郑州工业应用技术学院考试命题管理办法 (1)

合集下载

学校题目命题管理制度

学校题目命题管理制度近年来，学校的考试命题管理成为一个备受关注的话题。

命题的公平性和科学性直接关系到学生的学习质量和评估结果的公正性。

为了解决这个问题，学校开始建立起题目命题管理制度。

本文将从不同角度阐述学校题目命题管理制度的必要性和有效性。

第一，加强师资队伍建设为了保证题目命题的质量，学校需要加强师资队伍建设。

首先，学校应该鼓励教师参加专业培训和学术交流，提升他们的命题能力。

其次，学校可以定期组织命题交流会议，让教师分享经验和心得，不断提高命题水平。

此外，学校还可以邀请专家或外校教师参与命题工作，充分发挥外部力量的智慧和专业性。

第二，规范命题流程规范命题流程是建立有效命题管理制度的关键。

学校应该建立完整的命题流程，包括命题策划、审核、评审和修订等环节。

在命题策划阶段，要明确考察的知识点、能力要求和命题难度，确保命题的科学性和客观性。

在审核和评审阶段，要组织专门的命题评审小组，对每个命题进行严格审查，排除主观性因素的干扰。

在修订阶段，要根据评审意见和学生答题情况，及时调整和修改命题，保证命题的适应性和实用性。

第三，多元化命题形式为了提高命题的质量和多样性，学校需要采用多元化的命题形式。

传统的选择题和填空题虽然简单直观，但容易导致学生的机械记忆和应试心态。

因此，学校可以鼓励教师使用案例分析、论述题、实践操作题等形式，培养学生的综合分析能力和创新思维。

第四，严格保密制度为了保证考试的公平性和权威性，学校应该建立严格的题目保密制度。

首先，学校要明确命题过程中的保密责任和义务，告知教师不得泄露命题内容。

其次，学校可以采用加密技术和安全存储设备，确保命题内容不被非法获取。

此外，学校还可以定期更换命题人员和评审小组，避免利益冲突和信息泄露。

第五，多元化评价方式命题管理制度不仅仅包括题目的制定，还应该关注评价方式的多元化。

学校应该探索多种评价方式，包括笔试、口头答辩、实践操作等，能够全面考察学生的知识、能力和素养。

命题处规章制度

第一章总则第一条为了规范命题工作，确保命题质量，提高考试评价的科学性、公正性和权威性，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于我国各级各类教育考试命题工作。

第三条命题工作应遵循以下原则：1. 符合国家教育方针和政策，体现社会主义核心价值观；2. 符合教育规律和学生认知规律，有利于培养学生的创新精神和实践能力；3. 严格遵循命题程序，确保命题过程的公正、公平、公开；4. 注重命题质量，提高考试评价的科学性、客观性和准确性。

第二章命题机构与人员第四条命题机构应具备以下条件：1. 有健全的组织机构和管理制度；2. 有稳定的命题队伍，包括学科专家、教研员和教师；3. 有良好的命题环境和工作条件；4. 有较强的信息化管理水平。

第五条命题人员应具备以下条件：1. 具有较高的政治素质和职业道德；2. 具有扎实的专业知识和教学经验；3. 具有较强的命题能力和创新精神；4. 具有良好的团队合作精神和沟通能力。

第三章命题程序第六条命题程序包括以下阶段：1. 命题准备：确定考试科目、考试时间、考试形式等；2. 命题设计：制定命题计划，确定命题范围、题型、难度和分值；3. 命题实施：组织命题人员编写试题，对试题进行审核、修改和完善；4. 试题库建设：对试题进行分类、整理和存储，建立试题库；5. 试题审核：对试题进行质量审核，确保试题的科学性、公正性和权威性；6. 命题总结：对命题工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。

第七条命题人员应按照以下要求进行命题：1. 严格按照命题计划进行命题，确保试题内容准确、规范；2. 注意试题的难度和区分度，使试题能够有效区分学生的能力水平；3. 避免命题过程中的抄袭、剽窃等不良行为；4. 积极参与试题审核，确保试题质量。

第四章命题质量保障第八条命题质量保障措施：1. 建立健全命题质量监控体系，对命题过程进行全程监控；2. 加强命题人员的培训，提高命题人员的业务水平；3. 定期开展命题质量评估，对试题进行统计分析；4. 建立试题库动态更新机制，及时补充和更新试题。

2022年郑州工业应用技术学院对口升学指标

2022年郑州工业应用技术学院对口升学指标第一条为深化招生录取制度改革，拓宽优秀人才的选拔渠道，推进学生素质教育，促进学生高质量就业，执行教育部实施阳光工程、依法治招的精神，我校年进行单独招生改革试点工作。

