第七讲创新思维训练
创新思维训练-学员手册
创新思维训练-学员手册创新思维训练-学员手册第一章：创新思维入门创新思维是指一种能够打破传统思维定式，寻找新的解决方案的思考模式。
在如今竞争激烈的社会中，创新思维已成为成就个人和组织成功的关键因素之一。
本手册将帮助学员们逐步培养创新思维，并在实践中应用。
1.1 什么是创新思维创新思维是对问题的独特、前瞻性和富有创造力的思考方式。
它能够挖掘问题的本质，寻找与众不同的解决方案，并推动个人和组织的发展。
1.2 为什么需要创新思维创新思维能够带来以下益处：- 提高问题解决能力：能够更快速、准确地找到解决问题的方法；- 改善工作效率：能够寻求更加高效的工作方式和方法；- 增加竞争力：能够跳出传统思维定式，开拓新的市场和机遇；- 促进个人发展：能够培养个人的创造力和创业精神。
第二章：培养创新思维能力2.1 提升观察力观察力是创新思维的基本功。
学员们需要培养对细节的敏感度，学会用不同的视角看待问题，发现问题的内在联系和潜在机遇。
2.2 培养联想能力联想能力是创新思维的重要组成部分。
学员们需要学会通过联想将不同的事物联系起来，从而发现新的创意和解决方案。
2.3 培养批判性思维批判性思维是能够对问题进行深入思考和分析的能力。
学员们需要学会提出合理的质疑和批评，挑战传统观念和思维方式，从而找到更好的解决方案。
2.4 培养团队合作能力团队合作是促进创新思维的重要环节。
学员们需要学会与他人分享和交流自己的想法，倾听他人的见解和意见，并合作解决问题，共同创造价值。
第三章：应用创新思维的方法3.1 设定问题在应用创新思维解决问题时，首先需要明确问题的范围和目标。
要确保问题具有挑战性，能够激发学员们发挥创新思维。
3.2 脑暴脑暴是一种集体创新思维的方法，通过集思广益，集中学员们的智慧和创造力，迅速产生大量的创意。
学员们可以通过写下、说出和绘画等方式，尽可能多地提出创意，然后将这些创意进行整理和筛选。
3.3 反向思维反向思维是另一种创新思维的方法，即逆向思考问题。
创新思维训练培养创新思考的思维技巧
创新思维训练培养创新思考的思维技巧思维是人类最基本的认知活动之一，而创新思维则是在这基础上的进一步延伸和拓展。
如何培养创新思考的思维技巧，成为了当代社会中一个重要的问题。
一、观察力培养观察力是创新思考的基石，只有通过敏锐的观察，才能发现问题所在并寻找创新的解决方案。
因此，我们首先需要训练自己的观察力。
1. 大胆质疑在日常生活中，我们习惯性地接受某些事物或观点，很少进行进一步的质疑。
然而，质疑能激发我们的思维活跃，帮助我们寻找新的可能性。
因此，我们应该养成质疑的习惯，不断思考为什么事物是这样的，有没有其他可能的解决方法。
2. 多方位观察观察不仅仅是一种视觉行为，我们可以通过听、闻、摸、品等多种感官参与其中。
尝试去观察同一件事物的不同方面，挖掘出隐藏在表面之下的信息，从而打开思维的新窗口。
二、批判思维培养批判思维是对事物进行深入思考，辨析其中的优劣、利弊的一种思维方式。
通过培养批判思维，我们可以更加客观地看待问题，并找到合理的解决办法。
1. 指出问题在面对问题时，我们往往不够批判，容易接受问题表面的现象。
因此，我们需要培养观察事物本质的能力，深入挖掘问题的本质，并针对性地指出问题所在。
2. 多角度思考批判思维要求我们从多个角度去思考，尽量摆脱自己的主观偏见。
我们可以从不同的角度出发，对问题进行分析，并对不同的观点进行比较，通过辩证思维找到最合适的解决方案。
三、联想力培养联想力是创新的源泉，通过将已有的知识和经验进行联想、组合，可以产生新的思维模式。
因此，培养联想力对于提高创新思考能力是非常重要的。
1. 广泛阅读阅读是培养联想力的有效途径之一。
通过大量地阅读，我们可以接触到各种各样的知识和观点，从而拓宽自己的思维空间。
在阅读时，我们可以将不同的知识进行关联，产生新的联想。
2. 联想思维游戏为了培养联想力，我们可以进行一些联想思维游戏，比如通过图片或文字给自己设定一个主题，然后尽可能地联想与之相关的内容。
创新思维训练(第七讲)共47页
第7讲 辩证思维训练
二、辩证思维训练要点
❖ 辩证思维四种基本方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象
与具体、逻辑与历史的统一。
❖ 归纳与演绎
