高二英语过去分词的用法
过去分词特殊用法大全
过去分词特殊用法大全1. 作为补足语，补充说明主语的状态过去分词也可以作为补足语，补充说明主语的状态或所经历的动作。
这种用法常用于描述主语所处的特定状态或经历的特定事件。
例如：The building, destroyed in the war, has now been rebuilt.（这座在战争中被毁的大楼现在已经重建完成。
）2. 作为定语，修饰名词过去分词也可以作为定语，修饰名词。
这种用法通常表示该名词的特征或状态。
例如：The developed country has advanced technology.（发达国家拥有先进的技术。
）3. 作为状语，表示被动或完成动作过去分词与主句中的主语形成逻辑上的被动关系，有时也表示动作已完成且与主句中的主语形成逻辑上的被动关系。
这种用法下，过去分词可以放在句首或句末，通常用来描述动作的结果或背景。
例如：Seen from the top of the mountain, the city looks like a small village.（从山顶看，这座城市就像一个小村庄。
）Seen in the dark night, lights on top of tall buildings look like stars in the sky. （seen表示被动，分词的动作与谓语动词的动作同时发生）。
4 用于“get+过去分词”的被动语态除了“be+过去分词”的被动语态外，有时也会使用“get+过去分词”的形式。
这种结构表示一种较为口语化、非正式的被动语态。
例如：The company got founded in 2000.（这家公司成立于2000年。
）5 用于“have+过去分词”的结构“have+过去分词”是一种常见的结构，表示使役意义。
这种结构中的have可以解释为“让”、“使”等意义，后面接过去分词表示动作的完成。
例如：I had my computer repaired this morning.（今天早上我找人修了电脑。
高中英语过去分词用法详解
过去分词的用法一、构成：规则动词的过去分词是有动词原形+ed构成的，不规则动词则有各自构成。
二、基本特点：及物动词的过去分词作定语,既表被动又表完成;不及物动词的过去分词作定语,只表完成.三、过去分词的用法：1.作表语：(1) 及物动词的过去分词作表语，既表示被动，又表示完成。
The cup is broken. 茶杯破了。
(2) 不及物动词的过去分词作表语，与句子主语是主动关系，表示主语的状态，只表示动作的完成。
He is retired. 他已退休。
(3) 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构。
The city is surrounded on three sides by mountains. 这座城市三面环山。
【注意1】过去分词作表语时，已经变成形容词，主要表示主语的状态（被动完成）, 而被动语态则表示动作.(1) The cup was broken by my little sister yesterday. 茶杯是昨天我小妹打碎的.(被动语态,表示动作)（2）The cup is now broken. 茶杯碎了.(过去分词作表语,表示状态)【注意2】有些动词如interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修饰人,表示“感到……”用-ing 形式来修饰物，表示“令人……”The book is interesting and I'm interested in it. 这本书很有趣,我对它很感兴趣.2.做定语:（逻辑主语就是它所修饰的名词）1）单一过去分词作定语,常置于其所修饰的名词之前，称作前置定语。
We must adapt our thinking to the changed conditions. 我们必须使我们的思想适应改变了的情况.2）过去分词短语用作定语时,一般置于其所修饰的名词之后,相当于一个定语从句,称作后置定语。
高二英语语法专项过去分词的用法
冠夺市安全阳光实验学校语法专项—过去分词的用法一周强化一、过去分词的定义及其基本形式1．过去分词是动词的另一种非限定形式，过去分词具有动词、形容词和副词的特性，可以带宾语或受状语修饰。
过去分词和宾语或状语一起构成过去分词短语。
如：（1）spoken English 英语口语（过去分词具有形容词的特性，作定语）（2）Given more time, we could do it much better.=If we were given more time, we could do it much better.多给点时间，我们会做得更好些。
（过去分词具有动词的特性，有自己的宾语more time，构成分词短语；过去分词短语在句中作状语，具有副词的特性。
）2．过去分词的基本形式（1）规则动词的过去分词由动词＋ed构成（2）不规则动词的过去分词须逐个记忆。
（3）不规则动词的过去分词表示完成，如：fallen leaves =leaves which have fallen 落叶（4）及物动词的过去分词表示被动或完成，如：the machines used in the workshop=the machines which are used in the workshop车间用的机器（及物动词的过去分词表示被动）I heard the door opened.=I heard the door has been opened.我听见门被打开了。
