学校德育工作的内容
组织实施德育工作的内容有哪些
组织实施德育工作的内容有哪些一、德育工作目标设定1.1 树立正确的价值观：引导学生树立社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义和社会主义道德。
1.2 培养良好的道德品质：提高学生的思想道德素质，培养诚实守信、友善互助、敬业奉献等优良品质。
1.3 强化法治意识：增强学生的法律意识，使其尊法学法守法用法，自觉维护社会秩序。
二、德育工作内容与实施2.1 德育课程建设（1）加强德育课程体系建设，确保德育课程内容全面、系统、科学。
（2）注重课程教学质量，创新教学方法和手段，提高德育课程实效。
2.2 德育实践活动（1）组织丰富多彩的德育实践活动，如主题班会、志愿服务、社会调查等。
（2）强化实践活动的指导与评价，确保活动效果。
2.3 德育队伍建设（1）加强德育工作队伍建设，提高德育工作者的业务能力和职业素养。
（2）建立健全德育工作激励机制，充分调动德育工作者的积极性。
2.4 德育评价体系建设（1）完善德育评价标准，注重过程性评价与终结性评价相结合。
（2）建立多元化、动态化的德育评价机制，提高评价的科学性和公平性。
三、德育工作保障措施3.1 组织领导成立德育工作领导小组，明确各部门职责，形成齐抓共管的德育工作格局。
3.2 政策支持制定和完善德育工作相关政策，为德育工作提供有力保障。
3.3 经费投入加大德育工作经费投入，确保德育工作顺利开展。
3.4 德育研究加强德育研究，为德育工作提供理论指导和实践支持。
四、德育工作总结与反馈4.1 定期总结德育工作，分析存在的问题，提出改进措施。
4.2 建立德育工作反馈机制，广泛听取师生意见，提高德育工作质量。
4.3 及时宣传德育工作成果，营造良好的德育氛围。
四、德育工作具体实施方案4.1 学科德育渗透（1）制定各学科德育渗透计划，明确各学科教师在德育工作中的责任和任务。
（2）组织教师进行德育教学研讨，分享德育教学经验，提升德育教学质量。
（3）将德育内容与学科知识有机结合，培养学生的道德思维和道德行为。
学校德育工作的主要内容
学校德育工作的主要内容德育的内容实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。
德育的内容应当包括三个主要层次:一是基本道德行为规范的教育;二是公民道德与政治品质的教育;三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。
依据这一层次划分，我国小学德育内容的重点具体说来应当包括或强调以下几个方面。
1.基本道德和行为规范的教育基本道德是个体生活的基础性道德要求。
基本道德往往是历史上传承下来为人类社会广泛接受的道德规范。
美国教育学者阿迪斯?瓦特曼说，不管时代如何变化，我们总将有着和我们祖先同样的需要。
那就是，愉快、勇敢地度过我们的一生，和周围的人友好相处，保持那些指导我们更好成长的品质。
这些品质是欢乐、爱、诚实、勇敢、信心，等等。
德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为中小学德育的奠基性内容。
在基本道德教育方面，我们曾经有过极左的思维，用道德的时代性、阶级性、民族性等等否定道德的历史继承性和全人类的共性。
其结果是基本道德情感的消失和起码的道德规范的丧失。
极端的例子是"文革"时期，打、砸、抢等犯罪行为反而成为合乎道德的"正义"行动。
这一历史教训在今天的德育实际中决不可以轻易忘记。
对学生进行文明行为教育，培养学生文明行为习惯，也是学校德育经常性的重要的内容之一。
学生无论在学校、家庭和公共场所，都应当遵守文明行为规则。
文明行为的内容广泛，涉及到人们生活的各个方面，看起来似乎是日常小事，但却是一个有教养的人的文化修养和精神内涵的标志或表现。
当然，文明行为不只是一个人的行为的外部表现，重要的是这些外部行为应反映出一个人的内部心灵或性格的特征。
否则，一些人学会了"彬彬有礼"、衣着讲究，给人一种很有"教养"的印象，但实际上他仍可能是虚伪、狭隘、自私和粗鲁的人。
所以文明行为教育应当同个体的精神培育结合起来。
学校德育的主要内容
学校德育的主要内容
学校德育是学校教育的重要组成部分，其主要内容包括学生的
思想道德素养、行为规范、社会责任感等方面。
学校德育的目标是
培养学生健全的人格，使他们具备正确的人生观、价值观和道德观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
首先，学校德育的主要内容之一是培养学生的思想道德素养。
学校要通过教育教学活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、
价值观，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，增强学
生的社会责任感和使命感，使他们具备正确的人生观和道德观，树
立正确的人生目标，健康成长。
其次，学校德育的主要内容还包括培养学生的行为规范。
学校
要通过各种途径，教育学生遵守社会公德、职业道德、家庭美德，
遵纪守法，尊敬师长，团结同学，友爱互助，礼貌待人，诚实守信，勤俭节约，文明礼仪等。
