国培学习反思—王娟

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2024年国培个人心得反思总结(2篇)

2024年国培个人心得反思总结____年国培个人心得反思总结____年国培项目是我人生中的一段重要经历，通过这次培训，我收获了许多宝贵的经验和知识。

在这篇心得反思总结中，我将回顾这一年来的收获和成长，同时反思自己的不足和需要改进之处，以期在今后的发展中能够更上一层楼。

首先，国培项目为我提供了一个良好的学习平台，让我有机会接触到一些高水平的培训师和专家，学习到他们丰富的知识和经验。

通过参与各种培训课程和工作坊，我提高了自己在专业领域的技能和知识水平，增强了自己的学习能力和动手能力。

此外，国培项目还为我提供了与来自不同城市、不同行业的人们交流的机会，这些交流不仅开拓了我的眼界，也丰富了我的人际关系网络。

其次，在国培项目中，我参加了一些实践项目，通过实践锻炼了自己的实际操作能力和解决问题的能力。

这些实践项目不仅让我更深入地了解了行业的实际情况和挑战，也让我明白了理论知识与实际应用的差距。

通过与团队成员的合作，我学会了如何与人合作，如何处理团队内部的矛盾和冲突，这对我个人的成长和发展有着积极的影响。

然而，在参加国培项目的过程中，我也意识到了自己的不足和需要改进之处。

首先，我在学习和实践中缺乏一定的自主性和创新精神，往往过于依赖他人的指导和帮助。

这导致我在面对一些困难和挑战时缺乏自信和决心，容易退缩和放弃。

此外，我在团队合作中也存在一定的问题，包括沟通不畅、合作不协调等。

这些问题影响了团队的整体效能，也给我个人的发展带来了一些阻碍。

为了改进这些问题，我计划在未来的学习和工作中做出以下努力。

首先，我要提高自己的自主学习能力，培养独立思考和解决问题的能力。

我将积极主动地寻找新的学习资源和机会，不断充实自己的知识储备，提高自己的专业水平。

同时，我也会注重培养自己的创新精神，积极探索新的解决方案，勇于面对挑战和困难。

其次，我要加强自己的团队合作能力。

团队合作是一个综合能力，需要良好的沟通、协调和合作精神。

为了提高自己的团队合作能力，我将积极参与团队活动，主动与团队成员进行交流和合作，学习如何有效地沟通和协作。

王娟开展趣味心理活动观后感

王娟开展趣味心理活动观后感
在开展幼儿趣味心理活动后，我认识到，对幼儿进行教育，如果不懂得幼儿的心理发展的特点和规律，必定不会成功，甚至适得其反。

让我体会最深的就是幼儿学习的心理特点。

幼儿学习的心理特点主要表现在幼儿学习的主动性；由兴趣驱使的学习积极性；语言指导下的直观形象性；学习的无意性和个别差异性。

在我及我周围的同行中，很少人懂得以上这些，所以在进行教学活动过程中，常常不知不觉地把孩子的学习主动性扼杀了。

有时，当孩子向老师提出各种问题时，老师根本没有考虑到孩子好奇、好问、好探究、好模仿的学习心理，常常给孩子的就是随口乱答，甚至还表现出不耐烦。

我在以后的工作中，要从幼儿的兴趣和适合幼儿的活动入手，给幼儿创设利于他们学习的环境来进行教学活动。

另外，对幼儿提出的任何问题，首先都要给予肯定，然后认真回答，回答不出来的，可以请其他幼儿回答，如果都不知道，老师就直接告诉幼儿，老师将下班后在书中或网上找答案后再告诉你。

同时，也请幼儿自己回家后和爸爸妈妈一起找答案。

既保护了孩子的求知欲，又激发了孩子学习的主动性，还增强了孩子的自信心。

在开展幼儿趣味心理活动后，对“幼儿教育小学化”这一普遍现象，
我也是体会深刻，感到茫然与无奈。

根据幼儿的心理发展特点及规律，幼儿的认知力、理解力还未达到小学生的水平，机械的模仿、死记硬背，体会不到学习的快乐，在幼儿园学的小学知识最多能让幼儿一、二年级时一时领先，以后就不可能了，这样反而还会挫伤孩子的自尊心。

