【2018-2019】大班科学教学工作总结-优秀word范文 (3页)

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大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结本学期，我负责大班科学教学工作。

通过这段时间的努力，我收获颇丰，也遇到了一些挑战。

下面是我对本学期大班科学教学工作的总结。

我在课堂上注重培养学生的科学观念和探究精神。

我通过多样化的教学方式，让学生通过亲自实践和观察来发现科学现象，培养他们的科学兴趣和好奇心。

我运用了实验、观察、讨论等多种方法，激发学生的思考能力，注重培养他们的科学思维。

我注重培养学生的实践能力和动手能力。

我在教学中注重让学生亲自参与实践活动，让他们动手操作、实践，提高他们的实际操作能力。

在每个实践活动结束后，我都会让学生进行总结和反思，加强他们对实践活动的认识和理解。

我还注重培养学生的团队合作能力和沟通能力。

在科学教学中，我鼓励学生进行小组合作活动，让他们通过合作解决问题，培养他们的团队合作意识和能力。

我还注重培养学生的表达能力，鼓励他们在小组讨论中积极发言，提高他们的沟通能力。

我还注重与家长的沟通和合作。

每个月，我都会与家长进行面谈，了解学生在科学学习中的表现和问题，并与家长共同探讨如何帮助学生提高科学成绩。

我还通过家长会、家长微信群等方式与家长保持经常性的沟通，了解学生在家的学习情况，与家长共同关注学生的科学学习。

在这段时间的教学工作中，我遇到了一些挑战。

由于大班学生数量众多，教学难度较大。

我在课堂组织、活动安排等方面花费了较多的时间和精力。

由于学生的年龄较小，他们的注意力较难集中，容易分散注意力。

我通过增加课堂互动和趣味性，提高学生的注意力和学习效果。

本学期我在大班科学教学工作中取得了一定的成绩。

通过培养学生的科学观念和探究精神，提高学生的实践能力和动手能力，培养学生的团队合作能力和沟通能力，我取得了满意的教学效果。

我也意识到还需要进一步提高自己的教学能力，不断总结经验，不断改进教学方法，提高学生的科学学习兴趣和能力。

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结在过去的一年中，我参与了大班科学教学工作，并负责组织和实施一系列科学活动。