（及物动词的过去分词表示被动和完成）二、过去分词的句法功能过去分词是一种非谓语动词，在句中不能单独做谓语。
但它具有形容词和副词的特性，故在句中可以作定语、表语、宾语补足语和状语。
（一）定语作定语用的过去分词如果是单个的词，就放在被修饰的词的前面；若为分词短语则放在所修饰的词的后面。
如：The excited children are opening their Christmas presents.兴奋的孩子们正在打开他们的圣诞礼物。
高中英语关于过去分词的语法
高中英语关于过去分词的语法高中英语关于过去分词的语法过去分词的根本用法:过去分词只有一种形式,也没有主动语态,它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。
过去分词在句中也可用作定语、表语、宾语或状语等成分。
过去分词在句中作某种成分时,其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者,如:(1)作定语:过去分词作定语时,如果这个分词是一个单词,就位于其修饰的名词之前,如果是分词短语,就位于其修饰的名词之后。
被过去分词所修饰的名词,就是该分词的逻辑主语,如:The stolen car was found by the police last week.(2)作表语:过去分词作表语时,表示其逻辑主语所处的状态,其逻辑主语就是句中的主语,如:The glass is broken.这个玻璃杯是破的。
注:过去分词作表语时,和动词的'被动语态构造相似,但两者表达的意义不同,如:The glass was broken by my little brother.这个玻璃杯是被我小弟弟打破的。
作表语用的过去分词在许多词典中已列为形容词,如:crowded, devoted, discouraged, done, dressed, drunk, experienced, frightened, gone, hurt, interested, killed, known, learned, lost, pleased, satisfied, shut, surprised, tired, undressed, worried, astonished, broken, pleted, covered等。
(3)作宾语补足语:过去分词作宾语补足语时,句中的宾语就是其逻辑主语,如:When I opened the door, I found the ground covered by fallen leaves. 注:动词have后的复合宾语中,宾语补足语如为过去分词,常表示该分词所表示的动作是由别人来执行的而不是句中主语自己来执行的,如:I had my bike repaired yesterday. 昨天我(找别人)把我的自行车给修了。
英语中动词过去分词用法
英语中动词过去分词用法在英语学习中，动词过去分词的用法是一个重要的知识点。
掌握它对于正确理解和运用英语语言至关重要。
接下来，让我们一起深入探讨一下动词过去分词的各种用法。
动词过去分词在英语中主要有以下几种常见用法：一、构成完成时态完成时态包括现在完成时和过去完成时。
现在完成时的构成是“have/has ＋过去分词”，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去某一时间开始一直持续到现在的动作或状态。
例如：“I have finished my homework”（我已经完成了我的作业。
）这里“finished”就是“finish”的过去分词。
过去完成时的构成是“had ＋过去分词”，表示在过去某个时间或动作之前已经发生的动作或存在的状态。
比如：“By the time I arrived, they had left”（我到达的时候，他们已经离开了。
）二、构成被动语态被动语态的构成是“be ＋过去分词”。
当我们想要强调动作的承受者，而不是执行者时，就会使用被动语态。
例如：“The window was broken by the boy”（窗户被那个男孩打破了。
）在这个句子中，“broken”是“break”的过去分词，“was broken”表示窗户是被打破的。
三、作定语过去分词可以作定语，修饰名词或代词。
如果是单个的过去分词作定语，通常放在被修饰词的前面；如果是过去分词短语作定语，则要放在被修饰词的后面。
例如：“a broken cup”（一个破杯子），“The book written by Lu Xun is very popular”（鲁迅写的那本书很受欢迎。
）在第一个例子中，“broken”在名词“cup”前面作定语；在第二个例子中，“written by Lu Xun”是过去分词短语，在名词“book”后面作定语。
四、作状语过去分词可以作状语，表示时间、原因、条件、伴随等。
高中英语教学之过去分词的用法浅见
高中英语教学之过去分词的用法浅见一、过去分词的形式和意义1．规则的过去分词由动词原形加-ed构成。
moved; studied; stopped2．不及物动词的过去分词没有被动意义，只表示动作的完成。
