高考诗歌鉴赏之语言风格
诗歌鉴赏之语言风格
（二）平淡（质朴）
特点：选用确切的字眼直接叙述，全用白描，
不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。
平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人 的真功夫，如陶渊明的诗。
平淡质朴－－ 像一条静静流淌的小溪
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 ——陶渊明《归园田居》
作家的风格流派与语言特点：
豪放——苏轼、辛弃疾 婉约——柳永、姜夔、李清照 隽永——李煜、刘禹锡（意味深长,引人入胜） 朴素自然——陶渊明、谢脁、谢灵运
作家的风格流派与语言特点：
（盛唐）李白——清新飘逸、豪迈洒脱 杜甫——沉郁顿挫、激愤悲慨 王维——闲适恬淡、清幽空寂 孟浩然——闲静淡远 （中唐）白居易——明快简洁、明白晓畅 （晚唐）李商隐——委婉含蓄、幽婉典丽 杜牧——俊爽明丽
（初唐）陈子昂——古朴雄浑 （盛唐）高适——苍凉高壮 岑参——雄奇瑰丽 王昌龄——自然雄浑 王之涣——清朗雄健 （中唐）韩愈——古朴奇险 柳宗元——明净幽峭 李贺——奇谲冷艳 刘禹锡——清新豪丽 （晚唐）温庭筠——精巧艳丽
王安石—雄健高峻 苏轼——豪迈旷达 雄健奔放 陆游——慷慨悲凉 辛弃疾——豪放悲慨
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈 迟日江山丽，春风花草香。——杜甫 明月松间照，清泉石上流。——王维 绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然 风乍起，吹皱一池春水。——冯延巳 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。——辛弃疾 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 ——周邦彦
高三诗歌鉴赏总复习：诗歌语言之语言风格
2、豪放：豪迈奔放，谓之豪放。
其特点既表现了作为主体的诗人的特点， 又表现了作为客体的描绘对象的特点。
就主体而言，情感激荡，格调昂扬；想象 奇特，夸张出格；志向高远，襟怀旷达；气呑 宇宙，力拔山河；傲骨嶙峋，狂荡不羁。 就客体而言，往往拥有巨大的体积、伟大 的力量而显示出特有的壮美、崇高，或显示出 浑茫、浩淼的无限阔大的景象，因而气势峥嵘， 场面壮阔，境界缥缈，极目无垠。
雄浑:盛唐诗歌的时代风格，它反映了
盛唐欣欣向荣的景象和朝气蓬勃的活力。
王昌龄： “秦时明月汉时关”气势浩瀚，雄伟壮丽； 王之涣： “黄河远上白云间”想象丰富，境界辽阔； 孟浩然：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城” 气魄宏大，气势壮 观； 王维： “大漠孤烟直，长河落日圆”高远，壮丽
真正能够称为“雄浑”的是以高适、岑参 为代表的边塞诗人。在他们的笔下，有狼山， 有大漠，有绝域，有孤城，有奇寒，有酷热， 有同仇敌忾的愤慨，有誓死戍边的决心。
平淡、清新、绚丽、质朴
明快、含蓄、简洁、洗炼
语言风格
清新
1、清新：用语新颖，不落俗套。
杜甫《绝句》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
语言风格:平淡（质朴）
• 2、平淡（质朴）：其语言力求朴素，
不追求辞藻的华丽，显出质朴无华的特点， 但平淡之中蕴涵着深意。 如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句 平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世，悠 然自得的情趣。人评其诗“平淡而思致”。
高中诗歌鉴赏语言风格
高中诗歌鉴赏语言风格
高中诗歌鉴赏语言风格有很多，例如：明快、婉约细腻、幽默讽刺、雄浑、豪放、沉郁、悲慨、俊爽、冲淡、旷达、率性、整散结合、音律和谐、平实质朴、朴素自然、含蓄隽永、含蓄委婉、清新明丽、清新、形象生动、绚丽飘逸等。
以下列举部分风格特点：
清新：主要指语言浅显而有新意。
明快：主要指直接的、明朗的、爽快的、泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的的语言风格。
含蓄：有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。
质朴（平淡、自然）：主要指选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻、平易近人。
诗歌语言风格鉴赏
5．平实质朴
平实质朴的特点是选用确切的字眼直接 陈述，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。 如贾岛的《访隐者不遇》：“松下Biblioteka Baidu童子， 言师采药去。只在此山中，云深不知处。” 全篇四句二十字，毫无难解之处。
6．清新雅致
