四年级下册语文课件-27.不用文字的书和信课后作业_长春版
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长春版小学语文教材第八册《不用文字的书和信》
长春版小学语文教材第八册《不用文字的书和信》课文分析：《不用文字的书和信》义务教育吉林省版本小语第八册第11板块第二课，这是一篇说明文，篇幅短小，通俗易明白，课文语言简洁、风趣，清晰明了地向我们介绍了古代人类记事和通信的方法。
在介绍记事、通信方法的时候作者穿插了一些事例，使文章读来更有味味性。
教学时让学生在读通、读明白的基础上，明白得课文内容。
在了解古代人类记事、通信方式的同时，感受今天科技给人类生活带来的方便与快捷，了解现代人多元的经历和通信方式，培养学生搜集、处理信息的能力。
教学目标1、认识“譬”，会写“辨、譬、淘”三个字。
2、正确流利地读课文，同时有一定的速度，能够抓住课文要紧内容。
3、读明白课文内容，了解简单的书、信的进展历史，增强学生对生活的了解与热爱。
教学重点读课文有一定的速度，能抓住课文要紧内容。
教学设计一课时完成一、故事导入。
激趣学文：1．教师讲述课前搜集的一个表达古代人类生活的小故事，引出课题。
（古代人类使用火的小故事）2．读题，质疑。
二、检查预习，正音、识字围绕“辨”认识和学习“辩、辫、瓣”围绕“譬”字，认识和学习“辟、僻、避、壁”等生字三、自读课文，自学课文A 1、开展竞赛开展读文小竞赛，要求要快速地默读课文，完成初步阅读课文的要求：要求：时刻不超过3分钟写出两种不用文字的书：写出两种不用文字的信：能简单介绍一封不用文字的信：2、小组汇报3、全班同学交流4、整理出文章的要紧内容教师小结：略读课文要有一定的速度，还要有一定的质量。
B 再读课文，深入了解课文内容。
学习第一部分，了解过去的记事方式1、指名读课文第一部分，其他摸索：这一部分围绕哪一句话来描写。
（人类在制造文字之前，常常用一些奇异的方法来关心经历。
）2、抓住“奇异”。
3、导读，学生自读课文：人们到底是用什么奇异的方法记事的呢？4、（结绳记事、贝壳记事）（学生反馈后教师出示课文中相应的插图。
）5、讨论：人们是如何样用绳子和贝壳记事的。
四年级下册语文课件-11.3《不用文字的书和信》长春版 (共24张PPT)
学习导航：
1、默读3—5自然段，边读边想：古人不用文 字是怎样通信的？
2、课文举了什么例子？小组讨论他们是怎样 通过这种方法通信的？
不但如此，在创造文字之前， 有些民族已经有了通信的方法， 跟记事用绳结或贝壳一样，也用 一些东西来表示意思。
思考：
如果有一天你收到这样几样东 西：一只死鸟，一只死老鼠，一只 死青蛙，还有五支箭。你会怎样想？
2、找一找文中古人是怎样用“结绳”和“贝 壳”记事的。
3、比较结绳记事和贝壳记事哪一种方法好？ 为什么？
结绳记事法：
发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。 各个结大小不同，形式也不同，表示那些事 重要不重要，属于什么种类。往后，看了这 些绳结，就回忆起以前经历的许多事儿。
贝壳记事：
贝壳大小不一，颜色形状也各异，比绳 结容易分辨。一条穿着许多贝壳的带子，就 是他们的一本书，读了这本书，就可以知道 本民族的许多故事。
淘（ ） 陶（ ）
譬
比喻；比方。 譬方 譬如 譬喻
裹
1、包；缠绕 。 2、夹带；夹 杂 。3、言， 吸。
课文主要介绍了什么内容？
课文主要介绍了人类在创造 文字之前，人类记事和通信的方 法。
人类在创造文字之前，常常用一些其 妙的方法来帮助记忆。
结 绳 记 事
贝 壳 记 事
学习导航：
1、自读一、二自然段，思考这两个自然段是 围绕哪句话来写的？
小学长春版语文四年级下册
《不用文字பைடு நூலகம்书和信》
现代通讯
不用文字的书和信
中国现代著名作家、 教育家——叶圣陶
阅读提示： 1、自读课文，读准字音，读通句子。 2、思考，文章的主要内容是什么。
奇妙 形式 譬如 打仗 分辨 跳跃 重要 淘气
四年级下册语文课件-11.3《不用文字的书和信》 ｜长春版 (共36张PPT)
青鸟传信
青鸟：传说中受西王母役使的神鸟，后借指传 递信息的使者。比喻使者传递信息。
据古代传说,西王母住在昆仑山附近的玉 山,有三只青鸟为她觅取食物和传递信息。这 三只青鸟,长着红脑袋、黑眼睛、绿羽毛,甚是 喜人。
【青鸟传书】
