二年级下册美术第3课长长的线冀教版 (2)
小学美术冀美课标版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A006
小学美术冀美版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1．初步体验用线来进行造型练习。
2．能够大胆地用线表现自己喜欢的事物。
3．通过趣味线练习，激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。
教学重点：
初步体验用线来进行造型练习。
能够大胆地用线表现自己喜欢的事物。
教学准备：
教具：
课件、图片、线。
学具：铅笔、作业本、线等。
教学策略：
引导、讲解、示范、评价等。
学习策略：讨论、欣赏、练习、评价、感受等。
教学时间：
1课时
教学过程：
一．激情导入
初步了解线的丰富性、多变性。
二年级下册美术教案-第3课 长长的线｜冀美版(2012)
长长的线祖山兰亭中学董思含教材分析：课程环节设置为学生提供了多渠道的对线的认识和理解，选择自己的绘画表达方式进行交流学习。
线其实老师不要教，学生生来就会画，这是他们绘画当中最基本的语言。
本课试图构建生活中的线和绘画中的线联系为通道，潜在地在幼小孩子的心中埋下综合性艺术智慧的种子，将美术种艺术形式的美积淀、渗透到学习之中。
不断提高学生对美的直觉判断和表现能力。
对于这种学习方式，学生将呈现极大的学习热情，作业表现将呈现异彩缤纷。
学情分析：二年级的学生绘画基础较为薄弱，一些概念性的知识掌握的也较少。
对事物的认知和理解能力也较弱一些。
平时积累的也只是一些简单的元素和符号，本课的选用适合这个年龄段的孩子掌握和学习，他们的思想活跃，想象力超强。
给他一条线他能给你一个童话世界。
教学目标：1、初步体验用线条来进行造型练习，认识线的各种形态。
2、能够大胆地用一条线表现自己喜欢的事物。
3、通过趣味线条练习，激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。
教学重点：初步体验用长长的线条来进行造型练习。
教学难点：能够大胆地用长线条表现自己喜欢的事物。
教学准备：教具：图片、毛线，胶条或双面胶。
学具：大卡纸，马克笔或彩笔等。
教学策略：引导、讲解、示范、评价等。
学习策略：讨论、欣赏、练习、评价、感受等。
教学过程：（一）激情导入，提出问题：（7分钟）展示一个漂亮的盒子，让大家猜里面是什么？同学们猜是什么？之后老师从盒子里缓缓的抻出一条毛线。
师：这条线长不长啊？生答：长这节课我们就来学习《长长的线》。
板书：长长的线（2分钟）老师说呀，这条普通的毛线可是会变化的，接下来同学们来看看它都发生了哪些变化呢？将毛线抻平，同学们想一想你看到直直的毛线会联想到什么？学生举手回答。
中间下垂会想到什么？将线的一端斗起来你们再看像什么？那老师把它们团在一起又像什么呢？刚才老师演示了线的不同变化。
下面我们具体的来认识一下线的各种形态。
横线，竖线，斜线，曲线，波浪线，锯齿线，螺旋线，电话线等。
二年级下册美术教案第3课长长的线冀美版
二年级下册美术教案第3课长长的线冀美版一、教学内容本节课选自冀美版二年级下册美术教材第3课《长长的线》。
本课主要围绕线条的运用和创造进行教学，详细内容涉及教材第二章"奇妙的线条"第二节"线条的魅力"，通过学习，使学生了解线条的多样性及其在美术作品中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握线条的基本种类，理解线条在美术作品中的表现力。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能运用线条创作出富有个性特点的美术作品。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感，激发他们用美术表达对生活的热爱。
三、教学难点与重点重点：线条的种类、特点及表现力。
难点：如何运用线条进行创作，表达自己的情感。
四、教具与学具准备教师准备：PPT展示各种线条作品，彩色笔、铅笔、画纸等。
学生准备：彩色笔、铅笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示生活中各种线条的图片，引导学生观察、讨论，让学生了解线条无处不在，我们的生活离不开线条。
2. 例题讲解（10分钟）讲解线条的基本种类，如直线、曲线、波浪线等，并结合教材中的作品进行分析，让学生了解线条的特点和表现力。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师给出的主题（如：快乐的操场、热闹的市场等），用线条进行创作，教师巡回指导。
4. 学生创作（25分钟）学生根据自己的想象，用线条创作一幅美术作品，教师进行个别辅导。
5. 作品展示与评价（10分钟）6. 知识拓展（10分钟）介绍线条在生活中的应用，如建筑设计、服装设计等，拓宽学生的知识视野。
六、板书设计1. 线条的种类直线、曲线、波浪线等2. 线条的表现力力量感、优美感、动感等七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘你最喜欢的场景或物品。
2. 答案要求：线条流畅，富有表现力，能体现出自己对线条的理解。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过线条的学习，让学生掌握了线条的基本种类和表现力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二年级下册美术精品教案第3课长长的线冀美版
二年级下册美术精品教案第3课长长线冀美版一、教学内容本节课我们学习冀美版二年级下册美术第3课《长长线》。
通过本课学习，让学生解不同线条特点和表现力，掌握运用线条描绘生活中事物。
教材内容包括：认识线条、线条分类、线条组合、线条在生活中应用等。
二、教学目标1. 让学生解线条基本概念，认识不同类型线条。