清新雅致，表现为语言新颖，不落俗套。如杨万里的《小池》： 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻 蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物之间亲密和谐的关系。一、 二两句，把读者带入了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼 中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴 投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是 因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是 喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。三、四两句，诗人展现了 一个妙趣横生的镜头：荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的 上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相 偎的情景。杨万里写诗用语新颖别致，不落俗套，给人一种清新之感。
8．形象生动 形象生动的风格往往表现为诗歌所描绘 的形象生动的画面。如苏轼的《赤壁怀古》 中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”， 既是诗又是画，有形有声有色地展现了赤壁 的壮丽景色，气势雄伟，境界开阔。柳宗元 《江雪》也描绘了一幅形象生动的“寒江独 钓图”： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
高考复习诗歌鉴赏之语言风格ppt
夜雨寄北 李商隐
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
委婉含蓄－－ 像一位怀春的名门淑女
归园田居 （陶渊明） 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
宋词分类 代表人物 内容 艺术风格
豪放派
苏轼 辛弃疾 视野开阔 广阔的社会生活 关西大汉持铜琵 琶、铁绰板唱大 江东去,
婉约派
柳永、秦观 李清照 男欢女爱 离愁别绪 少女执红牙 板唱寒蝉凄切
婉约：指缠绵而细腻。
念宵酒酲何处，杨柳岸、晓风残月 （柳永《雨霖铃》）
三、淡雅与华丽
滁州西涧 （韦应物） 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 淡雅：不加雕饰的率真朴素的语言，自然 生动，韵味无穷。如王维、韦应物的诗。
诗歌的个人风格
孟浩然：语淡恬静 王昌龄：雄健浑厚 杜 甫：沉郁顿挫 韦应物：清新典雅 李 贺：奇诡雄浑 白居易：平白清新 李商隐：清丽俊逸 李 煜：伤感细腻 范仲淹：苍凉悲壮 苏 轼：旷达豪迈 秦 观：情真意切 杨万里：新鲜活泼 辛弃疾：气势雄壮 王 维：恬淡生动 李 白：清新飘逸 高 岑：雄浑奇拔 贾 岛：萧瑟悲愁 元 稹：艳丽浅近 刘禹锡：明朗隽永 杜 牧：含蓄绰约 欧阳修：清丽明媚 王安石：雄健高峻 柳 永：缠绵悱恻 李清照：婉约凄切 陆 游：雄浑奔放 姜 夔：清妙秀远
2024届高考语文专项复习——诗歌鉴赏专题《语言风格》检测卷(含解析)
2024届高考语文专项复习——诗歌鉴赏专题《语言风格》检测卷
古代诗歌阅读鉴赏之“语言风格”
1.阅读下面的诗歌，完成下面小题。
古风·碧荷生幽泉
李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，馨香为谁传。
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（）
A．诗歌先总写荷花“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B．“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C．“坐看飞霜满，凋此红芳年”，用拟人的手法，写荷花尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零的悲哀。
D．诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。
【答案】D
【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解赏析能力。
D.“充满奇特的想象和夸张”说法错误，“充满奇特的想象和夸张”在诗中并不典型，更谈不上“充满”。全诗以荷为喻，属咏物诗，写荷之美，节奏轻快，一气呵成。故选D。
2.阅读下面的唐诗，完成各题。
月三首（其一）
杜甫
断续巫山雨，天河此夜新。若无青嶂月，愁杀白头人。
魍魉移深树，虾蟆动半轮。故园当北斗，直指照西秦。
2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．正因为雨停，故而银河呈现出与往日不同的情态，并引出颔联中“月”，与标题相呼应。
B．本诗围绕“月”展开描写，营造出凄清寂寞、哀婉伤感的氛围，意蕴绵长，感人至深。
语言赏析：炼字、炼句、语言风格(课件)-高考语文古代诗歌阅读精讲细练(全国通用)
① “雁引愁心去”好。
回答“雁别秋江去”，言之成理亦可
② 这一句写大雁有意为诗人带走愁心，下句写君山有情为诗人衔来好月，愁
去喜来，互相映衬。
③ 它运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。
④ “引愁心”比“别秋江”更富有感情色彩，想象更奇特，更新颖，与后一
句对仗映衬，更显生动活泼、情趣盎然。
水槛遣心二首（其一） 杜甫
正确
夜登自帝城楼怀少陵先生 陆游