在这个过程中，我收获了一些宝贵的经验和教训，并取得了一些成就。

我意识到科学教育对幼儿的重要性。

通过科学实验和观察，幼儿能够提高自己的观察力、逻辑思维和问题解决能力。

他们能够主动参与到实验和观察中，提出自己的问题，并亲自进行实验，从而更好地理解科学原理。

我注重培养幼儿的科学兴趣，引导他们积极主动地参与到科学活动中。

我在教学中注重生动活泼的教学方式。

在每个科学活动中，我都会设计一系列有趣的实验，让幼儿亲自动手操作，通过观察和实验来探索科学世界。

我还利用多媒体和教具等教学资源，让幼儿更直观地理解科学原理。

通过这些有趣和生动的教学方式，我能够更好地激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。

我注重培养幼儿的合作精神和团队意识。

在每个科学活动中，我都会将幼儿分成小组，让他们一起进行实验和观察。

在小组内，幼儿们需要相互合作，分工合作，共同完成实验。

通过这种合作学习的方式，幼儿能够学会与他人合作，共同解决问题，并培养团队意识和集体荣誉感。

我还注重了科学教育与生活实际的结合。

在教学中，我会选取一些与幼儿生活相关的科学实验，让他们通过实验来认识日常生活中的科学问题，并培养他们的科学思维。

在学习物体的浮沉性质时，我会带幼儿们去实地观察并进行实验，让他们亲身体验物体浮沉的原理。

通过这种将科学教育与生活实际相结合的方式，幼儿能够更好地理解和应用科学知识。

通过一年的大班科学教学工作，我深刻认识到科学教育对幼儿的重要性。

我注重培养幼儿的科学兴趣，采用生动活泼的教学方式，培养幼儿的合作精神和团队意识，注重科学教育与生活实际的结合。

通过这些努力，我取得了一定的成绩，并对大班科学教学工作充满了信心。

我也明白还有许多需要改进和提高的地方，我将继续努力提升自己的教学水平，为幼儿的科学教育做出更大的贡献。

大班科学教学工作总结

大班科学教学工作总结一、引言在过去的学年中，我担任大班科学教学工作，通过精心的备课和教学实践，致力于激发学生对科学的兴趣和探索能力的培养。

在这篇总结中，我将回顾过去的教学工作，总结经验教训，并对今后的科学教学提出一些改进和发展的思考。

二、教学目标1. 激发学生对科学的兴趣通过丰富多样的科学实验和活动，引导学生主动参与，培养他们的观察力和好奇心，并激发他们对科学的兴趣和探索欲望。

2. 培养学生的科学素养通过观察和实践活动，培养学生的科学思维和实践能力，提高学生的科学素养，使他们能够运用所学的科学知识解决实际问题。

三、教学实施1. 合理安排课程内容根据大班学生的认知水平和特点，我精心选择了一系列生活中的科学实验和活动作为课程内容，如水的性质、空气与风、种子的发芽等。

这些内容既符合学生的兴趣，又与日常生活紧密相关。

2. 创设情境，激发兴趣在教学过程中，我积极创设情境，调动学生的积极性。

例如，在讲解水的性质时，我带领学生观察水的表面张力，可以浮游的现象，以及水的三态变化等。

通过直观的实验和活动，激发学生的兴趣，主动参与。

3. 提供多样化的学习资源为了让学生能够更好地理解和学习科学知识，我准备了多样化的学习资源，如图片、实验器材、幻灯片等。

这些资源可以帮助学生直观地感受学习内容，增强记忆和理解。

4. 引导学生实践探究在教学中，我注重引导学生实践探究。

通过小组讨论和合作实验，培养学生的合作精神和实践能力。

学生们在实践中发现问题，思考解决办法，并通过实验验证自己的猜想，培养了科学思维和创新能力。

四、教学成果通过一学年的科学教学工作，我发现学生们对科学的兴趣大大增加，参与度和积极性明显提高。

他们不再满足于被动接受知识，而是能够主动提问、发现和解决问题。

同时，学生们的观察力、实践能力和团队合作能力也得到了很大的提高。

五、教学反思1. 学习资源的丰富与不足在教学过程中，我提供了多样化的学习资源，但也发现有些资源不够充分。

幼儿大班科学教育总结(四篇)

幼儿大班科学教育总结本学期的教育工作已经结束了，在园领导的大力关心和帮助下、在家长的积极配合以及班上人员的努力下，安全顺利的完成了计划中的每一项任务，现将本学期工作总结如下：虽然我是一名民办教师，但利用业余时间我认真学习汉语，钻研教法，与小朋友融为一片从心底里去关心、爱护他们，及时发现问题，并采取相应措施解决问题。

在幼儿园“迎新年”演出上，为幼儿排练了精彩的服装表演和舞蹈，独特的舞蹈表演获得了演出二等奖。

做为一名生活老师能严格要求自己，对工作认真负责，关心照顾每个幼儿，特别是本班的卫生区死角每天都是认真的打扫几遍，对孩子用过的餐具及时进行消毒，对带药的幼儿，按时给孩子们服药，脏活、累活她抢着干，从不叫苦叫累，上班时不串岗、不拖岗，以高度的责任心对待每天的工作。

在做好本职工作的同时，积极帮助两位老师组织教育教学活动，给孩子教古诗、做数学题等等，还与两位老师一起制作圣诞树、排练节目等，使得我班保教工作十分协调，默契十足。

在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我们顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的不足。

如：与家长的沟通、联系还不够，使得一小部分家长不能充分理解和配合我们的工作，今后，我们将再接再厉取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战。

幼儿大班科学教育总结（二）这一年，在学校领导的正确领导下，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨，顺利结束了本学期工作。

为使今后更好地开展工作，紧跟时代的步伐，现将本人在这一年来的思想工作表现总结如下：一、思想方面二、教学及教育工作上2、注重课堂教学效果。

针对学生特点，以主体参与教学模式为纲，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

幼儿大班科学教学工作总结

幼儿大班科学教学工作总结幼儿大班科学教学工作总结「篇一」时光荏苒，岁月匆匆，寒冷的冬天送走了忙碌而紧张的一学期，回顾这学期我们课改组的工作，我谈谈我的体会和感想：一、组内研讨积极主动。

本学期，我们继续继承原来好的研讨方式，实行现场研讨的探讨形式，保证了每个成员在组内一次的公开研讨。

每次研讨中，老师们总是各抒己见，畅所欲言，积极地发表自己的看法，为寻求一个共同的好的做法而出谋划策、互帮互助。

同时，在研讨中，我们继续加强行为跟进的研讨方式，不断地实践——分析——反思——再实践——再反思，在这样的一个不断调整、实践反思的过程中，逐步地让我们老师明确了方向，理清了思路，不断地成长！同时，本学期我们加强了教材分析、如何突破重难点以及老师在活动中的科学、精练的组织语言的研讨。

