感受自然的歌声_初一上册语文第三单元作文
人教版初一上册第三单元作文：七年级初一上册第三单元习作600字——感受自然
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只有细心的人，才会发现生活中的美丽。
人类是感情丰富的动物，我们彼此是需要互相了解与沟通的。
自然与人类亦是如此。
周末的一天，我来到家门外的院子里，由于是初夏，气候正处于不炎热也不寒冷的时候，我贪婪的吮吸着这少有的新鲜空气，感觉十分惬意。
偶垂下眼，看见在一个嫩绿的三叶草上有一只缓慢爬行的小蜗牛，它那憨态可鞠的样子深深地吸引了我，轻轻蹲下去，再轻轻地捧起它，我决定喂养它一阵子。
我拿着它兴奋地回到了家中，我找来一个宽大的盒子，在上面铺了些新鲜的嫩草与绿叶，最后放了一些湿润的泥土，满意地将它防入盒内，每天用鲜桃和嫩叶来喂养，让我感到了无比的骄傲与快乐。
有时我也将它放进家中养花的大花盆里，它更是无比的兴奋，一直饶着那簇花转圈。
直到那一天的到来，让我感到了忐忑与不安，无论我将它放进任何地方，它都会不住地往外爬，给它放的食物也不怎麽吃。
我看着它，悄悄地流下了眼泪，我什麽都明白，只是不愿面对事实。
爸爸抚摩着我的头说：“放生了吧。
”尽管语言那样婉转，但却丝毫没有掩饰那种不可抗拒的力量，我伤心地哭了。
最终我选择了放生，毕竟动物不属于我们人类呀，它永远是大自然的婴孩。
第二天清晨，我来到那片草丛中。
同一时间，同一地点。
唯一改变的是我的心情由先前的兴奋变成了无尽的失落……我拿起它，放在那片三叶草草丛中，悄然离去。
忽然感觉心中是那样的释怀，那样的轻松……抬头仰望天空，阳光透过树叶的缝隙撒射下来，投在地面上，刺得眼睛生疼；青草的清香扑鼻而来，让我有些陶醉……大自然是怎样的鬼斧神工！还有许多事情让我们无法明白与理解但只要我们的心贴近自然，尝试感受自然，相信一切都会有答案！走出城市，拿着极其朴素的伞踏进极其朴素的乡间。
静。
望着雨落在两旁的地上，和着土松混合茉莉的香，撑起伞，听着雨滴与伞碰撞出来的声音，我笑了。
七年级初一上册第三单元习作500字——感受自然_人教版初一上册作文
七年级初一上册第三单元习作500字——感受自然一个人，孤零零。
疯狂的奔跑到森林里。
那里没有城市的喧哗，没有堕落的霓虹，没有庸俗的想法，没有惨痛的现实。
在那里，泪水可以肆无忌惮的挥霍，皮开肉绽的身体可以不用任何掩饰，痛彻心扉的抽泣可以放肆的演习。
凋谢的残花，惨不忍赌；枯萎的植物，狼狈不堪；腐烂的支藤，令人厌恶。
呼呼的落叶，却美得触目惊心，彷若每一片落叶上都坠着一个颤动的灵魂，渺小的生命，那么让人怜悯。
一切是一切，完美，或者，凄美。
大自然，正在演奏奏一首扣人心扉的曲子，生的葬歌。
歌声侵入心肺，刺破了身体的每一个细胞，爆裂，破碎。
最终，彻底腐蚀了整个身体。
疼痛，开始做孽，眩目的张扬着，像是一个疯狂的艺术者在制造创伤。
是多么可笑，又是多么伤人。
痛，侵透了血液，开始没有终点的蔓延，扩散。
一抹血腥猛的侵占了口腔，胃里，炙热的血液在剧烈的翻滚，带动着疼痛一起剧烈的翻滚。
狠狠的灼伤着早已伤痕累累的身体。
一时间，泪刹那支离破碎，还那么天经地义的落着，刺破耳膜的抽泣声，剧烈颤抖的身体，在大自然里，却被吞没。
痛。
彻底的痛过，痛过每一寸肌肤，每一个细胞，每一滴血液，痛彻了整个心脏。
在大自然里。
可以那么疯狂的制造伤痕，悍然不顾的。
那么痛了，伤了，哭了，自然就懂了，忘了，累了。
曾经,世界上发生过多少疾病,害死了多少无辜的人,那些人都白白的牺牲了.实际上大多数的疾病传播都与动物有关,而这些动物也是非常无辜的,只是因为人类的贪吃或是无知才落得如此下场!保护动物是每个人都应做到的,假如不从自己做起,并且带动身边的每一个人,就可能给人类带来无穷无尽的灾害.反之,你有意识的去保护动物,那么付出的代价将会降到最低!就拿非典来说吧,因为认为果子狸是野味,很多人都尝过,但并没认为吃它会传播疾病,终于爆发了非典,大家才意识到事情的严重后果,但懊悔都来不及了!为什么一定要吃山珍海味呢？为什么一定要吃好饭好菜呢？不如吃一些有营养,含有维生素的蔬菜以及绿色食品,对身体有益还不会饮食不平衡.再有就是鼠疫,鼠疫是怎么传播的呢？有的人将打死的老鼠直接扔进龌龊的地方,而死老鼠的尸领会产生很多的细菌,这些细菌污染了我们的生活用水就产生了鼠疫.听大人们说,鼠疫是非常恐惧的事情,传播面积很广,死亡率非常的高.还有很多的疾病都是因为人类不爱护动物,不关心自己与动物之间的和平共处,导致一些悲剧的发生.如:珍稀动物的灭绝,使得我们现在只能在图片上看到它们的样子;空气污染使得我们这个城市难得见到鸟儿翱翔……人类,我们一定要爱护动物,不要因为对动物的残忍反而最后害到自己!让人与动物的世界能更加和平的相处,让我们人类与动物成为好朋友,让我们这个世界更美妙!水资源是宝贵的，有水才有了生命，才有了世界上的一切。
