏所带来的后果。

他认为，人类社会过度开发和利用自然资源，破坏了生态平衡，从而导致了各种自然灾害和环境问题。

他呼吁人们要保护自然环境，并与自然和谐共存。

我个人认为，卢梭的《大自然的语言》给人们带来了一种重新审视大自然的视角。

在现代社会中，人们过分依赖技术和人造环境，往往忽略了大自然的存在。

通过理解和倾听大自然的语言，人们可以更好地认识自己和世界，重新建立与自然界的联系。

卢梭的观点也提醒我们要保护自然环境。

我们应该意识到，自然资源是有限的，过度开发和利用会给人类社会带来不可逆转的后果。

大自然的语言竺可桢读后感

大自然的语言竺可桢读后感
以前吧，我看春天花开了，秋天树叶落了，就觉得这是再平常不过的事儿。

可竺可桢先生就像是一个揭秘者，他告诉我这些都是大自然在“说话”呢。

就拿桃花来说，它可不是随便什么时候想开就开的，那是受到了气温、光照这些因素的指挥。

桃花开了，就好像是大自然拿着一个大喇叭在喊：“春天来喽，气温合适啦，大家可以活跃起来啦！”这让我突然觉得大自然就像一个有生命、有智慧的超级大系统，每个生物、每个现象都是它的单词或者句子，组合起来就是一篇超级神奇的文章。

竺可桢先生在书里还讲了很多关于物候学的知识。

哇，物候学这个词以前对我来说可陌生了，就像一个住在遥远星球上的概念。

但是读完之后，我就明白了，原来它就是专门研究大自然这种“语言”的学科。

它就像一个翻译官，把大自然那些看似平常的现象，翻译成我们能懂的知识。

比如说，某种鸟儿提前飞走了，这可能就是在告诉我们天气要变冷啦，或者是它们栖息地的环境发生了变化。

这就像是鸟儿在给我们通风报信，要是我们能听懂，就可以提前做好准备，像农民伯伯就可以根据物候现象来安排农事，什么时候播种，什么时候收割，都有大自然在旁边“悄悄提示”呢。

而且啊，这书还让我意识到我们人类和大自然是紧密相连的。

我们就像住在大自然这个大房子里的房客，要是我们不懂大自然的语言，乱搞一通，比如说乱砍树木、破坏环境，那就等于是在这个大房子里乱砸乱摔东西。

最后呢，大自然这个房东肯定是要生气的，那我们可就惨啦，什么洪水啊、干旱啊这些灾难可能就会找上门来。

所以啊，我们得好好地去学习大自然的语言，尊重它的规律，这样我们才能和大自然和谐相处，一直住在这个美丽又舒适的大房子里。

《大自然的语言》课文笔记

《大自然的语言》课文笔记嘿，大家伙儿，今儿咱们来聊聊那个特有意思的话题——《大自然的语言》。

别一听“语言”俩字儿就头疼，咱们说的可不是啥英语、汉语那些，是大地母亲自个儿跟咱们聊的天儿，用的全是无声胜有声的奇妙方式。

你想啊，每天早晨一推开窗，是不是先跟外头那清新的空气来个深呼吸，那感觉，就像是大自然在跟你说：“早安，新的一天开始啦！”这，就是它最温柔的问候，比闹钟还贴心，对吧？再瞅瞅那树上的叶子，绿油油的，随着风轻轻摇晃，好像在跳着欢快的舞蹈，告诉你：“春天来啦，快换上轻便衣裳，出去撒欢儿吧！”到了秋天，它们又换上了金黄色的外衣，一片片慢悠悠地飘下来，像是在说：“嘿，哥们儿，天凉了，记得添衣哦。

”这树叶儿，简直就是大自然的贴心小棉袄，冷暖都知道。

还有那些云朵，它们可是天空的表情包。

有时候，它们聚在一块儿，黑压压的，看着就让人心里发紧，那是在告诉你：“注意了，大雨要来了，快收衣服！”可转眼间，它们又散开去，露出蓝莹莹的天，几朵白云悠闲地飘着，像是在说：“别担心，雨过天晴，彩虹马上就来。

”这变化多端的云，简直就是大自然的情绪调节器。

别忘了那些小动物们，它们也是大自然的传话筒。

春天的时候，你听那鸟儿叽叽喳喳的，像是在开音乐会，告诉你：“春天真的来啦，万物复苏，生机勃勃！”夏天的夜晚，萤火虫一闪一闪的，像是提着小灯笼在巡逻，告诉你：“夜晚也很精彩，别错过这满天的繁星哦。

”还有那秋夜的蛐蛐儿叫，冬日的雪花飘落，每一样都是大自然在用它的方式，跟你诉说着季节的更迭，生命的轮回。

说到这儿，你是不是觉得大自然的语言其实挺有意思的？它不像咱们人类那样，非得用嘴巴说出来，而是用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受。

每一朵花的绽放，每一片叶子的飘落，每一滴雨水的落下，都是大自然在跟你对话，讲述着它自己的故事。

所以啊，咱们得学会倾听，学会观察，用心去感受大自然的每一次呼吸，每一次心跳。

这样，咱们才能真正读懂大自然的语言，和它成为好朋友。

八年级语文《大自然的语言》笔记

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自然是世界上最伟大的艺术家之一，她用丰富多彩的语言展示着她的美丽。

