高校素质教育的核心推动力：文化素质教育与思想政治教育的有机结合
思想政治教育：大学生素质教育的核心
思想政治教育：大学生素质教育的核心思想政治教育：大学生素质教育的核心许萌（南开大学化学学院，天津300071）摘要：当前，全面实施素质教育是我国高等教育改革发展的战略主题，也是贯彻党的高等教育方针，在对能力和涵盖丰富在育在大学生素质教育中的核心地位，对于全面贯彻党的高等教育方针，实现科教兴国战略具有重要的现实意义。
一、全面理解“思想政治教育”与“素质教育”的内涵众所周知，思想政治教育是中国共产党的政治优势和优良传统，是经济工作和其他一切工作的生命线，在我党90年的社会主义革命和建设实践中，以马克思主义为指导的思想政治教育始终占据重要地位，发挥了巨大作用。
所谓“思想政治教育”，是指“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
”[1]我党的思想政治教育是以马克思主义理论为指导，培养和提升人的思想政治素质的活动，其根本目的是要促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义事业，最终实现共产主义而奋斗。
国家的长治久安，社会的安定团结，中国特色社会针20多上，为适应知识经济时代发展要求而提出的与“应试教育”相对立的全新教育理念和教育模式，是指“以提高人才素质作为重要内容和目的的教育，是一种更加注重人才人文精神的养成和提高，重视人才人格的不断健全和完善，更加重视使学生学会‘做人’的教育理念。
”[2]与应试教育不同，素质教育摒弃了只重视传授科学文化知识的培养模式，它将传授知识、培养能力、提升素质这三方面要素有机地融为一体，更加注重加强对学生综合素质的培养和提高，使上述四类素质能够在人才培养过程中得到全面协调的发展，从而提升人才的综合实力和竞争力。
与“素质”所包含的四个方面相对应，大学生素质教育则包括思想政治教育、文化素质教育、专业技能素质教育和身体心理素质教育四个方面。
二、高校思想政治教育是大学生素质教育的核心大学生素质教育是高校培养和造就德智体美全面发展、能够适应未来社会发展需要的高素质人在整大它。
素质教育与高校思想政治教育
浅谈素质教育与高校思想政治教育摘要：时代在发展，社会在进步，高校思想政治教育工作也必须适应时代的要求。
对思想政治教育与思想道德教育、以人为本的教育理念与素质教育的关系进行论述，从而得出符合时代要求的高校思想教育工作新方法。
关键词：思想政治教育方法创新培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才是我国高等教育的主要任务，而要做到这一点，大学生的思想政治教育工作就显得非常重要。
而在当今错综复杂的国际、国内环境下，一些陈旧的思想政治教育方法已不能完全适应新形势的需要，必须进行创新才能符合时代的要求。
1、加强大学生思想道德教育当今社会的一些领域，道德规范、是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。
受各种社会因素的影响，大学生思想道德深层次问题也日益凸现。
其主要表现在：信仰与理想较淡漠、集体主义观念欠缺乏、在专业学习方面呈现两种趋势、婚恋观不够慎重、竞争意识和方法不够正确，社会公德表现欠佳。
为解决这一问题就必须在认真分析新形势下大学生思想道德现状的基础上，有针对性地对他们进行思想道德素质教育，并在以下几个方面下功夫：1.1加强对大学生道德教育要做到重点突出，有的放矢（1）坚持马克思主义思想的指导地位，在道德建设中大力加强“三观”、“四信”教育。
新世纪的大学肩负着培养全面建设小康社会人才的重任，因此，高校在“以德治校”提高大学生道德素质过程中，要坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，帮助他们树立远大的理想和坚定的信念，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）弘扬优良传统，发挥与时俱进的社会主义道德的积极作用。
中华民族有着灿烂的历史和优秀的传统文化，数千年来形成了崇高的民族精神、民族气节和优良的传统美德，是我们国家的宝贵财富。
提高大学生的思想道德水平，同样要注意弘扬中华民族的优秀传统文化和优良的传统道德，并用它来为现实的道德建设服务。
思想政治教育：大学生素质教育的核心
思想政治教育：大学生素质教育的核心摘要：当前，全面实施素质教育是我国高等教育改革发展的战略主题，也是贯彻党的高等教育方针，适应时代发展要求，培养高素质创新型人才的重大战略举措。
作为大学生素质教育的重要组成部分，思想政治教育始终贯穿于素质教育的全过程，并在整个素质教育体系中居于核心地位。
在全面实施素质教育的今天，正确认识和充分把握思想政治教育在大学生素质教育中的核心地位，对于全面贯彻党的高等教育方针，实现科教兴国战略具有重要的现实意义。
关键词：思想政治教育；大学生素质教育；核心当前，全面实施素质教育是我国高等教育改革发展的战略主题，也是贯彻党的高等教育方针，适应时代发展要求，培养高素质创新型人才的重大战略举措。
高校实施素质教育，就是要以德育教育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，培养和造就德智体美全面发展，知识、能力和素质协调发展的高级专门人才。
素质教育的全面实施有利于提高人才素质培养质量，也为中国特色社会主义事业后继有人提供了重要保证。
高校的素质教育是一个复杂而庞大的系统工程，涵盖丰富的教育内容，其中思想政治教育作为大学生素质教育的重要组成部分，贯穿于素质教育的始终，在整个素质教育体系中居于核心地位。
在全面实施素质教育的今天，正确认识和充分把握思想政治教育在大学生素质教育中的核心地位，对于全面贯彻党的高等教育方针，实现科教兴国战略具有重要的现实意义。
