初中物理杠杆与滑轮基础知识及练习

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初中物理科学九年级中考复习杠杆与滑轮专题训练题精选

初三物理杠杆与滑轮专题训练

一、杠杆习题

1．图中的杠杆处于平衡状态,杆上标尺每格的长度相等,在杠杆的 A 处挂着 4 个均为10Ｎ的钩码,这时B 处的拉力 F 是〔〕

A．30Ｎ

B． 20ＮC． 40ＮD． 25Ｎ

2．以下装置中，利用杠杆平衡原理的是〔〕

A ．斜面B．液压机C．天平 D ．连通器

3．如下列图，杠杆的一端

A 为支点，在它的另一端

B 用力F 将挂

在

C 点的物

体抬起，

使杠杆处于水平静止状态，AC ＝ 15cm， CB＝60cm，那么动力 F 跟物重

G 之比是〔〕

A． 1:4B．4:1C． 1:5D． 5:1

4．关于杠杆，以下说法正确的选项是〔〕

A．杠杆只有静止在水平位置才是平衡

B．杠杆平衡时，作用在杠杆上的两个力一定在支点的两侧

C．杠杆一定有支点

D．杠杆一定是直的

5．如右图所示,杠杆 ab 的中点挂一物体G,杠杆可绕轴 a 转动 ,那么水平拉力F 的力臂应是

〔〕

A ． ac

B ． abC． ad D ．bd

6．1.5Ｎ的动力F1 和 15Ｎ的阻力F2 作用在同一杠杆上,杠杆到达平衡,那么动力臂L1 与阻力臂 L2 之比为

〔〕

A．1∶1B．10∶1C． 1∶10D．无法比较

7． (多项选择 )关于力臂，以下说法中正确的选项是〔〕

A ．力臂一定在杠杆上B．从支点到动力的作用点的距

离，叫做动力臂

C．从支点到力的作用线的垂直距离，叫做力臂D ．力的作用线通过支点，这个

力的力臂为零

8．如下列图杠杆,O 是支点 ,中间挂一重物G,如果在杠杆的另一端M, 加一个力 F 使杠杆

平衡 ,并且所加的力要最小,那么这个力〔〕

初中物理杠杆练习题

例1 如图：用动滑轮拉着物体以如图：用动滑轮拉着物体以5cm/s 的速度匀速运动, 的速度匀速运动弹簧测力计示数为5 牛, 若运动过程中地面对物体的摩擦力为8牛的摩擦力为牛，求 (1)1min内拉力内拉力
做的功 (2)拉力的功率拉力的功率 (3)求机械效率。
例2：某人使用均匀直杠杆将悬于：距杠杆支点1/4杆长处且质量为杆长处且质量为10 距杠杆支点杆长处且质量为千克的重物匀速提起，千克的重物匀速提起，若机械效率为80%。求杠杆重。（不计摩。（不计摩率为。求杠杆重。（擦g=10N/Kg））
O
G
4.在如图所示的滑轮组中， 4.在如图所示的滑轮组中，动滑轮在如图所示的滑轮组中的总重是100N 100N（的总重是100N（绳的自重和轮轴间摩擦均不计）。）。求摩擦均不计）。求：（1）当提起400N的物体时，绳自当提起400N的物体时， 400N的物体时由端拉力F至少应是多少？由端拉力F至少应是多少？滑轮组的机械效率是多大？的机械效率是多大？（2）当提起500N的物体时，滑轮当提起500N的物体时， 500N的物体时组的机械效率是多大？组的机械效率是多大？
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新人教版八年级下册物理[滑轮(基础)知识点整理及重点题型梳理]

新人教版八年级下册初中物理

重难点突破

知识点梳理及重点题型巩固练习

滑轮（基础）

【学习目标】

1、理解定滑轮、动滑轮特点、实质及其作用；

2、理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图。

【要点梳理】

要点一、定滑轮和动滑轮（《滑轮》392030定滑轮和动滑轮）

周边有槽，中心有一转动轴的轮子叫滑轮，因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。

在工作过程中，轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮；在工作过程中，轴的位置随物体移动的滑轮叫做动滑轮。