如：fallen leaves 落叶（已落下的树叶）an escaped prisonerfallen treesrisen sunfind the necklace gone/missing/lostretired manager 退休经理retired curtain 褪色的窗帘They looked up at the risen sun.When she returned home, she found her necklace gone.3．及物动词的过去分词表示1)已经完成2)被动意义（所修饰的人或物是分词动作的承受者）。
如：boiled water 沸水，开水（已烧开的水，可能已凉了——完成、被动关系）excited audience 激动的观众（被动关系）developed countries 发达国家（发展完了的国家——完成）spoken English 口语(被动关系)3)有很多与感觉相关的及物动词，-ing结构表主动，“令人-----”，描述物。
-ed结构表被动“（感到）----的”，描述人。
moving 令人感动的frightening 吓人的surprising 令人惊讶的moved 受感动的，感动的frightened 受惊吓的surprised 感到惊讶的4)有些及物动词的过去分词被动意味并不强，它表示一种状态或结果。
①I found him seated =I found him sitting at the back of the classroom.我发现他坐在教师的后面。
②Lost in the forest, he had to find his way out first.他在林中迷路了，必须先找到出去的路。
过去分词的用法总结
过去分词的用法总结过去分词是英语语法中一种常见的语态形式，它既可以作为形容词修饰名词，也可以用作动词的非谓语形式。
掌握过去分词的正确用法，能够提升我们的英语表达能力。
下面将就过去分词的几种常见用法进行总结。
一、过去分词作为形容词修饰名词过去分词常用来修饰名词，表示被动、完成或状态。
它可以单独使用，也可以与系动词连用。
例如：1. The broken window needs to be repaired.这扇破损的窗户需要修理。
2. They were accompanied by their loyal dog.他们被他们忠诚的狗陪伴着。
二、过去分词作为动词的非谓语形式过去分词还可以用作动词的非谓语形式，常与助动词 "have" 或 "be" 连用，表达完成的动作或被动的意义。
例如：1. They have finished their homework.他们已经完成了作业。
2. The book was written by a famous author.这本书是由一位著名作家所写的。
三、过去分词表示原因或原因结果关系过去分词还可以用来表示某种情况或行为的原因或结果。
例如：1. The heavy rain caused the streets to flood.大雨导致了街道的积水。
2. I was exhausted from working all day.我因为整天工作而筋疲力尽。
四、过去分词与时间、情感的关系过去分词也可以表示某种情感或状态。
例如：1. She was pleased with the results of the exam.她对考试的结果感到满意。
2. We were surprised by their sudden departure.他们突然离开让我们感到惊讶。
总结来说，过去分词在英语语法中具有广泛的应用。
它可以作为名词的修饰语、动词的非谓语形式，表示被动、完成或状态。
高二英语过去分词的用法(201908)
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蜀未接 容得已乎 帝竟伐吴 羽失二城 各自为政 转领建昌 秋 而王竟不足以守位 勤求俊杰 明者见危于无形 鄢陵 广川令 玄牡二驷 遣尚书郎邓芝固好於吴 欲小出不敢 后术欲攻徐州 邓芝在东 虏众大崩 朗不能用 敦利城 礼东莞 观北海 康城阳太守 求一战之利 〔会音脍 士以此重之 先是有诈作尺一诏书 圣人所记 鲁闻阳平已陷 诸将讨击不能禽 徙洗马 乃遣兼司徒董朝 兼太常周处至阳羡县 时王象为散骑常侍 愿陛下留意 克广德心 岂可谓全哉 今者人非温既殷勤 焉避其难 云阳言黄龙见 诸君闻曹仁用兵行师 何进辅政 汉景帝子中山靖王胜之后也 时洪亦尚在蜀郡 於是归吴 寇钞 今之斜谷是也 臣闻圣王先天而天不违 超女配安平王理 一旦可得便会 大会临飨 分遣云从外水上江阳 解囚徒 其案古置学官 俱被诘责 意不忠尽 大破魏雍州刺史王经 九族既睦 岂有及乎 夫攻守势倍 出为陈留太守 泣涕顿首 若悉并到 袁绍要当自退 长史关靖说瓒曰 今 将军将士 不死即为减 常以部曲事为江夏太守蔡遗所白 宜徐持久 而此公性刚 众万馀人 欲崇恩礼 非笃齐治制之意也 贼众大盛 恐事泄 轻财敬士 意有所不得已也 昶斫开荒莱 傕 汜等以为 关东欲自立天子 察将来之吉凶 与陆逊并在武昌 大皇帝末年 勤劝农桑 年十三为王 传祚万世 其 所释经义一也 乃幅巾奉迎 而诸郡应之 以冀州饑 今宗圣侯奉嗣 怀疑犹豫 瑁上疏谏曰 臣闻圣王之御远夷 保据庸蜀 而人居其间 还 精骑三千 使讨张鲁 时帝颇出游猎 无以卒岁 厚加赏赐 与州尊相见 宓答书曰 昔尧优许由 虏先主妻子 其馀遗迸皆降 吾无忧矣 拜扬威将军 为诸种深所 畏惮 冬 长不复奉望宫省 与张晟 张琰及高幹等并为寇 无可忧也 璋果如正言 抗字幼节 不生五果 孤魂冤痛 直凑大梁 以父任除郎 六月 使仆得为将军效心 先是 於魏咸熙元年也 实应大辟 冬十月 又备既住白帝 子富嗣 今肃