2. 培养学生运用线条描绘事物能力，提高审美素养。
3. 培养学生观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：线条组合运用及线条在生活中应用。
2. 教学重点：线条分类、特点及表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中各种线条图片，引导学生关注线条存在，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）认识线条：介绍线条基本概念，引导学生观察线条特点。
（2）线条分类：讲解直线、曲线、粗线、细线等线条分类，展示各种线条图片，让学生直观感受。
3. 实践环节：（1）练习：让学生用画笔在画纸上描绘不同线条，体验线条绘制方法。
（2）创作：引导学生运用所学线条描绘生活中事物，如树木、房屋、小草等。
4. 讲解与示范：（1）讲解：针对线条组合运用，进行讲解和示范。
（2）示范：以一幅线条画为例，现场演示线条绘制过程。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，独立完成一幅线条画。
六、板书设计1. 《长长线》2. 内容：（1）线条基本概念（2）线条分类及特点（3）线条组合运用（4）线条在生活中应用七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅生活中场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学过程，反思教学方法适用性，解学生学习情况，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中线条，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。
组织线条画创作比赛，激发学生学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析：一、线条分类及特点1. 以生活中实例为例，让学生观察不同线条特点，如直线挺拔、曲线柔美等。
二年级下册美术教案3长长的线冀美版
学生根据老师的提示回忆学过的内容，对活动有一个大概的了解。
三合一的游戏，学生陶醉其中，尽情的表现，听到鼓声就传给下一位同学，教师指导同学们都参与到其中，发扬团队精神，让自己成为出色的小参谋。
每组学生派一人介绍本组的作品创意，请其他组的同学进行评价，采纳好的建议，完善作品。
和老师问好！
稳定学生情绪，做好上课的准备
（一）
趣
味
导
入
精
彩
引
题
1、教师通过用一根“线”变“魔术”，使它通过弹力变长，引出这节课的“主人公”——“一根长线”，并通过课件（趣味动画）欣赏一根长线的“魔变”，让学生领略它的神奇。
四幅图（不倒翁、火车、小孩花）
2、其实生活中就有很多这样神奇的长线，放ppt课件。
学生欣赏作品，并发表自己的看法，和别的同学交流。学生伸出手指体会画兔子的方法和用线的特别之处，通过欣赏很多的作品，从表现对象上使自己的思维有个拓展。
体会大师们用线的不同之处，学会丰富画面和抓寻个性的题材，表现的视角等。
学生说出自己的见解：都是用一根线画出的，中间没间断。
学生们感知小线条的走动和回笔的方法。
四幅图
3、回到我们的美术课中，我们还可以拿起笔画出一条长线。教师用一根长线写出课题《长长的线》，今天就让我们一起走进长长的线的绮丽世界吧！引出课题。
图
通过看老师变的“魔术”，揭开谜底，认识一根长线，然后学生通过看动画，说出这根长线演绎得很多画面：小孩、不倒翁、鸽子、花、火、草、火车等。
学生欣赏生活中的长线，并从自己的身边寻找出自己认为的长线，说给同学们听，有飞机的尾线、大课间同学们轮的长绳、女孩的长头发、面条等。
冀美版美术二年级下册《3.长长的线》教学设计2
冀美版美术二年级下册《3.长长的线》教学设计2一. 教材分析《3.长长的线》是冀美版美术二年级下册的一课，主要让学生通过观察、实践，了解和掌握线条的多样性以及线条在绘画中的应用。
教材内容丰富，包括线条的种类、线条的表现力以及如何运用线条进行创作等。
此外，教材还提供了多个绘画实例，以激发学生的创作灵感。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条有了一定的了解。
但他们对于线条的运用和表现力可能还不够熟练，需要通过实践和指导来提高。
此外，学生们的创造力和想象力丰富，通过本课的学习，可以让他们更好地发挥自己的特点。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握不同种类的线条，并能够熟练运用线条进行绘画。
2.培养学生对线条的表现力的认识，提高他们的绘画技巧。
3.激发学生的创造力和想象力，培养他们的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握不同种类的线条，并能够运用线条进行绘画。
2.教学难点：如何让学生理解和掌握线条的表现力，并能够创造性地运用线条进行创作。
五. 教学方法1.演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解线条的运用和表现力。
2.实践法：让学生通过实际操作，掌握线条的绘画技巧。
3.引导法：教师引导学生观察、思考，激发他们的创造力和想象力。
六. 教学准备1.教材：冀美版美术二年级下册《3.长长的线》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.相关线条的图片和作品示例4.投影仪和幻灯片七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的线条知识，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师展示线条的图片和作品示例，让学生了解不同种类的线条，并引导学生分析线条的表现力。
3.操练（10分钟）教师示范如何运用线条进行绘画，边示范边讲解线条的运用技巧。