归纳是从个别事实推导出一般结论的思维方法，是思维 从个别到一般的过程。 演绎是从一般原理推出个别结论的思维方法，是思维从 一般到个别的过程。 归纳是演绎的基础，演绎是归纳的前提和指导。人的认 识是不断地从个别到一般，又从一般到个别的过程，这 恰恰是归纳和演绎交替使用的过程。
第7讲 辩证思维训练
二、辩证思维训练要点
❖ 分析与综合
分析是在思维中将对象整体分解为各组成部分，分别加以 研究和认识的思维方法，是思维从整体走向部分的过程。 综合是主体在思维中把对象的各个方面的认识进行整合， 全面地把握对象的方法，是思维从部分走向整体的过程。
❖ 综合离不开分析：没有分析，就难以认清对象的部分和
切都那么地有规律。任何事情的发生，都有其必然的原因。 有因才有果，今天的现状是过去种下的原因导致的结果。
❖[辩证思维训练1] 找相同点
请你找找看，下面的两个数有多少相同点？
2468 3579
❖辩证分析
➢ ①阿拉伯数字；②正整数；③四位数；④由小到大；
⑤等差；⑥同奇同偶；⑦……
第7讲 辩证思维训练
三、偶然与必然
❖辩证分析
➢6-5=1，则连续取三次可以得到
3升水。
次数 6升桶 16 21 30 46 52 66 73
5升桶 0 5 1 1 5 2 5
第7讲 辩证思维训练
四、连动思维
❖[辩证思维训练2] 过桥
UZ合唱团30分钟内得赶到演唱会场，途中必需跨过一座桥。 天色很暗，四人只有一只手电筒。一次最多两人一起过桥， 而过桥时必须持有手电筒，所以得有人把手电筒带来带去。 四人的步行速度各不同，两人同行以较慢者的速度为准。 甲需1分钟过桥，乙需2分钟过桥，丙需5分钟过桥，丁需10 分钟过桥。他们如何在最短时间内过桥呢？
创新思维训练
创新思维训练创新思维是在不同领域中追求创新的能力和习惯。
它可以培养人们在解决问题时采取新的、独特的方式，帮助我们更好地适应变化和应对挑战。
创新思维训练是一种有意识地锻炼和培养创新思维能力的过程。
本文将介绍创新思维训练的重要性以及一些有效的训练方法。
一、创新思维的重要性创新思维是现代社会中非常重要的一项能力。
随着科技的不断发展和社会的不断变化，传统的思维方式已经无法完全适应现实世界的需求。
只有通过创新思维，我们才能找到新的解决方案，创造出更加智能和高效的方法。
创新思维可以推动科学技术的进步，带来社会和经济的发展。
此外，创新思维还可以培养人们的创造力和发现潜力。
在面对问题时，通过积极思考和不拘一格的思维方式，我们可以发现问题的内在本质和新的解决途径。
这种创造性的思维过程可以激发我们的创新能力，促使我们走出舒适区，尝试不同的方法和观点。
二、创新思维训练的方法1. 信息获取与思考：获取大量的信息并进行思考是培养创新思维的基础。
通过广泛阅读和学习不同领域的知识，我们可以拓宽思维的边界，获得更多的创新灵感。
同时，积极思考和提出问题是培养创新思维的关键。
在日常生活中，我们可以提出一些看似简单但实际上具有挑战性的问题，然后尝试找到不同的解决方法。
2. 多角度思维：尝试从不同的角度看待问题是培养创新思维的重要方法。
我们可以从用户的角度、公司的角度、历史的角度等多个视角思考同一个问题。
这种多角度思考可以帮助我们发现问题的不同方面，从而寻找更好的解决方案。
3. 创造性思维工具：使用创造性思维工具是培养创新思维的一种高效方法。
比如，思维导图可以帮助我们整理思绪，发现问题的核心和相关要素；五个为什么问题法可以帮助我们深入挖掘问题的原因；场景还原法可以帮助我们重构问题的背景和环境等。
掌握这些创造性思维工具，可以帮助我们更加有条理地分析问题和寻找解决方案。
4. 团队合作：团队合作是培养创新思维的一种非常重要的方式。
通过与他人合作，我们可以获取不同的观点和思维方式，拓宽我们的思维边界。
创新思维训练
创新思维训练在现代社会中，我们面对着日新月异的变化和挑战。
而这些变革所带来的机会和挑战，往往需要创新思维作为支撑。
创新思维改变了我们的生活方式，推动了社会的发展，提高了我们的竞争力。
因此，创新思维训练也变得越来越重要。
一、什么是创新思维？创新思维是指打破传统思维的束缚，采用新的思考方式，发现新的解决方案的能力。
创新思维可以推动人们从固定模式思考中释放出来，拓宽视野，打开思路。
这种思维方式不是与生俱来的，而是可以通过训练和实践来获得。
二、创新思维的作用1、解决问题：创新思维有助于我们更客观、全面地看待问题，从而找到问题的核心，寻找到解决问题的新途径。
