苏教版2017届中考物理一轮复习右手螺旋定则课后作业

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初三螺旋定则练习题

初三螺旋定则练习题螺旋定则是初中物理学习中的重要内容之一，对于学生理解力的培养具有重要作用。

下面将给大家介绍一些初三螺旋定则练习题，相信对于加深对该知识点的理解将有所帮助。

练习题一：磁场方向与载流子运动方向的关系有一条长直导线，载流子在导线中顺时针方向运动，求该导线周围磁场的方向。

解析：根据螺旋定则，当载流子的运动方向与螺旋的上升方向一致时，磁场的方向为顺时针方向。

练习题二：磁场方向与磁感应强度的关系有一条通有电流的长直导线，求其周围磁场的磁感应强度。

解析：根据螺旋定则，磁感应强度的大小与载流子数目、电流大小和导线形状有关，可以使用安培定则来计算。

练习题三：电流方向与磁场方向的关系一根长直导线与一段导线平行放置，两者电流方向相反，求导线周围磁场的方向。

解析：根据螺旋定则，两导线的电流方向相反，所以磁场方向也相反。

练习题四：螺线管磁场方向的确定一根通有电流的螺线管，写出其周围磁场的方向。

解析：根据螺旋定则，如果将右手螺旋定则转动180度，则可以确定磁场方向。

练习题五：螺线管电流大小计算已知一根通有电流的螺线管的匝数为1000，磁感应强度为0.5T，求电流大小。

解析：根据螺旋定则，由于我们已知了磁感应强度和螺线管的匝数，可以使用螺线管电流表示的公式进行计算。

练习题六：磁感应强度大小计算一根通有电流的弯曲导线，形状如图所示。

求点A处的磁感应强度大小。

解析：根据螺旋定则，我们可以利用比利-萨伐尔定律进行计算，通过电流元来求解磁感应强度。

练习题七：磁感应强度大小计算一条长度为L的直导线绕成一圈，形成一个半径为R的线圈。

求线圈中心的点处的磁感应强度大小。

解析：根据螺旋定则，我们可以应用毕奥-萨伐尔定律进行计算，通过电流元来求解磁感应强度。

练习题八：力的方向确定有一个螺线管，通有电流I，被放置在磁感应强度为B的磁场中，求螺线管所受的力的方向。

解析：根据螺旋定则，我们可以利用洛伦兹力的公式进行计算，通过电流元、磁感应强度和磁场方向来确定力的方向。

右手螺旋定则专项练习

右手螺旋定则练习
1、请您标出以下各图中通电螺线管得Ｎ极
2、在下图中标出通电螺线管得Ｎ极与S极
1、分别标出通电螺线管与小磁针得N、S极。

2、判断螺线管中得电流方向
3、根据小磁针得偏转,标出螺线管中得电
流方向
1、根据小磁针静止时得指向,在图中标明螺线管中电流得方向与电源得正负极。

2、如图所示,请画出螺线管得绕法。

3、画出图1中小磁针
得转动方向与图2中
电源得正、负极。

1、如图所示得通
电螺线管,周围放
着能自由转动得
a、b、ｃ、d，当
它们静止时极性
正确得就是（N为
黑色)
2、在图16中标出电源得正、负极与甲、乙小磁针得磁极名称。

３、在图17中画出螺线管得绕法，闭合开关后,使小磁针静止不动。

苏教版2017届中考物理一轮复习电阻和滑动变阻器课后作业

电阻和滑动变阻器课后作业1．如图所示，当滑片P向右移动时，滑动变阻器连入电路的电阻变小的是（）A．B．C． D．2．在探究一个用电器中电流随电压变化关系时，小明连接好的电路如图所示，闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，调节滑动电阻器，电流表、电压表示数都不变化，小明连接的电路有不妥之处，改正的方法是（）A．将导线K的a端移至接线柱A B．将导线M的c端移至接线柱BC．将导线M的c端移至接线柱D D．将导线L的b端移至接线柱D3．两个导体并联后的总电阻小于其中任何一个导体的电阻，因为并联相当于（）A．减小了导体长度B．减小了导体横截面积C．增大了导体长度D．增大了导体横截面积4．如图所示，长度相同、横截面积不同的同种金属棒AB和CD连接在一起后接在电源两端．关于AB和CD的电阻R及两端电压U的判断，正确的是（）A．R AB＞R CD，U AB＜U CD B．R AB＜R CD，U AB＜U CDC．R AB＞R CD，U AB＞U CD D．R AB＜R CD，U AB＞U CD5．下面三个电学实验：a、探究电流与电压的关系；b、探究电流与电阻的关系；c、伏安法测电阻都要用到滑动变阻器，关于滑动变阻器，下列说法错误的是（）A．三个实验中，它都起保护电路的作用B ．三个实验中，它都起改变部分电路两端电压的作用C ．三个实验中，它都起完成多次测量求平均值的作用D ．三个实验闭合开关前，滑片都要调到最大阻值处6．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与：①导体的长度有关，②导体的横截面积有关，③导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如表所示．编号材料长度/m横截面积/mm 2A 镍铬合金0.50.5B 镍铬合金 1.00.5C 镍铬合金0.5 1.0D锰铜合金0.50.5（1）按照图甲所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M 、N 之间分别接上不同的导体，通过观察来比较导体电阻的大小，这种实验方法叫法．（2）为了验证上述猜想①，应该选用编号两根电阻丝分别接入电路进行实验．（3）分别将A 和D 两电阻丝接入图甲电路中M 、N 两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟有关．（4）要进一步研究导体材料的导电性能，就需要测量导体的电阻，小明的实验方案和操作过程均正确，两表的连接和示数如图乙所示．但通过观察发现电流表指针偏转过小，这样会导致实验误差，解决这一问题的措施是．电阻和滑动变阻器参考答案1．解：A、图中接A、C接线柱；故当滑片向右移动时，连入电路的电阻丝的长度变大，连入电路的电阻变大，故A不符合题意．B、图中接A、D接线柱；故当滑片向右移动时，连入电路的电阻丝的长度变大，连入电路的电阻变大，故B不符合题意．C、图中接A、B接线柱；故当滑片向右移动时，连入电路的电阻丝的长度不变，连入电路的电阻不变，故C不符合题意．D、图中接B、C接线柱；故当滑片向右移动时，连入电路的电阻丝的长度变小，连入电路的电阻变小，故D符合题意．故选D．2．解：A、将导线K的a端移至接线柱A时，滑动变阻器可以改变用电器两端的电压，但电压表测电源的电压示数不变，不能进行实验探究，故A不可行；B、将导线M的c端移至接线柱B时，电压表测用电器两端的电压，通过移动滑片可以改变用电器两端的电压，进行实验探究，故B可行；C、将导线M的c端移至接线柱D时，滑动变阻器被断路，不能改变用电器两端的电压，无法进行实验探究，故C不可行；D、将导线L的b端移至接线柱D时，滑动变阻器被断路，不能改变用电器两端的电压，无法进行实验探究，故D不可行．故选B．3．解：导体的电阻取决于导体的长度、材料和横截面积，同种材料的导体越长、横截面积越小，导体的电阻越大；两个电阻并联，相当于增加了导体的横截面积，总电阻要变小，并且比任何一个电阻都小，故D正确．故选D．4．解：（1）因为导体AB和CD由同种材料制成、长度相同，由图可知，导体AB横截面积比CD的小，所以R AB＞R CD；（2）因为两段导体串联，所以通过两导体的电流相等，即I AB=I CD；由U=IR可知，U AB＞U CD；故C正确．故选C．5．解：在探究电流与电压的关系、探究电流与电阻的关系、伏安法测电阻的实验中：（1）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片都要调到最大阻值处，起到保护电路的作用；故AD正确；（2）在实验过程中，调节滑动变阻器的滑片，可以改变部分电路两端的电压，起到分压的作用，故B正确；（3）伏安法测电阻实验滑动变阻器的作用是多次测量求平均值来减小误差，而其它两个实验不是，故C错误．故选：C．6．解：（1）在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，这里用到了转换法．（2）要验证猜想a：导体的电阻可能与导体的长度有关，应控制导体材料与横截面积相同而长度不同，由表中数据可知，应选编号为A、B的两根电阻丝进行实验．（3）由表中数据可知，A、D两电阻丝的长度、横截面积相同而材料不同，将A和D两电阻丝接入图1电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此可知：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟材料有关；（4）由图2所示电流表可知，电流表指针偏转过小，电流表读数误差较大，会增大实验误差，使实验误差偏大；电流表换用小量程，可以减小读数误差，从而减小实验误差．故答案为：（1）电流表示数；转换；（2）AB；（3）材料；（4）偏大；换用小量程进行实验．。

