阅读材料 《繁星 春水》

滨海县第一初级中学七年级名著导读材料
课题：《繁星·春水》主备人：李晓萌
一、作者简介
谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意，近现代伟大的诗人、作家、翻译家、儿童文学家，被称为“世纪老人”。

开创了多种“冰心体”的文学样式，进行了文学现代化的扎扎实实的实践。

著有小说集《超人》，诗集《春水》、《繁星》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小桔灯》等，主张爱的哲学。

二、内容简介
《繁星》是一部诗集，由164首小诗组成。

冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。

在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。

冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。

歌颂自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。

《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。

在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。

她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。

三、主题思想
《繁星·春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。

这部诗集把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情沉挚深沉。

四、艺术风格
冰心用清新秀丽的语言写成了《繁星》、《春水》两本诗集，并形成独特的艺术风格。

第一，哲理性强是《繁星》、《春水》的一大艺术特点。

作者深刻的思想往往都是和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。

第二，纤柔是冰心诗歌的另一个显著特色。

冰心的诗，无处不表现出一种女性的纤柔。

以她“满蕴着温柔，带着忧愁”的抒情风格，感情深沉浓烈地歌吟着纯着的爱，描绘着大自然的美；同时也以独特的方式表达了对某些社会丑恶现象的谴责。

第三，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽。

五、佳篇赏析
1.《繁星》之八
残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地――
生命也是一般的一瞥么？
[赏析]
冰心老人用鸟儿飞去匆匆和落满地的情景来与生命做比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”，侧面冰心老人可能是
在为某人叹息她（他）的生命是如此狼狈，为她（他）婉惜吧！
2.《繁星》之三五
万千的天使，
要起来歌颂小孩子，
小孩子!
他细小的身躯里，
含着伟大的灵魂。

[赏析]
这句话是作者对童真的歌咏、赞赏，以及对一切新生、初萌的事物的珍爱，表现了作者的纯真、纤弱，对真善美的崇仰和坚强的自信心与奋斗精神。

/是对母亲的深情赞颂，奠定了作品的深沉细腻的感情基调。

与颂扬母爱紧密相连的，便是对童真、童趣、童心及一切新生事物的珍爱。

在诗人的眼里，充满纯真童趣的世界才是人间最美的世界
3．《繁星》之九十八：
青年人！
相信自己罢！
只有你自己是真实的，
也只有你能创造自己。

[赏析]
这首诗重在劝诫青年人要树立自信心。

要相信自己，战胜自己，超越自己，不怕人生路上的艰难坎坷，不畏生活中的风霜雨雪。

不要遇到一点困难就鸣金收兵，不要受到一点挫折就灰心丧气，不要经受一点委屈就意志消沉，不要遭到一点打击就萎靡不振。

朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。

4.《春水》之三十四：
青年人！
从白茫茫的地上，
找出同情来罢。

[赏析]
这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。

言简意赅，情深意长。

诗人要青年人“从白茫茫的地上找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。

5.《春水》之八十七：
青年人！
只是回顾么？
这世界是不住的前进呵。

[赏析]
诗歌告诫青年人不要取得了一点成绩，有了一点进步就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“回顾”中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进，因为“这世界是不住的前进呵”。

诗歌真具有催人奋进的力量！
6.《春水》之一七四：
青年人！
珍重的描写罢，
时间正翻着书页，
请你着笔！
[赏析]
这是一首极富哲理的劝勉诗。

诗歌开篇用呼告手法，采用倒装句式，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重的描写”自己的人生诗篇。

不要懈怠，不要蹉跎。

然后，用一拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进；因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！
六、阅读感受
在灵魂的深处，有一种快乐在冥冥中跳跃。

轻轻地拨动着我的心弦，在一次次静谧中的夜里滋润我干涸的新。

感动，洗涤着我雀跃的灵魂，我安静地聆听。

哦。

我听到了童年银铃般的欢笑与父母慈爱的教诲。

于是，我悄悄地将其谱写成童年与母爱的五线谱。

在繁星闪烁下一遍又一遍地弹奏。

《繁星·春水》这部让我们怀念和感动的书，是伟大的作家冰心老人写的。

在她这些闪动着灵光和真情的小诗中，数量最多的就是歌颂自然、母爱、和童心了。

自然是美好的，母爱是伟大的，而童心是是纯洁的，是她将这些赞颂集于笔尖从而酝酿成了文字。

书中的诗歌情至深，语至美。

以含蓄、温婉、典雅、美丽著称。

还有淡淡的忧愁。

每一首诗都如天空中的星星，荷叶上的露珠，晶莹剔透，有着特具的艺术感。

七、阅读练习
(一)完成下列填空。

1．冰心于l923年发表的两部诗集是______、________，创作上受到印度诗人___________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。

2．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，_____________。

”
3．冰心早年艺术上，追求“___________”的境界，她的诗也具有这些特点。

4．“春江水暖鸭先知”是_______ 朝______________的诗句，在冰心笔下有着同样的诗句：“人在廊下，书在膝上，_____________。

”
5．冰心的诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“________”、“_________”。

6.繁星冰心的主要作品有：诗集《__________》、《__________》，短篇小说集《_________》、《________》，散文集《________》、《________》、《________ 》等。

7. 《繁星》《春水》是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合，里面包含着她对生命真谛的认识和理解，包含着丰硕的哲理。

内容包括对____________，对____________，对______等等。

8. 歌颂______，歌颂______，歌颂______，成为冰心终生创作的永恒主题。

（.二）赏析诗歌。

（一）
.小小的花
也想抬起头来
感谢春光的爱——
然而深厚的恩慈
反使他终于沉默
母亲啊！
你是那春光么
1.这首诗表达了一个什么内容。

请根据诗集的内容，说说它还包含哪方面的内容。

2.．《繁星》《春水》中，还有哪首诗给你印象最深？为什么？
（二）
造物者——
倘若在永久的生命中
只容有一次极乐的应许
我要至诚地求着：
“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在明月的大海里.”
1.有人评价这是冰心小诗中最美的篇章之一，为什么？说说你的理解
2.仿照画线句子写一个句子.
3.你觉得这首诗意境美吗？值得把它向别人推荐吗？说说理由。

答案
一、填空
1.春水；泰戈尔
2.行为的果子结得愈小
3．满蕴着温柔，微带着忧愁4．宋；苏轼；拂面的微风里，知道春来了
5.繁星格；春水体6．繁星；春水；超人；冬儿姑娘；寄小读者；归来之后；樱花赞
7. 母爱与童真的歌颂大自然的崇拜和赞颂人生的思考和感悟
8.母爱、童真、大自然
.二、赏析诗歌。

（一）
1.①本诗内容：对母爱与童真的歌颂②全集包含其它方面的内容：对大自然的崇拜；对人生的思考和感悟。

2. 示例：《纸船》。

因为这首诗构思新颖，采用了托物寄情的方法，用纸船来寄托对母亲的爱与思念。

还因为这首诗情感凄美，虽然明知纸船是不可能流到母亲身边，但她仍然祈求自己含着泪叠成的纸船，表现了矢志不渝对母亲的思念，感人至深。

(二)
1.这首诗把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪
2.玉兔在嫦娥怀里，嫦娥在月亮里，月亮在浩瀚的宇宙里
3.我觉得这首小诗很美。

它把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，而且诗风清新明丽，含蓄隽永，富有诗情画意，格调自然柔和，所以我觉得应把它推荐给别人。