【精选】自然的歌声作文300字3篇
自然的歌声作文300字【精选】自然的歌声作文300字3篇在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的自然的歌声作文300字3篇，欢迎大家分享。
自然的歌声作文300字篇1大自然是多么的和谐，每个成员都在演奏着自己的乐曲。
你听。
自然的歌声是多么的美妙。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟当早晨还熟睡在床的时候，你听到了鸟儿在叽叽喳喳地叫个不停。
它们好象在诉说着春天的变化；又好象是经过漫长的冬天初次见面互相打招呼；又好象共同演唱一首春天的赞歌。
昨晚的雨声还不停地在耳边回响，春雨与花儿互诉衷肠，讲叙着自己经历的往事和今后的打算。
但它们都不约而同地说了一句：我们有美好的开始，一定要将这大地装扮得更加美丽。
大自然的春天是一首欢快的歌。
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙豆粒大的雨点噼里啪啦的从天空中倾倒下来，落在玻璃上，池塘里，草地上，发出了叮当的响声。
这就像一首摇滚乐曲，节奏是那么的快，但又富有感染力，池塘里的青蛙也随着这雨声开起了音乐会。
那声音此起彼伏，好不热闹。
稻花乡里说丰年，听取蛙声一片在秋高气爽的'夜晚，坐在家里听着风吹过一望无顷的稻海，发出沙沙的声音，心里不由生出喜悦之情，仿佛看见稻谷堆满了仓库。
青蛙似乎也在为此高兴，热情的高歌了一曲又一曲，直到天明也毫无倦意。
自然的歌声作文300字篇2大自然的歌声大自然谱出的曲子有很多很多，都是无字的歌谣，只要你用心去聆听，一定会听到大自然那动听的歌声。
歌手——知了走进一片树林，用心聆听，“知了知了”的声音会传进你的耳朵。
听！这是知了在鼓噪，它们是一支阵容庞大的乐队，它们有自己谱出的曲子，独特的声音让它们的曲子更加动听，它们还拥有自己独特的乐器，它们演奏着自己的曲子。
这也是大自然的`歌声，而知了只是大自然的歌手之一。
歌手——雨滴“山雨”在自然界是一首歌曲，而唱这首歌的正是雨滴。
初中七年级上册(初一第一学期)平时第三单元习作范文 感受自然1
七年级上册第三单元习作——感受自然七年级上册第三单元习作——感受自然许多文人笔下描绘的花、草、鸟、兽都各具特色，让人不为之赞叹。
虽说美的景物有很多，但自然是无法修饰乃至拥有的。
每每当你仰望天空，你会为它那辽阔和悠远而忘怀自我；看着森林中奔跑的兔子，你也会为它那惬意的生活而嫉妒吧；看，含苞待放的花骨朵，正享受着初生得乐趣呢游览着瀑布，看它那雄奇的气魄，怎会不为它那壮志凌云的英雄气概所打动，我无法不惊叹，不仅仅是为它的美，还有它对自然的付出。
回想吧，你的一生，它是多么可笑啊。
我爱自然。
它会给予我无尽的美好和遐想，而不只是把我禁锢于这个狭小的空间。
狼群会集体狩猎，让我感到集体的温暖；鸟儿会互相和鸣，使我为他们所创造的乐谱而激动。
相比，我更愿做一只自然的蒲公英。
人们啊，享受自然的乐趣吧，他会让你明白人生的价值何在。
长治市第十二中学初二:刘寰馨七年级上册第三单元习作300字——感受自然季靖抒今天，我们在凤凰广场上举行了一次“放飞理想，拥抱自然”活动。
这次活动我的表现可是不错的。
我们一来到凤凰广场，满天就都是形态各异的风筝了，微风从我脸庞拂过，十分清爽。
我展开了我的大福娃风筝，开始放飞了。
我和妈妈一起努力，我拿着风筝跑，然后一松手，风筝就顺着风势晃晃悠悠地在空中飘，如芭蕾舞者般在空中舞蹈。
不过一会儿风筝就落了下来。
我没有灰心，又用了别的方案。
我让妈妈牵着线，我拿着风筝体，我在前面跑，妈妈在后面跑，我把风筝一放。
“啊！风筝飞了，风筝飞了！”我高声喊道。
我牵着风筝，心里美滋滋的，不知如何是好。
再看看别人也是笑容满面。
“放飞理想，拥抱自然”的活动结束了，我恋恋不舍地离开了广场。
指导教师崔梅茹阅读藏在自然中的人生我们一生都有一本必修书。
那就是感受自然。
游泳，我读出了水的温柔和汹涌。
雨落，我品出了雨的缠绵与纯净。
落雪，我析出了雪的寒冷与单调。
……自然中，处处都是我们该阅读的书籍，他们无处不在：也许只是一棵生长在石缝里的大树，也许是一首隐匿在城市的喧嚣中的自然合唱；也许是一曲回荡在星空下的咏叹调，也许是一模感人至深的动物情……读爱知爱，读恨知恨。
七年级上册第三单元：感悟自然作文字
七年级上册第三单元：感悟自然作文字导言自然是人类生活中不可或缺的一部分，它给予我们许多美好的事物，也让我们感受到生命的力量和无尽的魅力。
