全等三角形地经典模型(一)
人教版初中数学《全等三角形》中的经典模型
专题12.4 全等三角形中的经典模型【六大题型】【人教版】【题型1 平移模型】 (1)【题型2 轴对称模型】 (3)【题型3 旋转模型】 (5)【题型4 一线三等角模型】 (8)【题型5 倍长中线模型】 (12)【题型6 截长补短模型】 (14)【常见模型】【例1】(2022•义马市期末)如图,点A,E,F,B在直线l上,AE=BF,AC∥BD,且AC=BD,求证:△ACF≌△BDE.【变式1-1】(2022•曾都区期末)如图,点B,E,C,F在一条直线上,AB=DE,AC=DF.老师说:还添加一个条件就可使△ABC≌△DEF.下面是课堂上三个同学的发言:甲:添加BE=CF,乙:添加AC∥DF,丙:添加∠A=∠D.(1)甲、乙、丙三个同学的说法正确的是;(2)请你从正确的说法中,选取一种给予证明.【变式1-2】(2022春•东坡区校级期末)如图,△ABC中,AB=13cm,BC=11cm,AC=6cm,点E是BC边的中点,点D在AB边上,现将△DBE沿着BA方向向左平移至△ADF 的位置,则四边形DECF的周长为cm.【变式1-3】(2022•富顺县校级月考)如图1,A,B,C,D在同一直线上,AB=CD,DE ∥AF,且DE=AF,求证:△AFC≌△DEB.如果将BD沿着AD边的方向平行移动,如图2,3时,其余条件不变,结论是否成立?如果成立,请予以证明;如果不成立,请说明理由.【题型2 轴对称模型】【例2】(2022•安丘市期末)如图,已知△ACF≌△DBE,且点A,B,C,D在同一条直线上,∠A=50°,∠F=40°.(1)求△DBE各内角的度数;(2)若AD=16,BC=10,求AB的长.【变式2-1】(2022•陇县一模)如图,在△ABC中,已知CD⊥AB于点D,BE⊥AC于点E,∠DCB=∠EBC.求证:AD=AE.【变式2-2】(2022•句容市期末)如图,已知△AOD≌△BOC.求证:AC=BD.【变式2-3】(2022•海珠区校级期中)如图,PB⊥AB,PC⊥AC,PB=PC,D是AP上一点.求证:∠BDP=∠CDP.【题型3 旋转模型】【例3】(2022•环江县期中)如图,AB=AE,AB∥DE,∠1=70°,∠D=110°.求证:△ABC≌△EAD.证明:∵∠1=70°,∴().又∵∠D=110°,∴().∵AB∥DE,∴ ( ). 在△ABC 和△EAD 中, {(ㅤㅤㅤㅤ)(ㅤㅤㅤㅤ)AB =AE, ∴△ABC ≌△EAD (AAS ).【变式3-1】(2022春•济南期末)如图1,△ABE 是等腰三角形,AB =AE ,∠BAE =45°,过点B 作BC ⊥AE 于点C ,在BC 上截取CD =CE ,连接AD 、DE 并延长AD 交BE 于点P ;(1)求证:AD =BE ; (2)试说明AD 平分∠BAE ;(3)如图2,将△CDE 绕着点C 旋转一定的角度,那么AD 与BE 的位置关系是否发生变化,说明理由.【变式3-2】(2022•高港区校级月考)已知,如图,AD 、BF 相交于O 点,点E 、C 在BF 上,且BE =FC ,AC =DE ,AB =DF .求证: (1)AO =DO ; (2)AC ∥DE .【变式3-3】(2022•锦州模拟)如图,将两个全等的直角三角形△ABD、△ACE拼在一起(图1),△ABD不动.(1)若将△ACE绕点A逆时针旋转,连接DE,M是DE的中点,连接MB、MC(图2),证明:MB=MC.(2)若将图1中的CE向上平移,∠CAE不变,连接DE,M是DE的中点,连接MB、MC(图3),判断并直接写出MB、MC的数量关系.(3)在(2)中,若∠CAE的大小改变(图4),其他条件不变,则(2)中的MB、MC 的数量关系还成立吗?说明理由.【题型4 一线三等角模型】【例4】(2022春•香坊区期末)已知,在△ABC中,AB=AC,D,A,E三点都在直线m 上,且DE=9cm,∠BDA=∠AEC=∠BAC(1)如图①,若AB⊥AC,则BD与AE的数量关系为BD=AE,CE与AD的数量关系为CE=AD;(2)如图②,判断并说明线段BD,CE与DE的数量关系;(3)如图③,若只保持∠BDA=∠AEC,BD=EF=7cm,点A在线段DE上以2cm/s的速度由点D向点E运动,同时,点C在线段EF上以xcm/s的速度由点E向点F运动,它们运动的时间为t(s).是否存在x,使得△ABD与△EAC全等?若存在,求出相应的t的值;若不存在,请说明理由.【变式4-1】(2022•东至县期末)如图,在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线m 上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,若DE=10,BD=3,求CE的长.【变式4-2】(2022春•历下区期中)CD是经过∠BCA定点C的一条直线,CA=CB,E、F分别是直线CD上两点,且∠BEC=∠CF A=∠β.(1)若直线CD经过∠BCA内部,且E、F在射线CD上,①若∠BCA=90°,∠β=90°,例如图1,则BE CF,EF|BE﹣AF|.(填“>”,“<”,“=”);②若0°<∠BCA<180°,且∠β+∠BCA=180°,例如图2,①中的两个结论还成立吗?并说明理由;(2)如图3,若直线CD经过∠BCA外部,且∠β=∠BCA,请直接写出线段EF、BE、AF的数量关系(不需要证明).【变式4-3】(2022•余杭区月考)如图①,点B、C在∠MAN的边AM、AN上,点E,F 在∠MAN内部的射线AD上,∠1、∠2分别是△ABE、△CAF的外角.已知AB=AC,∠1=∠2=∠BAC.求证:△ABE≌△CAF.应用:如图②,在△ABC中,AB=AC,AB>BC,点D在边BC上,且CD=2BD,点E,F在线段AD上.∠1=∠2=∠BAC,若△ABC的面积为15,求△ABE与△CDF的面积之和.【题型5 倍长中线模型】【例5】(2022秋•博兴县期末)如图,BD是△ABC的中线,AB=6,BC=4,求中线BD 的取值范围.【变式5-1】(2022•涪城区校级月考)如图,在△ABC中,D是BC边的中点,E是AD上一点,BE=AC,BE的延长线交AC于F,求证:∠AEF=∠EAF.【变式5-2】(2022•浠水县校级模拟)(1)在△ABC中,AD为△ABC的中线,AB=6,AC=4,则AD的取值范围是;(2)如图,在△ABC中,AD为△ABC的中线,点E在中线AD上,且BE=AC,连接并延长BE交AC于点F.求证:AF=FE.【变式5-3】(2022•丹阳市期中)八年级一班数学兴趣小组在一次活动中进行了探究试验活动,请你和他们一起活动吧.【探究与发现】(1)如图1,AD是△ABC的中线,延长AD至点E,使ED=AD,连接BE,写出图中全等的两个三角形【理解与应用】(2)填空:如图2,EP是△DEF的中线,若EF=5,DE=3,设EP=x,则x的取值范围是.(3)已知:如图3,AD是△ABC的中线,∠BAC=∠ACB,点Q在BC的延长线上,QC=BC,求证:AQ=2AD.【例6】(2022秋•西岗区期末)阅读下面材料:小明遇到这样一个问题:如图1,在△ABC中,AD平分∠BAC,∠ABC=2∠C.求证:AC=AB+BD;小明通过思考发现,可以通过“截长、补短”两种方法解决问题:方法一:如图2,在AC上截取AE,使得AE=AB,连接DE,可以得到全等三角形,进而解决问题.方法二:如图3,延长AB到点E,使得BE=BD,连接DE,可以得到等腰三角形,进而解决问题.(1)根据阅读材料,任选一种方法证明AC=AB+BD,根据自己的解题经验或参考小明的方法,解决下面的问题;(2)如图4,四边形ABCD中,E是BC上一点,EA=ED,∠DCB=2∠B,∠DAE+∠B=90°,探究DC、CE、BE之间的数量关系,并证明.【变式6-1】(2022•蕲春县期中)已知:如图,在△ABC中,∠ABC=60°,△ABC的角平分线AD、CE交于点O.求证:AC=AE+CD.【变式6-2】(2022•新抚区校级月考)如图,四边形ABCD中,∠A=∠B=90°,E是AB 的中点,DE平分∠ADC.(1)求证:CE平分∠BCD;(2)求证:AD+BC=CD;(3)若AB=12,CD=13,求S△CDE.【变式6-3】(2022•黄石期末)已知△ABC和△DEF为等腰三角形,AB=AC,DE=DF,∠BAC=∠EDF,点E在AB上,点F在射线AC上.(1)如图1,若∠BAC=60°,点F与点C重合,求证:AF=AE+AD;(2)如图2,若AD=AB,求证:AF=AE+BC.。
全等三角形的10个模型(一)
全等三角形的10个模型(一)引言概述:全等三角形是指两个或多个三角形的对应边和对应角完全相等的情况。
全等三角形在几何学中有广泛的应用,不仅在证明和推导定理时起到重要的作用,还在实际问题的解决中提供了有力的工具。
本文将介绍十个关于全等三角形的模型。
这些模型旨在帮助读者更好地理解和运用全等三角形的性质和应用。
正文:1. 模型一:完全相等的三边- 全等三角形的基本条件就是三边相等。
- 通过边的对应关系确定两个三角形是否全等。
- 证明时可利用边长相等的性质进行推导。
2. 模型二:完全相等的两边和夹角- 如果已知两个三角形的两边和夹角都相等,则这两个三角形全等。
- 通过边角边(SAS)或角边角(ASA)的条件可以判定两个三角形相等。
3. 模型三:完全相等的两角和夹边- 如果已知两个三角形的两角和夹边都相等,则这两个三角形全等。
- 边角边(SAS)或角边角(ASA)的条件可以判定两个三角形相等。
4. 模型四:等腰三角形和全等条件- 等腰三角形是指两边相等或两角相等的三角形。
- 如果两个三角形中有一个是等腰三角形,且两个等腰三角形的两边或两角都相等,则这两个三角形全等。
5. 模型五:直角三角形和全等条件- 直角三角形是指其中一个角为90度的三角形。
- 如果两个三角形中有一个是直角三角形,且两个直角三角形的两边或两个锐角均相等,则这两个三角形全等。
总结:通过十个模型的介绍,我们可以看到全等三角形是几何学中一个重要而广泛应用的概念。
理解全等三角形的性质和应用对于解决几何问题具有重要意义。
在实际问题中,我们常常可以利用全等三角形的模型来推导和证明定理,从而得出更深入的结论。
全等三角形常见模型
全等三角形常见模型1 什么是等边三角形等边三角形,又称直角三角形,是一种有色形状,三条边的长度相等,且所有的夹角相等的三角形。
它是一种三角形的特殊情况,是由三条等长线段组成的。
这三条边的长度为a,三个内角的度数为60°。
由于它具有三条边相等的特点,所以又称为等边三角形,它在几何学中广泛应用,可用于解决很多问题,例如概率和测量计算等。
2 等边三角形的特征等边三角形是一种特殊的三角形类型,它有三个边,长度都是相等的,并且三个内角的度数均为60°。
此外,它的最大角落一般是朝向上和向右的,如果将其旋转,那么角的位置就可能有所不同。
等边三角形的特点在于,它是不可细分的,哪怕它看起来只有三个内角,但是它的特性决定可以构成整体的特性。