2018届中考物理专项练习：右手握旋定则（含答案、全国通用）

2018届中考物理专项练习：右⼿握旋定则（含答案、全国通⽤）2018届中考物理专项练习：右⼿握旋定则（含答案、全国通⽤）⼀、单选题(本⼤题共9⼩题，共18.0分)1. 在下图中，能正确表⽰螺线管及静⽌⼩磁针的N极指向的是（）A. B. C. D.2. 我们知道地球⾃西向东绕地轴旋转，如果地球表⾯带电，则运动的电荷可以形成环⾏电流．设想地磁场是由地表带电产⽣的，那么地表的带电情况是（）A. 正电B. 南半球带负电，北半球带正电C. 负电D. 南半球带正电，北半球带负电3. 如图所⽰是温度⾃动报警器，当达到⼀定温度时，电铃发声报警．下⾯关于该温度报警器的说法不正确的是（）A. 由⾦属丝、⽔银、玻璃管构成的装置相当于报警电路中的⼀个“开关”B. 当温度达到98℃时电铃发声报警 C. 报警器利⽤到了⽔银热胀冷缩的性质 D. 报警时电磁铁的左端是N极4. 如图所⽰，能正确地表⽰出通电螺线管极性关系的是（）A. B. C. D.5. 在如图所⽰中，有条形磁铁和电磁铁，虚线表⽰磁感线，磁极甲、⼄、丙、丁的极性依次是（）A. S、N、S、SB. N、N、S、NC. S、S、N、ND. N、S、N、N6. ⼩红同学在做“探究电磁铁”实验中，使⽤两个相同的⼤铁钉绕制成电磁铁进⾏实验，如图所⽰，下列说法正确的是（）A. 电磁铁A的磁性⽐电磁铁B的磁性强B. 要使电磁铁磁性增强，应将变阻器的滑⽚向右移动 C. 若将两电磁铁上部靠近，会相互排斥 D. B线圈的匝数多，通过B线圈的电流⼩于通过A线圈的电流7. 如图所⽰，正确的是（）A. 家庭电路的连接图B. 飞⾏的⾜球所受重⼒的⽰意图 C. 凸透镜对光线的作⽤ D. 通电螺线管周围的磁感线8. 下列说法错误的是（）A. 并联电路的⼲路电流等于各⽀路电流之和B. 使⽤精密仪器和改进实验⽅法可以避免误差C. ⽤安培定则可判断通电螺线管的极性D. 1kW?h=3.6×106J9. 如图所⽰，在通电螺线管（导线中箭头表⽰电流⽅向）附近放置的⼩磁针（⿊端为N极），静⽌时其指向正确的是（）A. B. C. D.⼆、多选题(本⼤题共2⼩题，共6.0分)10. 如图中⼩磁针的指向正确的是（）A. B. C. D.11. 如图所⽰，下列通电螺线管的左端为N极的是（）A. B. C. D.三、填空题(本⼤题共12⼩题，共24.0分)12. 如图所⽰的通电螺线管中，螺线管的左端为______极．13. 根据如图所⽰的电流⽅向，判断通电螺线管的左端是______极．14. 根据图中通电螺线管的电流⽅向，标出通电螺线管的磁感线⽅向和⼩磁针的N、S极．15.（1）2017年3⽉20⽇晚，⼩明家参与了合肥市“地球⼀⼩时”活动，在熄灯⼀⼩时的时间⾥，他家兆节省了0.5KW·h的电能，合________J．（2）⼀个⽤久了的⽩炽灯泡，其灯丝由于在⾼温下不断升华⽽变细，则返时灯丝的电阻⽐其崭新时________（选填“增⼤”、“减⼩”或“不变”）。

中考物理一轮复习_右手螺旋定则课后作业及答案

右手螺旋定则课后作业1．如图中小磁针的指向正确的是（）A．B． C．D．2．在图所示电路中，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）A．b端是N极，磁性减弱 B．b端是S极，磁性减弱C．a端是N极，磁性增强 D．a端是S极，磁性增强3．图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上．导线柔软，可自由滑动．开关S闭合后，则（）A．两线圈左右分开B．两线圈向中间靠拢C．两线圈静止不动D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢4．如图所示，不是通过比较得出结论的是（）A．判断通电螺线管的磁极B．探究滑动摩擦力与压力的关系C．探究两种电荷的相互作用D．探究重力势能与哪些因素有关5．法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于巨磁电阻（GMR）效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，这说明（）A．电磁铁的左端为N极B．流过灯泡的电流增大C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大D．巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系6．（1）根据如图1所示的电流方向，判断并标出通电螺线管的两极．（2）如图2，请将三孔插座连接在家庭电路中．右手螺旋定则参考答案1．解：A、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S 极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故A正确；B、从图可知，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S 极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故B正确；C、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S 极；则内部磁感线向左，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故C正确；D、从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S 极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端应该是S极，右端是N极，故D错．故选ABC．2．解：（1）由于电源的右端为正极，左端为负极，所以电磁铁中电流方向是从右端流入、左端流出．结合线圈绕向利用安培定则可以确定电磁铁的右（b）端为N极，左（a）端为S极．（2）当滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，电路中的电流减小．在线圈匝数和铁芯不变的情况下，电磁铁的磁性减弱．故选A．3．解：根据安培定则判断，L线圈的左端为S极，右端为N极，P线圈的左端也是N极，右端也是S极，也就是说，中间靠近的位置，两线圈的极性相同，因为同名磁极互相排斥，则这两个线圈相互排斥而左右分开．故选：A．4．解：A、通电螺线管的磁极与电流的关系，可以应用安培定则直接判断，不是比较得出．符合题意；B、滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，研究压力对摩擦力的影响时，保持粗糙程度相同，压力不同，比较两种情况下拉力的大小，得到摩擦力与压力的关系，通过比较得出结论．不符合题意；C、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电的玻璃棒和橡胶棒分别靠近带电的玻璃板，看到的现象不同，可以说明电荷之间的相互作用．不符合题意．D、为了探究重力势能与质量的关系，实验中采用质量不同的小球，从同一高度由静止滚下，通过比较可以得到结论，物体的质量越大，高度越高，具有的重力势能越大，不符合题意；故选A．5．解：A、利用安培定则判断电磁铁的左端为N极、右端为S极．A正确．B、在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，右侧电路电流变小．故B错误．C、通电螺线管的磁性减弱时，右边电路中的指示灯明显变暗，则说明右边电路的电流变小了，巨磁电阻的电阻变大了，即巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而变大，故C正确．D、由上述分析可知巨磁电阻的阻值与磁场的强弱有关，故D错误；故选AC．6．解：（1）用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极．由图可知：螺线管中的电流方向是“前上后下”，则大拇指指向左端，所以左端是N极，右端是S极．答案如图：（2）为了安全，开关接在火线上，三孔插座中上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线，如下图：。