2、推动发展：随着社会不断进步，创新思维的价值也日益凸显。
拥有创新思维的人才能够引领、推动产业和经济的发展。
3、提高竞争力：在所有行业领域，创新思维都被视为是获得竞争优势和领导地位的关键。
三、如何进行创新思维训练？训练创新思维需要付出大量的努力和耐心。
以下几点可以作为创新思维训练的参考方法：1、不断学习：要保持对新事物的热情，不断拓宽视野，增强自己的知识储备。
2、挑战传统思维：在平常的日常生活和工作中，我们应该对一些既定的思维方式提出质疑，发掘不同的可能性。
3、多角度思考：在做决策时，必须要从不同的角度来考虑问题。
这有助于发现未曾想到的因素。
4、胆大尝试：坚持创新思维训练需要我们敢于尝试、敢于冒险。
我们应该重新审视自己的思维方式，并勇于改变。
四、创新思维的应用在实际操作中，创新思维有广泛的应用，如：1、在企业中，创新思维被视为是推动企业竞争力提升的基石。
2、在教育领域中，创新思维有助于学生主动思考的能力形成，并促进学术水平的提高。
3、在科技开发领域，创新思维是推动学术和技术进步的重要推动力。
五、总结创新思维是现代社会中非常重要的能力和素质。
对每一个人来说，创新思维应该是一个不断开拓、实践和训练的过程。
在使用创新思维解决问题时，我们应该注重创造力和灵敏度的提高，并挖掘未来可能面临的各种机遇和挑战，以便更加有效地创造未来。
创新思维训练
创新思维训练创新思维，是指在问题解决、决策制定和创意生成过程中，能够采用创造性的思维方式和方法。
具备创新思维能力的人，在面对挑战和困惑时能够迅速找到解决方案，同时也能够在机遇面前抓住，实现突破和创新。
然而，创新思维并非每个人都天生具备的能力，它需要经过训练和培养。
本文将探讨创新思维训练的重要性以及几种常见的训练方法。
一、创新思维训练的重要性创新思维在当今社会中越来越受到重视，这是因为在一个快速发展的世界里，人们需要不断适应和应对变化，寻求新的解决方案。
创新思维训练能够帮助人们更好地适应这种变化，实现个人和组织的增长和发展。
首先，创新思维能够促进问题解决。
传统的思维方式往往受限于传统的解决方案，而创新思维能够帮助我们以不同的角度看待问题，找到新的解决途径。
它能够打破思维的局限，创造性地提出新的想法和方案。
其次，创新思维有助于培养领导力。
在现代组织中，领导者需要具备创新思维能力，能够快速应对挑战和变化，做出正确的决策。
创新思维能够培养领导者的敏捷性和灵活性，使他们能够更好地应对复杂的问题和情境。
最后，创新思维可以推动组织创新和竞争力的提升。
在如今激烈的市场竞争中，只有不断推陈出新、创新求变的企业才能脱颖而出。
创新思维训练能够培养员工的创新意识和创新能力，推动组织的持续发展。
二、创新思维训练方法1. 鼓励多元思考：鼓励员工从不同的角度思考问题，并提出不同的解决方案。
通过团队讨论和头脑风暴的方式，促进多元思考，并找到最佳的解决方案。
2. 培养观察力：观察力是创新思维的重要基础。
通过培养敏锐的观察力，我们能够更好地捕捉到问题和机会，有针对性地提出解决方案。
观察力训练可以通过观察周围环境、进行实地调研和模拟情境等方式进行。
3. 引导反思和总结：反思和总结是培养创新思维的关键环节。
在解决问题或者完成任务后，我们应该及时进行反思和总结，思考自己的行动和思维过程是否合理、是否能够改进。
通过反思和总结，我们能够发现自身的不足，并不断改进和提升。
创新思维训练课后试题答案
创新思维训练课后试题答案一、选择题1. 创新思维的重要性体现在哪个方面？答案：创新思维可以推动社会进步和经济发展。
2. 下列哪个不是培养创新思维的方法？A. 多角度思考B. 提出质疑C. 错误的抄袭D. 尝试不同的解决方案答案：C. 错误的抄袭3. 创新思维需要具备哪些基本能力？答案：包括解决问题能力、批判性思维和创造性思维能力。
4. 创新思维培养的基本过程是什么？答案：观察、提问、联想、实验、总结。
5. 下列哪个方法属于创新思维培养的实践方法？A. 研究文献B. 参加讲座C. 观察环境D. 背诵教材答案：C. 观察环境二、填空题1. 创新思维需要具备的基本能力包括_______、批判性思维和创造性思维能力。
答案：解决问题能力2. 创新思维培养的基本过程是_______、提问、联想、实验、总结。
答案：观察3. 创新思维的重要性体现在能推动社会_______和经济发展。
答案：进步4. 创新思维培养的实践方法包括研究_______、参加讲座和观察环境。