作为七年级学生，我们学习了第三单元的内容，其中包括了对自然的感悟和描写的作文。
在这篇文档中，我将以Markdown文本格式输出，为大家展示我对自然的感悟和作文的写作。
感悟自然自然是我们生活中不可或缺的一部分。
当我走出家门，走进大自然时，我感受到了自然的独特之美。
在蓝天白云下，感受到了清新的空气，闻到了花草的香味，听到了鸟儿歌唱的声音。
这些都是自然赋予我们的礼物。
我常常走进公园，观察着树木的生长，听着小溪水的潺潺流淌，看着昆虫们在花丛间翩翩起舞。
这些景象让我深刻地感受到了生命的力量和自然的魅力。
我想，自然就像是一本厚厚的书，当我们仔细阅读它时，会发现它展示了生命的各种奇迹和美丽。
自然的美丽自然带给我们无尽的美丽，它让我们感受到了宇宙的广阔和生命的神奇。
在大自然中，我们能够看到四季的变化，春天的花朵盛开，夏天的绿树成荫，秋天的金黄色叶子，冬天的白雪皑皑。
每一个季节都有着独特的美丽，让人陶醉其中。
自然中还有各种各样的动物，它们展现了生命的多样性和独特之美。
我曾在森林中看到了一只小松鼠，它灵活地在树枝上跳跃，让我感受到了生命的活力和欢乐。
我还曾在海边看到了一群海豚，它们在海浪中欢快地跳跃，让我感受到了自由和快乐的力量。
这些美丽的动物给予了我无尽的欢乐和共鸣。
自然的力量自然的力量是伟大而神奇的。
当我看到风雨来临时，我感受到了自然的力量和威严。
风雨席卷而来，树木摇曳，大地颤抖，这时我才意识到自然的力量是如此强大。
自然以其无尽的生命力支撑着整个宇宙，它让我们感受到了生命的坚韧和不屈。
自然的力量还体现在地震、火山喷发等自然灾害中。
这些灾害无情地夺走了生命，给人们带来了巨大的伤害。
然而，正是这些自然的力量，也让我们意识到了生命的脆弱和宝贵。
它提醒着我们要对自然保持敬畏和尊重，同时也要更加珍惜生命。
最新七年级初一上册语文第三单元作文：感受自然作文
最新七年级初一上册语文第三单元作文：感受自然作文篇一：七年级上册第三单元作文550字：感受大自然听着自己的心跳，像是没有规则的旋律，有一种不想被打扰的微妙感觉。
望着窗外的小雨，每一滴地洒落，都像是在叙述一个动人的故事。
撑起一把伞，一个人静静地走在街道上，聆听着雨滴敲击着瓦砾的乐曲，呼吸着雨天沉闷的空气。
远处的天灰蒙蒙的，心中就像是一个落叶的季节。
感觉到自然界的变化如此奇特。
雨，在我心中一直都不是个朋友，因为我不喜欢哭泣的朋友。
撑着伞漫步于田间，却让我看到了一张张笑脸。
麦苗笑了，因为雨是它们的朋友。
雨，滋润着它们的生长；雨，提供着它们所需要的物质。
这位如期而至的老朋友啊，给予了它们多么无穷的力量啊！渐渐的，我爱上了雨，它成为了我的朋友。
我开始喜欢感受雨的存在，喜欢倾听与的哭泣。
雨后的天空，总是会绽放出放晴后的面容。
我静静的望着天空，试着寻找应该出现的那一道彩虹，但是却只找到了没有杂质的蓝天和被雨水洗涤过的清新。
残留在树叶上的水滴分外剔透，格外耀眼。
就在此时，我想要与大自然紧紧地拥在一起。
感受它那令人陶醉的诗意。
风停了雨知道，雨停了云知道。
当天空不再蔚蓝，当溪水不再清澈时，只有自然知道。
大自然住在这世间的一切梦境。
倘若这些梦境消失不再重现时，叫我如何再去感受自然的诗意？大量的污水使其河流“沉鱼”；猎人的子弹使其飞禽“落雁”；升入夜空的烟雾使其夜景“闭月”；这样的环境使其自然“羞花”。
倘若环境如此动人，我们就会永远在“沉鱼，落雁，闭月，羞花”的自然中生存。
试问，那时的我们感受到的是自然的诗意还是自然的失意？篇二：七年级上册第三单元作文450字：感受大自然久久在城市的钢筋水泥里居住，早已经忘记了大自然的感觉了。
少年时候那融合在大自然中的嬉闹、快慰也久违了。
今天，带着学生到室外去欣赏关注花草，有了特别的收获和感触。
老天特别作美，下着蒙蒙小雨，让人在酷暑里既不觉得热也不觉得闷，湿湿润润的，清清凉凉的，非常爽快。
七年级上册第三单元作文感受自然
七年级上册第三单元作文感受自然自然之美，需要我们一同去寻找，走进自然，远离城市的喧嚣与繁华，在这片安静祥和的世界里，用心去感受自然的力量。
看用眼去看，大自然的美景尽收眼底。
树林里，几只鸟儿正在枝头高声鸣叫，呼朋引伴的卖弄自己清脆的喉咙。
树下的野花开的正艳，红的，绿的，黄的，五颜六色的。
一群群蜜蜂和蝴蝶绕着花儿们转着，和鸟儿们的歌声应和着，他们也来凑热闹，跳着欢快的舞蹈，上演了一部有趣的舞台戏。
听用耳去听，大自然的美传入耳中。
“哗哗”的流水声，“咕咕”的布谷鸟动听的叫声，还有“嗡嗡”作响的蜜蜂。
仔细去听，一阵暖风吹过，“呼呼”的声音正应合着虫鸣鸟啼形成了一部无比优美的乐章。
听着悦耳的叫声，是不是还传来阵阵笛声。