一、全面理解“思想政治教育”与“素质教育”的内涵众所周知，思想政治教育是中国共产党的政治优势和优良传统，是经济工作和其他一切工作的生命线，在我党90年的社会主义革命和建设实践中，以马克思主义为指导的思想政治教育始终占据重要地位，发挥了巨大作用。
所谓“思想政治教育”，是指“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
”[1]我党的思想政治教育是以马克思主义理论为指导，培养和提升人的思想政治素质的活动，其根本目的是要促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义事业，最终实现共产主义而奋斗。
浅谈思想政治教育在素质教育中的重要作用
浅谈思想政治教育在素质教育中的重要作用作者：王萍萍王凡来源：《新学术论丛》2013年第03期摘要：素质教育是以“每个人的全面而自由发展”为根本目标，是一种对教育进行全方位，多角度，多层次的教育。
而素质教育通常以思想政治教育为导向，最终又以健康教育为本体，以全面提高身心素质，发展人的个性为共同目标，所以，思想政治教育在素质教育中有着重要作用关键词：思想政治教育；素质教育；重要作用素质教育以“每个人的全面而自由发展”为根本目标，是一种对教育进行全方位，多角度，多层次的教育。
素质教育内容体系是由科学文化素质、思想政治道德素质、身体素质、心理素质和创新能力、实践能力等方面构成的一个系统工程。
而素质教育通常以思想政治教育为导向，最终又以健康教育为本体的，以全面提高身心素质，发展人的个性为共同目标，所以，思想政治教育在素质教育中有着重要作用.一、素质教育与思想政治教育的联系思想政治教育是素质教育的核心部分，思想政治教育与素质教育是部分和总体的关系。
思想政治教育不仅是素质教育的核心内容，而且在全面推进素质教育中发挥着积极的作用。
1、素质教育所包含的内容人的素质主要的包括：（1）思想政治素质，思想政治素质又包括思想创新能力、实践能力、获取信息能力等。
（2）科学文化素质，即拥有深厚的基础知识和精深的专业知识及技术水平、思想方法、实践能力等素质，在知识经济时代，还应包括科学精神，人文素质及创新思维和创造能力。
（3）身体及个性心理素质，表现为具有较成熟的稳定的性格、气质和意志品质，具有强健的体魄，具有适应未来社会发展的健全人格。
以上是构成我国素质教育培养目标的基本要素，它们是素质教育目标在不同侧面的体现。
国家实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民综合素质为根本宗旨，其中关键在于思想政治教育。
2、思想政治教育与科学文化素质教育之间的关系思想政治教育和科学文化素质教育同为素质教育所包含的内容，他们之间既相互转化，也是相互联结，相互渗透。
文化素质教育与思想政治教育理论分析
文化素质教育与思想政治教育理论分析【摘要】本文在阐述文化素质教育与思想政治教育的基础内涵基础上，针对二者之间的联系与区别进行了详细分析，并对二者地位和作用提出了己有观点，为学校开展文化素质教育与思想政治教育教学探索提出了适合的理论对策。
【关键词】文化素质教育；思想政治教育；联系与区别1、文化素质教育与思想政治教育的内涵文化素质就是文化在某特定个体行为上体现出的稳定的品质。
文化素质在充分呈现个体内在修养的同时，通过其行为展示其身心、精神等多方面的潜在能力，也是其知识与情感、能力、行为等综合能力表达。
文化素质教育注重受教育者的全面发展，重视受教育者的实践能力培养，是理论与实践相结合的教育思想观念。
思想政治教育就是对受教育者进行的有目的意识形态的影响，以期转变思想塑造品德，进而指导受教育者行为的社会实践活动。
思想政治教育需要教育者用一定的政治观念和道德规范去影响受教育者，使他们形成社会阶级所需要的思想观念，因而，思想政治教育的本质是要培养、转化和塑造一个阶级所需要的人的活动。
马克思主义是思想政治教育创立的理论基础，中国共产党的建设经验以及人类社会的理论成果是思想政治教育不断发展的实践素材。
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”思想、“以人为本”的科学发展观为思想政治教育的发展和创新提供了重要理论依据，使思想政治教育与时俱进。
2、文化素质教育与思想政治教育相互关系2.1文化素质教育与思想政治教育的关系是既相互联系又有所区别文化素质教育与思想政治教育的相互联系要点有三：第一，文化素质教育与思想政治教育的最极教育目的都是为了国家建设培养高素质人才。
受教育者应该成为“热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的精神，都应该不断追求新知识，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”（1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》）。
思想政治教育的目标是培养学生的爱国之情，良好的道德品质和遵守法纪的意识，树立坚定的社会主义理想信念以及正确的世界观、人生观、价值观。
综合素质教育与思想政治工作的关系
综合素质教育与思想政治工作的关系2023年，随着经济的持续发展，社会对人才的需求越来越高。
而对于一个人才来说，仅有专业知识远远不够，还需要具备一定的综合素质。
因此，综合素质教育成为了当前教育体系中一个不可或缺的组成部分。
然而，与此同时，思想政治工作也一直是教育体系中的重要环节。
思想政治工作的目的是帮助学生建立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生健康成长，增强社会责任感和道德水平。
