“温馨小家”评分表
好孩子家庭评价表
此表每个【星期一统一上交】，请家长在周末提醒孩子放回书包。凭此表的总分，产生【好孩子】名单并发放【家庭卡】，【逾期不候，谢谢合作】。
4
早睡、早起，按时用餐，对食物不随意挑拣，衣着整洁、早晚刷牙、经常洗手。
5
自己的衣物用品要摆放整齐，不随手乱放。自己【整理书包】，准备好第二天上学的用品。自己的事情自己做，不依赖大人。
6
说话要【真诚，不撒谎】。把真实可信放在第一位，欺骗别人的话和不合情理的话不随便说。
7
与父母经常交流沟通，遇到熟人【主动打招呼】，热心【帮助他人】，不断增强与人交往的能力，不与社会不良青年交往。
8
合理安排游戏和上网时间，【不迷恋网络游戏】。积穿，【不乱花钱】，学会合理使用零花钱，崇尚简洁，不向家里提过分的要求。
10
每天帮爸爸妈妈做一件小小的事情。【敲敲背、挤牙膏、拿筷子……】
总分
家长寄语
温馨提醒：【你的态度决定孩子的成长！】（请留下足迹，互相交流）
签字:_______________
“家庭阳光之子”评价表
年级班级_________姓名__________
序号
评分细则：每个格子最高分：2分【好：2分】【一般：1分】【还需进步：0分】【总分】：100
1
在家【听话】，不顶撞父母；【有事外出经过家长的同意】。
2
制定合理的学习作息时间，【主动及时完成家庭作业】，书写端正，态度认真。
3
喜欢阅读各类书报杂志，爱护图书，每天【自主阅读】、【识字】20-40分钟，注重积累。
幸福家庭评分标准
幸福家庭评分标准（一）发作致富好（分值10分）1、大力发展生产，有可靠的致富项目，合法经营，经济收入稳定，在本村居平均水平以上，能带头学用科技，掌握1-2门以上的先进实用技术，具有带头致富和带领群众共同致富的本领。
（5分）2、发挥自身特长、优势，积极开展帮扶工作，为群众提供技术、信息、资金服务，帮助群众脱贫致富。
（5分）（二）诚实守信好（分值10分）1、家庭成员诚实守信，讲究信用，无欺诈行为，无违约和毁约行为。
（5分）2、正确处理国家、集体、个人三者关系，热心公益，奉献乡里。
自觉履行义务，言行一致，明礼诚信，不搞派别组织和小团体活动。
（5分）（三）遵纪守法好（分值10分）1、自觉学习法律法规，遵纪守法，依法办事。
时刻用《公民道德实施纲要》和村规民约规范自己的行为。
（5分）2、爱护集体财产和公益设施、不做有悖于法律和道德的事，家庭成员中无刑事治安案件和民事纠纷，无参与、组织违法上访，无黄、赌、毒现象，无火灾事故发生，无违反交通安全行为。
（5分）（四）子女成才好（分值10分）1、培养良好家风，尊师重教，教育子女讲文明、懂礼貌，求上进、走正道，德智体全面发展。
（5分）2、教育好自己子女，关心和尊敬老人，承担赡养老人义务，与家中老人和睦融洽，为孩子作尊老爱幼的表率。
（5分）（五）计划生育好（分值10分）1、自觉执行国家计划生育政策，宣传计划生育政策，积极倡导婚育新风，晚婚晚育，少生优生，无早婚、早育、未婚先孕、无计划外生育、无近亲结婚、无违法婚姻、无重男轻女等现象。
（5分）2、家庭中的育龄妇女能及时参加乡、村组织召开的各种计划生育会议和各项活动，知晓人口与计划生育的基本政策和知识，宣传计划生育政策，协助村两委、计生办掌握计生户的结婚、怀孕、生育、避孕节育、生殖健康以及生育、生产、生活的困难问题和外出等情况，并及时与村两委、计生办反映情况。
（5分）（六）爱心奉献好（分值10分）1、关系集体，树立社会主义荣辱观，做到思想表现好、品行正，身体力行。
职工小家设施考核评分标准
单位： 序号 项 分公司 目 职工小家 考核 单位 年 月 日 总分: 考评 方式 减分值 考评部
门
减分标准