为了维护学校和广大考生的合法权益，根据教育部和河南省教育厅有关文件精神，特制定本章程。

第二条本章程适用于学校高职(专科)单招招生工作。

第三条学校全称：郑州工业应用领域技术学院，就是经国家教育部核准成立的全日制民办普通本科高等学校，现设东西两个校区。

第四条学校设有机电工程学院、建筑工程学院、医学院、管理学院、商学院、艺术与传媒学院、信息工程学院、外国语学院、继续教育学院等9个二级学院和基础教学部、公共体育教学部、中专部等3个教学系部，设置本专科专业71个(不含专业方向)，学校已经形成了以工学为主，管理、医学、文学、经济、艺术等多学科协调发展的应用型办学格局。

第二章非政府机构及职责第五条学校成立单独招生工作领导小组，组长由校长担任，领导小组下设办公室，办公室设在招生办公室，下设录取工作组、命题考务组、纪检监察组等工作组。

凡属考核、录取中重大问题，一律由领导小组集体研究决定。

第六条学校纪检监察部门全程监督单独录取工作，建立健全监督机制，确保单独录取工作的公平、公正、官方，实行“阳光工程”。

第三章招生对象、招生专业与考核办法第七条录取对象为已出席年河南省普通高等学校录取统一考试报名者的学生(不含出席对口升学报名者的中职学生)。

第八条年单独招生专业如下：序号专业名称学制录取对象1 商务英语 3 普通高中、职业高中文、理考生;中职考生2 工程造价33 食品检测及管理34 计算机网络技术35 应用电子技术36 数控设备应用领域与保护37 旅游管理38 广告设计与制作39 酒店管理310 康复化疗技术311 市场营销312 机电一体化技术313 会计电算化314 护理(高级护理) 3第九条填报志愿时，考生可选报1-3个专业志愿。

命题工作管理制度

命题工作管理制度为规范命题工作，加强管理，提高命题质量，特制定本制度。

二、任务范围1、命题对象：本制度适用于所有从事命题工作的人员，包括命题组组长、命题组成员、专家评委等。

2、命题范围：本制度涉及所有类型的考试命题工作，包括试卷编写、题目审核、试卷修改等。

三、组织架构1、命题组领导：命题组领导负责组织、协调、管理命题工作，保证整个命题过程的顺利进行。

2、命题组成员：负责具体的命题工作，包括编写试题、审核试题、修改试卷等。

3、专家评委：由相关领域的专家组成，对试题进行评审，提出修改意见。

四、工作流程1、确定命题计划：根据考试科目、内容要求确定命题计划，包括试题数量、难度分布等。

2、编写试题：根据命题计划，命题组成员按照要求编写试题。

3、审核试题：编写完试题后，命题组领导组织专家评委对试题进行审核，提出修改意见。

4、修改试卷：根据专家评委的修改意见，命题组成员修改试卷，确保试题符合要求。

5、最终审定：经过多轮审核和修改后，试卷最终由命题组领导审定，确定为最终版。

五、质量控制1、质量监控：命题组领导负责对命题工作的质量进行监控，及时发现和解决问题。

2、质量评估：命题工作完成后，进行质量评估，对试卷进行试题分析，找出存在的问题，并提出改进建议。

3、问题整改：对评估中发现的问题，命题组领导要求命题组成员及时进行整改，并制定改进计划。

六、保密制度1、严格保密：命题工作的所有内容必须严格保密，未经授权人员不得泄露试题信息。

2、保密责任：所有参与命题工作的人员都有保密责任，不得将试题内容外泄。

3、保密措施：命题组领导要加强对命题工作的保密管理，确保试题不被泄露。

七、奖惩制度1、奖励机制：对命题工作中表现突出、质量优秀的个人和团队给予表彰和奖励。

2、惩罚机制：对于违反保密规定、工作不认真、质量不合格等行为要进行严格惩罚。

八、附则1、本制度由命题组领导负责解释和修改。

2、本制度自颁布之日起执行。

以上为命题工作管理制度，希望全体工作人员认真落实，确保命题工作的顺利进行。

郑州XX职业技术学院课程考试命题及试卷保管工作管理办法(2024年)

郑州XX职业技术学院
课程考试命题及试卷保管工作管理办法
1、成立命题领导小组，全面负责命题工作。

2、命题领导小组根据学期课程教学计划选择有教学经验的、责任心强的任课教师为命题教师，命题教师名单应严格保密。

3、命题领导小组指派作风正派、责任心强、认真细致的专人（1名)具体负责与命题教师联系，发送命题任务书，回收试题、标准答案、评分标准、并按时完成课程考试的命题工作。

4、命题教师根据命题任务书要求进行命题。

试题内容应符合课程教学大纲要求，把握重点，题型应多样化，难度和题量应适中。

命题教师应严守职业道德，严格保密，严禁以任何方式泄题。

5、试题由命题领导小组指派的专人按学校统一规定的格式（题头，边贴)制成试卷样稿，经审核人审核无误后，派专人送印刷厂或文印室印刷。

制卷完成后，应仔细清点，处理好废卷等，及时封存，指定专人保管。

应做好试卷的保密工作，任何人不得在考前擅自拆封。

第1页共1页。

学校试题命题管理制度

一、总则为了加强学校试题命题工作的管理，确保试题质量，提高教学质量，根据国家教育主管部门的有关规定，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、试题命题原则1. 坚持以国家教育方针为指导，贯彻素质教育的要求，全面提高学生的综合素质。