据我国上古奇书《山海经》记载，青鸟共有三只，名曰诏兰、 紫燕（还有一只青鸟的名字笔者没有查阅到），是西王母的 随从与使者，它们能够飞越千山万水传递信息，将吉祥、幸 福、快乐的佳音传递给人间。据说，西王母曾经给汉武帝写 过书信，西王母派青鸟前去传书，而青鸟则一直把西王母的 信送到了汉宫承华殿前。在以后的神话中，青鸟又逐渐演变 成为百鸟之王——凤凰。 南唐中主李璟有诗“青鸟不传云外 信，丁香空结雨中愁”，唐代李白有诗“愿因三青鸟，更报 长相思”，李商隐有诗“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探 看” ，崔国辅有诗“遥思汉武帝，青鸟几时过”，借用的均 是“青鸟传书”的典故。
在创造文字之前，不同的民族是怎样互通信
息的？
（二）学习“通信”部分。 1、请自由阅读第三—五自然段，边读边想：在创 造文字之前，不同的民族是怎样互通信息的？除了 文中介绍的，你还知道哪些通信方法？ 2、汇报交流。 3、发散思维：除了通过课文及课外资料了解到的 不用文字的通信方法外，想象一下，有的民族还有 可能怎样互通书信？比如：送一块猪肉给对方，可 能是什么意思？送一块手帕呢？一坛酒呢？
第十一单元：读书趣话
一、导入课文：
人类文明和科学技术发展到现在，我们 的记事和通讯方式已经很先进了，常见的有 书信、电话和网络……人们之间的沟通十分 方便。而这些一般都是靠文字或者声音传递 的。然而在古代，那时候还没有文字，更不 用说有电话等现代通讯设备了。那他们是怎 样记事和传递信息的呢？
四年级下册语文课件-27.不用文字的书和信 课前预习-长春版
1．给生字注音并组词。 biàn 辨别 辨______( táo 淘______( ) pì 譬如 譬______( guǒ 包裹 裹______( ) ) 淘气 )
2．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。 分辨 譬如 严厉 宣战 奇妙 经历 )
(1)稀奇巧妙(多形容令人感兴趣的新奇事物)。( 奇妙 (2)辨别。(找顺序，明内容
1．本文的总起句是(
A
)
A．人类在创造文字之前，常常有一些奇妙的方法来帮助记忆。
B．从前，有一个民族送给相邻的民族一封信。 2．课文介绍了哪几种古人记事和通信的方法？ 结绳记事法、贝壳记事法、送物传递信息。 ______________________________________________________ 除此之外，你还知道哪些古人记事和通信的方法？ 烽火、狼烟、飞鸽传书。 ______________________________________________________ 3．学习课文之后你有什么感想？ 语言文字的创造给我们的生产、生活、人际交流带来了多么 ______________________________________________________ 大的便利呀，我们一定要学好语文。 ______________________________________________________ 。
________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________
2．联系上下文理解下列词语，并根据意思选词填空。 分辨 譬如 严厉 宣战 奇妙 经历 )
(1)稀奇巧妙(多形容令人感兴趣的新奇事物)。( 奇妙 (2)辨别。(找顺序，明内容
1．本文的总起句是(
A
)
A．人类在创造文字之前，常常有一些奇妙的方法来帮助记忆。
B．从前，有一个民族送给相邻的民族一封信。 2．课文介绍了哪几种古人记事和通信的方法？ 结绳记事法、贝壳记事法、送物传递信息。 ______________________________________________________ 除此之外，你还知道哪些古人记事和通信的方法？ 烽火、狼烟、飞鸽传书。 ______________________________________________________ 3．学习课文之后你有什么感想？ 语言文字的创造给我们的生产、生活、人际交流带来了多么 ______________________________________________________ 大的便利呀，我们一定要学好语文。 ______________________________________________________ 。
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四年级下册语文课件-27.不用文字的书和信课后作业(B组)_长春版
三、聪明的人类 _古__代__的__人__们___在没有文字的条件下能利用巧