拾遗白发有谁怜，零落歌诗遍两川。 人立飞楼今已矣，浪翻孤月尚依然。 升沉自古无穷事，愚智同归有限年。 此意凄凉谁共语，夜阑鸥鹭起沙边。
判断正误：本诗诗风与杜甫《登 高》相似，语言平易晓畅，章法 整饬谨严，风格沉郁悲凉。
正 确
春江送人 孟贯
春江多去情，相去枕长汀。 数雁别湓浦，片帆离洞庭。 雨余沙草绿，云散岸峰青。 谁共观明月，渔歌夜好听。
木兰花 宋祁
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑？ 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
[注] 縠（hú）縠皱，此处比喻水的波纹。
【提问】 “红杏枝头春意闹”是千古名句，有人说著一“闹”字
而境界全出，请说说你的理解。
① 闹，本指热闹，此处指春意盎然。 解释字义
用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的社会生活，而 在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深沉的忧郁色彩 和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律和铿锵的音韵。 沉：情感的深沉 郁：情感的浓郁 沉郁：情感的深厚 浓郁 忧愤 蕴藉 顿挫：诗人采用层层递进的顿挫笔法，将蕴藏在诗 人内心深处的沉郁悲抑的感情深刻有力地表达出 来。
诗歌鉴赏之语言特色
(委婉含蓄)
饮酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
(平实质朴)
3、清新（自然）：主要指用语新颖， 不落俗套，语言浅显而有新意。作用 是用清丽的语言来营造优美的意境 相关术语：清新雅致、清新自然Hale Waihona Puke Baidu 如杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。四句写了四种景色， 有动景，有静景，有近景，有远景， 有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清 新生动。 再如杨万里的“小荷才露尖尖角， 早有晴蜓立上头”，用语新颖别致， 不落俗套，给人一种清新美的愉悦。
提问方式
• 1、这首诗在语言上有何特色？ • 2、请分析这首诗的语言风格。谈谈此 诗的语言艺术。 • 3、某人评价此诗有xx的语言特点，请 作简要分析
答题步骤
• （1）明特色：一两个词准确点明语言特色。 • （2）列例证：用诗中有关语句具体分析这种 特色，或结合全诗分析。 • （3）析作用：指出表现了作者怎样的感情.
含蓄委婉(或：深沉蕴藉)。 颔联：作者用垂泪的“落花”比喻受打击的抗清志士，用 得意的“啼鸟”来比喻为清廷卖力帮腔的小人，含蓄地表 达了深沉悲怆的情怀。 或尾联：“龙蛇四海归无所”，比喻反清志士们因为大业 难成而找不到自己的归宿；“寒食年年怆客心”，指包括 自己在内的前明遗民志士在每年寒食节的时候都会产生悲 怆之情，反清无望的幽愤之情表达得深沉蕴藉。
2023届高考语文复习-诗歌鉴赏之语言风格
A正确
罗益民
提封① 杜甫 提封汉天下，万国尚同心。 借问悬车②守，何如俭德临。 时征俊乂入，莫虑③犬羊侵。 愿戒兵犹火④，恩加四海深。
[注]①提封：疆域辽阔。②悬车：喻极险要之地。③莫虑：又作“草窃 ”。④兵犹火：语出《左传•隐公四年》：“夫兵，犹火也。不戢，将 自焚也。”
正确
主观题
阅读下面这首宋词，完成下面小题。（2021全国乙卷） 鹊桥仙·赠鹭鸶辛弃疾
溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼， 要物我欣然一处。 白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来， 看头上风吹一缕。” 6. 这首词的语言特色鲜明，请简要分析。（6分） ①使用对话口吻，浅近直白，通俗易懂。 ②语言诙谐风趣，活泼生动。
2.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） D．本诗语言深沉凝重，体现了诗人一贯的忧国忧民思想和 沉郁顿挫的风格。
D正确
罗益民
酬乐天咏老见示 刘禹锡 人谁不顾老，老去有谁怜。 身瘦带频减，发稀冠自偏。 废书缘惜眼，多灸①为随年。 经事还谙事，阅人如阅川。 细思皆幸矣，下此便翛然②。 莫道桑榆晚，为霞尚满天。
诗歌鉴赏专题 语言风格
听乐曲,猜风格
二泉映月
逆战
高山流水 黄河大合唱
诗歌鉴赏赏析语言风格使用本
例：本诗在语言运用方面有何特色？ 横江词（其一） 李白 人道横江好，侬道横江恶。猛风吹倒天门山， 白浪高于瓦官阁。
答：这首诗多用口语，自然流畅，朴实无华。 一二句“人道”、“侬道”，纯用口语，生 活气息浓烈。 三四句用语夸张，想象奇特， 焕发着积极浪漫主义的光彩，语言明朗率真。 诗人以浪漫主义的彩笔，驰骋丰富奇伟的想 象，创造出雄伟壮阔的境界，读来使人精神 振奋，胸襟开阔。
古诗歌语言鉴赏
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赏析语言风格
语言风格就是诗人在遣词造句、 运用修辞手法等方面所 体现出来的区别于其他诗(词)人的艺术特色，往往与作者的 生活经历、文化素养有关。不同诗 (词 )人或同一诗 (词) 人不 同时期的不同作品也往往表现出不同风格。 古代诗词的语言 风格是多种多样的。高考近年来考查较少，从全国卷命题来 看，更倾向于在选择题中考查。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