2. 试题内容要符合课程标准，体现学科特点，具有科学性、实用性、针对性。

3. 试题难度适中，既能检验学生的知识水平，又能激发学生的学习兴趣。

4. 试题题型多样化，包括选择题、填空题、判断题、简答题、论述题等。

5. 试题编写要严谨，语言表达准确、简洁、易懂。

三、试题命题组织与管理1. 学校成立试题命题工作领导小组，负责全校试题命题工作的组织、协调和管理。

2. 试题命题工作领导小组下设命题办公室，负责试题的编制、审核、发布等工作。

3. 命题办公室成员由各学科教研组长、优秀教师组成，负责本学科的试题命题工作。

4. 试题命题工作实行组长负责制，组长对本学科试题的质量负总责。

四、试题命题程序1. 试题命题前，命题小组应认真研究课程标准、教学大纲，明确命题方向。

2. 试题命题过程中，命题小组应遵循试题命题原则，确保试题质量。

3. 试题命题完成后，命题小组应及时将试题提交给试题命题工作领导小组审核。

4. 试题命题工作领导小组对试题进行审核，审核内容包括试题的科学性、实用性、针对性、难度等。

5. 审核通过的试题，由试题命题工作领导小组发布。

五、试题命题质量监控1. 学校定期对试题质量进行评估，评估内容包括试题的科学性、实用性、针对性、难度等。

2. 对试题质量评估结果进行统计分析，对存在的问题进行分析、整改。

3. 学校对试题命题工作实行责任制，对试题质量不高、不符合要求的，追究相关责任人责任。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校试题命题工作领导小组负责解释。

3. 本制度如与国家教育主管部门的有关规定相抵触，以国家教育主管部门的有关规定为准。

学校考试命题管理制度

一、总则为规范学校考试命题工作，确保考试的科学性、公正性和有效性，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、命题原则1. 符合国家教育方针和课程标准，体现素质教育要求。

