部编人教版2017二年级下册获奖课件亡羊补牢

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部编版小学语文二年级下册 12.寓言二则—亡羊补牢 PPT课件

串珠问题：
1.《亡羊补牢》中第一次羊丢了，养羊人是怎么做的？结果怎样？ 2.《亡羊补牢》中的养羊人最后又是怎么做的？结果怎样？
听录音回顾课文
边听边想这则寓言的寓意是什么？
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在
修还不晚。
心理描写
不该不接受”换成“应该接受”好不好？为什么？不好，“不该不接受”是双重否定词，表示肯定、必须的意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊建议的正确性后，后悔的程度。而“应该接受”语气较轻，没有这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚。
他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
从此，他的羊再也没丢过。
说说你对这句话的理解？ “赶快”写出了养羊人知错就改，用实际行动纠正了自己的错误。“结结实实”突出了养羊人真正认
识到自己的错误，而且非常认真地弥补和纠正了错误。
“再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不算晚的道理。
核心问题：这则寓言的寓意是什么？《亡羊补牢》告诉我们，一个人做错了事，只要认真改正，就不算晚。
串珠问题：
1.《亡羊补牢》中第一次羊丢了，养羊人是怎么做的？
结果怎样？《亡羊补牢》中的养羊人没有听取街坊的意见，也没有补羊圈，结果第二天羊被狼又叼走了一只。
2.《亡羊补牢》中的放羊人最后又是这么做的？结果怎样？《亡羊补牢》中的养羊人最后听取了街坊的意见，修补了羊圈，再也没丢过羊。
边读边想，课文可以分成几段？
第一部分（第1自然段）：圈破羊丢。写养羊人
丢了一只羊及丢羊的原因。

(部编版)小学语文二级下册《亡羊补牢》PPT优秀课件

gào
劝告告
结构：上下
音序：G 部首：口组词：劝告告知
书写指导：“⺧”的竖写在竖中线上，不要向下出
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。头。长横写在横中线上。
（部编版）小学语文二级下册《亡羊补牢》P PT优秀课件
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指导朗读
有感情地朗读课文，注意读准字音，读顺句子。
（部编版）小学语文二级下册《亡羊补牢》P PT优秀课件
试着把词语和意思连起来！
洞；孔。
同街巷的邻居。
亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。采纳。为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。
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wáng
亡亡羊补牢
句子是否通顺。
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yù
寓
zé
则
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识字写字
寓言寓意
新闻两则以身作则
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juànΒιβλιοθήκη 书写指导：金字旁第五笔是竖提。右边“占”的第一笔竖略长，第二笔横较短。
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quàn
劝告劝
结构：左右
音序：Q 部首：又
书写指导：注意左右两部分
组词：劝告劝说
的穿插。左边“又”的第二
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。笔变成长点。

二年级下《亡羊补牢》人教部编版 PPT

统编教材二年级下册第五单元
yù
zé
12.寓言二则
坐井观天
画蛇添足
掩耳盗铃
刻舟求剑
wánɡ
láo
亡羊补牢
①死 ②灭亡 ③逃跑
④丢失 √
羊圈狗窝
牛棚
二年级下《亡羊补牢》人教部编版 PPT
圈｛坊｛钻｛ juàn quān
fānɡ fánɡ
zuān zuàn
街坊窟窿后悔叼走劝告
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵不尽相同，但主要是外婆人格所起的作用，引我思索与成长，让我更为勇敢。
二年级下《亡羊补牢》人教部编版 PPT
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！” （关心、着急）
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”（满不在乎、毫不在意）
二年级下《亡羊补牢》人教部编版 PPT
二年级下《亡羊补牢》人教部编版 PPT
我会说养羊人心里想：我要是_______就______。
二年级下《亡羊补牢》人教部编版 PPT
二年级下《亡羊补牢》人教部编版 PPT
二年级下《亡羊补牢》人教部编版 PPT
默读1-3自然段 ①用笔画出第一次丢羊的原因 ②同桌练读：分角色朗读养羊人和街坊的对话,注意说话的语气。
二年级下《亡羊补牢》人教部编版 PPT
二年级下《亡羊补牢》人教部编版 PPT
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来___羊___圈____破___了___个___窟___窿____，___夜___里___狼___从____窟___窿___钻_ 进去，把羊叼走了。 ______________________________

