天津师范大学879语言学与语言习得2016考研专业课真题试卷
天津师范大学研究生课程表
下午5-6节1:15 – 2:45
7-8节3:00 – 4:30
注：教育硕士上课时间具体安排如下：
次数
1
2
3
4
5
6
7
8
上课时间
3月20日
3月27日
4月3日
4月10日
4月17日
4月24日
5月8日
5月15日
次数
9
10
11
12
13
14
15（考试）
上课时间
5月22日
5月29日
二
三
四
英语学科教育测量与评价
（马瑞立C206）
讲座
（Alex五月份始四节立C201）
五Hale Waihona Puke 2010-2011年度第二学期研究生课程安排（执行版）
教育硕士（每周日上课，3月20日开学）
周日
2010级教育硕士
2011级教育硕士
课程班
1-2
语言测试理论（马瑞立D205）
英语教学论（路莹立D207）
英语教学论（合班上路莹立D207）
3-4
学术论文写作（一班张梦雅立D205）
（二班袁朝云立D207）
英语视听说教学研究（冯志静语8）
学术论文写作（合班上张梦雅立D205）
5-6
教育学原理（前半学期四节刘苏劝B216）
教育心理学（后半学期四节李秀敏劝B216）
语义学（杨彩梅立D205）
7-8
上课时间：3月20日（周日正式上课）
上午1-2节9:00 – 10:30
政治
（5-8节薛新国劝B511）
三
语言学方法论
（宁春岩立C208）
天津师范大学汉语国际教育考研参考书目
354汉语基础：
1.《对外汉语实用语法》，卢福波，外语教学与研究出版社，1998年8月
2.《语言学概论》，高名凯、石安石，中华书局，2005年7月
3.《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵主编，北京大学出版社，1977年第三版
4.《现代汉语》，黄伯荣、廖序东（上、下）增订版三版，高等教育出版社，2002年第3版
5.《古代汉语》王力，修订本（1-4册），中华书局
《现代汉语》学习辅导与习题集李军齐鲁书社
《语言学概论》学习辅导与习题集王靖齐鲁书社
《语言学纲要》学习指导书王洪君等北京大学出版社
445汉语国际教育基础：
1.《当代教育心理学》，陈琦、刘儒德，北京师范大学出版社，2007年4月第2版
2.《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社，2003年8月第2版
3.《西方文化概论》，赵林，高等教育出版社，2008年3月第2版
4.《语言教学原理》，盛炎，重庆出版社，1990年8月
5.《跨文化交际概论》，吴为善、严慧仙主编，商务印书馆，2009年4月
6.《第二语言习得研究》，王建勤，商务印书馆，2009年8月。
天津师范大学考试试题参考答案及评分标准-天津师范大学精品课程.doc
天津师范大学考试试题参考答案及评分标准2008—2009学年第一学期期末考试试卷(A卷)学院：外语学院专业：2006翻译方向、2008高职升本科目：高级汉英翻译2-1L Translate the following sentences into English* (每小题10 分'本大题共30 分)I • She approached a seat and frowned after a glance, looking disgusted and murmuring a few words.2.Zhu Ziqing (1898-1948), courtesy name Peixian, is a native of Shaoxing county, Zhejiang province・He was a famous writer and professor of Tsinghua University.3.Entering my study, I caught sight of a red leaf on my desk. It was so glossily red as if it was freshlypainted, such a lovely shining scarlet that made one reluctant to part with.评分标准优秀(10-9) 良好(8)中等(7)及格(6)不及格(6以下)忠实(60%) 原文的信息全部传达，语气和文体风格与原文一致除个别次要信息有疏漏之外，原文的重要信息全部传达，语气和文体风格与原文一致有少量理解错误或有个别漏译，但总体上基本达意有个別重大错误或遗漏，部分信息含混，但总体上基本达意误译、漏译较多，不能传达原文主要精神通顺(40%) 句式处理恰当，选词妥帖，英语比较地道语言基本合乎英语规范。
行文比较流畅有个别句子结构错误和词不达意现象。
语言学历年真题试卷汇编17.doc
语言学历年真题试卷汇编17(总分：66.00，做题时间：90分钟)一、综合题(总题数：1，分数：2.00)1.给“搬迁大号铁管儿”注上国际音标(元音及语流音变用严式)，分析其中的元音是几个音位，为什么?指出其中的语流音变的现象是什么。
(2006年北京师范大学考题)（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________二、案例分析题(总题数：1，分数：2.00)2.比较下列句子，分析它们在句法关系和句子成分之间的语义关系上的异同，在此基础上论述句法与语义的关系。
(2003年北京师范大学考题)(1)这种人炸弹也不怕。
(2)这种声音狼也不怕。
(3)这种狗狼也不怕。