每次现场研讨不仅仅着重于活动环节的设计，而是和上课的老师共同分析教材内容，共同探讨应该从哪几个方面来分析；并和老师斟字酌句，共同探讨如何把过渡语提得更加自然，如何把一些操作要求提得更加简明扼要而又清晰易懂，并把这些研讨的过程落实到备课中去，可以说，我们现在的现场研讨更关注细节，更注重实效。

二、科研资料丰富详实。

这学期，我们注重了科研资料的及时积累。

开学初组内每个老师都制订了自己的科研计划，并根据自己的科研计划有针对性的撰写自己每月的案例、月文。

每个月研读老师们的月文和案例时都让我非常感动，有感性的观察记录，有理性的分析反思，老师们不再只注重于空洞的长篇大论或描述性的实践操作，而是注重理论联系实际的阐述，看上去有血有肉，真实自然。

另外我们还注重了几个大活动的资料的整理，如组内研讨活动、四园联动、华士片科学研讨活动，每个活动都有详细的流程和具体的操作过程，在这里我要感谢组内的每个老师以及其他幼儿园的相关的老师，正是有了她们的支持与配合，我们的资料才会越来越丰富。

在这个基础上，组内的教师也能积极地向江阴幼教，实验学校网以及自己的班级主页上投稿，让自己的成果与大家分享，取得了较好的反响。

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结今年是我在学校担任大班科学教学工作的第二个学年，回顾这一年的工作，我深感荣幸和责任。

在过去的一年里，我按照学校的教育要求，积极投入到大班科学教学工作中，取得了一定的成绩。

我在本学期的教学工作中注重了学生素质的培养。

我在每一堂课后都给学生课后作业，帮助他们巩固和扩展所学知识。

并且，在学期末还组织了一次以科学实验为主题的活动，在活动中，我们让学生亲自动手进行实验操作，提高了学生的实践能力和动手能力。

通过这些活动，我发现学生们对科学更感兴趣，他们的学习动力也得到了提高。

我在课堂教学中注重了学生的主动参与。

课堂上，我采用了多种教学方法，比如讲解、示范、探究等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

我发现，学生在绘制科学实验的观察记录时，表现出了极高的积极性和创造性。

他们在实验中提出问题，进行观察和分析，最后得出结论，使课堂更加生动有趣。

我还注重了个体差异的关注。

在教学中，我注意观察学生的学习情况，发现学生存在的问题，并及时采取措施进行辅助教学。

对于学习困难的学生，我采用了个别辅导的方式，通过重复讲解和巩固练习，帮助他们理解和掌握科学知识，提高了他们的学习成绩。

在上课时，我也给予了高分学生更多的挑战性任务，促使他们更深入地学习和思考。

我还注重了与家长的沟通和合作。

我认为教育是学校、家庭和社会三方面的共同努力，只有三方面的合作才能够让孩子取得更好的发展。

在家长会上，我与家长充分沟通，了解学生在家中的学习情况和问题，并向家长介绍了大班科学教学的教学目标和教学方法。

通过这种方式，我与家长建立了良好的合作关系，共同促进了学生的发展。

今年在大班科学教学工作中，我注重学生素质的培养，注重学生的主动参与，关注个体差异，并与家长建立良好的合作关系。

这一年来，我在教学中遇到了很多问题和困难，但通过努力，我克服了困难，取得了一定的成绩。

下一年，我将继续努力，不断提升自己的科学教学水平，更好地为学生服务。

幼儿大班科学教学工作总结（2篇）

幼儿大班科学教学工作总结大班科学教学工作总结篇（一）《幼儿园指导纲要》明确指出：幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，提出了幼儿园教育内容的“全面性”“启蒙性”和各领域教育内容的“相互渗透”性，依据以上要求，我们把以新的幼儿教育课程整体观念作为导向，把“以幼儿为本，一切从幼儿的兴趣出发”的人本特色作为我们教育的理念。

为此，本学期，我们结合我班幼儿的年龄特点，从幼儿感兴趣的事情入手，积极安排了丰富有趣的主题活动，将有探究空间和发展余地的内容引入到了教学活动中，取得了一些成绩，现就主要活动总结如下：一、制定合理的教育教学计划，通过主题开展活动活动一：《了不起的我》—通过此活动的开展，幼儿对自己的身体更加感兴趣了，进一步了解了身体一些部位的功能，为了拉近幼儿与幼儿之间的距离，让他们彼此产生共鸣，有共同感兴趣的话题，对自己上大班有自豪感，对自己的能力有进一步的认识，我们特别安排了此主题，通过介绍自己、绘画与分享交流等多种方式，使幼儿对自己的能力多了一份认识，有长大了的自豪感，对其他幼儿多了一份亲近和友爱，家长们和孩子们还积极参与布置了主题活动墙饰。