2. 命题内容应全面覆盖教学大纲和教材内容，注重基础知识和基本技能的考查。

3. 命题难度适中，既有一定的区分度，又能够反映学生的学习水平。

4. 命题语言规范，表述清晰，符合学生认知特点。

5. 命题格式统一，便于阅卷和统计分析。

三、命题组织1. 命题工作由学校教务处负责，成立命题小组，负责组织命题工作。

2. 命题小组成员应具备一定的教育教学水平、丰富的教学经验和命题能力。

3. 命题小组成员应遵守保密制度，不得泄露试题内容。

四、命题流程1. 确定考试科目和考试范围，制定命题计划。

2. 根据考试科目和考试范围，选择合适的人员组成命题小组。

3. 命题小组成员根据教学大纲和教材内容，制定命题方案，确定试题数量、难度和类型。

4. 命题小组成员分工合作，分别编写试题。

5. 试题编写完成后，由命题小组组长进行审核，确保试题质量。

6. 审核通过的试题，由教务处进行整理、编号和装订。

7. 试题装订完成后，由教务处负责保管，并设立专用档案。

五、试题质量监控1. 试题质量由命题小组成员负责监控，确保试题内容准确、规范。

2. 命题小组成员在命题过程中，应随时与教务处沟通，及时解决试题编写过程中遇到的问题。

3. 教务处对试题质量进行抽查，对不合格的试题进行整改。

六、考试实施1. 考试时间、地点和科目由教务处统一安排。

2. 考试期间，监考教师应严格按照考试规定，确保考试顺利进行。

3. 考试结束后，监考教师应将试卷及时收回，并送至阅卷地点。

七、阅卷与成绩统计1. 阅卷工作由教务处负责，组织教师进行阅卷。

2. 阅卷教师应严格按照评分标准进行评分，确保评分公正、准确。

3. 教务处对阅卷结果进行审核，对不合格的阅卷结果进行整改。

4. 成绩统计完成后，教务处应及时公布考试结果。

学校命题管理制度

学校命题管理制度学校命题管理制度一、引言命题是教育考试的重要环节之一，不仅涉及到学生的选拔和评价，也关系到教学的质量和教学的目标达成。

为了保障命题的公平性和科学性，制定和实施学校命题管理制度是必要且重要的。

本文将围绕学校命题管理制度的目的、内容、程序和实施进行论述及探讨。

二、目的学校命题管理制度的目的是确保命题的公平、科学和规范，保障考生的权益，提高教育教学质量，促进学生全面发展。

具体体现在以下几个方面：1.保障命题的公平性。

通过明确的命题程序和准则，避免任意性和个人主观因素对命题结果的影响，确保每位考生都能在公平的条件下进行考试。

2.提高命题的科学性。

通过科学评估和分析以往的命题情况，探索命题的创新方法和提高命题质量的途径，使命题更具科学性和实用性。

3.规范命题的程序和要求。

明确命题的各个环节和要求，确保命题的程序符合相关规定，并对命题人员进行培训和评估，提高命题的整体水平和质量。

4.保障考生的权益。

通过命题的公平性和合理性，确保考生的权益得到有效的保障，避免命题中的偏见和歧视。

5.促进学生全面发展。

命题应注重评价学生的综合能力和素质，推动学生全面发展，而非只是对知识的简单记忆和应试能力的考察。

三、内容学校命题管理制度应包括以下内容：1.命题计划的制定。

确定命题的范围、内容、方式和时间，制定合理的命题计划，确保命题工作的顺利进行。

2.命题的组织和实施。

明确命题的责任部门和命题组织的具体方式，指定命题人员并进行培训，确保命题的正常和高效进行。

3.命题的准备工作。

命题前应对命题资料进行搜集、整理和评估，确保命题的依据科学可靠。

4.命题要求的制定。

明确命题的要求和目标，规范命题的形式和内容，确保命题的合理性和科学性。

5.命题结果的评估和分析。

对命题结果进行评估和统计分析，发现问题和不足，并加以改进和提高。

6.命题的保密和公示。

确保命题的保密性，防止命题泄露，同时也要及时公示命题结果，让考生和社会公众知情权得到保障。

关于考试命题的基本原则及试卷管理规定

关于考试命题的基本原则及试卷管理规定一、命题的基本原则1.所有课程的考试命题内容和难易程度，应严格按照教学大纲的要求，大体分为四部分：（1）基本概念（约占40分）。

（2）基本理论和基本技能（约占50分）。

（3）具有比较灵活和一定难度的综合性分析或计算题（约占10分）。

2.由于我校采取阶段测验，故考试课内容的覆盖率应占本学期所讲授内容的80％以上。

3.考试命题应以基本概念、基本理论和基本技能为主，深度和广度适当，严禁出偏题、怪题，需要进行繁琐的数学推导题一般不出（数学课除外）。

4.命题可采用多种形式，防止单一的问答或计算，各门课可根据内容的不同，采用填空、判断、选择、画图、实际操作、问答、计算等多种试题形式。

根据课程性质，也可采用笔试、口试相结合的方法。

5．命题要准确、易懂，要结合学生的实际水平，考试结果应符合正态分布。

6．一般情况下不给学生出复习提纲或指定复习题，应引导学生全面复习，掌握“三基”内容，加强综合性练习。

但学生基础差时可灵活掌握。

7．试卷须经命题教师试做，教师做题的时间控制在学生考试时间的l／2以内。

二、试卷管理规定1．期末考试课程由任课教师同时拟定A、B两套试卷，附标准答案和评分标准，并录入磁盘上交教务科，组成试卷库。

（试题库内容可根据学生情况变化而修改。

）2．同一教学大纲、进度相同的课程原则上采用同一试卷。

但个别班基础差需另出题，须经教研组长同意，教务科长批准。

3．试卷由教研组长或专业教研部长审批，并按规定时间提前上交教务科，专业教研部长及教务科负责人均有权让老师对试题进行修改或重新命题。

4．试卷印出后由教务科登记封存，考前15分钟由监考教师到教务科领取。

三、本规定自颁布之日起执行，由教务科负责具体实施。

命题规章制度

第一章总则第一条为规范命题工作，提高命题质量，确保考试公平、公正、公开，根据国家有关法律法规和教育教学实际，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于学校各类考试的命题工作。