(4)事实上我也不怕。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________三、单项选择题(总题数：3，分数：6.00)3.单项选择题下列各题的备选答案中，只有一个是符合题意的。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 4.英语中“walker”中的“—er”，“worked”中的“—ed”，两者( )。
(2006年中山大学考题)（分数：2.00）A.都是词缀B.都是词尾C.“—er”是词缀，“—ed”是词尾。
D.“—er”是词尾，“—ed”是词缀。
5.下列说法中正确的是( )。
(2006年中国传媒大学考题)（分数：2.00）A.“老”可以同“新、旧、少、嫩”等构成反义词B.“大”和“小”是绝对对立的反义词C.“红”与“黑”这对反义词具有非此即彼的关系D.“冷”和“热”是相对反义词四、填空题(总题数：8，分数：16.00)6.填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。
2016年天津师范大学333教育综合真题
2016
一、名词解释
1互联网+教育
2恩物
3昆西教学法
4孔子<六经>
5课程设计
6苏湖教学法
二、简答
1、认知发展与教学的辩证关系
2、德育过程的特点
3、卢梭的自然教育理论
4、教学的基本环节
5、教师劳动的特点
三、论述题
1、教育的社会变迁功能
2、知识应用与迁移的措施
3、比较陶行知和杜威的教育思想理论
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天津师范大学汉语国际教育硕士考研真题
天津考研网()天津师范大学汉语国际教育硕士考研真题天津师范大学汉语国际教育硕士复习是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。
不清楚大家在备考天津师范大学汉语国际教育硕士的时候，对于真题的使用是什么态度，是做完了就丢掉一边？还是反复练习到看到题目就知道答案？其实，作为去年备考的人员之一，对大家复习真题时可能会遇到的问题还是有些了解的，所以接下来，笔者就和大家分享一下我本人是如何准备这两门专业课的真题复习的吧。
首先，需要弄清楚的第一件事情就是考试都考什么。
天津师范大学汉语国际教育硕士的初试考试科目为：①101思想政治理论；②201英语一或202俄语或245韩语；③354汉语基础；④445汉语国际教育基础。
两门专业课加起来一共占了有300分的比重，简直就是考研的半壁江山，而且导师在复试的时候，最看重的也是专业课，所以说，专业课的复习对我们来说是重中之重。
在复习汉语国际教育硕士真题的过程中，我用的资料是《天津师范大学汉语国际教育硕士专业考研红宝书》，由天津考研网主编。
在这本资料中，具体包含的真题信息有：汉语基础2010-2016年考研试题；汉语国际教育基础2010-2016年考研试题；汉语基础2010-2012年考研试题参考答案；汉语国际教育基础2010-2012年考研试题参考答案。
而且，我在做真题的时候对自己提出了下面几点要求：1、限时做，做完看自己能得多少分；2、把不会做的题再做一遍，看看是不是有新的思路，实在不会对照答案弄明白，知道该如何去思考；3、会做的题看看有没有其他的方法；4、按知识点归纳错题，看自己哪个知识点掌握的相对弱些，花一天的时间进行专项强化。
完完全全落实了上面这四个要求，才算是将真题物尽所用。
最后，希望大家可以重视对真题的利用，不要浪费这么珍贵的备考资料啊。
也祝福师弟师妹们在天津师范大学汉语国际教育硕士的考试中旗开得胜！如愿成为天津师范大学研究生群体中的一员。
2016年10月全国自考(现代语言学)真题试卷(题后含答案及解析)_0
2016年10月全国自考（现代语言学）真题试卷(题后含答案及解析) 题型有：1. 单项选择题 2. 填空题 3. 判断题 4. 名词解释 5. 论述题单项选择题1．In distinguishing competence and performance，Chomsky looks at language from a ________ point of view，and to him competence is a property of the mind of each individual．( )A．sociologicalB．psychologicalC．historicalD．cultural正确答案：B解析：本题主要考查乔姆斯基的语言观。
美国语言学家乔姆斯基提出了语言能力和语言运用的概念。
由此可知，乔姆斯基是从心理学的角度来审视语言现象的，对于他来讲，能力是每个说话人个体的心理特征。
2．Of the following speech sounds，________ is represented in narrow transcription．( )A．[i]B．[i:]C．D．[l]正确答案：C解析：本题主要考查严式标音法。
标示语音的方法有两种：一种是仅用字母符号来标音的方法，叫做宽式标音法；另一种则是字母符号和附加符号一起用来标音的方法，叫做严式标音法。
选项中只有C项采用的是严式标音法。
3．All the following morphemes can be definitely regarded as derivational morphemes EXCEPT________．( )A．-iumB．-ingC．semi-D．-ly正确答案：B解析：本题主要考查派生词素。
