(完整版)《谏太宗十思疏》《〈新序〉二则》同步练习_附答案
★《谏太宗十思疏、答司马谏议书》同步练习题及答案【部编版必修下册】
必修下册第15课古文同步练习题及答案【部编版】资料：【原文】【作者】【背景】【主题思想】习题及答案：根据难易度分A卷B卷，后附有答案。
一、A卷：夯实基础类题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【高考阅读训练】第15课目录：1、谏太宗十思疏/魏征2、答司马谏议书/王安石1、谏太宗十思疏/魏征【高中部编版必修下册】【原文】臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。
不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。
岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。
总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。
何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？【作者】魏徵（580年－643年2月11日），字玄成。
汉族，隋唐时期巨鹿人，唐朝政治家。
《谏太宗十思疏》课后练习(含答案)
《谏太宗十思疏》课后练习一、文言文阅读阅读《谏太宗十思疏》，完成下面小题。
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。
不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。
岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物。
竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎？1．下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“人君当神器之重”中的“神器”指的是帝位。
B．“居域中之大”中的“域中”指天地间。
《老子》认为“域中有四大，而王居其一焉”。
C．“凡百元首”中的“元首”指的是帝王。
D．“竭诚则胡越为一体”中的“胡越”指春秋时两个彼此敌对的诸侯国，这里代指唐朝的敌对国。
2．对选文中内容的概括和分析，不正确的一项是（）A．魏征没有忘记唐太宗与自己的主仆、君臣关系，在文中称自己“下愚”，尊称皇帝为“明哲”；动之以情，晓之以理，表意委婉而又通达，合情而又合理。
B．作者以“固本浚源”为喻来说明君主要想治理好自己的国家，一定要“积其德义”。
因此，“德义”是君主应具备的重要品质。
C．作者认为治国仅靠“严刑”“威怒”是远远不够的，关键是要以“德义”来赢得民心，最终消解人民心中的“怨”，才能确保社稷的稳定长久。
D．作者将百姓妙喻为水，将帝王比喻为行船。
水能浮载行船，但也可以将行船倾翻。
直接明了地告诫唐太宗不要低估人民的力量，警惕人民“覆舟”的危害。
3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
谏太宗十思疏同步测试(带参考答案)
谏太宗十思疏同步测试（带参考答案）《谏太宗十思疏》练习一、掌握下列重点词语1、臣闻求木之长者，必固其根本（固：使安稳本：树根）2、必浚其泉源（浚：疏通）3、德不厚而思国之治（治：治理得好，太平）4、将崇极天之峻，永保无疆之休（休：美好）5、凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著（凡百：大凡、所有的景：大殷忧：深忧）6、有善始者实繁，能克终者盖寡（实：的确克：能够）7、既得志则纵情以傲物（傲物：傲视别人）8、虽董之以严刑，振之以威怒（董：督责振：通“震”，震慑）9、将有所作则思知止以安人（作：兴作，建筑）10、念高危则思谦冲而自牧（危：高谦冲：谦虚自牧：自我约束）11、虑壅蔽则思虚心以纳下（壅蔽：堵塞、蒙蔽）12、弘兹九德，简能而任之（兹：这简：选拔）13、信者效其忠（效：献出）二、实词（一）找出通假字并解释1、虽董之以严刑，振之以威怒（振：通“震”，震慑）（二）古今异义1、臣闻求木之根本（古义：树根今义：指事物的根源或最重要的部分）2、既得志则纵情以傲物（古义：放纵情欲今义：尽情地）3、念高危则思谦冲而自牧（古义：高，很高的位置今义：发生某种不良情况的危险性高）4、乐般游则思三驱以为度（古义：将……作为今义：认为）（三）一词多义1、安（1）思国之安者，必积其德义《谏太宗十思疏》（形容词，安靖，太平）（2）不患寡而患不均，不患贫而患不安《论语》（形容词，安稳，安靖）（3）予出官二年，恬然自安《琵琶行》（动词，安然，安适）（4）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
《曹刿论战》（动词，奉养）（5）燕雀安知鸿鹄之志哉？《陈涉世家》（疑问副词，怎么）（6）沛公安在哉？《鸿门宴》（疑问代词，哪里，什么地方）2、胜（1）德不处其厚，情不堪其欲《谏太宗十思疏》（动词，克服，战胜）（2）沛公不堪杯勺。
《鸿门宴》（动词，禁得住）（3）刑人如恐不堪，杀人如不能举《鸿门宴》（动词，尽。
完。
）（4）而犹有可以不赂而胜之之势。
《六国论》（动词，胜利，取胜）（5）童子何知，躬逢胜饯。
《谏太宗十思疏》同步练习(最新整理)
《谏太宗十思疏》同步练习1.给下列加点的字注音。
谗( )邪求木之长( )者浚( )其泉源 正身黜( )恶皋陶( ) 载( )舟覆舟 象箸( ) 仁者播( )其惠壅( )蔽 董( )之以严刑 懈怠( ) 垂拱( )而治2. 下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是：（）A．无以怒而滥刑 不以物喜，不以己悲B．智者尽其谋吾其还也C．恩所加，则思无因以谬赏 山峦为晴雪所洗D．将有作，则思知止而安人 此则岳阳楼之大观也3.下列加点词语的解释不正确的一组是（）A.臣闻求木之长者（听说）吾爱孟夫子，风流天下闻（闻名）B.善始者实繁（确实）春华秋实（果实）C.震之以威怒（震慑）振臂一呼，应者云集（挥舞）D.塞源而欲流长者也（水流）流水不腐（流动）4、下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是… ( )A.求木之长者，必固其根本固：使……稳固。