那么，综合素质教育与思想政治工作之间有何关系？从本质上来说，综合素质教育就是以人为本的教育。
它强调的不仅仅是知识的获取，更重要的是培养学生的创新能力、沟通能力、团队合作能力等各方面的综合素质。
这与思想政治工作的目标相一致。
在实际教学中，综合素质教育和思想政治工作是相互融合、相互促进的。
综合素质教育可以通过课堂活动、课外实践等方式，在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观等方面发挥作用。
而思想政治工作则可以通过思想教育、社会教育等方式，帮助学生切实把正确的世界观、人生观、价值观转化为实际行动。
综合素质教育和思想政治工作有着共同的基础，即立足于人的发展。
综合素质教育强调的是全面培养学生，思想政治工作强调的是全面引导学生。
这些工作的共同点都是对学生的全面发展进行关注。
在实践中，这种关注表现为引导学生发挥自己的优势，创造舒适的学习和生活环境。
这不仅可以促进学生的身心健康，还能够激发学生的学习热情、主动性和创造性。
综合素质教育和思想政治工作都有着不可替代的作用。
综合素质教育可以培养学生综合素质，让他们更好地适应社会发展的要求，而思想政治工作则从思想深度上引导学生正确树立人生观、世界观。
这两种工作的正确开展，对学生的成长和发展有着至关重要的保障作用。
综合素质教育与思想政治工作之间有着紧密而不可分的联系。
它们既有共同的基础，又具有相互促进、相互融合的特点。
在未来，综合素质教育和思想政治工作还需要通过不断改进、创新的方式，适应社会的不断发展和变化，以更好地满足学生的需求，为人才的培养贡献力量。
思想政治教育与素质教育的关系
试论思想政治教育与素质教育的关系【摘要】人的素质主要包括两部分内容：思想政治素质和科学文化素质。
思想政治素质又包括思想创新能力、实践能力、获取信息能力等。
职业技术学校实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民综合素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有思想、有道德、有纪律、有文化”的全面发展的社会主义事业建设者和接班人，关键在于思想政治教育。
本文从阐述思想政治教育与科学文化素质教育的关系入手，对怎样加强青年学生的思想政治教育进行了探讨。
【关键词】思想政治教育；素质教育；关系1.思想政治教育与素质教育的关系思想政治教育与素质教育是部分和总体的关系。
思想政治教育，在各级各类学校都要放在主要地位，任何时候都不能放松与削弱。
思想政治素质是最重要的素质。
不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。
职业技术学校是培养人才的主要阵地，职业技术学校思想政治教育成功与否直接关系到培养什么样的人，关系到二十一世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。
2.职教中心思想政治教育教学模式分析2.1探究式教学模式探究式学习或者说探究性学习的概念目前解释不一，但一般指的是仿照科学研究的过程学习科学内容，同时也体验、理解和应用科学研究方法，掌握科研能力的一种学习方式。
它重在强调一种学习方式，基于此学习方式而相匹配的教学模式则可以这样理解：教师从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查等探索活动，获得知识、技能，发展情感与态度的发展学习过程。
通常，探究式教学模式的操作流程是：提出问题—探究领悟—归纳评价—解决问题。
（1）提出问题。
即教师或学生提出疑难问题，或创设相应的问题情境；（2）探究领悟。
即在教学实践中引导学生或查阅资料、自学教材，或进行小组合作学习、组内展开交流辨析活动，或有目的地进行考察咨询、环境体验……从而得出较正确的观点，掌握正确的行为方式；（3）归纳评价。
大学生思想政治教育与文化素质教育融合机制探析
大学生思想政治教育与文化素质教育融合机制探析作者：黎齐英来源：《教育与职业·理论版》2014年第03期[摘要]文化素质教育是思想政治教育的基础，思想政治教育是文化素质教育的灵魂。
大学生思想政治教育与文化素质教育由于教育目的的一致性、教育内容的交叉性、教育方法的相似性和教育者角色要求的同一性而具有融合的基础。
通过建立健全相关制度、合理设置教育课程、提高教育者素质、开展第二课堂实践和实现校内外互融互通等途径，可以实现大学生思想政治教育与文化素质教育的有机融合。
[关键词]大学生思想政治教育文化素质教育融合[作者简介]黎齐英（1965- ），男，广东茂名人，广东石油化工工学院思政部，讲师，研究方向为大学生思想政治教育。
（广东茂名 525000）[基金项目]本文系2011年度广东省高等学校思想政治教育重点课题“学生管理工作与思想政治理论课教学工作的相互配合机制研究”的阶段性研究成果。
（项目编号：2011CZ015）[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）05-0057-02一、思想政治教育与文化素质教育的本质内涵“思想政治教育是一定社会的统治阶级或政治集团为了实现其政治目标和任务而进行的思想、政治、道德和心理等方面的教育，是塑造受教育者‘德’的实践活动。
”①大学生思想政治教育着力于政治导向和价值引导，其主要任务是对学生进行世界观、人生观、价值观教育和民族精神、公民道德教育等，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
大学生文化素质教育，“重点指人文素质教育，主要通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，同时对文科学生加强自然科学方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质”。