一、设施完好情况 1 家电类（电视机、音响、电 冰箱、洗衣机） 小电器类 家具类（台、沙发、柜、 床） 家具类（椅、凳） 件 丢失每件减10分，损坏每件减5 分，挪用每件减3分。 丢失每件减5分，损坏每件减3分， 挪用每件减2分。 丢失每件减10分，损坏每件减5 分，挪用每件减3分。 丢失每件减5分，损坏每件减3分， 挪用每件减2分。 丢失每件减5分，损坏每件减2分， 挪用每件减2分。 丢失每件减5分，损坏每件减2分， 挪用每件减2分。 丢失每件减5分，损坏每件减3分， 挪用每件减2分。 丢失每件减3分，损坏每件减2分， 挪用每件减1分。 每缺一项减1分 现场 检查 现场 检查 现场 检查 现场 检查 现场 检查 现场 检查 现场 检查 现场 检查 现场 检查
分公司职工小家序号减分标准减分值一设施完好情况家电类电视机音响电冰箱洗衣机丢失每件减10分损坏每件减5分挪用每现场检查丢失每件减5分损坏每件减3分挪用每件现场检查丢失每件减10分损坏每件减5分挪用每现场检查丢失每件减5分损坏每件减3分挪用每件现场检查丢失每件减5分损坏每件减2分挪用每件现场检查丢失每件减5分损坏每件减2分挪用每件现场检查丢失每件减5分损坏每件减3分挪用每件现场检查丢失每件减3分损坏每件减2分挪用每件现场检查相关配套设施管理制度标牌等每缺一项减1分现场检查未按规范聘请减5分
2 3 4
件 件 件
5 6
厨具பைடு நூலகம்餐具
件 件
7 8 9
文体用品 文具书籍 相关配套设施（管理制度、 标牌等）
件 件 项
二、设施使用情况 1 炊事员 项 未按规范聘请减5分。 检查和 访谈 检查和 访谈 现场 检查 现场 检查
家庭评价表
周一
周二
周三周四周五Fra bibliotek周六周日
家 庭 评 价 表
好习惯 按时写作业 作业完成质量 认真预习 认真复习 积极参加活动 看书时间 看书页数 吃饭速度快 不挑食 按时睡觉 讲卫生 锻炼身体 自己收拾书包 做事不拖拉 讲礼貌 孝敬长辈 讲道理 诚实 守信
·我们都知道习惯的重要性，习惯决定了命运！ 但如果仅仅靠学校教育培养习惯力量还不强大，如果家庭中也能在习惯方面加大力度，孩子的习惯才能培养 好，我花时间认真思考了下，制定了以下的家庭评价表，给你参考。希望细心的你能够用起来，对于孩子的 习惯培养很有帮助！ ·可以这样定规则： 每项根据表现好坏来评价，表现好就画一朵红花，表现一般就划勾，表现不好就划叉，每天少于10朵红花为 不合格，一天超过14朵红花就奖励他喜爱的爱心小贴纸贴到当天的表栏里，每周连续5天得到爱心小贴纸就奖 励玩具或是周末带他出去玩或者他感兴趣的东西（只要他在乎他喜欢）。
我爱我家评比
“我爱我家”专业教室设计评价标准及打分表
一、专业教室设计评价标准
1、专业教室卫生（3分）
干净、无灰尘（1分）。
窗明几净（1分）。
无死角（1分）。
2、物品摆放（2分）
讲台（0.5分）、桌椅（0.5分）、扫除用具（0.5分）、学具用具（0.5分）等
摆放整齐。
3、专业教室墙面设计（5分）
a、板块设计符合专业特点（1分）。
具有温馨感、艺术感、赏心悦目（1分）。
b、内容健康向上，形式多样（1分）。
构思新颖，有创新（1分）。
C、对教学起到拓展延伸的独特教育作用（1分）。
4、评比计算方法：满分10分，保留一位小数。
去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分。
二、“我爱我家”各专业打分表
素质教育基地
2013、3、27
“我爱我家”专业教室设计评比结果
第一名：摄影、航模
第二名：绢花、厨艺、海模、茶艺
第三名：陶艺、摄像、电子百拼
顺城区青少年素质教育实践基地
2013、3、27。
职工小家考核评分标准表试行
考核项目
考核内容
标准分
自评分
考核分
备注
一、组织健全、工作制度完善，
积极开展
活动
（160）
⒈成立了创建职工小家的工作机构
25
⒉工作有计划、有检查、有总结
20
⒊工会组织健全，按民主程序选举分工会负责人或工会小组长
30