培养学生良好的行为习惯和行为规范，使
他们成为有礼貌、有素质、有修养的人。
此外，学校德育的主要内容还包括培养学生的社会责任感。
学
校要通过各种教育活动，引导学生关心集体荣誉，热爱劳动，关心
他人，乐于奉献，积极参与社会公益活动，树立正确的社会责任感和使命感，培养学生的团队合作意识和社会责任感，使他们成为有担当、有责任、有爱心的人。
总之，学校德育的主要内容是多方面的，既包括学生的思想道德素养，又包括学生的行为规范和社会责任感。
学校要通过各种教育活动，全面培养学生的思想品德和行为习惯，使他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
这是学校教育的根本任务，也是学校德育工作的根本目标。
学校的德育工作方案(优秀8篇)
学校的德育工作方案(优秀8篇)学校的德育工作方案篇1一、指导思想以“开展安全活动”为载体，以“警示教育”为主线，坚持“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步强化安全工作责任追究制度，大力拓宽安全知识宣传教育渠道，建立健全安全管理工作长效机制，坚决杜绝大小安全责任事故的发生，为全体师生创造一个安全、文明、和谐的环境，促进学校又好又快发展。
二、工作目标全面排查治理学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，建立重大危险源监控机制和隐患排查治理机制，建立较为完善的学校安全工作体系，健全安全工作各项规章制度，进一步推进学校安全教育与管理工作规范化、科学化。
不断提高安全教育管理水平和学生自我保护能力，使学校安全隐患明显减少，周边环境状况明显改善，杜绝学校重大安全责任事故的发生，确保学校教育教学质量和声誉的提高。
三、主要工作及措施(一)加强制度建设，确保安全工作规范化。
1.完善工作责任制度，层层签订安全工作责任书。
进一步明确和强化安全工作职责，动员和组织师生、家长积极参与，群防群治，共同做好学校的安全工作。
2.落实教师安全培训制度。
深入学习相关的法律法规，增强学法知法用法的意识。
上半年重点学习内容：《学生伤害事故处理办法》，下半年重点学习内容：《中小学幼儿园安全管理办法》。
观看学生伤害事故等案例分析录像资料，提高分析、处理各种安全事故的能力。
3.强化安全预案制度。
根据教育局印发的安全工作各种预案，制定或修订适应本学校的安全工作预案，完善保障措施，健全处置机制，确保一旦发生突发性事件，立即启动应急预案，使应急工作能有条不紊的展开，要使损失能控制到最低的限度。
4.强化值周值班制度。
落实每日必查与不定期检查制度。
学校值班领导、值班教师与专职保安坚持每天巡查制度，使安全工作呈现常态化。
做好安全隐患的排查工作，特别做好开学初以及重大节假日、重大活动等的排查和预防工作，并及时向教育局做好安全汇报工作。
5.落实安全隐患排查制度。
德育各项工作制度
德育各项工作制度一、总则为加强学校德育工作，培养学生具有社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观和价值观，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、德育工作目标1. 培养学生树立爱国主义、集体主义和社会主义道德观念，增强国家意识、民族意识和文化意识。
2. 培养学生具有良好的道德品质和行为习惯，具备自尊、自信、自强的品质。
3. 培养学生具备辨别是非、自我保护的能力，能够自觉遵守法律法规和社会公德。
4. 培养学生热爱科学、勤奋学习、勇于创新的精神风貌。
三、德育工作内容1. 政治教育：对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，培养学生的国家意识、民族意识和文化意识。
2. 道德教育：对学生进行道德品质教育，培养学生的道德观念和行为习惯。
3. 法制教育：对学生进行法律法规教育，培养学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。
4. 心理健康教育：关注学生心理健康，培养学生具备良好的心理素质。
5. 文化教育：对学生进行中华优秀传统文化教育，培养学生的文化自信。
6. 环保教育：对学生进行环境保护教育，培养学生的环保意识和行动。
7. 安全教育：对学生进行安全知识教育，提高学生的安全意识。
四、德育工作措施1. 建立健全德育工作领导体制，明确各级领导和教师的德育工作职责。
2. 制定德育工作计划，确保德育工作有目标、有计划、有步骤地进行。
3. 加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务能力和水平。
4. 开展丰富多样的德育活动，引导学生参与实践，提高德育教育的实效性。
5. 加强德育课程建设，将德育教育融入学科教学，提高学生的道德素养。
6. 加强家校合作，共同培养学生良好的道德品质。
7. 定期对德育工作进行检查、评估和总结，不断提高德育工作质量。
五、德育工作考核与奖励1. 对在德育工作中取得显著成绩的单位和个人给予表彰和奖励。
2. 对不履行德育工作职责的单位和个人进行批评教育，严重的给予纪律处分。
