2011-2012学年第二学期“习惯照亮人生”主题教育活动实施方案

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综合实践活动2011—2012年二学期实施方案

高寺台小学关于普遍开设综合实践活动课程的实施方案为大力推进素质教育，贯彻落实国家课程计划，确保延续2010年工作要点提出的“普遍开设综合实践课程”的任务，扎实、纵深2011年局工作要点关于综合实践活动的要求，落实2012年局工作要点有关综合实践活动的要求。

根据学区中心校《关于普遍开设综合实践活动课程的实施方案》的要求，结合本校实际，特制定2011——2012第二学期综合实践课程实施方案。

一、指导思想以全面实施素质教育为指导，以建设具有鲜明特色的综合实践活动课程文化和培养学生的创新精神，实践能力以及良好的个性品质为目标，以形成形式多样，内容丰富，资源充足的课程体系和具有专业素养的教师队伍为重点，规范课程实施与管理，保证综合实践活动课程各项要求的全面落实。

二、综合实践活动课程目标：1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣，有利于扩展德育空间和视野，培养学生良好的道德品质。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社会服务和研究性学习的一些常识。

3、能力目标：增强学生信息收集与处理能力，使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、实践能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验求证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

综合实践活动的总目标是：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质，同时促进学生学习方式的变革，学校开展特色办学、深化学校文化内涵。

三、课时安排课时安排采取弹性课时制，即：把每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，可以将每周的时间集中在一个单位时间使用，也可以将几周的时间集中在一天使用，还可以与某些学科教学打通使用。

好习惯伴我健康成长_做快乐幸福的阳光少年活动实施方案

活动名称：好习惯伴我健康成长，做快乐幸福的阳光少年活动目的：1.培养儿童和青少年良好的生活习惯和行为习惯，促进他们健康成长。

2.增强儿童和青少年的自信心和心理素质，培养他们积极向上的人生态度。

3.提供一个机会，让儿童和青少年通过活动获得快乐和幸福的体验。

活动内容：1.主题演讲：邀请专家进行主题演讲，向儿童和青少年传达养成好习惯的重要性、方法和技巧。

2.小组讨论：将儿童和青少年分成小组，让他们自主组织讨论，分享他们自己身边的好习惯，并讨论如何建立和养成这些好习惯。

3.互动游戏：设立各种各样的互动游戏，让儿童和青少年在游戏中体验到团队合作、奋斗和成功的乐趣，增强他们的自信心和集体荣誉感。

4.活动展示：让参与活动的儿童和青少年展示他们在活动中学到的好习惯，通过展示互相学习和交流，增进彼此的活动体验。

5.快乐大赛：组织各种儿童和青少年喜爱的比赛，如歌唱比赛、画画比赛、舞蹈比赛等，使他们通过比赛找到自己的兴趣爱好，增加快乐和幸福感。

6.闭幕式：举行一场盛大的闭幕式，由儿童和青少年集体表演，展示他们在活动中所学到的好习惯，并进行颁奖典礼，鼓励他们继续养成好习惯。

活动实施方案：1.场地选择：选择一个宽敞明亮、设施完备的场地，如学校操场或体育馆，确保能容纳所有参与活动的儿童和青少年。

2.日期确定：选择一个适合儿童和青少年参与的时间，通常可以选择寒暑假期或周末。

3.资金筹备：申请赞助或从社会各界筹集资金，用于活动场地租赁、嘉宾邀请、奖品购买等经费。

4.活动策划：组织一个专业策划团队，制定活动计划、活动流程和细节安排，确保活动的顺利进行。

5.志愿者招募：吸引志愿者参与活动，协助组织和执行活动，确保活动的高效运作。

6.媒体宣传：通过各种渠道宣传活动，如校园广播、社交媒体、宣传海报等，吸引更多的儿童和青少年参与活动，并提醒他们养成好习惯的重要性。

7.活动执行：按照活动计划和流程，组织好每个环节的准备工作，确保活动现场的组织和运作顺利进行。

“好习惯伴我成长”养成教育主题活动方案

“好习惯伴我成长”养成教育主题活动方案小一班行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

习惯时刻改变着我们的生活，良好的习惯能帮助我们走向成功。

播种好习惯，收获好性格，享受好人生，在这个学期，我园决定把进一步培养全体幼儿的行为习惯作为一项重要目标，从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进行“好习惯影响孩子的一生”主题活动。

为此我们小一班开展了“好习惯伴我成长”养成教育主题活动，为幼儿的终身发展奠定坚实的基础。

一、活动目的1、通过这次教育活动，培养幼儿养成良好的行为习惯，为幼儿的健康成长奠定基础；2、通过教育活动，帮助幼儿学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