答案：文献三、简答题1. 请简要解释创新思维的概念。
答案：创新思维是指思考问题的方式和方法，通过突破传统思维模式，提出新颖的解决方法和创意，以推动社会进步和经济发展。
创新思维强调以问题为中心，通过多角度思考、提出质疑、尝试不同的解决方案等方式来培养批判性思维和创造性思维能力。
2. 请列举三种培养创新思维的方法。
答案：多角度思考、提出质疑、尝试不同的解决方案。
3. 请简要描述创新思维培养的基本过程。
答案：创新思维培养的基本过程包括观察、提问、联想、实验和总结。
首先，通过观察环境和问题，获取信息和思考材料；其次，提出问题并用批判性思维去分析问题，找到突破口；接着，通过联想和创造性思维，提出新颖的解决方案；然后，进行实验并评估效果；最后，总结经验并不断完善与创新。
四、论述题创新思维对个人和社会的重要性。
答案：创新思维对个人和社会的重要性不可忽视。
对于个人来说，创新思维可以帮助个人提高解决问题的能力和适应变化的能力，从而更好地应对职业发展和生活的挑战。
07创新思维训练
应用性研究 学习的目的在于运用，发现 规律的目的在于运用规律改造世界。将学习到 的心理学知识运用于实践，绝对不是一个生搬 硬套的过程，而是一种再创造。因此，应用研 究也是创新思维训练的一个重要方面。
归纳性研究 对于各理论派别的不同观 点及其不同实验假设和实验范式，在一个更高 的抽象水平上进行归纳，用高度的概括性和广 泛的包容性来克服“盲人摸象”的片面性，尝 试写出理论思考性的“评论文章”，在此基础 上进一步设计出能够检验自己观点的实验。
2021/1/8
三、心理学学习中的创新思维
探索性研究 一个新的概念的提出可能引 发大量的实验，例如“元认知”、“内隐记 忆”引发了大量研究，甚至一个开创性的实 验也会引发大量实验，例如，“Stroop效应” 的被引用次数在国际上已达到数千次。
也就是说，大胆提出一个“假设”：在某 种条件下，就会出现与该理论相悖的实验证据， 该理论的局限或错误就会显现出来。
2021/1/8
三、心理学学习中的创新思维
对于刚学习专业知识的学习者来说，最容 易出现的问题是，他们在努力理解一个新接触 的理论的时候，往往发现不了这个理论和其证 据之间的问题，或直觉上觉得有问题但是设想 不出在何种情境之下才会出现与该理论相悖的 证据。在这样的情境之下，我们需要灵感或顿 悟。
① 发现问题、提出问题的能力（寻找科研 题目的能力）；
② 寻找解决问题的可能途径的能力（提出 实验假设的能力）；
③ 在实践检验中真正解决问题的能力（通 过实验或实践来检验假设的能力）；
④ 理论创新的能力（依据实验结果来校正 或发展自己的假设并上升为新理论的能力）。
创新思维训练
创新思维训练创新思维是指在解决问题或面对挑战时能够产生全新、非传统的想法和方法的能力。
它是现代社会中的一项重要素质，对个人和社会的发展都具有积极的影响。
然而，由于人们思维方式的惯性和局限性，创新思维并非每个人都拥有。
因此，进行创新思维训练是提高个人创新能力的有效途径。
一、什么是创新思维创新思维是一种超越常规思维模式的思考方式，它能够打破传统思维的束缚，开阔思维的边界。
创新思维注重从不同的角度思考问题，寻求新的解决方案。
它能够帮助我们发现问题的本质，挖掘问题背后的机遇和潜力。
二、创新思维的重要性创新思维在现代社会中具有重要的价值和作用。
首先，创新思维能够激发人们的创造力和想象力，推动科学技术和社会进步。
其次，创新思维能够帮助个人获得更多的机会和发展空间，提高个人竞争力。
此外，创新思维还能够解决日常生活中的问题，改善生活品质。
三、创新思维的培养方法1. 多元化思维：学会从多个角度看问题，避免局限于某种固定思维模式。
可以通过阅读、社交、旅行等方式开拓视野，拓宽思维的边界。
2. 鼓励质疑：勇于对传统观念和思维方式进行质疑，不拘泥于过去的经验。
质疑能够激发思维的活跃性，促使我们寻找新的思考路径。
3. 创造环境：创造一个积极的思维环境，包括与有创新思维的人交流、参与创新活动等。
与有创新思维的人共同探讨问题，可以激发自己的思维，并从中获得灵感和启发。
4. 学会思维导图：思维导图是一种可视化的思维工具，能够帮助我们整理思维和构建思维框架。
通过制作思维导图，可以更好地理清思维脉络，发现其中的逻辑关系和潜在联系。
5. 坚持实践：创新思维需要通过实践来锻炼和培养。
在解决问题的过程中，不断尝试新的方法和思维方式，通过实践积累经验，并不断完善自己的创新思维能力。