幼儿应该在活动与游戏中获得知识、开发智力、培养其各方面的能力。

我期待着在了解幼儿心理后的每个幼儿全面和谐发展。

国培心得及反思

国培心得及反思国培心得及反思篇1非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。

在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。

一、认真聆听专家讲座。

教育专家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水。

给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们享受了一顿高规格的“文化盛宴”。

《小学生写作能力的评价》《小学语文记叙文写作教学设计》等课程都让我受益匪浅。

专家们的精辟讲解，名师的精彩课堂，都给了我深深的感触，使我对新课程小学语文教育有了全新的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

二、与同行交流，吸取经验。

每一次的交流研讨中，我们都会结合自己的教学实际谈体会。

每一个话题都会引发班级成员的热议，每次都有不小的收获。

在交流中大家各抒己见，提出了许多新的观点和问题，使我有了更宽阔的视野，掌握更高的教学技能。

因此研讨交流充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。

我将学以致用，这样才能让自己的工作更加游刃有余，使教学效果更上新台阶。

三、享受教育，收获快乐每次学习都是在下班后尽力排除家庭冲突进行的，虽然辛苦但是也让我获得了快乐。

我知道只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式。

常说老师要有一桶水才能给学生一杯水，但是现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，只有不断的吸取养料才能补充我们的所需，学生的所求。

“国培”小学语文远程课程的学习，为我提供了良好的再学习的机会，给迷茫的我指明了方向并注入了源头活水。

这次的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。

四、取得的成绩。

虽说成绩是次要的，但每次看着成绩一点一点的上去，也是一种学习的动力。

因为每一点的进步都是在对自己的肯定，对自己的鼓励。

本次培训我的成绩是满分的，总学习时间接近55小时。

所撰写的研修日志、我的教学故事、教学设计与反思、发贴等多篇*都得到了老师在班级推荐。

国培磨课_国培计划第二阶段片区研课磨课心得体会

国培磨课_国培计划第二阶段片区研课磨课心得
体会
“国培计划”第二阶段片区研课、磨课心得体会澄迈县加乐中心幼儿园王娟xxxx年4月19日，“国培计划”第二阶段片区研课、磨课活动在文儒中心幼儿园举行。

在第一阶段中片区各园在本园已进行了园本的磨课，本次是展示各园磨课的成果以及进行集体研磨的形式进行的。

片区各幼儿园的代表老师分别展示了自己的民间游戏活动，在活动中，老师们都很有激情地组织幼儿游戏，全身心投入到游戏当中，孩子们在游戏中自由玩、开心玩。

从中可以看出前期各幼儿园非常认真并高度重视本次国培计划活动，为我们展现了一堂堂精彩的游戏活动。

在磨课、评课环节，各代表老师首先谈了自己所组织的游戏活动的优缺点，并针对性的提出了自己在第一轮备课过程中所的困惑，并希望能够得到大家的帮助。

各园教师的精彩点评点出了各个游戏的亮点与不足，并很好的解答了各个授课老师的困惑。

特别是领导的总结性发言，对整个集体备课做了很好的总结。

邱梅金主任对本次学员做了几点要求，要求学员要充满激情；语言亲切、简洁、富有童趣；关注整体幼儿；游戏结束后评价；基本玩法要把握好，突出关键
点；不能出现等待的场面；体育游戏的运动量要达到；不能忽略音乐；创新玩法要做到层层递进。