二、“好习惯伴我成长”主题活动主要内容1、宣传发动阶段（1）开展“好习惯伴我成长”主题班会，提高教师和幼儿认识，在思想上统一。

学习小幼儿行为习惯养成教育主要内容。

（2）利用校讯通、班级QQ群，让家长了解幼儿养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与幼儿园做好配合，以取得教育幼儿的最佳效果。

2、“好习惯伴我成长”主题活动具体内容（一）好习惯之一：文明礼貌，微笑待人每个人可能都曾有过这样的经历：在公共汽车上，突然遇到了急煞车，由于自己没有抓牢扶手，一下就撞到了别人身上，这时你愿意看到一张写满讨厌和责备的冷漠的脸，还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸？相信每个人都期待着后者，因为这样的微笑其实在说：“我知道你不是故意的，没关系。

”而这时的你，也只需微笑一下，就已经表明了每个人都愿意面对一张微笑的脸，看到别人的微笑，我们会觉得别人对自己很友善、和蔼可亲、彬彬有礼。

会微笑的人无论走到哪里都是最受欢迎的人。

细化目标：1、在幼儿园，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校保安、食堂师傅都要微笑面对。

2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。

3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。

4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。

2010-2011学年第二学期“播种良好习惯,收获精彩人生”主题教育活动实施方案

远安县职业教育中心学校“播种良好习惯，收获精彩人生”主题教育活动实施方案成功学大师拿破仑.希尔说：“习惯能够成就一个人，也能够摧毁一个人”。

良好行为习惯的养成是每一位学生“成长、成人、成才”的必由之路。

根据本学期学校工作要点和政教处工作计划，学校决定在全体学生中开展“播种良好习惯，收获精彩人生”主题教育活动。

一、活动时间2011年3月-2011年6月二、参加对象全体学生三、活动主题播种良好习惯，收获精彩人生四、活动目的号召全体同学“从自我做起，从现在做起，从身边小事做起，告别陋习，告别不文明行为，把礼仪带进校园，把文明送给社会，做文明的天使，做礼仪的先锋”，使全体学生的文明素质得到明显提升。

五、组织领导组长: 高廷香副组长: 邓刚邹官斌李明忠汪宏云成员: 孔孑乙牟肖俊周观红孙巧茹汪洋六、活动安排：第一阶段：宣传发动与教育（3月7日）3月7日班团活动时间进行“播种良好习惯，收获精彩人生”主题教育活动启动仪式，通过大会对本次活动进行宣传和安排。

第二阶段：开展主题实践活动（3月24日——5月20日）（一）好习惯我知道1、3月-6月期间以“播种良好习惯，收获精彩人生”为主题进行六次国旗下讲话。

通过国旗下讲话，引导学生认识良好习惯的重要性，进而激发学生培养自己良好习惯的积极性。

具体内容如下：⑴正形象—仪容仪表规范；⑵爱整洁—卫生习惯良好；⑶知礼仪—言行举止文明；⑷善学习—学习习惯培养；⑸律言行—学会自我管理；⑹懂感恩—感激之心长存。

2、各班办一期以“播种良好习惯，收获精彩人生”为主题的宣传专栏。

各年级制定评分细则，安排评委，于3月17日（周四）分高中、中专两组对各班黑板报或宣传专栏进行检查评比，并将评分结果报政教处。

政教处将对每组前三名进行公布和表彰。

3、开展“正形象，律言行”校园文明之星评选活动。

评选条件：⑴仪容仪表符合规范，举止得体，谈吐文雅，待人有礼貌；⑵诚实守信，遵纪守法；⑶尊重老师，孝敬长辈，团结同学，宽以待人；⑷胸怀开阔，心理健康，积极向上。

好习惯成就美好人生主题队会教案2011.11.24

《好习惯成就美好人生》主题队会教案队会目的：1.通过这次活动，使学生明白好习惯的重要性，知道哪些是好习惯，哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的，促进他们的身心健康发展。

2.通过这次主题队会，提高学生的修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。

培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动准备：1.布置中队长组织各小队队员排练有关规范方面的节目。

2.出旗、退旗、队歌伴奏音乐、队旗。

3.搜集照片，搜集名人故事，写倡议书。

活动内容：童谣、儿歌、故事、三句半、倡议、宣誓等。

活动程序：一、各小队汇报人数。

小队长报告给中队长，中队长报告给辅导员。

辅导员：接受你的报告，预祝本次队会取得圆满成功。

二、出旗，唱队歌。

高鹏程：请全体起立！出旗、敬礼！（同时播放出旗曲）。

陆星月：礼毕、齐唱队歌。

高鹏程：请坐！三、宣布队会开始高鹏程：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。

陆星月：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸。

高鹏程：我们有幸走进了幸福的校园。

陆星月：我们有幸踏进了知识的殿堂。

高鹏程：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。

陆星月：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。

高鹏程：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？陆星月：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？高鹏程：今天，我们在这里举行“好习惯成就美好人生”主题队会。