活动二：<<中国的传统节日>>说到圣诞节小朋友都知道，而说起我们的传统节日，除对春节有点了解外，其他的节日就知道的更少了，为此，我们创设了《中国的传统节日》，目的在于让幼儿首先了解我们的祖国，喜欢自己所处的生活环境，初步了解祖国的名胜古迹，在此活动中，小朋友们知道了年的由来，知道了清明节的祭祀、端午节的塞龙舟以及重阳节人们登高习俗，感受到了祖国文化的丰富与优秀，对自己的祖国更加热爱了。

活动三：《我们身边的标志》随着幼儿的年龄不断增长，幼儿的活动性也越来越强，但是许多幼儿在活动中很难控制自己的言行，因此，针对这种情况，我们将《我们身边的标志》这一主题作为我们引导幼儿增强规则意识的主要手段，活动中我们和孩子共同探讨：“没有标志怎么办?我设计的标志”，同时还结合我们向日葵年级的大型主题活动《我是小小交通警-察》来对幼儿进行教育，在活动后幼儿的规则意识明显增强，游戏中自己遵守游戏规则的饿幼儿也越来越多。

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结本学期大班科学教学工作已经结束，回顾过去的几个月，我对自己的工作总结如下：一、教学目标完成情况本学期，我明确了教学目标，即培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高他们的科学素养和实践能力。

经过教学实践，我发现大班幼儿对科学的兴趣很高，也愿意积极参与科学实验和观察活动。

他们能够主动提出问题，互相想法和讨论。

在我的引导下，幼儿们通过实际操作，观察和总结，真正体验到了科学的乐趣。

二、教学方法和手段的改进在教学实践中，我采用了多种教学方法和手段，以满足不同幼儿的学习需求。

我在科学实验中结合故事情节，让幼儿们更好地理解科学原理；在观察活动中，我鼓励幼儿们用手触摸和眼睛观察，培养他们的观察能力；在问题讨论中，我鼓励幼儿们大胆发表自己的观点，并引导他们从不同角度去思考问题。

这些教学方法和手段的改进，提高了幼儿的学习积极性和参与度。

三、教学资源的利用情况本学期，我充分利用了教学资源，提供了各种实验用具和材料，组织幼儿们进行实践操作。

我还通过图片、PPT等多媒体资料，将科学知识呈现给幼儿们，增加了他们的学习兴趣。

我还鼓励幼儿们利用课外时间，到图书馆或者互联网上查找相关科学知识，扩展他们的学习视野。

四、课堂管理的改进课堂管理是保证教学效果的关键。

本学期，我注重班级氛围的建立和维护，营造了和谐的学习环境。

我设计了丰富多彩的活动，鼓励幼儿们勇敢发言，充分发挥主动性。

我也加强了对课堂秩序的管理，确保每一位幼儿都能够专心听课，并且尊重他人，团结互助。

这些措施有效地提高了课堂纪律，保证了教学效果。

五、自我发展和提高在本学期的教学实践中，我不仅深入了解了幼儿的学习特点和需求，还提高了自身的科学素养和教学能力。

通过阅读相关教育专业书籍和参加教研活动，我不断丰富自己的教学知识和经验，进一步提高了自己的职业素养和教学水平。

本学期的大班科学教学工作中，我反思了自己的不足，不断改进教学方法和手段，有效利用教学资源，加强了课堂管理，提高了自身的教学能力。

大班科学教学工作总结（精选6篇）

大班科学教学工作总结（精选6篇）大班科学教学篇1时间过得飞快，不知不觉中我们可爱的孩子们就要毕业进入小学了，回顾一学期的工作，大班本学期的教学工作在我们年段6名教师的共同努下，已经画上了一个圆满的句号。

在领导和同事们的指导、帮助下，全体教师在工作上始终如一、认认真真、扎扎实实，以“纲要”精神为指导，围绕创“弘扬民俗文化精神”，开展了多种形式的教科研活动，切实提高了我们的业务水平。

现将本学期的工作汇报如下：一、团结协作，积极投入教育教学工作，体现各班教育特色.1 、开展师徒结对活动。

我们年段有3个班级，有青年教师。

基于培养青年教师，为让新教师快速成长的要求。

我们开展了师徒结对活动。

指导新教师设计、试教。

并在幼儿园全体教师面前上公开课。

在一次次的活动中提高新教师的教学业务水平。

2 、团结协作、争创成绩我们保持年段团队的良好工作氛围，调动每一位老师的工作积极性和发掘她们的特长，更专心、更用心地投入幼儿园工作，团结一致，出色完成各项任务。

3 、齐心协力、相互促进大班的全体教师在园领导的带领下，团结一心，勤奋踏实，互相学习，互相促进，密切配合，以主人翁的态度对待各项工作，形成了积极，团结，群策群力的良好风气，出色的完成了各项工作。