⒋建立了各项工作制度，工作分工明确，责任到人，经常开展活动
35
⒌有一批热心工会工作的积极分子
25
⒍班组负责人团结协作好，得到职工拥护
25
二、民主管理、民主监督制度完善，职工民主气氛浓厚
（160）
⒈定期组织职工听取班组长的工作报告，讨论和参与制定班组工作计划和规章制度
40
⒉设立班务公开栏，对生产、分配、福利、奖惩等涉及职工切身利益的有关内容利用多种形式进行公开，充分发扬民主
40
⒊民主管理小组或民主管理制度和职权得到落实，职工满意率高
40
⒋各项民主管理制度和职权得到落实，职工满意率高
40
三、积极开展群众性经济技术创新活动，经济效益在本单位同行中名列前茅
（140）
⒈有计划地开展合理化建议、经济技术创新活动，职工参与面达80%以上，成效显著
30
⒉积极组织职工开展安全生产活动，落实安全卫生规章制度与女职工和未成年工特殊保护规定，无重大伤亡事故
40
⒊积极开展以师带徒、岗位练兵和技术培训等活动，职工业务、技术素质明显提高
30
⒋出色完成各项工作任务，是本单位生产、工作的先进班组
40
考核项目
考核内容
标、建设职工小家工作得到职工的认可
（100）
1.每年至少一次向职工报告小家建设情况，听取职工的评议
儿童家庭表现评分表
3.饭前便后洗手，不乱扔垃圾
3朵红花 1朵红花 1朵红花 1朵红花
1.举止文明不说脏话
5 礼貌 2.对待长辈和他人有礼貌
1朵红花
3.家长批评时可以提出异议不能乱发脾气
6
保持 整洁
1.学习结束后把书本整理好，摆放整齐 1.活动结束后把物品整理好，摆放整齐 2.协助家长做家务
1朵红花
7
加分
1.受到老师表扬 3.其它
8
扣分
1.受到老师批评 2.其它
2朵红花
得花合计
10朵
评价结果说明： 1.一周内保持每天得6朵以上奖励外出游玩一次或蛋糕一块 2.每天少于3朵花，罚站20分钟
周二
周三
周四
周五
周六
周日
儿童在家表现评分表
项目
评分内容
配分 周一
1
学习 活动
1.回家第一时间认真做作业 2.能主动检查作业、复习课文 3.能够掌握当日老师和家长教育的内容
1.吃饭时不挑食，不让家长催促 2 吃饭 2.吃饭时不乱说话不看电视
3.不弄脏桌子地板手和衣服
3
睡觉
1.午睡时不说话 2.晚9：30前回房间睡觉，早6:30起床
小学生家庭规则打分表
周一至周四不能看电视，不能玩平板，周五、周六、周日看电视半小时(2分)
自己的书包和玩具自己收拾(2分)
帮家长做力所能及的事情，一周至少一次(2分)
自己洗书包、红领巾，周末自己洗袜子、内裤(2分)
周末坚持锻炼一次以上，一次至少半小时以上
总评分
（注意：做得好加2分，做得不好扣2分，做得一般不加不减）
家庭表现评分表
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
我的心愿
学
习
上
回家及时完成作业(2分)
书写工整（2分）
做完作业自主检查，正确率高(2分)坚持Fra bibliotek读30分钟(2分)
独立思考，自己阅读5遍以上，才问家长(2分)
做到专时专用(2分)
家
庭
日
常
行
为
尊敬长辈，对人有礼貌，不骂人，不说脏话，大声吼叫(2分)
小学生家庭表现评分表
评分表
项目
1
（
第一周
得分 说明
）月份
第三周
得分 说明
评分内容
第二周
得分 说明
第四周
得分 说明
1、按时独立吃饭不挑食； 吃饭 2、吃饱后才离开餐桌； 3、尽量不弄脏桌子、地板和衣服。 4、早上起床后迅速穿衣，洗脸、刷牙、吃饭，能在 7:15之前做好以上事项，并及时出门，不迟到不早退。 5、主动与父母说再见。
4
5
6
14、主动预习复习功课； 学习 15、学习时注意力集中； 活动 16、主动与同学交流，积极参与各项活动。 整理 17、学习或活动结束后把物品整理好，摆放整齐，保持整洁 。
7 8