邱梅金主任的每一条总结都让我受益良多，感谢这两天的活动，让我学习到这么多的东西。

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2024年国培计划小学语文研修总结与反思（二篇）

2024年国培计划小学语文研修总结与反思长期以来，在小学语文教学实践中，存在着教学内容模糊不清、教学方法选择困难等问题。

在此背景下，本人通过参与国家级培训项目，深刻认识到提升教学质量和个人专业素养的重要性。

以下为本人对培训体会的总结与反思：一、培训带来的收获1. 在本次培训中，本人认真观摩了多个教学视频，并详细记录学习笔记，撰写心得体会。

2. 培训解答了教学过程中的诸多疑惑。

尤其是在作文教学方面，本人意识到学生写作困难的根源在于教师的引导限制。

3. 培训提升了教学能力。

以往在时间紧迫的教学环境中，本人常采用简化处理方式处理课堂细节问题。

通过观摩名师课例，认识到处理细节的重要性。

二、培训带来的思考和启示1. 对于“好课”的定义，本人认为，充满敬业精神且能促进学生能力提升的课程均可称之为“好课”。

2. 在教学研究方法上，本人反思了过去重“教”轻“研”的做法，决心坚持优良传统，改进不科学理念和方法，提高教学质量。

3. 本次培训还使本人从其他学员的身上学到了宝贵经验。

他们的勤奋和思考精神给本人留下了深刻印象，激励本人弥补自身不足。

4. 培训使本人认识到，作为一名教师，终身学习是不可或缺的。

只有不断更新知识和教学理念，才能胜任教育教学工作。

总体而言，作为语文教师，我们应在教学设计中明确教学目标，精心备课，深入思考“教什么”的问题。

语文教学不仅仅是传授知识，更是引导学生感悟语言之美，提升文化素养。

在今后的教学实践中，本人将努力探索，不断提升教学水平。

年轻教师应深入学习传统语文教学理论，汲取经典文化营养，同时关注儿童心理学知识，全面掌握小学语文教学的基本理论和规律。

本人将以此为契机，不断提升个人素养，以期达到“通百艺而专一长”的境界。

本次国培研修的平台犹如云梯，助力本人攀登教育高峰。

在此过程中，本人深感学海无涯，但同时也充满了向上的动力和学习欲望。

未来，本人将带着培训的收获和感悟，满怀热情地投入到教育教学工作中，并期待有机会再次参与此类培训，以进一步提高自身能力。

国培个人总结与反思

国培个人总结与反思通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的课程理念，找到了自身的差距和不足。