学校德育工作工作方案(通用12篇)
学校德育工作工作方案(通用12篇)学校德育工作工作方案(通用12篇)学校德育工作工作方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学校德育工作工作方案样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
学校德育工作工作方案篇1指导思想坚持以人为本，以国学陶冶每个学生的心灵，开拓每一个学生的视野，丰富每一个学生的道德标准，提升每一个学生的各方面修养。
以养成教育为主，走内涵发展、协调发展之路。
把教育质量做得让家长放心，让社会满意。
工作目标践行弟子规，促进学生的养成教育。
具体措施做好五个坚持，开展好四个活动。
1、继续坚持上好晨会，坚持每天强调一些注意事项，减少学生违反纪律人次，避免不安全事件的发生，有利于学生良好习惯的养成。
2、继续坚持做好值周工作，加大学生自管力度，加强学生相互监管能力，从而保证学生在良好的教学环境中的生活与学习。
3、继续坚持上好两课，一是周会课，我会在周会课上做安全知识讲座，做有关道德方面讲座等;二是国学课，要求班主任备好课，上好课，让学生掌握国学知识，明白其中的道理，最后落实在行动上。
4、继续坚持课前准备吟诵唱歌制度，加大力度检查学生课前坐姿、要求学生坐直，不许趴在桌子上，不许说话等，书本文具摆放要整齐，书本摆放在书桌中间，文具盒摆放书本的上方。
与本课无关的物品放在书包中。
5、继续坚持做好静校工作，放学之后，学生一定按时退校，不许在学校逗留。
乘坐校车的学生到指定地方站排有序上车。
等候校车的学生在教室安静等车。
开展四个活动1、开展家长学校培训活动，本学期对六年学生家长进行培训，针对六年级学生特点，加强家长培训，让家长知道怎么教育自己的的孩子，支持老师教育学生，达到家校同步教育，最后实现共同的教育目标。
2、开好家长会，全体家长与学校教育思想达成共识，家校形成教育合力。
3、围绕弟子规开展二次活动，一是抄写弟子规书法比赛，参加人员要增加。
到时另行通知。
二是践行弟子规演讲比赛，每班出一人，时间大约五分到10分钟。
中小学德育工作规程（四篇）
中小学德育工作规程第一章总则第一条为了加强中小学生的品德修养，培养他们的正确价值观和道德观，提高他们的道德素质和社会责任感，制定本规程。
第二条本规程适用于全国范围内的中小学德育工作，包括中小学的教师、学生、家长等相关人员。
第三条中小学德育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有高尚的思想道德品质、优良的行为习惯以及积极向上的精神风貌的学生。
第二章德育目标第四条德育目标是培养学生的道德情感、社会责任感、行为习惯和自我发展能力。
第五条学校应该重视培养学生的爱国主义情感、集体主义精神、社会主义核心价值观等基本道德观念。
第六条学校应该引导学生树立正确的人生观、价值观，强调品德修养在个人发展中的重要性。
第三章德育内容第七条学校的德育内容应该包括以下方面：1. 爱国主义教育：培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，培养学生的爱国情感和民族自豪感。
2. 集体主义教育：培养集体观念、团队协作精神，强调团结合作的重要性。
3. 社会责任教育：培养学生的社会责任感，让他们认识到自己应该为社会做出贡献。
4. 品德修养教育：培养学生正直、诚实、守纪律、尊重他人等良好的品德。
5. 心理健康教育：关注学生的心理健康问题，引导他们正确面对挫折和压力。
第八条学校应根据学生的年龄特点和实际情况，有针对性地开展相关德育活动和课程。
第九条学校应定期组织德育教研活动，提高教师的德育教育能力和水平。
第四章德育活动第十条学校应组织丰富多样的德育活动，包括但不限于以下形式：1. 主题演讲比赛：鼓励学生通过演讲比赛来表达自己的思想和观点，提高口头表达能力和思辨能力。
2. 社会实践活动：组织学生参观社会机构、社区，让他们亲身体验社会，增强社会责任感。
3. 志愿者活动：鼓励学生参与志愿服务活动，培养他们的公益意识和奉献精神。
4. 读书活动：组织学生读经典名著，引导他们思考人生道路和价值观。
第五章家校合作第十一条学校应加强与家长之间的沟通和合作，共同关注学生的德育发展。
学校德育工作制度范本
学校德育工作制度范本一、背景介绍随着社会的不断进步和发展，人们对于培养学生的德育素质提出了更高的要求。
德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的品德修养和价值观念具有重要意义。
为了加强学校的德育工作，提高学生的道德水平，制定了本学校的德育工作制度。
二、目标与宗旨本学校的德育工作旨在培养学生的核心素养和基本道德素质，使他们具备积极健康的品格和价值观，并能自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。
通过德育工作，培养学生健全人格，培养他们的优秀品质，使他们成为社会主义建设者和接班人。
三、德育工作的内容1.道德教育本校积极开展道德教育活动，组织学生参与道德模范评选、道德故事分享等活动，引导学生树立正确的价值观念和道德观念。