派生词素也叫派生词缀，是为了构成新的单词而附加在已有单词上面的词缀。
-ium，semi-，-ly都属于派生词缀。
屈折词素(也叫屈折词缀)表现的是像数、时、级、格这样的语法关系或语法范畴，-ing属于屈折词缀。
南开大学外国语学院语言学基础历年考研真题及详解专业课考试试题
目 录2004年南开大学外国语学院应用语言学真题及详解2005年南开大学外国语学院应用语言学真题及详解2006年南开大学外国语学院应用语言学真题及详解2007年南开大学外国语学院专业英语真题及详解2008年南开大学外国语学院857语言学基础真题及详解2009年南开大学外国语学院857语言学基础真题及详解2010年南开大学外国语学院904语言学基础真题及详解2011年南开大学外国语学院866语言学基础真题及详解2012年南开大学外国语学院883语言学基础真题及详解2004年南开大学外国语学院应用语言学真题及详解考试科目：应用语言学I. Illustrate each of the following terms briefly. (45 points)1． prescriptive linguistics【答案】Prescriptive linguistics: the linguistics that tries to lay down rules for “correct” behaviors. It seeks to tell people how language ought to be used by those who wish to use it.2． Displacement【答案】Displacement: Language can be used to refer to what is present, what is absent, what happens at present, what happened in the past, what will happen in the future or what happens in a far-away place. This property of language enables language users to overcome the barriers caused by time and place. For example, we can talk about Sapir, who is already dead; we can even talk about next week, which is in the future.3．IPA【答案】IPA: the abbreviation of International Phonetic Alphabet, which is devised by the International Phonetic Association in 1888. IPA is a set of symbols which can be used to represent the phones and phonemes of natural languages.4．suprasegmental【答案】Suprasegmental: aspects of speech that involve more than single sound segments. The principle Suprasegmental features are syllable, stress, tone, and intonation.5．blendings【答案】Blending is a process in which two words are blended by joining the initial part of the first word and the final part of the second word, or byjoining the initial parts of the two words. For example, the word “smog” is blended from “smoke” and “fog”.6．denotation【答案】Denotation: the core sense of a word or a phrase that relates it to phenomena in the real world. In the case of linguistic signs, the denotative meaning is what the dictionary attempts to provide. It is the literal meaning of a word, the dictionary meaning, opposite to connotation.7．hyponymy【答案】Hyponymy. It refers to the sense relationship between a more general, more inclusive and a more specific word. The word which is more general in meaning is called the superordinate, and the more specific words are called its hyponyms. For example, the hyponymy relationship could be established between “animal” and “rabbit”.8．