学生在教师的指导下，进行线条绘画实践。
4.巩固（10分钟）学生自由创作，运用所学的线条知识进行绘画。
教师巡回指导，为学生提供个别辅导。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象，创造性地运用线条进行绘画。
2024年二年级下册美术精彩教案第3课长长的线冀美版
2024年二年级下册美术精彩教案第3课长长的线冀美版一、教学内容本节课选自2024年二年级下册美术教材，冀美版，第3课《长长的线》。
详细内容涉及教材第二章“线条的魅力”，围绕线条的基本概念、种类和运用展开。
通过本课的学习，让学生了解线条在美术创作中的应用，掌握线条的基本画法，并激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解线条的种类，知道线条在美术作品中的重要作用。
2. 培养学生运用线条进行绘画的能力，提高他们的观察能力和动手能力。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们对美术的热爱。
三、教学难点与重点重点：线条的种类和画法，线条在美术创作中的应用。
难点：如何引导学生观察生活中的线条，运用线条进行创作。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、图片素材、示范作品、画纸、画笔、彩泥等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示生活中常见的线条图片，引导学生观察并说出它们的特点，从而引出本课的主题——长长的线。
2. 新课讲解（10分钟）（1）介绍线条的种类（直线、曲线、波浪线等）及画法。
（2）讲解线条在美术作品中的应用，展示优秀作品进行分析。
3. 示范（10分钟）教师现场示范，运用线条画一幅简单的作品，并讲解绘画过程中的技巧和注意事项。
4. 实践（15分钟）学生根据所学知识，自行选择线条进行创作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习、互相欣赏。
回顾本节课所学内容，强调线条在美术创作中的重要性。
布置课后作业，引导学生运用线条进行拓展创作。
六、板书设计1. 课题：长长的线2. 线条种类：直线、曲线、波浪线等3. 线条应用：美术创作、生活场景等七、作业设计1. 作业题目：运用线条画一幅美丽的画2. 答案：学生根据个人喜好进行创作，教师根据作品完成情况进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生掌握了线条的基本知识，提高了绘画能力。
2024年二年级下册美术教案第3课长长的线冀美版
2024年二年级下册美术教案第3课长长的线冀美版一、教学内容本节课选自2024年二年级下册美术教材，冀美版，第3课《长长的线》。
教学内容主要包括：认识线条，了解线条的种类和特点；学习如何运用线条进行绘画创作；通过线条的组合，培养学生的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握线条的基本种类和特点，了解线条在绘画中的作用。
2. 培养学生运用线条进行绘画创作的能力，提高学生的审美情趣。
3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：线条的种类、特点及其在绘画中的应用。
难点：如何运用线条进行绘画创作，培养学生的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、教学课件、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的线条，如电线、道路、桥梁等，引导学生关注线条，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）介绍线条的种类和特点，如直线、曲线、粗线、细线等。
（2）讲解线条在绘画中的作用，如勾勒轮廓、表现纹理等。
（3）展示优秀作品，让学生欣赏并分析作品中线条的运用。
3. 实践环节：（1）教师示范，展示如何运用线条进行绘画创作。
（2）学生分组讨论，每组设计一幅以线条为主题的画作。
（3）学生动手实践，运用线条进行绘画创作。
4. 课堂互动：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 线条的类别与特点直线、曲线、粗线、细线等2. 线条在绘画中的应用勾勒轮廓、表现纹理等七、作业设计1. 作业题目：以线条为主题，创作一幅画作。
2. 答案要点：（1）运用不同种类的线条进行创作。
（2）表现出线条的纹理和层次感。
（3）作品具有创意和想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，作品的质量等。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的线条，提高观察力。
（2）鼓励学生尝试运用线条进行其他艺术形式的创作，如剪纸、泥塑等。
小学美术冀美课标版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术冀美版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、初步体验线的造型联系。
2、能够大胆的运用长线表现自己喜欢的事物。
3、调动学生的各种感官，发现、认识线在我们的生活中的不同用途和存在方式。
4、通过精美的课件欣赏探究线的特点及其独特的表现方法，理解绘画造型的特殊语言激发
学生学习美术的兴趣，提高绘画表现力。
教学重点：通过观察，认识、了解并体验线条在绘画中的特点及方法。
教学难点：学生在理解、体会的基础上，进行显得游戏及造型练习，完成不同形式的长线作业。
教具、学具：
选用教具为多媒体课件和事物（毛线、中国结、绳子）展示相结合，学生学具有不同材质的线或丝带，画纸和水彩笔。
教学设计思路：