创造力 18、有创造性思维，善于思考、提问、查询资料并表达出自 有见解 己对事物的理解，有自己的想法。 共18项，每项5分，另有10分属于加分，考核满分100分
说明：得95-100分奖励外出游玩一次，90-95分奖励玩具一个，80-89分口头表扬一次，70-79分口头批评限时改正，60-69分罚站30分钟。
附注：每个学期期中，期末考试每门功课95分以上，可以满足一个小心愿
小学生家庭表现评分表
被考评人：吴希妍 项目 评分内容 星期一
年（
星期二
星期三
）
星期四 星期五 星期六 星期天
得分 说明 得分 说明 得分 说明 得分 说明 得分 说明 得分 说明 得分 说明
1
吃饭
1、 按时独立吃饭不挑食； 2、 尽量不弄脏桌子、地板和衣服，吃饱后才离开餐桌；
2
品德
3、 能友善对待对家人（长辈和弟弟），关心爱护弟弟或 妹妹 ，能和朋友或同学友好相处； 4、 9：00准时回房间，阅读课外书，9：30准时入睡； 5、 7：00之前起床，早上起床后迅速穿衣，洗脸、刷牙 、吃饭，能在7:25之前做好以上事项，并及时出门，不迟 到；
3
时间
4
卫生
6、 外出回家主动洗手； 7、 不乱丢垃圾，不弄脏环境； 学习或活动结束后把物 品整理好，摆放整齐，保持整洁。 8、 要听家长的话，不乱发脾气； 9、 对待长辈和他人有礼貌，见到老师亲属朋友主动问 好； 10、 每天放学回家，先复习一天学习的内容30分钟，感 觉掌握以后才能做其他的事情或玩一会。5 Nhomakorabea礼貌
6
学习
共10项，每项1分，另家务劳动表现属于加分项，考核满分10分 周总分/表现 说明：10分可以兑换玩手机一次30分钟（每天不能低于9分），月得分300以上奖励外出游玩一次，280分以上奖励玩具一个，270-280分口头表扬一次，低于270分口 头批评限时改正，低于250分罚站30分钟反思犯错原因，并汇报。
家庭表现评分表-(小学)
每周练两张毛笔字（5分）
主动要求父母检查作业（5分）
附加项根据具体情况定（10分）
合计得分
评分表说明：
1、本评分表分为学做家务、关心家人、犯错情况、生活自理和学习作业等5个方面进行德智体美劳等方面的评分；
2、其中学做家务30分，关心家人60分、犯错情况为扣分项总共扣分50分，生活自理30分，学习作业30分，总分150分；
家庭表现评分表
评分项目内容
爸爸评分
妈妈评分
自我评分
总得分
学
做
家
务
清洗衣物（5分）
清洗碗筷（5分）
打扫卫生（5分）
倒垃圾（5分）
附加项根据具体情况定（10分）
关
心
家
人
对父母说话恭敬有礼（10分）
主动关心父母健康、心情（10分）
被父母纠正能努力改过（10分）
与人相处和谐，乐于助人（10分）
附加项根据具体情况定（20分）
3、评分周期为每周一次，周日晚上进行，其中该项得分为爸爸分数*45+妈妈分数*45+自己分数*10%，合计得分为各该项得之和；
4、每周得分低于70分及格分，将扣发下周总零花钱数*（70-得分）的零用钱，并取消一次买自己心爱东西的机会；
5、如得分在90分以上，则奖励一次去游乐园等参观游玩机会；
6、如得分在110分以上，则奖励一次外出旅游的机会，并进行适当的物质奖励。
犯
错
情
况
骂人一次（扣5分）
打架一次（扣10分）
不按时完成作业一次（扣10分）
不尊敬大人一次（扣10分）
附加项根据具体情况定（扣1（5分）
每天起床后自己整理房间（5分）
家庭表现评分表
家庭表现评分表
一
1、学习能力：作业完成快速认真准确，坐姿正确，不拖延，专心听讲，仔细审题，爱阅读。
善于独立解决难题，积极参加校园活动。
勇于承认自已的不足和改正错误。
2、情绪控制：不争吵，懂谦让，愿交流，能分享，勇于表现自已，能赞美他人，乐于挑战新事物。
3、习惯养成：按时作息，能自已整理衣物，书桌，书包，玩具。
自已洗脸刷牙，清洗自已的小件衣物，不说脏话，礼貌用语，饭前便后洗手，爱运动，少喝饮料，不吃不合格食品。