stem【答案】A stem is any morpheme or combination of morphemes to which an inflectional affix can be added. For example, “friend-” in friends, and “friendship-” in friendships are both stems. The former shows that a stem can be equivalent to a root, whereas the latter shows that a stem may contain a root and a derivational affix.9．inflectional morpheme【答案】Inflectional morpheme: It is also called inflectional affixes, which attaches to the end of words Inflectional affixes and only add a minute or delicate grammatical meaning to the stem. The plural suffix is a typical example of this kind.10．back-formation【答案】It refers to an abnormal type of word-formation where a shorter word is derived by deleting an imagined affix from a longer form already in the language. For example, from “editor” the word “edit” was generated.11．c-command【答案】C-command: A c-commands B if and only if: 1) A does not dominate B and B does not dominate A; 2) The first branching dominating A also dominates B.12．Sapir-Whorf hypothesis【答案】Sapir-Whorf hypothesis consists of two parts: linguistic determinism and linguistic relativity. Linguistic determinism refers to the notion that a language determines certain nonlinguistic cognitive processes. Different languages offer people different ways of expressing around, they think and speak differently. Linguistic relativity refers to the claim that the cognitive processes that are determined are different for different languages. Thus, speakers of different languages are said to think in different ways. The hypothesis is now interpreted mainly in two different ways: a strong version and a weak one. The strong version believes that the language patterns determine people’s thinking and behavior; the weak one holds that the former influence the later. So far, many researches and experiments conducted provide support to the weak version.13．context of situation【答案】Context of situation: It refers to the linguistic and situational environment in which a word, utterance or text occurs. The meaning of utterances, etc., is determined not only by the literal meaning of the words used but also by the context or situation in which they occur.14．