2.规章制度本校建立了一套完善的规章制度，明确规定了学生的行为规范，包括学生的着装、言行举止等方面的规定，以确保校园秩序和学习环境的良好。
3.心理辅导本校注重学生心理健康教育，每学期都开展心理辅导活动，为学生提供心理咨询和辅导，帮助他们解决学习和生活中遇到的问题。
4.社会实践本校积极组织学生参与各种社会实践活动，让学生亲身体验社会，增强他们的社会责任感和公民意识，培养他们的社会交往能力。
5.家校合作本校强调家校合作，与家长共同关心和参与学生的德育教育。
定期举行家长会议，与家长沟通交流学生的情况，共同制定学生的规划和目标。
四、德育工作的保证措施1.领导重视学校的领导高度重视德育工作，成立德育工作领导小组，负责制定德育工作计划和方案，并督促各部门认真落实。
2.师资培训学校定期组织师资培训，提高教师的德育水平和教育教学能力，为他们提供需要的教育资源和培训机会。
3.资源配置学校合理配置德育工作所需的资源，包括人力、物力和资金等，确保德育工作的顺利进行。
4.信息管理学校建立健全学生德育档案，记录学生在德育方面的表现，定期对学生进行评估和激励，及时发现问题，采取相应的措施。
五、德育工作的评估与效果1.定期评估学校定期组织对德育工作进行评估，了解工作进展和存在的问题，及时调整和改进工作方案。
关于学校德育工作的总结6篇
关于学校德育工作的总结6篇篇1一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、养成良好的行为习惯具有重要意义。
本学期，我校德育工作以“立德树人”为根本任务，以“爱国、诚信、友善”为核心内容，全面推进德育工作，取得了一定的成效。
二、德育工作重点1. 德育课程建设：本学期，我校加强了德育课程的建设，完善了德育课程体系，将德育内容融入各学科教学之中。
通过课堂教学、主题班会、团队活动等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 校园文化建设：我校注重校园文化建设，通过举办文化节、艺术节等活动，营造了良好的校园文化氛围。
同时，通过校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传德育理念，提高学生的道德认识。
3. 心理健康辅导：针对学生心理健康问题，我校建立了心理健康辅导体系，配备了专业的心理辅导老师。
通过个别咨询、团体辅导等形式，帮助学生解决心理问题，促进其身心全面发展。
4. 社会实践活动：我校积极组织学生参与社会实践活动，如志愿者服务、社区文化活动等。
通过实践活动，学生能够深入了解社会、增长见识，培养社会责任感和公民意识。
三、德育工作成效通过本学期的德育工作，学生的思想品德得到了进一步提升，行为习惯得到了进一步规范。
同时，学生的社会责任感和公民意识也得到了增强。
在各项活动中，学生能够积极参与、认真投入，展现出良好的精神风貌。
四、存在的问题及改进措施1. 德育工作还需进一步深入：虽然本学期我校德育工作取得了一定的成效，但还存在一些不足之处。
部分学生还存在不良行为习惯，需要进一步加强德育工作的深入开展。
2. 德育活动还需进一步丰富：虽然我校已经举办了多种德育活动，但还需进一步丰富活动内容、创新活动形式，以更好地满足学生的需求。
3. 心理健康辅导还需进一步加强：部分学生还存在一定的心理问题，需要进一步加强心理健康辅导工作，提高学生的心理素质。
针对以上问题，我校将采取以下改进措施：1. 加强德育工作的组织领导，明确工作职责，确保德育工作落到实处。
2024年学校德育工作计划（五篇）
学校德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，认真____《____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。
3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。
德育常规工作制度
德育常规工作制度一、总则为加强学校德育工作，提高学生思想道德素质，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，根据国家法律法规和上级文件要求，结合学校实际，制定本制度。
二、德育工作目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 培养学生形成良好的道德品质和行为习惯。
3. 培养学生具备一定的公民素质和社会责任感。
4. 培养学生具有较强的自我教育、自我管理和自我服务能力。
三、德育工作内容1. 思想政治教育：开展马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系教育，时事政治教育，民族宗教政策教育等。
2. 道德品质教育：开展道德规范教育、公民道德教育、传统美德教育、心理健康教育等。
3. 法制和安全教育：开展法律法规教育、校纪校规教育、安全教育、防范邪教教育等。
4. 养成教育：开展文明礼仪教育、生活习惯教育、环保教育、志愿服务教育等。
5. 社会实践教育：开展各类社会实践活动、课外活动、志愿服务活动等。
四、德育工作措施1. 健全德育工作机构：成立德育工作领导小组，明确分工，确保德育工作落到实处。