奥，那是牧童正吹这他心爱的笛子，原来他也沉静在这个美丽的花园里，用笛声同他们一起演奏。
看山水，听鸟语，闻花香。
感受大自然的神奇与伟大。
“自然”并不遥远，用心去感受，总会感觉到的。
因为，它就在我们身边。
出门，感受清新的空气;来林，感受清脆的鸟声;到河，感受水的冰凉;看花，感受千枝吐蕊的丁香;去大自然，感受四季的世界。
感受春天，瞧，翠绿的大幕徐徐地拉开了。
春姑娘穿着五彩的衣裳轻快地走上了舞台。
她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上绿色。
春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五彩缤纷的鲜花，向下撒去，鲜花飞向绿色的大堤，飞向绿色的树林。
立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花，鲜花在万绿丛中开放，犹如在绿色的绵缎中，用五色的细线绣出的花朵。
啊，春天，你真是美丽极了!感受夏天。
夏天就像一位生机勃勃的少年。
看，他热情，欢快地跑来了!大地上顿时出现一片火热的阳光。
大树张开了无数的臂膀遮住了酷热，洒下一片阴凉;而庄稼则充分吸收着阳光，转眼从嫩绿变成深绿，孕育着丰收的希望;蝉不分昼夜地卖弄自己的喉咙，不知疲倦地唱着，青蛙也不甘示弱地想和蝉较量一番，各种小虫和鸟儿也来凑热闹，共同演奏着一曲欢快的大合唱。
感受自然的歌声_初一上册语文第三单元作文
感受自然的歌声_初一上册语文第三单元作文在我很小的时候爸爸就经常带我走进大自然，欣赏大自然，感受大自然。
年幼的我，一天一天长大，更加喜欢大自然，亲近大自然，陶醉在大自然那美妙动听的歌声中。
——题记春之歌春天，小鸟“叽叽喳喳”地叫着。
小雨淅淅沥沥地下着，发出“沙沙沙”的响声。
这时，微风轻轻地吹着树叶，发出“哗哗哗”的声音。
仔细一听，好像微风在给小雨伴奏，真是好听极了！小草听了，从地里探出了小脑袋；柳树听了，枝头长出了嫩绿的小芽儿；人们听了，立即下地播种……夏之声夏天，一道闪电划破天空，雷公发怒了，“轰隆隆”的大声吼叫着。
顷刻间，大雨倾盆而下，它像个快乐的孩子使劲地拍打着地面，发出“噼噼啪啪”的嬉戏声。
风停了，雨住了，太阳出来了。
知了也放开了它响亮的歌喉，青蛙也按捺不住内心的喜悦，“呱呱呱”地叫个不停……秋之韵秋天，秋高气爽，大雁南飞，它们时不时地发出“啾啾”的悲鸣声，好像在向北方的人们依依惜别。
一阵秋风“呜呜”地吹过，树叶“刷刷”作响，纷纷下落。
你听，农田里，勤劳的人们正唱着欢快的歌儿，幸福地收获着……冬之趣冬天，北风呼呼地吹着，鹅毛般的大雪漫天飞舞，无声无息，犹如天宫中桂花树上落下的一朵朵，一片片银花玉叶。
大雪过后，偶有一只老鹰抖落了满身的雪花，从林中飞起，一下把松树披在身上的雪白皮袄都弄掉了。
可是松树依旧斗志昂扬地傲立着。
真是“雄鹰不怕暴风骤雨，青松何惧风雪严寒”。
你再看，那群快乐的孩子们，他们在雪地里堆雪人，打雪仗，一串串银铃般的笑声，尽情地在空气中回荡……大自然的声音十分美妙动听，它们组成了一曲曲动人的交响乐，多么令人陶醉啊！后记可是，当长大以后的我再次走进大自然，却感受不到它美妙而神奇的歌声了。
沿着昔日的足迹，我看到的是，一条条宽阔的柏油马路；一幢幢拔地而起的高楼；一片片白色的垃圾；一个又一个高矮不一的树桩；偶有几只小鸟，一看见我，也吓得逃之夭夭了。
我明白了一切——大自然发怒了。
我多想回到从前，回到那小时候的大自然——你们能帮帮我吗？。
七年级上册第三单元作文450字：聆听大自然.doc
七年级上册第三单元作文450字：聆听大自然_作文大全网同学们，你们听过大自然的声音吗？也许听到过，但没仔细听。
今天就让我们一起走进优美的自然之声吧！春天，是伴着惊雷，伴着丝丝细雨向我们走来的。
春雷鼓一般的响；春雨，珍珠般的洒向大地，你听：沙啦啦，沙啦啦有的雨很调皮，重重的咂在树叶上啪一声无影无踪。
还有的雨落在小水洼中扑通一是声便与水溶为一体了。
热情如火的夏天来了，最动听的便是蝉的合奏，每当你中午小憩时，蝉就会为你弹奏催眠曲，知了，知了地叫着使你进入梦乡，夏夜的田野也很不错，已经有青蛙为你吹响月光曲了，呱呱，呱呱仿佛是对夏天的歌颂。
伴随着扫落叶的秋风，秋也姗姗而来，这儿的声音可更多哩：秋风的舞动声，树叶的沙啦声；扫树叶的沙沙声，鸟雀的啼啭声；若你的耳朵尖，你还可以听到树叶落地的摩擦声，可以听到呼呼北风是冬天的号角，它吹得愈猛烈，则表示这个冬天愈冷。
在这天寒地冻中，却别有另一番音乐的景致：雪地上时不时传出啪啪声和笑闹声。
这是谁呢？定睛一看，原来是几个小孩在玩打雪仗呀！他们脸上洋溢着的全是冬天的美好。