陆星月：希望以此为契机，促进我们共同进步，共同成长。

高鹏程：现在我宣布：清河实小五（1）班《好习惯成就美好人生》主题队会现在开始！四、自由说说自己理解的好习惯有哪些。

陆星月：知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。

高鹏程：学习是动力，靠习惯引领我们不断前行。

陆星月：同学们，习惯有好坏之分，那么，你们心中的好习惯都有哪些呢？高鹏程：请同学们自由发言，说一说，好吗？（这里请同学们自由发言，越多越好！）生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。

生2：每天放学后回家第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。

小学好习惯养成教育活动实施方案

小学好习惯养成教育活动实施方案“行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

”养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确系学生们将来的生存和发展。

联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。

在素质教育中，应该使受教育者身心和谐发展。

基于以上认识，我们认为在少年儿童良好习惯的培养上，应该集中在三个大的方面即：做人、做事和学习。

这三个大的方面又包括一系列基本好习惯。

一、指导思想。

以《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》精神为指导思想，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所提示的特征和规律为理论依据，以新课程标准和理念为准则，以目前我校学生的思想实际为实践依据，以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高学生的综合素质为目的，积极的探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径。

通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好的行为习惯，凸现个性，培养一代新人。

二、小学生好习惯养成教育活动的内容。

所谓小学生好习惯的养成教育，一般特指小学生的道德品质和行为习惯的养成和教育。

从广义上说，小学生好习惯养成教育是指人的基础的心理素质、思想素质，包括思维方式、道德品质、行为习惯和生存能力，健康体魄的培养和教育。

狭义的小学生好习惯养成教育单指人的良好的道德规范和行为习惯的养成。

而且特别是指小学生的道德品质和行为习惯的养成。

具体划分为以下几点：(一)、生活好习惯1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。

2、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语。

3、未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

4、待人有礼貌，见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。

5、能认识到家庭、学校都是集体，懂得个人要服务于集体，少数服从多数，有事大家商量；懂得做事情要与别人合作，善于征求他人的意见，善于向他人提出自己合理的建议。

《好习惯成就好人生》主题班会设计方案

《好习惯成就好人生》主题班会设计方案
【活动主题】好习惯成就好人生
【活动目的】
1.了解生活中一些坏习惯的现象，坚定学生养成好习惯，告别坏习惯的决心。

2.让学生明确中学生应养成哪些良好习惯，如何养成好的学习习惯。

3.强化人人参与文明城市创建的意识，了解一些关于创建的基本要求和内容。

4.结合校“开学典礼”和开学第一课的感受，写出新学期的畅想。

【活动过程】
《
一、活动导入。

讲一讲，我们身边的不好的行为习惯（发现问题）
二、好习惯使人收益一生
1.介绍生活中的一些好习惯。

2.拥有好习惯的意义。

3.故事分享。

三、如何培养一些良好的习惯（学习习惯）。

四、分享“优秀学生”具有的12个习惯。

五、'
六、提出倡议与对同学们的一些要求。

七、学习关于文明创建知识的一些内容。

八、新学期，我的畅想，我的计划。

请各位同学结合参加开学典礼的感受以及开学第一课的观后感，写出对新学期的畅想以及行动计划。

中学“好习惯”养成教育主题月活动方案

中学“好习惯”养成教育主题月活动方案活动主题：好习惯养成教育活动时间：一个月活动目标：1. 培养学生良好的学习和生活习惯，提高学习效率和品质。

2. 培养学生积极向上的心态，增强自律意识。

3. 增进学生和家长、老师之间的沟通合作，形成家校共育的良好氛围。

活动内容：1. 活动启动仪式- 以庄重仪式和激情演讲开展活动，鼓励学生们参与。

2. 主题讲座或讲习班- 邀请专家或有经验的老师为学生及家长们开设讲座或讲习班，分享好习惯养成的重要性、方法与技巧。

3. 习惯普及教育- 在校园中张贴习惯养成的海报和宣传册，提醒学生们培养好习惯的重要性。

- 组织学生表演、现场互动等形式，生动展示好习惯的力量。

4. 学习习惯养成- 组织学习讲座，重点讲解学习方法、时间管理、记忆技巧等。