四、创新思维的应用领域创新思维不仅可以应用于科学研究和技术创新，还可以在各个领域发挥作用。
在商业领域，创新思维可以帮助企业发现新的商机和市场需求，推动企业的创新和发展。
创新思维训练(可用)
创新思维训练(可用)
5、收敛思维：是指在解决问题的过程中，尽可能利 用已有的知识和经验，把众多的信息和解题的可能性逐步 引导到条理化的逻辑序列中去，最终得出一个合乎逻辑规 范的结论。
创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能 动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动 力。
包括：社会学概念、经济学概念、马克思主义中的创新。。。。
创新思维训练(可用)
创造性思维：
创造性思维就是指发散性思维，这种思维方式，遇到问 题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻 找答案。既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚， 思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法不是单一 的，而是在多种方案、多种途径中去探索，去选择。
准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段和验证阶段四个阶段.而 艾曼贝尔从信息论的角度出发,认为创造活动过程由
提出问题或任务、准备、产生反应、验证反应、结果五 个阶段组成,并且可以循环运转。这里，以华莱士的四阶段 论来看创造性思维的活动过程。
创新思维训练(可用)
1、准备阶段
准备阶段是创造性思维活动过程的第一个阶段。这 个阶段是搜集信息，整理资料，作前期准备的阶段。由 于对要解决的问题，存在许多未知数，所以要搜集前人 的知识经验，来对问题形成新的认识。从而为创造活动 的下一个阶段做准备。
创造性思维拓展训练
创新思维训练(可用)
内容提要：
1、什么是创新性思维； 2、人人皆可以创新； 3、为什么大多数人缺乏创新意识与习惯； 4、打开心智的枷锁。
创新思维训练(可用)
创新思维训练教材(PPT46页)
思维案例：急速“群策群力”
通用电气公司通过对企业进行创新培训，实施了一个的“群策群力” 活动，公司定期召开一个为期三天的研讨会。管理人员负责从公司上上下 下各阶层中挑选出40至100名员工，由他们组成研讨团。会议第一天，由 一位经理拟订一个大体的活动日程，然后便自行退出。接下来，将参加研 讨会的员工分成5～7个小组，每组由一名会议协调员带领，然后开始为期 一天半的研讨。第三天，原先那位经理重新回到研讨会，听取每组代表的 发言。在听完他们的发言之后，这位经理只能做出三种选择，即：
缺点1、2、3——方法1、2、3 强制目标＋联想物——方法1、2、3 创意实用转化，筛选出可操作新方法1、2、3
快想术思维感悟
1、创新思维，第一是发散，第二是发散，第三还是发散。 2、创新者认为：可能是什么比是什么更重要。 3、混乱无序是创新思维不可缺少的一部分。 4、________________________________________________ 5、________________________________________________
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.6.2321.6.2310:29:3610:29: 36June 23, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年6月 23日星 期三上 午10时 29分36秒10:29:3621.6.23
智慧名言：任何问题都有三种以上的解决办法。
思维工具
思维快想术——快速发散
思维工具： 1、发散思考法 2、强制联想法
思维工具
1、发散思考法
创新思维训练(第七讲)
创新思维训练主讲人：尤飞第七讲辩证思维训练一、什么是辩证思维辩证思维是指以变化发展视角认识事物的思维方式，与逻辑思维相对立的一种思维方式。
在逻辑思维中，事物一般是“非此即彼”、“非真即假”，而在辩证思维中，事物可以在同一时间里“亦此亦彼”、“亦真亦假”，而无碍思维活动的正常进行。