左手定则习题

右手定则、左手定则1.（94-9）如右图所示，通电导体ab的电流方向由a向b，导体受到磁场力的方向向右，则磁场的方向是A．由导线左方向右方 B．由导线右方向左方C.垂直纸面向里D.垂直纸面向外2.(99-7)与磁场方向垂直的通电直导线，它受到的磁场作用力的方向是A．跟电流方向垂直，跟磁场方向平行B．跟电流方向垂直，跟磁场方向垂直C．跟电流方向平行，跟磁场方向垂直 D．跟磁场方向相同3.（00-10）两平行直导线垂直于纸面，其中A导线中电流方向垂直纸面向里，B 导线中电流方向垂直纸面向外（如图），则B导线受到A导线的磁场的作用力方向是A．竖直向上 B．竖直向下C．水平向右 D．水平向左4.（01-9）一根通电直导线在某个空间没有受到磁场力的作用，那么A．这个空间一定没有磁场B．这个空间可能有方向与电流方向平行的磁场C．这个空间可能有方向与电流方向垂直的磁场D．以上三种说法都不对5.（03-10其中正确的是6.一根无限长的通电直导线旁放一通电矩形线框，电流方向如图所示，直导线和线框在同一平面内，线框在通电直导线的磁场力作用下将会A．静止不动 B．向右平移C．向左平移D．向下平移7．图1所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根长直导线，导线与磁铁垂直，给导线通以垂直纸面向外的电流，则[ ]A．磁铁对桌面压力减小，不受桌面的摩擦力作用B．磁铁对桌面压力减小，受到桌面的摩擦力作用C．磁铁对桌面压力增大，不受桌面的摩擦力作用D．磁铁对桌面压力增大，受到桌面的摩擦力作用A Bv＋q ＋A BBI I28.通有电流I的直铜棒用软导线挂在如图6所示匀强磁场中，此时悬线中的张力大于零而小于铜棒的重力．欲使悬线中张力为零，可采用的方法有 [ ] 双选A．适当增大电流，方向不变B．适当减小电流，并使它反向C．电流大小、方向不变，适当增强磁场D．使原电流反向，并适当减弱磁场9.如图，一金属直杆MN两端接有导线，悬挂于线圈上方，MN与线圈轴线均处于竖直平面内，为使MN垂直纸面向外运动，不可以的是[ ] A．将a、c端接在电源正极，b、d端接在电源负极B．将b、d端接在电源正极，a、c端接在电源负极C．将a、d端接在电源正极，b、c端接在电源负极D．将a、c端接在交流电源的一端，b、d接在交流电源的另一端10．（2004•江苏）如图，一个有界匀强磁场区域，磁场方向垂直纸面向外．一个矩形闭合导线框abcd，沿纸面由左向右匀速运动到虚线位置．则（）A．导线框进入磁场时，感应电流方向为a→d→c→b→aB．导线框离开磁场时，感应电流方向为a→b→c→d→aC．导线框进入磁场时，受到的安培力方向水平向左D．导线框离开磁场时，受到的安培力方向水平向右11．如图所示，由导体棒ab和矩形线框cdef组成的“10”图案在匀强磁场中一起向右匀速平动，匀强磁场的方向垂直线框平面向里，磁感应强度B随时间均匀增大，则下列说法正确的是（）A．导体棒的a端电势比b端电势高，电势差U ab在逐渐增大B．导体棒的a端电势比b端电势低，电势差U ab在逐渐增大C．线框中cdef有顺时针方向的电流，电流大小在逐渐增大．线框中cdef有逆时针方向的电流，电流大小在逐渐增大安培定则（右手螺旋定则）1．标出图中各通电螺线管的N极和S极。