《大自然的语言》读书笔记(精选多篇)

第四篇：《大自然的语言》
《大自然的语言》单课单练
班级：姓名：得分
一、字词积累：
1.给下列划横线的字注音：连翘（）纬度（）蓑衣（）忌讳（）悄然无声（）
2.根据拼音写汉字
销声nì迹（）shuāi草连天()wěi度()阻náo（）yùn育（）
二、本文作者是。
三、阅读下面的语段，完成后面的练习。
（一）
立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（a．清醒b．苏醒；c．醒悟；d．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________（a．次第；b．连续；c．陆续；d．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________（a．纷纷；b．刷刷；c．簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。
看完这本书，我受益匪浅，这告诉我们做学问就不应该只停留着一本书上，而是多去翻阅一些相类似的书，多扩展一下自己的知识面。
第二篇：c语言读书笔记
c语言读书笔记
——读《c程序设计》笔记
一学期对《c语言程序与设计》的学习与应用使我对c语言产生了浓厚的兴趣。c语言程序与设计是一门实践性很强的课程，不可能只靠听课和看书就掌握c语言程序与设计，因此必须十分重视动手编写程序和上机运行程序能力的培养。所以我自己在课后学习了《c程序设计》中的“结构体”部分，以下为在学习过程中所做的笔记。
笔者想借着这些教育先行者们的谆谆教导，呼吁我们所有的老师，请让我们的孩子走向大自然吧!只要我们解放孩子的时间和空间，不把他们的功课表填满，不逼他们赶考，不和家长联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲的时间消化所学，并且学一点他自己渴望要学的学问，干一点他自己高兴干的事情，使他能到大自然大社会去取得更丰富的学问，那么我们会发现我们的孩子会因为丰富多彩、一辈子也挖掘不完的大自然而富足一辈子!

大自然的语言读后感

大自然的语言读后感《大自然的语言》是美国作家刘易斯·托马斯的作品，这本书以天地万物之间的相互作用为线索，描绘了自然界独特的语言和信息传递方式。

读后让我对大自然的奇妙和深奥有了更深的理解。

这本书首先给我留下了深刻的印象的是地球上各种生物之间的相互联系和依存。

我们通常会觉得大自然是无声无息的，但其实每个生物都有自己的语言，它们通过声音、气味、姿态等方式相互沟通。

这让我想起了我小时候去山里玩的经历，当时我观察到了一只小鸟和一只松鼠之间的互动。

这本书让我明白，这些生物通过特定的动作和声音传递信息，这是它们生存和繁衍的重要手段。

同时，《大自然的语言》也揭示了自然界生物之间信号传递的复杂性。

例如，作者提到了一种昆虫利用腹部的声音来吸引异性的情况。

这种声音是特定的频率和节奏，以便配对成功。

这种细致和精确的信号传递方式令人惊叹，也让我深刻认识到自然界中的每一种动物都有自己独特的方式与周围环境进行互动。

此外，书中还提到了一些生物之间利用气味进行沟通的例子。

例如，一些动物通过释放特定的气味来警告周围的同类潜在的危险。

这种气味成为了一种警示信号，让其他动物能够及时避开危险。

这让我想起了蜜蜂的警戒信息，它们会向其他蜜蜂释放一种特殊的气味，来告诉它们有危险的存在。

通过气味传递信息无需语言的辅助，这种方式在自然界中广泛存在，也是进化的结果。

阅读《大自然的语言》让我对大自然的设计能力更加敬畏。

在自然界中，生物之间的信息传递方式错综复杂，每一种动物都有自己独特而高效的方式与同类和环境进行互动。

这种奇妙的设计说明了自然界中的智慧，在进化的过程中，生物们逐渐形成了适应环境的能力。

《大自然的语言》这本书让我更加关注和尊重大自然。

让我明白天地间万物皆有声，我们只需用心去倾听。

不仅如此，这本书还让我反思人类的“语言”在信息传递中的重要性。

人类通过声音、文字等方式进行沟通，这是我们独特的能力和优势。

我们应该珍惜并善用这一能力，在沟通中增进彼此的了解和共同进步。

大自然的语言读后感

大自然的语言读后感
《大自然的语言》是一本关于生态环境、人类与自然之间关系的书籍。

这本书让我对大自然有了更深刻的认识和理解，也让我意识到我们与自然息息相关，应该尊重和保护它。

首先，这本书让我了解了自然界中的生态系统是相互关联的，如果其中一个物种受到影响，那么整个生态系统都会发生变化。

例如，作者提到了狼的数量减少导致鹿群数量增加，最终导致植被减少和土壤侵蚀。

这个例子告诉我们生态平衡的重要性，我们需要尊重自然，不要过度捕猎或者采伐森林等破坏自然的行为。

此外，书中还介绍了一些自然界中神奇而美丽的现象，例如北极光、海豚智商高等等，这些内容让我感受到了大自然的神秘和美妙。

同时，书中也提到了一些人类活动对自然的破坏，例如工业化带来的污染和气候变化等问题。

这些问题提醒我们要意识到自己的行为可能对环境和自然造成负面的影响，我们应该采取措施减少对自然的破坏。

总之，这本书让我了解到大自然的伟大。