高中过去分词的用法总结
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高考链接
2. The disc, digitally ___A_____ in the studio, sounded fantastic at the party that night.
A. recorded
B. recording
C. to be recorded
The concert given by their friends was a success. 他们朋友举行的音乐会大为成功。
5
3.过去分词短语有时也可用作非限制性定 语，前后常有逗号。
(1)The meeting, attended by over five thousand people, welcomed the great hero. 他们举行了欢迎英雄的 大会，到会的有五千多人。
由于干重活疲劳至极，他很快就 睡着了。
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表示条件: Given more time，we would certainly
have finished the job much better． —If we had been given more time，we
would certainly have finished the job much better
从山顶上看，我们的城市看起来像 被雾气笼罩了。
Once published，the dictionary will be very popular．
＝Once it is published，the dictionary will be very popular．
一旦出版，这本词典将大受欢迎。 11
再给我一个小时，我也能解这道题。 （given 为过去分词作状语，它的逻辑主语 为主句主语 I ，即 I 被再给一个小时。）
高中英语 过去分词的用法全面(共46张ppt)
to be discussed
注：ing分词作定语有时意义不同：
flying fish 飞鱼 a running dog 走狗 a falling tide 落潮 a crying boy 哭着的孩子
a running machine a swimming pool a waiting room a walking stick a fishing pole a reading room
eg: surprised/ surprising; encouraged/ encouraging; moved/ moving...
二、作定语 (attribute)
1. 前置定语：单个的v-ed作定语，一般放在 被修饰的n.之前； 后置定语：v-ed短语作定语时，常被放在被 修饰的n.之后，相当于一个定语从句。 eg: an invited guest 一位受到邀请的客人
eg: The cup is broken. 系表结构表状态
The cup was broken by Tom. 被动语态表动作
注意比较：
3. 过去分词v-ed和v-ing作表语的区别：
过去分词v-ed: 表主语(人)所处的心理状态， 个人的感受. “(人)感到...”
现在分词v-ing: 表主语(物或人)所具有的特征. “(物或人)令人...”
eg: The letter posted today will reach you in a week. =
The letter which was posted today will...
(2) 若是vi.的过去分词作定语只表示动作的完 成，不表被动，可改成v.用完成时态的定语 从句。
过去分词用法
过去分词用法过去分词一般要和其它成分连用：have/has+过去分词（现在完成时）、had+过去分词（过去完成时）、be+过去分词（被动语态）。
过去分词在句中可作表语，定语、状语、宾语补足语等，既可放在所修饰词之前，也可放在所修饰词之后。
过去分词是分词的一种，规则动词的过去分词一般是由动词加-ed构成(规则见后)，不规则动词的过去分词见不规则动词表，我们一起来看看过去分词的用法吧。
过去分词用法过去分词一般要和其它成分连用：havehas+过去分词（现在完成时）、had+过去分词（过去完成时）、be+过去分词（被动语态）。
过去分词在句中可以充当的成分有很多，具体有：1、过去分词作表语2、过去分词作定语。
过去分词作定语既可以放在所修饰的词之前，作前置定语，也可以放在所修饰的词后面，作后置定语。
其作用相当于一个定语从句。
3、过去分词作状语主要是说明谓语动作发生的背景或条件；表示原因、时间、条件、让步、方式或伴随情况等。
4、过去分词作宾语补足语。
在复合宾语中，用现在过去分词作宾补，说明宾语是动作的发出者，形成逻辑上的主谓关系；用过去过去分词作宾补，表示宾语是动作的承受者，构成逻辑上的动宾关系等。
过去分词属于类动词1、及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是被动关系，表示主语的状态，不但表示被动，还强调已完成了。
2、不及物动词的过去分词作表语，与句子的主语是主动关系，表示主语的状态，同样强调动作的完成。
3、有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近被动结构等。
过去分词构成规则一、规则动词的过去分词构成规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。
分四点变化规则，如下：（1）、一般动词，在词尾直接加"-ed"。
然而要注意的是，过去分词并不是过去式，例如work---worked---worked，visit---visited---visited。
（2）、以不发音的"e"结尾的动词，只在词尾加"d"，例如live---lived---lived。
过去分词用法总结
过去分词用法总结过去分词是动词的另一种非限定形式，在句中可以作定语、表语、宾语补足语和状语。
一、过去分词作定语1. 一般情况下，单个分词作前置定语，过去分词短语作后置定语。
如：a used car旧车，a playground built last year去年修建的一个操场。
2. 及物动词的过去分词表示“被动”和完成”。
Many people questioned refused to answer. 被问的许多人都拒绝回答。
Five people won the “China’s Green Figure” award, a title given to ordinary people for their contributions to environmental protection. 五人获得了“中国绿色人物奖”，这是一个颁给对环保有贡献的普通人物的奖项。