苏科版初中物理九年级下册左手定则（详细解析考点分析名师点评）

左手定则一、选择题（共19小题）1、如图所示，条形磁铁放在水平桌面上，在其正中央的上方固定一根长直导线与磁铁垂直，给导线通以垂直纸面向里的电流，则（）A、磁铁对桌面压力增加且不受桌面的摩擦力作用B、磁铁对桌面压力增加且受到桌面的摩擦力作用C、磁铁对桌面压力减小且不受桌面的摩接力作用D、磁铁对桌面压力减小且受到桌面的摩擦力作用2、如图所示，地球由西向东自转，赤道上某高处有一竖直的避雷针，当带有正电的乌云经过避雷针的上方时，避雷针开始放电，则此时地磁场对避雷针作用力的方向为（）A、向东B、向南C、向西D、向北3、如图所示，一条形磁铁固定于水平桌面上，在其正上方有一可自由移动的直导线．观察者俯视观察，当导线通有水平向右的电流时，则导线将如何运动（）A、顺时针转动且向上B、顺时针转动且向下C、逆时针转动且向上D、逆时针转动且向下4、如图所示，闭合开关后导体ab开始运动起来，若让导体的运动方向发生改变，则可以采取的措施正确的是（）A、改变磁场方向或电流方向B、改变磁场强C、改变磁场方向和电流方向D、改变线圈的匝数5、用如图所示的电路来演示“通电导线在磁场中受到力”时，下列做法可以改变导线的受力方向的是（）A、增大电流的大小B、增强蹄形磁铁的磁性C、只改变电流方向D、对调磁极同时改变电流方向6、AB和CD是两根固定且平行的水平金属导轨，符号×表示垂直于纸面指向纸面里的磁场的磁感线．现将铜棒EF和GH垂直放在滑轨上，当拉动GH使其向左移动时，发现EF也向左移动；当拉动GH使其向右移动时，则（）A、铜棒EF也向右运动B、铜棒EF向左运动C、铜棒EF不动D、无法确定是否运动7、下列做法中，能改变通电导体的磁场中受力方向的是（）A、只将磁场方向变为原来的反方向B、只改变通电导体中的电流大小C、只改变通电导体两端的电压大小D、同时将磁场方向和电流方向都变为原来的反方向8、图为研究磁场对通电导线作用的实验装置，当接通电源，有电流由a至b通过导线ab 时，它将受到磁场力作用而向左运动，则（）A、当磁场方向相反时，ab将向右运动，电能转化为机械能B、当电流方向相反时，ab将向右运动，机械能转化为电能C、当电流和磁场方向同时改变时，ab将向右运动，电能转化为机械能D、当电流和磁场方向同时改变时，ab将向左运动，机械能转化为电能9、要改变通电导体在磁场中的受力方向，下列办法中可行的是（）A、改变通电导体中的电流方向B、增大通电导体中的电流C、减小通电导体两端的电压D、同时改变导体中的电流方向和磁场方向10、某通电直导体在磁场中受到磁场力的作用，若要使该通电导体所受的磁场力反向，以下措施正确的是（）A、只将磁场反向B、只将电流反向C、将磁场和电流同时反向D、以上方法均可11、如图所示，磁场方向是垂直纸面向外，与磁感线方向垂直的三根通电导线a、b、c，放置在磁场中，则下列说法错误的是（）A、三条导线都受到磁场力的作用B、三条导线所受的磁场力的方向都相同C、三条导线所受的磁力方向都不同D、导线a所受磁力方向与电流方向垂直12、关于通电导体在磁场中的受力方向，下列说法中正确的是（）A、受力方向与电流方向一致B、受力方向与磁感线方向一致C、受力方向与电流方向和磁感线方向平行D、受力方向与电流方向和磁感线方向互相垂直13、若改变通电等导线在磁场中受到力的方向，可以采取的措施是（）A、改变电流的大小B、改变磁场的强弱C、只改变电流方向或只改变磁场方向D、同时改变电流方向和磁场方向14、关于通电导体在磁场中受力方向，下列说法中正确的是（）A、只与电流方向有关B、既平行于电流方向，又平行于磁场方向C、只与磁场方向有关D、既垂直于磁场方向，又垂直于电流方向15、通电直导线在磁场中受到的力的方向（）A、跟磁感线方向平行，跟电流方向垂直B、跟磁感线方向垂直，跟电流方向平行C、跟磁感线方向垂直，跟电流方向垂直D、跟磁感线方向平行，跟电流方向平行16、在物理学中，用表示电流的方向垂直于纸面向里，⊙表示电流的方向垂直于纸面向外．如图所示，图表示直导体在磁场中受到一个既跟电流方向垂直，又跟磁感线方向垂直的水平向左的磁场力F，选项的四种情况中，通电导体b受到的磁场力方向水平向左的是（）A、B、C、D、17、如图所示，用“•”表示方向垂直纸面向外的磁场，与磁场方向垂直的三条导线甲、乙、丙中都通有电流，下列说法中错误的是（）A、三条导线都受到磁场力作用B、三条导线都受到方向相同的磁场力作用C、三条导线都受到方向不相同的磁场力作用D、导线甲所受磁场力方向与电流方向垂直18、如下面左图，导体a向右运动时可以产生感应电流，若要使产生的感应电流方向与左图的方向相反，则下列哪种选项可行（）A、B、C、D、19、如图为一阴极射线管接通电源后，K极射出电子流，水平流向A，若在其上方附近有一水平放置的直导线，导线中的电流从左向右，则电子流将（）A、向上偏转B、向下偏转C、向纸外偏转D、向纸内偏转二、填空题（共7小题）20、如图所示的实验中，闭合开关后，导体棒ab向右运动，这说明_________对通电导体有力的作用；若要使ab向左运动，你的方法是_________．21、通电导体在磁场中受到力的作用，受力的方向跟_________和_________有关．如果这两者其中之一的方向改变，则力的方向_________，如果这两者的方向同时改变，则力的方向_________．22、判断通电导体在磁场中受到的磁场力的方向，可以用_________．23、图中所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置．当导线ab中有某方向电流通过时，它受到磁场的作用力向上．（1）如果仅将两磁极对调位置，导线ab受力向_________；（2）如果磁极位置不变仅改变ab中的电流方向，导线ab受力向_________；（3）如果同时对调磁极位置和改变电流方向，导线ab受力向_________．24、通电导体在磁场中受到力的作用，保持磁场方向不变，使导体中的电流方向与原来相反，则通电导体所受磁场力方向_________；保持电流方向不变，使磁感线方向相反，则通电导体所受磁场力方向_________．25、根据图a中通电导线在磁场中受力的方向判断图b、图c中通电导线在磁场中受力的方向．（在图中标出力的方向，其中⊙表示导线的截面及电流方向垂直纸面向外，⊗表示导线的截面及电流方向垂直纸面向里）．26、如图所示，是检验磁场对通电导体作用力的实验装置，当导线AB中有某方向电流通时，它受到的磁场力方向向左．（1）如果仅将磁极对调位置，导线AB受力方向_________．（2）如果磁极位置不变，仅改变AB中的电流方向，导线AB受力方向_________．（3）若同时对调磁极位置和改变电流方向，导线AB的受力方向_________．三、解答题（共3小题）27、如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答下列问题：（1）把导线放在磁场里，接通电源，让电流通过导线ab，会发现导线ab_________；（2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线ab _________；（3）保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线ab _________．由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟_________的方向和_________的方向都有关系．28、如图所示是检验磁场对通电导体作用力的实验装置，当导线AB中有某方向电流通过时，它受到的磁场力方向向右．（1）如果仅将磁极对调位置，导线AB受力方向_________．（2）如果磁极位置不变，仅改变AB中的电流方向，导线AB受力方向_________．（3）若同时对调磁极位置和改变电流方向，导线AB的受力方向_________．（4）此实验表明磁场对通电导体作用力的方向与_________和_________方向有关．29、如图所示，（a）图中⊗表示导体中电流方向垂直纸面指向纸内时，导体在磁场中的受力方向．试根据这一关系，标出（b）图中通电导体的受力方向，（c）图中通电导体中的电流方向以及（d）图中的磁极．。

(完整版)右手螺旋定则专项练习

右手螺旋定则练习1.请你标出以下各图中通电螺线管的N极
2.在下图中标出通电螺线管的N极和S极
1.分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极。

2. 判断螺线管中的电流方向
3.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向
1.根据小磁针静止时的指向,在图中标明螺线管中电流的方向和电源的正负极。

2.如图所示，请画出螺线管的绕法。

3.画出图1中小磁针的转动方向和图2中电源的正、负极。

1.如图所示的通电螺线管，周围放着能自由转动的a、b、c、d，当它们静止时极性正确的是（N为黑色）
2. 在图16中标出电源的正、负极和甲、乙小磁针的磁极名称。

3. 在图17中画出螺线管的绕法，闭合开关后，使小磁针静止不动。

2017届高三物理一轮复习-第九章-电磁感应-第1讲-电磁感应现象-愣次定律课件解析

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基础知识清单一、电磁感应现象 1．电磁感应利用磁场产生电流的现象叫电磁感应；产生的电流叫感应电
流． 2．产生感应电流的条件感应电流产生的条件是：穿过闭合电路的磁通量发生变化．
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【名师点拨】不论什么情况，只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必然产生感应电流；导体在磁场中做切割磁感线的运动不是产生感应电流的根本条件，但可以有感应电动势．
2017届高三物理一轮复习-第九章-电磁感应-第1讲-电磁感
应现象-愣次定律课件解析
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内容电磁感应现象磁通量法拉第电磁感应定律楞次定律自感、涡流
要求 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
2Байду номын сангаас
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第1讲电磁感应现象愣次定律
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梳理基础·强化训练
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答案 D
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2．(2015·新课标全国Ⅰ)1824 年，法国科学家阿拉果完成了著名的“圆盘实验”，实验中将一铜圆盘水平放置，在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针，如图所示，实验中发现，当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时，磁针也随着一起转动起来，但略有滞后，下列说法正确的是( )
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2．右手定则 (1)内容：伸出右手，让磁感线垂直穿过掌心，大拇指指向为导体的运动方向，四指指向为感应电流的方向．
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(2)理解：右手定则是用来判断部分导体切割磁感线产生感应电流的方向的．对一部分导线在磁场中切割磁感线产生感应电流的情况，右手定则和楞次定律的结论是完全一致的，这时，用右手定则更方便一些．注意电流可以是正电荷运动产生的，也可以是负电荷运动产生的．