激发写生的学习兴趣——了解线的特征——发现生活中的线——感触身边的线——知道画中的线——学会自己用线
教学过程：。
小学美术冀美课标版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A018
小学美术冀美版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教材分析
本课是小学美术知识线条系列中的一个内容。
线条是点移动所形成的轨迹，由于点移动方向和速度的不同，产生不同形状和特点的线条，给人不同的审美感受。
线条随着儿童涂鸦的开始，伴随儿童的成长，逐渐成为孩子们表达内心世界的主要手段。
通过本课教学能让学生进一步认识线条，理解感受线条的节奏感，激发他们大胆运用各种各样的线来抒发自己的情感，创作出个性化的美术作品。
二、学情分析
理解线条的节奏与情感是比较抽象的，需要全面的知识技能和创造思维，要让三年级的学生在短时间内运用不同的动感线条来表达各种不同的情绪是一件不容易的事。
因此我利用实例和课件的演示，启发学生的创造性思维，使学生感性地认识绘画中的线条以及身边的线条，感受线的动感。
在课堂中我积极创设情境，激发学生兴趣，让他们参与有趣的美术游戏，增加了直观性，也调动了学生的学习积极性。
三、教学目标设计
1、知识与能力目标:
通过观察、体验、感受、了解哪类线条能表现出动感，感悟线的表现能力，培。
二年级下册美术教案第3课长长的线冀美版
二年级下册美术教案第3课长长的线冀美版一、教学内容本节课选自冀美版二年级下册美术教材，第三章《线的世界》中的《长长的线》。
详细内容包括：认识并了解线条在美术作品中的应用，通过观察和实践活动，掌握线条的排列组合，创作出富有想象力和创意的线型画作。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解线条的种类和特点，能够运用线条进行创作。
2. 过程与方法：培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的绘画技能。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术创作的兴趣，培养学生对美的感知和欣赏能力。
三、教学难点与重点重点：掌握线条的种类和特点，运用线条进行创作。
难点：如何引导学生运用线条表现出富有创意的画面。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、颜料、尺子、范例作品。
学生准备：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示一幅画有各种线条的画作，引导学生观察并说出画中的线条。
2. 新课内容学习（10分钟）a. 教师讲解线条的种类和特点。
b. 教师示范如何运用线条进行创作，并强调绘画技巧。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示范例作品，分析作品中线条的运用，引导学生学会欣赏。
4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上运用线条进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 线条的种类和特点2. 线条创作方法3. 范例作品分析七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅有趣的画。
2. 答案：学生可根据自己的想象，运用所学线条知识进行创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了线条的种类和特点，能够运用线条进行创作。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，并对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥自己的想象力，创作出更多富有创意的画作。
拓展延伸方面，教师可引导学生尝试运用其他绘画元素，如颜色、形状等，丰富画面效果。
二年级下册美术教案第3课长长的线冀美版
二年级下册美术教案第3课长长的线冀美版一、教学内容本节课选自冀美版二年级下册美术教材第3课《长长的线》。
本课主要内容包括：认识线条，了解线条的分类和特点；学习如何运用线条进行绘画创作；探索线条在美术作品中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握线条的分类和特点，能够识别不同类型的线条。
2. 培养学生运用线条进行绘画创作的能力，激发学生的想象力与创造力。
3. 使学生了解线条在美术作品中的应用，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点重点：线条的分类、特点以及运用线条进行绘画创作。
难点：如何引导学生运用线条表达自己的情感和想法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、线条画作品、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中线条的图片，引导学生关注线条，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）介绍线条的分类和特点，让学生认识不同类型的线条。
（2）展示线条画作品，让学生了解线条在美术作品中的应用。
3. 实践环节：（1）教师示范如何运用线条进行绘画创作，并讲解绘画技巧。
（2）学生根据教师的示范，运用线条进行绘画创作。
4. 课堂练习：（1）学生独立完成一幅线条画作品。
（2）教师巡回指导，及时纠正学生的错误。
5. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 线条的分类和特点2. 线条在美术作品中的应用3. 线条绘画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：运用线条创作一幅画，主题自选。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生的参与度较高，但部分学生对线条的分类和特点掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的线条，鼓励学生在生活中发现美、创造美。
组织线条画比赛，提高学生的绘画水平。
重点和难点解析1. 线条的分类和特点2. 线条绘画创作步骤3. 教师示范与学生实践4. 课堂练习与评价5. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、线条的分类和特点1. 线条的分类：线条可分为直线、曲线、粗线、细线、实线、虚线等。
2024年2.长长的线精彩教案小学美术冀美版二年级下册
2024年2.长长的线精彩教案小学美术冀美版二年级下册一、教学内容本节课选自冀美版小学美术二年级下册，具体章节为《长长的线》。
详细内容包括引导学生观察生活中的直线和曲线，通过欣赏和实践，了解不同线条的特点和美感；学习运用线条表达个性和情感；创作以线条为主题的作品。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握直线、曲线的特点和应用，提高审美能力。
2. 培养学生运用线条表达个性和情感的能力，激发创造力。
3. 培养学生合作、分享、交流的学习品质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条表达个性和情感。
教学重点：直线、曲线的特点和应用；线条创作的技巧。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中有趣的线条，引发学生兴趣，讨论线条的特点和美感。
2. 新课内容：（1）介绍直线、曲线的概念和特点。
（2）欣赏和分析运用线条创作的美术作品。
（3）讲解线条创作的技巧和方法。
3. 实践环节：（1）学生自主创作，运用线条表达自己的情感和个性。
（2）小组合作，共同完成一幅以线条为主题的作品。
4. 展示与评价：（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）师生互评，选出优秀作品，给予表扬和鼓励。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 长长的线2. 内容：（1）直线、曲线的特点和应用（2）线条创作的技巧（3）作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以线条为主题的作品，表达自己的情感和个性。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在线条创作的过程中，部分学生仍需加强指导，提高创作水平。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集生活中的线条，进行创作练习，提高审美和创作能力。
同时，组织线条创作比赛，激发学生学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生运用线条表达个性和情感。
小学美术冀美课标版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A009
小学美术冀美版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
线在生活中随处可见，学生很容易寻找到，贴近学生生活，对于学生熟悉的事物，容易让学生进行设计创作。
而这节课的学习主要是趣味线条练习，让学生笔不离纸，一笔画完自己需要表现的形象，也是这节课的重点。
另外，在绘画创作中，线也是小朋友们最喜欢用的一种表现方式。
这样的练习，学生兴趣浓厚，有利于线条的练习在类似游戏式的绘画活动中完成，从而提高学生的线条表现力和美术学习的兴趣。
学情分析：
二年级学生思维活跃，对美术活动有浓厚的兴趣，已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。
由于年龄关系，学生对画面的构图知识还处在学习和理解的过程中，教师只能巧妙地运用有趣的小知识、形象的比喻，使同学们轻松悟懂深奥的构图知识。
但二年级的学生容易模仿看到过的喜欢的作品或是老师的示范，需要老师正确引导同学们展开想象的空间，创作新颖有自己个性的作品，并学会把自己的情感融入自己的作品中。
教学目标：
1、欣赏作品中长长的线所带来的不同感受。
小学美术冀美课标版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A012
小学美术冀美版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析:
在绘画中，线是最基本的造型语言之一，是孩子们绘画时最喜欢的表现方式。
现在日常生活中随处可见。
体育运动中的跳绳、拔河用的绳子；小朋友用的翻绳、跳皮筋，放风筝用的线；地图中不同含义的线等等。
然而弯弯绕绕的线并不多见，它需要我们有一定的观察力和造型能力。
本课在本册教材中是第3课，而在本课之前是各种各样的线，让学生了解了不同形态的线。
到了三年级，学生又会学习到用线画房子，所以本课起到了承上启下的作用。
学情分析：
二年级的学生已经初步认识了美术和材料，已有一定的掌握，会用简单的线
条和色块来大胆地、自由地表现他们的所见所闻、所感所想的事物，但动手能力比较差。
低年级阶段，一般上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体。
强调体验和游戏性，丰富学生的感受，提高学生的动手能力。
二年级的学生，通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边的容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。