3 全等三角形模型全等三角形模型是对等边三角形的一个进一步分类,它具有三角形的基本特征,但是每个角落均一样,而且每个角落夹角均为60°,可比较常见的模型有:30-60-90三角形、45-45-90三角形、以及平行四边形等。
30-60-90三角形指的是三条边的角为30°,60°,90°的三角形,它的三个边长为对等数值的关系,例如a:b:c=1:√3:2。
45-45-90三角形指的是三个角为45°,45°,90°的三角形,它的三条边关系为a:b:c=1:1:√2。
平行四边形指的是两个平行边既垂直也等长的四边形,它的内角为90°,边长比例为1:2。
4 等边三角形在日常生活中的应用等边三角形在日常生活中非常普遍,其特殊的几何形状可以应用于许多场景。
其中最常见的应用是几何结构,它可以被用于建造公共工程和住宅式建筑,例如屋顶、床垫等;此外,等边三角形也可以被用于制作精美的装饰品,例如吊坠、耳环、脚链等。
甚至在日常生活中还可以看到一些以等边三角形为特色的食品,例如三角包、三角饼等等。
全等三角形的九大经典模型(学生版)
全等三角形的九大经典模型【题型1平移模型】【题型2轴对称模型】【题型3旋转模型】【题型4一线三等角模型】【题型5倍长中线模型】【题型6截长补短模型】【题型7手拉手模型】【题型8角平分线模型】【题型9半角全等模型】【知识点1平移模型】【模型解读】把△ABC沿着某一条直线l平行移动,所得到△DEF与△ABC称为平移型全等三角形,图①,图②是常见的平移型全等三角线.【常见模型】【题型1平移模型】1(2023春·陕西咸阳·八年级统考期末)如图,将△ABC沿BC方向平移得到△DEF,使点B的对应点E恰好落在边BC的中点上,点C的对应点F在BC的延长线上,连接AD,AC、DE交于点O.下列结论一定正确的是()A.∠B=∠FB.AC⊥DEC.BC=DFD.AC、DE互相平分1.(2023·浙江·八年级假期作业)如图,△ABC的边AC与△CDE的边CE在一条直线上,且点C为AE的中点,AB=CD,BC=DE.(1)求证:△ABC≌△CDE;(2)将△ABC沿射线AC方向平移得到△A B C ,边B C 与边CD的交点为F,连接EF,若EF将CDE 分为面积相等的两部分,且AB=4,则CF=2.(2023春·重庆·八年级校考期中)如图,将△ABC沿射线BC方向平移得到△DCE,连接BD交AC于点F.(1)求证:△AFB≌△CFD;(2)若AB=9,BC=7,求BF的取值范围.3.(2023春·八年级课时练习)已知△ABC,AB=AC,∠ABC=∠ACB,将△ABC沿BC方向平移得到△DEF.如图,连接BD、AF,则BD AF(填“>”“<”或“=”),并证明.【知识点2轴对称模型】【模型解读】将原图形沿着某一条直线折叠后,直线两边的部分能够完全重合,这两个三角形称之为轴对称型全等三角形,此类图形中要注意期隐含条件,即公共边或公共角相等.【常见模型】【题型2轴对称模型】1(2023春·河北邯郸·八年级校考期末)如图,在长方形ABCD中,点M为CD中点,将△MBC沿BM翻折至△MBE,若∠AME=α,∠ABE=β,则α与β之间的数量关系为()A.α+3β=180°B.β-α=20°C.α+β=80°D.3β-2α=90°1.(2023·全国·八年级专题练习)如图,将Rt△ABC沿斜边翻折得到△ADC,点E,F分别为DC,∠DAB.试猜想DE,BF,EF之间有何数量关系,并证明你的猜想.BC边上的点,且∠EAF=122.(2023春·山东青岛·八年级统考期中)如图,在RtΔABC中,∠C=90°,将ΔABC沿AB向下翻折后,再绕点A按顺时针旋转α度(α<∠ABC).得到RtΔADE,其中斜边AE交BC于点F,直角边DE 分别AB、BC于点G,H1 请根据题意用实线补全图形;(不得用铅笔作图).2 求证:ΔAFB≅ΔAGE3.(2023春·山西临汾·八年级统考期末)阅读材料,并回答下列问题如图1,以AB为轴,把△ABC翻折180°,可以变换到△ABD的位置;如图2,把△ABC沿射线AC平移,可以变换到△DEF的位置.像这样,其中的一个三角形是另一个三角形经翻折、平移等方法变换成的,这种只改变位置,不改变形状大小的图形变换,叫三角形的全等变换.班里学习小组针对三角形的全等变换进行了探究和讨论(1)请你写出一种全等变换的方法(除翻折、平移外),.(2)如图2,前进小组把△ABC沿射线AC平移到△DEF,若平移的距离为2,且AC=5,则DC=.(3)如图3,圆梦小组展开了探索活动,把△ABC纸片沿DE折叠,使点A落在四边形BCDE内部点A′的位置,且得出一个结论:2∠A′=∠1+∠2.请你对这个结论给出证明.(4)如图4,奋进小组则提出,如果把△ABC纸片沿DE折叠,使点A落在四边形BCDE外部点A′的位置,此时∠A′与∠1、∠2之间结论还成立吗?若成立,请给出证明,若不成立,写出正确结论并证明.【知识点3旋转模型】【模型解读】将三角形绕着公共顶点旋转一定角度后,两个三角形能够完全重合,则称这两个三角形为旋转型三角形,识别旋转型三角形时,涉及对顶角相等、等角加(减)公共角的条件.【常见模型】【题型3旋转模型】1(2023春·全国·八年级期末)(1)问题引入:如图1,点F是正方形ABCD边CD上一点,连接AF,将△ADF绕点A顺时针旋转90°与△ABG重合(D与B重合,F与G重合,此时点G,B,C在一条直线上),∠GAF的平分线交BC于点E,连接EF,判断线段EF与GE之间有怎样的数量关系,并说明理由.(2)知识迁移:如图2,在四边形ABCD中,∠ADC+∠B=180°,AB=AD,E,F分别是边BC,CD延长线上的点,连接AE,AF,且∠BAD=2∠EAF,试写出线段BE,EF,DF之间的数量关系,并说明理由.(3)实践创新:如图3,在四边形ABCD中,∠ABC=90°,AC平分∠DAB,点E在AB上,连接DE,CE,且∠DAB=∠DCE=60°,若DE=a,AD=b,AE=c,求BE的长.(用含a,b,c的式子表示)1.(2023春·八年级课时练习)如图,等边△ABC中,∠AOB=115°,∠BOC=125°,则以线段OA,OB,OC为边构成的三角形的各角的度数分别为.2.(2023春·全国·八年级专题练习)已知,如图1,四边形ABCD是正方形,E,F分别在边BC、CD上,且∠EAF=45°.(1)在图1中,连接EF,为了证明结论“EF=BE+DF ”,小亮将ΔADF绕点A顺时针旋转90°后解答了这个问题,请按小亮的思路写出证明过程;(2)如图2,当∠EAF绕点A旋转到图2位置时,试探究EF与DF、BE之间有怎样的数量关系?3.(2023春·江苏·八年级专题练习)如图,在锐角ΔABC中,∠A=60°,点D,E分别是边AB,AC上一动点,连接BE交直线CD于点F.(1)如图1,若AB>AC,且BD=CE,∠BCD=∠CBE,求∠CFE的度数;(2)如图2,若AB=AC,且BD=AE,在平面内将线段AC绕点C顺时针方向旋转60°得到线段CM,连接MF,点N是MF的中点,连接CN.在点D,E运动过程中,猜想线段BF,CF,CN之间存在的数量关系,并证明你的猜想.【知识点4一线三等角模型】【模型解读】基本图形如下:此类图形通常告诉BD⊥DE,AB⊥AC,CE⊥DE,那么一定有∠B=∠CAE.【题型4一线三等角模型】1(2023春·山东菏泽·八年级校联考阶段练习)(1)如图1,在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D、E.求证:△ABD≌△CAE;(2)如图2,将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α,其中α为任意锐角或钝角.请问结论△ABD≌△CAE是否成立?如成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.(3)拓展应用:如图3,D,E是D,A,E三点所在直线m上的两动点(D,A,E三点互不重合),点F为∠BAC平分线上的一点,且△ABF和△ACF均为等边三角形,连接BD,CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,求证:△DEF是等边三角形.1.(2023·浙江·八年级假期作业)如图,在△ABC中,AB=AC=9,点E在边AC上,AE的中垂线交BC于点D,若∠ADE=∠B,CD=3BD,则CE等于()A.3B.2C.94D.922.(2023春·上海·八年级专题练习)通过对数学模型“K字”模型或“一线三等角”模型的研究学习,解决下列问题:[模型呈现]如图1,∠BAD=90°,AB=AD,过点B作BC⊥AC于点C,过点D作DE⊥AC于点E.求证:BC=AE.[模型应用]如图2,AE⊥AB且AE=AB,BC⊥CD且BC=CD,请按照图中所标注的数据,计算图中实线所围成的图形的面积为.[深入探究]如图3,∠BAD=∠CAE=90°,AB=AD,AC=AE,连接BC,DE,且BC⊥AF于点F,DE与直线AF交于点G.若BC=21,AF=12,则△ADG的面积为.3.(2023春·八年级课时练习)(1)课本习题回放:“如图①,∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CE,BE⊥CE,垂足分别为D,E,AD=2.5cm,DE=1.7cm.求BE的长”,请直接写出此题答案:BE的长为.(2)探索证明:如图②,点B,C在∠MAN的边AM、AN上,AB=AC,点E,F在∠MAN内部的射线AD 上,且∠BED=∠CFD=∠BAC.求证:ΔABE≌ΔCAF.(3)拓展应用:如图③,在ΔABC中,AB=AC,AB>BC.点D在边BC上,CD=2BD,点E、F在线段AD上,∠BED=∠CFD=∠BAC.若ΔABC的面积为15,则ΔACF与ΔBDE的面积之和为.(直接填写结果,不需要写解答过程)【知识点5倍长中线模型模型】【模型解读】中线是三角形中的重要线段之一,在利用中线解决几何问题时,常常采用“倍长中线法”添加辅助线.所谓倍长中线法,就是将三角形的中线延长一倍,以便构造出全等三角形,从而运用全等三角形的有关知识来解决问题的方法.【常见模型】【题型5倍长中线模型】1(2023春·甘肃庆阳·八年级校考期末)小明遇到这样一个问题,如图1,△ABC中,AB=7,AC=5,点D 为BC的中点,求AD的取值范围.小明发现老师讲过的“倍长中线法”可以解决这个问题,所谓倍长中线法,就是将三角形的中线延长一倍,以便构造出全等三角形,从而运用全等三角形的有关知识来解决问题的方法,他的做法是:如图2,延长AD到E,使DE=AD,连接BE,构造△BED≅△CAD,经过推理和计算使问题得到解决.请回答:(1)小明证明△BED ≅△CAD 用到的判定定理是:(用字母表示);(2)AD 的取值范围是;(3)小明还发现:倍长中线法最重要的一点就是延长中线一倍,完成全等三角形模型的构造.参考小明思考问题的方法,解决问题:如图3,在△ABC 中,AD 为BC 边上的中线,且AD 平分∠BAC ,求证:AB =AC .1.(2023春·黑龙江哈尔滨·八年级哈尔滨风华中学校考期中)如图,△ABC 中,点D 在AC 上,AD =3,AB +AC =10,点E 是BD 的中点,连接CE ,∠ACB =∠ABC +2∠BCE ,则CD =.2.(2023春·全国·八年级阶段练习)如图,AB =AE ,AB ⊥AE ,AD =AC ,AD ⊥AC ,点M 为BC 的中点,AM =3,DE =.3.(2023·江苏·八年级假期作业)【观察发现】如图①,△ABC 中,AB =7,AC =5,点D 为BC 的中点,求AD 的取值范围.小明的解法如下:延长AD 到点E ,使DE =AD ,连接CE .在△ABD 与△ECD 中BD =DC∠ADB =∠EDCAD =DE∴△ABD ≅△ECD (SAS )∴AB =.又∵在△AEC 中EC -AC <AE <EC +AC ,而AB =EC =7,AC =5,∴<AE <.又∵AE =2AD .∴<AD <.【探索应用】如图②,AB∥CD,AB=25,CD=8,点E为BC的中点,∠DFE=∠BAE,求DF的长为.(直接写答案)【应用拓展】如图③,∠BAC=60°,∠CDE=120°,AB=AC,DC=DE,连接BE,P为BE的中点,求证:AP⊥DP.【知识点6截长补短模型】【模型解读】截长补短的方法适用于求证线段的和差倍分关系。