初三物理右手螺旋定则专项培优训练

初三物理右手螺旋定则专项培优训练一．填空题（共4小题）1．如图所示，小磁针在纸面内能自由转动。

闭合开关后，通电螺线管的上端为极，则小磁针将沿方向转动。

（选填“顺时针”或“逆时针”）2．如图所示，条形磁铁置于水平面上，电磁铁与其在同一水平面上，右端固定并保持水平，当电路中滑动变阻器滑片P逐渐向左移动向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力的大小（填“变大”、“变小”或“不变”），方向（填“水平向左”或“水平向右”）3．在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了图1所示的实验装置，（1）当闭合开关S后，小磁针N极向发生偏转（填“左”或“右”），这里通电螺丝管与小磁针之间是通过发生力的作用。

（2）用铁屑来做实验，得到了如图2所示的情形，它与磁铁的磁场分布相似。

（3）为了研究通电螺线管的磁极性质，老师与同学们一起对螺线管可能的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况。

实验说明通电螺线管的磁极极性只与它的有关，且这个关系可以用判断。

二．作图题（共19小题）4．作图：标出如图所示各图中通电螺线管的正确绕线法，并标出N、S极5．如图，作出通电螺线管的电流方向和N、S极，并将静止时小磁针的N极涂黑。

6．如图所示，请标出通电螺线管中A点电流方向及小磁针的N、S极。

7．小磁针在如图所示位置静止，请在括号中标出小磁针的磁极。

8．如图所示，已知通电螺线管中的电流方向，请标出小磁针静止时的北极。

9．如图所示，能自由转动的小磁针在通电螺线管的上方静止，请在图中括号内标出小磁针右端的磁极。

10．小磁针静止在磁体旁，如图所示，标出小磁针的N极。

11．电磁铁通电后，小磁针静止时的指向如图所示。

请标出电磁铁上端的极性、磁感线的方向和静止时小磁针下端的极性。

12．如图所示，若将开关闭合后，静止在螺线管上方的小磁针将顺时针旋转180°，请画出通电螺线管的S、N极和小磁针此时左端的极性。

13．小磁针在通电螺线管产生的磁场中静止时，指向如图所示。

2017届中考物理一轮复习右手螺旋定则课后作业

右手螺旋定则课后作业1．如图中小磁针的指向正确的是（）A． B． C．D．2．在图所示电路中，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）A．b端是N极，磁性减弱 B．b端是S极，磁性减弱C．a端是N极，磁性增强 D．a端是S极，磁性增强3．图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上．导线柔软，可自由滑动．开关S闭合后，则（）A．两线圈左右分开B．两线圈向中间靠拢C．两线圈静止不动D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢4．如图所示，不是通过比较得出结论的是（）A．判断通电螺线管的磁极B．探究滑动摩擦力与压力的关系C．探究两种电荷的相互作用D．探究重力势能与哪些因素有关5．法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于巨磁电阻（GMR）效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，这说明（）A．电磁铁的左端为N极B．流过灯泡的电流增大C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大D．巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系6．（1）根据如图1所示的电流方向，判断并标出通电螺线管的两极．（2）如图2，请将三孔插座连接在家庭电路中．右手螺旋定则参考答案1．解：A、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故A正确；B、从图可知，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故B正确；C、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；则内部磁感线向左，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故C正确；D、从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端应该是S极，右端是N极，故D错．故选ABC．2．解：（1）由于电源的右端为正极，左端为负极，所以电磁铁中电流方向是从右端流入、左端流出．结合线圈绕向利用安培定则可以确定电磁铁的右（b）端为N极，左（a）端为S极．（2）当滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，电路中的电流减小．在线圈匝数和铁芯不变的情况下，电磁铁的磁性减弱．故选A．3．解：根据安培定则判断，L线圈的左端为S极，右端为N极，P线圈的左端也是N极，右端也是S极，也就是说，中间靠近的位置，两线圈的极性相同，因为同名磁极互相排斥，则这两个线圈相互排斥而左右分开．故选：A．4．解：A、通电螺线管的磁极与电流的关系，可以应用安培定则直接判断，不是比较得出．符合题意；B、滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，研究压力对摩擦力的影响时，保持粗糙程度相同，压力不同，比较两种情况下拉力的大小，得到摩擦力与压力的关系，通过比较得出结论．不符合题意；C、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电的玻璃棒和橡胶棒分别靠近带电的玻璃板，看到的现象不同，可以说明电荷之间的相互作用．不符合题意．D、为了探究重力势能与质量的关系，实验中采用质量不同的小球，从同一高度由静止滚下，通过比较可以得到结论，物体的质量越大，高度越高，具有的重力势能越大，不符合题意；故选A．5．解：A、利用安培定则判断电磁铁的左端为N极、右端为S极．A正确．B、在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，右侧电路电流变小．故B 错误．C、通电螺线管的磁性减弱时，右边电路中的指示灯明显变暗，则说明右边电路的电流变小了，巨磁电阻的电阻变大了，即巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而变大，故C正确．D、由上述分析可知巨磁电阻的阻值与磁场的强弱有关，故D错误；故选AC．6．解：（1）用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极．由图可知：螺线管中的电流方向是“前上后下”，则大拇指指向左端，所以左端是N 极，右端是S极．答案如图：（2）为了安全，开关接在火线上，三孔插座中上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线，如下图：。