B.斯亦伐根以求木茂伐：残害。
C.而况于明哲乎明哲：明达的人。
D.则思江海下百川 下：流下、流入5.下列句中加点的词语，用法与现代汉语相同的一项是( )A.求木之长者，必固其根本。
B.既得志，则纵情以傲物。
C.傲物则骨肉为行路。
D.役聪明之耳目，亏无为之大道。
6. 下列加点词语解释不正确的一项是：（ ）A．念高危，则思谦冲而自牧 自牧：加强自身修养B．仁者播其惠，信者效其忠 信者：忠诚的人C．宏兹九德，简能而任之 简能：选拔有才能的人D．劳神苦思，代下司之职 下司：下属7.对下列句中加点词语的用法分类正确的一项是（ ）①必固其根本 ②乐盘游，则思三驱以为度 ③居域中之大 ④将有作，则思知止以安人 ⑤择善而从之 ⑥虑壅蔽，则思虚心以纳下A.②③⑥B.①②⑤C.③④⑤D.①④⑥8.下面对文章的分析有错误的一项是( )A.魏徵这篇谏疏是规劝唐太宗李世民要“居安思危，戒奢以俭”的。
B.疏，是文体，给皇帝上的奏章。
这篇奏章，提出十条建议，劝谏太宗。
C.全文在章节结构上形成正反对比，如“积德义”与“德不厚”的对比，以艰难“殷忧”与“得志乐逸”的对比等。
《谏太宗十思疏》练习与答案
《谏太宗十思疏》练习与答案[ 基础知识 ]1．名句默写。
（ 1）臣闻求木之长者，；欲流之远者，。
（ 2）不念，，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
（ 3）凡百元首，承天景命，，。
（ 4）怨不在大，可畏惟人，，。
（ 5），择善而从之，则，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
文武并用，。
2．下列各句加点词语的解释，不正确的一项是（）A 、则思三驱以为度（限度）B、则思正身以黜恶（斥退）C 、简能而任之（精简）D、宏兹九德（此）3．下列句子断句停顿的切分，恰当的一项是（）A、凡百元首，承天景命B、虽董之以严刑C、怨不在大，可畏惟人D、代百司之职役哉4．加点的词意义和用法相同的一组是（）A克终者盖寡B 盖在殷忧善始者实繁C 则思慎始而敬终臣虽下愚D 虽董之以严刑不念居安思危总此十思5. 加点的词词类活用，不同类的一项是（）A、乐盘游B、则思正身以黜恶C、宏此九德D、何必劳神苦思6．对下面句子的翻译，不正确的一项是()A 、源不深而望流之远，根不固而求木之长——源泉不深却希望水流得远，根不牢固却要求树木生长B、见可欲，则思知足以自戒——见了想要得到的东西，就想到知足以警戒自己C、终苟免而不怀仁，貌恭而不心服——最终只能使人们苟且免于刑罚，却不会怀有仁慈之心，表面上态度恭敬，可是并不心里佩服D 、仁者播其惠，信者效其忠——仁爱的人就会广施他们的恩惠，诚实的人就会奉献他们的忠诚[ 语段精读 ]阅读下面文言语段，完成7— 14 题。
臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。
岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
《谏太宗十思疏》、《〈新序〉二则》练习答案1
《谏太宗十思疏》、《〈新序〉二则》练习（答案）一、词语解释必浚其泉源（浚，疏通）承天景命（景，大）臣闻求木之长（之，主谓间，取独）克终者盖寡（克，能够）则思谦冲．以自牧（冲，虚）则思慎始而敬终（敬，慎）则思正身以黜恶（黜，排斥）简能而任之（简，选拔）可谓惟人（惟，是，表肯定或判断）诚能见可欲（诚，如果，果真）智者尽．其谋（尽，竭尽）于是脱剑致之嗣君（脱，奉献）恩所加，则思无因喜以谬赏（谬，错）此吴国之宝，非所以．．赠也（所以，用来……的）脱千金之剑兮带丘墓（带，挂）带宝剑以过徐君（过，拜访）延陵季子为有上国之使（为，因为）徐人嘉而歌之曰（嘉，称许，赞许）虽然，吾心许之矣（虽然，既然这样，那么）振．之以威怒（振，通“震”，威吓）二、古今异义，写出古义玉人．．以为宝（玉人，雕琢玉器的工人）延陵季子将西聘．晋（聘，国与国之间遣使访问）三、词类活用则思江海下．百川（名作对动，居……之下）必固．其根本（形作使动，使……稳固）宏．兹九德（使动用法，使……光大）人君当神器之重．，居域中之大．（重，大，形作名，重位，大位）延陵季子将西．聘晋（西，名作状，向西）所宝．者异也（名作意动，以……为宝）四、特殊句式1、虽董之以严刑，振之以威怒：即使用严酷的刑法监督人民，用声威吓唬他们诚能见可欲，则思知足以自戒：如果能看见值得（自己）想要的，就想到应该知足来警惕自己宋人有得玉者：有（一个）得到宝玉的宋国人。
2、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也（判断句）戒奢以俭（介词结构后置句）此吴国之宝，非所以赠也（判断句）今死而不进，是欺心也（判断句）3、（季子）未献（之）也先日，吾来（徐）（我）以（之）示玉人，玉人以（之）为宝五、问答题1、“疏”是分条陈述的意思，是奏议的一种。
奏议是臣子向皇帝陈述意见的一种文体。
特点：切中时弊；建议具体；条理清晰。
2、正反论述，说理透彻；比喻论证，生动有力；骈散结合，华美流畅。
居安思危载舟覆舟择善而从垂拱而治善始善终劳身焦思《谏太宗十思疏》、《〈新序〉二则》练习班级：高二（5）（7）班姓名：学号：成绩：一、词语解释（20分）必浚．其泉源承天景．命臣闻求木之．长克．终者盖寡则思谦冲．以自牧则思慎始而敬．终则思正身以黜．恶简．能而任之可谓惟．人诚．能见可欲智者尽．其谋于是脱剑致．之嗣君恩所加，则思无因喜以谬．赏此吴国之宝，非所以．．赠也脱千金之剑兮带．丘墓带宝剑以过．徐君延陵季子为．有上国之使徐人嘉．而歌之曰虽然．．，吾心许之矣振．之以威怒二、古今异义，写出古义（4分）玉人．．以为宝延陵季子将西聘．晋三、指出词类活用的词语，解释含义并指出活用现象（18分）则思江海下百川臣闻求木之长者，必固其根本宏兹九德人中当神器之重，居域中之大延陵季子将西聘晋子罕非无宝也，所宝者异也四、特殊句式（35分）1、指出下列句子的特殊句式类型并翻译成现代汉语（18分）虽董之以严刑，振之以威怒诚能见可欲，则思知足以自戒宋人有得玉者2、指出下列句子的特殊句式类型（12分）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也戒奢以俭此吴国之宝，非所以赠也今死而不进，是欺心也3、补充下列省略句的省略部分（5分）未献也先日，吾来以示玉人，玉人以为宝五、问答题（23分）“疏”这种文体的基本特点是什么？（8分）《谏太宗十思疏》的写作特色和语言风格有哪一些呢？请写出该文中的两个成语。