倾听自然之声，你感受到的不只有美妙的音乐；热爱自然之声，你拥有的不只是心旷神怡。
你听篇二：七年级上册第三单元作文750字：聆听大自然仔细聆听自然的心声，它在哀嚎。
它有一个又一个很美很美的梦，只是梦。
小河之梦，褪去浑浊的外衣，换上崭新的羽翼，可以无忧无虑的歌唱徘徊。
不再成为天然的垃圾桶，并非是它不想为人们服务，实在是以它的残年余力再也承受不了太多的污秽，它那残损的胃再也经不住任何负担。
希望有一天，堤上繁花如锦障，孩童尽在水中乐，用叮咚的音符奏响生命的乐章。
海洋之梦，永远是蔚蓝的世界，是生命的孕育地，沙滩沙鸥成对岸边徘徊。
海面海鸥成群嬉戏追逐。
海下成群结队的海洋生物共同演绎着生命的乐章。
不再有买卖，不再有杀生。
它一直不曾懂得，为何同时大自然创造的生物，却又自相残杀，上演着一幕幕血腥的生意，为何，人与动物不可以和平相处？森林之梦，永远是群鸟的天堂，是动物的乐园。
人教版初一上册第三单元作文：倾听大自然的声音 作文
三一文库（）人教版初一上册第三单元作文
倾听大自然的声音作文
风，轻轻吹过，你可曾听到她婉转的
歌声？雨，悄悄下着，你可曾听到它快乐的诉说？
走出屋外，去聆听大自然的声音。
倾
听大自然的声音作文
听，是谁在窗前放声歌唱？原来是两
只小鸟，静静的坐着，聆听它们的歌声，歌罢，小鸟“噗”地一声飞走了，那绝伦的歌声，丝
毫不亚于那些名家的歌曲，呵，多可爱的小鸟啊！
听，那“哗哗”的声音，小河唱着欢
快的歌儿，淌过我的心田，仿佛一切都被洗净，小河旁边的鸟叫虫鸣，汩汩的声音无法忘怀，
这大自然的音乐家！
听，风儿唱歌的声音。
虽谈不上悦耳
动听，但它终究是大自然的声音！“沙沙”，风
儿在为小树梳头发。
湖的湖面泛起一丝丝涟漪，风儿在为湖泊挠痒痒，“呼呼”，风儿在为我们
扇风，多可爱呀，这大自然神奇的精灵！
20 × 20。
初一上册语文第三单元作文感受自然单元作文
初一上册语文第三单元作文：感觉自然当清晨的第一金光撒向大地，走在阳光的小路上，不意地一瞥，一花瓣，在枝滑落，陪同着几片落叶，地落在地上，微吹拂，将它到了那遥的天⋯⋯当我足芳林，耳响起婉而听的声声、歌声。
天上翔的儿，展翅翔的雄。
它都用自己最切的言表达自己大自然的喜，用最柔美的歌声表达大自然的感，感大自然了自己生命，感大自然了自己一个美好幸福的家园。
当憩于静静的小池，眺望那密密的竹林，在是得可，一条幽幽的小径直通方。
低听下的流水声，淅淅地快而宁静地流淌，忧如在与大自然快乐地私，吐自己的心思与欢乐。
在瑟瑟的秋中，落叶着秋到了地上。
从相伴了一世的指上静静地落下来。
它没有一埋怨因她的一世都奉献了人。
冬天，了大的休息生养，它仍旧牲自己，不向大争养分，不母添，断然从上落下来，静静走开，回到了培养、养它的土壤中，化做养分，把自己的所有又所有献了大地。
当我身浩荡无垠的大海眼前，听着海的呼吸，感觉海的气味，领悟大海的那各样与世无争、宁静和那深沉的力量以及那默然的美。
特别是它那广的胸，包括万物的情。
它待世界万物是最公正的。
1 / 5当我身一泻千里的江，和那奔跑不息的母河黄河。
看它那黄色的血脉，永久不息的生命力，那呼啸的力量和那广博的胸，足以每其中国人它感觉傲，它象征着我中民族的精神，它是我中民族的灵魂。
当我站在一望无的内蒙古大草原上，当我站在雄的万里城脚下，当我站在奇特的西藏布搭拉。
我都会惊祖国的建筑是这样煌壮，祖国的文化是这样！大自然是这样奇特！大自然的美，在与每一滴水，每一棵，每一花，每一株小草和每一石。
感悟它那稍微而美的精神。
大自然的美，在与四时，感悟它生命的更。
雨停了，水珠从嫩的叶上滑落在水中，“叮！叮！〞出宏亮美的音韵——雨后，真是一个清爽的世界。
不什么礼物，也不自行，就着一个好心情与我的朋友赴了。
！的溪流，你日夜不停的流着清水，从三峡到江，直奔大海，必然知道看多多的事物吧！你碰小石子，用激流卷入它一同旅行；你撞岩石，道而行，不停一往直前；你在黑暗的大海中奔跑⋯⋯我多么希望我也像你一去自由奔跑 !你好，古老的石拱 , 你象那吹雨打的老人。
初一上册语文第三单元作文感受自然
初一上册语文第三单元作文感受自然
初一上册语文第三单元作文感受自然
我在本学期的语文课程中学习了第三单元——自然的秘密，这让我对自然有了更深刻的认识和感受。
在这个单元中，我们学习了有关自然的知识和文化遗产，还有一些描写自然的文章和诗歌。
通过学习的这些内容，我对自然有了更多的了解和感受。
自然是我们赖以生存的基础，它不仅提供了我们的衣食住行所需要的一切，还给我们带来了无数美好的体验和感受。
在学习中，我了解到自然界中存在着许多奇妙的生物和景观，其中每一个都有其独特的魅力和价值。
比如，在课堂上我们学习了《梦溪笔谈》中的“螃蟹”的描写，这让我对螃蟹有了更深刻的认识，也让我更加喜欢这种神奇的小生物。