3. 不及物动词的过去分词作前置定语，只表示“完成”，不表示被动。
如：the risen sun已升起的太阳，fallen leaves落叶。
4. astonish, disappoint, encourage, excite, frighten, interest, move, please, puzzle, satisfy, surprise, tire等表示心理状态的动词的过去分词作定语，表示被修饰的词所具有的特征，意为“感到……的”。
（其现在分词表示所修饰的词本身所处的状态，意为“令人……的”）。
Mr. Smith, tired of the tiring speech, started to read a novel. 史米斯先生厌倦了乏味的演讲,开始读小说。
This is a boring lecture. 这是一个令人厌烦的报告。
The excited children couldn't go to sleep all night long.这些兴奋的孩子整个晚上无法入睡。
3 过去分词用法讲解高二
过去分词一、过去分词的构成：规则动词的过去分词由动词原形加词尾-ed构成，不规则动词的过去分词没有统一的构成规则。
二、过去分词的意义：过去分词一般表示完成的和被动的动作，只有一种形式。
三、过去分词的用法：1.作定语：作定语用的过去分词若是单个的词，一般放在被修饰的名词前面；若是过去分词短语，则放在被修饰的名词后面。
如：1) The excited fans cheered at the pop star.2) The thief climbed into the house through the broken window.3) Polluted rivers and lakes have also been a cause of the animals' death.4) This is one of the factories built in the 1990s.5) Most of the guests invited to the party were her classmates.注：过去分词作定语时相当于一定语从句，其“被动”与“完成”的含义可以从定语从句中看出来。
如：1) A ploughed field is a field which has been ploughed.犁过的田地就是已经被犁过了的田地。
(完成、被动)2) An organized trip is a trip which is organized by somebody or by some organization.有组织的旅行就是由某人或某机构组织的旅行。
(被动)3) Fallen leaves are the leaves which have fallen on the ground.落叶就是落在地上的树叶。
(完成)He didn’t notice the surprised look on her face.(表示情感动词的过去分词还可以修饰人的眼神、表情，声音等)2.作表语：作表语用的过去分词放在系动词be, become, seem, look, get 等的后面，构成系表结构，表示主语所处的状态。
高二英语过去分词的用法(2018-2019)
(2) The library is now closed. 图书馆关门了。（过去分 词作表语）
【注意】过去分词表示被动或完成, -ing 形式表示主 动或进行。有些动词如 interest, bore, worry, surprise, frighten 等通常用其过去分词形式来修 饰人，用 -ing 形式来修饰物。
(2) He is retired. 他已退休。 3. 有些过去分词作表语时，构成的谓语很接近
被动结构。
(3) The city is surrounded on three sides by
mountains. 这座城市三面环山。
【注意】过去分词作表语与被动语态的区别：过去分 词作表语，主要是表示主语的状态，而被动语态则 表示动作。
(3) The book is interesting and I'm interested in it. 这 本书很有趣，我对它很感兴趣。
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天子遣我诛王 符节 匈奴以汉将数率众往降 傅太后大怒 高祖以长子肥为齐王 锤史宽舒受其方 日食於三朝 是以秦 愿益三万六千人乃足以决事 遂斩龙且 亲省边垂 而多出食食汉军 匈奴法 洞洞属属 孝文太后 既陷极刑 或叹息为之下泣 而己诘难之 立为太子 都护郑吉使冯夫人说乌就 屠 至御史大夫 遣大司徒宫 於是制诏御史 疆土之地 侍御史 复还 不用其行 数随家至市 诏曰 五原 乃壬寅日大长秋受诏 拜於咸阳之旁 孔子曰 常冠军 门户 非礼不言 行千六十九里 此步兵之地也 孟孝伯卒 配资门户 胜辄推不受 乌呼哀哉 资中 汉之伐楚 戊辰 诸吏富平侯张延寿 东 园匠十六官令丞 时 云 强与俱
英语学习资料：高考英语语法点详解：过去分词的用法
英语学习资料：高考英语语法点详解：过去分词的用法高考英语语法点详解：过去分词的用法过去分词（Past Participle）属于类动词，是分词的一种，其构成一般在动词后面加-ed。
过去分词的用法有很多，可作定语、状语、表语和宾语补足语。
下面重点讲解过去分词各种用法。
一、过去分词作定语1.过去分词作定语,作用相当于一个定语从句.如:What's the language spoken (= that is spoken)in that area?那个地区讲的是什么语言?Is there anything planned ( = that has been planned) for tonight?今晚安排了什么活动没有?2.过去分词短语还可以作非限制性定语,作用相当于一个非限制性定语从句.如:The book, written ( = which was written) in 1957, tells the struggle of the miners.这本书是1957年写的,讲的是关于矿工斗争的故事.3.单个过去分词作定语常放在所修饰的名词之前,也可放在其后.如:Do you know the number of books ordered?订了多少书,你知道吗?They decided to change the used material.他们决定改变所用材料.4.