苏科版初中物理九年级下册右手螺旋定则（详细解析考点分析名师点评）

右手螺旋定则一、选择题（共12小题）1、如图所示，甲为弹簧秤，乙为磁铁（上端是N极，下端是S极），当开关S闭合后，将弹簧秤自A向B水平移动时，弹簧秤的示数是（）A、逐渐增大B、逐渐减小C、先减少后增大D、先增大后减小2、如图所示，当电流通过弯曲导线时，线圈中心处的小磁针（）A、N极垂直纸面向里转B、N极垂直纸面向外转C、N极垂直面向上，下摆动D、小磁针不会动3、下列各图中，有错误的是（）A、B、C、D、4、根据通电螺线管周围存在磁场（如图甲）的实验事实，某同学对地磁场产生的原因提出了一个假说：地磁场是由绕地球的环形电流引起的．下图中符合他假说的模型是（）A、B、C、D、5、沿东西水平方向，上下放置的水平长直导线，分别通以大小相等，方向相反的电流，且O点位于两导线之间，如图所示．下列哪一个为O点的磁场方向（）A、向东B、向西C、向南D、向北6、如图，通电螺线管周围有四个静止的小磁针a、b、c、d，涂黑端表示N极，其中指向正确的是（）A、aB、bC、cD、d7、如图所示，通电螺线管周围能自由转动的小磁针a，b，c，d（黑色磁极为N极）已静止，指向正确的是（）A、小磁针aB、小磁针bC、小磁针cD、小磁针d8、如图所示，为电流及其磁场的磁感线分布图示，其中正确的是（）A、图（a）和图（b）B、图（b）和图（d）C、图（a）和图（d）D、只有图（c）9、如图所示的装置中，电源电压为6V，小灯泡上标有“6V 3W”字样，轻质弹簧的上端固定且与导线连接良好，当开关K断开时；弹簧下端恰能与水银槽里的水银面接触．则当开关K 闭合时（）A、小灯泡正常发光B、小灯泡不能发光C、小灯泡忽明忽暗D、以上三种情况都有可能10、如图所示，在一圆环形导线的中央放置一个小磁针，通入如图所示的电流时，下列说法中正确的是（）A、小磁针的N极转向纸内B、小磁针的N极转向纸外C、小磁针保持不动D、小磁针的N极在纸面内沿顺时间方向转动11、通电螺线管的磁场与小磁针发生相互作用，小磁针静止时如图，电源两极分别为A．b，通电螺线管的两端分别为C，d，下列说法正确的是（）A、a是正极，c是N极B、a是正极，c是S极C、a是负极，c是N极D、a是负极，c是S极12、如图为一阴极射线管接通电源后，K极射出电子流，水平流向A，若在其上方附近有一水平放置的直导线，导线中的电流从左向右，则电子流将（）A、向上偏转B、向下偏转C、向纸外偏转D、向纸内偏转二、填空题（共10小题）13、通过八年级物理课程的学习，同学们了解了我国宋代学者沈括在世界上最早研究并发现了磁偏角，现请你再写出课本中给你印象最深的另两位科学家及其在物理学中的一项主要贡献．（1）物理学家：_________，主要贡献：_________；（2）物理学家：_________，主要贡献：_________．14、通电螺线管周围的磁感线分布与_________相似，它两端的磁极与_________有关，可以用_________判断通电螺线管的极性跟电流方向的关系．15、在一次课外活动中，小红和小刚设计了如图4甲所示的实现当他们闭合开关S后，发现小磁针发生了偏转，这说明_________的周围存在着磁场．接着小红又想用该电路判断电源的正负极．经过讨论小刚找来了一个小铁钉，把导线的一部分绕在上面，制成了一个电磁铁连在电路中，当再次闭合开关S后，小孩针静止时N极的指向如图乙所示．据此他们判断出电源的_________端是正极（选填”a或“b”）16、实验表明，通电螺线管外部的磁场和_________周围的磁场十分相似，改变通电螺线管中的电流方向，通电螺线管的磁极将_________，这表明通电螺线管的磁极跟_________有关，它们间的关系遵循_________定则．17、通电螺线管的外部磁场和_________的磁场一样，它的极性跟_________、_________有关，这个关系可以用_________来判定．18、通电螺线管周围的磁场和_________的磁场一样，它两端的极性跟_________的方向有关，可以用_________来判定．其方法是用_________手握住通电螺线管，让_________的方向与电流的方向一致，那么大拇指所指的那端就是螺线管的_________．19、如图所示，在圆形线圈的中点有一小磁针，当通以由a到b的电流时，小磁针的北极将_________．20、通电螺线管外部的磁场和_________磁体外部的磁场一样，它的磁极可用_________来判定．21、如图所示，开关S闭合，螺线管的右端是_________极，要使它的磁性增强，可将滑片P向_________端移动．22、通电螺线管的外部磁场分布与_________磁铁的磁场分布十分相似，它的磁极可以用_________定则来判定．三、解答题（共8小题）23、（1）如图是人眼在A处看见河里潜水员头上的照明灯B的示意图，请画出光从照明灯射向人眼A的大致光路图，并在图上标出折射角β．（2）某中学科学探究小组设计了一个可改变磁性强弱的电磁铁，如上右图所示．请你用笔画线代替导线完成他们设计的电路，要求：①滑片向右移动时电磁铁的磁性增强；②通电后使电磁铁的左端为S极．24、铁棒和钢棒本来不能吸引钢铁，当磁体靠近它或与它接触时，它便有有了吸引钢铁的性质，也是被磁化了．软铁磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材料．而钢等物质在磁化后，磁性能够保持，称为硬磁性材料．硬磁性材料可以做成永磁体，还可用来记录声音．录音机的磁带上就附有一层硬磁性材料制成的小颗粒．录音时，声音先转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场．磁带滑过时，磁带上的小颗粒被强弱不同地磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息（如图）．阅读上面文字，完成下列内容：（1）磁带上的_________记录了声音、图象等信息；录音机在把声信号变成磁信号的过程中，要先把声信号变成_________信号．（2）请根据上面的内容，提出一个物理问题并尝试解答提出的问题．示例：问题：什么是磁化？解答：使没有磁性的物体获得磁性的过程．问题：_________解答：_________（3）标出如图所示位置时刻，磁头线圈中的电流方向．25、科学研究经常需要猜想与假设．合理的猜想与假设不是主观臆测，它总伴随着理性的分析和科学的思考，并有待进一步的实验检验．（1）19世纪20年代，以塞贝克为代表的科学家已经认识到：温度差会引起电流．安培考虑到地球自转造成了太阳照射后地球正面与背面的温度差，于是提出如下假没：地球磁场是由绕地球的环形电流引起的．若规定地磁场N极与S极在地球表面的连线称为“磁子午线”（如图所示），则安培假设中的电流方向应该是（_________）A．由西向东垂直磁子午线；B．由东向西垂直磁子午线C．由南向北沿磁子午线；D．由北向南沿磁子午线（2）和物理学家们一样，在初中物理的科学探究中，我们经常要根据自己的经验和已有的知识进行猜想与假没，对某种物理现象作出试探性的解释．回顾你的物理学习历程，列举一个自己经历合理猜想并继而通过实验得到成功验证的学习案例，要求写出猜想的内容和依据，并简要说明实验验证的过程．26、如图所示，根据磁体及周围磁场分布情况，在图中标出通电螺线管的N、S极及电源的正负极．27、在图中，标出磁体的N，S极和磁感线的方向．28、奥斯特实验：（丹麦物理学家奥斯特）如图是奥斯特实验示意图，比较（a）与（b）可得出的实验结论是_________．比较（a）与（c）得出的实验结论是：_________．（2）、直线电流的磁场：直线电流产生的磁场中，磁感线是以导线为圆心排列的一层一层的_________．判断通电直导线周围磁场方向与电流方向的关系的方法：用_________手握住直导线，大拇指指向_________方向，四指弯曲的方向为_________方向．（安培定则）29、通电螺线管外部的磁场和_________的磁场一样，通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个_________，它们的极性跟_________有关．30、根据如图中磁感线分布的形状和小磁针的指向，标出电磁铁的极性和磁感线方向，并把两根螺线管并联在电源两端．。