看动画有节制能自已控制时间。
4、家庭责任：主动做一些力所能及的家务，能参于家庭事务的决策。
关心父母。
健康家庭评分表 (1)
5
实地查看并现场询问，家庭成员酗酒扣1分，吸烟扣2分，未劝说吸烟人员戒烟扣2分。
6.家庭成员定期参加健康教育培训，主动学习健康知识，树立健康理念。
5
查阅资料、实地查看并询问，家庭成员未定期参加健康教育培训扣3分，未学习健康知识扣2分。
7.家庭成员经常参与户外健身活动，坚持健身≥3次/周。
5
实地查看并询问，未一周开展一次大扫除扣3分，从未参加公共环境和楼道卫生清洁活动扣2分。
2.家庭膳食合理，多果蔬、低脂、低盐、低糖，每天至少一顿低油少盐健康营养餐。冰箱内食品生熟分开，砧板理扣3分。冰箱内食品未生熟分开扣1分，砧板菜刀未生熟分开扣1分。
6
实地查看，家庭无一套健康支持工具扣4分，无两种以上的健康宣传资料或书籍扣2分。
五、建设效果（5分）
家庭成员基本健康知识知晓率≥90%，健康生活方式和行为形成率≥80%。
5
现场快速调查，基本健康知识知晓率不达标扣3分，生活方式和健康行为形成率不达标扣2分。
三、健康生活（40）
3.家庭成员养成良好的个人卫生习惯。勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、勤换衣服、勤晒被褥；每天早晚刷牙，饭后漱口；饭前便后洗手。
5
实地查看并询问，有一名家庭成员未养成良好的个人卫生习惯扣2分,5分扣完为止。
4.家庭成员洗漱用具要做到一人一刷一巾二盆。洗脸、洗脚盆分开。
5
实地查看并询问，洗漱用具未按照要求配备使用扣5分。
4.家庭饮用安全卫生自来水，厕所清洁卫生。
3
实地查看，未使用自来水扣1分，厕所有异味扣2分。
5.垃圾袋装定点投放，逐步实行分类投放。
2
实地查看，垃圾未袋装扣1分，未定点投放扣1分。
五号家庭评分表
（20分）
l、夫妻互敬互爱互谅。
5
2、尊老养老，爱护、教育小辈。
5
3、倡导家庭美德，尊老爱幼，团结邻里，乐于助人。
5
4、无歧视妇女和虐待老人、残疾人行为。
5
五
勤俭持家
保护环境
（20分）
l、全家爱护公共卫生，不在公共场所乱堆杂物；文明用语。
5
2、无乱吐、乱扔、乱画、乱泼现象。
5
3、经常打扫楼道卫生，不在楼道停放单车、摩托车、不饲养鸡、鸭、等家禽家畜。有证饲养宠物。
5
4、积极参与志愿者活动及社区活动。
5
二
学习进取
勤劳致富
（10分）
l、家庭成员努力工作，刻苦学习，成绩显著
5
2、无新文盲和失学、辍学儿童
5
三
易风易俗
少生优育
（22分）
l、不参加迷信、邪教、黄赌毒
9
2、有正确的婚恋观，实行晚婚和计划生育，无早婚、超生现象。
8
3、注重素质教育，培养子女健康发展。
5
四
男女平等
5
4、室内清洁、干净，家具摆放整齐有序。爱护花草树木。
5
总评分
民主评议
2010年度——2011年度“五好文明家庭”评分表
序号
考核项目
具体考核内容
评分
一
爱国守法
热心公益
（28分）
l、热爱共产党，热爱祖国，热爱社会主义。关心集体，热心公益，无损害国家、集体和他人行为。
10
2、全家遵守国家法律和纪律，无涉黄、赌、毒、行为，无家庭暴力，家庭生活文明健康。
8
3、积极参加单位文明创建活动。
居家环境安全评估量表格
居家基本资料：一. 整体分数备注0 123 0：没有 1：不好2：一般 3：优异1. 照光够光明，方便老人 1.白天需要开灯光才够明能够看清屋内物品及家亮，但平时则不开灯具、通道等地址。