全等三角形9种经典几何模型
1初中数学几何模型【模型1】倍长1、 倍长中线;2、倍长类中线;3、中点遇平行延长相交EABCFABC---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【模型2】遇多个中点,构造中位线1、 直接连接中点;2、连对角线取中点再相连【例1】在菱形ABCD 和正三角形BEF 中,∠ABC =60°,G 是DF 的中点,连接GC 、GE . (1)如图1,当点E 在BC 边上时,若AB =10,BF =4,求GE 的长;(2)如图2,当点F 在AB 的延长线上时,线段GC 、GE 有怎样的数量和位置关系,写出你的猜想;并给予证明;(3)如图3,当点F 在CB 的延长线上时,(2)问中关系还成立吗?写出你的猜想,并给予证明.图1DFD【例2】如图,在菱形ABCD 中,点E 、F 分别是BC 、CD 上一点,连接DE 、EF ,且AE =AF ,BAF DAE ∠=∠. (1)求证:CE =CF ;(2)若︒=∠120ABC ,点G 是线段AF 的中点,连接DG ,EG .求证:DG 上GE .2E CODECOD O C【例3】如图,在四边形ABCD 中,AB =CD ,E 、F 分别为BC 、AD 中点,BA 交EF 延长线于G ,CD 交EF 于H .求证:∠BGE =∠CHE .HGEFA BDC【模型1】构造轴对称【模型2】角平分线遇平行构造等腰三角形---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【例4】如图,平行四边形ABCD 中,AE 平分∠BAD 交BC 边于E ,EF ⊥AE 交CD 边于F ,交AD 边于H ,延长BA 到点G ,使AG =CF ,连接GF .若BC =7,DF =3,EH =3AE ,则GF 的长为.HGFEADBC【条件】OA OB OC OD AOB COD ==∠=∠,,【结论】OAC OBD ≅;AEB OAB COD ∠=∠=∠(即都是旋转角);OE AED ∠平分;3CDA B EEFEBDAC---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 【例5】如图,正方形ABCD 的边长为6,点O 是对角线AC 、BD 的交点,点E 在CD 上,且DE =2CE ,过点C 作CF ⊥BE ,垂足为F ,连接OF ,则OF 的长为 .【例6】如图,ABC 中,90BAC ︒∠=,AB =AC ,AD ⊥BC 于点D ,点E 在AC 边上,连结BE ,AG ⊥BE 于F ,交BC 于点G ,求DFG ∠GFD CBAE【例7】如图,在边长为62ABCD 中,E 是AB 边上一点,G 是AD 延长线上一点,BE =DG ,连接EG ,CF ⊥EG 于点H ,交AD 于点F ,连接CE 、BH 。
全等三角形的经典模型
i作弊?三角形9级 全等三角形的经典模型(二) 3三角形7级 倍长中线与截长补短Q 三角形8级 全等三角形的经典模型(一) 满分晋级漫画释义 订全等三角形的经典模型(一)秋季班第二讲秋季班第三讲秋季班第四讲/考试尺砸件阳.目才卜宙曲学邺三曲帮三垂直模型等腰直角三角形数学模型思路:⑴利用特殊边特殊角证题( AC=BC或90° ,45 ,45 ).如图1;⑵常见辅助线为作高,禾U用三线合一的性质解决问题•如图2;⑶补全为正方形.如图3, 4.的经典模型等IB宜角三箱形模型图3 图4已知:如图所示, Rt △ ABC 中,AB=AC , BAC 90° O 为BC 的中点,⑴写出点O 到厶ABC 的三个顶点A 、B 、C 的距离的关系(不要 求证明) ⑵如果点M 、N 分别在线段AC 、AB 上移动,且在移动中保持 AN=CM.试判断△ OMN 的形状,并证明你的结论 .⑶如果点 M 、N 分别在线段 CA 、AB 的延长线上移动,且在移动中 保持AN=CM ,试判断⑵中结论是否依然成立,如果是请给出证明.证明:•••/ BAC=90° , AB=AC , O 为 BC 中点 •••/ BAO= / OAC = ZABC = Z ACB=45° , ••• AO=BO=OC , •••在△ ANO 和厶CMO 中, AN CM BAO C AO CO• △ ANO 也厶 CMO ( SAS )• ON=OM , / AON = Z COM , 又•••/ COM / AOM =90° ,, • △ OMN 为等腰直角三角形.两个全等的含30° , 60°角的三角板 ADE 和三角板ABC ,女口 图所示放置,E,A,C 三点在一条直线上,连接 BD ,取BD 的 中点M ,连接ME , MC •试判断△ EMC 的形状,并说明理由.【解析】△ EMC 是等腰直角三角形典题精练_________ i t ■【解析】 ⑴OA=OB=OC⑵连接OA,•/OA=OC BAO C 45° AN=CM• △ ANO CMO •ON=OM• NOA MOC• NOA BONMOC BON 90• NOM 90• △ OMN是等腰直角三角形 ⑶厶ONM 依然为等腰直角三角形,【例1】【例2】 MA证明:连接AM •由题意,得 DE AC, DAE BAC 90°, DAB 900 :.△ DAB 为等腰直角三角形•••• DM MB ,••• MA MB DM , MDA MAB 45° . ••• MDE MAC 105° , • △ EDM △ CAM . • EM MC, DME AMC .又 EMC EMA AMC EMA DME 90° . • CM EM ,• △ EMC 是等腰直角三角形.【例3】 已知:如图, △ ABC 中,AB AC , BAC 点,AFBD 于E ,交BC 于F ,连接DF . 求证: ADB CDF . 1 2 AB AC 3 C• △ ABM ◎△ CAF . • AM CF . 在△ ADM 和△ CDF 中, AD CD DAM C AM CF• △ ADM ◎△ CDF . • ADB CDF .证法二:如图,作 CM AC 交AF 的延长线于 M .T AF BD , •32 90° ,BAC 90° , • 1 2 90° , • 13.在△ ACM 和△ BAD 中,【解析】证法一: 如图,过点 A 作AN BC 于N ,交 •/ ABAC , BAC 90° ,• 3DAM 45° .••• C45° , • 3 C .••• AF BD , 1 BAE 90°BAC 90° , • 2 BAE 90° .• 1 2 .在△ ABM 和△ CAF 中,C1 3AC ABACM BAD 90°••• △ ACM ◎△ BAD .二M ADB, AD CM•/ AD DC , • CM CD .在△ CMF和△ CDF中,CF CFMCF DCF 45°CM CD• △ CMF ◎△ CDF . • M CDF•- ADB CDF .【例4】如图,等腰直角△ ABC中,AC BC , ACB 90°, P为△ ABC内部一点,满足【解析】补全正方形ACBD,连接DP,易证△ ADP是等边三角形,DAP 60 ,BAP 15 , PAC 30 , • ACP 75 ,BCP 15【探究对象】等腰直角三角形添补成正方形的几种常见题型在解有关等腰直角三角形中的一些问题,若遇到不易解决或解法比较复杂时,可将等腰直角三角形引辅助线转化成正方形,再利用正方形的一些性质来解,常常可以起到化难为易的效果,从而顺利地求解。
(完整版)全等三角形常见的几何模型
1、绕点型(手拉手模型)(1)自旋转:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧,造中心对称遇中点旋全等遇等腰旋顶角,造旋转,造等腰直角旋遇,造等边三角形旋遇自旋转构造方法0000018090906060(2)共旋转(典型的手拉手模型)例1、在直线ABC 的同一侧作两个等边三角形△ABD 和△BCE ,连接AE 与CD ,证明: (1) △ABE ≌△DBC(2) AE=DC(3) AE 与DC 的夹角为60。
(4) △AGB ≌△DFB (5) △EGB ≌△CFB (6) BH 平分∠AHC(7) GF ∥AC变式练习1、如果两个等边三角形△ABD 和△BCE ,连接AE 与CD ,证明: (1) △ABE ≌△DBC (2) AE=DC(3) AE 与DC 的夹角为60。
(4) AE 与DC 的交点设为H,BH 平分∠AHCHFG E DEBD变式练习2、如果两个等边三角形△ABD和△BCE,连接AE与CD,证明:(1)△ABE≌△DBC(2)AE=DC(3)AE与DC的夹角为60。
(4)AE与DC的交点设为H,BH平分∠AHC(1)如图1,点C是线段AB上一点,分别以AC,BC为边在AB的同侧作等边△ACM和△CBN,连接AN,BM.分别取BM,AN的中点E,F,连接CE,CF,EF.观察并猜想△CEF的形状,并说明理由.(2)若将(1)中的“以AC,BC为边作等边△ACM和△CBN”改为“以AC,BC为腰在AB的同侧作等腰△ACM 和△CBN,”如图2,其他条件不变,那么(1)中的结论还成立吗?若成立,加以证明;若不成立,请说明理由.例4、例题讲解:1. 已知△ABC为等边三角形,点D为直线BC上的一动点(点D不与B,C重合),以AD为边作菱形ADEF(按A,D,E,F 逆时针排列),使∠DAF=60°,连接CF.(1) 如图1,当点D在边BC上时,求证:① BD=CF ‚②AC=CF+CD.(2)如图2,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,结论AC=CF+CD是否成立?若不成立,请写出AC、CF、CD之间存在的数量关系,并说明理由;(3)如图3,当点D在边BC的延长线上且其他条件不变时,补全图形,并直接写出AC、CF、CD之间存在的数量关系。
全等三角形的经典模型(一)