2019届中考物理一轮复习右手螺旋定则课后作业

右手螺旋定则课后作业1．如图中小磁针的指向正确的是（）A． B． C．D．2．在图所示电路中，闭合开关S，将滑动变阻器滑片P向右移动时，图中的电磁铁（）A．b端是N极，磁性减弱 B．b端是S极，磁性减弱C．a端是N极，磁性增强 D．a端是S极，磁性增强3．图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上．导线柔软，可自由滑动．开关S闭合后，则（）A．两线圈左右分开B．两线圈向中间靠拢C．两线圈静止不动D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢4．如图所示，不是通过比较得出结论的是（）A．判断通电螺线管的磁极B．探究滑动摩擦力与压力的关系C．探究两种电荷的相互作用D．探究重力势能与哪些因素有关5．法国科学家阿尔贝•费尔和德国科学家彼得•格林贝格尔由于巨磁电阻（GMR）效应而荣获2007年诺贝尔物理学奖．如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图．实验发现，在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，这说明（）A．电磁铁的左端为N极B．流过灯泡的电流增大C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显增大D．巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系6．（1）根据如图1所示的电流方向，判断并标出通电螺线管的两极．（2）如图2，请将三孔插座连接在家庭电路中．右手螺旋定则参考答案1．解：A、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故A正确；B、从图可知，电流从螺线管的右端流入、左端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故B正确；C、从图可知，电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极、右端是S极；则内部磁感线向左，所以小磁针的左端是N极，右端是S极，故C正确；D、从图可知，电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据安培定则可知，螺线管左端是N极，右端是S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的左端应该是S极，右端是N极，故D错．故选ABC．2．解：（1）由于电源的右端为正极，左端为负极，所以电磁铁中电流方向是从右端流入、左端流出．结合线圈绕向利用安培定则可以确定电磁铁的右（b）端为N极，左（a）端为S极．（2）当滑片P向右滑动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大，电路中的电流减小．在线圈匝数和铁芯不变的情况下，电磁铁的磁性减弱．故选A．3．解：根据安培定则判断，L线圈的左端为S极，右端为N极，P线圈的左端也是N极，右端也是S极，也就是说，中间靠近的位置，两线圈的极性相同，因为同名磁极互相排斥，则这两个线圈相互排斥而左右分开．故选：A．4．解：A、通电螺线管的磁极与电流的关系，可以应用安培定则直接判断，不是比较得出．符合题意；B、滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，研究压力对摩擦力的影响时，保持粗糙程度相同，压力不同，比较两种情况下拉力的大小，得到摩擦力与压力的关系，通过比较得出结论．不符合题意；C、同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，带电的玻璃棒和橡胶棒分别靠近带电的玻璃板，看到的现象不同，可以说明电荷之间的相互作用．不符合题意．D、为了探究重力势能与质量的关系，实验中采用质量不同的小球，从同一高度由静止滚下，通过比较可以得到结论，物体的质量越大，高度越高，具有的重力势能越大，不符合题意；故选A．5．解：A、利用安培定则判断电磁铁的左端为N极、右端为S极．A正确．B、在闭合开关S1、S2且滑片P向右滑动的过程中，指示灯明显变暗，右侧电路电流变小．故B错误．C、通电螺线管的磁性减弱时，右边电路中的指示灯明显变暗，则说明右边电路的电流变小了，巨磁电阻的电阻变大了，即巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而变大，故C正确．D、由上述分析可知巨磁电阻的阻值与磁场的强弱有关，故D错误；故选AC．6．解：（1）用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极．由图可知：螺线管中的电流方向是“前上后下”，则大拇指指向左端，所以左端是N极，右端是S极．答案如图：（2）为了安全，开关接在火线上，三孔插座中上孔接地线，左孔接零线，右孔接火线，如下图：。

中考物理一轮课后辅导精选作业(含答案)：简单机械

简单机械课后作业1．如图所示，杠杆处于平衡状态且刻度均匀，各钩码质量相等，如果在杠杆两侧挂钩码处各增加一个质量相等的钩码，杠杆会（）A．右端下沉 B．左端下沉 C．杠杆仍然平衡 D．无法判断2．如图所示，杠杆的水平位置平衡，下列操作仍能让杠杆在水平位置保持平衡的是（）A．两侧钩码同时向外移一格B．两侧钩码同时向内移一格C．左侧的钩码向内移一格，右侧减去一个钩码D．在两侧钩码下方，同时加挂一个相同的钩码3．图中正在使用的机械，属于费力杠杆的有（）A．①③ B．②③ C．①④ D．②④4．如图所示，A物体受到的重力是100N，在拉力F的作用下，能以0.2m/s的速度在水平地面上向左匀速直线运动．已知拉力F=5N，滑轮组的机械效率为80%，则下列说法不正确的是（）A．拉力F的功率是1 WB．2s内绳子自由端移动的距离是1.2 mC．5s内拉力F所做功的大小是15 JD．物体A受到水平地面的摩擦力大小是12N5．如图所示，重为100N的物体A，在大小为20N，方向向右的水平拉力F的作用下做匀速直线运动．经过3s，物体A在水平面上向左移动了30cm的距离．滑轮与绳子质量不计，滑轮与绳子之间摩擦不计．则下列结论正确的是（）A．物体运动的速度为1Om/sB．物体与地面之间的摩擦力为20NC．拉力F的功率为2WD．拉力F做的功是12J6．如图所示，工人用动滑轮匀速提升物体，下列判断正确的是（）A．人的拉力与物体重力是平衡力B．动滑轮的机械效率一定等于50%C．人拉力做的功等于滑轮增加的重力势能D．物体升高的距离等于滑轮左侧绳子减小的长度7．如图所示，物块重200N，移动过程中所受阻力为40N．（l）若不考虑滑轮重及摩擦，物块以0.2m/s的速度匀速移动，拉力F的功率是多大？（2）如果这个装置的机械效率是80%，则拉力F是多大？参考答案1．解：设一个钩码重为G，一格为L，原来：2G×4L=4G×2L，杠杆平衡，现在：3G×4L＞5G×2L，所以杠杆不再平衡，杠杆向逆时针方向转动，即左端下沉．故选B．2．解：设一个钩码的重力为G，横梁上一个格的长度为L，原来杠杆处于平衡状态，则有2G×3L=3G×2L；A、两边各向外移一格，左边2G×4L=8GL，右边3G×3L=9GL，8GL＜9GL，杠杆右端下沉；故A 错误；B、两边各往内移一格，左边2G×2L=4GL，右边3G×1L=3GL，4GL＞3GL，杠杆左端下沉；故B错误；C、左侧的钩码向内移一格，右侧减去一个钩码，左边2G×2L=4GL，右边2G×2L=4GL；4GL=4GL，杠杆平衡；故C正确；D、在两侧钩码下方，同时加挂一个相同的钩码，左边3G×2L=6GL，右边4G×2L=8GL，6GL＜8GL，杠杆右端下沉，故D错误．故选C．3．解：①钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；②羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；③筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；④核桃夹在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆．综上所述，属于费力杠杆的有①③．故选A．4．解：A、拉力的功率P====nFv物体=3×5N×0.2m/s=3W，故A错误；B、由图示可知，滑轮组承重绳子的有效股数：n=3，则2s内绳子自由端移动的距离s=3×0.2m/s ×2s=1.2m，故B正确；C、由P=可得W=Pt=3W×5s=15J，故C正确；D、由图示可知，滑轮组承重绳子的有效股数：n=3，克服摩擦力做的功为有用功，效率：η=×100%=×100=×100%，则f=nηF=3×80%×5N=12N，故D正确；故选A．5．解：根据图示可知，n=2；A、物体运动的速度：v A===10cm/s，故A错误；B、作用在动滑轮上绳子的段数为2，所以A物体受到的拉力：F A=2F=2×20N=40N；因为A做匀速直线运动，所以A受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，即f=F A=40N；故B错误；C、绳子自由端移动的速度：v=2v A=2×10cm/s=20cm/s=0.2m/s，拉力F的功率：P=Fv=20N×0.2m/s=4W；故C错误；D、绳子自由端移动的距离：s=2s A=2×30cm=60cm=0.6m；拉力F做的功：W=Fs=20N×0.6m=12J，故D正确．故选D．6．解：A、根据二力平衡条件，人的拉力和物体的重力不在同一物体上，大小不相等，则不是平衡力，所以A错误．B、不能确定有用功、额外功、总功大小，不能确定机械效率是多少，所以B错误．C、根据能量守恒，人的拉力做功，能量增大，物体和滑轮的重力势能都增大，所以人拉力做功等于滑轮和物体增加的重力势能之和，所以C错误．D、根据动滑轮左侧绳子减小的量和物体上升高度相同，则绳子减小的长度等于物体上升的高度，所以D正确．故选D．7．解：（1）拉力的功率即总功率P总====fV物=40N×0.2m/s=8W；（2）由机械效率的计算公式η===得出拉力F===25N．答：（1）若不考虑滑轮重及摩擦，物块以0.2m/s的速度匀速移动，拉力F的功率是8W；（2）如果这个装置的机械效率是80%，则拉力F是25N．。