②文化素质教育着力于人的精神修养和人格塑造，实质是促进学生身心协调发展，形成相对稳定的人格、气质、修养等内在品质。
不难看出，在促进大学生全面发展的教育实践中，文化素质教育与思想政治教育密不可分、相辅相成。
素质教育背景下的高校思想政治教育
素质教育背景下的高校思想政治教育摘要人的素质主要包括两部分内容，即思想政治素质和科学文化素质。
现阶段，我国教育的主要方向是实行素质教育。
而何为素质教育？素质教育是以提高学生的综合素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
而思想政治教育作为素质教育和社会主义教育的重要分支，在我国的教育方针中显得尤为重要。
关键词素质教育思想政治教育青年大学生青年大学生是国家未来的创造者和接班人，可以毫不夸张的说，只有赢得青年大学生，才能赢得一个国家的未来。
因此，培养什么样的青年大学生、如何培养青年大学生，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的重要问题。
目前，在以素质教育为背景的教育环境中，加强和完善大学生思想政治教育，是推动党和国家事业不断发展的必然要求。
因此，我们要充分认识大学生思想政治教育的重要意义，抓住机遇，掌握方法，扎扎实实地把这项工作推向前进。
一、思想政治教育在素质教育中的重要性在我国，素质教育改革是为实施科教兴国战略方针而进行的具有重大意义的教育改革。
一个国家的教育方式和水平，决定着一个国家未来的治国方向和国力提升潜力。
当前，在素质教育中完善思想政治教育，提高大学生的思想政治素质，便成了我国教育的重中之重。
以集体主义、爱国主义、社会主义教育为主要内容的思想政治教育，对个人素质和民族素质的良好形成和发展起着重要作用。
马克思的唯物论提出，社会存在决定社会意识，主观思想要遵循客观存在。
按照素质教育的内在要求完善思想政治教育，不但是素质教育的题中固有之义，而且也是加强思想政治教育质量的客观需要。
无论国家教育体制的改革如何深化，无论国家形势发展要求学校实现怎样的思想解放，作为社会主义国家的高校，一个最基本的教育理念是始终不能被动摇的，也就是说，无论在任何时候都要把思想政治教育摆到高校教育工作的首位，要把思想政治教育作为高校教育工作的“灵魂”和“旗帜”。
思想政治教育：大学生素质教育的核心_2
思想政治教育：大学生素质教育的核心
进人的素质的迅速发展。
素质教育强调的是人在接受教育过程中的主体性。
思想政治教育也同样是教育者的引导作用和受教育者的能动作用协调互动的教育活动，但在具体实践中，受教育者的主体性往往没有被真正激发出来，因此也就使思想政治教育的实效性无法得到充分发挥。
为此，高校的
使其能
性，在进行思想政治教育的过程中，充分结合科学、文化、历史等方面的内容，融各类科学文化知识于思想政治教育之中，在提升思想政治教育知识性、生动性的同时，也能有效提高学生的学习兴趣和接受程度，对提高大学生思想政治素质起到积极的促进作用。
综上所述，思想政治教育是大学生素质教育的重要组成部分，是素质教育的核心。
在实践中，我们要正确认识和充分把握思想政治教育的核心地位，按照素质教育的理念和要求将思想政治教育
科学地融入到大学生素质教育的全面实施进程中，这样才能更好地实现新时期我国高等教育人才培养的总目标，才能培养和造就出更多的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
---文章来源网络。
2006年《思想理论教育》综合版目录索引
高校改 革 发展 背景下 的和 惜校 同建 设 ／徐生 涌 ／ ７・ ８ ２ ） ０ ０ （６ 社会资 本 与思想 政治 教育 的理论 创新 ／许 苏 明 ／ ９ ０ ） ０ （８ 思 想政 治教 育 发生论 的 问题 意识 ／杨 成 ／ ９ １ ） ０ （２ 青少年 “ 网婚 现象 的伦理 考量 ／王正平 ，胡 中元 ／ ９ １ ） ０ （６ 政 治社 会化 视域 中的 思想政 冶教 育 ／刘军 ／ｌ（ ４ ０１ ）
政 治认 同 ：思想 政治 教育的 目标 取 向 ／方 旭光 ／ １ ７ Ｏ（ ） Ｏ 网络时 代青年文 化 的内在矛 盾 及其成 因 ／黄稽 祯 ／ １１） ０ （３
美国思想 政治教 育解 析 ／吴锦 旗 ／ ｌ １ ） ０ （７ 价值 资源开发与个 体意义生成——当代学 校课堂教 学中道德价 值的形 成过程探 讨 ／杨 小微 ／ ２ １ ） ０ （１ 政 治课 改革发 展的 历程 与价 值取 向 ／刘梅 ／ ２ １ ） ０ （６ 女大学 生成才 的性 别文化 背景 及教 育应 对 ／刘 皴／ ２ ２ ） ０ （２
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思想理论教
２０ 年 《 ０６ 思想理论教育》综合版 目录索引
特 稿 有情 的德育和 德育的 有情— —兼论德 育中 师爱之情的传 递 ／ 梅 仲孙 ／ ３ ｏ ） ｏ （８
牢牢把握 社会 主义 大学 的两大 历史责 仟 ／李宣 海 ／ １０ ） ０ （４
生 ／０ （８ ６０ ）
考 ／朱贻庭 ／ ５０ ） ０ （４
科学理 解 系统 把握 整体 建设— —关于 马克 思主 义理 论 一 级学科 建设 的思 考 ／顾海 良 ／ ６ ０ ） ０ （４ 高校素 质教 育的 核心 推动 力 ：文化 素 质教育 与思想 政 治教 育 的有机 结 合 ／黄 蓉生 ，白显 良 ／ ７・ ８ｏ ） ０ ｏ （４ 论 自主创新 的人 格诉求 ／ 厚佳 ，郑 永廷 ／ ９０ ） 郭 ０ （４
思想政治教育与人文素质教育辨析
