人教版八年级生物上册1.4 鱼ppt

练素养
22．【核心素养：科学探究】[中考·江西]某学校 课外兴趣小组的同学们在饲养金鱼时，发现 金鱼不时浮上水面直接呼吸，即发生浮头现 象。为探究金鱼发生浮头现象的可能原因， 该小组将15条大小相当的金鱼，按下表给定 的条件进行了相关实验：
练素养
(1)根据实验原则，表格中甲组的金鱼数量是____条，该实
核心笔记
3．鱼适于在水中生活的两个重要特点 一是能靠___游__泳___来获取食物和防御敌害； 二是能在水中___呼__吸___。
核心笔记
4．鱼的形态结构特点
(1)完成鱼的外部结构示意图1－4－1： 侧线 背鳍
鳃盖 胸鳍
腹鳍 臀鳍 尾鳍
核心笔记
(2)外形：鱼的身体分为___头__部___、_躯__干__部___和 ___尾__部___三部分，体形呈_流__线__型___，有利于 减少鱼在水中运动时遇到的阻力。
18． 原创题 如图所示，“四大家鱼”的混合放养 能提高产量的原因是( D ) A．相互提供饵料 B．能够改善鱼的生活环境 C．增强鱼的繁殖能力 D．充分利用水域立体空间和各种天然饵料
练能力
19．[中考·海南]下列不属于南海休渔制度主要目的是( D ) A．有效控制幼鱼的捕捞 B．保护海洋动物的多样性 C．有利于鱼类等水生动物在春、夏季节的繁殖 D．渔船、渔民可得到休整，为继续捕捞做好准备
练能力
16． 教材改编题 在观察鲫鱼的实验中，茗茗用吸管吸
了一些红墨水，慢慢地滴在鱼口的前方，茗茗看到
红墨水顺着鳃盖后缘流出。我们可以推测水中的氧
进入鱼体内的途径是( )
A．水→鼻腔→血液
B．水→鳃→血液
C．水→口→鳃→血液 D．水→鼻腔→鳃→血液
练能力
【点拨】鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多鳃丝组成 的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经 鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中溶解的氧进 入鳃丝的毛细血管中，进入血液。
核心笔记 6．鱼与人类生活的关系
(1)鱼不仅为人类提供了富含__蛋__白__质__的食物，还深深融入 了人类的文化。
(2)由于人类长期_过__度__捕__捞___和___水__污__染___等原因，鱼类的 生存面临严重的威胁。为了合理利用和保护鱼类资源， 我国于1986年起实行《中华人民共和国渔业法》。它规 定“禁止在_禁__渔__区___、__禁__渔__期__进行捕捞”“禁止使用 小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。
【答案】C
练能力
17． 易错题 鲫鱼不停地将水吞入口内，又从鳃盖后 缘流出。流出鳃的水和进入鳃的水相比，其中溶 解的气体成分变化情况是( C ) A．两者所含气体成分多少相同 B．流出的水氧气含量增加，二氧化碳减少 C．流出的水氧气含量减少，二氧化碳增加 D．流出的水氧气含量增加，二氧化碳增加
练能力
(5)呼吸：___鳃___是鱼适于水中生活的呼吸器官，其 主要部分是鳃丝，鳃丝中密布___毛__细__血__管___。
核心笔记
5．鱼的主要特征 生活在水中；体表常有__鳞__片____覆盖；用 ____鳃____呼吸；通过___尾__部___和__躯__干__部__的 摆动以及____鳍____的协调作用游泳。
练基础
2．在千姿百态的动物世界里，有些动物的身体内有由
脊椎骨组成的脊柱，有的动物则没有。在下列生物
中，全属于无脊椎动物的一组是( A )
A．蟋蟀、螳螂、蜗牛 B．带鱼、鲫鱼、草鱼
C．海马、蝗虫、水螅 D．蜜蜂、蚂蚁、大黄鱼 【点拨】蟋蟀、螳螂、蝗虫、蜜蜂、蚂蚁都属于节 肢动物，蜗牛是软体动物，水螅是腔肠动物，它们 都是无脊椎动物。
人教版 八年级上
第五单元 第一章 动物的主要类群
第四节 鱼
核心笔记
1．无脊椎动物和脊椎动物
分类
无脊椎 动物
脊椎 动物
特点 ___无___ 脊柱
有脊柱
占比
代表类群