妙的方法传递信息。现在我们可以用__书__信________ 、电__子__邮__件______、___微__信_______等方式传递信息。
一、延伸阅读。 信息传递方法的变化
很久很久以前，有一天夜晚，在边关的城墙上，几个手持刀枪弓箭的 士兵正在巡逻。
3．如果你要告诉远方的亲戚朋友一些事，你会采取哪种 信电息话传。递因的为方用法电？话为很什方么便选、择快这捷种。方法呢？
_______________________________________________
的马浑身汗湿，一个差役气喘吁吁地从马背上滚落在地，手里 举着一封文书递给另一位骑马待发的差役：“河南闹了旱灾、蝗灾 ，800里加急向京城报告！”那人接过文书，一扬鞭子，快马已消失 在一片黄尘里。
到了19世纪，英国有了专门传递信件的邮政部门。要把家里的 事告诉远方的亲朋好友，你只要写封信，贴上“黑便士”－－世界 上最早出现的邮票，邮差就可以把信送到指定的地点。不过那时的 交通很不方便，寄信花费的时间太长。等到1935年，美国人莫尔斯 发明了点线交错搭配的电码，不论是公务还是私事，人们可以打电 报，即使相隔遥远，消息也能很快就传到。但是，收发报机不是家 家都能有的，而且掌握这门技术也不容易。要打电报，你得去电信
四年级下册语文课件-27. 不用文字的书和信课后 作业（B组）_长春版
2020/8/23
一、奇妙的方法 人类在创造文字之前，常常有一些奇妙的方法来帮助记忆
。 “奇妙”的意思是______稀__奇__巧__妙_______
1．结绳记事。 发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结
__大__小__不__同__，__形__式__也__不__同___，表示那些事儿重要不 重要，属于什么种类。
四年级下册语文课件-11 读书趣话 不用文字的书和信∣长春版
第十一单元 · 读书趣话
不用文字的书和信
课文导入
浩浩的好朋友交给浩浩一个信封，里面装着一根 细绳。浩浩想了半天也不知道什么意思。同学们， 你们知道是什么意思吗？猜猜看。
像这样的信，真让人读不懂。所以我们要学习语 文，把想说的话写出来，别人就容易懂了。在远古 的时候，文字还没有被创造出来，人们是怎么写信 的呢？
学习目标
1.借助教材，通过自主学习，了解文章的主要内容。 2.了解创造文字之前人们记事和通信的方法，体会人类的聪 明才智，认识文字的重要性。 3.通过不用文字的书和信与文字通讯的对比，知道文字在人 类历史上的重要作用，增强对文字的热爱之情。
字词积累
字词积累
奇妙 形式 分辨 跳跃
譬如 重要
打仗 淘气
这段在文中的作用？
【明确】在玩笑中通过古今对比，突出文明的发展、 科技的进步给人类带来的巨大变化!
课堂练习
根据课文内容填空
1.小溪里，鱼儿游来游去。
3.妹妹做错了事，心情很繁重。
改成拟人句：小溪里，鱼儿快乐的跳着舞蹈。 改病句：妹妹做错了事，心情很沉重。
2.喷薄而出的红日映照着巨大的桥身。 缩句 ：红日映照桥身。
布置作业
1.在我们身边，有哪些传递信息 的方式呢？ 2.古代还有哪些通信方式，记下 来：你所了解的这种通信方式是 什么？表示什么含义？
课文讲解
精读课文深入感悟
2.还有什么记事方法？用波浪线勾画出相关句子。
【明确】贝壳记事。
也有一些民族用贝壳来代替绳结。贝壳大小不一，颜 色形状也各异，比绳结容易分辨。一条穿着许多贝壳的 带子,就是他们的一本书,读了这本书，就可以知道本民族 的许多故事。
课文讲解
精读课文深入感悟
3.默读课文3、4自然段，思考：古人是怎样通信的？ 【明确】用一些东西来表示意思。 4.古人怎么用东西通信的呢？ 【明确】譬如这一族送給那一族一根枪或者一支箭，这就是一 封宣战书。
不用文字的书和信
课文导入
浩浩的好朋友交给浩浩一个信封，里面装着一根 细绳。浩浩想了半天也不知道什么意思。同学们， 你们知道是什么意思吗？猜猜看。
像这样的信，真让人读不懂。所以我们要学习语 文，把想说的话写出来，别人就容易懂了。在远古 的时候，文字还没有被创造出来，人们是怎么写信 的呢？
学习目标
1.借助教材，通过自主学习，了解文章的主要内容。 2.了解创造文字之前人们记事和通信的方法，体会人类的聪 明才智，认识文字的重要性。 3.通过不用文字的书和信与文字通讯的对比，知道文字在人 类历史上的重要作用，增强对文字的热爱之情。
字词积累
字词积累
奇妙 形式 分辨 跳跃
譬如 重要
打仗 淘气
这段在文中的作用？
【明确】在玩笑中通过古今对比，突出文明的发展、 科技的进步给人类带来的巨大变化!