《谏太宗十思疏》练习题答案
《谏太宗十思疏》练习题（答案版）一、通读全文，给下列字词注音求木之长．（）载．舟（）夫在殷．忧（）懈怠．．（）（）浚．其泉源（）黜．恶（）谗．邪（）戒奢．以俭（）谬．赏（）壅．蔽（）垂拱．（）二、掌握重点字词（在括号内解释加点字）臣闻求木之长．（长得好）者，必固．（使……稳固）其根本．（树的根）；欲流之远．（流的远）者，必浚．（疏通水道）其泉源．（源头）；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远．(流得远)，根不固而求木之长．( 长得好)，德不厚而思国之理，臣虽下愚．．（明智的人）乎？人君当．(掌握)神．．（极愚昧无知的人），知其不可，而况于明哲器之重．（重权）,居域中．．（天地间）之大．（重要的地位），将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危．．．．（在安逸的环境中想到危难），戒奢以．( 用，行 )俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯．（这）亦伐根以．( 来)求木茂，塞．（堵住）源而欲流长．( 流得远)者也。
凡百．．(帝王)，承天景．（大）命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善．．(所有的)元首始者实繁．．（确实很多），能克．（能够）终者盖．（大概）寡。
岂．（难道）取之易而守之难乎．（吗）？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷．（深）忧，必竭诚．（诚心）以待下；既得志，则纵情以傲．（轻视，看不起）物。
竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉．．（至亲之人）为行路．．（路人）。
虽董．（督察）之以严刑，振．（通“震”威吓）之以威怒，终苟免而不怀仁．（仁德），貌恭而不心服。
怨不在大，可畏．（畏惧）惟人；载舟覆．（颠覆）舟，所宜深慎．．（深切戒慎）。
奔车朽索，其可忽乎！君人者，诚．（真的）能见可欲，则思知足以自戒．（警诫），将有作．（建造，兴建）则思知止以安．（使……安宁）人，念高危则思谦冲．．（骄．．（谦虚）而自牧．（修养），惧满溢傲自满）则思江海下．（居于……之下）百川，乐．盘游（以……为乐）则思三驱以为．．（把……作为）度．（限度），忧懈怠则思慎始而敬．（慎）终，虑壅蔽．．（堵塞、蒙蔽）则思虚心以纳下，想谗邪则思正．（使……端正）身以黜恶．．（斥退奸恶小人），恩所加则思无因．（因为）喜以谬．（错误的）赏，罚所及则思无因．（因为）怒而滥刑。
《谏太宗十思疏》同步练习（精选14篇）
《谏太宗十思疏》同步练习（精选14篇）《谏太宗十思疏》同步练习篇1【跟踪试题】一. 选择题：1. 下列加点词语的注音正确的一项是：a.木(chang)之长者浚(jun)其泉源b.虑雍(yong)蔽正身黜(chu)恶c.克终者盖(gai)寡董(dong)之以严刑d.垂拱(gong)而治仁者播(bo)其惠2. 下列加点词语解释不正确的一项是：a. 念高危，则思谦冲而自枚：加强自身修养b. 乐盘游，则思三驱以为度：狩猎时网开一面以示有度c. 宏兹九德，简能而任之：选拔有才能的人d. 劳神苦思，代百司之职役：老百姓3. 下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是：a.无以怒而滥刑b.何必劳神苦思，代百司之职役哉不以物喜，不以己悲岂人主之子孙则必不善哉c.恩所加，则思无因以谬赏d.将有作，则思知止有安人山峦为晴雪所洗此则岳阳楼之大观也4. 下列四组句点词，含义相同的一组是：a. 思国之安者，必积其德义b.仁者播其惠，信者效其忠项王曰：“沛公安在？”明智而忠信，宽厚而爱人b. 求木之长者，必固其根本 d.文武并用，垂拱而治不求闻达于诸侯今治水军八十万众二. 填空题：5. 根据课文内容默写填空：①人君当神器之重，居域中之大，________________________塞源而欲流长也。
②怨不在大，可畏惟人；___________________________________。
③忧懈怠，______________________；惧谗邪，_______________；④总此十思，宏兹九德，_____________________________________________，______________________________；文武并用，垂拱而治。
6.魏征(580—643)，字_____，唐太宗封之为__________，文集有《_______________》。
疏是____________________________________的一种专用文体。
谏太宗十思疏 同步练习 统编版高中语文必修下册
15.1《谏太宗十思疏》同步练习（文字版 | 含答案）一、选择类1．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同．．．．的一组是（）A．臣闻求木之．长者人君当神器之．重B．斯亦伐根以．求木必竭诚以．待下C．求木之长者有善始者．实繁D．根不固而．求木之长而．况于明哲乎二、非选择类2．判断下列文言句式的类型并翻译（1）斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
( )（2）江海下百川。
( )（3）虽董之以严刑。
( )（4）振之以威怒。
( )（5）人君当神器之重，居域中之大。
( )3．古今异义（1）必固其根本．．古义：今义：事物的根源或最重要的部分。
（2）凡百元首．．古义：今义：国家的最高领导人。
（3）则纵情．．以傲物古义：今义：尽情。
（4）傲物则骨肉为行路．．古义：今义：走路。
（5）则思三驱以为．．度古义：今义：认为。
三、情景默写四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
文本一：君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱．．以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。