思想政治教育与人文素质教育辨析[摘要]思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
而人文素质教育就是通过各种教育活动将人类优秀的社会科学文化成果内化为个体的人格、气质和修养，成为人的相对稳定的内在品格。
思想政治教育和人文素质教育在目标上的高度统一和内容上的相通互补使它们的结合成为可能。
[关键词]思想政治教育；人文素质教育；区别；一致性一、思想政治教育的内涵“思想政治教育”这个思想政治教育学科的标准术语,是中国共产党在进行思想政治教育理论建设和实践探索的历史过程中提出并使用的。
中国共产党曾在不同历史时期使用了“宣传工作”、“政治工作”、“思想政治工作”等不同的提法。
早在1950年2月,新中国第一次全国学校工作会议上就提出:“坚决地贯彻思想政治教育的进行, 是现在学校中开展新民主主义学习的主要关键”，[1]1957年2月,毛泽东发表的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中也使用了这一概念。
1983年7月1日,中共中央批转的《国营企业职工思想政治工作纲要(试行)》中指出：“现有的全国综合性大学、文科院校,各部、委、总局所属的大专院校,有条件的都要增设政治工作专业或政治工作干部进修班……此事由中央宣传部、国家经委会同国家计委、教育部,作出实施的规划。
”为了落实这一精神,教育部专门召开政工专业论证会,最后确定学科全称为“思想政治教育学”,专业名称为“思想政治教育专业”,并决定从1984年开始招生。
随着思想政治教育学科的设立,“思想政治教育”这一概念就成为规范的术语,思想政治教育逐步走上科学化、规范化的发展轨道,“思想政治工作”或“思想政治教育”逐渐取代了“政治思想工作”的提法,并统一了许多相近的术语,成为新时期思想政治工作领域和思想政治教育学科比较统一的标准提法。
[2]对于思想政治教育的概念，目前比较权威的定义是张耀灿、陈万柏主编的《思想政治教育学原理》中所给出的：“社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用
浅析思想政治教育课在素质教育中的地位和作用思想政治教育，是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，形成健全人格和完善心灵的重要途径。
作为素质教育的重要组成部分，思想政治教育课在培养学生综合素质方面起着重要的作用。
本文将从素质教育与思想政治教育的关系、思想政治教育课在素质教育中的地位和作用等方面进行浅析。
一、素质教育与思想政治教育的关系素质教育是21世纪教育的重要指导思想，它强调培养学生的综合素质、发展个性和潜能。
而思想政治教育则是培养学生正确的政治观念、思想道德和法律意识的重要内容。
素质教育与思想政治教育有着内在的关联和共同的目标。
素质教育强调培养学生全面发展，而思想政治教育则是培养学生立德树人。
两者相辅相成，相互促进，共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人服务。
思想政治教育课是学校开设的一门重要课程，是学生学习和掌握马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的必修课程，也是培养学生爱国主义、社会主义的思想品德和基本观念的主阵地。
在素质教育中，思想政治教育课具有特殊的地位和作用。
思想政治教育课是培养学生政治观念和思想道德的主渠道。
思想政治教育课是培养学生社会主义核心价值观和爱国主义精神的主平台。
思想政治教育课是构建和谐社会的主要载体。
思想政治教育课在素质教育中的地位不容忽视，它是培养学生综合素质的关键环节。
思想政治教育课在素质教育中发挥着重要作用。
思想政治教育课有利于培养学生正确的世界观、人生观、价值观。
通过思想政治教育课，学生能够全面了解马克思主义理论，明确社会的发展规律和人生的价值追求，形成积极向上的人生观和价值观。
思想政治教育课有利于培养学生爱国主义精神和社会主义核心价值观。
在思想政治教育课上，学生不仅能够了解国家的历史和文化，更能够感受到爱国主义的伟大情怀和社会主义核心价值观的魅力。
思想政治教育课有利于培养学生正确的政治观念和思想品德。
在思想政治教育课上，学生能够接受正确的政治观念和思想品德的熏陶，树立坚定的理想信念和高尚的品德情操。
思想政治教育推动高校素质教育的探讨-2019年教育文档
思想政治教育推动高校素质教育的探讨一、思想政治教育在全面推进素质教育中的地位社会所有的经济活、文化活动都是依靠思想政治素养展开的，良好的政治素质对社会建设有至关重要的作用。
为了建立有中国特色的社会主义，首先要保证国家的长治久安，突出思想政治在国民意识中的重要性，在新时代环境下，思想政治也应有所提高。
教育者应将思想政治教育看做教育的灵魂。
这不仅会影响到思想政治教育在国内教育的进行，还关系到我们是否能培养出一代又一代优秀的社会主义接班人，以及对国家未来的发展、长治久安的能否发挥作用等。
因此，培养学生的政治素养，引导他们走向正确的政治轨道，增强他们的判断力和理解力。
也只有这样。
素质教育才能顺利开展，并在学生身上发挥积极作用，提高大学生融入社会的能力，让广大大学生更好的适应这个社会。
二、思想政治教育对素质教育的推动（一）是素质教育的重要组成部分科技时代的到来让我们的生活充满了各种信息技术，尤其是网络技术，它充斥在社会的每个角落，在这样的环境下，培养综合人才就显得更加迫切了，人的素质成为各高校开展教育的基本点，把德、智、体、美教育融入到教学的每个环节中，不仅要教书，更要育人，将思想教育放在重要位置，促进理论和实践的结合，提高学生们的思想政治素养，并以此为基础促进他们继承优秀的文化传统。
（二）是素质教育的核心思想政治教育在现代素质教育中的地位和作用应得到肯定，且必须以通过以人文本的模式展开教育，让整个素质的培养更贴近学生，更贴近生活。