课堂练习
根据课文内容填空
1.小溪里，鱼儿游来游去。
3.妹妹做错了事，心情很繁重。
改成拟人句：小溪里，鱼儿快乐的跳着舞蹈。 改病句：妹妹做错了事，心情很沉重。
2.喷薄而出的红日映照着巨大的桥身。 缩句 ：红日映照桥身。
布置作业
1.在我们身边，有哪些传递信息 的方式呢？ 2.古代还有哪些通信方式，记下 来：你所了解的这种通信方式是 什么？表示什么含义？
课文讲解
精读课文深入感悟
2.还有什么记事方法？用波浪线勾画出相关句子。
【明确】贝壳记事。
也有一些民族用贝壳来代替绳结。贝壳大小不一，颜 色形状也各异，比绳结容易分辨。一条穿着许多贝壳的 带子,就是他们的一本书,读了这本书，就可以知道本民族 的许多故事。
课文讲解
精读课文深入感悟
3.默读课文3、4自然段，思考：古人是怎样通信的？ 【明确】用一些东西来表示意思。 4.古人怎么用东西通信的呢？ 【明确】譬如这一族送給那一族一根枪或者一支箭，这就是一 封宣战书。
长春版四年级语文下册27不用文字的书和信课件
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
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装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
装备一个铸造车间，需要熔炼设备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备备、 造型及 制芯设 备、砂 处理设 备、铸 件清洗 设备以 及各种 运输机 械，通 风除尘 设备等 。只有 设备配 套，才 能形成 生产能 力。
四年级下册语文课件-27.不用文字的书和信 课后作业(A组)_长春版 (共7张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/52 021/8/5 2021/8 /52021 /8/5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4．我能按要求写句子。 (1)难道你们能像鸟儿一样在天空中飞翔吗？(改为陈述 句) 你们不能像鸟儿一样在天空中飞翔。 _________________________________________________ (2)人类在创造文字之前，常常有一些奇妙的方法来帮助 记忆人。类(缩有句方)法来帮助记忆。 _________________________________________________
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 Thursda y, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 2021/8/ 58/5/2 021
(3)对方收到了东西，可能决不会理解成别的意思。(修 改病句)
____对__方__收__到__了__东__西__，__决__不__会__理__解_成__别__的__意__思__。______ (4)贝壳大小不一，颜色形状也各异，比绳结容易分. 辨. 。
(用加点词造句) ____现__在__的__造__假__币_技__术__太__高__了__，__常__常__让__人__难__以__分__辨__真__伪。
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年8月5 日星期 四2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5
长春版四年级语文下册《27.不用文字的书和信》PPT课件第2课时
这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，
准备战斗，决不会理解成别的意思。 例子二：从前，有一个民族送给相邻的民族一 封信。这封信一共有四样东西：一只死鸟，一只死 老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。
4.四品：作者写这篇文章的目的是什么？ 让我们感受到古代人民的智慧，感受到文字带 给人类生活的便利，激发我们勤于动脑，勇于探索
智慧及文字给现代生活带来的便利。
想象
如果一个民族送给正和他们打仗的民族一把盖着布
的长矛和一些茶叶，你觉得应该是什么意思呢？
应该是休战，坐下来谈判。
核心问题：
本文介绍了哪些奇妙的记事方法和通信方法？ “结绳记事”法和“贝壳记事”法，传递物品通 信法。
串珠问题： 1.一读：我国古代怎样用结绳记事？ 发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结
古代人民的智慧。
品析设问的修辞
什么是设问？ 为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问 自答。 设问的作用有哪些？ 正确地运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分 明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容， 使文章起波澜，有变化。 答题技巧： 这句话采用了设问的修辞方法，提出一个问句，紧跟着写 一个答句，迅速集中读者注意力和吸引读者。
4.四品：作者写这篇文章的目的是什么？
人类在创造文字之前，常常有一些奇妙的方法来帮
助记忆。
总起句、开门见山