2. 完善德育工作制度：制定德育工作计划，明确德育工作目标和任务，建立健全各项德育管理制度。
3. 加强德育队伍建设：选拔、培养、考核班主任和辅导员队伍，提高德育工作水平。
4. 落实德育工作责任制：明确各部门、各班级的德育工作职责，实行目标管理，确保德育工作有序开展。
5. 加强德育课程建设：充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学之中。
6. 开展丰富多样的德育活动：组织举办德育主题班会、德育实践活动、德育竞赛等，激发学生兴趣，提高德育实效。
7. 加强德育评价体系建设：完善学生德育评价标准，实行德育评价与学生综合素质评价相结合。
8. 加强家校社会协同育人：定期开展家长开放日、家长座谈会等活动，加强与家长的沟通与合作，发挥社会资源优势，共同推进德育工作。
五、德育工作考核与奖励1. 定期对德育工作进行考核：学校每学期对各部门、各班级的德育工作进行一次全面考核，评估德育工作成效。
小学德育工作制度范文（4篇）
小学德育工作制度范文是为了规范小学生行为，培养良好的道德品质而设立的一套工作制度。
下面是常见的小学德育工作制度内容：1. 学生纪律：- 学生应当尊重老师和同学，遵守教室秩序和学校纪律。
- 学生不得打架斗殴，互相欺负或恶意损坏公物等。
- 学生不得使用手机、电子设备等非学习工具。
2. 课堂纪律：- 学生应当按时到校、准时上课，不缺课和早退。
- 学生应当专心听讲，不开小差、讲话或者打扰他人。
- 学生应当完成课堂作业，不抄袭或者作弊。
3. 作业和考试制度：- 学生应当按时完成老师布置的作业，并认真复习。
- 学生应当遵守考试纪律，不抄袭、舞弊或者作弊。
4. 社交行为：- 学生应当友善待人，不欺负和歧视他人。
- 学生应当礼貌用语，不说脏话和恶意诋毁他人。
- 学生应当有爱心，关心和帮助身边有困难的人。
5. 校园文明行为：- 学生应当保持校园卫生，不乱扔垃圾和损坏公物。
- 学生应当遵守食堂纪律，不浪费食物和养成良好的餐桌礼仪。
- 学生应当遵守班级安全规则，不随意离开校园和接触危险物品。
6. 班级管理：- 班级设立班干部，负责协助老师管理班级纪律和组织准备班级活动。
- 班级开展形式多样的德育活动，增强学生的道德意识和责任感。
- 班级建立奖惩制度，表扬激励好的行为，惩罚不良行为。
这些是常见的小学德育工作制度，不同学校和地区可能会有一些细微的差别，但整体目标都是培养学生良好的道德素质和行为习惯。
小学德育工作制度范文（2）第一章总则为加强小学德育工作，规范教师的德育行为，培养学生良好的道德品质和行为习惯，特制定本工作制度。
第二章教师德育行为规范1. 教师应以身作则，做学生的榜样，严格遵守职业道德，保持良好的师生关系。
对学生要友善耐心，尊重学生的个性和差异，照顾学生的情感需要。
2. 教师应主动关注学生的成长和心理健康，及时发现并解决学生的问题。
对学生犯错误要进行正确的引导和教育，避免羞辱和惩罚学生的做法。
3. 教师要注重培养学生的品德和价值观。
德育工作内容
德育工作内容德育工作是学校教育中非常重要的一项工作，它是培养学生良好品德和道德素养的基础。
作为学生的第二家庭，学校不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的品德养成和个性发展。
本文将就德育工作的内容进行详细阐述。
德育工作需要建立健全的德育管理体系。
学校需要建立一套完整的德育管理制度，明确各项工作的责任分工和工作流程。
德育管理体系应包括学校纪律管理、心理健康教育、文明礼仪培养等方面的规定和制度，确保学校德育工作得以有序开展。
德育工作需要注重学生的全面发展。
德育工作不能仅仅停留在规章制度上，更要重视培养学生的思想道德素质、文明礼仪、心理健康等方面的全面素养。
学校可以通过组织丰富多彩的活动、开展主题班会、加强心理健康教育等方式，促进学生的全面发展。
德育工作还需要关注学生的情感体验。
学生处于成长期，情感体验尤为重要，学校德育工作需要引导学生正确处理情感问题，培养积极向上的情感态度，增强学生的自信心和自尊心，使其在情感世界中健康成长。
德育工作需要注重学生的品德养成。
品德养成是德育工作的核心内容，学校可以通过课堂教育、校园文化建设、师生交流等多种途径，引导学生积极树立正确的世界观、价值观和人生观，培养学生的良好品德。
德育工作还需要与家庭教育和社会教育相结合。
学校德育工作不能单打独斗，需要与家庭教育和社会教育相互配合，形成合力。
家庭是学生品德养成的关键环节，学校可以通过家校共育的方式，积极引导家长参与学生的德育工作。
学校还可以加强与社会资源的对接，借助社会力量共同促进学生的德育发展。
德育工作需要注重师生关系和同学关系的建设。
师生关系和同学关系是学校德育工作中的重要组成部分，学校可以通过加强师生沟通、建立互信互助的师生关系，营造和谐的校园氛围。
学校也需要引导学生积极参与集体活动，提升同学之间的团结友爱，建立良好的人际关系。
在总结部分，德育工作是学校教育中非常重要的一部分，它涵盖了很多方面的内容，需要学校全体教职员工共同努力，配合学生家庭共同营造一个良好的校园德育氛围，促进学生全面健康发展。
学校德育工作管理制度（4篇）