第三条命题工作应当遵循科学性、公正性、规范性和保密性的原则。

第二章命题组织与管理第四条学校成立命题工作领导小组，负责命题工作的组织、协调和监督。

第五条命题工作领导小组下设命题办公室，负责命题工作的具体实施。

第六条命题办公室应当建立健全命题工作制度，明确命题工作流程、职责分工、保密要求等。

第七条命题办公室应当对命题人员进行培训和考核，确保其具备相应的业务能力和职业道德。

第三章命题工作流程第八条命题工作流程分为以下几个阶段：（一）命题准备阶段：确定考试科目、考试范围、考试形式、考试时间等。

（二）命题实施阶段：编写命题计划、确定命题组成员、进行试题设计、编写参考答案和评分标准。

（三）试题评审阶段：对试题进行评审，确保试题的科学性、公正性和规范性。

（四）试题审核阶段：对试题进行审核，确保试题内容符合国家法律法规和教育教学实际。

（五）试题公布阶段：公布试题及答案，接受社会监督。

第四章试题设计第九条试题设计应当遵循以下原则：（一）科学性：试题内容应当符合学科知识体系，具有科学性。

（二）公正性：试题难度、题型、分值分配等应当合理，确保考生公平竞争。

（三）规范性：试题格式、用语、表述等应当规范，便于考生理解和评分。

（四）创新性：试题设计应当注重创新，提高考试质量。

第十条试题设计应当包括以下内容：（一）试题类型：选择题、填空题、判断题、简答题、论述题等。

（二）试题难度：根据考试科目和教学要求，确定试题难度。

（三）试题分值：根据试题难度和考试科目，合理分配试题分值。

（四）试题答案和评分标准：明确试题答案和评分标准，确保评分公正。

第五章试题评审与审核第十一条试题评审应当由具有丰富教学经验和专业知识的教师组成评审小组。

第十二条评审小组对试题进行评审，主要从以下方面进行：（一）试题的科学性、公正性、规范性和创新性。

考试命题实施方案

考试命题实施方案一、考试命题的基本原则。

考试命题是评价学生学习水平和能力的重要手段，因此在进行考试命题时，需要遵循一些基本原则，以确保考试的公平性、客观性和科学性。

首先，考试命题应当贴近教学大纲和教学内容，保证考试内容符合学生所学知识和能力要求。

其次，考试命题应当注重考查学生的综合能力，包括分析、综合、创新等方面的能力。

最后，考试命题应当遵循科学的命题原则，确保试题的有效性和可靠性。

二、考试命题的实施步骤。

1.明确考试目标，在进行考试命题之前，需要明确考试的目标和要求，包括考查的知识点、能力要求等内容。

只有明确了考试目标，才能有针对性地进行命题工作。

2.制定命题计划，根据考试科目和内容，制定详细的命题计划，包括命题范围、命题比例、命题难度等方面的内容。

命题计划应当科学合理，确保试题的全面性和客观性。

3.编写试题，根据命题计划，编写试题，包括选择题、填空题、解答题等不同类型的试题。

在编写试题时，需要注意试题的语言表达清晰准确，题目的难度适中，能够全面考查学生的知识和能力。

4.试题审核，编写试题之后，需要进行试题审核工作，确保试题的科学性和合理性。

试题审核包括内部审核和外部审核，通过专家评审和教师评审等方式，对试题进行严格审核，确保试题的质量。

5.试题定稿，经过审核后，对试题进行定稿，包括试题的排版、格式等工作。

定稿后的试题应当符合考试要求，能够有效地进行考试使用。

6.试题印制，最后，对定稿的试题进行印制，准备考试使用。

在印制试题时，需要注意试题的保密性和安全性，确保考试的公平性和客观性。

三、考试命题的质量保障措施。

为了保障考试命题的质量，需要采取一系列的质量保障措施，包括以下几个方面：1.建立健全的考试命题管理制度，明确命题工作的组织机构和责任分工，确保命题工作的科学性和规范性。

2.加强命题人员的培训和交流，提高命题人员的专业水平和命题能力，确保命题工作的质量。

3.建立完善的试题库和命题数据库，积累和整理历年的试题和命题经验，为今后的命题工作提供参考和借鉴。

学校校本考试命题管理办法

学校校本考试命题管理办法在学校教育中，校本考试是一种重要的评估和监测学生学习情况的方式。

校本考试的命题管理办法对于保证考试的公正性和科学性具有至关重要的作用。

本文将从不同角度探讨如何管理校本考试的命题，以促进教育的公平与发展。

一、考试命题的目标与原则在管理校本考试命题时，教育部门应明确命题的目标与原则。

首先，命题应体现课程标准和教学大纲要求，突出学生核心素养的培养。

其次，命题应具有适应性，能够全面、准确地评估学生的学习成果。

此外，命题应注重立意深远，能够激发学生的思考和创造力。

二、命题方式与形式的多样性为了培养学生多元思维和综合能力，校本考试命题应采用多样化的方式和形式。

除了传统的笔试形式，可以增加开放性题目，引导学生进行独立思考和论述；也可以采用实践操作、实验观察等方式进行考察；还可以组织小组合作性项目，在实践中考察学生的合作和沟通能力。

三、命题内容的权威性与相关性校本考试命题内容应具有权威性与相关性。

教育部门应明确命题的基准，确保命题符合学科的核心知识和能力要求。

同时，命题应与学生的实际生活和社会需求紧密相关，能够激发学生的兴趣和动力。

通过权威和相关的命题内容，可以提高考试的科学性和参考价值。

四、命题难度的控制与分层次校本考试命题应根据学生的年级和能力水平，进行难度的控制和分层次设置。

对于初中生和高中生而言，命题应根据不同学科的能力结构，合理安排各种题型的比例，确保全面评价学生的知识掌握和能力发展。

同时，也要给予学生一定的挑战性，培养他们的自主学习和解决问题的能力。

五、命题的全程监督与质量保障校本考试命题要建立全程监督和质量保障机制，确保命题的公正性和科学性。

教育部门可以设立专门的命题小组，由权威专家和教师组成，对命题过程进行指导和审核。

同时，在命题过程中，应加强对试题的复核和抽查，确保试题的合理性和准确性。

六、命题结果的反馈与改进校本考试命题结果的反馈与改进是命题管理的重要环节。

学校可以组织命题结果的反馈会议，邀请教师和学生参与讨论，分析命题结果的优点和不足，及时改进命题方法和内容。

学校命题管理制度

一、总则为了加强学校命题管理工作，确保命题质量，提高教育教学水平，根据《中华人民共和国教育法》及有关教育法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、命题原则1. 符合国家教育方针和政策，体现教育教学目标。