三角形7级三角形8级作弊?呀秋季班第二讲秋季班第三讲呀秋季班第四讲三角形9级C 全等三角形的经典模型(兰---------------- [三垂直模型〕等腰直角三角形数学模型思路:⑴利用特殊边特殊角证题(ZIC=EC或90°, 45。
,45°)•如图1 ; ⑵常见辅助线为作高,利用三线合一的性质解决问题.如图2 ;⑶补全为正方形•如图3 , 4.图1 图2【例1】 已知:如图所示,RtΔ,lδC 中,肿三JC, ZBAC = 90%。
为EC 的中点,⑴写出点O 到△肿C 的三个顶点2、B 、C 的距离的关系(不要 求证明)⑵如果点M 、N 分别在线段AC. .15 ±移动,且在移动中保持 JAJeM •试判断AO 的形状,并证明你的结论.⑶如果点M 、N 分别在线段CA. AB 的延长线上移动,且在移动中 保持JAJG",试判断⑵中结论是否依然成立,如果是请给出证明.OA=OC ZBAO = ZC = 45° AN=CM 二 ANO 二匚 CMoON=OMZNOA = AMOC ZMM + ZfiON = ZMOC + ZBON = 90°ZNOM=90Q二OMN 是等腰直角三角形二二ONM 依然为等腰直角三角形,证明:匚二5/090。
J .4B=AC J 0 为 Ee 中点Z ΣBAO=ΣOAC=3ABC=ΣACB=45o IZAo=Bo=OC I二在二:!A T o 和 JCMO 中,'AN = CM< ZBAo = ZCAO = COZZ^r OZ ZCMo(SAS )【解析】二OA=OB=OC二连接OdZON=OM iΣAON=ΣCOM,又匚二COM- ΣAOM=90o ,二二OMN为等腰直角三角形・【例2】两个全等的含30 , 60角的三角板APE和三角板ABC,如图所示放置,E,AC三点在一条直线上,连接3D,取BD的中点M,连接ME.MC・试判断AEMC的形状,并说明理由.【解析】AEMC是等腰直角三角形. 证明:连接AΛ∕ .由题意,得Df = ACZDAZf +ZBAC = 90 ,ZDAβ = 90 ・.∙.Λ∩AB为等腰直角三角形.ZDM=MB JZMA = MB = DM, AMDA = ZMA ZJ = 45 ・Z Z∕WDE = ZMAC = 105 IZ AEDM J ACAM ・二 EM=MC.ZDME = ZAMC ・又ZEMC = ZEMA + ZAMC = ZEMA + ZDME = 90 ・二 CMlEM I二AEMC是等腰直角三角形・【例3】已知:如图,ZXABC中,AB = AC . ZBAC = 90∖ D是AC的中点,AF丄BD于E,交BC于F ,连接DF.求证:ZADB = ZCDF ・【解析】证法一:如图,过点A作/W丄BC于N I交BD于M・VzAB = AC I ZfiAC = 90° ,Λ Z3 = ZZMM =45° ・VZC = 45o, Λ Z3 = ZC ・V AF 丄 BD , .∖ Zl + ZBAE = 90oV ZfiAC = 90° , ΛZ2+ZBAE=90O・.∖ Zl = Z2 ・在Z∖ABM 和ΔC4F 中,Z1 = Z2<AB = ACZ3 = ZC»/. ^∕∖CAF ・∙∙∙AM =CF ・在ΛADM和ACDF中,AD = CDV ZDAM = ZCAM = CF∙∙∙ ΔADM ^ACDF ・:∙ZADB=ZCD F ・证法二:如图,作CM丄AC交AF的延长线于M・二AF 丄"D J CZ3 + Z2 = 90o ,ZZβAC = 90o fΞZ1 + Z2 = 9O° IZZl = Z3 ・在AACM和ABAD中JM Zl = 23AC = ABZACM=ZBAD = 90°二∆ACM ^ΛBAD ・ZZM=ZAPB , AD = CMZAD = DC J LCM=CD ・在AGWF和ACDF中,CF = CF<ZMCF = ZDCF = 45°CM=CD»二 MMF 些 MDF ・ DWCDF二 ZADB = ZCDF ・【例4】如图,等腰直角Z∖ABC中,AC = BC,ZACB = 90° . P为ZVWC内部一点,满足PB = PC, AP = AC,求证:ZBCP = I5。
中考数学专题讲义-全等三角形解题模型一(含解析)
全等三角形解题模型一解题模型一平移模型1.如图,点A,D,C,F在同一条直线上,AD=CF,AB=DE,AB∥DE.求证:BC=EF.【答案】证明:∵AB∥DE,∴∠A=∠EDF,∵AC=AD+DC,DF=DC+CF,且AD=CF∴AC=DF在△ABC和△DEF中,∴△ABC≌△DEF(SAS),∴BC=EF.【解析】【分析】由AB∥DE,可得∠A=∠EDF,由AC=AD+DC,DF=DC+CF,且AD=CF,可得AC=DF,根据SAS可证△ABC≌△DEF,从而可得BC=EF.2.如图,点E、F在BC上,BE=CF,AB=DC,∠B=∠C,AF与DE交于点G,求证:GE=GF.【答案】证明:∵BE=CF,∴BE+EF=CF+EF,∴BF=CE,在△ABF和△DCE中图示:∴△ABF≌△DCE(SAS),∴∠GEF=∠GFE,∴EG=FG.【解析】【分析】先利用BE=CF求出BF=CE,结合已知条件易证△ABF≌△DCE,然后利用全等三角形得性质得∠GEF=∠GFE,进而利用等角对等边可得EG=FG.3.如图,点E、F在BC上,BE=CF,AB=DC,∠B=∠C,AF与DE交于点G,求证:DE=AF.【答案】证明:∵BE=CF,∴BE+EF=CF+EF,∴BF=CE,在△ABF和△DCE中,,∴△ABF≌△DCE(SAS),∴ DE=AF【解析】【分析】由线段的和差和全等三角形的判定方法SAS,得到△ABF≌△DCE,得到对应边DE=AF.4.如图,点E,F在BC上,BE=CF,∠A=∠D,∠B=∠C,AF与DE交于点O.(1)求证:AB=DC;(2)试判断△OEF的形状,并说明理由.【答案】证明:(1)∵BE=CF,∴BE+EF=CF+EF,即BF=CE.又∵∠A=∠D,∠B=∠C,∴△ABF≌△DCE(AAS),∴AB=DC.(2)解:△OEF为等腰三角形理由如下:∵△ABF≌△DCE,∴∠AFB=∠DEC,∴OE=OF,∴△OEF为等腰三角形.【解析】【分析】(1)根据BE=CF得到BF=CE,又∠A=∠D,∠B=∠C,所以△ABF≌△DCE,根据全等三角形对应边相等即可得证;(2)根据三角形全等得∠AFB=∠DEC,所以是等腰三角形.5.如图,∠A=∠D=90°,AC=DB,AC、DB相交于点O.求证:OB=OC.【答案】证明:在Rt△ABC和Rt△DCB中,∴Rt△ABC≌Rt△DCB(HL),∴∠OBC=∠OCB,∴BO=CO.【解析】【分析】直接利用HL判断出Rt△ABC≌Rt△DCB,根据全等三角形对应角相等得出∠OBC=∠OCB,根据等角对等边得出BO=CO.解题模型二对称模型1.如图,已知AB=AD,AC=AE,∠BAE=∠DAC.求证:∠C=∠E.【答案】解:∵∠BAE=∠DAC,∴∠BAE﹣∠CAE=∠DAC﹣∠CAE,即∠BAC=∠DAE,在△ABC和△ADE中,∵∴△ABC≌△ADE(SAS),∴∠C=∠E.【解析】【分析】由∠BAE=∠DAC可得到∠BAC=∠DAE,再根据“SAS”可判断△ABC≌△ADE,根据全等的性质即可得到∠C=∠E.图示:2.已知:在如图所示的“风筝”图案中,AB=AD,∠C=∠E,∠BAE=∠DAC.求证:AC=AE.【答案】证明:∵∠BAE=∠DAC∴∠BAE+∠CAE=∠DAC+∠CAE∴∠BAC=∠DAE在△BAC和△DAE中∴△BAC≌△DAE∴AC=AE【解析】【分析】根据角的和差证出:∠BAC=∠DAE,然后利用AAS证明△BAC≌△DAE,即可得AC=AE.3.如图,AB与CD相交于点E,AE=CE,DE=BE.求证:∠A=∠C。
八年级数学第3讲.全等三角形的经典模型(一).提高班.学生版
作弊?漫画释义满分晋级三角形9级全等三角形的经典模型(二)三角形8级全等三角形的经典模型(一)三角形7级 倍长中线与截长补短 3全等三角形的 经典模型(一)45°45°C BA D CB A等腰直角三角形数学模型思路:⑴利用特殊边特殊角证题(AC=BC 或904545︒︒°,,).如图1; ⑵常见辅助线为作高,利用三线合一的性质解决问题.如图2; ⑶补全为正方形.如图3,4.图1 图2图3 图4思路导航典题精练知识互联网题型一:等腰直角三角形模型AB COMN FE DCBA【例1】 已知:如图所示,Rt △ABC 中,AB =AC ,90BAC ∠=°,O 为BC 的中点,⑴写出点O 到△ABC 的三个顶点A 、B 、C 的距离的关系(不要求证明)⑵如果点M 、N 分别在线段AC 、AB 上移动,且在移动中保持 AN =CM .试判断△OMN 的形状,并证明你的结论. ⑶如果点M 、N 分别在线段CA 、AB 的延长线上移动,且在移动中保持AN =CM ,试判断⑵中结论是否依然成立,如果是请给出证明. 【例2】 两个全等的含30,60角的三角板ADE 和三角板ABC ,如图所示放置,,,E A C 三点在一条直线上,连接BD ,取BD 的 中点M ,连接ME ,MC .试判断EMC △的形状,并说明理由.【例3】 已知:如图,ABC △中,AB AC =,90BAC ∠=°,D 是AC 的中点,AF BD ⊥于E ,交BC 于F ,连接DF . 求证:ADB CDF ∠=∠.M EDCBAPCBA【例4】 如图,等腰直角ABC △中,90AC BC ACB =∠=,°,P 为ABC △内部一点,满足 PB PC AP AC ==,,求证:15BCP ∠=︒.常见三垂直模型思路导航题型二:三垂直模型C 1ABC ED D E(C )B AC 1C 1AB C ED C 1AB EDEDCB A21【引例】 已知AB ⊥BD ,ED ⊥BD ,AB =CD ,BC =DE ,⑴求证:AC ⊥CE ; ⑵若将△CDE 沿CB 方向平移得到①②③④等不同情形,1AB C D =,其余条件不变,试判断AC ⊥C 1E 这一结论是否成立?若成立,给予证明;若不成立,请说明理由.① ② ③ ④【解析】 ⑴∵AB ⊥BD ,ED ⊥BD∴90∠=∠=︒B D 在ABC △与CDE△中 =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩AB CDB D BC DE ∴ABC CDE △≌△(SAS )∴1∠=∠E ∵290∠+∠=︒E∴90∠=︒ACE ,即AC ⊥CE⑵ 图①②③④四种情形中,结论永远成立,证明方法与⑴完全类似,只要证明1ABC C DE △≌△∴1∠=∠ACB C ED∵1190∠+∠=︒C ED DC E ∴190∠+∠=︒DC E ACB∴AC ⊥C 1E典题精练例题精讲21G FE Oyx3DCBAx【例5】 正方形ABCD 中,点A 、B 的坐标分别为()010,,()84,,点C 在第一象限.求正方形边长及顶点C 的坐标.(计算应用:在直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边的平方.)【例6】 如图所示,在直角梯形ABCD 中,90ABC ∠=︒,AD BC ∥,AB BC =,E 是AB 的中点,CE BD ⊥. ⑴ 求证:BE AD =; ⑵ 求证:AC 是线段ED 的垂直平分线; ⑶ DBC △是等腰三角形吗?