总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
文武争驰，在君无事，可以尽豫游．．之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。
何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！（节选自《谏太宗十思疏》）文本二：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。
《诗》云：“刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。
”言举斯心加诸彼而已。
故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。
古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。
今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？权，然后知轻重；度．，然后知长短。
物皆然，心为甚。
王请度之！（节选自《齐桓晋文之事》）A．三驱，语出《周易·比卦》“王用三驱”，指田猎时网设三面，留一面不设，不过分捕杀。
《谏太宗十思疏》《〈新序〉二则》同步练习_附答案
《谏太宗十思疏》《〈新序〉二则》同步练习一、文化常识。
1、《谏太宗十思疏》作者魏征字，本文是他(填年号)十一年写给唐太宗的奏章之一。
2、《新序》是作者(填人名)采集舜禹以至汉代史实分类编纂而成的一部书。
其所撰《别录》，为我国（）学之祖。
二、常见文言实词积累。
1、安：(1)居安思危( ) (2)时时为安慰，久久莫相忘( )(3)死于安乐( ) (4)衣食所安，弗敢专也( )(5)先安笔砚对溪山( ) (6)安其所习，毁所不见( )(7)沛公安在( ) (8)安求其能千里也( )2、诚：(1)必竭诚以待下( ) (2)子以吾言为不诚( )(3)诚能见可欲( ) (4)此诚危急存亡之秋也( )3、过：(1)带宝剑以过徐君( ) (2)大母过予曰( )(3)其过人也远矣( ) (4)能面刺寡人之过者受上赏( )(5)过而能改，善莫大焉( ) (6)主虽过与，臣不徒取( )(7)闻将军有意督过之( ) (8)每一书皆做数过尽之( )4、简：(1)简能而任之( ) (2)及得师鲁手简( )(3)盖叹郦元之简( ) (4)孟子独不与驩言，是简驩也( )5、进：(1)今死而不进( ) (2)其进愈难，而其见愈奇( )(3)诸军并进( ) (4)臣之所好者道也，进乎技矣( )(5)是进亦忧，退亦忧( ) (6)公卿大夫方进于朝( )(7)虽欲言，无可进者( ) (8)推贤进士( )6、克：(1)克终者盖寡( ) (2)攻无不克( )(3)日中而克葬( ) (4)克己复礼( )(5)帝克期至都( ) (6)然性俭克，少恩情( )7、弥：(1)其知弥精，其取弥精( ) (2)马畜弥山( )(3)舍中蓬蒿弥望( ) (4)旷日弥久( )8、善：(1)善始者实繁( ) (2)积善成德( )(3)素善留侯张良( ) (4)此人好生面善( )(5)善罢甘休( ) (6)不如因善遇之( )(7)陈康肃公尧咨善射( ) (8)昔者管子有言，丘甚善之( )9、殷：(1)盖在殷忧( ) (2)累累乎殷如贯珠( )(3)家殷人足( ) (4)熊咆龙吟殷岩泉( )(5)五年而再殷祭( ) (6)曾闪朱旗北斗殷( )10、诸：(1)献诸司城子罕( ) (2)王尝语庄子以好乐，有诸( )(3)诸如此类( ) (4)告诸往而知来者( )三、常见文言虚词积累，指出下列句中虚词的用法和意义。
(完整版)《谏太宗十思疏》练习及答案
《谏太宗十思疏》练习及答案1．下列句子中，不含通假字的一项为（）A．虽董之以严刑，振之以威怒B．简能而任之，择善而从之C．欲流之远者，必浚其泉源D．出门看火伴，火伴皆惊忙2．下列句子中加粗词与现代汉语意思相同的项是（）A．臣闻求木之长者，必固其根本B．既得志，则纵情以傲物C．山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
D．惧满溢，则思江河下百川3.对下列各句中加点词语的解释，正确的一项是()A.永保无疆之休休：休息B.既得志，则纵情以傲物物：事物C.虽董之以严刑董：督责D.念高危，则思谦冲以自牧冲：冲动4.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是()A.臣闻求木之长者，必固其根本长：高B.能克终者盖寡克：能够C.惧满溢，则思江海下百川下：居于……之下D.简能而任之简：简化5.下列各句中加粗词语的意思，与现代汉语基本相同的一项是( )A.臣闻求木之长者，必固其根本B.文武争驰，君臣无事C.傲物则骨肉为行路》D.役聪明之耳目6.下列各项中，加粗词语的意义和用法相同的一项是( )A.臣闻求木之长者，必固其根本根不固而求木之长B.人君当神器之重北邀当国者相见C.凡百元首，承天景命天下云集响应，赢粮而景从D.惧满溢，则思江海下百川虑壅蔽，则思虚心以纳下7.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )A.念高危，则思谦冲而自牧自牧：自我约束B.乐盘游，则思三驱以为度三驱：狩猎时网开一面以示有度C.亏无为之大道哉大道：最高的境界D.何必劳神苦思，代下司职司职：司仪8.下列各句中加粗词的意义和用法，相同的一组是( )A.震之以威怒不以物喜，不以己悲B.岂其取之易而守之难乎源不深而望流之远C.人君当神器之重君臣无事，可以尽豫游之乐D.将有作，则思知止以安人此则岳阳楼之大观也9.下列各句中，加粗词的含义相同的一组是( )A.德不处其厚，情不胜其欲此所谓战胜于朝廷B.有善始者实繁，能克终者盖寡盖失强援，不能独完C.奔车朽索，其可忽乎圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎D.恩所加，则思无因喜以谬赏为国者无使为积威之所劫哉10.下列各句中，加粗词的含义相同的一组是( )A.思国之安者，必积其德义项王曰：“沛公安在?”B.仁者播其惠，信者效其忠明智而忠信，宽厚而爱人C.求木之长者，必固其根本不求闻达于诸侯D.文武并用，垂拱而治今治水军八十万众11.下列各句的句式，与例句不相同的一项是( )例句：虽董之以严刑，震之以威怒A.管弦呕哑，多于市人之言语B.句读之不知，惑之不解C.夫庸知其年之先后生于吾乎D.月出于东山之上12．下列句子中与例句加粗字的含义相同的一项是（）例：凡百元首，承天景命A．天下云集响应，赢粮而景从B．高山仰止，景行行止。