- 推行“30分钟读书计划”，鼓励学生每天保证阅读时间。

- 营造良好的学习氛围，鼓励学生互相学习、互相提问、互相分享。

5. 生活习惯养成- 组织品德教育讲座，引导学生养成廉洁、诚实、勤劳、节俭的生活习惯。

- 组织健康饮食课程，宣传均衡饮食和健康生活方式。

- 鼓励学生自觉参加体育锻炼，养成良好的运动习惯。

6. 习惯签到活动- 设立学生习惯签到卡，学生每天签到并填写当天所养成或需要改进的习惯。

- 学校定期评选并奖励习惯养成好的学生。

7. 家校共育活动- 邀请家长参加学校举办的主题活动和讲座，共同探讨家庭习惯养成经验。

- 发放家庭习惯养成手册，引导家长引导孩子培养好习惯。

- 学校定期组织家长工作坊，教育家长如何培养孩子良好的习惯。

8. 习惯评比- 进行习惯评比活动，评选出最具代表性和进步性的好习惯养成案例。

- 组织颁奖典礼，对优秀案例进行表彰，并以此案例为榜样鼓励其他学生。

9. 习惯展示- 学生组织习惯展示活动，展示他们养成的好习惯和取得的成绩。

- 通过展示，激励其他学生跟进养成良好的习惯。

活动评估：1. 学生问卷调查：通过学生的反馈来评估活动的效果。

《好习惯伴我成长》综合实践活动方案

《好习惯伴我成长》综合实践活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和竞争的加剧，良好的习惯成为了个人成功和健康发展的关键要素。

培养好习惯不仅对个人成长有益，也对整个社会有积极影响。

本次综合实践活动的目的是通过多种形式和途径，引导学生养成良好的习惯，提升其自我管理和自律能力，促进其全面发展。

二、活动内容1.习惯培养课程：组织专家为学生开设习惯培养课程，讲解习惯的重要性、养成方法和案例分析。

通过课堂互动、案例分析等形式，引导学生思考和探索自身的习惯问题，并培养良好的习惯。

2.习惯书信征集：组织学生以书信的形式，向自己的好习惯“致谢”。

学生可以写下自己养成好习惯的过程和收获，表达对好习惯的感恩之情，并鼓励其他同学也培养良好的习惯。

3.习惯运动：开展习惯运动比赛，分为个人和团队两个组别。

个人组别比赛包括衣着整齐、早起、锻炼等习惯，团队组别比赛包括卫生清洁、团队协作等习惯。

通过比赛，激发学生养成良好习惯的兴趣和动力。

4.习惯项目展示：组织学生以班级为单位，展示自己养成的良好习惯。

展示形式可以包括图片、视频、手抄报等，学生可以借助多种媒体展示自己的习惯养成经历和成果。

5.习惯宣讲活动：邀请拥有良好习惯的校友或社区的优秀青年代表，为学生进行习惯宣讲。

通过倾听他们的成功经验和习惯养成心得，激发学生养成良好习惯的意愿和行动。

三、活动实施过程1.活动筹备阶段：确定活动主题、内容和形式，并组织相关人员进行分工和协调。

2.宣传推广阶段：通过学校网站、广播、班会等渠道宣传活动，吸引学生的参与。

同时制作海报、宣传单等宣传资料，张贴在校内公共区域。

3.习惯培养课程：邀请专家组织习惯培养课程，安排时间和地点，并通知学生参加。

4.习惯书信征集：在学校教务处、图书馆等地设立书信征集箱，通知学生参与书信征集。

5.习惯运动：安排比赛时间和地点，并制定具体的比赛规则和流程。

6.习惯项目展示：组织学生选定展示形式，并确定展示的时间和地点。

好习惯成就好人生活动方案（草稿）

草稿一：一、指导思想：以科学发展观为指导，充分认识加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性，认真贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》和《六大行规、六大礼仪》的要求，扎实细致、持之以恒地开展“好习惯成就好人生”养成教育活动。

二、活动目标：以“雏鹰争章”为载体，通过开展学生在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。

三、活动要求：（一）学会做人1、坚持用普通话交流，用英语讲礼貌用语，不说脏话、粗话，争获“文雅章”；2、诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心，争获“诚信章”；3、能与同学友好相处，善于合作，为人正直，乐观豁达，遇到挫折不灰心，争获“开朗章”；4、有爱心，懂感恩，尊老爱幼，争获“感恩章”。

（二）学会求知1、课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整，争获“守纪章”；2、课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结，争获“求知章”、“勤奋章”；3、善于观察思考，乐于动手动脑，学用结合，融会贯通，求新求异，争获“创新章”。

（三）学会生活1、爱惜粮食，节约水电、节约文具，衣着朴素、得体、大方，争获“节俭章”；2、讲个人卫生，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，饭前便后洗手，爱劳动，自己的事自己做，不娇气，不哭闹，不吸烟，不喝酒，不赌博，争获“自理章”、“自立章”；3、不在非生活区吃零食，不乱扔果皮纸屑，能主动拾果皮纸屑，自觉维护寝室、教室、校园环境的清洁卫生，争获“环保章”。

（四）学会健体1、积极参加体育锻炼，做好韵律操和眼保健操，在体育活动和体育比赛中表现得好，争获“健体章”；2、积极参加“少年警校”，在活动中表现突出，平时生活中注意安全，防火防水防触电，遵守交通法规，争获“自护章”、“自救章”。