二、教育教学工作的开展。

1 、用环境说话。

环境是幼儿园教育的一个重要组成部分，它的教育作用愈来愈受到大家的重视。

本学期我们继续探讨环境教育的问题，努力创设与教学课程紧密结合的环境，着重体现了幼儿的全面参与性。

主题墙的创设也体现了师生互动，主动学习的新的教育理念。

各班老师结合教学主题有计划，井然有序的布置主题墙。

在家长、幼儿、老师的三维互动，人人参与下，主题墙不再是老师的杰作，更多的由幼儿的想法，幼儿的参与，家长的配合支持为主。

主题墙成为互动交流、探讨、知识分享的小天地。

2 、丰富区域材料。

区域活动是幼儿喜爱的活动，本学期各班在原来的基础上做了调整，更多的提供一些本土材料，废旧材料，并且与教学主题相结合，开展活动。

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结
一、工作回顾
在过去的一年里，大班的科学教学工作取得了一定的成绩。

在教学内容方面，我们按照学生的年龄特点和认知水平，设计了符合大班学生的科学教学内容，涵盖了生活中常见的自然现象和科学原理。

在教学方法上，我们注重培养学生的观察、实验、探究和思维能力，注重引导学生主动参与，提高他们的科学素养和创新意识。

我们也积极组织了一些科普活动，拓宽学生的科学视野，增强他们对科学的兴趣和热爱。

二、存在的问题
尽管我们在科学教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题需要反思和解决。

教学内容和方法的设计需要更加贴近大班学生的实际情况和兴趣爱好，通过多样化的教学手段引起学生的兴趣。

教师在科学教学中应该更加注重学生的学习特点和认知发展规律，充分挖掘学生的潜能和创造力，促进他们个性化的发展。

我们也需要更加关注学生的实际能力和问题解决能力的培养，引导学生在实际生活中运用科学知识解决问题。

三、改进措施
四、工作展望
未来，我们将继续努力，进一步提高大班科学教学的质量。

我们将不断完善科学教学内容和方法，打造更加多样化和趣味化的教学环境和课程，激发学生的好奇心和求知欲。

我们将持续加强教师的专业素养和科学教育能力的提升，构建学生和教师共同成长的学习氛围。

我们也会积极开展科普宣传和科学实践活动，拓宽学生的科学视野和知识面，培养他们对科学的兴趣和热爱。

在全体教师的共同努力下，相信我们的科学教学工作将取得更大的成绩，为学生的科学素养和综合能力的提高做出更大的贡献。

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结大班科学教育是幼儿园教育活动的重要组成部分，目的是通过观察、实验、探索等方式，培养幼儿的科学思维和动手能力。

在过去一年的大班科学教学工作中，我全心全意地为幼儿们提供了一系列愉快而富有成效的科学教育活动，取得了一定的成果。

在大班科学教学中，我注重培养幼儿的观察力和动手能力。

我积极引导幼儿们观察身边的事物，通过观察的方式认识并探究科学现象。

在春天时，我带领幼儿们观察花朵的开放过程，让幼儿们亲自动手饲养小动物，培养幼儿们的爱护动物的意识。

通过这些观察活动，幼儿们的观察力和认知能力得到了很大的提高。

在实验活动中，我注重培养幼儿的探索精神和解决问题的能力。

我引导幼儿们进行一系列的实验活动，如构建简易的水车、制作风筝等，让幼儿们通过实践来探究科学问题，并亲自动手解决困难。

这些实验活动既激发了幼儿们的好奇心，又培养了幼儿们的动手能力和解决问题的能力。

我还注重培养幼儿的科学思维和科学素养。

在教学中，我强调科学知识的教育与科学思维的培养并重。

我通过讲故事、观察实践、小组讨论等方式，引导幼儿们形成科学思维，如观察现象、提出问题、设计实验、进行推理等。

我还通过讲解科学常识、科学方法等内容，提升幼儿们的科学素养，增强他们的科学意识。

在大班科学教学中，我还充分利用了教具和多媒体技术。

我通过展示实物、使用幻灯片、播放视频等方式，激发幼儿们的兴趣，激发他们的学习热情。

在每个科学教学活动中，我都精心选择了适合幼儿们年龄特点和兴趣的教具和多媒体资源，让幼儿们能够更加直观地理解科学知识和科学原理。

通过一年的大班科学教学工作，我发现幼儿们对科学的兴趣和探索欲望较强，他们也能够通过科学教育活动提高自己的观察力、动手能力和解决问题的能力。

在今后的大班科学教学中，我将继续努力，进一步提升幼儿们的科学素养和科学思维，为他们提供更加丰富、多样、有趣的科学教育活动。

我也将加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的综合发展。

大班科学教学工作总结范文（精选20篇）

大班科学教学工作总结范文（精选20篇）大班科学教学篇1良好的学习习惯和学习态度。

这一学期，我们进一步深入学习纲要解析，从班级的实际出发，鼓励幼儿自立，自理，使幼儿在生活中、学习中愉快自主的接受新知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