请说明理由.AB CDE M【例7】 ⑴如图1,△ABC 是等边三角形,D 、E 分别是AB 、BC 上的点,且BD =CE ,连接AE 、CD 相交于点P .请你补全图形,并直接写出∠APD 的度数= ; ⑵如图2,Rt △ABC 中,∠B =90°,M 、N 分别是AB 、BC 上的点,且AM =BC 、BM =CN ,连接AN 、CM 相交于点P .请你猜想∠APM = °,并写出你的推理过程.图2图1P N M CB A CB AA B C DE GO FE DCBAA训练1. 已知:如图,ABC △中,AC =BC ,90∠=︒ACB ,D 是AC 上一点,AE ⊥BD 的延长线于E ,并且12=AE BD ,求证:BD 平分∠ABC .训练2. 已知,在正方形ABCD 中,E 在BD 上,DG ⊥CE 于G ,DG 交AC 于F .求证:OE =OF训练3. 已知:如图,ABC △中,AB AC =,90BAC ∠=°,D 是BC 的中点,⊥AF BE 于G .求证:D H D F =思维拓展训练(选讲)E F D CB A训练4. 如图,已知矩形ABCD 中,E 是AD 上的一点,F 是AB 上的一点,EF ⊥EC ,且EF =EC ,DE =4cm ,矩形ABCD 的周长为32cm ,求AE 的长.E D CBAABC DEF题型一 等腰直角三角形模型 巩固练习【练习1】 如图,△ACB 、△ECD 均为等腰直角三角形,则图中与△BDC 全等的三角形为_________.【练习2】 如图,已知Rt ABC △中90ACB ∠=°,AC BC =,D 是BC 的中点,CE AD ⊥,垂足为E .BF AC ∥,交CE 的延长线于点F .求证:2AC BF =.题型二 三垂直模型 巩固练习【练习3】 已知:如图,四边形ABCD 是矩形(AD >AB ),点E 在BC 上,且AE =AD ,DF ⊥AE ,垂足为F .请探求DF 与AB 有何数量关系?写出你所得到的结论并给予证明.【练习4】 如图,ABC △中,AC BC =,90BCA ∠=°,D 是AB 上任意一点,AE CD ⊥交CD 延长线于E ,BF CD ⊥于F .求证:EF BF AE =-.复习巩固E D AF A D C E B图2图1G GA B C D E FF E D C B A【练习5】 四边形ABCD 是正方形.⑴如图1,点G 是BC 边上任意一点(不与B 、C 两点重合),连接AG ,作BF ⊥AG 于点F ,DE ⊥AG 于点E .求证:△ABF ≌△DAE ;⑵在⑴中,线段EF 与AF 、BF 的等量关系是 (直接写出结论即可,不需要证明);⑶如图2,点G 是CD 边上任意一点(不与C 、D 两点重合),连接AG ,作BF ⊥AG 于点F ,DE ⊥AG于点E .那么图中全等三角形是 ,线段EF 与AF 、BF 的等量关系是 (直接写出结论即可,不需要证明).第十五种品格:创新无用蜡垢切泽布罗是纽约的一名药剂师,1859年,他去宾州新发现的油田参观。
模型03 全等三角形中的常见五种基本模型(解析版)
模型介绍全等三角形的模型种类多,其中有关中点的模型与垂直模型在前面的专题已经很详细的讲解,这里就不在重复。
模型一、截长补短模型①截长:在较长的线段上截取另外两条较短的线段。
如图所示,在BF上截取BM=DF,易证△BMC≌△DFC(SAS),则MC=FC=FG,∠BCM=∠DCF,可得△MCF为等腰直角三角形,又可证∠CFE=45°,∠CFG=90°∠CFG=∠MCF,FG∥CM,可得四边形CGFM为平行四边形,则CG=MF,于是BF=BM+MF=DF+CG②补短:选取两条较短线段中的一条进行延长,使得较短的两条线段共线并寻求解题突破。
如图所示,延长GC至N,使CN=DF,易证△CDF≌△BCN(SAS)可得CF=FG=BN,∠DFC=∠BNC=135°又知∠FGC=45°,可证BN∥FG,于是四边形BFGN为平行四边形,得BF=NG所以BF=NG=NC+CG=DF+CG模型二、平移全等模型模型三、对称全等模型模型四、旋转全等模型模型五、手拉手全等模型例题精讲模型一、截长补短模型【例1】.如图,AD⊥BC,AB+BD=DC,∠B=54°,则∠C=27°解:在DC上截取DE=BD,连接AE∵AD⊥BC,DE=BD∴AD是BE的垂直平分线∴AB=AE∴∠B=∠AEB=54°∵AB+BD=DC,DE+EC=DC∴AB=EC∴AE=EC∴∠C=∠EAC∵∠C+∠EAC=∠AEB=54°∴∠C=∠EAC=∠AEB=27°故答案为:27°变式训练【变式1-1】.如图,点P是△ABC三个内角的角平分线的交点,连接AP、BP、CP,∠ACB =60°,且CA+AP=BC,则∠CAB的度数为()A.60°B.70°C.80°D.90°解:如图,在BC上截取CE=AC,连接PE∵∠ACB=60°∴∠CAB+∠ABC=120°∵点P是△ABC三个内角的角平分线的交点∴∠CAP=∠BAP=∠CAB,∠ABP=∠CBP=∠ABC,∠ACP=∠BCP ∴∠ABP+∠BAP=60°∵CA=CE,∠ACP=∠BCP,CP=CP∴△ACP≌△ECP(SAS)∴AP=PE,∠CAP=∠CEP∵CA+AP=BC,且CB=CE+BE∴AP=BE∴BE=PE∴∠EPB=∠EBP∴∠PEC=∠EBP+∠EPB=2∠PBE=∠CAP∴∠PAB=2∠PBA,且∠ABP+∠BAP=60°∴∠PAB=40°∴∠CAB=80°故选:C【变式1-2】.如图,在四边形ABCD中,BC>BA,AD=CD,BD平分∠ABC,求证:∠A+∠C=180°证明:在线段BC上截取BE=BA,连接DE,如图所示∵BD平分∠ABC∴∠ABD=∠EBD在△ABD和△EBD中,,∴△ABD≌△EBD(SAS),∴AD=ED,∠A=∠BED∵AD=CD∴ED=CD,∴∠DEC=∠C∵∠BED+∠DEC=180°,∴∠A+∠C=180°【变式1-3】.如图,△ABC为等腰直角三角形,AB=AC,∠BAC=90°,点D在线段AB 上,连接CD,∠ADC=60°,AD=2,过C作CE⊥CD,且CE=CD,连接DE,交BC 于F。
(专题)全等三角形常用模型(含答案解析)
(专题)全等三角形常用模型(含答案解析)全等三角形常用模型(含答案解析)全等三角形是初中数学中一个重要的内容,也是高中几何学的基础。
掌握全等三角形的基本性质和判定条件,对于解题和证明都有重要的作用。
在这篇文章中,我们将介绍全等三角形的常用模型,并给出答案解析。
一、全等三角形的基本性质全等三角形是指具有相同形状和大小的三角形。
它们的内角相等,对应的边长也相等。
了解全等三角形的基本性质,对于后面的模型理解和应用非常重要。
1. 边边边(SAS)判定法当两个三角形的两边分别相等,并且夹角也相等时,可以判定它们全等。
2. 边角边(SAS)判定法当两个三角形的一对边分别相等,并且夹角也相等时,可以判定它们全等。
3. 角边角(ASA)判定法当两个三角形的两个角分别相等,并且夹边也相等时,可以判定它们全等。
二、全等三角形的常用模型及答案解析下面将介绍一些常见的全等三角形模型,它们在实际解题中经常出现,了解并掌握它们对于解题有很大的帮助。
1. 等腰三角形等腰三角形是指两边相等的三角形。
当两个等腰三角形的底边相等,并且底边夹角也相等时,可以判定它们全等。
答案解析:设两个等腰三角形为ΔABC和ΔDEF,已知AB = DE,∠BAC = ∠EDF,同时∠ABC = ∠DEF。
根据角边角(ASA)判定法,可以判定ΔABC ≌ ΔDEF。
2. 直角三角形直角三角形是指一个角为直角(90°)的三角形。
当两个直角三角形的一条直角边相等,并且斜边也相等时,可以判定它们全等。
答案解析:设两个直角三角形为ΔABC和ΔDEF,已知∠BAC =∠EDF = 90°,并且AB = DE,AC = DF。
根据边边边(SAS)判定法,可以判定ΔABC ≌ ΔDEF。
3. 等边三角形等边三角形是指三条边都相等的三角形。
当两个等边三角形的一条边相等时,可以判定它们全等。
答案解析:设两个等边三角形为ΔABC和ΔDEF,已知AB = DE。
全等三角形常见模型
全等三角形的相关模型要点一:手拉手模型特点:由两个等顶角的等腰三角形所组成,并且顶角的顶点为公共顶点结论:(1)△ABD ≌△AEC (2)∠α+∠BOC=180°(3)OA平分∠BOC变形:要点二:角平分线模型特点:由角平分线构成了的两个三角形。
结论:(1)△AFG≌△AEG (2)FG=GE变形:要点三:半角模型特点:结论:(1)MN=BM+DN (2)△CMN的周长=2AB(3)AM、AN分别平分∠BMN和∠DNM变形:要点四:等腰直角三角形模型1.在斜边上任取一点的旋转全等操作过程:(1)将△ABD逆时针旋转90°,使△ACM≌△ABD,从而推出△ADM为等腰直角三角形。
(2)过点C作BC⊥MC,连AM导出上述结论2.定点是斜边中点,动点在两直角边上滚动的旋转全等操作过程:连AD.(1)使BF=AE(或AF=CE),导出△BDF≌△ADE(2)使∠EDF+∠BAC=180°,导出△BDF≌△ADE3.将等腰直角三角形补全为正方形,如下图:要点五:双垂直模型特点:图形中包含两条垂线,且有一组边或角相等。
结论:若AD=BD,则BH=AC变形:∠1=∠2,则AE=AF ∠1=∠2,∠BAP=∠DAP,则AE=AF,AP⊥CF要点六:三垂直模型特点:图形中包含三条垂线,且有一组边。
结论:(1)△ABE≌△BCD (2) ED=AE-CD变形:要点七:全等三角形问题中常见的辅助线的作法1.遇到等腰三角形,可作底边上的高,利用“三线合一”的性质解题,思维模式是全等变换中的“对折”法构造全等三角形。
2.遇到三角形的中线,倍长中线,使延长线段与原中线长相等,构造全等三角形,利用的思维模式是全等变换中的“旋转”法构造全等三角形。
3.遇到角平分线:(1)可以自角平分线上的某一点向角的两边作垂线;(2)可以在角平分线上的一点作该角平分线的垂线与角的两边相交,形成一对全等三角形;(3)可以在该角的两边上,距离角的顶点相等长度的位置上截取二点,然后从这两点再向角平分线上的某点作边线,构造一对全等三角形。
全等三角形常见的几何模型
全等三角形常见的几何模型标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]1、绕点型(手拉手模型)(1)自旋转:⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧,造中心对称遇中点旋全等遇等腰旋顶角,造旋转,造等腰直角旋遇,造等边三角形旋遇自旋转构造方法0000018090906060(2)共旋转(典型的手拉手模型)例1、在直线ABC 的同一侧作两个等边三角形△ABD 和△BCE ,连接AE 与CD ,证明: (1)△ABE ≌△DBC (2)AE=DC (3)AE 与DC 的夹角为60。