要点诠释：

1、定滑轮：如下图甲所示，我们可把一条直径看成杠杆，圆心就是杠杆的支点，因此，定滑轮实质是等臂杠杆。

定滑轮的特点是它的转轴（支点）不随货物上下移动。

2、动滑轮，如下图乙所示，特点是它的转动轴会随物体上下移动，它实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆，它的转动轴是阻力作用点。

3、定滑轮和动滑轮的作用

使用定滑轮虽然不能省力，但可以改变用力方向，给工作带来方便。

使用动滑轮可以省力，但要多移动距离。

要点二、滑轮组

把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组。

要点诠释：

1、特点：既可省力，又可以改变用力方向。但费距离。

2、结论：

在使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着动滑轮，提起物体所用的力就是总重的几分之一。

如果考虑动滑轮的重力，则有

n 动

物G

G F +

=。

要点三、根据要求设计滑轮组

1、根据要求确定动滑轮上绳的段数。

2、根据绳的段数，确定动滑轮的个数：一个动滑轮可拉2段绳，还能改变用力方向；但也可以拉三段绳，但就不能改变用力方向了。

设想如果需要n段绳（n为偶数），那么就需要n/2个动滑轮和n/2个定滑轮穿绳组装时，绳的固定

初中物理力学综合题(含杠杆、滑轮组、压强、浮力)全面复习

力学综合题

【1】

（08崇文一模）如图25所示是起重机的结构示意

图。用它把质量为2×103kg ，底面积为1m 2

的货箱G 匀速提起。（取g ＝10N/kg ）问：

（1）当货箱静止于水平地面时，它对地面的压强

是多少？

（2）若把货箱匀速吊起3m ，起重机对货箱做了多

少功？

（3）吊起货箱时，为使起重机不倾倒，在它右边加挂质量为多大的铁块？已知：OA ＝10m ，

OB ＝5m 。（设起重机所受重力的作用线恰好通过O 点。）

【2】

(08西城一模)磅秤上有一个重1500N 的木箱，小明站在地上，想用如图29（甲）所示的滑轮组把这个木箱提升到楼上，可是他竭尽全力也没有提起，此时磅秤的示数为40kg 。于是他改变滑轮组的绕绳方法如图29（乙）所示，再去提这个木箱。当木箱匀速上升时，小明对地板的压力为100N ，不计轴摩擦和绳重，取g ＝10N/kg 。求小明的体重和提升木箱时滑轮组的机械效率。

【3】

（08昌平一模）如图30所示，一正方体合金块M 的边长为20cm ，把它挂在以O 为支点的轻质杠杆的A 点处，一个重为640N 的人在杠杆的B 点通过定滑轮用

力F 1使杠杆在水平位置平衡，此时M 对水平地面的压

强为 1.1×104

Pa ，人对水平地面的压强为

1.45×104

Pa ；若把M 浸没于水中(M 与容器底不接触)，人用力F 2仍使杠杆在水平位置平衡，此时人对地面的

压强为1.15×104

Pa ；已知人单独站在水平地面上，

对地面的压强为1.6×104

Pa ．（g 取10N/kg ）求：（1）力F 1的大小；（2）合金块M 的密度；

(完整版)初中物理杠杆知识点及经典考题解析

杠杆知识点

1、杠杆定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。

说明：①杠杆可直可曲，形状任意。

②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。

2、杠杆五要素——组成杠杆示意图。

①支点：杠杆绕着转动的点。用字母O 表示。

②动力：使杠杆转动的力。用字母 F1表示。

③阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F2表示。

说明：动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上。

动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反

④动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母l1表示。

⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母l2表示。

画力臂方法：一找支点、二画线、三连距离、四标签

⑴找支点O；⑵画力的作用线（虚线）；⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷标力臂（大

括号）。

3、研究杠杆的平衡条件：

杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。

实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂。

⑴结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：

动力×动力臂＝阻力×阻力臂。写成公式F1l1=F2l2也可写成：F1 / F2=l2 / l1

⑵解题指导：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据

具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）

⑶解决杠杆平衡时动力最小问题：此类问题中阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大，要使

动力臂最大需要做到①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远；②动力方向应该是过该点且和该连线垂直的方向。