2. 坚持科学性、公正性、实用性、创新性原则。

3. 注重对学生综合素质的考查，全面反映学生知识、能力、素质等方面的发展。

4. 试题内容、题型、难度等应与课程标准和教学大纲相一致。

三、命题组织与管理1. 成立学校命题工作领导小组，负责学校命题工作的组织、协调和监督。

2. 命题工作由学校教务处负责，具体实施由各学科组承担。

3. 教师参与命题工作应具备以下条件：（1）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（2）具备扎实的专业知识、教学能力和命题技能；（3）有较强的责任心和团队协作精神。

4. 命题人员应定期参加命题培训，提高命题水平。

四、命题程序1. 教务处根据学校教学计划和课程设置，制定命题工作计划。

2. 各学科组根据教学大纲和课程内容，提出命题要求。

3. 教师结合课程特点和教学目标，撰写试题。

4. 试题初稿经学科组长审核后，报教务处。

5. 教务处组织专家对试题进行评审，提出修改意见。

6. 教师根据评审意见修改试题，形成最终试题。

7. 命题工作结束后，教务处对试题进行整理、归档。

五、命题要求1. 试题内容应全面覆盖课程知识点，注重考查学生综合运用知识的能力。

2. 试题难度适中，既要体现基础知识的掌握，又要体现能力的提升。

3. 试题题型多样，包括选择题、填空题、简答题、论述题等。

4. 试题表述准确、清晰，避免歧义。

5. 试题应遵循公平、公正、公开的原则，防止出现泄露试题内容等情况。

六、监督与考核1. 学校对命题工作进行定期检查，确保命题质量。

2. 教务处对命题人员进行考核，考核内容包括命题技能、试题质量等。

3. 对在命题工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。

4. 对违反本制度规定的行为，按照相关规定进行处理。

大学本科考试命题与试卷管理办法

大学本科考试命题与试卷管理办法为进一步规范考试管理，维护考试的公平公正，不断提高教学质量与教学管理水平，制定本管理办法。

第一章考试命题第一条命题时应选择恰当的考试内容与考试题型。

考试内容应与课程学习内容密切相关，考试题型能够很好考核课程教学目标达成。

试题应针对重要概念和理论进行考核，具有适当的深度和广度。

第二条命题时应保证题量合理，题目难易有梯度，有综合型题目考察学生对课程整体概念性结构的理解。

试题的文字表达准确无异议，插图清晰。

第三条不应不加任何改动直接近三年已在同类考试中出现过的试题，近三年内的试卷内容雷同比例不应超过25%。

第四条对于期末考试，每门考试课程须出A、B两套难度、题量相当的试卷，分别用于期末考试及补考。

第五条课程负责人与任课教师同时对命题质量负责，考试试题需任课教师与课程负责人签字。

第六条客观性试题答案应准确无误。

主观性试题参考答案要给出评分要点和评分标准；参考答案应正确、清楚、完整；评分标准应科学、合理、便于阅卷教师掌握和操作；多种解法的试题须加以说明。

开卷考试的试题，其解题过程及答案不应含有可从教材或其它允许携带的资料上直接抄录的内容。

第二章试卷保密第七条接触试题的所有人员要严格遵守保密规定，做好试卷保密安全工作。

第八条教务处应确保试卷印刷流程以及试卷印制部门符合试卷印制保密要求，负责试卷验签的学院或教务处管理人员不应直接接触试题内容。

第九条课程负责人和命题教师要在命题、提交印刷、取卷、试卷保管等各环节上绝对保密。

印刷需提供纸质版，不得通过公共电子邮件等途径提交，试卷印刷工作不得交由学生负责。

含有考试试题的试卷、计算机、磁盘、光盘、U盘等载体在课程考试结束之前按秘密级管理。

试题泄密事件按教学事故认定和处理。

第十条试卷印制部门应具备试卷印制保密条件并在印刷过程中严格执行保密规定。

试卷印制完成后，应将所有试题原件交回，不得留存复印件，废卷一律销毁。

第三章试卷印刷操作规程第十一条试卷应采用《XX大学本科考试试卷模板》进行排版。

试卷命题规章制度

试卷命题管理制度考试是教学的一个重要环节，是对学生的知识和技能进行阶段性和总结性检查与评定的手段，是教与学两个方面的深化与提高。

为进一步规范考试管理，保证考试工作的顺利进行和考试成绩的可靠、可信。

现结合学校有关规定及我系实际情况，制定试卷命题及试卷管理制度。

一、命题原则1．正确掌握命题依据和范围。

命题以课程标准为依据，内容以教材为基本范围，适当增加一些授课过程中讲授的各学科新进展内容。

2．保证试题质量。

试题应重点考查学生的基础知识，基本理论和基本技能，注重考查学生灵活运用基础知识，分析和解决问题的能力。