学校德育工作管理制度1.绪论为了提高学校教育质量，促进学生全面发展，构建和谐文化氛围，学校特制定本德育工作管理制度，以规范和指导学校德育工作。
2.德育工作目标德育工作的目标是培养学生的道德品质，塑造学生的健康人格，促进学生自主发展，培养学生的社会责任感和创新能力。
3.德育工作内容3.1 教育方式学校德育工作要注重培养学生的自主性和主动性，采用以兴趣引导、以问题为导向的教育方式，激发学生的学习兴趣和自主意识。
3.2 教育内容学校德育工作要注重培养学生的道德品质，包括尊重他人、团队合作、诚实守信、勤奋学习、自律自立等。
同时还要注重培养学生的社会责任感和创新能力，鼓励学生参与社会公益活动和创新实践。
3.3 教育方法学校德育工作要注重德育与课程教学的结合，通过开展主题教育活动、举办德育讲座、举办德育课程等形式，将德育教育融入到课程教学中，让学生在实际操作中感受到德育的重要性。
4.德育工作组织与管理4.1 德育工作组织学校设立德育工作部门，由专职德育工作人员负责具体的德育工作组织和管理。
并与班主任、学科教师等密切合作，共同推进学校德育工作。
4.2 德育工作计划德育工作部门将根据学校德育工作的目标和要求，制定年度德育工作计划，并将其纳入学校年度工作计划中。
4.3 德育工作评估德育工作部门将定期对学校德育工作进行评估，收集学生、家长和教师的意见和建议，及时调整和改进德育工作。
5.德育工作的保障措施5.1 师资保障学校要重视教师德育素质的培养和提高，每年组织教师参加德育教育培训，提高其德育教育能力。
5.2 课程保障学校要注重德育课程的开发和改进，确保其符合学生的实际需求，提高德育课程的质量。
5.3 活动保障学校要积极组织学生参加各种德育活动，如德育讲座、社会实践活动等，并提供必要的经费和场所支持。
6.德育工作的监督和考核学校德育工作部门将定期对学校德育工作进行监督和考核，并编制相应的考核报告，向学校领导层和相关部门汇报德育工作的成绩和问题。
我国中小学德育的主要内容及相关要求
我国中小学德育的主要内容及相关要求一、引言德育是中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的品德和行为习惯，提高他们的道德修养和社会责任感。
本文将介绍我国中小学德育的主要内容及相关要求。
二、德育的主要内容1.思想道德教育：培养学生正确的道德观念、人生观和价值观，引导他们形成正确的世界观和人生观。
学校应通过开展各类德育活动，如课堂教育、主题班会、德育演讲比赛等，培养学生良好的思想道德品质。
2.法制教育：教育学生了解国家法律法规，遵守法律，增强法律意识。
学校可以通过开展法制教育课程、模拟法庭活动等方式，帮助学生树立正确的法治观念，提高法律素养。
3.公民教育：培养学生的公民意识和公民素质，使其具备良好的社会责任感和公民责任感。
学校可以通过组织社会实践活动、参与社区服务等方式，促使学生关心社会、关爱他人，并积极参与社会公益事业。
4.心理健康教育：关注学生的心理健康状况，帮助他们建立积极的心理素质，增强心理抗压能力。
学校可以通过心理辅导、心理测试、心理疏导等方式，帮助学生认识自我、解决心理问题，促进身心健康发展。
三、中小学德育的相关要求1.全员参与：德育是全体教师的责任，学校要确保全员参与德育工作。
教师要以身作则，做学生的良师益友，引导他们树立正确的价值观。
2.德育内容整合：学校要将德育内容融入到各类教育活动中，使其与学科教育相结合。
通过跨学科的教学模式，将德育观念贯穿于教学全过程。
3.因材施教：学校应根据学生的个性差异和发展需求，采用因材施教的方式进行德育教育。
不同学生可以以不同的方式接受德育教育，以达到个别化的德育目标。
4.多元评价：德育评价应多样化，不仅注重学生的学业成绩，还要综合考虑其品德、行为举止等方面的表现。
学校可通过学生品德评价表、社会实践活动考核等方式，全面评价学生的德育水平。
5.家校合作：学校与家庭要加强沟通与协作，形成教育共同体，共同关注学生的德育教育。
学校应定期组织家长会、家校共育讲座等活动，让家长了解学校的德育工作，并与学校共同促进学生的德育发展。
中学德育工作制度(3篇)
中学德育工作制度是指中学在培养学生道德素养，培养学生自主学习、自主思考和自主行动能力方面所采取的管理措施和规定。
一、中学德育工作的目标和原则1. 目标：培养学生健康、积极、阳光的人生态度，培养学生良好的品德和行为习惯。
2. 原则：全员参与、全过程管理、多元发展、因材施教。
二、德育工作的内容和形式1. 培养学生基本的道德观念和道德能力，如尊重他人、团结协作、诚实守信、勤奋好学等。
2. 培养学生良好的行为习惯，如守时、整齐、纪律、干净等。
3. 开展各种励志活动，激发学生的学习兴趣和学习动力。
4. 开展社会实践活动，让学生在实践中增长见识、培养责任感。
5. 建设德育平台，提供相关资源和活动，如德育课程、德育讲座、德育社团等。
三、德育工作的管理和评价1. 中学应设立德育工作的管理机构和组织，明确工作职责和分工，制定相应管理制度和标准。
2. 开展学生德育行为的评价工作，采取多种评价手段，如奖励、表扬、评比等，激励学生积极参与德育活动。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的品德和行为，形成家校共育的德育模式。