初中物理杠杆、滑轮组、压强、浮力综合计算题(含答案)

初中物理杠杆、滑轮组、压强、浮力综合

计算题(含答案)

1、这是一道起重机的综合计算题。题目要求计算货箱在

不同高度时的压强、起重机做功的大小以及为了使起重机不倾倒所需的铁块质量。在计算过程中，需要运用物理学中的杠杆原理、滑轮组原理、压强和浮力等知识。

2、这是一道关于滑轮组机械效率的计算题。题目要求计

算小明的体重和滑轮组的机械效率，以及在改变滑轮组绕绳方法后所需的力。在计算过程中，需要运用物理学中的滑轮组原理、机械效率公式和压力平衡原理等知识。

3、这是一道关于杠杆平衡和浮力的综合计算题。题目要

求计算力的大小、合金块的密度以及合金块在水中沉底后的压强。在计算过程中，需要运用物理学中的杠杆原理、浮力原理、压力平衡原理和密度公式等知识。

4、这是一道关于电动机功率和机械效率的计算题。题目

要求计算滑轮组的机械效率、电动机拉动钢丝绳的功率以及横梁上提起重物时支持力增加的大小。在计算过程中，需要运用物理学中的机械效率公式、动能定理和力的平衡原理等知识。

5、图25是液压汽车起重机从水中打捞重物的示意图。起重机通过卷扬机C和钢丝绳将重物提升出水。被打捞的重物

体积为0.5m³。在打捞前起重机对地面的压强为p1=2.0×10⁷Pa，在物体在水中匀速上升时起重机对地面的压强为

p2=2.375×10⁷Pa，物体完全出水后起重机对地面的压强为

p3=2.5×10⁷Pa。假设起重时柱塞沿竖直方向，物体出水前、

后柱塞对吊臂的支撑力分别为N1和N2，N1与N2之比为

19:24.重物出水后上升的速度为v=0.45m/s。求：（1）被打捞

初中物理定滑轮和动滑轮练习题及详细解析

定滑轮和动滑轮练习题及详细解析

【典型例题】

类型一、定滑轮和动滑轮

1、（2016春•南京校级期末）如图所示，B装置是______滑轮（选填“定”或“动”）。若物体A所受重力为100牛，当分别用不同方向的力匀速提起物体A时，拉力F1______F2（选填“大于”、“等于”或“小于”）。

【思路点拨】（1）使用时滑轮的轴固定不动的是定滑轮，滑轮和物体一起移动的滑轮是动滑轮。定滑轮实质上是一等臂杠杆，只改变力的方向，而不省力，（2）使用定滑轮时不省力，不考虑动滑轮重和摩擦，F=G物。【答案】定；等于

【解析】（1）提升物体A时，滑轮的轴固定不动，是定滑轮；（2）因为定滑轮相当于一等臂杠杆，只能改变力的方向，而不省力，故定滑轮拉同一物体A，沿不同方向用的拉力大小相等，所以F1=F2，故答案为：定；等于。

【总结升华】本题主要考查定滑轮工作特点，是一道基础题。

举一反三：

【变式】如图所示，物体A和B所受重力都为200N，滑轮重力和摩擦不计，当用力分别匀速提升物体A和B时，F A为_____N，F B为______N。

【答案】100 200

2、（2014•桂林中考）小明利用如图所示的简单机械移动物体A时．当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）

A．F1=F2＜F3B．F1＜F2＜F3C．F1＞F2＞F3 D．F1=F2=F3

【答案】D

【解析】由图可知，图中滑轮是定滑轮，定滑轮不能省力，因为物体A匀速运动，所以F1、F2、F3都与物体A受到地面的摩擦力相等，所以三种拉法所用拉力一样大，故ABC错误；故D正确。故选D。