常见的语言风格
（1）清新明丽：用语新颖，不落俗套，清 新雅致。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （2）平淡质朴：用词朴素，平淡中有深意。 采菊东篱下，悠然见南山。 （3）辞藻华丽：用词雕琢，色彩绚丽，情 思奇幻。 小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
（4）委婉含蓄：用词婉约，情感含蓄曲折、缠绵、 缱绻（qian quan）。
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[解题方略] 赏析语言风格3步骤
练习1：观祈雨 李约 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 问：这首诗在语言特色上有什么突出的特色？试作 简要的赏析。
诗歌鉴赏3——语言风格
诗歌鉴赏——语言风格
学习目标：
了解诗歌地语言风格；
准确地鉴赏诗歌语言特点；
高考常考题型讲解；
诗歌练习.
一、语言风格
、鉴赏作品地语言包括准确理解有关词语地特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义；还包括准确理解重要词语地深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境地艺术效果.个人收集整理勿做商业用途
鉴赏时应联系全诗地主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解作者炼字炼意地技巧.其次，要学会根据语境推断词义地方法，并特别注意古今异义和词类活用等情况.个人收集整理勿做商业用途
、语言风格:
（）清新、典雅：其特点是用语新颖，不落俗套.如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船杜甫所作《绝句四首（其三）》.个人收集整理勿做商业用途
（）平淡，质朴：其特点是选用确切地字眼直接叙述，或全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人.如：白居易《钱塘湖春行》个人收集整理勿做商业用途
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤.个人收集整理勿做商业用途
（）绚丽：其特点是有富丽地辞藻，绚烂地文采，奇幻地情思.如：李商隐“相间时难别亦难”李白地诗歌：《秋浦歌》白发三千丈，缘愁似个长.不知明镜里，何处得秋霜！个人收集整理勿做商业用途
（）明快：其特点是直接地，明朗地，爽快地，泼辣地.如白居易地《问刘十九》：绿蚁新醅酒，红泥小火炉.晚来天欲雪，能饮一杯无？个人收集整理勿做商业用途
（）含蓄，也称蕴藉：其特点是意在言外，常常是不直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，引而不发，欲说还休，让读者去体味.如杜牧地《泊秦淮》：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花.再如杜甫地《江南逢李龟年》. （）简洁：其特点是干净利落，言简意赅.个人收集整理勿做商业用途
诗歌鉴赏的语言风格特点
诗歌鉴赏的语言风格特点
诗歌鉴赏的语言风格特点
1、平淡：语言力求朴素，不追求辞藻的华丽，显现出质朴无华的特点,但于平淡之中蕴涵着深意。如陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”表面看来句句平淡，平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。
2、工丽：既讲究辞藻华丽，又讲究对仗工整。理解时可以借助对仗。如杜甫《观山水图》中的“红浸珊瑚短，青悬筚篥长”辞藻华丽，对仗工整，每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。
3、直率：语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感的样子直接写出。如《诗经?硕鼠》。
4、委婉（含蓄）：抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比
而委婉地表达内心的情感。如李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀念，但是没有直接写出，而写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。
5、自然：指诗词不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然的风格。如李白《古朗月行》中的`“小时不知月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”。写出了儿童时期对月亮稚气的认识，表现出月亮的形状和月亮的皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。
6、清幽：清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却以为深长。如王维的《鹿柴》：“空山