回顾这学期工作的点点滴滴，收获不少，现总结如下：一、对幼儿进行了操作习惯的培养1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的'强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。

在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。

以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。

特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。

通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。

并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。

通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。

二、密切的家园合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。

所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。

幼儿大班科学教学工作总结

幼儿大班科学教学工作总结幼儿大班科学教学工作总结「篇一」又要学期末，回顾半年来的工作，我深深地感到，教师的人生就要甘于实实在在，甘于默默无闻，甘当辛勤的“园丁”，这样才能浇灌出鲜艳的“花朵”。

半年的集体生活，让孩子们学会了许多，也进步了很多。

看着渐渐成长的孩子们，回忆他们的一笑一颦，我由衷的感到一种自豪感，欣慰之余，也正好整理了思绪，总结了半年来的经验教训，与大家一起分享，取长补短，以便在今后的工作中更好的展现“园丁”的本色。

俗话说的好“三岁看老”，幼儿教育直接关系到每个孩子今后的成长，而一名合格的幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先其自身必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。

我作为一名年轻教师，有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等问题，但每当别人提出意见、建议时，我都会进行反省，虚心接受，并以更高的标准来要求自己。

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。

在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。

数学方面：我班最难的就是数学教学，由于幼儿年龄个体差异大，教学中常出现一半先懂一半后懂的局面，常常花更多的时间去辅导不懂的孩子，大大增加的我们的工作量，还不一定收到预期的效果。

后来通过教研组的学习再向其他老师请教得出一些启发，我们利用各种生动有趣的游戏活动，让幼儿从通过了解→理解→操作→巩固，掌握了5以内组成和分解、5以内加减法、10以内数的相邻数等知识，到现在可以正确书写数字1—5、根据应用题书写5以内加减法算式，幼儿的数学思维能力得到较大程度的发展。

语言方面：全语言教育是我园的教育特色，我们通过诗歌、儿歌、故事、看图讲述等形式培养幼儿倾听习惯，阅读理解和讲述能力，现在孩子们能根据图片讲述完整的故事2—3个，可以有感情的朗诵诗歌、散文，在尝试创编、续编上多数孩子思维活跃能完成较好。

家长工作也是我们教育的一个重要部分。

大班科学教学工作总结

大班科学教学工作总结
经过一学期的科学教学工作，我对大班科学教学工作进行了总结。

总体来说，教学效
果良好，但还存在一些问题需要改进。

第一，教学准备不充分。

有时候我在备课时会觉得时间不够，可能会匆忙准备一些教
学资源和实验材料。

这样会影响到教学效果。

所以，我需要提前制定备课计划，充分
准备教学资源和实验材料，确保教学过程的顺利进行。

第二，教学方法不够多样化。

在教学过程中，我主要采用了讲解和实践相结合的教学
方法。

虽然这种方法有效，但可能会让学生感到单调和乏味。

因此，在以后的教学中，我会尝试运用更多的互动教学和探究教学方法，让学生更加主动参与到教学过程中。

第三，教学评价有待改进。

在科学课堂上，我主要通过看学生的表现和听他们的回答
来评价学生的学习情况。

但是，这种评价方法很难客观地反映学生的学习情况。

所以，我需要引入更多形式的评价，如小组讨论、实验报告和口头演讲等形式，来全面评价
学生的学习成果。

总结起来，大班科学教学工作中的问题在于教学准备、教学方法和教学评价方面。

我
会在下一学期的教学中加以改进，并不断提高自己的教学水平。

2018-幼儿园大班科学小结-范文word版 (3页)

2018-幼儿园大班科学小结-范文word版
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幼儿园大班科学小结
活动目标
1、通过游戏活动，使幼儿初步了解什么是弹性，知道生活中有许多东西是有弹性的。