初中物理杠杆与滑轮典型例题解析

典型例题解析

例1（镇江市中考试题）如图1—6—1（a）所示的杠杆重；不计，O为支点，AO＝0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体，绳子的拉力F＝3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力矿的力臂l2，力臂l2为________m．

（a）`（b）

图1—6—1

如图1—6—1（b），画出杠杆OAB示意图，找到支点O，BC为力的作用线，画出力臂l2．

根据杠杆的平衡条件：G·OA＝Fl2

代入数值：6N×0.2m＝3N×l2

l2＝2×0.2 m＝0.4 m

答案力臂l2如图1—6—1（b），l2为0.4m

例2如图1—6—2（a）是一个均匀直杠杆，O为支点，在A点挂一重10N的物体，则在B点用20N的力，可以使杠杆处于水平平衡状态．问：（1）若在C点仍用20N向下的力，杠杆能否平衡?（图中每个格距离相等）

（2）若在C点用20N的力，方向不限，讨论杠杆是否可能平衡?

精析F的力臂大小直接关系到杠杆能否平衡．

解（1）力F作用于B点时，杠杆平衡：

G·AO＝F·OB

当力F作用于C点时：G·AO＝10N×AO=10N×2OB

（a）`（b）

图1—6—2

F·OC＝20 N×20B

F·OC＞G·AO

∴杠杆不能平衡，C端下沉．

（2）根据上面的讨论，若C点用力为20N，但方向不限的话，我们可以采取减小力臂的方法，使杠杆重新平衡．如图1—6—2（b）．

当F斜着用力时，力臂减小为l2．

若此时F＝20N，l2＝OB大小，则杠杆可以再次平衡．

答案不能平衡，可能平衡

例3（哈尔滨市中考试题）下图中可视为费力杠杆的是（如图l—6—3）（）

初中物理：滑轮组专题知识点及同步练习(含答案)

滑轮专题

一、定滑轮和动滑轮 1．定滑轮

（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮。（2）实质：等臂杠杆

（3）特点：不能省力但是能改变动力的方向。

（4）对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦）：F =G ，绳子自由端移动距离s F (或速度v F ）=重物移动的距离s G (或速度v G ）。

2．动滑轮

（1）定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动）（2）实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。（3）特点：省一半的力，但不能改变动力的方向。（4）理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）：F =

，只忽略轮轴间的摩擦则拉力F =2

动G G ，绳子自由端移动距离s F (或v F ）=2倍的重物移动的距离s G (或v G ）。

二、滑轮组

1．定义：定滑轮和动滑轮组合在一起使用。

2．特点：使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向，但要多移动距离。

3．滑轮组的计算：有几股绳子吊在动滑轮上，拉力就是物体重（包括动滑轮重）的几分之一（不计绳重和摩擦）。

4．公式：F =

（G =G 物+G 动），绳子自由端移动距离：s =nh 。注意：组装滑轮组时，吊在动滑轮上绳子股数为n ，若n 为奇数时，则绳子的固定端挂在动滑轮上，若n 为偶数时，绳子的固定端挂在定滑轮上。

三、机械效率

1．有用功：对人们有用的功，等于直接用手对重物所做的功（Gh ）。

公式：W有用＝Gh（提升重物）=W总－W额=ηW总。

2．额外功：并非我们需要但又不得不做的功。

公式：W额=W总－W有用=G动h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）。

初中物理杠杆滑轮知识点总结

篇一：初中物理杠杆与滑轮基础知识复习资料

杠杆与滑轮

杠杆 F1L1=F2L2

在物理学中，将一根在力的作用下可绕一固定点转动的硬棒称做杠杆（很多物体可以抽象为硬棒）。

说明：①杠杆可直可曲，形状任意。

②有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点。如：鱼杆、铁锹。五要素——组成杠杆示意图

①支点：杠杆绕着转动的点用字母O 表示

用同一根硬棒作杠杆时，使用中方法不同，支点位置也会不一样。

如撬石块的过程中支点可在棒的一端[图1（A）]也可在棒的中间[图1（B）]。

②动力：使杠杆转动的力用字母 F1 表示③阻力：阻碍杠杆转动的力用字母 F2 表示

说明动力、阻力都是杠杆的受力，所以作用点在杠杆上

动力、阻力的方向不一定相反，但它们使杠杆的转动的方向相反④动力臂：从支点到动力作用线的距离用字母l1表示⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离用字母l2表示