__腔__肠__动物、扁形动物、
约占95% 线形动物、_环__节___动物、
软体动物、_节__肢__动物
约占5%
___鱼___、两栖动物、爬行 动物、鸟、哺乳动物
21．[模拟·太原]请据图分析回答下列问题：
(1)鲫鱼身体可分为[①]___头_____部、[②] ___躯__干___ 部、[③]____尾____部三部分。
(2)鲫鱼身体呈__流__线____型，这样的体形有利于减 少鲫鱼在水中运动时的阻力。
练能力
(3)鲫鱼靠___鳃_____呼吸，图中的[④]是____鳃__盖___， [⑤]是_____鳃__丝_____，当水流经鱼鳃时，水中的 ____氧__气______进入鲫鱼的血液中，而鲫鱼血液 中的二氧化碳进入水中，随水排出体外。
核心笔记
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。 一、启发类 1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类 1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类 1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀，你的见识可真广，懂得这么多的知识，好像百度一样，同学们以后有问题要就找你帮忙。 5. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类 1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
练能力
20．到菜市场去买鱼时，在许多已死的鱼中，可根
据下列哪项迅速判断鱼是新鲜的( A )
A．鳃丝呈鲜红色
B．体表湿润
C．鳞片完整
D．体表无伤
【点拨】鱼用鳃呼吸，新鲜的鱼鳃丝鲜红；
来自百度文库
鱼死后，血液里的血红蛋白会和氧分离，
使鳃丝呈暗红色。因此鳃丝越鲜红鱼越新 鲜，鳃丝颜色越深，鱼死亡的时间越久。
练能力
练能力
14．鱼的运动方式是游泳，鱼游泳是靠( D ) A．胸鳍和腹鳍的摆动 B．各种鳍的共同作用 C．尾鳍的作用 D．尾部和躯干部的左右摆动以及鳍的协调作用
练能力
15．[中考·青岛]小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现 卖鱼的叔叔不断向鱼池里通入气体，这样做的目 的是( B ) A．减少水的阻力，促进鱼的运动 B．增加水中的含氧量，使鱼获得足够的氧气 C．使鱼向四周散开，充分利用水体 D．提高水温，使鱼生活的时间长一些
验探究引发金鱼发生浮头现象的因素是___________。
实验组号 溶氧量
培养环境
呼吸频率(次 /(分钟·条))
第1次统计 第2次统计 第3次统计
甲 4 mg/L 隔夜自
来水 113 111 112
乙 6 mg/L 隔夜自
来水 76 78 74
丙 8 mg/L 隔夜自
来水 57 59 61
练素养
(2)将表格处理后可得到下图，图中x的数值为_____。
真题链接
提示：点击 进入习题
1 C 2A 6 C 7B 11 D 12 D 16 C 17 C 21 见习题
3D 4 B 8A 9B 13 D 14 D 18 D 19 D 22 见习题
答案呈现
5C 10 A 15 B 20 A
练基础
1．鱼属于脊椎动物，是因为( C ) A．鱼有鳍，运动灵活 B．鱼有鳔，能够停留于不同水层 C．鱼有脊柱，由脊椎骨组成 D．鱼有鳞片，能减少游泳阻力
练素养
(3)实验可证明，在一定的溶氧量范围内，水中的 溶氧量越低，金鱼浮头次数会越________。
(4)若将隔夜自来水煮沸后冷却使用，实验中金鱼 的呼吸频率将会________。
核心笔记
同学们下课啦
授课老师：xxx
B．鱼的身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁， 大多呈流线型
C．鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛 细血管