以上是中学德育工作的一般制度和原则，具体制度和措施应根据不同学校的实际情况而定。
中学德育工作制度（2）是指中学在德育方面的规章制度和规定。
德育是指对学生进行道德教育和品德培养的工作。
中学德育工作制度的主要内容包括以下几个方面：1. 德育目标和任务：明确中学德育工作的目标和任务，以提高学生的道德素养和品德修养为主要目标，培养学生健康、阳光、积极向上的人格。
2. 德育组织机构：规定中学德育工作的组织机构和责任分工，如校德育委员会、德育教师团队等。
3. 德育课程设置：制定德育课程的设置和教学内容，培养学生的道德意识、道德判断能力和道德行为。
4. 德育评价制度：建立中学德育工作的评价制度，如考核学生的道德行为、评估德育教师的教育质量等。
5. 德育活动组织：安排各种德育活动，如主题班会、社会实践、志愿者活动等，培养学生良好的道德习惯和行为。
学校德育工作制度（四篇）
学校德育工作制度是指学校为促进学生德育发展而建立的一套规范和程序。
一、德育目标和原则：1. 培养学生积极向上、诚实守信、自律自强的品质；2. 培养学生良好的人际关系和社会责任感；3. 培养学生爱国爱党、尊重他人、关心社会的意识；4. 培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
二、德育管理机构和人员：1. 学校设立德育工作领导小组，负责制定德育目标、策略和具体措施；2. 学校德育工作组织设置德育教师，负责具体的德育工作；3. 学校和班级建立德育工作联系人，协调学校和家庭的德育工作。
三、德育工作内容：1. 制定学生行为规范，明确学生在校内的基本行为准则；2. 开展学生心理健康教育，帮助学生解决心理问题；3. 进行集体教育活动，如班会、主题教育活动等，引导学生树立正确的价值观；4. 组织学生参加社会实践、志愿者活动等，培养学生的社会责任感；5. 开展家庭教育工作，加强学校和家庭的合作。
四、德育工作考核和评价：1. 设立德育评价机制，根据学生的德育表现和成长情况进行评价；2. 建立德育奖励制度，表彰在德育方面有突出表现的学生；3. 针对德育问题，制定预防和处理措施，确保德育工作有序开展。
学校德育工作制度（二）1、德育工作要认真执行《____关于改革和加强中小学德育工作____》、《中、小学德育纲要》。
认真实施《中小学德育工作规程》等政策法规，在学生中深入开展爱国主义教育，民族精神教育和养成教育等。
2、建立校德育工作领导小组。
建立校长、政务处、团队、班级的四级责任教育网。
校长根据情况的不断变化，负责德育目标的制订与督导；政务处负责日常德育工作的监督、管理与协调；团队负责逐日的检查、评比、协助处理偶发事件；班主任负责本班学生的教育、管理、家访和后进生的跟踪转化及工作档案的整理。
做到分工明确，职责落实。
3、政务主任全面负责学生的德育工作。
制定每学期德育工作计划。
定期检查。
组织各种针对性的教育活动，抓好班主任队伍建设，加强对学生的管理。
德育工作内容
德育工作内容德育工作，是指学校通过课程教育、校园文化建设和学生管理等手段，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生的全面发展。
德育工作的目标是培养学生的道德品质，提高学生的思想道德素质，使学生成为有理想信念、道德品质良好、行为举止端正、社会责任感强的公民。
下面将从德育工作的重要性、基本内容和实施方法等方面展开论述。
德育工作的重要性不言而喻。
作为学校教育的重要组成部分，德育工作直接关系到学生的思想道德水平和全面素质的培养。
在当今社会，道德失范、行为不端的现象时有发生。
而良好的德育工作可以培育学生正确的价值观念和道德观念，引导学生自觉尊重他人、遵守规则、积极进取，从而有利于社会的和谐稳定发展。
德育工作也是学校对学生进行全面教育的重要内容，是促进学生身心健康成长的必要措施。
德育工作的内容主要包括思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育等多个方面。
思想教育是德育工作的核心，通过引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养学生的理想信念和正确的人生态度。
道德教育则是通过教育活动和榜样示范，引导学生养成良好的品德和行为习惯，培养学生的社会责任感和公民意识。
法制教育则是教育学生遵纪守法、学会保护自己权益的相关法律知识和法律意识，提高学生的法治观念。
心理健康教育是帮助学生健康发展、自我调节、情感管理和解决问题的能力。
德育工作的实施方法多样化，主要包括课堂教学、活动实践、榜样示范和特色课程等几个方面。
课堂教学是通过学校课程设置和教学活动，将德育内容融入到各个学科教学中，使学生在学习过程中接受道德教育。
活动实践是通过学校组织的各类德育活动、社会实践、志愿者服务等形式，培养学生的创新精神和实践能力。
榜样示范则是通过学校教师和优秀学生的榜样力量，引导学生明辨是非、树立正确的道德观。
特色课程则是通过学校制定德育特色课程，培养学生的协作能力和创新意识，促进学生全面发展。
德育工作对于学校而言，是一项永恒的重要工作。
它不仅是学校教育的重要组成部分，更是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。