画力臂方法：⑴ 找支点O；⑵ 画力的作用线（虚线）；⑶ 画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；⑷ 标力臂（大括号）

注：任何机械胜利必然费距离，反之费力必然省距离

生活中常见的杠杆

选择题常见的杠杆

实验：研究杠杆的平衡条件

实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂

结论、杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂

写成公式F1l1=F2l2 也可写成：F1 / F2=l2 / l1

杠杆的平衡：杠杆处于静止状态（杠杆静止或匀速转动）注：分析解决有关杠杆平衡条件问题，必须要画出杠杆示意图；弄清受力与方向和力臂大小；然后根据具体的情况具体分析，确定如何使用平衡条件解决有关问题。（如：杠杆转动时施加的动力如何变化，沿什么方向施力最小等。）

初三物理杠杆-滑轮及功-机械效率经典例题(附答案)

杠杆与滑轮

教学目的：1、巩固杠杆五要素,掌握杠杆平衡条件

2、定滑轮、动滑轮的特点

教学难点：1、运用杠杆平衡条件进行相关的计算

2、理解吊起动滑轮的绳n的物理意义

知识点总结:

1、杠杆五要素：①支点：杠杆绕着转动的点②动力：使杠杆转动的力③阻力：阻碍杠杆转动的力④动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离

2、杠杆平衡条件（杠杆平衡原理）：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1·L1=F2·L2.式中,F1表示动力，L1表示动力臂,F2表示阻力，L2表示阻力臂。

3、定滑轮：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮.（实质是等臂杠杆）

特点：不能省力，但能改变力方向

动滑轮：工作时，轴随中午一起移动的滑轮叫动滑轮.

（实质是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆)

特点:可以省力，但不改变力的方向

滑轮组：由若干个定滑轮和动滑轮组合在一起

典型例题解析

杠杆与滑轮：

例1:如图1—6-1(a )所示的杠杆重；不计，O 为支点,AO ＝0.2m ，当在A 点悬吊一重6N 的物体，绳子的拉力F ＝3N 时,杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力矿的力臂l 2，力臂l 2为________m ．

（a ） ` （b ）

图1-6—1

如图1—6—1（b )，画出杠杆OAB 示意图,找到支点O ，BC 为力的作用线,画出力臂l 2．根据杠杆的平衡条件：G ·OA ＝Fl 2 代入数值：6N ×0.2m ＝3N ×l 2 l 2＝2×0.2 m ＝0。4 m

答案力臂l 2如图1—6—1（b ），l 2为0。4m

初中物理滑轮基础练习题及答案

滑轮和滑轮组

1 •定滑轮

定滑轮工作时，它的轴固定不动。使用定滑轮不省力，但能改变动力的方向”解释动力方向的改变（实质是个等臂杠杆）

2 •动滑轮：

动滑轮工作时，：省一半力，但不能改变动力方向，要费距离.（实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆）

3•滑轮组：使用了由定滑轮和动滑轮组合成的滑轮组。这样既节省了力，又能改变动力的方向。使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。

4. 公式：F=1（G+G动）S=nh V 绳=nV物

滑轮的基础练习题及详细答案

一、是非题：

1 •旗杆顶上装有滑轮，升旗时可以省力。（）2•滑轮是变形的杠杆，所以使用滑轮不一定省力。（）

3 •使用动滑轮可以省一半力，也能省一半距离。（）4•使用一个定滑轮、一个动滑轮组成的滑轮组，最多只能省一半力。（）

5 •又省力又省距离的滑轮是没有的。（）

二、填空题：

1 •图1中A是滑轮。利用这样的装置把物体举高，用力的方向应向（选填“上”、“下”）。如果A重2牛，要提起50牛的物体，至少要用牛的拉力。若要使物体上升2米，应将绳的自由端拉动米。