我学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对新教材有了更多新的认识。

国培已近尾声，回想学习中，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。

为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，探讨了疑惑。

在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。

通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。

心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。

这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。

现将我的学习心得总结如下：一、在学习中反思。

当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。

激起我心中的许多感想，明确课程改革目标，树立课程改革的新理念，有了新的正确的教育观，要善待学生，尊重生命。

学到了自信，学到了方法。

作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。

有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。

一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。

教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。

教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。

“国培计划”之反思日志(10-11)3篇

“国培方案”之反思日志〔10-11〕“国培方案”之反思日志〔10-11〕精选3篇〔一〕随着我国经济的持续开展，我们国家在全球范围内的地位也越来越重要。

然而，随之而来的是高素质人才的严重短缺，而国培方案就是为理解决这个问题而生的。

作为一名参加国培方案的学员，我深化地感受到了这个方案所带来的便利，也在其中反思出了一些问题。

国培方案是一项重要的培养高素质人才的方案，它的目的是在短期内培养出大量具有高学历、高技能、高素质的人才。

为了达成这个目的，国培方案采取了多种手段，如提供优惠培训、奖学金、国际交流等。

作为一名参加国培方案的学员，我有幸可以获得诸多优惠和便利。

例如，我们可以参加一些高质量的课程、得到名校教授的指导、参加一些高端的学术组织等。

这些优势让我们有更多的时机进步自己的学识和知识技能，也帮助我们更好地适应将来的工作和生活。

然而，国培方案也存在一些问题。

首先是培养的质量问题。

由于国培方案规模庞大，培养时间短，所以有些学员的受教育质量并不太好。

其次是奖学金分配不均，一些学员得到的奖学金非常高，而一些学员的奖学金那么很少。

这使得一些学员的努力无法得到应有的回报。

最后是留学回国人员的问题。

由于国内的开展空间有限，很多高素质的人才在留学期间就决定了不回国，这使得国培方案的投入变得徒劳无功。

作为一名国培学员，我认为我们有责任用自己的行动来改变这种状况。

首先，我们应该尽自己的努力进步学习质量，争取在有限的时间内获得更多的知识和技能。

同时，我们也应该更积极地参加各种交流活动，扩大自己的视野和交际圈。

更重要的是，我们应该进步自己回国就业的意识。

虽然留学可以进步我们的知识程度和技能，但是回国就业是我们的根本，是我们实现职业开展和实现梦想的重要途径。

假如我们在留学期间可以抓住时机结交更多的国内企业和政府官员，理解国内的市场和政策划态，将会为将来的就业带来更多的机遇。

最后，我想说的是，国培方案是政府为了培养高素质人才做出的努力，每一位国培学员都应该积极地参与其中，为自己的人生和国家的繁荣开展做出自己的奉献。

2024年国培学习心得体会（5篇）

2024年国培学习心得体会今年，我有幸参与了“国培”教师培训项目，期间，我有幸聆听了众多专家和杰出教师的精彩报告。

他们通过生动的实例和深厚的学识，精辟地阐述了理论，对我产生了深远的影响，每天都在思想的火花中受到启迪，每天都有新的收获。

“国培计划”不仅为我提供了宝贵的进修机会，也让我结识了一群杰出的同行，我们一起探讨问题，共同进步。

经过这段学习，我在专业技能和道德修养上都取得了显著的提升。

在“国培”期间，我对新课标理念和新课改的精神有了更全面、深入的理解，这为我投身素质教育奠定了坚实的基础。

我也更加深刻地认识到教育的重要性，以及作为教师所肩负的重大责任。

这次学习使我明白，要成为一名杰出的教育工作者，不仅需要深厚的专业知识，还需要广泛的文化素养和高尚的师德。

因此，树立新的师生观至关重要。

新课程要求我们与时俱进，从“知识的传递者”转变为“创新的引导者”，以创新教育推动社会进步。

以学生为中心，教师为主导的教学理念正逐渐深入人心。

我们应持续学习，提升自我，增强专业技能，提高道德修养，以适应不断变化的教育环境。

“学如逆水行舟，不进则退”，在知识快速更新的时代，面对信息技术的飞速发展和社会的瞬息万变，唯有不断学习，更新知识，才能更好地教书育人，影响学生。

因此，我们需要充实自我，提高自我，以适应教育的新要求。

总之，未来我将继续努力学习，不断提升自我，专注于教学业务的研究，以期在理论素养、实践能力、发展速度上取得更大的进步。

我相信，通过倾听、反思和实践，我的教学之路将更加成熟，我有信心做得更好。

2024年国培学习心得体会（二）参与本次国培学习，我在教育教学理论和业务能力方面均有所提升。

回顾我十多年的教育生涯，我始终秉持自我认同的态度，全心投入教学工作。

我深感教育工作的崇高与艰巨，它需要我们倾注大量精力和情感，以培育学生的身心健康和完整人格。

在教育实践中，我坚定地热爱每一位学生，致力于塑造他们健全的人格和积极的心理，尊重并激发他们的自尊心和自信心。

国培计划的心得与反思(优秀8篇)

国培计划的心得与反思(优秀8篇)国培计划的心得与反思篇1接到培训的通知，我满心欢喜，回到学校马上打开电脑，然后把属于我的学号和密码输进去以后，屏幕上马上弹出了我的名字——学习开始啦!我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中，开始如饥似渴的求知。

在这里，我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念，我开始感觉到自己的无知和渺小，听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后，我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微不足道。

在紧张忙碌的工作之余，我就打开“国培计划”的网络学习，专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟，班级群中老师们之间的交流让我很受益，班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑......于是我沉湎于此，乐此不疲，我告诫自己贵在坚持，感谢这次培训，让我的生活变得更加充实，我会继续努力的。

作为一个工作在农村初中的英语教师，我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处，通过这次培训，我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论，如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味。

作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。

让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语大餐”!此外，我还认识到：一节好的英语课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。

一节好的英语课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。

二是：关注英语：抓住英语的本质进行教学，注重英语思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程，使学生真正体验到英语，乐学、爱学英语。

王娟主讲开展趣味心里活动观后感

王娟主讲开展趣味心里活动观后感
一、注重对孩子养成教育的培养。

人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯地培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。

二、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。

对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数”，时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比，评定好与坏，而忘了关注他的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。

我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。

要学会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。

三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。

作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪他看书、学习，多与他沟通，还叫他与别人沟通，不要总把他当成小孩子，其实他的世界和大人是一样的，他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。