2.白天需要开灯光才够明亮，但平时则不开灯3.白天不需要开灯，照光就够光明2. 屋内的电灯开关都有 1.无明显特别设计明显的特别设计（比方： 3.有明显特别设计有开关外环显示澄或萤黄贴条3. 光辉强度不会让老人1：光辉较弱，看不清物品感觉眩晕或看不清物品2：光辉较强，令人感觉眩地址晕3：光辉强度适中，令人眼睛酣畅且能看清楚物品4. 若有小地毯，小地毯内1：无牢固的防滑底垫有牢固的防滑底垫3：有牢固的防滑底垫5. 若有小地毯，固定地毯1：无固定地毯边缘边缘3：有固定地毯边缘6. 地板铺设不反光且防1：铺设反光且不防滑的材滑的材质质2：铺设不反光或防滑的材质3：铺设不反光且防滑的材质7. 走道装设有护手或安1：未设有护手或安全绳全绳可协助老人行动3：设有护手或安全绳8. 交通重线保持80-90公1：80cm以下分。
（大体为胸口至手指2：等于80cm指尖之距离）3：80~90cm之间注：此交通重线为房屋大门进出口9. 家具（椅子、茶几等）1：不够牢固且不能够供应支足够牢固，可在倚靠它协持助行动时能够供应支持。
3：足够牢固且能供应支持10. 家具（椅子、茶几等）1：尖锐直角，易绊倒人边缘或转角处圆滑无直3：圆弧形，不易绊倒人角突出（圆弧形），不易绊倒人。
11. 家中老人常使用的椅1：椅子高度不合适老人起子高度（质地较硬）可使身坐下且无护手其简单起身及坐下，并配3：椅子高度合适老人起身有护手以协助搬动。
12. 老人所需使用之设备（如轮椅、拐杖、半拐杖、坐下并配有护手1：未放在固定地址3：放在固定地址助行器等）都放在固定位置方便使用13. 以上这些设备（如轮椅、拐杖、半拐杖、助行器等）都能被老人在所有场所安全使用14. 运用比较的素色（非花色、波浪或斜纹）区分1：未做比较区分3：有比较区分门内、楼梯及高度的变化。
家庭评分表,自评表
孩子家庭评分表
项目 主 动 性 评分内容 分值 年 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天 得分 得分 得分 得分 得分 得分 得分 月 日 -年 月 日 扣分或者加分详细记录
1 2
1、起床后讯速穿衣，洗脸、刷牙、吃饭，能在7： 0.5 50之前做好，并及时出门，上学不迟到。 2、起床后主动与家人打招呼。 0.5 0.5 1 0.5 0.5 0.5 1 1 0.5 0.5 1 0.5 1 0.5 0.53 Nhomakorabea4
5
6
7
8 9
17、每天一篇日记，字迹工整。 0.5 18、有创造性思维，善于思考、提问，查询资料并 创意 1 表达出自己对事物的理解，有自己的想法。 其他 受到老师表扬，获得其他奖励。 1.5
10 合计 14 每天共18项，一周7天，每天14分，每周加分上限为2分，总分共计7*14+2=100分。95-100分得小红花3朵，90-95分得小红花2朵，85-90分得小红花1朵，85分 以下落实整改项目，定期整改。每月获9朵小红花可自选奖励，每月获6-8朵小红花可商量奖励，获3-6朵小红花可获得指定奖励，获3朵以下小红花得口头奖 励。
劳动 3、每天帮家人做一件家务事。 4、不爱哭、不发脾气，敢于面对困难和错误。 习惯 5、睡觉前将衣服叠放好。 6、学习完将物品归位、整理好书包（第二天上课 用的书本和学具）。 7、快速完成当天的作业。 8、写作业主动、认真、讯速，字迹工整。做完作 效率 业及时检查。 9、每天在规定时间完成阅读，21点前上床睡觉。 10、外出回家洗手，饭前洗手。 卫生 11、不乱扔垃圾、不弄脏环境，主动在家做清洁 （可加分） 12、对人有礼貌，见到他人主动打招呼。 礼貌 13、关心爱护朋友，不计较个人得失。 14、主动复习、预习功课。 学习 15、学习时注意力集中、不开小差。 活动 16、主动与学生交流，积极参加各项活动。
儿童家庭评分表
分数
内容：积极 做家务，扫 地，收拾垃 当天 总分 圾，讲究卫 得分 生，照顾长 辈
xxx梦想实现表
下面每项每次1分，完成很好奖励1分，完成不好扣1分。总分每得到100分， 将会收获一份小礼物。每得到200分，实现一个小愿望。
日期 内容：按时起 和放学路上 回家自己吃 内容：在学 回家能够自