corpus linguistics【答案】Corpus linguistics: an approach to investigating language structure and use through the analysis of large databases to real language examples stored on computer. Issues amenable to corpus linguistics include the meanings of words across registers, the distribution and function of grammatical forms and categories, the investigation of lexico-grammatical associations, and issues in language acquisition and development. 15．CALL【答案】CALL: It is the abbreviation of computer-assisted language learning, which refers to the use of a computer in the teaching or learning of a second or foreign language. In this kind of CALL programs, the computer leads the student through a learning task step-by-step, asking questions to check comprehension. Depending on the student’s response, the computer gives the student further practice or progresses to new material.II. Name each of the following IPA symbols. (10 points)1．[]【答案】voiceless postalveolar fricative2．[j]【答案】palatal approximant3．【答案】glottal plosive4．[w]【答案】bilabial approximant5．[x]【答案】voiceless velar fricative6．[υ]【答案】high back lax rounded vowel7．[æ]【答案】low front lax unrounded vowel8．[p]【答案】voiceless bilabial plosive9．【答案】voiceless aspirated affricate10．[d]【答案】voiced post-alveolar affricateIII. Read each of the following statements carefully and decide whether it is true or false. (10 points)1．Odgen and Richards argue that the relation between a word and a thing it refers to is not direct.【答案】T【解析】本题考查语义三角理论。
天津外国语大学语言学方向考研真题信息(英语语言文学专业)
天津考研网()天津外国语大学语言学方向考研真题信息（英语语言文学专业）天津外国语大学语言学方向考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。
作为天津外国语大学英语语言文学专业语言学方向的众多报考生之一，亲身经历过去年的考研大战，成功进入复试，最后在录取名单上终于看到了我的名字。
这一年来的备考，也算是有了不少心得体会，现在这个时间段正是研读真题的时候，所以我把自己如何复习真题的经验体会写下来分享给大家，希望可以帮到大家复习。
我个人呢在复习真题的时候是按照下面的方法展开自己的复习计划，写出来给大家参考一下：首先第一遍的时候按照年份限时做题，就像模拟考一样，算个大概的分数；然后思考自己当时没做出来的题该怎么做，做错的题错在哪，会做的题是不是有更好的思路和解题方法；第二遍主要做错题，主攻错题并且总结错题的题型和涉及到的知识点；最后按照错误率的高低专项攻克一个知识点，并且花上1-2天的时间只做这个知识点。
练得多了可以缩短一下时间，因为在考场上我们的心理并不如平时轻松，所以平时要更为严苛的锻炼我们的解题速度以及正确率，以保证可以发挥出正常水平。
另外呢，我参加的初试专业课考试为：业务一701（基础英语+汉语）；业务二801（英语语言文学）。
我用的资料是：天津外国语大学英语语言文学专业语言学方向考研红宝书-全程版。
资料中包含了如下的真题内容：天津外国语大学基础英语+汉语2004-2016年考研试题；天津外国语大学基础英语+汉语2006-2015年考研试题参考答案；天津外国语大学英语语言文学（语言学方向）2007-2016年考研试题；天津外国语大学英语语言文学（语言学方向）2007-2016年详细参考答案；天津外国语大学基础英语+汉语2006-2015年考研真题解析，“天津外国语大学英语语言文学（英语语言学方向）考研真题解析（答案+讲解视频）”；天津外国语大学英语语言文学（语言学方向）2007-2016年考研真题解析，“天津外国语大学英语语言文学（英语语言学方向）考研真题解析（答案+讲解视频）”；二外科目2005-2016年考研试题（其中2015-2016年包括二外日语、德语、法语、英语）。
天津师范大学考研专业目录