不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”前两句用不见人影而闻人声的情景，烘托出山的空
寂清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中的青苔，进一步渲染了山的特点，给人一种无比清幽的美感。
7、雄奇：气势雄伟，立意新奇。如李贺《梦天》中的“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小得像九个烟点，大海小得像杯中之水。
诗歌鉴赏——语言风格
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4．多角度入手 ①要从诗歌语言的格调、色彩、境界等角度入手。②要 关注作者一贯的语言风格。③要关注诗歌本身的语言风格。 可以先回忆常见的风格有哪些，然后逐一比对，得出结论。 ④要关注题干的提示。题干如果已经暗示了某种语言风格， 我们只需从用词、手法、情感等方面分析诗歌是如何体现这 种风格的即可。
个“莲”字连用，具有音韵之美，也暗示出对美景的喜爱。 B．第二句点明“小步”的时间，并通过风轻雨疏、夕阳西斜的景
象，渲染出春雨初霁之时明丽、清新的氛围。 C．颔联描写作者扶杖出行被困春泥的情状，并通过描写一路所见
竹笋破土而出的景象，表现了春天的生机勃勃。 D．诗歌紧扣“雨余”着笔，选取了“斜照”“垂虹”“砌草”等
题组练
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7．(2018·北京高考)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(6 分) 满江红 送李正之提刑入蜀①
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东
北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。 儿
女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头
千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
赏析语言风格 4Fra Baidu bibliotek注意
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1．整体感知 鉴赏语言风格应立足于全诗，不是揣摩个别字词的巧妙。 2．调动积淀 不同的诗(词)人语言风格不同，同一诗(词)人不同时期 因生活变迁、审美变化导致作品语言风格也不同。平时要注 意了解积累诗(词)人的语言风格，掌握语言风格方面的术 语。赏析语言风格时要注意迁移运用。
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者钦慕而不遇的怅惘之情。
高考诗歌鉴赏之语言风格
巩固训练2
问：品评这首诗歌语言上的特色。
长干曲四首（其一） 崔颢
“君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。
高考诗歌鉴赏之语言风格
这首诗歌的语言朴素自然，明快 清新，有如民歌。（步骤一）何 处住，在横塘，通过自问自答的 对话形式，采用朴素的口头语言， 不加雕琢。（步骤二）烘托出了 一个素朴真率的船家女形象。 （步骤三）
相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄、朦胧
隐晦、含蓄隽永 高考诗歌鉴赏之语言风格
李商隐的《夜雨寄北》 “君问归期未有期，巴山夜雨涨 秋池。何当共剪西窗烛，却话 巴山夜雨时。”
天各一方的夫妻间挂念问候，其时其 境其情，归家团聚作长夜之谈的憧憬， 统统显于言外隐于空白。本意在于表 达作者对妻子的怀念，但是没有直接 写出，而写了“何当共剪西窗烛，却 话巴山夜雨时。”
——陶渊明《归园田居》
相关术语：朴实无华、平实质朴、冲淡自然
高考诗歌鉴赏之语言风格
3、绚丽（华丽）
主要指语言丰富而有文采。其特点是有富丽 的词藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。如李商 隐的诗。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 ——李商隐《锦瑟》
相关术语：华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡
高考诗歌鉴赏之语言风格
高考诗歌鉴赏之语言风格
巩固训练1
阅读贾岛的《寻隐者不遇》。这首诗的语言 有何特点？
寻隐者不遇 松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。
高考诗歌鉴赏之语言风格
叙： 本诗语言清新自然、朴实无华。 析： 这首小诗，无华丽的词藻，以平常用
语入诗，不着一色，寓问于答，简练 而自然，寓深沉于平淡之中。
主要指语言浅显而有新意。其
特点用语新颖，不落俗套，不
假雕饰的率真朴素。大部分山
水田园诗人：王维、孟浩然的
诗相对比较清新。而陶渊明的
诗不乏清新，但主体风格是平
淡。
高考诗歌鉴赏之语言风格
《绝句》杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
四句写了四种景色，有动景，有静景，有 近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚 丽，语言清新生动。