人教版部编版小学语文二年级下册寓言二则-亡羊补牢名师教学课件PPT

人教部编版二年级语文下册
12.寓言二则 - - -亡羊补牢
阿克苏市第七小学崔婕
什么叫寓言?
寓言:是通过一个故事,告诉我们一个道理。（小故事蕴含大道理）
有一个人丢了羊的故事
原来羊圈破了个窟窿,夜里狼从窟窿里钻进去,把羊叼走了。
第一次第二次
怎样想
怎样做
结果
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”
他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不晚。
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。
怎样想
怎样做
结果
第一次
无所谓,羊已经丢了
不用修羊圈
又少了一只
第二次
很后悔
赶紧修羊圈
再也没丢过
在你的生活中,还有哪些需要你亡羊补牢,及时改错的事?
1、把这则寓言故事讲给你的爸爸、妈妈听。 2、搜集阅读其它寓言故事。
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
街坊劝他说:“赶紧把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧!”
他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”
第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿里钻进去,把羊叼走了。
怎样想
怎样做
结果
第一次
无所谓,羊已经丢了
不用修羊圈
又少了一只
第二次
他很后悔没有听街坊的劝告,心想,现在修还不晚。

部编版二年级下册《亡羊补牢》PPT课件完美1

小知识
什么叫寓言？
“寓”：寄托，“言”：讲道理。
“寓言”是通过一个生动有趣的小故
事，告诉人们深刻道理的文学作品。
我们学过的寓言有自相矛盾、刻舟求
剑、乌鸦喝水、井底之蛙……
二部年编级版语二文年下级册下课册《件-亡12羊.亡补羊牢补》牢 PP人T课教件部完编美版1(共18 张PPT)
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自相矛盾
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刻舟求剑
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自由朗读1—4段，想一想：
养羊人丢了一只羊，为什么还会丢第二只？ 1.羊圈破了个窟窿。 2.街坊劝告他不听。
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朗读课文
亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。

获奖课件部编版二年级下册语文亡羊补牢_ (2)ppt

联系自己的生活实际，你想到了什么？
说一说
如果你是养羊人，你是不是有满腹话语想对大家说呢？
示例：奉劝大家，不要像我这样，不听他人的劝告，不能及时地改正错误。我们要虚心接受他人的劝告，发现问题及时地改正。更要记住，只要想改正错误，到任何时候都不晚。
拓展延伸
“亡羊补牢”这个成语还有后半句，你能根据蕴含的道理补出后半句吗？
词知道的？从“赶紧”知道街坊很为他着急，为他
感到可惜，要读出劝告的语气。
（2）从第4自然段的两个“又”感觉到他这个人太愚蠢太一意孤行了。知道有第一次的丢羊，就应该想到不补上窟窿还会丢，可他偏偏不去修补，导致又有了第二次的丢羊事件。
这两个“又”应该怎样来读？
2.养羊人是个知错能改的人。
①这个养羊人真是可气，那么他就没有一点值得我们学习的地方吗？
亡羊补牢，未为迟也。
明确寓意，指导实际
我们这节课学习了寓言《亡羊补牢》，你都明白了什么道理？在我们今后的学习和生活中，应该怎样去做呢？
谢谢
②从“紧紧”“结结实实”两个词中，你知道了什么？养羊人的可贵之处：意识到错误后，马上就改。
③养羊人的最可贵之处就是他心想： “现在修还不晚。”看到这句话，你想说点什么？
小结
这就是养羊人的闪光点，他虽然发现问题较晚，付出了很大的代价。但是，一旦发现错误后，他就能及时地去改正。想象一下，如果他在发现错误后，一味地沉浸在后悔和自责中，不去行动，那么会有什么样的后果？可见，只要能够及时改正错误，到任何时候都不晚。
评一评
养羊人是个怎样的人？在文中找出相应的句子。
提示：我们不能毫无根据地随便评价他人，对养羊人做出的任何一个评价，都要有根有据，理由充分。