2、发展幼儿的语言表达能力。

活动准备
l、每人座位靠背上系一根松紧带。

2、教室桌面：弹簧、海绵、弹跳熊、高弹棉绒布玩具、橡皮筋、圆珠笔、软橡胶玩具等。

3、室内：小沙发、高弹棉靠垫等。

4、室外：蹦蹦床、跳跳球、橡皮筋、皮球等。

活动过程
(一)探索游戏：
教师交待要求和注意事项：今天带小朋友到活动室玩游戏，桌子上有许多有趣的东西，你们每一个人可以去取一样玩，玩了以后你们发现了什么?感觉怎么样?
1、启发提问引导幼儿认识弹性。

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结本学期，我担任大班科学教学工作，我按照教学计划，认真组织了一系列科学实验和观察活动。

通过这些活动，我旨在激发孩子们对科学的兴趣，培养他们的观察和探索能力，提高他们的科学素养。

我认真研究了教材内容，充分了解了每个科学实验和观察活动的目标和要求。

我制定了详细的教学计划，并且按照计划进行了科学实验和观察活动。

在教学前，我先给孩子们铺垫一些相关的知识，引发他们的思考，并提出一些问题让他们进行思考。

在实验和观察活动中，我注重让孩子们动手操作和观察，培养他们的实际操作能力和观察力。

在活动结束后，我通过小组讨论的方式，让孩子们分享自己的观察和发现，让他们思考和总结活动中的问题和规律。

我注重激发孩子们的兴趣，给他们创造了良好的学习环境。

在教学中，我通过讲故事、唱歌、展示实物等方式，引发孩子们的好奇心，激发他们对科学的兴趣。

我还尽量在教学活动中加入一些趣味性强的元素，让孩子们在快乐中学习。

我鼓励孩子们提出问题，并及时给予回答和解释，让他们感受到探索和发现的乐趣。

我注重培养孩子们的观察和思考能力。

在教学中，我给孩子们创造了丰富多样的观察的机会，让他们仔细观察和描述实物的性质和特点。

我让孩子们学习使用科学工具和仪器，培养他们的实验技能。

通过实际操作和观察，孩子们逐渐学会了运用科学方法进行观察和实验，提高了他们的观察和思考能力。

我注重综合评价和反思。

在教学过程中，我积极与家长和同事沟通和交流，及时了解孩子们的学习情况。

在活动结束后，我安排了一次总结和反思活动，孩子们通过绘画、口头表达等方式，表达了对活动的感受和体会。

我还根据孩子们的学习情况，及时调整和改进教学方法和教学策略，提高教学效果。

通过本学期的大班科学教学工作，我深刻体会到了科学教育的重要性和挑战性。

在以后的工作中，我将继续努力完善自己的教学方法和教学策略，不断提高教学质量，为孩子们创造更好的学习环境。

希望通过我们的共同努力，能够培养出更多对科学充满兴趣和热爱的学生。

大班科学教学总结范文3篇

大班科学教学总结范文3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班科学教学工作总结

幼儿园大班科学教学工作总结这个学期的科学教学工作在孩子们的欢声笑语中已经悄然落幕，时间就像白驹过隙，转眼间我们经历了许多值得回忆的瞬间。

回头看，这段时间我们的团队通过不断的努力和一些小创新，取得了一些成绩，但也发现了不少需要改进的地方。

接下来，就让我带大家一起回顾这段充满挑战与收获的旅程吧。

工作概述这一学期，我们的主要目标是点燃孩子们的好奇心和探索欲，让他们在实践中真正体验到科学的乐趣。

为了达到这个目标，我们设计了各种有趣的科学活动，包括自然观察、简单实验，还有手工制作等。

希望通过这种多样化的教学方式，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习到科学知识。

此外，我们团队内部的沟通与合作也得到了加强，确保每个活动都能顺利进行。

主要成就在科学教学过程中，我们的团队确实取得了一些可喜的成果。

举个例子，在“植物观察”活动中，孩子们在老师的指导下亲手种植了小植物，并认真记录下它们的生长情况。

这样的活动不仅让他们了解了植物的生长过程，还培养了他们的耐心和观察力。

还有一个“水的实验”，我们用一些简单的材料让孩子们观察水的不同状态变化。

活动结束后，孩子们纷纷分享自己的感受，甚至有的小朋友提出了自己独特的问题，形成了良好的科学探究氛围。

这种互动不仅提升了他们对科学的兴趣，也让他们在讨论中学会了如何表达自己的观点。

最让我欣喜的是，家长们的参与也极为重要。

在“家庭科学小实验”项目中，好多家长带着孩子在家里进行科学实验，并分享了他们的照片和经历。

这不仅拉近了亲子关系，也让科学教育延伸到了家庭，形成了良好的教育合力。

经验与教训当然，尽管我们取得了一些成果，但在工作中也遇到了一些挑战。

比如，在“科学小探险”活动时，由于我们的活动设计有些不足，孩子们在其中出现了些许混乱，部分孩子未能充分参与。

经过反思，我们意识到在活动前要进行更细致的规划，确保每个孩子都有明确的角色和任务。

在与家长的沟通中，我们发现有些家长对科学教育的理解并不够全面。

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作个人总结

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作个人总结本学年大班科学教学工作已圆满完成，我在学校科学组的领导下，认真贯彻教育部门精神，积极落实课程标准，注重提高科学素养，强化学生实践能力，通过各种形式的教学活动，促进学生的全面发展，取得了一定的成绩。