试题的难度要适中，不出偏题；试题的形式要灵活多样，不出怪题；试题文字要规范，便于理解；答案要明确、科学、有依据；评分标准要合理、简洁、客观。

3．每张试卷大小题目掌握在40－50道题之间，不得低于40道题。

试题要有一定的坡度，从易到难，使一些真正学得好的，有见解的学生取得较好的成绩。

二、命题要求1．试题难易分布要合理，试题分较容易、中等难易、较难、难度较大四个等级，比例大体为2﹕3﹕3﹕2。

2．试题要灵活，题型要多样化，题型编制要规范化。

每份试卷（含普通A、B卷及课程试题库）题型要有5至8种，其中必出题型5种（有特殊要求的课程除外）。

具体规定如下：（1）填空题：答案必须简洁、唯一，字数不宜过多。

以“每空”为单位评分，每空0.5分。

（2）单项选择题：应有4个备选答案，其中只能有一个正确答案（或最佳答案），题干所提出的问题应叙述清楚，题意明确，文字简明。

正确答案的序号应是随机排列的，其序号用ABCD表示。

（3）双项（或多项）选择题：应有4-5个备选答案，至少有2个正确答案。

其它规定同单项选择题。

（4）简答题：应围绕基本概念，着重考核理解和简单应用的能力。

分值要与题目的难易程度相对应。

课程试卷库每套试卷必须编制4道简答题作为调整、配套试卷用。

（5）论述题：着重考核综合分析和理论联系实际的运用能力，2题为宜。

考试管理实施细则

考试管理实施细则为保证学院考试管理工作的规范化、科学化，进一步严格考试要求,加强考风建设,提高人才培养质量，根据《学分制考试管理规定》，特制定本实施细则。

一、命题（一）命题是考试管理的关键环节,必须保证质量，并体现素质教育的要求。

命题要依据教学大纲中规定的教学要求和考核要求进行,并对教学内容有较宽的覆盖面,不仅要考查基本知识、基本技能,而且要注重对知识的综合应用能力、创新能力的考核。

（二）每门考试课程须命A、B两套试题,两套试题的类型、题量和难易程度要基本相当。

命题时须同时拟订评分标准及标准答案或答案要点。

（三）命题教师须在考试前两周将A、B两套试题、评分标准及标准答案或答案要点等交系主任审核,经主管院长审核同意后,确定一套做考试用,另一套封存做缓考用。

（四）试题在交接审核过程中,必须按要求填写《考试试卷交接审核表》。

试题内容要严格保密,不得泄题,否则命题及考试均无效,同时按规定追究相关人员的责任。

（五）命题要有科学性,以确保考试结果的信度、效度和区分度。

（六）由不同任课教师承担的相同的课程,原则上须使用相同的试题进行考试。

确有特殊原因需使用不同试题考试的,须经主管院长审核同意。

（七）院督导小组负责组织有关专家对命题质量进行抽查。

发现问题,及时处理。

二、制卷（一）试题是学院的保密资料,印制由学院教务办公室负责,严格保密,不得泄密,否则将按规定追究当事人的责任。

（二）样卷须经命题教师校对无误,签字后方可印制。

（三）印制的试卷须规范、清晰、正确,并妥善保存。

三、考试（一）考试是检测学生学习和教师教学质量的基本手段。

鼓励对考试方法进行改革,提倡多样化的考试方式,一般可采取闭卷笔试、开卷笔试、口试、实际操作、课程论文等方式。

（二）考试时间：闭卷笔试、开卷笔试110分钟(连续两节课,中间不休息)；口试、课程论文考试的方式、时间等可根据实际情况自定；实际操作(包括实验、计算机上机、网页制作、FLASH制作等)根据实际情况由教师确定。

试卷命题与管理办法.doc

试卷命题与管理办法试卷命题与管理工作是考务工作的重要组成部分。

为了进一步体现职业教育特色,提高教学质量，不断规范考试命题与试卷管理工作, 特制定本管理办法。

一、命题：1.试卷命题工作实行二级学院分管院长领导负责制。

此项工作在二级学院分管院长领导下，由二级学院教务科主持，由二级学院教研室组织实施。

2.命题工作要在该课程结课前两周完成。

3.命题工作原则上采用“教考分离”的方式，体现成绩评定的公平、公正，客观反映教与学的质量。

要逐步建立完善试卷库和试题库，已建立试题库的课程，如果内容与现行教学大纲相符，可利用试题库命题，并及时做好试题库的维护与更新工作。

4.命题内容要符合教学大纲的要求，要有一定数量的知识应用型试题，以体现培养实际应用能力的导向性，专业课要与职业资格考试接轨。

试题内容要覆盖教学内容的85%以上。

根据课程特点分布客观与主观性试题，一般情况下，客观性试题与主观性试题的比例为3： 2o5.试题要难易适中，按照比较容易试题约占60%、一,般难度试题约占30%、比较难试题约占10%的比例分布。