“奇妙”一词说明了什么？本文的开头有什么特点？
“奇妙”一词说明了古代人在创造文字之前的记
事方法是稀奇的、巧妙的，对于现代人来说，也是有 趣的。这句话统领全文，揭示了课文的主要内容，激 发了读者的阅读兴趣。
大小不同，形式也不同，表示那些事儿重要不重要，
四年级下册语文课件26.走进书里去 课后作业(B组) (共11张PPT)_长春版
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
沟通？ ____略__。_________________________________________
二、百字练笔 请向大家推荐你最近读过的一本好书，并说说你 推荐的理由。 示例：《十万个为什么》 推荐的理由：这本书的内 容非常丰富，知识也非常有趣。书中的内容还会写出 解释，既生动形象，又让人明白易懂。里面还有许多 关于科学家的资料和名言。这本书既告诉我们许多科 学的道理，又让我们了解了许多大自然的奥秘。相信 这本书里的精彩内容也一定会吸引你，快来读一读吧！
4．把第⑥段的内容换一种说法，保持意思不变。 ____书__给__予__人__们__的__实__在__太__多__，__人__不__可__不__读__书__。_________ 5．仔细阅读第⑤段中画横线的句子，再仿写一句。 ____读__书__陶__冶__了__人__的__情__操__，__让__人__变__得__更__加__高__尚__。_______ 6．如果家长认为读课外书会影响学习，你该怎样和他们
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/8/92 021/8/9 2021/8 /9Aug-219-Aug -21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/ 8/9202 1/8/920 21/8/9 Monda y, August 09, 2021
长春版小学语文教材第八册《不用文字的书和信》
长春版小学语文教材第八册《不用文字的书和信》课文分析：《不用文字的书和信》义务教育吉林省版本小语第八册第11板块第二课，这是一篇说明文，篇幅短小，通俗易懂，课文语言简洁、风趣，清楚明了地向我们介绍了古代人类记事和通信的方法。
在介绍记事、通信方法的时候作者穿插了一些事例，使文章读来更有趣味性。
教学时让学生在读通、读懂的基础上，理解课文内容。
在了解古代人类记事、通信方式的同时，感受今天科技给人类生活带来的方便与快捷，了解现代人多元的记忆和通信方式，培养学生搜集、处理信息的能力。
教学目标1、认识“譬”，会写“辨、譬、淘”三个字。
2、正确流利地读课文，并且有一定的速度，能够抓住课文主要内容。
3、读懂课文内容，了解简单的书、信的发展历史，增强学生对生活的了解与热爱。
教学重点读课文有一定的速度，能抓住课文主要内容。
教学设计一课时完成一、故事导入。
激趣学文：1．教师讲述课前搜集的一个体现古代人类生活的小故事，引出课题。
（古代人类使用火的小故事）2．读题，质疑。
二、检查预习，正音、识字围绕“辨”认识和学习“辩、辫、瓣”围绕“譬”字，认识和学习“辟、僻、避、壁”等生字三、自读课文，自学课文A 1、开展竞赛开展读文小竞赛，要求要快速地默读课文，完成初步阅读课文的要求：要求：时间不超过3分钟写出两种不用文字的书：写出两种不用文字的信：能简单介绍一封不用文字的信：2、小组汇报3、全班同学交流4、整理出文章的主要内容教师小结：略读课文要有一定的速度，还要有一定的质量。
B 再读课文，深入了解课文内容。
学习第一部分，了解过去的记事方式1、指名读课文第一部分，其他思考：这一部分围绕哪一句话来描写。
（人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。
）2、抓住“奇妙”。
3、导读，学生自读课文：人们到底是用什么奇妙的方法记事的呢？4、（结绳记事、贝壳记事）（学生反馈后教师出示课文中相应的插图。
）5、讨论：人们是怎样用绳子和贝壳记事的。
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(3)这段. 经. 历让他终生难忘。(②
)
(4)他一生. 经. 历过很多磨难，回想起来总是感慨万
千。①(
)
3．选词填空。 【创造 发明】
(1)哥哥在全校的运动会上( 创造 )了新的百米纪录。 (2)爱迪生( 发明 )了电灯。
4．我能按要求写句子。 (1)难道你们能像鸟儿一样在天空中飞翔吗？(改为陈述 句) 你们不能像鸟儿一样在天空中飞翔。 _________________________________________________ (2)人类在创造文字之前，常常有一些奇妙的方法来帮助 记忆人。类(缩有句方)法来帮助记忆。 _________________________________________________
2．选意思填空。 “淘气”的意思：①指顽皮，多指爱善意地开玩笑，有喜
欢的意思。②不懂事，做事不小心，有责备之意。 (1)我们肯定会连声称怪，猜想是哪一个淘.气.的朋友寄来开
玩笑的。( ① ) (2)淘.气.的晓明又把教室的玻璃打碎了。( ② )
“经历”的意思：①做过或遭受过的事。
四年级下册语文课件-27. 不用文字的书和信课后
作业_长春版
2020/8/23
1．根据语境写词语。 小小的妈妈经常从táo bǎo( 淘 )( 宝 )网上
购物，她说，网购的时候，要注意fēn biàn( 分 ) ( 辨 )，pì rú( 譬 )( 如 )衣服尺寸的大小，
要不然买回来的衣服就没法穿了。