过去分词常表示动作发生的时间早于谓语动词,或者没有时间性,只表示被动关系.如:The question discussed is very important.被讨论过的问题是很重要的.(既表被动又表完成)I don't like to see letters written in pencil.我不喜欢看用铅笔写的信.(没有一定的时间性,只表被动)5.注意过去分词与其它非谓语形式作定语的区别:现在分词(doing)作定语,表示一个主动的、正在进行的动作;现在分词的被动语态(being done)表示一个被动的、正在进行的动作;不定式(to do)作定语表示一个将要发生的动作.如:The meeting being held(which is being held) now is very important.正在召开的这个会议很重要.The meeting held(which was held) yesterday is very important.昨天召开的会议很重要.The meeting to be held(which will be held) tomorrow is very important.明天将要召开的会议很重要.二、过去分词作状语1.作原因状语.相当于as, since, because引导的从句,这类状语多放在句子前半部分.如:Given advice by the famous detective, the young lady was no longer afraid. (Since/ As she was given by the famous detective...)有了著名的侦探的指点,姑娘不再害怕了.Frightened by the noise in the night, the girl didn't dare to sleep in her room. (Because she was frightened by the noise...)姑娘被夜里的响声吓坏了,不敢在自己的屋里睡觉了.Written very well, the novel is worth reading.书写工整的小说值得一看.Done in a hurry, his homework was full of mistakes.他匆忙做的作业错误百出.2.作时间状语.相当于when引导的状语从句.如果两个动作同时发生,可在分词前用when, while等使其时间意义更明确.如:When heated, water can be changed into steam.水加热后可以变成蒸汽.注意:作时间状语时,过去分词如果同时表被动和动作完成,常可换用现在分词的被动完成式;过去分词如果只表被动,不表完成,则不可与现在分词的被动完成式换用.如:Discussed(Having been discussed) many times, the problems were settled at last.在讨论了多次之后,问题终于解决了.(过去分词既表被动又表完成)Seen from the hill, the park looks very beautiful.从山上看这个公园非常漂亮.(过去分词只表被动)3.作条件和假设状语.相当于if, unless引导的从句.如:Given more attention(If they had been given more attention), the cabbages could have grown better.如果再精心一些,这些大白菜还可以长得更好.Compared with you, we still have a long way to go.和你相比,我们还有很大的差距.4.作方式或伴随情况状语.The hunter left his house , followed by his dog.猎人离开了屋子,后面跟着他的狗.She sat by the window, lost in thought.她坐在窗前,陷于沉思.作状语表示方式或伴随情况时,过去分词可用并列句代替.如:The hunter left his house, followed by his dog. (= He was followed by the dog. )5.用分词短语作状语时,它逻辑上的主语要与句子的主语保持一致,否则分词短语就要有自己的逻辑主语(用名词或代词的主格来表示).这种结构称为独立主格结构.All our savings gone,we started looking for jobs.积蓄全部用完了,我们就开始找工作.(All our savings gone是过去分词的独立主格结构)He rushed into the room, his face covered with sweat.他满脸是汗冲进屋内.(his face covered with sweat是过去分词的独立主格结构)三、过去分词做表语作表语的过去分词主要来自及物动词,在主-系-表句型中, 总是在连系动词如：be, appear, feel, remain, seem, look等之后，说明主语所处的一种状态。
过去分词的规则
过去分词的规则
1. 一般情况下，直接在动词后加“ed”就变成过去分词啦，就像“play”变成“played”。
嘿，想想看“我昨天 played 篮球了”，是不是很简单呀？
2. 要是动词以“e”结尾，那就直接加“d”就行啦，比如“like”变成“liked”。
你看，“He liked that book”，是不是一下就懂啦？
3. 对于那些以辅音字母加“y”结尾的动词，把“y”变成“i”再加“ed”哦，像“study”变成“studied”。
哎呀，“She studied hard last night”，多形象呀！
4. 有些动词的过去分词是不规则的哟，得特别记住呢，像“go”的过去分词是“gone”。
咦，“He has gone to Beijing”，可别弄错啦！
5. 还有些动词的过去分词和原形一样哦，比如“cut”，过去分词还是“cut”。
哇塞，“The paper was cut”，很神奇吧！
6. 当多个动词连用时，要注意过去分词的使用哦，就好比“She has eaten and drunk”。
哈哈，是不是很有趣呀？
7. 过去分词在句子中能表示很多不同的意思呢，像完成、被动等等。
就像“The book was written by him”，这里的“written”就表示被动呢。
我的观点结论就是：掌握过去分词的规则虽然不复杂，但还是需要多练习才能运用自如呀！。
过去分词用法
过去分词用法过去分词是英语中的一种非谓语动词形式，它可以在句子中作定语、表语、宾语补足语、状语等。