此外，我还在自然中体验到了许多不同的感受。
在看到文化遗产石林时，我不仅感受到了自然景观的美丽，还深深感受到了这座自然景观背后的历史和文化。
在阅读课文《春》时，我沉浸在诗人的描写中，仿佛置身于春天的大自然之中。
这些经历让我更加热爱自然，也让我更加感激自然。
通过这个单元的学习，我认识到了自然的珍贵和重要性。
自然是我们的母亲，我们需要爱护它、保护它。
正如《梦溪笔谈》中所说，“天地万物，所以生长，各得其所，而各自为用。
若人为天地万物之灾，而不自反，则害无穷也。
”我们要学会尊重自然，保护自然，让我们的未来更加美好。
总之，通过学习初一上册语文第三单元，我对自然有了更深刻的认识和感受。
我认为，我们应该更多地关注自然，更多地感受自然，学会爱护自然，才能让我们的世界更加美好。
感悟自然作文_七年级初一上册语文第三单元作文
感悟自然作文_七年级初一上册语文第三单元作文感悟自然作文_七年级初一上册语文第三单元作文（1）自然，是一处平凡的风景；自然，是一种质朴的心情；自然，是一幅水墨山水画；自然，是一首田园交响曲。
带着一丝淡淡的喜悦，伴着柔柔的风，我走进自然。
自然的气息溶入了湿润的泥土，呢喃的燕子，摇曳的垂柳，挺拔的白杨……一切都那么纯朴，流露出的是大自然特有的灵气。
不需要刻意的去渲染，那份生命的绿意足以让你感到心旷神怡。
一束马兰花在路边盛开，那明丽的蓝紫色像团火焰在眼前跳动；蒲公英带着茸茸的小伞在树林里时起时落，不小心落入清澈见底的小溪，随波荡到了远方；不知名的野花一簇簇地竞相开放，又为自然添上了绚丽的一笔。
漫步于草丛中，用心去贴近，去感受那份久违的宁静，拾起片片记忆的叶子，回味着往日踏青的乐趣。
钢筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的绿色，呈现在眼前的都是温室里的名花绿草，那份驿动的激情只能深藏在心底。
可当我亲近自然，才真正寻觅到那份在闹市中消逝的心境。
静静的坐着，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中浓浓的绿意会让你忘记一切忧愁。
感悟自然，踏出生命的诗行，体会到的是对生命的悟领与心灵的静化。
美，在自然中流露；美，在自然中升华。
感悟自然，拥抱灿烂的阳光，接受那份绿意的洗礼。
当你在快乐中寻找到那份淡薄中的宁静，体味到那份足以让你感动的美景时，你会发现：春近在咫尺！感悟自然作文_七年级初一上册语文第三单元作文（2）清澈，明亮的小溪缓缓地流向山的深处，婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处，活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。
大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景；大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的奇迹。
大自然是什么颜色？绿色？红色？黄色？紫色？……不，大自然是五颜六色的。
初一上册语文第三单元作文：感受自然作文600字
初一上册语文第三单元作文：感受自然作文600字初一上册语文第三单元作文：感受自然作文600字无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的初一上册语文第三单元作文：感受自然作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一上册语文第三单元作文：感受自然作文600字1大自然是变换莫测的，刚刚还是星星点点，现在就是倾盆大雨；大自然是喜怒无常的，前一秒是晴空万里，下一秒说不定就是狂风暴雨。
大自然是和蔼可亲的，赐予我们美不胜收的景色，让我们一起感受大自然吧！我和家人们到松概玩。
来到江边，远处开来一艘船，我迫不及待的一马当先，冲在前面，家人们看着我这着急的模样都纷纷忍不住笑了一下。
我坐在位置上，侧着身，看着那如梦如幻的景色，听着那浪花拍击着江面的声音，感受着那轻柔的微风，这一刻是多么美妙啊！过了一会儿，船到岸了，我边下船边在心中埋怨：我还没感受完大自然的声音呢，怎么这么快就到了啊？我小心翼翼地低着头下船，抬起头来，我不禁愣住了，那是一番怎样美丽的景象啊？一颗颗晶莹剔透的鹅卵石沿着江岸一直蔓延，望不到尽头。
鹅卵石保护起来的江更是美不胜收，夕阳的光辉照耀着微波粼粼的江面，灿烂的阳光更是给了人们美好的心情。
我迫不及待地脱掉鞋子，卷起裤腿，小心翼翼地跨过鹅卵石障碍，试探性的碰了碰那泥土色的沙，软软的，很舒服，我毫不顾忌的在那跳来跳去。