《谏太宗十思疏》同步练习及答案.doc
一．选择题：1.下列加点词语的注音正确的一项是：A．木．(chang)之长者浚．(jun)其泉源B．虑雍．(yong)蔽正身黜．(chu)恶C．克终者盖．(gai)寡董．(dong)之以严刑D．垂拱．(gong)而治仁者播．(bo)其惠2.下列加点词语解释不正确的一项是：A．念高危，则思谦冲而自枚．．：加强自身修养B．乐盘游，则思三驱．．以为度：狩猎时网开一面以示有度C．宏兹九德，简能．．而任之：选拔有才能的人D．劳神苦思，代百司．．之职役：老百姓3.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是：A．无以．怒而滥刑B．何必劳神苦思，代百司之职役哉．不以．物喜，不以己悲岂人主之子孙则必不善哉．C．恩所．加，则思无因以谬赏D．将有作，则．思知止有安人山峦为晴雪所．洗此则．岳阳楼之大观也4.下列四组句点词，含义相同的一组是：A．思国之安．者，必积其德义B．仁者播其惠，信．者效其忠项王曰：“沛公安．在？”明智而忠信．，宽厚而爱人B．求．木之长者，必固其根本D．文武并用，垂拱而治．不求．闻达于诸侯今治．水军八十万众二．填空题：5.根据课文内容默写填空：①人君当神器之重，居域中之大，________________________塞源而欲流长也。
②怨不在大，可畏惟人；___________________________________。
③忧懈怠，______________________；惧谗邪，_______________；④总此十思，宏兹九德，_____________________________________________，______________________________；文武并用，垂拱而治。
6.魏征(580—643)，字_____，唐太宗封之为__________，文集有《_______________》。
疏是____________________________________的一种专用文体。
《谏太宗十思疏》同步练习(含答案)
《谏太宗十思疏》同步练习（含答案）一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：上谓裴寂曰：“比多上书言事者，朕皆粘之屋壁，得出入省览，每思治道，或深夜方寝。
公辈亦当恪勤职业，副朕此意。
”上厉精求治，数引魏征入卧内，访以得失；征知无不言，上皆欣然嘉纳。
上遣使点兵，封德彝奏：“中男虽未十八，其躯干壮大者，亦可并点。
”上从之。
敕出，魏征固执以为不可，不肯署敕，至于数四。
上怒，召而让之曰：“中男壮大者，乃奸民诈妄以避征役，取之何害，而卿固执至此！”对曰：“夫兵在御之得其道，不在众多。
陛下取其壮健，以道御之，足以无敌于天下，何必多取细弱以增虚数乎！且陛下每云：‘吾以诚信御天下，欲使臣民皆无欺诈。
’今即位未几，失信者数矣！” 上愕然曰：“朕何为失信？”对曰：“陛下初即位，下诏云：‘逋负官物，悉令蠲免。
’有司以为负秦府国司者，非官物，征督如故。
陛下以秦王升为天子，国司之物，非官物而何！又曰：‘关中免二年租调，关外给复一年。
’既而继有敕云：‘已役已输者，以来年为始。
’散还之后，方复更征，百姓固已不能无怪。
今既征得物，复点为兵，何谓来年为始乎！又，陛下所与共治天下者在于守宰，居常简阅，咸以委之；至于点兵，独疑其诈，岂所谓以诚信为治乎！”上悦曰：“向者朕以卿固执，疑卿不达政事，今卿论国家大体，诚尽其精要。
夫号令不信则民不知所从天下何由而治乎朕过深矣！”乃不点中男，赐征金甕一。
（节选自《资治通鉴·唐纪》）材料二：君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。
（节选自魏征《谏太宗十思疏》）1．文中画波浪线的部分有三处需要加句读，请将答题卡相应位置的答案标号涂黑。
夫[A]号[B]令[C]不[D]信[E]则[F]民[G]不[H]知[I]所[J]从[K]天[L]下[M]何[N]由[O]而[P]治[Q]乎[R]朕[S]过[T]深[U]矣2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．敕，在古代一般与皇权相联系，文中三处“敕”意思相同，皆指皇帝下的命令。
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必修下册第15课古文同步练习题及答案【部编版】资料：【原文】【作者】【背景】【主题思想】习题及答案：试卷根据难易度分A卷B卷，后附有答案。
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源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。
不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。
岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。
奔车朽索，其可忽乎？君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。
总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。
何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？【作者】魏徵（580年－643年2月11日），字玄成。
汉族，隋唐时期巨鹿人，唐朝政治家。
语文 谏太宗十思疏 同步分层作业(含解析)
15 谏太宗十思疏分层作业一、单选题：1.下列对《谏太宗十思疏》的理解有误的一项是()A. 文章第1段以“固本思源”为喻，说明“居安思危，戒奢以俭”的重要性。
B. 第2段用“载舟覆舟”设喻，将君与民的关系比作水与舟的关系，切中要害，振聋发聩。
C. 第3段提出了“十思”，作者理想的政治境界是“智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事”。
D. 全文以论述为主，对同一个问题，往往从正反两方面进行剖析。
文章除第1段外，都是如此，这样说理更加透彻。