学校的德育工作方案(精选8)
学校的德育工作方案(精选8)一、工作目标为全面提高我校学生的思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据国家教育部相关要求，结合我校实际情况，特制定本德育工作方案。
本方案旨在：1. 强化德育为先的教育理念，形成全员、全过程、全方位的育人格局。
2. 提高学生道德素养，培养有道德、有品质、有担当的新时代青年。
3. 加强德育队伍建设，提高德育工作的实效性。
二、具体措施1. 课程育人（1）充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学，注重培养学生正确的世界观、人生观和价值观。
（2）加强德育课程建设，开设德育课程，如《道德与法治》、《心理健康教育》等，提高德育课程的针对性和实效性。
2. 实践育人（1）积极开展社会实践活动，组织学生参加志愿服务、支教、环保等活动，培养社会责任感和奉献精神。
（2）加强校园文化建设，举办各类文艺、体育、科技等活动，丰富学生的校园生活，提高综合素质。
3. 管理育人（1）完善学生管理制度，强化学生自律意识，培养学生遵纪守法的良好习惯。
（2）加强班主任队伍建设，提高班主任的德育工作能力，发挥班主任在学生德育工作中的主导作用。
4. 协同育人（1）加强家校合作，定期开展家长学校、亲子活动等，提高家长德育意识，共同促进学生健康成长。
（2）加强与社区、企事业单位等合作，充分利用社会资源，拓宽德育工作渠道。
三、保障措施1. 组织保障：成立德育工作领导小组，明确各部门职责，确保德育工作落到实处。
2. 制度保障：建立健全德育工作制度，确保德育工作常态化、规范化。
3. 队伍保障：加强德育队伍建设，提高德育工作者的业务能力和水平。
4. 经费保障：设立德育工作专项经费，确保德育工作顺利开展。
四、工作评价1. 定期对德育工作进行总结和评价，查找不足，及时整改。
2. 采取学生、家长、教师等多渠道评价方式，全面了解德育工作效果。
3. 对在德育工作中取得优异成绩的集体和个人给予表彰和奖励。
学校的德育工作方案(精选8篇)
学校的德育工作方案(精选8篇)学校的德育工作方案篇1一、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。
二、德育工作的目标任务是：本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
三、工作要点（一）加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。
2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。
4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。
如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。
通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设。
本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学校德育工作的内容
德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育。
它对坚持学校的社会主义性质，保证人才培养的正确政治方向，促进学生全面发展，起着主导的决定性作用。
（一）初中阶段德育内容要点
1、爱国主义教育
热爱祖国的版图河山、语言文字、悠久历史、灿烂文化和著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、文化名人的教育；中国近代、现代历史和社会主义新中国伟大成就的教育；初步的国家观念——尊重国家标志，维护国家尊严、荣誉的教育；完成祖国统一大业的教育；尊重兄弟民族，加强民族团结的教育；国防和国家安全及热爱和平，同各国人民友好交往的教育。
2、集体主义教育
尊重、关心他人，集体成员之间团结友爱的教育；爱班级、爱学校、为集体服务、维护集体荣誉的教育；正确处理自我与他人、个人与集体、自由与纪律关系的教育。
3、社会主义教育
初步的社会主义现代化建设常识和社会主义初级阶段党的基本路线的教育；初步的社会发展规律教育。
4、理想教育
学习目的教育；初步的职业理想教育；社会主义共同理想教育。
5、道德教育
中华民族优良道德传统的教育；社会公德教育和分辨是非能力的培养；初步职业道德、环境道德教育；
《中学生日常行为规范》的教育与训练。
6、劳动教育
劳动创造世界的观点教育；热爱劳动，尊重劳动人民的教育勤劳俭朴，珍惜劳动成果的教育；以校内生产劳动和社会公益劳动为主的劳动实践和劳动习惯的培养。
7、社会主义民主和遵纪守法教育
我国公民基本权利与义务的教育；宪法及有关法律常识和法规的教育；知法守法，运用法律武器自我保护的教育；遵守学校纪律和规章制度的教育。
8、良好的个性心理品质教育
自尊自爱、诚实正直、积极进取的教育；青春期心理卫生、性道德和男女同学正常交往、真诚友爱的教育；健康的生活情趣和发展个性特长的教育；。