苏科物理九年级中考一轮复习第十六章电磁转换复习校本练习,按照中考说明知识点梳理,共6页

第十六章电磁转换复习★★知识点★★(63）磁体和磁场◆中考要求◆：①知道两种磁极以及磁极之间的相互作用：例1：关于磁铁，下列说法中错误的是 ( )A ．把它悬挂起来，自由转动，静止时总是一端指北B ．它的磁性是两端最强，中间最弱C ．把它分成二段，每段都有两个磁极D ．把它分成二段，每段只有一个磁极【变式】关于磁体和磁场，以下说法中错误的是( )A ．悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的北极指向地理的北极附近B ．铁、铜、铝等金属材料都能够被磁化C ．磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的D ．通电导体周围一定存在磁场【链接中考】（09山东临沂）.下列说法错误的是（）A .磁场是由无数条磁感线组成的B .磁感线在磁体的外部从磁体N 极出发，最后回到S 极C .将条形磁铁分成若干段，每段磁体均有N 、S 极D .大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体例2：在研究“磁极间的相互作用规律”时，某小组同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是( )A ．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B ．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C ．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D ．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极【变式】把钢棒甲的一端靠近钢棒乙的中部，没有力的作用，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者相互吸引，则（） A 、甲无磁性，乙有磁性 B 、甲有磁性，乙无磁性 C 、甲乙都有磁性 D 、甲乙都没有磁性【链接中考】（2006年盐城）8.如图所示，塑料杆固定在绝缘桌面上，a 、b 两个物块可在杆上无摩擦滑动，此时两物块均处于平衡状态.下列推断正确的是（）A ．如果物块是带电体,则两物块带异种电荷B ．如果物块是带电体,则两物块带同种电荷C ．如果物块是磁体,则a 、b 的下端都是S 极D ．如果物块是磁体,则a 、b 的下端都是N 极【链接中考】（09江苏）27．某兴趣小组在研究扬声器结构时，发现扬声器中有一个环形磁体，他们不知道环形磁体的磁极分布情况，于是几位同学提出了以下三种猜想：猜想1：磁极呈横向分布（例如图甲，左侧为N 极，右侧为S 极）．猜想2：磁极呈轴向分布（例如图乙，上面为N 极，下面为S 极）．猜想3：磁极呈上中下分布（例如图丙，上下面为N 极，中部为S 极）（1）根据所学知识，他们经过讨论，断定猜想3是错误的．你认为他们判断的依据是．（2）为了验证其他猜想，他们用细线将环形磁体水平悬挂起来（如图丁所示），结果观察到磁体在任意位置都能保持静止．这说明猜想是错误的．（3）请设计一个简单实验，验证剩下的一个猜想是否正确，简述你的实验方案．主要器材：；简要做法：；如何判断：．【链接中考】（10·湖州）32．右图为一种椭球体磁铁，该磁铁磁性最强的部位在哪里呢?小明认为在磁铁的两端。

苏科版物理九年级下册中考一轮复习力学综合(简单机械、功与能)专题

力学综合(简单机械、功与能)一、中考回顾：考点1：简单机械1.下列杠杆使用时费距离的是（）A ．镊子B ．船桨C ．钓鱼杆D ．扳手2.如图，裤架上的两个夹子分别夹住一条毛巾。

以下方法能使裤架在水平位置平衡的是（）A ．右边夹子向左移动B ．左边夹子向左移动C ．右边毛巾的下角夹在左边夹子上D ．左边毛巾的下角夹在右边夹子上3.如图所示，AOB 为一根轻质杠杆，O 为支点，AO ＝OB ，在杠杆右端A 处用细绳悬挂重为G 的物体，当AO 段在水平位置保持杠杆平衡时，在B 端施加最小的力为F 1，当OB 在水平位置保持杠杆平衡时，在B 端施加最小的力为F 2，则F 1 F 2（选填“大于”、“小于”或“等于”）；你判断的依据是。

4.（2019•苏州）利用杠杆开展相关实验探究：（1）安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆沿顺时针方向转动，如图甲所示。

则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到杠杄在水平位置平衡；（2）如图乙所示，在A 点挂3个重力均为0.5N 的钩码，在B 点用弹簧测力计竖直向下拉杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N ；若在第（1）小题所描述的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验，弹簧测力计的示数会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）；（3）始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示。

此过程中，弹簧测力计拉力的力臂（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同），拉力的大小。

5.（2020•常熟市一模）在“探究杠杆的平衡条件“实验中。

（1）安装好杠杆，调节杠杆两端的，使之在水平位置平衡，这样做的目的是为了消除杠杆自重对实验的影响和，若杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆（“是”或“不是”）处于平衡状态；（2）调节杠杆平衡后，在左侧挂两个钩码，每个钩码重1N ，在右侧用弹簧测力计竖直向下拉，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，已知杠杆上刻度均匀，则此时弹簧测力计的示数F ＝ N ；本实验中，需改变钩码位置、数量和弹簧测力计位置进行多次实验，其目的与“伏安法测定值电阻的阻值”中的多次实验的目的（选填“相同”和“不同”）。

苏教版2017届中考物理一轮复习 右手螺旋定则课后作业