2.下列对文中相关内容的解说，错误的一项是（）A. 《答司马谏议书》的作者是王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，晚年退居江宁，封荆国公，世称王荆公，他是北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
B. “书”是古代特有的一种文体。
它以书信的形式，可叙事，可描述，可说明，可议论。
如王安石的《答司马谏议书》。
C. 垂拱，垂衣拱手，古时比喻统治者在治理天下时，什么事情都不愿做，多用作贬斥帝王庸碌无为。
D. 三驱，据说古代圣贤之君在打猎布网时只设三面而有意网开一面，从而体现圣人的“好生之仁”。
3.下列说法正确的一项是()A. 魏徵，唐代文学家、政治家、思想家。
曾任谏议大夫，封郑国公，世称魏郑公。
以敢于直谏著称，史以“诤臣”称之。
B. 《谏太宗十思疏》是魏徵的一篇奏议。
“疏”是古代常用的一种文体，《论积贮疏》《论贵粟疏》《庄子义疏》中的“疏”即给皇帝的奏议。
C. 唐代的奏疏，习惯上都用骈文写，这篇奏疏却突破了骈体的束缚，纯用散文写成，但因内容充实，言之有物，仍不失为一篇佳作。
D. 这篇文章活用了很多成语，如“居安思危”“载舟覆舟”“善始善终”“择善而从”等，其目的是为了表明文章持之有故，言之成理。
4.对下列加横线词语的解释，不正确的一项是（）A. 念高危，则思谦冲而自牧自牧：加强自身修养。
B. 仁者播其惠，信者效其忠忠：忠诚的人。
C. 弘兹九德，简能而任之简能：选拔有才能的人。
《谏太宗十思疏》同步练习(含答案)
《谏太宗十思疏》同步练习一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成各题。
（一）魏征谏太宗十思疏臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。
源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。
不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。
凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。
有善始者实繁，能克终者盖寡，岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。
竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。
虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！君人者，诚能见可欲则思知足以自戒，将有作则思知止以安人，念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川，乐盘游则思三驱以为度，忧懈怠则思慎始而敬终，虑壅蔽则思虚心以纳下，想谗邪则思正身以黜恶，恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑。
总此十思，弘兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。
文武争驰，在君无事，可以尽豫游之乐，可以养松、乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。
何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉！（二）太宗答魏征省频抗表，诚极忠款，言穷切至。
披览忘倦，每达宵分。
非公体国情深，启沃义重，岂能示以良图，匡其不及！朕闻晋武帝自平吴已后，务在骄奢，不复留心治政。
何曾退朝谓其子劭曰：“吾每见主上不论经国远图，但说平生常语，此非贻厥子孙者，尔身犹可以免。
”指诸孙曰：“此等必遇乱死。
”及孙绥，果为淫刑所戮。
前史美之，以为明于先见。
朕意不然，谓曾之不忠，其罪大矣。
夫为人臣当进思尽忠退思补过将顺其美匡救其恶所以共为治也。
曾位极台司，名器崇重，当直辞正谏，论道佐时。
《谏太宗十思疏》同步练习及-答案
《谏太宗十思疏》习题一、选择题1.下列加点词语的注音正确的一项是：A．木．(chang)之长者浚．(jun)其泉源B．虑雍．(yong)蔽正身黜．(chu)恶C．克终者盖．(gai)寡董．(dong)之以严刑D．垂拱．(gong)而治仁者播．(bo)其惠2.下列加点词语解释不正确的一项是：A．念高危，则思谦冲而自枚．．：加强自身修养B．乐盘游，则思三驱．．以为度：狩猎时网开一面以示有度C．宏兹九德，简能．．而任之：选拔有才能的人D．劳神苦思，代百司．．之职役：老百姓3.下列句子中加点虚词含义和用法相同的一组是：A．无以．怒而滥刑B．何必劳神苦思，代百司之职役哉．不以．物喜，不以己悲岂人主之子孙则必不善哉．C．恩所．加，则思无因以谬赏D．将有作，则．思知止有安人山峦为晴雪所．洗此则．岳阳楼之大观也4.下列四组句点词，含义相同的一组是：A．思国之安．者，必积其德义B．仁者播其惠，信．者效其忠项王曰：“沛公安．在？”明智而忠信．，宽厚而爱人B．求．木之长者，必固其根本D．文武并用，垂拱而治．不求．闻达于诸侯今治．水军八十万众二、填空题：5.根据课文内容默写填空：①人君当神器之重，居域中之大，________________________塞源而欲流长也。
②怨不在大，可畏惟人；___________________________________。
③忧懈怠，______________________；惧谗邪，_______________；④总此十思，宏兹九德，_____________________________________________，______________________________；文武并用，垂拱而治。
6.魏征(580—643)，字_____，唐太宗封之为__________，文集有《_______________》。
疏是____________________________________的一种专用文体。
《谏太宗十思疏》同步练习1(解析版)