我碰了碰江水，嘶，透心的凉，我又蹦蹦跳跳地跑到鹅卵石那边去了。
一踩到鹅卵石，我就痛得情不自禁地叫了出来，真是太痛了！我飞快的越过鹅卵石，跑到另外一边。
刚一落脚，我就忍不住缩回脚来，太热了。
我又风风火火地跑到江水那边，又冷得不行，这真是冰火两重天啊！时间过得很快，转眼间我们也要回去了，我依依不舍地乘着船，向大自然挥了挥手。
怎么样？你感受到了大自然的热情吗？你感受到了大自然那独特的景色吗？初一上册语文第三单元作文：感受自然作文600字2周末，我和爸爸参加了“心灵户外”徒步活动，主要是去探景、爬山，我们对那里的美景充满了期待。
七年级上册第三单元作文700字：感受自然_人教版初一上册作文
七年级上册第三单元作文700字：感受自然篇一：七年级初一上册第三单元精选作文500字：感受自然感受自然，停下你的脚步静静聆听大自然的声音，关注这循环往复的四季，春天的讯息跳动着，所有的眼睛都注满了渴望。
天空是干净的，当呼啸的鸽群划过之后，霎时凝固了蔚蓝。
南风里有青草的香味。
黑黝黝的灌木丛里冒出一层暗绿的芽胞，横竖都成行，像一封信，密密麻麻的“字”写在灌木的手心里。
春天与人间的通信，笔迹是绿色的。
在柳树那里，枝条边写边蘸浮露袅然的池水，不然笔迹绿的不深。
人们常说：“一年之计在于春！”春天赋予生命，春天的脚步悄然来临，小河之水，悠闲的鱼儿贪爱，喜鹊站在电线上。
听那云雀被俏丽的夕阳感染，叽喳成一曲悦耳的歌，听那麻雀的吟诵，啁啾成一首缠绵的诗。
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，鸭子得意洋洋的翘起自己的尾巴上的黄羽毛，激起湖上的圈圈涟漪。
鱼儿们也收到了信号－春在空中荡漾。
和春天相约，必须走出家门，感受大自然，去张开双臂，拥抱春天，和春天说一声：“你好，春天。
”小草看到花朵争奇斗艳的盛开，而自己是满身昏暗的绿。
不好意思探出头来。
可又是打探敌情，只好换上了绿旗袍，站在山坡上一碧千里，我突然有种居高临下的感受。
和春天相约，痛苦烦恼随之抛到了九霄云外，连踏青的人也异口同声地说：“春天美妙，春天美妙。
”自然像一条绚丽的彩虹，生活像一杯浓香的咖啡，自然像一曲悠扬婉转的歌曲，生活就是蔚蓝浩瀚的大海。
看看大自然，生活中的酸甜苦辣给生活增添了情趣。
篇二：七年级初一上册第三单元精选作文700字：感受自然自然是优美的画面，有种心爽的感觉，风雨雷电、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人类的依靠，在它的身上有无边无限的奥妙。
大自然是神奇的，当你头脑复杂时，自然会送你一阵清风，吹散你心中的情绪，洗净你的心灵；当你感到很冷漠的时候，自然会交给您一位忠实的朋友；当你感到自卑时，自然会交给您美丽的彩虹，让你点燃五彩缤纷的希望和创造无限的将来。
初一上册语文第三单元作文感受自然
初一上册语文第三单元作文感受自然
夏秋“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”秋的美景自然体现在落叶上，最为独特的自然是杨树叶了。
大大小小的树叶，黄灿灿的，在迂迴的乡间小路上，铺了厚厚一层。
乡下的秋最独特的，便是那秋收。
外婆成天乐呵呵的，到处充满着喜悦的气息。
外婆家葡萄架上的葡萄，圆圆的、晶莹剔透；地里的捲心菜，个个含羞；洁白的棉花儿，朵朵开怀……人家说，秋愁，秋天心里就悲啊！
可是我却沉浸在秋收的快乐里。
冬“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”秋风拂过，带走了树上的叶子，只剩下那枯乾的树枝，冬天已到。
外婆家是市里难以见到的小平房，房子里有暖炉，所以不像外面那样寒冷。
清晨，从窗户向外望去，粉妆玉砌的世界。
咦，那是什幺？光秃秃的树枝上，有着白色的小花。
呵，原来那是雪花，那是洁白无瑕的雪花，雪花代替了春天盛开的花朵。
虽没有豔丽的颜色，只有素白，却有着别具一格的美，纯洁，美丽，高贵。
土地上铺了一层雪白的棉花垫，给大地送去了温暖……冬天给予我单纯的快乐。
初中七年级上册(初一第一学期)平时第三单元习作范文 感受自然2
七年级上册第三单元作文——感受自然七年级上册第三单元作文——感受自然在大自然里，我们可以放肆地争宠它的爱抚，也可以贪婪地享受它的恩惠。
蓝天白云映射入清澈见底的溪流；和煦的风吹动着柔柔的红花绿草，引来蜂蝶翩翩起舞……在大自然里，你不必担心灰尘会蒙住你的眼睛或心灵，这里新鲜的空气可以净化一切；在大自然里，你也不必担心噪声会吵得你头昏目眩，树上鸟儿清脆的叫声会使你倍感亲切……在大自然里，极目远眺，所有的景色都会让你心旷神怡。