对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律是唯物辩证法的基本规律，因此，辩证思维包括对立统一思维法、质量互变思维法和否定之否定思维法。
一百多年前，恩格斯的《自然辩证法》结束了自然哲学的时代，标志着科学自身的发展进入到辩证思维阶段。
主要体现在三个方面：第一，承认世界是有序的、和谐的、统一的整体。
第二，承认自然界中存在着对立统一的关系。
第三，承认自然界和科学理论的可变性，由于自然界是不断发展变化的，所以反映自然界本质规律的科学理论和概念也不可能是永恒正确的。
二、辩证思维训练要点辩证思维四种基本方法：归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史的统一。
1、归纳与演绎归纳是从个别事实推导出一般结论的思维方法，是思维从个别到一般的过程；演绎是从一般原理推出个别结论的思维方法，是思维从一般到个别的过程。
归纳与演绎的运行方向是相反的，但二者存在着内在的联系。
归纳是演绎的基础，演绎是归纳的前提和指导。
人的认识是不断地从个别到一般，又从一般到个别的过程，这恰恰是归纳和演绎交替使用的过程。
2、分析与综合分析是主体在思维中将对象整体分解为各个组成部分，分别加以研究和认识的思维方法，是思维从整体走向部分的过程；综合则是主体在思维中把对象的各个方面的认识进行整合，全面地把握对象的方法，是思维从部分走向整体的过程。
分析与综合是对立统一的关系。
没有分析，就难以认清对象的部分和细节，从而难以正确认识整体。
因此，综合离不开分析。
另一方面，由于部分不能离开整体，如果对整体没有一个正确的认识，分析也无法进行。
因此，分析也离不开综合。
3、抽象与具体人们认识事物时，首先反映的是具体的事物，称之为感性具体。
创新思维训练
创新思维训练创新是现代社会发展的重要驱动力之一。
而培养创新思维能力，对每个人来说都至关重要。
本文将介绍一些创新思维训练的方法，帮助读者培养创新思维能力。
一、观察力培养观察力是培养创新思维的基础，只有通过观察才能发现问题并找到解决方案。
为了提高观察力，可以尝试以下方法：1. 观察身边的事物，仔细观察不同事物之间的关联和联系；2. 练习绘画，通过画画来观察事物的细节和形态；3. 多做实地考察，参观各种展览和博物馆，培养对事物更敏锐的观察力。
二、批判性思维培养批判性思维是指对信息进行评估和分析的能力，这是培养创新思维的重要环节之一。
1. 学会提问，不轻信一切信息，善于发现信息中的漏洞；2. 针对问题进行多角度思考，并尝试找到不同的解决方法；3. 辨别事实和观点之间的区别，学会独立思考。
三、跨学科学习创新往往来自于不同领域的交叉融合，因此跨学科学习可以帮助培养创新思维。
1. 拓宽知识面，涉猎不同学科的知识；2. 主动参与讨论和交流，了解他人的观点和见解；3. 将不同学科的知识进行融合和应用，发现新的问题和创新解决方案。
四、鼓励思维多样性创新思维需要打破常规，尝试不同的想法和方法。
1. 鼓励积极思考，勇于提出不同的意见和观点；2. 尝试具有挑战性的任务，培养解决问题的能力；3. 激发创造力，鼓励尝试新的方式和方法。
五、持续学习与反思创新思维是一个不断发展的过程，需要持续学习和反思。
1. 阅读与学习，保持对知识的渴望，不断探索新领域；2. 定期反思和总结自己的思维方式和方法；3. 与他人分享和交流，借鉴他人的创新思维经验。
创新思维是一种能力，通过不断的训练和实践可以不断提高。
希望上述的方法能够帮助读者培养创新思维能力，并在日常生活和工作中得到应用。
只有具备创新思维，才能在不断变化的世界中保持竞争力，创造更美好的未来。
创新思维训练(第七讲)共47页PPT共49页
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
Байду номын сангаас
创新思维训练(第七讲)共47页
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
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• 1、国家要出台政策限制房地产价格，请 用超前思维看出台这项政策之后会对各 行业产生哪些商机？ • 2、现在大学生就业难，人才已经出现过 剩现象，但现在职业技能学校培养出的 学生却很好就业，假如现在让你选择报 考，你将选择什么？说出理由。