(4)△AGB ≌△DFB (5)△EGB ≌△CFB (6)BH 平分∠AHC (7) GF ∥AC 变式练习1、如果两个等边三角形△ABD 和△BCE ,连接AE与CD ,证明:(1) △ABE ≌△DBC(2) AE=DC(3) AE 与DC 的夹角为60。
(4) AE 与DC 的交点设为H,BH 平分∠AHC变式练习2、如果两个等边三角形△ABD 和△BCE ,连接AE 与CD ,证明:(1)△ABE ≌△DBC(2)AE=DC(3)AE 与DC 的夹角为60。
(4)AE 与DC 的交点设为H,BH 平分∠AHC3、(1)如图1,点C 是线段AB 上一点,分别以AC ,BC 为边在AB 的同侧作等边△ACM 和△CBN ,连接AN ,BM .分别取BM ,AN 的中点E ,F ,连接CE ,CF ,EF .观察并猜想△CEF 的形状,并说明理由.(2)若将(1)中的“以AC ,BC 为边作等边△ACM 和△CBN”改为“以AC ,BC 为腰在AB 的同侧作等腰△ACM 和△CBN ,”如图2,其他条件不变,那么(1)中的结论还成立吗若成立,加以证明;若不成立,请说明理由.例4、例题讲解:1. 已知△ABC 为等边三角形,点D 为直线BC 上的一动点(点D 不与B,C 重合),以AD 为边作菱形ADEF(按A,D,E,F 逆时针排列),使∠DAF=60°,连接CF.(1)?如图1,当点D 在边BC 上时,求证:①?BD=CF???②AC=CF+CD.(2)如图2,当点D 在边BC 的延长线上且其他条件不变时,结论AC=CF+CD 是否成立若不成立,请写出AC 、CF 、CD 之间存在的数量关系,并说明理由; ?H F G E D(3)如图3,当点D 在边BC 的延长线上且其他条件不变时,补全图形,并直接写出AC 、CF 、CD 之间存在的数量关系。
专题07 全等三角形经典模型一线三等角模型(四大类型)(原卷版)
专题07 全等三角形经典模型一线三等角模型(四大类型)【题型一:标准“K”型图】【题型二:做辅助线构造“K”型图】【题型三:“K”型图与平面直角坐标综合】【题型四:特殊“K”型图】【方法技巧】模型一一线三垂直全等模型如图一,∠D=∠BCA=∠E=90°,BC=AC。
结论:Rt△BDC≌Rt△CEA模型二一线三等角全等模型如图二,∠D=∠BCA=∠E,BC=AC。
结论:△BEC≌△CDA图一图二应用:①通过证明全等实现边角关系的转化,便于解决对应的几何问题;②与函数综合应用中有利于点的坐标的求解【类型一:标准“K”型图】【典例1】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直线MN经过点C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.(1)当直线MN绕点C旋转到图(1)的位置时,求证:①△ADC≌△CEB;②DE=AD+BE;(2)当直线MN绕点C旋转到图(2)的位置时,求证:DE=AD﹣BE;CD EBA(3)当直线MN绕点C旋转到图(3)的位置时,请直接写出DE,AD,BE 之间的等量关系.【变式1-1】如图,∠BAC=90°,AD是∠BAC内部一条射线,若AB=AC,BE ⊥AD于点E,CF⊥AD于点F.求证:△ABE≌△CAF.【变式1-2】在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线l经过点A,过点B、C分别作l的垂线,垂足分别为点D、E.(1)特例体验:如图①,若直线l∥BC,AB=AC=,分别求出线段BD、CE和DE的长;(2)规律探究:(Ⅰ)如图②,若直线l从图①状态开始绕点A旋转α(0<α<45°),请探究线段BD、CE和DE的数量关系并说明理由;(Ⅱ)如图③,若直线l从图①状态开始绕点A顺时针旋转α(45°<α<90°),与线段BC相交于点H,请再探线段BD、CE和DE的数量关系并说明理由;(3)尝试应用:在图③中,延长线段BD交线段AC于点F,若CE=3,DE .=1,求S△BFC【类型二:做辅助线构造“K”型图】【典例2】如图,△ABC为等腰直角三角形,∠ABC=90°,△ABD为等腰三角形,AD=AB=BC,E为DB延长线上一点,∠BAD=2∠CAE.(1)若∠CAE=20°,求∠CBE的度数;(2)求证:∠BEC=135°;(3)若AE=a,BE=b,CE=c.则△ABC的面积为.(用含a,b,c的式子表示)【变式2-1】已知Rt△ABC和Rt△ADE,AB=AC,AD=AE.连接BD、CE,过点A作AH⊥CE于点H,反向延长线段AH交BD于点F.(1)如图1,当AB=AD时①请直接写出BF与DF的数量关系:BF=DF(填“>”、“<”、“=”)②求证:CE=2AF(2)如图2,当AB≠AD时,上述①②结论是否仍然成立?若成立,请证明;若不成立,请说明理由.【变式2-2】直线l经过点A,△ABC在直线l上方,AB=AC.(1)如图1,∠BAC=90°,过点B,C作直线l的垂线,垂足分别为D、E.求证:△ABD≌△CAE;(2)如图2,D,A,E三点在直线l上,若∠BAC=∠BDA=∠AEC=α(α为任意锐角或钝角),猜想线段DE、BD、CE有何数量关系?并给出证明;(3)如图3,∠BAC=90°过点B作直线l上的垂线,垂足为F,点D是BF 延长线上的一个动点,连结AD,作∠DAE=90°,使得AE=AD,连结DE,CE.直线l与CE交于点G.求证:G是CE的中点.【类型三:“K”型图与平面直角坐标综合】【典例3】如图,平面直角坐标系中有点A(﹣1,0)和y轴上一动点B(0,a),其中a>0,以B点为直角顶点在第二象限内作等腰直角△ABC,设点C的坐标为(c,d).(1)当a=2时,则C点的坐标为;(2)动点B在运动的过程中,试判断c+d的值是否发生变化?若不变,请求出其值;若发生变化,请说明理由.【变式3-1】如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标是(4,0),点B的坐标是(0,3),把线段BA绕点B逆时针旋转90°后得到线段BC,则点C的坐标是()A.(3,4)B.(4,3)C.(4,7)D.(3,7)【变式3-4】问题背景:(1)如图①,已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D、E,请直接写出BD、CE、DE的数量关系.拓展延伸:(2)如图②,将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D、A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC请写出DE、BD、CE三条线段的数量关系,并说明理由.实际应用:(3)如图③,在△ACB中,∠ACB=90°,AC=BC,点C的坐标为(﹣2,0),点A的坐标为(﹣6,3),求B点的坐标.【变式3-5】(1)如图1,在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,过点C作直线DE,AD⊥DE于点D,BE⊥DE于点E,求证:△ADC≌△CEB;(2)如图2,在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,过点C作直线CE,AD⊥CE于点D,BE⊥CE于点E,AD=2.5cm,DE=1.7cm,求BE 的长;(3)如图3,在平面直角坐标系中,A(﹣1,0),C(1,3),△ABC为等腰直角三角形,∠ACB=90°,AC=BC,求点B坐标.【变式3-6】在直角坐标平面内,点A(3,0),点B是第二象限内任意一点(如图所示).线段AB绕点A旋转90°后的图形为AC,连接BC.(1)当线段AB绕点A顺时针旋转时,①如果点B的坐标为(﹣1,2),过点B作BH⊥OA,垂足为点H,直接写出线段AH的长;②如果点B的横坐标为a,且BC∥OA,求点B的纵坐标;(用含a的代数式表示)(2)设点B的坐标为(m,n),直接写出点C的坐标.(用含m、n的代数式表示)【变式3-7】如图,已知A(3,0),B(0,﹣1),连接AB,过B点作AB的垂线段BC,使BA=BC,连接AC.(1)如图1,求C点坐标;(2)如图2,若P点从A点出发沿x轴向左平移,连接BP,作等腰直角△BPQ,连接CQ,当点P在线段OA上,P A与CQ有何位置和数量关系,猜想并证明;(3)在(2)的条件下若C、P,Q三点共线,求此时∠APB的度数及P点坐标.【变式3-8】点A的坐标为(4,0),点B为y轴负半轴上的一个动点,分别以OB、AB为直角边在第三象限和第四象限作等腰Rt△OBC和等腰Rt△ABD.(1)如图一,若点B坐标为(0,﹣3),连接AC、OD.①求证:AC=OD;②求D点坐标.(2)如图二,连接CD,与y轴交于点E,试求BE长度.【类型四:特殊“K”型图】【典例4】(1)猜想:如图1,已知:在△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D、E.试猜想DE、BD、CE有怎样的数量关系,请直接写出;(2)探究:如果三个角不是直角,那结论是否会成立呢?如图2,将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC,D,A、E三点都在直线m上,并且有∠BDA=∠AEC=∠BAC=α(其中α为任意锐角或钝角)如果成立,请你给出证明;若不成立,请说明理由;(3)解决问题:如图3,F是角平分线上的一点,且△ABF和△ACF均为等边三角形,D、E分别是直线m上A点左右两侧的动点,D、E、A互不重合,在运动过程中线段DE的长度始终为n,连接BD、CE,若∠BDA=∠AEC=∠BAC,试判断△DEF的形状,并说明理由.【变式4-1】如图,△ABC为等边三角形,点D为BC边上一点,先将三角板60°角的顶点与D点重合,平放三角板,再绕点D转动三角板,三角板60°角的两边分别与边AB、AC交于点E、点F,当DE=DF时,如图(2)所示.求证:△BDE≌△CFD.【变式4-2】如图,在△ABC中,AB=AC,点D在BC边上,点E在AC边上,连接AD,DE.已知∠1=∠2,AD=DE.(1)求证:△ABD≌△DCE;(2)若BD=3,CD=5,求AE的长.【变式4-3】已知,在△ABC中,AB=AC,D,A,E三点都在直线m上,且DE=9cm,∠BDA=∠AEC=∠BAC(1)如图①,若AB⊥AC,则BD与AE的数量关系为,CE与AD 的数量关系为;(2)如图②,判断并说明线段BD,CE与DE的数量关系;(3)如图③,若只保持∠BDA=∠AEC,BD=EF=7cm,点A在线段DE上以2cm/s的速度由点D向点E运动,同时,点C在线段EF上以xcm/s的速度由点E向点F运动,它们运动的时间为t(s).是否存在x,使得△ABD与△EAC全等?若存在,求出相应的t的值;若不存在,请说明理由.。
全等三角形的经典模型(一)
全等三角形的经典模型(一)全等三角形的经典模型(一)在研究三角形的时候,全等三角形是一个非常重要的概念。
这里介绍一些经典的模型,帮助大家更好地理解和应用全等三角形。
三角形7级:倍长中线与截长补短倍长中线与截长补短是一个非常经典的全等三角形模型。
当三角形的中线等于另一条边的一半时,可以证明三角形全等。