天津师范大学考研专业目录.院系所专业学习方式拟招生人数研究方向考试科目专业研究方向备注001文学院050101文艺学全日制801文学理论①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③666文学理论基础④866语言文学综合02文学评论050103汉语言文字学全日制1201汉语语法学①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③635汉语基础(现代汉语、古代汉语、语言学概论)④866语言文学综合02汉语方言学03古文字学04汉语语音学05训诂学050104中国古典文献学全日制200不区分研究方向①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③636中国古典文献学④866语言文学综合050105中国古代文学全日制1201先秦两汉魏晋南北朝文学①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③637中国古代文学史④866语言文学综合02唐宋文学03元明清文学04中国古代民间文学050106中国现当代文学全日制601现代文学①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③638中国现代文学评论写作④866语言文学综合602当代文学①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③639中国当代文学评论写作④866语言文学综合050108比较文学与世界文学全日制1401比较文学①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日02东方文学与文化03西方文学与文化语③693比较文学④866语言文学综合002政治与行政学院030201政治学理论全日制1301政治学基本理论①101思想政治理论②201英语（一）③620政治学原理④820西方政治思想史02中西政治思想史03政治文化030202中外政治制度全日制601比较政治与政治制度①101思想政治理论②201英语（一）③620政治学原理④811比较政治制度02比较政治学基本理论030203科学社会主义与国际共产主义运动全日制701社会主义基础理论①101思想政治理论②201英语（一）③621马克思主义基本原理④821科学社会主义理论与实践02中国特色社会主义理论03当代世界社会主义030204中共党史全日制801中国共产党执政历史及其规律研究①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③623中共党史④823中国近代史02新民主主义理论与实践03中国特色社会主义和现代化理论与实践030206国际政治全日制701国际政治理论①101思想政治理论②201英语（一）或203日语③662国际关系理论④862国际关系史02亚太政治与中国外交0302Z1政府治理与公共政策全日制1101政府治理①101思想政治理论②201英语（一）或203日语③620政治学原理④830公共政策分析02公共政策03舆情研究04公共安全与应急管理030301社会学全日制801发展社会学①101思想政治理论②201英语（一）③663社会学理论④863社会研究方法02城市社会学03社会管理与社会政策035200社会工作全日制2001社会工作实务①101思想政治理论②204英语（二）③331社会工作原理学制2年02社会福利与社会政策④437社会工作实务03社会服务管理120400公共管理全日制801行政管理①101思想政治理论②201英语（一）③622公共管理学基础④830公共政策分析02公共政策03区域治理125200公共管理非全日制10000不区分研究方向①199管理类综合能力②202俄语或203日语或204英语（二）③-无④--无学制2.5年004历史文化学院、欧洲文明研究院060100考古学全日制501不区分方向①101思想政治理论②201英语（一）③612考古学通论④--无060200中国史全日制2901中国史学史①101思想政治理论②201英语（一）③613历史学基础1④--无02中国历史地理学03中国历史文献学04中国专门史05中国古代史06中国近现代史060300世界史全日制3301世界专门史①101思想政治理论②201英语（一）③713历史学基础2④--无02世界上古中古史03世界近现代史04世界地区与国别史05史学理论与外国史学史065100文物与博物馆全日制3001考古学①101思想政治理论②204英语（二）③348文博综合④--无学制3年02博物馆学03古籍保护学005数学科学学院070101基础数学全日制800不区分研究方向①101思想政治理论②201英语（一）③629数学分析④829高等代数070102计算数学全日制500不区分研究方向①101思想政治理论②201英语（一）③629数学分析④829高等代数070103全日200不区分①101思想政治概率论与数理统计制研究方向理论②201英语（一）③629数学分析④829高等代数070104应用数学全日制400不区分研究方向①101思想政治理论②201英语（一）③629数学分析④829高等代数070105运筹学与控制论全日制400不区分研究方向①101思想政治理论②201英语（一）③629数学分析④829高等代数071200科学技术史全日制301数学史①101思想政治理论②201英语（一）③629数学分析④854数学史本科修读的是数学相关专业007化学学院070300化学全日制7001无机化学①101思想政治理论②201英语（一）③632有机化学④832综合化学（无机、物化）02分析化学03有机化学04物理化学085602化学工程全日制1500