二年级下册《亡羊补牢》部编版实用PPT

刻舟求剑
守株待兔
狐假虎威
资料袋
寓言:用短小有趣的故事，说明深刻的道理。
12 寓言二则
二年级下册
亡羊补牢
学习目标
• 1、我能认识“寓、则、亡、牢、圈、钻、叼、坊、悔、此”8个生字;会写“亡、牢”2个字;掌握多音字“圈”。
• 2、我能正确、流利地朗读课文，能用自己的话说出 “亡羊补牢”的意思。
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。
关心、着急
赶紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！
羊已经丢了，还修羊圈干什么？
不以为然
养羊人不听劝告，结果怎样？
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
填一填：1-4自然段可以用课题中的___亡__羊___两字来概括。
品析感悟
• 默读第5自然段：用“—”画出养羊人是怎么想的?用
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。
二年级下册《亡羊补牢》部编版实用PPT
二年级下册《亡羊补牢》部编版实用PPT

人教部编版二年级下册语文《亡羊补牢》ppt课件

那个窟窿吧！”
提出解决问题的具体方法
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
不当回事，没有考虑到后果 ◎ 街坊关心有预见性
◎ 养羊人目光短浅不听劝告
◎ 比一比，读一读
语
羊已经丢了丢了，修羊圈没有用。陈述句
强烈
再次丢羊
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
第二次丢羊
羊圈破了个窟窿
没及时堵上窟窿
做法
不修羊圈
很后悔，赶紧堵上窟窿
第二天羊又少了一只从此，羊再也没丢过
◎“亡羊补牢”是什么意思？羊丢了及时修补羊圈，还不算晚。 ◎《亡羊补牢》告诉我们一个什么道理？
一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
板书设计
亡第一天：羊丢了，不修羊圈
两次丢羊的原因一样，更突出养羊人不听劝告的后果。
心情
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
养羊人真正认识到自己的错误，认真地弥补了错误。
知错能改为时未晚
从此，他的羊再也没丢过。
立刻改正错误，收到良好效果
根据课文内容补充表格。
第一次丢羊
羊补
第二天：羊又丢了，后悔
牢
亡羊补牢为时未晚
结果：修羊圈，再也没丢羊
课文主题
这则寓言讲的是一位养羊人第一次丢羊后，街坊叫他修羊圈，他不听；第二天他又丢了羊，才后悔没听劝告，于是赶快动手把羊圈修好，从此再也没有丢过羊，告诉我们一个人做错事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。
谢谢
人教部编版二年级下册语文
亡羊补牢
我会读

亡羊补牢的故事课件

•亡羊补牢的故事
•4
第二天早上，他去•亡羊补牢的故事
•2
这位牧民很后悔没有认直接受邻居的劝告，去及时采取补救措施。于是，他赶紧堵上那个窟窿，又从整体进行加固，把羊圈修得牢牢实被野狼叼走过了
•亡羊补牢的故事
•3
牧民的故事告诉我
们：犯了错误，遭到挫折，这是常见的现象。只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。
从前有一个牧民，
养了几十只羊，白天放牧，晚上赶进一个用柴草和木桩等物围起来的羊圈内。
•亡羊补牢的故事
•1
一天早晨，这个牧
民去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜间有狼从窟窿里钻了进来，把一只羊叼走了。邻居劝告他说： “赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢
了，还去修羊圈干什么呢？”没有接受邻居的好心劝告。

部编小学二年级语文下册亡羊补牢.pptx

街坊劝他说：“赶第紧8页/把共14羊页圈修一修，堵上那个窟窿吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二次丢羊，养羊人又是怎样想，怎样做的呢？
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了后悔没有听街坊第的9页劝/共1告4页，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
可是，寒号鸟已经在夜第1里0页/冻共14死页了。
寓言比较阅读
寓言
第一次
第二次
后来
道理
《亡羊补牢》
丢了一只羊
街坊劝他赶紧把窟窿堵上。
又丢了一只羊
不以为然
很后悔赶快修补好羊圈。
知错就改，就不迟。羊再也没丢过
天气暖和，赶快做窝。
趁天晴，快做窝。
第11页/共14页
《寒号鸟》
傻喜鹊，不要吵。傻喜鹊，别啰唆。
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去第7，页/共把14页羊叼走了。
他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。
第一次丢羊，养羊人是怎样想，怎样做的呢？
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。” “傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。” “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝” 。
“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过”。 “傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。” “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝” 。天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。