四、活动措施：（一）在全体队员中开展“雏鹰争章”活动，采取每月班评、照片上墙，半期校评、送喜报，学期总评、资料上橱窗的办法，鼓励先进、激励后进。

好习惯伴我成长养成教育活动方案

好习惯伴我成长养成教育活动方案活动名称：好习惯伴我成长养成教育活动活动目的：通过开展好习惯养成教育活动，帮助孩子们养成良好习惯，提高生活自理能力和综合素质，促进孩子们全面而健康地成长。

时间和地点：本活动分为开展主题宣传和开展实践两个环节，主题宣传时间为7月15日至7月30日，地点为学校广场和教学楼大厅；实践时间为8月1日至8月31日，地点为教室和寄宿楼。

活动流程：第一阶段：主题宣传1、主题海报设计和制作，海报上写有好习惯养成教育活动的时间、地点和主要内容，并配以有吸引力的图片2、选派学生表演宣传节目，这些节目包括歌曲、朗诵、小品等，内容以习惯养成为主题3、在热门栏目栏目设置宣传海报，发放传单和彩条，提醒孩子们参加好习惯养成教育活动，并教育家长关注孩子的生活习惯和睡眠习惯第二阶段：实践环节1、组织孩子们参加生活自理培训，培训内容主要包括：如何整理自己的卫生间、如何洗衣服、如何清洁房间等2、组织学生们形成习惯记录表，每日打卡，自觉记录自己的习惯，有助于自我监督和追踪3、开设食品安全、交通安全、自我保护等讲座，教育孩子们遵守安全规则，并能正确处理自我保护问题4、组织学生进行好习惯积分比赛，在每个班级中设立积分榜，每周评选出积分最多的学生和班级，给予一定的鼓励和惊喜奖励5、开展好习惯主题班会和众筹活动，引导学生们发挥自己的决策能力和主动性，共同制定长远的好习惯计划，实现良好习惯的养成活动效果考核方式：参加本次活动的所有学生将会在活动结束后进行一次综合考核，包括良好生活习惯的表现、科目成绩的提高等。

参加比赛的学生还要进行额外的考核，根据个人积分和班级积分综合评定，相应的奖励将在活动结束后进行颁发。

日后还将对学生的习惯养成情况进行检查和指导，旨在帮助他们获得更好的成长。

活动组织者：学校教务处和青年团委员会。

“好习惯伴我成长”养成教育主题活动方案

“好习惯伴我成长”养成教育主题活动方案陈吴乡初级中学政教处“好习惯伴我成长”养成教育主题活动方案行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确关系到学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。

本学年，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地开展“好习惯伴我成长”养成教育主题活动。

一、养成教育主要内容1、养成良好的纪律习惯。

2、养成良好的卫生习惯。

3、养成良好的文明习惯。

二、养成教育的实施步骤：（一）计划准备阶段学年初，学校根据教育教学工作的需要及学生的特点,制定切实可行的活动计划及活动方案,确定活动的主题、内容、培养目标及活动程序。

（二）宣传发动阶段1、召开全体教师会。

提高教师认识，在思想上统一。

2、召开学生动员会。

学习“好习惯伴我成长”养成教育主题活动的意义和主要内容及标准。

3、发致学生家长的一封信。

让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。

（三）分步实施、强化培养阶段养成教育主题活动之一：学生良好纪律习惯的培养所谓纪律习惯，指：学生在学校学习过程中，被多次反复、练习、强化而巩固下来的自动化了的心理操作方式。

现今的中学生、尤其是农村初级中学的学生，绝大多数没有或根本就不清楚良好的纪律习惯应该是怎样的以及怎样去养成。

所以，我们主要要解决两个大问题：一是中学生应具备那些良好的纪律习惯？二是如何培养这些良好的纪律习惯？一）中学生应具备的良好纪律习惯内容及考核标准:作为基础教育的重要阶段，对于初中生来说，总体要培养以下良好的纪律习惯：1、学习纪律学生来到学校最重要的就是学做人和学习文化知识,而学习文化知识就需要有一个良好的纪律来保证,所以养成良好的学习纪律习惯非常重要.(学习纪律包括早读,课堂纪律).考核标准:1）预铃响之前要进教室,准备好上课所用的书籍等用品。

人生观教育方案

2011—2012学年第二学期人生观教育活动方案活动目的：营造学院良好学风校风，促进和谐校园建设
活动时间：3月10日—4月10日
活动内容：抽烟、喝酒、校园不文明行为、仪容仪表督查整治，学生文明交往教育引导
参与人员：全体学生线人员、文明监督岗成员
活动形式：突击检查，班级、学生干部上报
实施计划：
一、宣传阶段（3月10—16日）：各分院召开班主任会议和学生干部大会，由班主任传达人生观教育活动的目的、实施办法。