思想政治教育须有针对性，有针对性的思想政治教育方式应作为基本纲领贯彻实施，而这对老师的教学水平就有了更高的要求，学校应加强思想政治理论课的教材和教师队伍建设，用科学的方、选择科学的内容来提高学生的政治素养，用优秀的文化培育大学生，将思想政治教育融入到教学的每个环节中，帮助学生树立正确的政治防线，促进他们对社会现实的认识，对和谐社会的理解，这就是高校素质教育的核心内容。
三、在思想政治教育中贯穿素质教育（一）思想政治教育中加强理想与信念教育理想和信念是支持一个人、一个社会、一个国家伟大动力，也是人类的精神支柱，更是现代高校素质教育的重要内容之一。
中央、国务院发加强改进大学生思想政治教育的意见
中央、国务院发加强改进大学生思想政治教育的意见中共中央国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》新华社北京１０月１４日电中共中央、国务院最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（以下简称《意见》）。
《意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。
加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
《意见》分九个部分：一、加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务；二、加强和改进大学生思想政治教育的指导思想和基本原则；三、加强和改进大学生思想政治教育的主要任务；四、充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用；五、努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径；六、充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用；七、大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设；八、努力营造大学生思想政治教育工作的良好社会环境；九、切实加强对大学生思想政治教育工作的领导。
《意见》指出，当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。
他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义，坚决拥护党的路线方针政策，高度认同邓小平理论和“三个代表”重要思想，充分信赖以胡锦涛同志为总书记的党中央，对坚持走中国特色社会主义道路、实现全面建设小康社会的宏伟目标充满信心。
同时强调，国际国内形势的深刻变化，使大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。
面对新形势、新情况，大学生思想政治教育工作还不够适应，存在不少薄弱环节。
加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。
《意见》指出，加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，全面落实党的教育方针，紧密结合全面建设小康社会的实际，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。
高校素质教育的核心推动力:文化素质教育与思想政治教育的有机结合
高校素质教育的核心推动力：文化素质教育与思想政治教育的
有机结合
黄蓉生;白显良
【期刊名称】《思想理论教育（上半月综合版）》
【年(卷),期】2006(000)007
【摘要】文化素质教育与思想政治教育密不可分,统一于大学生全面素质的提高与发展的实践中.实现文化素质教育与思想政治教育的有机结合,要抓住提高高校教师的文化素养、改进高校思想政治理论课教学、建设校园文化、繁荣哲学社会科学等关键环节.
【总页数】4页(P4-7)
【作者】黄蓉生;白显良
【作者单位】西南大学,党委,重庆,400715;武汉大学,政治与公共管理学院,湖北,武汉,430072
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
1.思想政治教育在高校素质教育中的地位和作用 [J],
2.试论高校思想政治教育与文化素质教育的有机结合 [J], 王晓萍
3.高校素质教育的思想政治教育方法论原则初探 [J], 刘善玖;刘国东;刘薇
4.思想政治教育在高校素质教育中的地位与作用 [J], 马丽莉;靳磊;崔志刚
5.思想政治教育在高校素质教育中的积极影响 [J], 吉晓琳
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大数据时代下高校党建文化与思想政治教育的融合探究
大数据时代下高校党建文化与思想政治教育的融合探究作者：陈超来源：《公关世界》2021年第21期摘要：在社会科技的飞速发展过程中，迎来了大数据时代的到来，大数据也渐渐的融入到了各行各业，迸发出了新的景色和促进了行业的进一步的发展。
大数据与高校党建文化、思想政治教育的融合创新，进行有机结合也是顺应时代的潮流，科技的进步促进了时代的变迁，高校应该适应时代的发展，借助科技技术对党建文化和思想政治教育进行有机的整合。
在这样的时代背景之下，高校党建文化和思想政治教育也应该要适应时代的进步，应该善于运用大数据的计算，充分发展大数据的价值进而推动高校的思想教育。
关键词：大数据时代，党建文化，思想政治教育，高校教育德育一直以来都是国家所重视的教育之一，对于高校的党建文化与思政政治教育也非常重视，随着大数据科技的不断发展，给政治、文化、教育的各个领域都带来了革命性的变化。