此外,如果一条边被截成两段,其中一段的长度等于另一条边的长度减去另一段的长度,那么这两个三角形也是全等的。
三角形8级:全等三角形的经典模型(一)这是一个非常基础的全等三角形模型,利用的是三边对应相等的原理。
如果两个三角形的三条边分别相等,那么这两个三角形是全等的。
三角形9级:全等三角形的经典模型(二)这个模型利用的是两边一角相等的原理。
如果两个三角形的两条边和夹角分别相等,那么这两个三角形是全等的。
题型一:等腰直角三角形模型等腰直角三角形是一个非常特殊的三角形,可以利用其特殊的性质来解决问题。
常见的辅助线包括作高和补全为正方形等。
思路导航如果要解决一个等腰直角三角形的问题,可以尝试以下思路:1.利用特殊边特殊角证题,如AC=BC或90°,45,45。
2.常见辅助线为作高,利用三线合一的性质解决问题。
3.补全为正方形。
等腰直角三角形数学模型思路:⑴利用特殊边特殊角证题(AC=BC或90°,45,45).如图1;⑵常见辅助线为作高,利用三线合一的性质解决问题.如图2;⑶补全为正方形.如图3,4.典题精练例1】已知:如图所示,Rt△ABC中,AB=AC,BAC90°,O为BC的中点。
B⑴写出点O到△ABC的三个顶点A、B、C的距离的关系(不要求证明)⑵如果点M、N分别在线段AC、AB上移动,且在移动中保持AN=CM.试判断△XXX的形状,并证明你的结论.⑶如果点M、N分别在线段CA、AB的延长线上移动,且在移动中保持AN=CM,试判断⑵中结论是否依然成立,如果是请给出证明.解析】⑴OA=OB=OC⑴连接OA。
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作弊?满分晋级三角形9级全等三角形的经典模型(二)三角形8级 全等三角形的经典模型(一) 三角形7级 倍长中线与截长补短 漫画释义3全等三角形的经典模型(一)45°45°CBA等腰直角三角形数学模型思路:⑴利用特殊边特殊角证题(AC=BC 或904545︒︒°,,).如图1; ⑵常见辅助线为作高,利用三线合一的性质解决问题.如图2; ⑶补全为正方形.如图3,4.知识互联网思路导航题型一:等腰直角三角形模型DCBA图1 图2图3 图4【例1】 已知:如图所示,Rt △ABC 中,AB =AC ,90BAC ∠=°,O 为BC 的中点,⑴写出点O 到△ABC 的三个顶点A 、B 、C 的距离的关系(不要 求证明)⑵如果点M 、N 分别在线段AC 、AB 上移动,且在移动中保持AN =CM .试判断△OMN 的形状,并证明你的结论.⑶如果点M 、N 分别在线段CA 、AB 的延长线上移动,且在移动中保持AN =CM ,试判断⑵中结论是否依然成立,如果是请给出证明.典题精练ABCOMN【解析】 ⑴OA =OB =OC⑵连接OA ,∵OA =OC 45∠=∠=BAO C ° AN =CM ∴△ANO ≌△CMO∴ON =OM∴∠=∠NOA MOC∴90∠+∠=∠+∠=︒NOA BON MOC BON ∴90∠=︒NOM∴△OMN 是等腰直角三角形 ⑶△ONM 依然为等腰直角三角形,证明:∵∠BAC =90°,AB =AC ,O 为BC 中点 ∴∠BAO =∠OAC =∠ABC =∠ACB =45°,∴AO =BO =OC , ∵在△ANO 和△CMO 中, AN CMBAO C AO CO =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴△ANO ≌△CMO (SAS )∴ON =OM ,∠AON =∠COM ,ABCOMN ABCOMN又∵∠COM -∠AOM =90°, ∴△OMN 为等腰直角三角形.【例2】 两个全等的含30,60角的三角板ADE 和三角板ABC ,如图所示放置,,,E A C 三点在一条直线上,连接BD ,取BD 的 中点M ,连接ME ,MC .试判断EMC △的形状,并说明理由.【解析】EMC △是等腰直角三角形.证明:连接AM .由题意,得,90,90.DE AC DAE BAC DAB =∠+∠=∠=∴DAB △为等腰直角三角形. ∵DM MB =,∴,45MA MB DM MDA MAB ==∠=∠=. ∴105MDE MAC ∠=∠=, ∴EDM △≌CAM △.∴,EM MC DME AMC =∠=∠.又90EMC EMA AMC EMA DME ∠=∠+∠=∠+∠=. ∴CM EM ⊥,∴EMC △是等腰直角三角形.【例3】 已知:如图,ABC △中,AB AC =,90BAC ∠=°,D 是AC 的中点,AF BD ⊥于E ,交BC 于F ,连接DF . 求证:ADB CDF ∠=∠.【解析】 证法一:如图,过点A 作AN BC ⊥于N ,交BD 于M .∵AB AC =,90BAC ∠=°, ∴345DAM ∠=∠=°.M EDCBA MEDCBAFE DCBA∵45C ∠=°,∴3C ∠=∠. ∵AF BD ⊥,∴190BAE ∠+∠=° ∵90BAC ∠=°,∴290BAE ∠+∠=°. ∴12∠=∠.在ABM △和CAF △中,123AB AC C ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩∴ABM CAF △≌△.∴AM CF =. 在ADM △和CDF △中, AD CD DAM C AM CF =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴ADM CDF △≌△. ∴ADB CDF ∠=∠.证法二:如图,作CM AC ⊥交AF 的延长线于M . ∵AF BD ⊥,∴3290∠+∠=°, ∵90BAC ∠=°, ∴1290∠+∠=°, ∴13∠=∠.在ACM △和BAD △中, 1390AC ABACM BAD ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠=⎩° ∴ACM BAD △≌△. ∴M ADB ∠=∠,AD CM = ∵AD DC =,∴CM CD =. 在CMF △和CDF △中,NM 12A BCDEF3M12A BCDEF 345=⎧⎪∠=∠=⎨⎪=⎩CF CF MCF DCF CM CD ° ∴CMF CDF △≌△.∴M CDF ∠=∠ ∴ADB CDF ∠=∠.【例4】 如图,等腰直角ABC △中,90AC BC ACB =∠=,°,P 为ABC △内部一点,满足PB PC AP AC ==,,求证:15BCP ∠=︒.【解析】 补全正方形ACBD ,连接DP ,易证ADP △是等边三角形,60DAP ∠=︒,45BAD ∠=︒, ∴15BAP ∠=︒,30PAC ∠=︒,∴75∠=︒ACP , ∴15BCP ∠=︒.【探究对象】等腰直角三角形添补成正方形的几种常见题型在解有关等腰直角三角形中的一些问题,若遇到不易解决或解法比较复杂时,可将等腰直角三角形引辅助线转化成正方形,再利用正方形的一些性质来解,常常可以起到化难为易PCBAPCB AD的效果,从而顺利地求解。
例4为求角度的应用,其他应用探究如下:【探究一】证角等【备选1】如图,Rt △ABC 中,∠BAC =90°,AB =AC ,M 为AC 中点,连结BM ,作AD ⊥BM 交BC 于点D ,连结DM ,求证:∠AMB =∠CMD .【解析】 作等腰Rt △ABC 关于BC 对称的等腰Rt △BFC ,延长AD 交CF 于点N ,∵AN ⊥BM ,由正方形的性质,可得AN =BM ,易证Rt △ABM ≌Rt △CAN ,∴∠AMB =∠CND ,CN =AM , ∵M 为AC 中点,∴CM =CN , ∵∠1=∠2,可证得△CMD ≌△CND , ∴∠CND =∠CMD , ∴∠AMB =∠CMD .21N FA BCDM E EMDCBA【探究二】判定三角形形状【备选2】如图,Rt △ABC 中,∠BAC = 90°,AB =AC ,AD =CE ,AN ⊥BD 于点M ,延长BD 交NE 的延长线于点F ,试判定△DEF 的形状.【解析】 作等腰Rt △ABC 关于BC 对称的等腰Rt △BHC ,可知四边形ABHC 为正方形,延长AN 交HC 于点K , ∵AK ⊥BD ,可知AK =BD ,易证:Rt △ABD ≌Rt △CAK , ∴∠ADB =∠CKN ,CK =AD , ∵AD =EC ,∴CK =CE ,易证△CKN ≌△CEN ,∴∠CKN =∠CEN , 易证∠EDF =∠DEF ,∴△DEF 为等腰三角形.【探究三】利用等积变形求面积【备选3】如图,Rt △ABC 中,∠A =90°,AB =AC ,D 为BC 上一点,DE ∥AC ,DF ∥AB ,且BE =4,CF =3,求S 矩形DFAE .【解析】 作等腰Rt △ABC 关于BC 的对称的等腰Rt △GCB ,ABCD E FNMKHM NFE D C BAGMNFED C BAF EDCBA可知四边形ABGC 为正方形,分别延长FD 、ED 交BG 、CG 于点N 、M ,可知DN =EB =4,DM =FC =3, 由正方形对称性质,可知S 矩形DFAE =S 矩形DMGN =DM ·DN =3 4=12.【探究四】求线段长【备选4】如图,△ABC 中,AD ⊥BC 于点D ,∠BAC =45°,BD =3,CD =2,求AD 的长.【分析】此题若用面积公式结合勾股定理再列方程组求解是可以的,但解法太繁琐,本题尽管已知条件不是等腰直角三角形,但∵∠BAC =45°,若分别以AB 、AC 为对称轴作Rt △ADB 的对称直角三角形和Rt △ADC 的对称直角三角形,这样就出现两边相等且夹角为90°的图形,满足等腰直角三角形的条件,然后再引辅助线使之转化为正方形.【解析】 以AB 为轴作Rt △ADB 的对称的Rt △AEB ,再以AC 为轴作Rt △ADC 的对称的RtGFED CBADCBA△AFC .可知BE =BD =3,FC =CD =2, 延长EB 、FC 交点G ,∵∠BAC =45°, 由对称性,可得∠EAF =90°,且AE =AD =AF , 易证四边形AFGE 为正方形,且边长等于AD , 设AD =x ,则BG =x -3,CG =x -2,在Rt △BCG 中,由勾股定理,得()()222235x x -+-=,解得x =6,即AD =6.【探究五】求最小值【备选5】如图,Rt △ABC 中,∠ACB =90°,AC =BC =4,M 为AC 的中点,P 为斜边AB上的动点,求PM +PC 的最小值.【解析】 将原图形通过引辅助线化归为正方形,即作Rt △ACB 关于AB 对称的Rt △ADB ,可知四边形ACBD 为正方形,连接CD ,可知点C 关于AB 的对称点D ,连接MD 交AB 于点P ,连接CP ,则PM +PC 的值为最小,最小值为:PM +PC =DM =224225+=.M PDBC AMPB C A思路导航题型二:三垂直模型常见三垂直模型【引例】已知AB ⊥BD ,ED ⊥BD ,AB =CD ,BC =DE ,⑴求证:AC ⊥CE ; ⑵若将△CDE 沿CB 方向平移得到①②③④等不同情形,1AB C D =, 其余条件不变,试判断AC ⊥C 1E 这一结论是否成立?