十、变异思维的训练
• 变异思维是指一种不同于常规、常态思 维的奇特思维方式，他的基本特征是突 破常规，甚至是匪夷所思的另类思维。
• 2、“知足常乐” 其字意为知道满足， 就总是快乐。是对安于已经得到的利益、 地位之人心境的一种形容。现在请你换 个角度说出“知足不乐”的积极意义。 • 3、某单位出现了被盗事件，常规的思维 是如何处理责任人，可是领导却说是好 事，请问是为什么？如果你是领导怎样 运用逆向思维来发言。
七、形象思维的训练
• 3、手机是一种用于移动通讯的工具， 请问除了移动通讯的用途外，还能有多 少种用途； • 4、选择身边任意一种物品，想象一下， 它能有多少种用途。
三、收敛思维的训练
• 封口的东西和现象联系起来，如：信、 瓶子口、粮袋、食品包装、真空包装、 手术缝合、柜子、箱子、茶杯盖盖儿、 汽车、飞机、睡觉闭眼、飞船、火箭、 粮仓、电脑、电视、微波炉、灯泡、灯 管、显象管、暖气、热水器、饭盒
• 请用一个形象比喻说明一 个人说话做事很罗嗦
• 请用一个形象的比喻说明长远利 益与短期利益的关系
八、联想思维的训练
• 联想思维是指人们将头脑中的一种事物 （或概念）与另一种事物（或概念）联 系起来，探索它们之间的共同的 （或类 似的）规律，从而解决问题的思维方法。 • 对联中常用的顶真法就是比较典型的联 想思维
• 一位男士到超级商场为他的太太挑选一 条裙子。 售货小姐问他：“您大大的腰围是多 少？” “不知道。”男士回答。 “不过，”男士凝神了一会儿，又说： “我家里有一台20英寸的彩电，我太太 站在它前面时，正好把整个屏幕全给遮 住了。”
• 一朋友去相亲，回来后大家问男 方长得怎么样。她摇摇头说别提 了，脸上长得在开会。众人不解。 她说，脸上的五官都挤到一堆去 了，就像在开会。众哗笑！
• 3、张亮的叔叔在屋里读小说，这时停电了， 可是张亮的叔叔还在津津有位的读着，这是为 什么？ • 4、一天，美国黑手党绑架了一家公司的董事 长，并把这位董事长一个人关在地牢内。地牢 的进口只有一处，而且周围彻夜有人把守，没 有一点漏洞。可是第二天一看，里面却多出一 个男的。请问这个男的是怎么进去的？
练习
• 老张和小李驱车200多公里路去参观一个 国际性展览，展会由于今天就要闭馆，已经比 平常提前两个小时停止售票了，小李一个人找 东门的工作人员说明自己来的多么不容易，要 求放自己进去参展，可遭到工作人员的拒绝， 小李非常扫兴的准备回去。此时老张呈现出慌 慌张张的样子走到西门工作人员面前说了几句， 工作人员不仅放老张进去，而且还让老张带着 小李也进去了。请思考老张是运用什么办法进 去参展的？
九、超前现的情况而对现实进 行调整的一种思维方法。 • • 在改革开放初期的1979年，农村普遍实行了包产 到户，某村的农民纷纷种粮食，而一位在部队当过几 年兵的小伙子却有独到见识，他没有像大家一样种粮 食，而是栽种了果树，祖祖辈辈种粮食的老乡们都不 理解。等到三年后，果树结果丰收，小伙子三年没收， 却一收胜三年，发了大财。老乡们见小伙子种果树发 财了，纷纷改种果树。小伙子前两年没动，继续卖苹 果发财，等到第三年他把发财的果树砍了，开始改种 荆条，等老乡们苹果丰收了以后，才发现没地方装了， 这时小伙子早已经把砍下的荆条编成了一个个等待出 售的箩筐，靠卖箩筐又发了一笔财。第二年老乡们开 始又种果树，又种荆条，小伙子干脆把地包给别人， 自己买了台拖拉机，开始跑运输，靠到城里贩卖苹果 又发了一笔财。
• 1929：神 奇电话机， 使用这个电 话机，需要 把声筒放在 喉咙上，让 你的声带振 动传出声音
• 1956：飞行器， 据说，这种飞行器 被美国空军试用了。
• 1955：双人 用吸管，现在 也有人用，但 是总让人觉得 有点不舒服。
• 1956：百叶窗 太阳镜，在当时， 这是个糟糕透了 的发明。可没想 到今天成了时尚。
第七讲创新思维的训练
主讲人：徐永锋
一、突破影响创新思维力的框 框
• • • • • 思维定式？ 猴子的实验 魔术师的实验 纸的对折实验 棋盘实验
练习
• 一位公安局长在路边同一位老人谈话， 这时跑过来一位小孩，急促的对公安局 长说：“你爸爸和我爸爸吵起来了！” 老人问：“这孩子是你什么人？”公安 局长说：“是我儿子。”请你回答：这 两个吵架的人和公安局长是什么关系？
一是一反常态：
二是正中出奇