如何在大数据环境下实现高校党建文化与思想政治教育进行融合发展，如何利用大数据科技化实现思想政治教育都是值得思考和探究的问题，所以必须要吸收大数据的优点进而推进高校党建文化和政治思想教育的创新，给高校教育者带来了全新的教育思想、教育手段、教育内容。
一、大数据时代高校党建文化与思想政治教育创新的必要性大数据时代的到来，其科学技术为人们开阔了眼界，发现了全新的世界，也为各行各业提供了新的思路、新的方法、新的变革，特别是对于高校的党建文化和政治思想教育工作者提供了一种全新的认识，使得高校的教育工作者对于利用大数据进行教育产生新的想法，对于如何提高大学生的党建文化和政治思想教育提供了一种新的渠道和方法。
高校的学生往往来自五湖四海，人数非常庞大，对于学生相关信息的搜集、存储、传递都是非常重要且繁杂的工作，但是大数据技术的融入正可以利用其技术中的存储技术、信息技术、提取速度快等特点，为高校获得丰富的党建文化和思想政治教育的更多数据和素材。
大数据的应用可以使得高校更有效率的搜集学生的党建文化和政治思想的现状和动态，可以改变学生的进行政治思想的教育途径，而大学生对于网络非常有兴趣，乐意参加网络活动，所以高校应该积极的利用大数据理念将其融入到学生的党建文化和政治思想教育上。
高校素质教育的核心推动力：文化素质教育与思想政治教育的有机结合
高校素质教育的核心推动力：文化素质教育与思想政治教育的有机结合［摘要］文化素质教育与思想政治教育密不可分，统一于大学生全面素质的提高与发展的实践中。
实现文化素质教育与思想政治教育的有机结合，要抓住提高高校教师的文化素养、改进高校思想政治理论课教学、建设校园文化、繁荣哲学社会科学等关键环节。
［关键词］文化素质教育思想政治教育核心推动力［中图分类号］g641［文献标识码］a［文章编号］1007-192x(2006)07·08-0004-04党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出：适应经济社会发展对知识和人才的需要，全面实施素质教育，深化教育体制改革，加快教育结构调整，在全社会形成推进素质教育的良好环境。
在全面建设小康社会的关键时期，高等学校全面推进素质教育，实现文化素质教育与思想政治教育的有机结合，对于把握素质教育的政治导向和价值取向，提升素质教育深化发展的核心推动力，具有十分重要的意义。
一、文化素质教育与思想政治教育的本质规定文化素质教育与思想政治教育具有不同质的规定性。
加强文化素质教育，是一种新的教育思想和观念的体现，是素质教育的突破口和切入点。
教育部在《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》（教高[1998]2号）中指出：所谓大学生文化素质教育，重点指人文素质教育，主要通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，同时对文科学生加强自然科学方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。
可见，文化素质相对于思想道德素质、专业素质、身心素质等而言，涵盖了大学生的人文素养、科学素质、文化品位及审美情趣等。
其中，人文素养是文化素质的核心和关键所在，人文素养教育是文化素质教育的重点。
当然，文化素质不能仅仅理解为人文素养，文化素质教育也不能仅仅局限于人文教育，还包括科学教育。
文化素质是文化化人而形成的素质，它形成于文化知识的学习、文化氛围的熏染及文化修养的实践之中。
高校文化素质教育与思想政治教育的关系
高校文化素质教育与思想政治教育的关系作者：赵云霄崔铭来源：《现代营销·营销学苑》2012年第02期摘要：本文从研究文化素质教育与思想政治教育的关系入手，探讨文化素质教育中思想政治教育功能的理论依据；分析高校文化素质教育与思想政治教育的异同点；探索高校文化素质教育与思想政治教育相结合的规律。
关键词：文化素质教育思想政治教育区别与联系一、什么是文化素质教育与思想政治教育（一）文化素质教育的内涵新时期，高校的文化素质教育具有新的内涵，要准确理解文化素质教育的内涵，首先要理解什么是文化素质。
文化素质是由知识、能力、情感、价值观等多种因素整合而成的相对稳定的内在品质的一般体现。
文化素质教育就是要通过知识的传授和环境的熏陶以及个体的实践，将人类的优秀文化成果内化为个体相对稳定的内在品质的活动过程，其实质是促进学生的身心发展与人类文化向个性心理品质的内化，形成较为稳定的情感、态度、思维方式和价值取向，并外化在一个人的日常行为当中。
（二）思想政治教育的内涵思想政治教育的内涵是一个发展变化即运动着的概念，随着思想政治教育实践和理论的发展以及其他相关学科的发展，随着人们对思想政治教育规律认识的深化，思想政治教育的内涵必将更完备、更准确、更科学。
从思想政治教育的内容来看，思想政治内容丰富多样，是一个复杂动态的系统。
其中，思想政治教育的基本内容主要包括世界观、人生观、政治观、道德观和法制观教育五个方面。
从思想政治教育的过程来看，思想政治教育是一项遵循教育規律，并符合人的思想品德形成和发展规律的社会实践活动。
二、文化素质教育与思想政治教育的联系与区别（一）文化素质教育与思想政治教育的联系1.思想政治教育本身的存在和作用的发挥是需要社会文化的支撑的。
文化素质教育为思想政治教育提供了必要的文化背景，社会主义思想政治教育的有效实施必须有与之同质的社会文化作为背景。
作为思想接受的心理基础，文化素质教育通过教育的形式把社会主导性文化传导给大学生，从而为思想政治教育提供了必要的文化背景。
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学生 的文化 品位 、 审美情趣、 人文素养和科 学素 质” 。