床，穿衣，刷 不乱跑，不 牙、洗脸，吃 乱穿马路， 早餐，检查好 不买饮料和 书包学习用品 玩具 饭，爱吃青 菜，不看电 视，要睡午 觉 校不欺负同 己完成作 学，不打 业，让家长 架，不能罚 检查，作业 站留在学校 不出现错误 内容：上学 内容：中午 内容：放学 内容：晚 上9：30前 装好书包 学习用 品，洗澡 上床睡觉
FES家庭环境量表及评分标准
FES家庭环境量表（内环境量表）外环境量表下面有一些关于家庭环境方面的问题，请你仔细阅读并在符全你家庭情况的答案上进行选择，如果有些问题对大部分家庭成员符合，就选择“是”;如果大部分都不符合就选择“否”.此处指的家庭指和你一起吃住的小家庭。
1、我的家庭成员都总是相互给予最大的帮助和支持。
2、家庭成员总是把自己的情感藏在心理不向其他家庭成员透露。
3、家中经常噪架3、在家中我们很少单独活动。
4、家庭成员无论做什么事都是尽力而为。
5、我们家庭经常谈社会和政治问题。
6、大多数周未和晚上家庭成员都在家中渡过，而不外出参加社交和娱乐活动。
7、我们都认为不管有多大困难，子女道德满足老人的要求。
8、家中较大的活动都是经过仔细安排的。
9、家中很少强求其他人遵守家规。
10、在家里我感到很无聊。
11、在家里我们想说什么就可以说什么。
12、家庭成员之间很少公开发怒。
13、我们都非常鼓励家里人具有独立精神。
14、为了有好前途家庭成员都花了几乎所有努力。
15、我们很少出去听讲座、看戏或去博物馆以及看展览。
16、家庭成员常外出到朋友家去玩并在一起吃饭。
17、家庭成员都认为做事应顺应社会风气。
18、一般来说我们都把家收拾得井井有条。
19、家中很少有固定的生活规律和家规。
20、家庭成员愿意花很大的精力做家里的事。
21、家中诉苦很容易使人厌烦。
22、有时家庭成员发怒时摔东西。
23、家庭成员都独立思考问题。
24、家庭成员都认为生活水平提高比其他任何事情都重要。
25、我们认为学会新知识比任何事情都重要。
26、家中没有人参加各种体育活动。
27、在生活上家庭成员经常帮助周围的老年人和残疾人。
28、我们家中需要用某些东西时，时常找不到。
29、在我们家吃饭和睡觉的时间都是一成不变的。
30、在我们家有一种和谐一致的气氛。
31、家中每一个人都可以说自己的困难和烦恼。
32、家庭成员间极少发脾气。
33、我们家的每一个人出入都是完全自由的。
34、我们都相信在任何情况下竞争是好事。
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化科院2011“温馨小家”评分表
楼号 宿舍号 评分项目 形象(20) 创意(20) 默契(20) 表演(30) 形象(20) 创意(20) 默契(20) 表演(30) 形象(20) 创意(20) 默契(20) 表演(30) 形象(20) 创意(20) 默契(20) 表演(30) 形象(20) 创意(20) 默契(20) 表演(30) 项目解说 即演员的着装打扮, 整体的精神面貌 即节目的新颖程度, 主题的鲜活明确 即演员的团队合作, 动作的规划统一 即节目的视觉效果, 表演的整体感觉 即演员的着装打扮, 整体的精神面貌 即节目的新颖程度, 主题的鲜活明确 即演员的团队合作, 动作的规划统一 即节目的视觉效果, 表演的整体感觉 即演员的着装打扮, 整体的精神面貌 即节目的新颖程度, 主题的鲜活明确 即演员的团队合作, 动作的规划统一 即节目的视觉效果, 表演的整体感觉 即演员的着装打扮, 整体的精神面貌 即节目的新颖程度, 主题的鲜活明确 即演员的团队合作, 动作的规划统一 即节目的视觉效果, 表演的整体感觉 即演员的着装打扮, 整体的精神面貌 即节目的新颖程度, 主题的鲜活明确 即演员的团队合作, 动作的规划统一 即节目的视觉效果, 表演的整体感觉 评委打分 表演得分(90) 游戏得分(10)