学习王娟同志先进经验心得体会

学习王娟同志先进经验心得体会
王娟同志是我们集体中的先进典型，她在工作中的优秀表现对我们都有很大的启发和影响。

通过研究她的先进经验，我们可以不断提高自己的能力，为集体的发展做出更大的贡献。

勤奋与毅力
王娟同志在工作中展现了极高的勤奋和毅力。

她始终能够保持高效率地工作状态，并能够承受工作中的压力和挑战。

她的毅力使她能够克服困难，始终坚持完成既定目标。

团队合作
王娟同志非常擅长团队合作，她能够与其他同事积极合作，分享知识和经验，共同完成团队任务。

她在分工合作中善于发挥自己的优势，同时也能够与他人合作达到最佳效果。

与人沟通
王娟同志在与他人沟通交流方面表现出色。

她善于倾听他人意见，能够有效地表达自己的观点，从而与他人进行良好的沟通。

她的沟通能力有助于团队的协作和决策的顺利进行。

专业知识
王娟同志具有丰富的专业知识，她在工作中能够灵活运用这些知识解决问题。

她不仅熟悉自己所负责的领域，还积极研究其他方面的知识，以提升自己的综合能力。

总结
学习王娟同志的先进经验，我们可以汲取她的勤奋与毅力、团队合作、与人沟通和专业知识等优点。

通过不断学习和提升自己，我们也能够取得更好的工作成果，为集体的发展做出更大的贡献。

2024年国培计划学习心得体会(二篇)

2024年国培计划学习心得体会国培学习在忙忙碌碌中不知不觉已过了半个多月了。

在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张忙碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但常常还是能感觉到紧张后的充实快乐！说实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然抛夫别子孤苦伶仃的来到这里，就应该克服困难，珍惜机会，学有所收获。

一天一天，我被这些老师吸引着，推动着：每两个小时的大课，他们从来不坐，从来不会缩短课堂时间一分钟。

他们的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。

我为我末走进国培而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。

所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。

系主任胡老师给我们介绍，这次给我们任课的教师全是外语系的“精英”。

这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。

他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经验之谈。

每天能倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。

常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。

“有思想，有文化，有情感，有艺术的教师是大师。

”大师的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满了智慧与情趣。

给我们这____名学员授课的专家、教授中，基本都是大师。

他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住自身的才华、韧性、探索求知的的渴望。

我想这一位一位让我心生仰慕之情的大师，一定是因为永无止境的学习是他们有力的支撑。

他们的成就激励着我们，激励着我们这一群在小学教学的道路上跋涉的学员们。

这几天给我影响最深的是朴素、普通但极具英语文化底蕴的吉玲竹老师。

也许走在庞大的教师队伍中，你根本不会认为她是一位成名较早、卓有成就的特级教师。

第一次上课她和我们一道分享她的成长历程，两个小时的课程中，她一直在主讲台上来回走动，一会儿板书，一会儿指点批画，一会儿唱，看那个样子，真想一股脑儿的把她的存储倾倒给我们，与我们共享。

国培学习反思

在国培中成长在学习中进步——国培学习反思——湖北省襄阳市樊城区竹条实验室中学张积粮今年九月份我有幸成为了国培的一名学员，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我增长了不少的知识，改变了观念，拓宽了视野，对新课程改革的理念有了更深刻的认识，提升了学习理念、丰富了专业理论。

第一天，我对国培并不了解，我拉着和一同培训的同事一起选课，第一次观看专家的视频讲座，我们几个就像被磁铁吸住了一样，放学了午饭都不舍得回家吃。

从此，学校的电脑被我们“霸占”了，我们痛并快乐着，因为还有很多学习任务等着我们。

在参加了“国培”之后，我认真观看了专家的视频讲座和课程资源，这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；还有耐人寻味的经验之谈。

在培训中我树立了新的教学理念：重新认识了教师与学生的关系，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者、合作者。

不再只是灌输者和传授者。

追求课改的课堂，也是师生共同成长、交流互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究知识，体验学习过程的课堂。

领悟了学生是有个体差异的，我们要关注学生的学情。

以往的课堂机械、沉闷，只注重知识的传授，国培让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽。

更要体现学科文化素养的精髓，唤醒学生的求知欲望。

通过培训，提高了我教学能力：1、我知道了教学设计是指教育实践工作者以各种学习和教学理论为基础，依据教学对象的特点和自己的教学理念、风格、运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行的系统规划、安排与决策。