不区分研究方向①101思想政治理论②204英语（二）③302数学制3年学（二）④834综合化学（无机、有机、物化）008地理与环境科学学院070501自然地理学全日制1801地表系统与可持续发展①101思想政治理论②201英语（一）③303数学（三）④865自然地理学02环境演变与风险管理03流域水文-生态过程模拟与调控070502人文地理学全日制1101自由经济区与一带一路研究①101思想政治理论②201英语（一）③303数学（三）④828地理学综合02空间规划与政策070503地图学与地理信息系统全日制901地理信息科学与技术①101思想政治理论②201英语（一）③303数学（三）④813地理信息系统综合02定量遥感原理与方法03地理信息智能服务0705Z1环境地全日制1201地表环境变化过①101思想政治理论理学程与效应 ②201英语（一） ③303数学（三）④855环境地理学02污染生态环境修复科学与技术03区域环境规划与管理009计算机与信息工程学院077500计算机科学与技术全日制 2501人工智能①101思想政治理论②201英语（一）③603数学（含高等数学、线性代数）④808数据结构与C++程序设计授予理学学位 02情感计算03分布式计算04生物计算05教育大数据处理 06移动计算07无线传感器网络 08图像处理085405软件工程全日制1400不区分研究方向 ①101思想政治理论②204英语（二）③302数学（二）④808数据结构与C++程序设计学制3年085411全日1300不区分①101思想政治学制3大数据技术与工程制研究方向理论②204英语（二）③302数学（二）④808数据结构与C++程序设计年010外国语学院050201英语语言文学全日制801英美文化①101思想政治理论②243日语（自命题）或244法语（自命题）③641基础英语④895综合英语02英美文学050211外国语言学及应用语言学全日制501语言学①101思想政治理论②243日语（自命题）或244法语（自命题）③641基础英语④895综合英语302日本语言文化学①101思想政治理论②242英语（自命题）③643基础日语④891日语语言文化303俄语语言文化学①101思想政治理论②242英语（自命题）③642基础俄语④892俄语语言文化055101英语笔译全日制3800不区分研究方向①101思想政治理论②211翻译硕士英语③357英语翻译基础④448汉语写作与百科知识学制2年055102英语口译全日制1200不区分研究方向①101思想政治理论②211翻译硕士英语③357英语翻译基础④448汉语写作与百科知识学制2年055111朝鲜语笔译全日制2000不区分研究方向①101思想政治理论②216翻译硕士朝鲜语③362朝鲜语翻译基础④448汉语写作与百科知识学制2年055112朝鲜语口译全日制1000不区分研究方向①101思想政治理论②216翻译硕士朝鲜语③362朝鲜语翻译基础④448汉语写作与百科知识学制2年011国际教育交流学院045300汉语国际教育全日制5000不区分研究方向①101思想政治理论②201英语（一）或202学制3年俄语或245韩语③354汉语基础④445汉语国际教育基础050102语言学及应用语言学全日制601语言理论①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③644语言学理论④844汉语基础理论02第二语言习得03汉语语法学04汉语语音学05实验语音学012体育科学学院040301体育人文社会学全日制301社会体育研究方向①101思想政治理论②201英语（一）③664体育人文社会学基础综合④--无02体育管理研究方向040303体育教育训练学全日制301学校体育研究方向①101思想政治理论②201英语（一）③665体育教育训练学基础综合④--无02竞技体育研究方向045201体育教学全日制2500不区分研究方向①101思想政治理论②204英语（二）③346体育综合④--无学制2年045202全日2500不区分①101思想政治学制2运动训练制研究方向理论②204英语（二）③346体育综合④--无年013管理学院120100管理科学与工程全日制501物流与供应链管理①101思想政治理论②201英语（一）③303数学（三）④873微观经济学02行为运营管理03系统分析与协调120201会计学全日制301会计理论与实务研究①101思想政治理论②201英语（一）③303数学（三）④876会计学02审计理论与实务研究03财务理论与实务研究120202企业管理全日制901市场营销管理①101思想政治理论②201英语（一）③303数学（三）④850管理学02战略管理与创新03人力资源管理04组织行为学05企业创新管理120501图书馆学全日制401数字化信息资源建设①101思想政治理论②201英语（一）③656信息管理学基础④860图书馆学基础02用户研究与信息服务03现代图书馆应用与服务04古籍保护理论与实践120502情报学全日制1301现代情报理论与方法①101思想政治理论②201英语（一）③656信息管理学基础④856数据库系统概论02企业竞争情报与竞争战略03科学评价与文献计量120503档案学全日制401档案信息资源开发①101思想政治理论②201英语（一）③656信息管理学基础④872档案学基础02电子政务与档案管理03档案与文化125100工商管非全日制5000不区分研究方向①199管理类综合能力学制2.5年理②202俄语或203日语或204英语（二）③-无④--无125500图书情报全日制5501信息分析与信息服务①199