2.如图2所示，重物G重40牛，若不计摩擦，匀速提起重物所用拉力为22牛，则动滑轮的重力是，钩子1受到绳子的拉力为牛，钩子2受到重物G 的拉力为

____________ 。

3•如图3所示，木块在桌面上匀速滑动，拉力F为2牛，木块所受摩擦力为

4•如图7所示，使用动滑轮提起重物G时，拉力F= ____ G（不计滑轮重和摩擦）。若用斜向上的力拉绳子，所需拉力H _______ F （选填“〉”、“二”或“V”）。

初中物理杠杆与滑轮练习题

杠杆与滑轮之五兆芳芳创作

一根本知识

（1）定义：在力的作用下能够绕着固定点转动的＿＿＿叫杠杆，杠杆可以是直也可以是曲的. ’（2）杠杆五要素：

①支点：杠杆绕着转动的＿＿＿＿，可以在棒的一端，也可以在棒上其他位置，用字母＿＿暗示.

②动力和阻力：＿＿＿＿＿＿叫做动力，而＿＿＿＿＿＿＿＿＿的力叫做阻力，动力用字母＿＿＿暗示，阻力用＿＿暗示.③动力臂和阻力臂：辨别用＿＿、＿＿暗示，力臂是从支点到力的＿＿＿的距离. （3）分类：

省力杠杆：L1 ＿L2 F1＿F2 如＿＿；吃力杠杆：L1＿L2 F1＿F2 如＿＿；等臂杠杆：L1 ＿L2 F1＿F2 如＿＿. （4）平衡条件：

①杠杆平衡指的是杠杆处于＿＿或＿＿＿＿运动状态.②条件：＿＿×＿＿＝＿＿×＿＿即：＿＿＝＿＿.

（1）分类：定滑轮的实质是＿＿＿杠杆，优点是＿＿＿＿＿＿＿；

动滑轮的实质是＿＿＿＿＿＿＿＿的杠杆，优点是能省＿＿的力，缺

乏是＿＿＿＿＿＿. （2）滑轮组

①优缺点：滑轮组由若干个定滑轮和动滑轮组合而成，优点是既能＿＿又能改动＿＿，缺乏是要＿＿＿＿＿.

②省力纪律：在不考虑绳子重及滑轮重和摩擦力的情况下，使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，所用的拉力就是物重的＿＿＿，即F ＝＿＿＿＿. 二、按要求画力臂

1﹑下图中，请画出力F 的力臂，并用字母L 标明. 2、画出下图中杠杆

示

意图中的动力臂和阻力臂. 三、已知力臂画力.

1·如下图，一个绕O 点转动的杠杆已知阻力F2（或F1）的标的目的，以及动力F1（或F2）的力臂，在图中补全F2（或F1）的力臂以及动力F1（或F2）. 四、画最小的动力

初三物理杠杆,滑轮及功,机械效率经典例题附答案

杠杆与滑轮

教学目的: 1、巩固杠杆五要素，掌握杠杆平衡条件

2、定滑轮、动滑轮的特点

教学难点：1、运用杠杆平衡条件进行相关的计算

2、理解吊起动滑轮的绳n的物理意义

知识点总结：

2、杠杆平衡条件(杠杆平衡原理)：动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1·L1=F2·L2。式中，F1表示动力，L1表示动力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。

3、定滑轮：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮。（实质是等臂杠杆）

特点：不能省力，但能改变力方向

动滑轮：工作时，轴随中午一起移动的滑轮叫动滑轮。

（实质是个动力臂为阻力臂二倍的杠杆）

特点：可以省力，但不改变力的方向

滑轮组：由若干个定滑轮和动滑轮组合在一起

典型例题解析

杠杆与滑轮：

例1：如图1—6—1（a）所示的杠杆重；不计，O为支点，AO＝0.2m，当在A点悬吊一重6N的物体，绳子的拉力F＝3N时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力矿的力臂l2，力臂l2为________m．