教学设计的基本过程包括：教学内容分析、学生情况分析、教学目标制定、教学活动设计、教学评价设计。

其中，确定教学目标是教学设计的核心，而教学内容分析、学生情况分析则是制定教学目标的基本依据。

所以，我在备课的时候，首先要正确的理解教材，能够分析教材所涉及的基本事实，划出概念图或思维导图，实质性的分析学生情况，根据课标要求、教材内容和学生学情，确定教学重点和教学难点；清晰的确定与表述课时目标，合理地安排教学流程，教学流程的安排要兼顾知识逻辑和学生认知规律。

王娟开展趣味心理活动,学习心得是什么

王娟开展趣味心理活动,学习心得是什么很荣幸能参加市心理健康教育协会举办的心理健康教育培训，在今天的培训中，聆听了《趣味心理活动》杂志的主编王娟的精彩演讲。

近四个小时的学习，让我进一步理解了“积极心理”对学生的发展和学习的提高起到了重要的影响。

但是在课间、课后还听到一些老师的不同观点，因此本人也想就这一天的学习提出自己的一点看法。

王娟主编的讲座让我们对《积极心理学》有了初步的认识，所谓积极心理学是对人类积极的正面的经历以及人的性格特征长处和福祉的科学研究。

它也是对能给人、小组、和机构带来昌盛或使他们能够发挥最佳功能的环境、氛围和过程的学习。

而把积极心理学应用到教育中，就是积极教育，所谓积极教育，其主体为了塑造积极的心理品质，通过积极的心理体验，以充分发掘积极心理要素的心理活动。

那么在我们的教育中，我们曾经经历了怎么样的过程呢?有些家长，在面对孩子犯的一点错误，就会横眉冷对，而且甚至会大打出手，棍棒出孝子，打骂才成人的`思想曾经在许多家长的身上体现。

对教师来说，严师出高徒，师道尊严也曾让许多老师把自己高高的摆学生之上。

随之以后出现的，师生平等，教学相长理论让我们的教师把学生当朋友看待让我们的老师与学生站在了同一高度。

今天，新的教学理论让我们把学生托起，让学生占主体位置，教师作为主导，突出了学生的自我能力展示和自主学习的能效。

那么这些经历让我们怎么样面对今天的教学呢?通过今天的学习，我认为心理学对学生能力的培养和智力的发展起到了很大的作用。

1、作为学生，智力固然有着先天的优势，但这并不代表后天的成功，作为家长的培养，作为教师的指导这些后天的因素应该起到了决定作用。

而积极教育则是把孩子的优点突出出来，让孩子更知道自己在哪方面有发展的优势。

2、作为家长、教师如何发现孩子的长处，如何搜寻孩子的闪光点，如何适时的表扬，让快乐的心态伴随孩子的成长，让他们在成功中享受欢乐，在欢乐中争取成功是我们必须要研究的课题。

国培计划研修教师反思报告

国培计划研修教师反思报告在参加了为期数周的国培计划研修班后，我作为一名基层的教育工作者，深感此次学习之旅对我的职业生涯产生了深远的影响。

研修班不仅为我提供了丰富的教育资源和先进的教学理念，更重要的是，它激发了我对教育实践的深刻思考。

研修班中关于学生发展核心素养的课程，让我重新审视了自己的教学目标。

过去，我在教学中往往过于注重知识的传授，而忽视了学生能力的培养。

通过学习，我意识到，作为教师，我们不仅要教会学生知识，更要引导他们学会学习，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