8.15.1 《谏太宗十思疏》同步练习基础知识1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.进谏．/饯．别疏浚．/俊．俏殷．忧/殷．红B.崇．高/鬼祟．竭．诚/应届．苟．免/污垢．C.朽．索/珍馐．谦．冲/悭．吝懈．怠/携．带D.谗．邪/禅．意黜．恶/雏．鸟谬．赏/绸缪．【答案】B【解析】A项,jiàn,jùn,yīn/yān。
B项,chóng/suì,jié/jiè,gǒu/gòu。
C项,xiǔ/xiū,qiān,xiè/xié。
D 项,chán,chù/chú,miù/móu。
2.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )A.念高危则思谦冲而自牧．．自牧:自我约束B.乐盘游则思三驱．．以为度三驱:狩猎时网开一面以示有度C.弘兹九德,简能．．而任之简能:选拔有才能的人D.鸣琴垂拱．．,不言而化垂拱:拜谒【答案】D【解析】D项,“垂拱”,是指垂衣拱手,这里比喻天下很轻易地实现大治了。
3.下列句子中加点词语的用法与其他三项不同的一项是( )A.将有所作则思知止以安．人B.想谗邪则思正．身以黜恶C.乐．盘游则思三驱以为度D.何必劳．神苦思【答案】C【解析】A项,“安”,使动用法,解释为“使……安宁”。
B项,“正”,使动用法,解释为“使……端正”。
C项,“乐”,意动用法,解释为“以……为乐”。
D项,“劳”,使动用法,解释为“使……劳”。
能力提升一、延伸阅读阅读下面的文言文,完成第4~7题。
古今论谏,常与讽而少直。
其说盖出于仲尼。
吾以为讽、直一也,顾．用之之术何如耳。
伍举进隐语,楚王淫益甚;茅焦解衣危论,秦帝立悟。
讽固不可尽与,直亦未易少之。
吾故曰:顾用之之术何如耳。
然则奚术而可?曰:机智勇辩如古游说之士而已。
夫游说之士,以机智勇辩济其诈,吾欲谏者,以机智勇辩济其忠。
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《谏太宗十思疏》《〈新序〉二则》同步练习一、文化常识。
1、《谏太宗十思疏》作者魏征字，本文是他(填年号)十一年写给唐太宗的奏章之一。
2、《新序》是作者(填人名)采集舜禹以至汉代史实分类编纂而成的一部书。
其所撰《别录》，为我国（）学之祖。
二、常见文言实词积累。
1、安：(1)居安思危( ) (2)时时为安慰，久久莫相忘( )(3)死于安乐( ) (4)衣食所安，弗敢专也( )(5)先安笔砚对溪山( ) (6)安其所习，毁所不见( )(7)沛公安在( ) (8)安求其能千里也( )2、诚：(1)必竭诚以待下( ) (2)子以吾言为不诚( )(3)诚能见可欲( ) (4)此诚危急存亡之秋也( )3、过：(1)带宝剑以过徐君( ) (2)大母过予曰( )(3)其过人也远矣( ) (4)能面刺寡人之过者受上赏( )(5)过而能改，善莫大焉( ) (6)主虽过与，臣不徒取( )(7)闻将军有意督过之( ) (8)每一书皆做数过尽之( )4、简：(1)简能而任之( ) (2)及得师鲁手简( )(3)盖叹郦元之简( ) (4)孟子独不与驩言，是简驩也( )5、进：(1)今死而不进( ) (2)其进愈难，而其见愈奇( )(3)诸军并进( ) (4)臣之所好者道也，进乎技矣( )(5)是进亦忧，退亦忧( ) (6)公卿大夫方进于朝( )(7)虽欲言，无可进者( ) (8)推贤进士( )6、克：(1)克终者盖寡( ) (2)攻无不克( )(3)日中而克葬( ) (4)克己复礼( )(5)帝克期至都( ) (6)然性俭克，少恩情( )7、弥：(1)其知弥精，其取弥精( ) (2)马畜弥山( )(3)舍中蓬蒿弥望( ) (4)旷日弥久( )8、善：(1)善始者实繁( ) (2)积善成德( )(3)素善留侯张良( ) (4)此人好生面善( )(5)善罢甘休( ) (6)不如因善遇之( )(7)陈康肃公尧咨善射( ) (8)昔者管子有言，丘甚善之( )9、殷：(1)盖在殷忧( ) (2)累累乎殷如贯珠( )(3)家殷人足( ) (4)熊咆龙吟殷岩泉( )(5)五年而再殷祭( ) (6)曾闪朱旗北斗殷( )10、诸：(1)献诸司城子罕( ) (2)王尝语庄子以好乐，有诸( )(3)诸如此类( ) (4)告诸往而知来者( )三、常见文言虚词积累，指出下列句中虚词的用法和意义。
四、指出下列句中词类活用现象。
五、指出下列句子的句式。
六、指出下列句子中古今异义的词并解释之。
附答案：一、贞观（637）刘向目录二、1、(1)安定，安稳(2)安抚，抚慰(3)安逸(4)奉养(5)安置(6)习惯于(7)哪里，疑问代词，表处所(8)哪里，怎么，语气副词，表反问2、(1)真诚(2)真实的(3)果真，如果确实(4)实在，确实3、(1)拜访(2)探望(3)超过，胜过(4)过错(5)犯错误(6)过分(7)加罪(8)次，遍4、(1)挑选，选拔(2)信札，书信(3)简单(4)简慢，轻视5、(1)进献，献上(2)前进(3)进攻，进军(4)超过，超出(5)出仕，做官(6)进用，晋升，任用(7)进谏(8)推荐，举荐6、(1)能够(2)战胜，攻下(3)完成(4)克制，约束(5)严格限定。
常指时日言。
(6)通“刻”，苛刻，刻薄7、(1)愈发，更加(2)满，遍布(3)远(4)久长8、(1)好(2)好事，好的行为(3)友好，与……交好(4)熟悉(5)轻易地，随便地(6)好好地(7)善于，擅长(8)赞许9、(1)深，深厚(2)众多(3)殷实，富裕(4)震动(5)盛大，重大(6)赤黑色10、(1)之于(2)之乎(3)众多，各个(4)第三人称代词三、1、(1)名词，器物的盖子(2)动词，遮盖，掩盖(3)动词，胜过，超过(4)副词，表示不十分肯定的判断，大概(5)连词，表示推断原因，因为(6)助词，用于句首，引发议论2、(1)连词，表示转折关系(2)连词，表示并列关系(3)连词，表示顺承关系(4)连词，表示修饰关系(5)连词，表示因果关系(6)连词，表示递进关系(7)连词，表示假设关系(8)代词，通“尔”，你，你的四、1、固，使动用法2、重，大，形作名3、傲，形作动4、作，动作名;安，使动用法5、高危，形作名6、下，名作动7、谗邪，形作名;正，使动用法;恶，形作名8、宏，使动用法9、劳，苦，使动用法10、西，名作状11、色，名作状12、使，动作名13、歌，名作动14、宝，意动用法五、1、介宾短语后置句2、介宾短语后置句3、宾语前置句4、判断句5、判断句6、定语后置句7、省略句8、判断句六、1、当，执掌，主持;神器，指帝位2、景，大3、物，他人;行路，路人4、董，监督5、冲，虚;牧，养6、敬，慎7、聘，古代诸侯间遣使通问8、脱，解;致，送，奉献9、所以，用来……的10、伪，欺诈11、孤，国君自称12、带，挂13、嘉，赞许14、儿子，婴儿15、鄙人，鄙俗的人16、至，极致，至极一、重要成语垂拱而治：垂拱，垂衣拱手，旧时用以谀颂封建帝王的所谓无为而治。