管理类综合能力②202俄语或203日语或204英语（二）③-无④--无学制3年02图书馆管理与服务03档案管理与档案服务015音乐与影视学院1302L1音乐学全日制301民族音乐学理论研究①101思想政治理论②201英语（一）③615中外音乐史④815音乐文论写作非全日制101民族音乐学理论研究1302Z2舞蹈学全日制201舞蹈教育理论研究①101思想政治理论②201英语（一）③614舞蹈史与学科理论④814舞蹈写作非全日制401舞蹈教育理论研究1303Z2电影学全日制301电影理论①101思想政治理论②201英语（一）③699艺术概论④899影视创作与评论02戏剧与电影史论及比较研究非全日制901电影理论①101思想政治理论②201英语（一）③699艺术概论④899影视创作与评论02戏剧与电影史论及比较研究135101音乐全日制1501钢琴、器乐演凑（钢琴、打击乐、大号、小号）①101思想政治理论②204英语（二）③615中外音乐史④815音乐文论写作学制3年。
天津大学外国语言学与应用语言学基础考研真题(含参考书信息)
天津大学外国语言学与应用语言学基础考研真题（含参考书信息）天津大学没有指定考研参考书目，官方仅提供考研大纲，这对于备考的研友来讲提出了更高要求。
天津考研网签约硕博团队结合近年考研大纲及考试实际变动总结得出，往年考研参考书对于考研必考仍旧具有重要参考价值。
以下是天津考研网小编为研友汇总的天津大学外国语言学与应用语言学基础详细考研参考书目：1. 杨信彰主编《语言学概论》，高等教学出版社本书内容理论联系实际、重点突出。
在介绍语言学的基本理论和概念的同时反映了语言学研究的新发展。
2. 胡壮麟主编《语言学教程》（修订版），北京大学出版社本《教程》自1988年出版以来，受到广大教师和学生的广泛欢迎，赢得了广泛的赞誉，为我国语言学事业做出了巨大的贡献。
但是，近10多年来，语言学的发展又取得了长足的进展，新的成果急需补充。
有鉴于此，主编胡壮麟先生及一批中青年语言学家对教材做了修订。
修订版听取了在第一线使用本书的老师们的意见，对有些意义不大的内容作了删除或删节，对十余年来语言学领域中的新进展作了充分反映。
在注重理论的深透性的同时，也增加了语言的浅近性和趣味性。
修订版对问题和练习做了调整和补充。
并附了答案。
3. Edwin Gentzler著Contemporary Translation Theories. 上海外语教育出版社（根茨勒主编当代翻译理论）From 1970 through to the beginning of the new millennium, the field of translation has exploded with multiple new theories. "Contemporary Translation Theories" examines five new approaches - the translation workshop, the science of translation, translation studies, polysystem theory, and deconstruction - all of which began in the mid-1960s and continue to be influential.4. 冯庆华总主编穆雷主编《英汉翻译基础教程》，高等教育出版社《英汉翻译基础教程》编写的指导思想是把翻译视为一种技能化的训练,从单项的技能训练开始,逐步过渡到多项综合的技能化训练。
天津师范大学外国语言学与地的应用语言学专业考研
天津师范大学外国语言学与应用语言学专业考研一、学科历史英语语言文学硕士学科点现有教授5名，副教授14名。
本学科在翻译学、文学、文化等方向有较强的学术梯队，并取得比较丰硕的研究成果。
自1986获得英语语言文学硕士学位授予权以来，我院培养了大批硕士生。
研究生的质量受到社会好评，部分毕业生到海外名校继续深造，有些已经取得博士学位；其余多数均在大学任教。
李运兴教授主持的语篇翻译研究在国内外有较高的知名度。
80年代以来，他在国内外重要刊物发表论文30余篇（其中4篇论文被H&ACI收录，1篇获2000香港宋淇翻译研究论文评判提名奖），教材1部，专著1部（分别获天津市第八届社会科学优秀成果三等奖和第九届社会科学优秀成果奖提名），被北京外国语大学高级翻译学院选用为研究生教材。
他还出版译著100余万字。
曾有3个研究课题在天津市立项。
他现任国际译学重要刊物Perspectives：Studies in Translatology顾问编委。
曾担任南开大学英语专业博士生论文答辩委员会委员。
我院的英美文化研究也在国内同类研究中占有一席之地。
学科带头人赵立柱教授现任天津市翻译协会副会长、中国教育学会外语教学专业委员会理事、天津市教育学会中小学外语教学研究会理事。
现在正在主持天津市哲学和社会科学科研立项的研究。
最近又获得高等教育出版社教材选题项目，编写《21世纪新编英美概况》。
还获得2004-2005年全国基础教育外语教学研究资助项目自选课题，曾担任南开大学英语专业博士生论文答辩委员会委员。
二、本学科培养方向，所涉及的主要课程英语语言文学硕士点设英美文学、翻译和英美文化三个主要方向，开设下列课程：语言学导论、翻译综论、美国文学、英国文学、美国文化研究、英国文化研究、英语教学论、语篇翻译论、文化研究导论、英语写作理论与技巧、语言学方法论、翻译理论选读、语用学、语义学、社会语言学、心理语言学、文体学、第二语言习得研究、语言测试理论、多媒体辅助语言教学、西方文学理论等。