坐在绿油油的草地上，沐浴着温和的阳光，伴随着林间婉转的鸟鸣，读书会别有一番风味；柳枝婆娑舞倩影，顺手抚摸一下那那满眼的绿叶，你便会感到它们的生命力是那么旺盛，绿的是那么深沉，它们贪婪地吮吸着甘露，默默地经受着暴风雨的一次次进逼。
无数不知名的小花，点缀着这广袤的大地。
我想：这也许就是大自然的魅力所在吧。
春风吹绿了小草，是为了完成使命，而不是表现自己；小草染遍了天涯海角，是为了美化大地，而不是报答春风，这是一种多美好的默契啊！在大自然里，我们安静地看一瓢水，就可以听到它演示的清净义，请汲来柔润自己的心田；我们细致地看一朵花，就可以听见它演说的庄严义，请掬来美化自己的生命；我们耐心地看一棵参天耸立的大树，就可以想象它向往的正直义，请以此来作为自己的人生格言……朋友，让我们屏息凝视一分钟，来感受一下大自然的独特气息吧，让我们走进大自然，大自然永远是我们最忠实的向导，大自然永远是我们最亲密的伙伴，大自然永远是我们最幸福的家园！……七年级上册第三单元作文600字——感受自然题记：浓浓密密的睫毛朦胧了淡水湖的岸，一叶小舟沿思想的轨迹悄悄滑动。
此时，你把天光月色坐得很深才站起来，最后将目光投放得很远很远……轻?微拂。
女孩，伫立于一弯月牙儿般的湖泊边，飘逸着丝丝秀发……无声无息。
不知从何时起，女孩与风儿结下了缘，痴痴地恋着，也痴痴地爱上了：伫倚危楼风细细……风儿，似乎早已读懂她的眼神，那般地忧郁，那般地感伤……女孩静静地，任凭风儿撩动她的衣袖，她的双眸里只有那一片绿意：嫩黄的，青翠的，墨绿的……都因为风儿的到来，显得那样兴奋！尽情地舒展柔美的身姿，似乎要将这世间最美的舞姿奉献——自由和欢畅感动了女孩，蓦地，她似乎觉得它们的生命也因此而美丽绝伦！那一汪翡翠似的透亮，引得女孩久久凝视——不是那样张狂的汹涌澎湃，只是几许波光粼粼；不是那份毫不保留的清澈见底，只是朦朦胧胧地，引人遐想，不是那种叫人一见倾心的美丽，只在不知不觉中，给人以抚慰和安宁……女孩的心被微微地触动了几分，一种似曾相识的感觉涌上了心头：是那种只有跟风儿携手时才有的酥滑和温馨……女孩，浅浅地笑了，对着绿意对着透亮，更对着风儿……女孩总觉得自己是在跟风儿交谈：她对它倾诉衷肠，而身旁的一切都成为它的回应，女孩读得懂，真的。
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感受自然的歌声_初一上册语文第三单元
作文
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在我很小的时候爸爸就经常带我走进大自然，欣赏大自然，感受大自然。
年幼的我，一天一天长大，更加喜欢大自然，亲近大自然，陶醉在大自然那美妙动听的歌声中。
——题记
春之歌
春天，小鸟“叽叽喳喳”地叫着。
小雨淅淅沥沥地下着，发出“沙沙沙”的响声。
这时，微风轻轻地吹着树叶，发出“哗哗哗”的声音。
仔细一听，好像微风在给小雨伴奏，真是好听极了！小草听了，从地里探出了小脑袋；柳树听了，枝头长出了嫩绿的小芽儿；人们听了，立即下地播种……
夏之声
夏天，一道闪电划破天空，雷公发怒了，“轰隆隆”的大声吼叫着。
顷刻间，大雨倾盆而下，它像个快乐的孩子使劲地拍打着地面，发出“噼噼啪啪”的嬉戏声。
风停了，雨住了，太阳出来了。
知了也放开了它响亮
的歌喉，青蛙也按捺不住内心的喜悦，“呱呱呱”地叫个不停……
秋之韵
秋天，秋高气爽，大雁南飞，它们时不时地发出“啾啾”的悲鸣声，好像在向北方的人们依依惜别。
一阵秋风“呜呜”地吹过，树叶“刷刷”作响，纷纷下落。
你听，农田里，勤劳的人们正唱着欢快的歌儿，幸福地收获着……
冬之趣
冬天，北风呼呼地吹着，鹅毛般的大雪漫天飞舞，无声无息，犹如天宫中桂花树上落下的一朵朵，一片片银花玉叶。
大雪过后，偶有一只老鹰抖落了满身的雪花，从林中飞起，一下把松树披在身上的雪白皮袄都弄掉了。
可是松树依旧斗志昂扬地傲立着。
真是“雄鹰不怕暴风骤雨，青松何惧风雪严寒”。
你再看，那群快乐的孩子们，他们在雪地里堆雪人，打雪仗，一串串银铃般的笑声，尽情地在空气中回荡……大自然的声音十分美妙动听，它们组成了一曲曲动人的交响乐，多么令人陶醉啊！
后记
可是，当长大以后的我再次走进大自然，却感受不到它美妙而神奇的歌声了。
沿着昔日的足迹，我看
到的是，一条条宽阔的柏油马路；一幢幢拔地而起的高楼；一片片白色的垃圾；一个又一个高矮不一的树桩；偶有几只小鸟，一看见我，也吓得逃之夭夭了。
我明白了一切——大自然发怒了。
我多想回到从前，回到那小时候的大自然——你们能帮帮我吗？
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