居安思危：处在安定的环境里，要想到危险、困难可能会出现。
水能载舟，亦能覆舟：比喻事物用之得当则有利，反之必有弊害；也比喻取得民心的重要。
择善而从善始善终文学常识——疏疏，是奏议文体的一种，奏议类文章是古代臣属进呈给帝王的奏章的统称，包托奏、议、疏、表、对策等。
《文章辨体序说》：“七国以前，皆称上书，奏初改书为奏。
汉定礼仪，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议。
”疏，是分条陈述的意思。
有名的“疏”类文章有《论贵粟疏》（晁错）、《谏逐客疏》（李斯）、《论积贮疏》（贾谊）等。
二、古今异义求木之长者，必固其根本根本：古义，树木的根；今义，指事物的本质。
既得志，则纵情以傲物纵情：古义，放纵情感，即“骄傲”；今义，尽情。
虑壅蔽，则思虚心以纳下虚心：古义，使心虚；今义，一种谦虚的美德。
乐盘游，则思三驱以为度以为，古义：以（之）为；把（它）当作。
/今义：认为。
傲物则骨肉为行路行路：古义：路人；今义：走路。
三、词类活用①名词用作状语貌恭而不心服貌：表面上。
②名词作动词江海下百川下：居于……之下。
③形容词用作名词人君当神器之重重：重任、重权。
居域中之大大：重位。
惧谗邪邪：邪恶的小人。
择善而从之善：好的意见。
则思正身以黜恶恶：奸恶的小人。
④形容词用作动词智者尽其谋尽：用尽。
⑤形容词用作名词简能而任之能：有才能的人。
惧谗邪谗：说别人坏话的人。
⑥使动用法必固其根本固：使……稳固。
知止以安人安：使……安宁。
正身以黜恶正：使……端正。
则思虚心以纳下虚：使……谦虚。
【重要实词】必浚其泉源（浚，疏通）承天景命（景，大）虽董之以严刑（董，监督，管理）能克终者盖寡（克，能够）将有作（作，兴造。
指兴造宫室一类事情）则思谦冲以自牧（牧，修养）则思慎始而敬终（敬，慎）则思正身以黜恶（黜，排斥）简能而任之（简，选拔）四、重要虚词之：臣闻求木之长者结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
人君当神器之重，居域中之大结构助词，的。
岂取之易而守之难乎？代词，指代天下。
盖：①善始者实繁，克终者盖寡表示不十分肯定的判断，大概。
②盖在殷忧，必竭诚以待下连词，承接上文，表示推断原因，因为。
虽：①虽在下愚，知其不可虽然。
②虽董之以严刑即使。
以：盖在殷忧，必竭诚以待下。
来，表目的的连词虽董之以严刑。
介词，用将有作，则思知止以安人。
来，表目的的连词则思无以怒而滥刑。
介词，因为而：①源不深而望流之远连词，表转折。
②则思谦冲而自牧连词，表递进。
③垂拱而治连词，表修饰。
④子产而死，谁其嗣之连词，表假设。
哉：何必劳神苦思，代百司之职哉。
表反问语气，呢岂人主之子孙则必不善哉。
表反问语气，吗燕雀安知鸿鹄之志哉。
表反问语气，呢所：恩所加，则思无因喜以谬赏。
“所”加动词的固定结构山峦为晴雪所洗。
表被动五、特殊句式1．虽董之以严刑，振之以威怒。
介宾短语后置2．乐盘游，则思三驱以为度。
省略句3．岂取之易而守之难乎“岂……乎”是固定句式，一般译为“难道……吗？4．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
判断句六、通假字恩所加，则思无因喜以谬赏：“无”通“毋”，不要。
振之威怒（通“震”，威吓）七、一词多义八、翻译下列语句1．凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。
（古代）所有的君王，承受上天（赋予的）重大使命，开头做得好的实在很多，能够保持到底的大概很少。
2．虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。
即使用严酷的刑罚监督百姓，用威风怒气来吓唬人民，（人们）最终苟且免于刑罚但不会感恩戴德，表面上恭敬而在内心里却不服气。
3．竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。
（君王如果）竭尽诚心，就会使敌对如吴越的双方联合；(如果)傲视别人，就会使亲人成为陌路之人。
4．虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；害怕受蒙蔽，就想到虚心采纳臣下的意见；畏惧说坏话的人，就想到端正自己的品德来斥退奸恶小人；5．恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。
施加恩泽，就要考虑不要因为一时高兴而奖赏不当；动用刑罚，就要想到不要因为一时发怒而滥用刑罚。
《新序二则》文言知识整理一、文言实词（一）古音通假（1）顾反则徐君死于楚“反”，同返，返回（二）古今词义变化（1）虽然，吾心许之矣。
虽然，古，虽然如此；今，连词，常与可是、但是连用（2）爱剑伪心，廉者不为也廉者，古，方正为廉；今，不贪为廉（3）于是季子以剑带徐君墓树而去带，古，挂；今，词义缩小（4）延陵季子将西聘晋聘，古，出使；今，聘请（5）今以百金与抟黍以示儿子，儿子必取抟黍矣儿子，古，婴儿；今，男孩子（对父母而言）（6）此吴之宝也，非所以赠也所以，古，用（它）来；今，表因果关系的连词（三）词类活用1、名词、形容词活用作动词（1）徐人嘉而歌之曰歌，唱歌（2）于是季子以剑带徐君墓树而去带，挂（3）爱剑伪心，廉者不为也伪，欺诈2、动词、形容词活用作名词延陵季子兮不忘故故，故人，老朋友3、名词作状语（1）延陵季子将西聘晋西，向西（2）不言而其色欲之色，神色看上去4、名词、形容词、动词使动用法5、名词、形容词意动用法（1）所宝者异也。
报，以……为宝（四）一词多义1、致（1）致使于晋：大，达到（2）于是脱剑致之嗣君：奉献2、为（1）吾为有上国之使：因为（2）我以不贪为宝，尔以玉为宝：作为3、精（1）其知弥精：精深，精湛（2）其取弥精：精妙，精粹二、文言虚词用法1、之（1）徐君观剑不言而色欲之：代词，这里代“剑”（2）此吴之宝也：助词，的2、以（1）带宝剑以过徐君：表承接，相当于而（2）今以百金与抟黍以示儿子：前，把，用；后，用来（3）我以不贪为宝：把，将3、然（1）虽然，吾心许之矣：这样（2）然其心许之矣：然而，但是三、文言特殊句式（一）被动句（二）判断句子罕非无宝也，所宝者异也。