可见 ， 化素 质相对于思想道 德素质、 文 专业素质、 身
心素 质等而 言 ，涵盖 了大学 生的人 文素养 、科学素
黄蓉生 ／西 南大学 党委书记 ，西南大学马克思主义理论与思想政治教育研究中心主任，教授 、博士生导 师
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思想理论教 育
高校素质教育的核心推动力： 文化素质教育与思想政治教育的有机结合
黄蓉 生 ’ 白显 良
（ ． 南 大 学 党委 ，重庆 ４ ０ １ １西 ０ ７ ５；２． 汉 大 学 政 治 与公 共管 理 学院 ，湖 北 武 汉 ４ ０ ７ ） 武 ３ ０ ２
质、 文化品位及审美情趣等 。 其中 ， 人文素养是文化 素质的核心和关键所在 ，人文 素养教育是文化素质 教育的重 点。 当然 ， 文化素 质不能仅仅理解为人文素 养， 文化素 质教育也不能仅仅局 限于人文教育 ， 还包
党的十 六届五 中全会通 过的 中共 中央关于制 定 国民经济和 社会发 展第十一 个五年规 划 的建 议 指出：“ 适应经济社会发展对知识和人才的需要 ， 全 面实施素质教育 ， 化教育体 制改革 ， 深 加快 教育结构
ｌ 摘 要 ｌ 化素质教 育与思想政 治教育 密不可分 ， 文 统一于大 学生全面素质 的提高与发展的实践 中。 实现文化 素质教育 与思想政 治教育 的有机结合 ， 要抓住提高高校教 师的文化素养 、改进高校思想政 治理论课教 学、建设校 园文 化、繁荣哲 学社会科 学等关键环节。 ｌ 关键词 ｌ文化素质教 育 思想政治教育 核心推 动力 ｌ 中图分类号 ｌＧ ４ ６１ ｌ 文献标识码 ｌＡ ｌ 文章编号 ｌ ０ ７ １ ２ （０ ６ ７・ ８０ ０ ．４ １０ —９ Ｘ ２ ０ ）０ ０ ．０ ４０
定社会的统治阶级或政治集 团为 了实现其政治 目标 和任务而进行的思想、 政治 、 道德和心理等方面 的教
育 ， 塑 造 受 教 育 者 “ ”的 实 践 活 动 。大学 生 思想 是 德
政治 教育的主 要任 务在于以 理想信 念教 育为 核心 ， 深入进行正确的世界观、人生观和价 值观教育 ；以 爱 国主义教育为重点 ， 入进行民族精神 教育 以思 深 想道德建设为基础 ， 入进行公民道德教育 以大学 深 生全面发展为 目标 ， 深入进行素质教育 ， 其根本 目的 是提高大学生的思想政治素 质， 把大学生培养成 “ 有 理想 、 有道德 、 有文化 、 有纪律”的 中国特色社会主
一
、
文 化素 质教 育 与 思想 政治 教 育 的
文精神 ， 提升大学生 的人文素养 ， 其突 出特点是深厚 的人文性 和鲜 明的素 质取 向性 。 作为教育重要组成部分 的思想政 治教育 ，是一
本质 规定
文化素质教 育与思 想政治教育具有不 同质的规 定性 。 加强文化素质教育 ， 是一种新的教育思想和观 念的体现 ， 素质教育的突破 口和切入点 。 是 教育部 在 关于加 强大 学生文化素质教育的若干意 见 （ 教高
形成于文化知识的学习 、文化氛 围的熏染及文化修 养的实践之 中。 文化知识的学 习成就知识积累 ， 打造 文化素质的基础 ，只有在文化 知识 的学习 中内化其 内蕴的文 化灵魂 和精神 实质 ， 才能形成文化素 质。 由 此可见 ， 化素质教育在 实践取 向上融知识传授 、 文 能
力培养、 质提高 于一体 ， 点在于培养大学生的人 素 重
文化素 质教育与思想政治教 育密不可分 ，共 同 统一于 大学生全面素 质的提高 与发展的实践 中。在 大学生的基本 素质中 ， 文化素 质是 基础 ， 为大学生其
它素质的形成提供 条件 ；思想 道德素质是根本和 灵
魂， 主导着其它素质的发展 。 对于实现大学生 的全面
发展而言 ， 文化素质与思想道德素质缺一不可教育的 良好环境 。 ”在
全面建设小康社会 的关键 时期 ，高等学校全面推进 素质教育 ，实现文 化素质教育与思想政治 教育的有 机结合 ， 对于把握素 质教育的政治导 向和价值取 向 ， 提升素质教 育深化 发展的核心推动力 ，具有十分重
要的意义。
括科学 教育。 文化素 质是文化化人而形成的素质 ， 它
民同 志在第 三次 全 国教 育 工作 会议 上 的讲话 中指 出 ：“ 要说素 质， 思想政治素 质是 最重要 的素 质。不 断增 强学生和群众的爱 国主义 、 集体主义 、 社会主义 思想， 质教育的 灵魂 。 对干部 、群众和学生必 是素 ”“ 须认真进行 中国历史 、 地理 、 文学知识和政治知识的
义 事 业 合 格 的建 设 者 和 可靠 接 班 人 。 然 ， 学 生 思 显 大
［９ ８２ ） １ ９ ］号 中指 出：所谓大学生文化素质教育 ， 重 “
点指人文素质教育 ， 主要通过对大学生加强文学 、 历
史、 哲学 、 艺术等人文社 会科学方面的教育 ， 同时对
文 科 学 生 加 强 自然 科 学 方 面 的教 育 ，以提 高 全 体 大
想政治 教育具 有对大学生进行价值 引导和政治导向
的 重要 功 能 。
其它 素质的提 高都 有赖于 思想政治素质的统帅和推 动。 也就是说 ， 思想政治素质在大学生的素质结 构中
居于核心地位 ， 发挥 着对其 它素 质提 高的动力作 用。 “ 思想 政治教育 ，在各级各 类学校 都要摆在 重要地 位 ， 何时候都不能放松和削弱” ［ 任 ，】 ３ 各式教育都要 和 思想 政治教育相结 合 ，思想政治教 育要贯穿教 育的 全过 程和各个环节 。 开展文化素质教育 ， 实施素质教 育， 只有和思想政治教育相结合 ， 才能获得深化发展 的核心推动力 。回顾大学生文化素 质教育的十年历 程， 不难发现 ， 文化素 质教育是在思想政治教育不断