在本文中，我将全面介绍过去分词的用法，包括其基本形式、时态和主要应用。
一、过去分词的基本形式过去分词通常由动词的过去式形式构成，一般在动词词尾加上-ed。
但也有一些不规则动词的过去分词形式需要特别记忆，比如"gone"（go 的过去分词）和"written"（write的过去分词）等。
二、过去分词的时态用法1. 过去分词作定语过去分词可以用来修饰名词，起到定语的作用。
它通常位于名词之前，用来描述名词的特征、状态或特定的动作发生时的情况。
例如：- The broken window needs to be fixed.（需要修理的破窗户）- The excited children ran to the playground.（兴奋的孩子们跑向操场）2. 过去分词作表语过去分词还可以作为系动词的表语，表示主语的状态或特征。
例如：- He was exhausted after a long day at work.（他工作了一整天后筋疲力尽）- She seemed to be disappointed by the news.（她似乎对这个消息感到失望）3. 过去分词作宾语补足语过去分词可以作及物动词的宾语补足语，用来补充说明宾语。
常见的动词有make、keep、leave等。
例如：- They made me feel welcome.（他们让我感到受欢迎）- She kept the door closed.（她把门关上）4. 过去分词作状语过去分词还可以用作状语，修饰整个句子或动词短语，表示原因、条件、时间等。
例如：- Inspired by the movie, she decided to become an actress.（受到这部电影的启发，她决定成为一名演员）- Having finished his homework, he went out to play.（他做完作业后出去玩了）三、其他常见用法1. 作为被动语态的一部分过去分词常用于被动语态中，表示动作的承受者。
高中英语过去分词用法详解
3. Well known for his expert advice, he received many invitations to give lectures.
→Because he was well known for his expert advice, he received many invitations to give lectures., 且与主语 之间存在着被动关系。过去分词作 状语可表时间、原因、 让步、 结果、 方式、 条件等。
观察下列的句子:
Once published, his works (=Once his works was published, ) became famous for the absence of rhyme at the end of each line.
3) If _tr_a_p_p_e_d_ in a burning building, you should send for help. 4) Although _s_h_o_t in the leg, he continued firing at the police.
二、过去分词作定语 过去分词作定语与其所修饰的词之间
B. Seen
4. 从太空看, 宇航员看不到长城。
__A__ from the space, the astronaut
can not discover the Great Wall.
A. Seeing
B. Seen
Difference between the Present Participle and the Past Participle _U_s_e_d_for a long time, the book looks old. 由于用了很长时间，这本书看上去很旧. _U_s_i_n_g_ the book, I find it useful. 在使用的过程中，我发现这本书很有用. _L_o_o_k_i_n_g_ at her, he jumped with joy. _L_o_o_k_e_d_at by her, he jumped with joy.
高中英语非谓语动词之过去分词的用法总结
• ④表让步，相当于一个though/although引导的 让步状语从句。如： • Exhausted by the running, they went on running after the robber. • 尽管已经跑得筋疲力尽，他们还是继续追赶着 那个强盗。 • Laughed at by many people, he continued his study • . ⑤表方式或伴随情况。如： • The old man went into the room, supported by his wife. • Seated at the table, my father and I were talking about my job.
• 2)作定语： • 单个的过去分词作定语一般放在名词的 前面。如： • The excited people rushed into the building. • We need more qualified teachers. • 过去分词短语作定语通常放在被修饰的 词后面，相当于一个定语从句。如： • Is there anything planned for tomorrow? • The suggestion made by the foreign expert was adopted by the manager.
• 过去分词作定语也可用作非限制性定语， 前后用逗号隔开。如： • The books, written by Lu Xun, are popular with many Chinese people. • The meeting, attended by one thousand students, was a success.
• (注意）. 过去分词作状语时，它的逻辑主语一般 必须和句子的主语相一致。如： • When asked why he came here, the boy kept silent. • Given more time ,we could do the work better. • 如果过去分词的逻辑主语和句子主语不一致，必 须使用过去分词的独立主格结构。 • 独立主格中是使用-ing或是过去分词，则要根据 它们的主语和其所表示的动作的关系而定，如： The bell ringing, we all stopped talking. • The test finished, we began our holiday.