相关术语：明白晓畅、明快简洁。
高考诗歌鉴赏之语言风格
白云泉
白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。 何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
这首七绝犹如一幅线条明快简洁的淡墨山水 图。诗人采取象征手法，写景寓志，以云水 的逍遥自由比喻恬淡的胸怀与闲适的心情； 用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，言潜 旨远，意在象外，寄托深厚，理趣盎然。
高考诗歌鉴赏之语言风格
提问方式：
这首诗在语言上有何特色？
请分析这首诗的语言风格。
谈谈此诗的语言艺术。
解答分析：这种题型不是要求 揣摩个别字词运用的巧妙，而 是要品味整首诗表现出来的语 言风格。
高考诗歌鉴赏之语言风格
谈谈下面这首诗的语言艺术。
wenku.baidu.com春怨 唐 金昌绪 打起黄莺儿，莫叫枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。
李白的“日照香炉生紫烟，遥 看瀑布挂前川。飞流直下三千 尺，疑是银河落九天。”
全诗显得色彩缤纷、景象 绮丽、变幻莫测，这是绚 丽飘逸之美。
高考诗歌鉴赏之语言风格
4、明快
主要指语言明白而流畅。其特点是直接的，明
朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一
语破的。
江楼月
白居易 嘉陵江曲曲江池，明月虽同人别离。 一宵光景潜相忆，两地阴晴远不知。 谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。 今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。
高考诗歌鉴赏之语言风格
宫廷诗：缠绵婉转 田园诗：恬淡宁谧 山水诗：清新优美 边塞诗：悲凉慷慨 讽喻诗：沉郁激愤 咏史诗：雄浑壮阔 怀古诗：幽深绵长 送别诗：意蕴深远
高考诗歌鉴赏之语言风格
诗歌语言风格常用界 定词语
清新 明快 冲淡 自然 含蓄 绚丽 豪放 悲慨 沉郁 缠绵
高考诗歌鉴赏之语言风格
1、清新
相关术语：清新雅致、 清新自然
高考诗歌鉴赏之语言风格
2、冲淡（平淡、朴素、真率）
主要指语言朴实无华。其特点是运用确切的字 眼直接叙述，会用白描，不加修饰，显得真切 深刻，又平易近人。冲淡不等于简陋，它是用 语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶 渊明的诗、李煜的词。
方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐， 桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
高考诗歌鉴赏之语言风格
答：此诗语言特点是清新自然，质朴 叙
口语化。
“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯
真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽
析
西。”用质朴的语言表明了打黄莺是
因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦。
这样非常自然地表现了女子对丈夫的 思念之情。
评
高考诗歌鉴赏之语言风格
答题步骤
1、叙：用一两个词准确点 明语言特色。 2、析：用诗中有关语句具 体分析这种特色。 3、评：指出表现了作者怎 样的感情或有什么表达效果。
高考诗歌鉴赏之语言风格
5、含蓄（委婉）
其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲
曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，
或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李
清照的词。
如梦令
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人， 却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦
“绿”、“红”借代绿叶和红花；“肥”和“瘦”形容 叶的茂盛和花的凋零。词人惜花，为花悲喜，为花醒醉， 为花憎恨风雨，含蓄的表达了青春韶光短暂、好花不常 在的惋惜之情。
古代诗歌鉴赏
——鉴赏诗歌的语言风格
高考诗歌鉴赏之语言风格
语言风格是诗歌总体的语言特色，包括一句 话或全篇的语言特色。是诗人在长期的创作 实践中逐渐形成的独特语言艺术个性，是诗 人的个人气质、诗歌美学观念在伤口中的凝 结。
鉴赏诗歌的语言风格，是针对不同的 诗人，不同的诗歌，或者同一诗人不 同的诗歌，乃至不同时代不同流派的 诗歌，往往呈现出不同语言风格而言。
高考诗歌鉴赏之语言风格
不同诗人语言风格不同
陶渊明的朴素自然 白居易的通俗易懂 王昌龄的雄健高昂 李商隐的朦胧隐晦 温庭筠的绮丽香艳 李清照的缠绵悱恻
杜甫的沉郁顿挫 李白的豪迈飘逸 杜牧的清健俊爽 王维的诗画一体 高适的悲壮苍凉 陆游的悲壮爱国
诗人的语言风格是相对稳定的，但是并不等于说一成 不变，有时为了特定的表达需要，诗风会陡然一转。 如李清照南渡前后的词风变化。前期清新温婉秀丽， 后期寂寞悲凉。