若成立,给予证 明;若不成立,请说明理由.① ② ③ ④【解析】 ⑴∵AB ⊥BD ,ED ⊥BD∴90∠=∠=︒B D例题精讲C 1AB C ED D E(C )B AC 1C 1AB C ED C 1AB CEDEDCBA 21在ABC △与CDE △中 =⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩AB CD B D BC DE ∴ABC CDE △≌△(SAS )∴1∠=∠E ∵290∠+∠=︒E∴90∠=︒ACE ,即AC ⊥CE⑵ 图①②③④四种情形中,结论永远成立,证明方法与⑴完全类似,只要证明1ABC C DE △≌△∴1∠=∠ACB C ED∵1190∠+∠=︒C ED DC E ∴190∠+∠=︒DC E ACB∴AC ⊥C 1E典题精练【例5】 正方形ABCD 中,点A 、B 的坐标分别为()010,,()84,,点C 在第一象限.求正方形边长及顶点C 的坐标.(计算应用:在直角三角形中,两条直角边的平方和等于斜边的平方.)【解析】 过点C 作CG ⊥x 轴于G ,过B 作BE ⊥y 轴于E ,并反向延长交CG 于F点A 、B 的坐标分别为()010,,()84,∴BE =8, AE =6,∴AB =10 ∵四边形ABCD 是正方形,∴AB =BC ∵1390∠+∠=︒2390∠+∠=︒∴12∠=∠∵90AEB BFC ∠=∠=︒ ∴△AEB ≌△BFC∴CF =BE =8,BF =AE =6 ∴CG =12 EF =14∴C (14,12),正方形的边长为10【点评】 此题中三垂直模型:xx【例6】 如图所示,在直角梯形ABCD 中,90ABC ∠=︒,AD BC ∥,AB BC =,E 是AB 的中点,CE BD ⊥.⑴ 求证:BE AD =;⑵ 求证:AC 是线段ED 的垂直平分线; ⑶ DBC △是等腰三角形吗?请说明理由.【解析】⑴∵90ABC ∠=︒,BD EC ⊥,∴9090ECB DBC ABD DBC ∠+∠=︒∠+∠=︒,,∴ECB ABD ∠=∠, ∵90ABC DAB ∠=∠=︒,AB BC =, ∴BAD CBE △≌△,∴AD BE =. ⑵∵E 是AB 中点,∴EB EA =由⑴得:AD BE =,∴AE AD = ∵AD BC ∥,∴45CAD ACB ∠=∠=︒, ∵45BAC ∠=︒,∴BAC DAC ∠=∠由等腰三角形的性质,得:EM MD AM DE =⊥, 即AC 是线段ED 的垂直平分线. ⑶DBC △是等腰三角形,CD BD =由⑵得:CD CE =,由⑴得:CE BD = ∴CD BD =,∴DBC △是等腰三角形.【例7】 ⑴如图1,△ABC 是等边三角形,D 、E 分别是AB 、BC 上的点,且BD =CE ,连接AE 、CD 相交于点P .请你补全图形,并直接写出∠APD 的度数= ;⑵如图2,Rt △ABC 中,∠B =90°,M 、N 分别是AB 、BC 上的点,且AM =BC 、BM =CN ,连接AN 、CM 相交于点P .请你猜想∠APM =°,并写出你A B CDEM的推理过程.(2013平谷一模)【解析】 ⑴图略,60°⑵45°证明:作AE ⊥AB 且AE CN BM ==. 可证EAM △≌MBC △∴ME MC =,.AME BCM ∠=∠∵90,CMB MCB ∠+∠=︒∴ 90.CMB AME ∠+∠=︒ ∴ 90.EMC ∠=︒∴ EMC △是等腰直角三角形,45.MCE ∠=︒ 又△AEC ≌△CAN (SAS )EABCM NP图2图1PNM CBACBA∴.∠=∠ECA NAC∴EC∥AN.∴45.∠=∠=︒APM ECM训练1. 已知:如图,中,AC =BC ,90∠=︒ACB ,D 是AC 上一点,AE ⊥BD 的延长线于E ,并且12=AE BD ,求证:BD 平分∠ABC .【解析】 延长AE 交BC 的延长线于FABC △思维拓展训练(选讲)ABDEFEDCA∵BE ⊥AF ,90∠=︒ACB ∴ ∠=∠FAC DBC ∴ 在△AFC 和△BDC 中, ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩FAC DBC AC BCACF BCD∴△AFC ≌△BDC (ASA ) ∴AF =BD又∵12=AE BD∴12==AE AF EF∴BE是AF 的中垂线∴BA =BF∴BD 平分∠ABC训练2. 已知,在正方形ABCD 中,E 在BD 上,DG ⊥CE 于G ,DG 交AC 于F .求证:OE =OF【解析】 ∵ABCD 是正方形∴OD =OC 90∠=︒DOC ∵DG ⊥CE ∴90∠=︒DGC∴∠=∠DOC DGC ∵ ∠=∠OFD GFC∴ ∠=∠ODF ECO∴ 在△DOF和△COE 中,∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩DOF COEOD OCODF OCE∴△DOF ≌△COE (ASA )GOFEDCBA∴OE=OF训练3. 已知:如图,中,,,D 是BC 的中点,⊥AF BE 于G .求证:DH DF =【解析】 ∵,,是BC 的中点∴AD=BD=CD , AD ⊥BC ∴90∠=︒ADB ∵⊥AF BE ∴90∠=︒AGH ∴∠=∠DBE DAF ∴在△BDH 和△ADF 中, ∠=∠⎧⎪=⎨⎪∠=∠⎩DBH DAFBD ADADB ADF∴△BDH ≌△ADF (ASA ) ∴DH =DF训练4. 如图,已知矩形ABCD 中,E 是AD 上的一点,F 是AB 上的一点,EF ⊥EC ,且EF =EC ,DE =4cm ,矩形ABCD 的周长为32cm ,求AE 的长.【解析】 在Rt △AEF 和Rt △DEC 中, ∵EF ⊥CE , ∴∠FEC =90°,∴∠AEF +∠DEC =90°,而∠ECD +∠DEC =90°, ∴∠AEF =∠ECD .又∠FAE =∠EDC =90°.EF =EC ∴Rt △AEF ≌Rt △DCE .ABC △AB AC =90BAC ∠=°AB AC =90BAC ∠=°D EF DCB AG HFED CBA∴AE=CD.∴AD=AE+4.∵矩形ABCD的周长为32 cm,∴2(AE+AE+4)=32.解得AE=6 cm.复习巩固题型一 等腰直角三角形模型 巩固练习【练习1】 如图,△ACB 、△ECD 均为等腰直角三角形,则图中与△BDC 全等的三角形为_________.【解析】 △AEC【练习2】 如图,已知Rt ABC △中90ACB ∠=°,AC BC =,D 是BC 的中点,CE AD ⊥,垂足为E .BF AC ∥,交CE 的延长线于点F .求证:2AC BF =.【解析】 ∵90ACB ∠=°,BF AC ∥,∴90ACD CBF ∠=∠=°, 90ADC CAD ∠+∠=°.∵CE AD ⊥,∴90FCB ADC ∠+∠=°, ∴CAD FCB ∠=∠. 又∵AC CB =, ∴ADC CFB △≌△. ∴DC FB =. ∵D 是BC 的中点, ∴2BC BF =, 即2AC BF =.题型二 三垂直模型 巩固练习【练习3】 已知:如图,四边形ABCD 是矩形(AD >AB ),点E 在BC 上,且AE =AD ,DF ⊥AE ,垂足为F .请探求DF 与AB 有何数量关系?写出你所得到的结论并给予证明.【解析】 经探求,结论是:DF = AB .证明如下:E DCBAABC DEF FADCEB∵四边形ABCD 是矩形, ∴ ∠B = 90 , AD ∥BC , ∴ ∠DAF = ∠AEB .∵ DF ⊥AE , ∴ ∠AFD = 90, ∵ AE = AD , ∴ABE DFA △≌△. ∴ AB = DF .【练习4】 如图,ABC △中,AC BC =,90BCA ∠=°,D 是AB 上任意一点,AE CD ⊥交CD 延长线于E ,BF CD ⊥于F .求证:EF BF AE =-.【解析】 根据条件,ACE ∠、CBF ∠都与BCF ∠互余,∴ACE CBF ∠=∠. 在ACE △和CBF △中,AC CB =,90AEC CFB ∠=∠=°,∴ACE CBF △≌△. 则CE BF =,AE CF =, ∴EF CE CF BF AE =-=-.【练习5】 四边形ABCD 是正方形.⑴如图1,点G 是BC 边上任意一点(不与B 、C 两点重合),连接AG ,作BF ⊥AG 于点F ,DE ⊥AG 于点E .求证:△ABF ≌△DAE ;⑵在⑴中,线段EF 与AF 、BF 的等量关系是 (直接写出结论即可,不需要证明);⑶如图2,点G 是CD 边上任意一点(不与C 、D 两点重合),连接AG ,作BF ⊥AG 于点F ,DE ⊥AG 于点E .那么图中全等三角形是 ,线段EF 与AF 、BF 的等量关系是 (直接写出结论即可,不需要证明).F E D CBA【解析】 ⑴在正方形ABCD 中,AB=AD ,90∠=BAD °∴90BAF DAE ∠+∠=° 90∠+∠=︒BAF ABF∴ABF DAE ∠=∠ 在△ABF 和△DAE 中 ,,,∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩ABF DAE AFB DEA AB DA ∴ABF DAE △≌△(AAS ) ⑵EF AF BF =- ⑶△ABF ≌△DAEEF BF AF=-图2图1G G ABCD EF F E D CBA测试1. 问题:已知ABC △中,2BAC ACB ∠=∠,点D 是ABC △内的一点,且AD CD =,BD BA =.探究DBC ∠与ABC ∠度数的比值.请你完成下列探究过程:先将图形特殊化,得出猜想,再对一般情况进行分析并加以证明. 当90BAC ∠=︒时,依问题中的条件补全右图. 观察图形,AB 与AC 的数量关系为________;当推出15DAC ∠=︒时,可进一步推出DBC ∠的度数为_______; 可得到DBC ∠与ABC ∠度数的比值为_________.(2010北京中考)【解析】 相等;15° ;1:3测试2. 已知:如图,在△ABC 中,90ACB CD AB ∠=︒⊥,于点D ,点E 在AC 上,CE =BC ,过E 点作AC 的垂线,交CD 的延长线于点F . 求证:AB =FC .【解析】∵FE AC ⊥于点E ,90ACB ∠=°, ∴90FEC ACB ∠=∠=°.∴90F ECF ∠+∠=°.课后测图1DCBACBAECD BAF又∵CD AB ⊥于点D , ∴90A ECF ∠+∠=°. ∴A F ∠=∠.在ABC △和FCE △中, ,,,A F ACB FEC BC CE ∠=∠⎧⎪∠=∠⎨⎪=⎩∴ABC FCE △≌△. ∴AB FC =.测试3. 如图, Rt △ABC 中,∠C =90°,10cm AC =,5cm BC =,一条线段PQ =AB ,P ,Q 两点分别在AC 上和过A 点且垂直于AC 的射线AM 上运动. 当△ABC 和△APQ全等时,点Q 到点A 的距离为___________ .5cm 或10cm.PQMCBA。