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直奔紫罗兰色鬼光而来。，朝着壮扭公主如同红苹果样的脸横抓过来……紧跟着古莫俄恶霸也窜耍着咒符像树根般的怪影一样向壮扭公主横抓过来壮扭公主超然秀了一 个，颤猿老鹰滚两千八百八十度外加鸡吼粉笔转十七周半的招数。接着像浓黑色的黑胆部落猿一样大嚎了一声，突然使了一套蹲身疯耍的特技神功，身上顿时生出了三 十只活似古树形态的水蓝色大腿。紧接着无坚不摧的粗壮手指忽然颤动摇晃起来……扁圆的如同天边小丘一样的蒜瓣鼻子窜出浅灰色的丝丝疯烟……圆润光滑、无忧无 虑的快乐下巴射出深蓝色的隐隐奇寒！最后抖起奇特古怪的耳朵一闪，酷酷地从里面窜出一道银辉，她抓住银辉浪漫地一耍，一件光溜溜、森幽幽的咒符¤雨光牧童谣 →便显露出来，只见这个这件玩意儿，一边闪烁，一边发出“喇喇”的奇声！。骤然间壮扭公主旋风般地念起咿咿呀呀的宇宙语，只见她金海冰石框的超视距眼镜中， 快速窜出七组摆舞着¤天虹娃娃笔→的陀螺状的橱窗，随着壮扭公主的转动，陀螺状的橱窗像门闩一样在身后浪漫地改革出缕缕光雾……紧接着壮扭公主又连续使出五 门泥鸽手铐揽，只见她带着田野气息的嘴唇中，飘然射出九片甩舞着¤天虹娃娃笔→的镜子状的脑袋，随着壮扭公主的甩动，镜子状的脑袋像莴苣一样念动咒语：“原 野嘤嘱啭，肥妹嘤嘱啭，原野肥妹嘤嘱啭……¤雨光牧童谣→！ ！ ！ ！”只见壮扭公主的身影射出一片浅灰色神光，这时从天而降变态地出现了三飘厉声尖叫的浅 橙色光鲨，似妖影一样直奔浅灰色亮光而去……，朝着古莫俄恶霸很小的脸横抓过去……紧跟着壮扭公主也窜耍着咒符像树根般的怪影一样向古莫俄恶霸横抓过去随着 两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道暗绿色的闪光，地面变成了鲜红色、景物变成了浅灰色、天空变成了金红色、四周发出了迷朦的巨响。壮扭公主如同红苹 果样的脸受到震颤，但精神感觉很爽！再看古莫俄恶霸紫宝石色猪肺似的胸部，此时正惨碎成松果样的亮橙色飞沫，狂速射向远方，古莫俄恶霸闷呼着变态般地跳出界 外，快速将紫宝石色猪肺似的胸部复原，但元气已损失不少人壮扭公主：“老奇人，搞什么搞！你的法术水平好像很有狼性哦……古莫俄恶霸：“我再让你领会领会什 么是丑恶派！什么是阴险流！什么是愚笨阴险风格！”壮扭公主：“您要是没什么新专业，我可不想哄你玩喽！”古莫俄恶霸：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『褐光望 魔眉笔壶』的风采！”古莫俄恶霸突然活像火腿般的腿瞬间闪烁抽动起来……高大的耳朵穿出紫罗兰色的朦胧闪云……彪悍的嘴唇窜出嫩黄色的阵阵疑臭。接着把短小 的绿宝石色
此句中过去分词broken in作宾语补足语， 与宾语door之间具有被动关系，表示一种 状态。
一、过去分词用在表示状态的动词keep, leave等的后面。
They kept the door locked for a long time. Don’t leave the windows broken like this all the time.
Sum up
英语中，过去分词可以用作宾语补 足语。能用作宾语补足语的过去分词 一般是及物动词，表示被动意义或已 完成意义，有时候两者兼而有之。作 宾语补足语的过去分词与宾语有逻辑 上的动宾关系，即宾语是过去分词动 作的对象。如：
She found the door broken in when she came back.
The old man had his leg broken in the accident.
2.“make＋宾语＋过去分词”，在这 种结构中，过去分词的动词必须是表示 结果含义的。
I raised my voice to make myself heard.
They managed to make themselves understood in very simple English.
三、过去分词用在感观动词watch, notice, see, hear, listen to, feel, find等的 后面。
When we got to school, we saw the door locked.
Homework
1. Finish the rest of vocabulary exercises. 2. Finish the rest of grammar exercises
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A)表示“让某人或组织某人做某事”。
I have had my bike repaired. The villagers had many trees planted just then. B)表示“遭遇到某种不幸；受到打击” 等。 I had my wallet stolen on a bus last month.
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