结合三爱教育主题班会、做有品位大学生倡议等活动，对学生进行广泛发动和思想教育。

二、检查整改阶段（3月17—25日）：由分院、学生处两步进行检查，汇总有关学生名单，并及时报学生处117办公室。

期间各分院、学生处根据实际情况不定期安排1—2次突击检查。

三、教育提高阶段（3月25日—4月5日）：⑴由分院召集，召开有关学生会议进行思想教育；⑵由两课教研室负责，面向10级学生，以班级为单位作“树立正确人生观、恋爱观”专题讲座；⑶由各分院学工办负总责，电话联系、写书面认识等任务分解到各班主任；⑷发挥班主任思想沟通的作用，要求班主任与学生面对面进行一次思想沟通。

四：教育成果回访（4月6日—4月10日）：1、学工负责人交流人生观教育开展情况；2、学生处组织突击检查；3、对不配合人生观教育、态度较差等行为的学生视情节情况以书面形式通知家长。

学生处2011年3月9日
人生观教育统计表三。

2011——2012学年度第二课堂开展计划

石婆固乡初级中学2011——2012学年第二课堂开展计划一、指导思想：为进一步深化教育改革，全面实施素质教育，充分展示学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌，丰富校园生活，第二课堂活动作为课堂的补充延伸，对学生智力的发展有着重要的作用。

本学期以“面向全体学生，人人参与第二课堂活动”为宗旨，以“育人、审美”为目的，以各种形式的第二课堂活动为内容，进一步活跃校园文化生活，丰富学生课外活动，促进学生生动活泼地发展，培养学生的艺术兴趣，提高学生审美能力和文化艺术修养，发展学生的创造精神和健康个性，促进学生素质的提高。

二、领导小组：组长：高桂芹副组长：张时福组员：段卫辉赵秀昆段荣梅秦琴杨瑞张兰芳赵国龙胡殿颖高延坤张青云三、计划内容：（一）活动内容与形式：1、小组第二课堂活动面向全体学生，由各兴趣小组分开进行。

2、学校第二课堂活动队伍主要包括：篮球、足球、乒乓球、田径、音乐、舞蹈、书法、绘画、象棋、电脑动画制作、健美操等。

（凡未参加上述项目的学生由学生推荐项目学校统一组织；由各任课教师分管负责）（二）活动时间与地点：时间：每周四下午第四节（三）活动目的与要求：1、各小组第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，要求组组有活动，各组可根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。

2、为确保校级第二课堂活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“五有”“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“五有”是指各活动队要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。

（四）开展各种第二课堂活动竞赛，使学生体验成功。

艺术节期间举行篮球、足球、体操、乒乓球、田径、合唱、舞蹈、书法、绘画、艺术手工制作等各种才艺竞赛活动，评选“艺术之星”，期末进行表彰。

石婆固乡初级中学2011年9月。

好习惯养成教育

“好习惯养成教育”活动实施方案一、方案的提出：为进一步加强中学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化，根据学校工作安排，结合二年段的实际情况，经研究决定开展“好习惯养成教育”活动，以“养成良好的行为习惯”为主题，从而进一步规范学生的行为习惯，促进良好班风、校风的建设，使学生的各种不良行为习惯得到根本性的转变，创设一个优美、和谐的学习、生活环境。

二、组织机构：三、指导思想：以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》《十种好习惯》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。

从规范行为习惯做起，从提高学生基本素质做起，培养中学生良好的道德品质和文明行为，引导中学生懂得为人处事的基本道理，具备科学健康生活的基本素养。

四、主要内容：（一）.学生好习惯养成教育主要内容：1.课前一支歌（国歌，校歌，班歌以及古诗词，课文诵读）2.课上书本文具放到右上角3.坐姿端正，书写规范4.室内不喧哗打闹，走甬路，排队到食堂吃饭。

5.不乱丢垃圾纸屑，随手捡起垃圾和纸屑，保持学校环境卫生6.大课间服装整齐集队快，做操标准认真，走路规范。

7. 语言文明，不打架不骂人，尊敬师长。

（二）二年段好习惯养成教育科任教师具体工作孩子的成功教育是从好习惯开始的。

好习惯的培养不是一朝一夕之功，需要我们全体教师的共同的工作，尤其是科任教师的协作，会使工作更加顺利有效地开展。

为了充分贯彻学校的好习惯养成教育，开展二年段的好习惯养成教育活动，对全年段的科任教师提出以下倡议和要求：1.课前：提前到班级做好上课的准备，课件的调试以及学习目标的书写。

预备铃响到班级门口站立，监督学生进行课前一支歌活动，检查班级学生的桌面的情况，同时组织班级的课前展示活动，落实我校的“4+1”课堂教学模式。

好习惯伴我行主题教育活动方案

好习惯伴我行主题教育活动方案活动名称：好习惯伴我行活动目的：通过开展好习惯主题教育活动，引导孩子们养成良好的习惯，培养他们的自律能力和积极性，提高学习成绩和自我管理能力。