（a）`（b）

图1—6—1

如图1—6—1（b），画出杠杆OAB示意图，找到支点O，BC为力的作用线，画出力臂l2．

根据杠杆的平衡条件：G·OA＝Fl2

代入数值：6N ×0.2m ＝3N ×l 2

l 2＝2×0.2 m ＝0.4 m

答案力臂l 2如图1—6—1（b ），l 2为0.4m

例2：杠杆OA 在力F A 、FB 的作用下保持水平静止状态，如图1—6—5（a ）．杠杆的自重不计，O 为杠杆的支点，FB 的方向与OA 垂直，则下列关系式中一定正确的是（）

初中物理杠杆与滑轮典型例题解析(不带答案)

典型例题解析

例1 所示的杠杆重；不计，O 为支点，AO ＝0.2m ，当在A 点悬吊一重6N 的物体，绳子的拉力F ＝3N 时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力矿的力臂l 2，力臂l 2为________m ．

例2 如图是一个均匀直杠杆，O 为支点，在A 点挂一重10N 的物体，则在B 点用20N 的力，可

以使杠杆处于水平平衡状态．

问：（1）若在C 点仍用20N 向下的力，杠杆能否平衡?（图中每个格距离相等）（2）若在C 点用20N 的力，方向不限，讨论杠杆是否可能平衡?

例4 （乌鲁木齐市中考试题）如图1—6—4（a ）所示，杠杆A 处挂一重为40N 的物体，杠杆在拉力F 作用下保持平衡．O 是杠杆的支点．请画出拉力F 的力臂L ．并写出杠杆平衡时的表达式．

例5杠杆OA 在力F A 、FB 的作用下保持水平静止状态，如图．杠杆的自重不计，O 为杠杆的支点，FB 的方向与OA 垂直，则下列关系式中一定正确的是（） A ．F A ·OA ＝F B ·OB B ．F A ·OA ＜F B ·OB C ．

B A F F ＝OB OA D ．F A ＞OA

OB F B

例6 （长沙市中考试题）在图1—6—6（a ）中，画出使用滑轮组提升重物时，绳子最省力的绕法．

例8（黄冈中考试题）如图1—6—9所示，物体M放在水平桌面上，现通过一动滑轮（质量和摩擦不计）拉着M向左匀速运动，此时弹簧测力计（质量可忽略）示数为10N．若在M上加放一物块m 可保持M向左匀速运动，需在绕过动滑轮的绳子的自由端施加一拉力，则F′（）

初中物理杠杆与滑轮典型例题解析

典型例题解析

（a）`（b）

图1—6—1

如图1—6—1（b），画出杠杆OAB示意图，找到支点O，BC为力的作用线，画出力臂l2．

根据杠杆的平衡条件：G·OA＝Fl2

代入数值：6N×0.2m＝3N×l2

l2＝2×0.2 m＝0.4 m

答案力臂l2如图1—6—1（b），l2为0.4m

（2）若在C点用20N的力，方向不限，讨论杠杆是否可能平衡?

精析F的力臂大小直接关系到杠杆能否平衡．

解（1）力F作用于B点时，杠杆平衡：

G·AO＝F·OB

当力F作用于C点时：G·AO＝10N×AO=10N×2OB

（a）`（b）

图1—6—2

F·OC＝20 N×20B

F·OC＞G·AO

∴杠杆不能平衡，C端下沉．

（2）根据上面的讨论，若C点用力为20N，但方向不限的话，我们可以采取减小力臂的方法，使杠杆重新平衡．如图1—6—2（b）．

当F斜着用力时，力臂减小为l2．

若此时F＝20N，l2＝OB大小，则杠杆可以再次平衡．

答案不能平衡，可能平衡

例3（哈尔滨市中考试题）下图中可视为费力杠杆的是（如图l—6—3）（）

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