6.题型要多样化，根据课程性质不同可采用填空题、选择题、判断题、名词解释题、问答题、简答题、计算题、案例分析题、综合7.题量要适中。

考试课时间一般为120分钟，考查课时间一般为90分钟，要使大多数学生能用80%的时间答完试卷。

8.考试课必须同时编制难易程度相当的A、B两套试卷，两套试卷中允许有20%以下的内容重复，教务处抽取其中一套用于期末考试，另一套用于备考。

9.A、B两套试卷必须都要做出标准答案和评分标准。

标准答案要准确、规范，要把题号及答题步骤写清楚；评分标准采分点要细致、清晰，便于评分。

10.实训考核命题应参照职业技能鉴定考核方式，分为理论考试和实际操作考试两部分。

理论考试命题要求是该项实训技能应知的相关理论知识，实际操作考试应拟订考核方案，包括考核项目、考核目的、考核方式及评分标准等内容。

11.命题结束后，教师要用统一的试卷模板做成电子文稿，连同纸质样卷（纸型为B5、标准格式见附件1）在结课两周前交所属教研室。

考试命题管理制度

考试命题管理制度一、背景介绍随着教育改革的不断深入，考试工作作为一项重要的教育活动，越来越受到人们的重视。

考试的公平、公正、公开成为了社会共识。

而考试命题作为考试工作的核心内容之一，其质量直接决定了考试的公平性和合理性。

因此，建立一套科学的考试命题管理制度显得尤为重要。

二、考试命题管理制度的意义1. 保障考试公平性。

通过建立科学的考试命题管理制度，可以保证命题的公正、客观、合理，避免出现主观题目或者其他偏差，保障考生的权益。

2. 提高考试质量。

建立完善的考试命题管理制度可以提高命题的专业性和科学性，确保试卷内容符合考题要求，题量适中，难度适中，既能考查考生的能力，又能避免测量失真。

3. 节省人力物力。

依靠规范的考试命题管理制度，能够减少人为失误，提高效率，降低考试的成本。

4. 建立公正的评价体系。

通过严格的考试命题管理制度，可以确保考试成绩的客观性和准确性，建立公正的评价机制，为学生提供公平的竞争环境。

三、建立考试命题管理制度的基本要求1. 严格遵守法律法规。

考试命题管理制度应当遵守国家相关的法律法规，不得违背规定，不得损害考生的利益。

2. 遵循科学原则。

考试命题应当符合考试大纲的要求，具有科学性和准确性，避免主观性和片面性。

3. 审查制度。

建立健全的考试命题审查机制，确保所有出题环节都经过严格的审核和把关。

4. 信息保密制度。

对于命题涉及的机密信息，应当建立保密制度，严格限制人员权限，防止泄密事件的发生。

5. 结果公开透明。

考试结果应当公开透明，不得私自篡改成绩，以确保考试的公平性和公正性。

四、考试命题管理制度的优化和完善1. 制定详细的命题流程。

建立清晰的命题流程，规范各个环节的操作，确保每一道题目都符合规定。

2. 加强命题人员培训。

对于从事考试命题工作的人员进行培训，提高其专业水平和素质，确保他们能够胜任命题工作。

3. 引入评估机制。

建立考试命题的质量评估机制，定期对考试的命题和试卷质量进行评估，及时发现问题并加以改进。

命题管理制度及方案

命题管理制度及方案一、前言命题管理是考试制度的重要组成部分，对于考试的公平公正具有重要意义。

命题管理制度及方案是为了保证考试命题的科学性、合理性、公正性和公平性而制定的，是考试制度的重要保障措施。

二、背景在现今社会，考试制度已经成为评价个人学业水平和能力的重要手段。

而考试的命题则直接关系到考试的公平性和公正性。

如果命题不科学、不公正，就会导致考试结果的不公平，损害考试制度的公信力。

因此，建立科学、规范的命题管理制度及方案，是当前考试制度改革的重要任务。

三、命题管理制度及方案的基本原则1.科学性原则：命题要符合考试大纲和教学大纲，反映教学内容的重点和难点，保证考试内容的全面性和准确性。

2.合理性原则：命题要符合考生的年龄、智力水平和学习能力，考题难度要适中，避免过于简单或过于困难。

3.公正性原则：命题要遵循公开、公正、公平的原则，避免命题人员的主观偏见和私心，保证考试结果的客观性和公正性。

4.保密性原则：命题要严格保密，不得泄露给非相关人员，避免考生通过非法途径获取考题，损害考试的公平性。

5.透明度原则：命题过程要公开、透明，避免幕后操控和黑箱操作，保证考生和社会公众对考试制度的信任度。

四、命题管理制度及方案的实施步骤1.确定命题管理机构：建立专门的命题管理机构，负责命题工作的组织、协调和监督。

2.建立命题管理制度：明确命题管理的工作程序和责任分工，确保每个环节都有专门人员负责，避免疏漏和失误。

3.制定命题规范：明确命题的原则、要求和标准，规范命题的内容和形式，确保考题的科学性和合理性。

4.培训命题人员：对命题人员进行专业培训，提高其命题水平和素质，确保命题质量的稳定和可靠。

5.监督命题过程：建立命题监督机制，对命题过程进行全程监督，严格审查和把关，确保命题的质量和公正性。

6.评估命题效果：对考试结果进行分析和评估，评估命题的有效性和公平性，及时调整和改进命题管理制度。

五、命题管理制度及方案的实施效果1.提高考试公平性：建立科学、规范的命题管理制度，可以提高考试的公平性和公正性，避免命题的随意性和任性性。