活动对象：小学生（一年级至五年级）活动时间：为期一个学期活动地点：学校活动流程：第一阶段了解好习惯1. 主题教育活动启动仪式（活动宣传及介绍）（30分钟）- 学校领导致辞- 活动的主要目的及意义介绍2. 个人习惯自评（30分钟）- 学生填写问卷，了解自己目前的习惯情况- 分析问卷结果，帮助学生认识自己的优点和不足3. 习惯知识讲座（60分钟）- 邀请专业老师或专家，讲解好习惯的重要性和养成方法- 增强学生对好习惯的认识和理解第二阶段养成好习惯4. 每周学习一种好习惯（每周一次，持续10周）- 每周的好习惯设立及推广- 提供习惯养成的学习资料和指导5. 班级习惯竞赛（60分钟）- 每个班级设立习惯竞赛小组- 每次活动主题完成后，小组展示比赛成果6. 习惯分享会（60分钟）- 邀请学生分享自己养成的好习惯和经验- 学生互相学习借鉴，激发积极性第三阶段巩固好习惯7. 班级习惯图表评比及评选（60分钟）- 每个班级制作习惯图表，展示学生的好习惯- 全校评选最佳班级习惯图表8. 好习惯故事分享（60分钟）- 邀请家长和社区成员分享养成好习惯的故事和经验 - 启发学生从他人身上学习好习惯的重要性9. 习惯成果展（120分钟）- 学校组织习惯成果展览- 学生展示他们在好习惯养成上的成果和收获10. 闭幕式及总结（60分钟）- 总结活动效果和收获- 表彰优秀学生和班级活动评估与监督：1. 活动过程中，设置定期检查和评估，确保活动按计划进行和达到预期效果。

2. 定期组织学生填写反馈问卷，了解活动对他们习惯养成的影响和感受，对活动进行改进和优化。

活动宣传方案：1. 制作宣传海报，贴在学校主要区域和班级。

2. 在学校官方网站和社交媒体上发布相关宣传文章和活动动态。

“好习惯成就一生”主题活动方案

疃里镇二中七年级学生“好习惯成就一生”主题活动
活动方案
一、活动主题
好习惯成就一生。

二、活动目的
培养学生良好的学习习惯和行为习惯，促进学生和谐发展，提高教育教学质量，大力发展素质教育。

三、活动对象
七年级全体师生
四、活动时间
2011年5月
五、活动准备
1、活动发言稿。

2、学生收集有关学习习惯和行为习惯的材料。

六、活动流程
1、思想动员讲话。

2、学生交流有关学习习惯和行为习惯的材料。

3、学生制定培养良好的学习习惯和行为习惯的计划。

4、校长总结发言，给予活动点评，寄予希望。

八、活动分工
主持人：张保才
具体实施负责人：李保振
总结点评：吕庆贵
疃里镇第二中学教导处
2011年5月9日。

“好习惯,好人生”养成教育实施方案

“好习惯，好人生”养成教育实施方案一、指导思想：少年儿童是整个社会成员的重要组成部分,他们道德素质的发展状况，是整个社会道德水平的重要标志。

中共中央国务院发布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，从全面建设小康社会的战略高度，对新世纪新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求。

为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校实际，特制定我校养成教育实施方案。

二、活动目标：1、旨在将隐性的心理内化活动与显性的行为规范训练活动有机地结合起来，逐步养成良好的卫生习惯、生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯等，提高小学生的思想品质和行为规范。

2、通过“读故事、谈反思、促行动”的方式，培养学生社会需要的基本能力和素质，养成作为一个现代社会的人所必需具备的基本道德规范和行为规范，以及基本的知识技能。

3、创建和谐文明校园，形成人人懂得文明，人人宣传文明，人人遵守文明，人人监督不遵守文明的良好氛围。

三、实施原则(一)具体性原则。

遵循学生的认知规律和身心特点，从大处着眼，从小处入手。

突出一个“小”字，从点滴小事入手；把握一个“近”字，密切联系学生的学习、生活实际；体现一个“实”字，将教育效果落实到学生的基础素质上来。

(二)实践性原则。

养成教育重在训练，贵在坚持。

要引导学生自我管理、自我教育，把外在的管理要求转化为内在需要，在不断的实践、训练和体验中实现“自律”。

(三)一致性原则。

保持学校、家庭、社会教育的一致，保持班主任和学科教师教育的一致，保持家庭内各成员教育的一致。

四、活动时间：2013年9月2日—2013年12月31日五、活动安排：第一阶段：学规范、背规范、懂规范（9月2日—10月12日）1、举行养成教育活动启动仪式，向全体师生发出倡议，充分利用红领巾广播、橱窗、板报等宣传阵地，通过主题班（队）会、晨会等活动，进行广泛宣传发动，明确活动的意义、任务、措施。