D．鱼生活在水中，可以通过鳍的划动产生动力来游泳 【点拨】鱼游泳时，动力主要来自躯干部和尾部的摆动。
练能力
13．下列关于鱼与人类生活的关系的说法，错误的是( D ) A．鱼不仅为人类提供了富含蛋白质的食物，还融入了 人类的文化 B．由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面 临严重的威胁 C．为了合理利用和保护鱼类资源，我国实行了《中华 人民共和国渔业法》 D．为了保护鱼类资源，禁止出海捕鱼
练基础
5．[中考·绥化]下列不属于我国著名“四大
家鱼”的是( C )
A．青鱼
B．草鱼
C．鲫鱼
D．鲢鱼
练基础
6．下列不是鱼的主要特征的是( C ) A．终生生活在水中 B．用鳃呼吸 C．体内有由脊椎骨组成的脊柱 D．用鳍游泳
练基础
7． 原创题 “鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲叶间
自由游泳时的情景。鱼在水中游泳时产生前
【答案】B
练基础 10．我国千百万人以渔业为主，但是由于人们长期过度捕捞和
对水资源的污染，鱼类的生存面临严重威胁。为合理开发 和保护鱼类资源可采取的措施是( A ) ①规定禁渔期，划分禁渔区 ②制定相应的法律法规 ③禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞 ④全面禁止捕捞 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
练基础
9．鱼能够适应水中生活的特点是( )
①鳍能够协助游泳
②用鳃呼吸
③身体内有由脊椎骨组成的脊柱
④体表有黏液，减少了水中运动的阻力
⑤身体呈流线型，也能减少水中运动时的阻力
A．①②③④⑤
B．①②④⑤
C．①③④⑤
D．②③④⑤
练基础
【点拨】鱼用鳃呼吸，鳍能够协助游泳，身体呈流 线型和体表鳞片外有黏液，这些都是鱼适于在水中 生活的特点，而身体内有由脊椎骨组成的脊柱与水 中生活与否无关。
练基础
3． 易混题 脊椎动物是指( D ) A．卵生动物 B．没有脊椎的动物 C．多细胞动物 D．有脊柱的动物
练基础
4．下列属于鱼的一组是( B ) A．鲤鱼、章鱼、鲍鱼 B．鲨鱼、海马、中华鲟 C．鲸鱼、鲨鱼、罗非鱼 D．鲨鱼、海豚、海胆
【点拨】鲨鱼、海马、中华鲟都生活在水中， 用鳃呼吸，用鳍来游泳，都属于鱼。
进动力的主要结构是( B )
A．胸鳍
B．躯干部和尾部
C．背鳍
D．腹鳍
练基础
8．[中考·武汉]第七届世界军人运动会的吉祥物叫“兵
兵”，它的原型是中华鲟。中华鲟身体呈纺锤型，
头尖吻长，用鳃呼吸，最引人注目的特征是身上被
覆五纵行大而硬的骨鳞。由此判断中华鲟属于( A )
A．鱼
B．两栖动物
C．节肢动物
D．环节动物
(3)体表：常常有__鳞__片____覆盖，它的表面有滑滑 的黏液，起___保__护__身__体___作用。
核心笔记
(4)运动：鱼的脊柱支撑整个身体，它的两侧附着有 发达的___肌__肉___，对__运__动____起着重要的作用。 鱼通过___尾__部___和__躯__干__部__的摆动以及___鳍_____ 的协调作用游泳。
练基础
11．下列与保护海洋渔业资源相背离的一项是( D ) A．建造人工鱼礁，改造鱼的栖息环境 B．每年都设立禁渔期和禁渔区 C．将转基因技术应用于海产品养殖 D．大量捕捞海洋鱼类，提高经济效益
练能力 12．[中考·自贡]关于鱼的叙述，错误的是( D )
A．鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，因此属于脊 椎动物
核心笔记 2．多种多样的鱼
(1)____鱼____是脊椎动物中种类最多的一个类群。 (2)种类
①淡水鱼：我国淡水鱼有1 000多种，如著名的“四 大家鱼”(__青__鱼___ 、__草__鱼___、__鲢__鱼___、___鳙__鱼___) 和鲤鱼、鲫鱼等。 ②海洋鱼：我国的海洋鱼已知的约有2 000种，常见 的有___带__鱼___、_大__黄__鱼___、__小__黄__鱼__、___鲨__鱼___等。