• 转换探索角度，从相反的思维中寻求突 破 • 圆珠笔 的例子
三是难以置信
• 总统与书商的故事
• 美国一出版商有一批滞销书久久不能脱手，他忽 然想出了一个主意：给总统送去一本书，并三番五次 去征求意见。忙于政务的总统不愿与他纠缠，便回了 一句：“这本书不错。”出版商便大作广告，“现有 总统喜爱的书出售”，于是，这些书一抢而空。不久， 这个出版商又有书卖不出去，又送一本给总统，总统 上过一回当，想奚落他，就说：这书遭透了。出版商 闻之，脑子一转，又做广告：“现有总统讨厌的书出 售”，不少人出于好奇争相抢购，书又售尽。第三次， 出版商将书送给总统，总统接受了前两次的教训，便 不作任何答复，出版商却大作广告：“现有令总统难 以下结论的书，欲购从速”，居然又被一抢而空，总 统哭笑不得，商人大发其财。
练习
• 1、尽可能的列出鞋子护脚功能以外的用 途。 • 2、在离水泥地1米的高度，将玻璃杯往 下丢而不会破碎的方法有哪些？ • 3、明年的8月份兰恰会预计参会人员爆 满，届时人流、车流都要在短时间内大 幅增加，如果你是主办者，请你用变通 思维的方法说出减少交通拥堵的办法
五、跃障思维的训练
• 跃障思维是指在思考解决问题的方案时， 摆脱以往的思维方法和经验中形成的思 维定式所进行的思维 • 1、现在有4根火柴棒，请你设法将它们 摆成五个正方形，怎么摆？能有几种摆 法？ • 2、怎样用六根等长的牙签组成4个等边 三角形？
• 美国心理学家迈克曾经做过这样一个实 验：他从天花板上悬下两根绳子，两根 绳子之间的距离超过人的两臂长，如果 你用一只手抓住一根绳子，那么另一只 手无论如何也抓不到另外一根。在这种 情况下，他要求一个人把两根绳子系在 一起。不过他在离绳子不远的地方放了 一个滑轮。
二、发散思维的训练
• 1、司马光砸缸的故事每个人都耳熟能详， 现在假设你是当初的司马光，除了砸缸 救人的办法以外，看看还能想出多少种 救出小朋友的办法？ • 2、有一条河，水深、河宽，现在有一 个人要到和对岸去，请问，你能想出多 少种过河办法。
• 1955：鸟人服装， 这个服装在单杠上挂 着用的时候还蛮不错 的，可以体验鸟的飞 行。但不幸的是，他 的发明者于1956年 死在了自己的发明手 上，因为他穿着鸟人 服装从飞机上跳了下 来。
• 1966：迷你电 视机，英国发明 家克莱夫-辛克莱 发明了这种超小 的电视机。请注 意观察他的眼镜 片厚度。
六、逆向思维的训练
• 逆向思维是指人们沿着事物相反的方向， 用反向探求的方式对产品、课题或方案 进行逆向思考，提出新的课题设计或完 成新的创造的四维方法。 • 1、成语“班门弄斧”是讽喻那种不知道 自己水平高低，却要在行家面前卖弄本 领，不自量力的人。现在请你换个角度 说出“班门弄斧”的积极意义。
• 老乡们一看搞运输也能发财，于是很多家都自己买了 小拖拉机，自己贩运自己的苹果到城里卖。小伙子看 大家开始搞运输了，就又把拖拉机卖了，自己在城边 开了家批发市场，老乡们把苹果都集中在自己的批发 市场里卖，他又发了财。老乡们看开批发也能发财， 又在他的批发市场旁边租店铺，自己贩卖自己的苹果， 小伙子自己很快就把自己的批发市场转手，回到了村 子里。原来新修的铁路从自己的土地上穿过，把自己 的土地分成两半，老乡们说这块土地可不好种庄稼了， 可小伙子心里一个乐呀，他找瓦匠帮忙在两边的土地 上各砌了一堵墙，开始去找可口可乐和百事可乐谈判 在墙上做广告的事了…
• 长沙白沙井联： 常德德山山有德； 长沙沙水水无沙 • 四川青城山天师洞联 ： • 一生二，二生三，三生万物； 地法天，天法道，道法自然。 • 连词游戏 • 大家——家庭——庭院——院落——落后— —后代——代表——表示——示人——人民— —民主
• 远见 ： • 青春 ： • 知识 ： • 用最少的字或词把“茶叶”和“天空” 联系在一起。
练习
• 1、请思考生活中半圆的物品有多少？ • 2、尽可能多的列举出与旋涡这种形状相 象的东西。 • 3、尽可能多的列举出生活中需要“开口” 的东西。 • 4、请尽可能多的说出家用轿车的缺点。
四、变通思维的训练
• 在策划中，有很多时候为了回避政策的 约束，就需要运用变通的思路来把商务 活动进行下去 ： • 某地工商局刚出台了不能播出用明星来 证实药品效果广告的规定，一家刚花巨 资用明星制作了证实药品效果广告片的 药厂，立刻就策划出“得了XX病，我推 荐XX牌XX片”的广告词