这种转变要求我在备课时更加注重教学内容与学生实际需求的结合，以及教学方法的创新。

研修班上的实践案例分析让我受益匪浅。

通过观摩优秀教师的教学案例，我学到了许多实用的教学策略和技巧。

这些案例不仅展示了理论与实践的有效结合，也让我认识到，作为一名教师，我需要不断地学习和尝试，勇于创新，敢于突破传统的教学模式。

在此基础上，我开始尝试将所学的理念和方法应用到自己的课堂上，虽然过程中遇到了不少挑战，但收获的成长和进步是显而易见的。

再次，研修班强调了教师专业发展的重要性。

在快速变化的教育环境中，教师需要不断更新自己的知识储备，提升专业技能。

这次研修让我明白了持续学习的必要性，也激励我制定了个人的专业发展计划。

我计划定期参加各类教育培训，阅读专业书籍，积极参与教研活动，以此来不断提升自己的教育教学水平。

我想谈谈对未来教学工作的展望。

国培计划研修班的学习经历让我更加坚信，教育的本质是培养学生成为终身学习者，具备适应未来社会的能力。

因此，我将继续探索如何将国培计划中学到的理念和方法融入到我的教学实践中，努力成为一名能够引导学生自主学习、积极思考的优秀教师。

2024年国培计划研修活动反思

2024年国培计划研修活动反思
活动概述
2024年国培计划研修活动是为了提升参与者的专业能力和知识水平而举办的一次培训活动。

活动采用了简单的策略，避免了法律
复杂性，并且决策独立，不依赖用户的帮助。

活动收获
通过参与2024年国培计划研修活动，我收获了许多宝贵的经
验和知识。

以下是我在活动中的主要收获：
1. 专业能力提升：活动通过系统的培训课程和实践案例的讨论，提升了我的专业能力。

我学到了许多与法律相关的知识和技能，并
能够将其应用于实际工作中。

2. 团队合作：活动中我有机会与其他参与者合作完成各种任务
和项目。

通过与他人的合作，我学会了有效沟通、协调合作和解决
问题的能力。

这对于我未来的职业发展非常重要。

3. 扩展人脉：活动中我结识了许多来自不同地区和领域的专业人士。

与他们的交流和互动，不仅加深了我对各个领域的了解，而且为我未来的发展提供了宝贵的人脉资源。

4. 自我反思：活动期间，我被鼓励进行自我反思，并不断改进自己的表现。

通过反思，我更加清楚自己的优势和不足，并设定了未来进一步提升的目标。

总结
通过参与2024年国培计划研修活动，我获得了丰富的经验和知识，并取得了一定的成果。

这次活动不仅提升了我的专业能力，还培养了我的团队合作和人际交往能力。

我相信这些收获将对我的职业发展产生积极的影响，并为我未来的发展打下坚实的基础。

2023优秀教师培训心得体会(7篇)

2023优秀教师培训心得体会（7篇）2023优秀教师培训心得体会（篇1）三月的春风徐徐吹来，一阵阵，用那宽大的手掌抚摸着学子的脸颊。

校园的花坛里，花花草草已经张开了笑脸，摆动着手臂迎接着来定陶区支教的志愿者老师，也欢迎着定陶区的小学英语教师。

就在二零一八年三月三十一日，我们定陶区二百多名小学英语教师和六名志愿者第二次齐聚定陶区第一实验小学，开启了英语培训的远航。

七点多，老师们就已经来到了指定的教室，支教志愿者也打开一体机调试着。

课未正式开始之前，志愿者老师和我们简单的交流。

原来昨天她们都已经来到定陶，晚上六名志愿者和张主任，谷老师一起备课。

今天给我们三班上课的王娟老师晚上仅仅休息了两个小时。

听着老师的谈话，看到她们认真备课的情景，我的内心深处涌起了无限的感激之情。

感谢他们为了帮助我区薄弱学科的提升，付出着不为人知的付出。

上课了，这次学习的是国际音标。

听着老师那娴熟流畅的发音，看着老师那灵活多变的手势，我们一个个学员，也跟着老师一起做起字母操。

那生动的手势，夸张的表演，让老师们很快就跟着做起来……时间过得好快，转眼又到了下课时间，可是老师们却还沉浸在音标、字母学习中。

与同行相比，也许我的的年龄大了些，也许我们学习起来慢一点儿，也许我们根本就学不好，可是我们深知活到老，学到老的哲理，哪怕学好一个音标，我们都要认真的学习。

提升自己的英语水平，并把所学知识输送给孩子，做好输血准备。

桃花争开不待叶，迎春默默亦留情。

如此的良辰美景，我们取消了出去溜达的计划，依然来到这里，来听取志愿者老师的英语学习的传授。

春风十里不如有你-----感谢你英语培训，更感谢为我们带来了巨大收获的老师们!2023优秀教师培训心得体会（篇2）8月28日，___学校举行了20__年暑期教师培训会。

上午，邀请教师培训专家、资深教育传媒人，知名“___”主持人王老师对全体教职工进行培训。

张校长代表学校对王老师表示了热烈的欢迎。

培训会以《做一位幸福的智慧型的好老师》为主题，王老师将自己多年的教育经验与全体教师进行了分享，并建议做一名优秀的教师，要从多读好书、撰写文章、树立目标、勇于创新，以此探寻教育智慧，不断提升自身素质。