2、9月2日—10月8日学规范背规范，一二年级背行为规范三字歌，三至六年级背诵《小学生日常行为规范》。

好习惯伴我成长”养成教育活动方案

好习惯伴我成长”养成教育活动方案一、活动背景随着学生的成长发展，他们的行为习惯将直接影响他们的学习成绩和未来的生活。

良好的习惯能够培养学生对自己的自律、责任感和成功的追求。

在学校里，培养学生好习惯的教育活动显得尤为重要。

可以让学生们在早期就养成健康、积极的习惯和态度，从而对未来的成长产生积极影响。

二、活动目的通过“好习惯伴我成长”养成教育活动，营造良好的校园氛围，培养学生遵纪守法、自律自强的意识和习惯。

在活动中，重点培养学生以下几个方面的习惯：1. 时间管理2. 睡眠规律3. 保持身体健康4. 学业规划5. 个人卫生6. 社交礼仪7. 言行得当三、活动方案1. 宣传活动利用校内广播、班会、公告栏、宣传海报等多种形式和媒介，使全校学生了解“好习惯伴我成长”教育活动的目的、方向、内容和重要性，增强学生的参与和认同感。

2. 主题演讲邀请专家、教授、企业家等人士来校，进行主题演讲和交流，让学生们了解习惯对未来发展的重要意义，并提供相关实用的建议和方法等，激励学生们积极的去养成好习惯。

3. 班级比赛在活动中设置一系列班级比赛来增强学生对培养好习惯的兴趣。

包括“时光胶囊”制作、时间序列计划制定、双手卷球、口腔清洁知识竞赛、健康生日祝福卡等具体活动项目。

通过班级之间的比拼，不仅能够培养学生的协作精神，而且能够使孩子们从竞赛中获得成就感和自信心。

4. 社会实践安排学生去社区、医院、生产企业等地进行实践活动。

在实践过程中，学生们将学习到关于健康、卫生、安全的知识和技能，并要求他们将学习到的知识和技能运用到实践中去，从而实现对好习惯的理解和应用。

5. 典型事迹的展示与宣传学校将组织各种形式的活动来展示和宣传在学生中形成、表现出的好习惯学生的好习惯，以此来激励其他学生养成好习惯的意识和行动。

这也将促进学生互相交流、学习和共同进步。

6. 评选优秀表彰通过好习惯的评选和表彰活动，激励学生们对养成好习惯的积极性，引导学生在日常学习和生活中推行良好习惯。

养成良好习惯,提升文明素养主题教育活动实施方案

养成良好习惯,提升文明素养主题教育活动实施方案一、背景及意义随着社会的快速发展，人们的生活节奏加快，竞争压力不断增大，养成良好的生活习惯和提升文明素养显得尤为重要。

良好的习惯能帮助人们提高生活质量，提升个人形象，增强自我管理能力，更好地适应社会的发展。

同时，文明素养的提高有助于构建和谐社会，促进人际关系和谐，减少社会矛盾，提升国家形象。

然而，当前社会中仍存在一些不良习惯和文明素养缺失的现象，如随地乱扔垃圾、公共场所大声喧哗、排队加塞等。

这些问题不仅影响了个人形象，也影响了社会风气和国家形象。

因此，开展养成良好习惯，提升文明素养的主题教育活动具有重要意义。

二、目标及原则（一）目标1. 提高学生的良好习惯养成意识，使学生认识到养成良好的习惯对个人成长的重要性。

2. 培养学生的文明素养，使学生在日常生活中能够自觉遵守社会规范，展现出良好的行为举止。

3. 增强学生的自我管理能力，让学生能够自主制定计划，坚持养成良好的习惯。

4. 提升学生的人际沟通能力，使学生能够更好地与他人相处，建立良好的人际关系。

（二）原则1. 教育性与实践性相结合：通过理论教育与实践锻炼相结合的方式，使学生能够在实践中养成良好的习惯，提升文明素养。

2. 针对性与普遍性相结合：针对学生中的不良习惯和文明素养缺失现象，提出普遍适用的教育方案。

3. 长期性与短期性相结合：既注重长期的理论学习，又注重短期的实践锻炼，使学生能够持久地养成良好的习惯。

4. 师生共建与家校联合：学校、家庭、社会共同努力，共同推动学生养成良好的习惯，提升文明素养。

三、活动内容与措施（一）理论学习1. 开设专题讲座：邀请专家进行讲座，引导学生了解养成良好的习惯和提升文明素养的重要性。

2. 组织主题班会：每周组织一次主题班会，引导学生学习社会主义核心价值观，培养良好的道德品质。

3. 开展读书活动：鼓励学生阅读经典文学作品、成功学书籍等，提升自身的人文素养。

（二）实践锻炼1. 开展文明礼仪比赛：组织文明礼仪比赛，引导学生自觉遵守公共道德规范，提升文明素养。