现总结如下：一、课程内容的运用在本学年的大班科学教学中，我把握教学大纲，并符合课程要求，重点突出，难点讲解精细。

我充分运用教案，注重独立思考和动手实践，在课程内容方面兼顾理论深度和实践应用，力求实现科普教育和启发式教学，使学生能够更好地理解和掌握科学知识，从而提高课堂教学效果。

二、教材解读和教学方式在大班科学教学过程中，我不仅讲解科学理论知识，同时也注重教导学生如何学会科学思维和方法，增强创新意识和实践能力。

我善于分类别，突出重点，不断提高课堂效率。

我利用互动教学、实验教学、趣味教学模式，创设情境，加深学生理解，掌握科学思想和方法，促进学生的主动探究和肯定。

三、实践课程安排和教学过程在实践课程方面，我注重教学过程中学生科学观念和实践能力的培养，充分利用实验活动、手工制作和科普观察等形式，注重实际操作，让学生发挥创新精神，自己动手做科学实验，发挥自己的综合素质。

同时，我还邀请了业内人士举办实践讲座，加深学生对科学实践的理解，提高实践课的教学效果。

四、个性化教育针对不同学生的特点和能力差异，在课程内容和方式方面进行了差别化教学。

我组织学生课前学习、课后分享，促进学生的交流和合作。

同时，我注重学生的个性化培养，为学生的特别加以培养和鼓励，提高学生的自我学习能力和实践能力。

以上是本学期大班科学教学工作的总结和回顾。

在今后的教学工作中，我希望继续发挥自己的优点，充分运用科学设备和现代科技手段，把握教学质量，注重学生的实际操作和生活经验，继续拓宽教学思路，加强团队协作，使学生更好地学习科学知识，发掘自己的科学潜能。

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结

大班科学教学工作总结_大班科学教育工作总结在过去的一年里，我作为大班科学教师，认真负责地完成了教学任务。

在教学过程中，我结合学校的科学教材和教学大纲，采用多种教学手段，使学生在兴趣中掌握了一定的科学知识和实验技能。

现总结如下：一、教学目标确定明确：我根据大班学生的年龄特点和认知能力，确定了本学期的教学目标。

我注重培养学生的好奇心和观察力，通过亲自动手和合作探索，培养学生的实验和观察能力。

也要引导学生形成良好的科学态度，培养他们的科学兴趣。

二、教学内容丰富多样：我在教学中注重将科学知识与学生的实际生活结合起来，使学生能够在生活中发现科学现象和规律。

我结合大班学生的认知水平，选择生活中的常见事物作为教学素材，通过实物展示、图片解说、视频观看等形式，将抽象的科学知识变得生动易懂。

在教学“天气变化”的时候，我带领学生观察云朵的形状和颜色，并通过制作云朵模型的实验，让学生亲自动手体验云朵的形成过程，从而培养他们对天气变化的观察和分析能力。

三、教学方法灵活多样：在教学中，我充分运用了多种教学方法，如讲解教学、故事讲述、实验探究、小组合作等。

我注重培养学生的问题解决能力和合作意识，鼓励学生主动思考和互相讨论。

在教学“植物的生长过程”时，我组织了小组合作，让学生分工合作，通过实地考察植物的生长环境和需要的条件，讨论并总结出植物生长的关键因素。

这样不仅培养了学生的探究精神，也增强了学生的合作意识和团队合作能力。

四、实验项目设计合理：在教学中，我注重引导学生进行实验探究，培养学生的实践操作能力和科学思维能力。

我根据大班学生的年龄特点和实验条件，设计了一些简单而有趣的实验项目，让学生亲自动手操作。

在教学“风”的时候，我设计了一个简单的风车实验，让学生制作风车模型，并通过用口吹风的方式来观察风对风车的影响。

这样既培养了学生的动手能力，又加深了他们对风的认识。

通过这一年的教学实践，我不断总结经验，不断探索创新，使自己的科学教学工作取得了一定的成效。