2013学年度高中教科室工作计划
高中教科室工作计划5篇
高中教科室工作计划5篇学校教科室的工作要坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
以下是给大家整理的内容，希望大家能够喜欢!高中教科室工作计划1一、指导思想本学期我校教科室将在太仓教师发展中心教研室的领导下，根据学校工作的总体安排，以科学的发展观为指导，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性作用，积极营造教育科研工作的新局面。
二、工作目标1.加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
2.落实教师培训工作，顺利完成继续教育。
3.加强课题研究引领，提高教师科研能力。
4.加强课题过程管理，确保课题研究规范。
三、工作内容1.加强教师队伍建设，促进教师专业成长。
(1)加强名教师、骨干教师队伍建设根据《骨干教师考核评分细则》等制度，落实骨干教师的职责和权利，给骨干教师压担子，搭台子。
同时全力挖掘各级骨干教师资源，发挥骨干教师的辐射、影响作用。
(2)加强青年教师队伍建设本学期教科室将做好三个“继续”：1)继续推进青年教师成长档案袋，期初定目标，定要求：期中进行跟踪及反馈，期末进行考核。
2)继续做好青年教师“青蓝工程”建设，并对师徒结对教师进行过程跟踪管理，确保“青蓝工程”落到实处。
3)继续联合装备、德育、教务等部门定期定主题开展青年教师沙龙活动，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，促进青年教师专业成长。
并通过各种比赛的形式来巩固理论学习，推进青年教师在教科研、班级管理、教学、现代教育技术运用各方面的成长。
(3)加强教师队伍建设加强教师队伍建设，主抓教研组和备课组，定期开展教研组和备课组活动。
每次活动确定主题，发言教师，研讨内容，探讨教学中存在的问题和解决的措施。
每个备课组结合自己的教学实际、集体备课，经验交流、智慧碰撞，认真提炼教学实践，形成小论文、小课题。
最新中学教科室2013年度工作计划精品范例
( 工作计划 )单位：_________________________职务：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________优质文本 / Word文档 / 全文可改中学教科室2013年度工作计划Summary of high-quality model essays中学教科室2013年度工作计划一、指导思想教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、形势分析近年来，全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学研究的重要性，2010年，学校领导“以科学的教育推动教育的科学”的决心大、信心足，将在往年关注和重视教育科研的基础上进一步加强教科室的建设，力求实现教师培训、教育科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教育教学管理的智囊团、教育科研究导路航、教师培训学习、课程开发管理的服务站。
三年规划的制定，给教科研工作明确的导向和目标，21个教研组的全新亮相将成为教科研的中坚力量推动学校教科研工作迈上一个新的台阶，同时也给科室增加新的压力和任务。
2011年学校借着市教育局“三年攻坚”的契机，学科建设更上一台阶，语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确认为首批学科建设基地。
这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。
为此我科室全体人员将全力以赴、大胆创新，争取上新台阶。
三、工作思路(一)规划先行，努力让学校规划与个体发展方向趋同。
以往教科室的很多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下展开，教研组及教师的教学研究活动也相应的变得被动。
自上而下指定、安排并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题研究难免流于形式。
2013年上学期教科室工作计划
2013年上学期教科室工作计划2013~2014学年度第二学期教科室工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，以面向全体学生为宗旨，以实施新课程改革为核心，以全面提高教育教学质量为教科研工作的中心。
坚持理论联系实际和实践第一的原则，深化教育教学改革，切实加强教科研工作的管理。
立足实践，面向未来，在全校大力营造科研创新的良好氛围，力争使教科研工作有新的发展，有新的突破，让更多的教师教科研能力得到提升，使我校的教科研水平跨上更高的台阶。
二、主要工作任务1、扎实有效推进课堂改革，这既是区教育局的要求，也是学校自身发展的迫切需要。
2、完善学校教科研制度。
进一步落实科研的激励机制，提高教师的科研意识，拓展教师的教育视野，浓厚学校的教科研氛围，提高教师的科研水平。
3、促进师资队伍建设。
大力开展送课下乡、观摩研讨、教学竞赛和继续教育活动，促进广大教师自我加压、自我提高。
4、重视课题过程性管理。
重视强化课题研究与课堂教学有机结合，让课题研究真正为教学服务。
5、落实教科研常规管理。
正常有序地开展各类科研活动，积极组织教师参加各类征文活动，争取收获更多的成果。
三、具体工作措施（一）加强教科研队伍建设，提高教研效益1、深化课堂改革，提高课堂效益学校制定课堂改革指导性方案，各教师根据方案制定符合自身实际的课堂改革规划，并严格按规划实施，争取半个学期有变化，一个学期见成效。
2、落实各项制度，提高教研效益（1）发挥各备课组的功能，以常规教研活动为载体，通过说课、上课、评课及集体备课等活动，深化教学研究，研究教材教法，把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能等。
（2）落实备课组的集体研讨制度，各备课组负责人要做到时间保证，制度落实，各备课组每个月至少有1次的研讨活动；鼓励教师之间，开展“Q群式”、“微信式”等形式多样的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。
高中生教科室工作计划
高中生教科室工作计划引言教科室是学校中起着重要作用的地方，教科室的工作涉及课程管理、教学资源管理以及教师培训等方面。
高中生作为学校中的重要群体，也可以参与到教科室的工作中，既可以锻炼自己的能力，又可以为学校做出贡献。
本文档旨在提供一个高中生教科室工作计划，以帮助高中生更好地参与到教科室的工作中。
工作内容1. 协助课程管理•帮助教科室管理课程表，及时更新并公布课程安排。
•协助教师填写和整理课程资料，确保课件和教材的完整性和准确性。
•组织和协调学生选课，及时处理选课相关的问题和调整。
2. 教学资源管理•整理和分类教学资源，建立资源库，方便教师查找和使用。
•协助制作和编辑教学素材，如PPT、视频等教学辅助工具。
•搜集和推荐相关教学资源，提供给教师参考和使用。
3. 教师培训支持•协助组织教师培训活动，包括会议、讲座、研讨等，提供后勤和技术支持。
•协助教师进行教学技术培训，如使用教学软件、网络教学平台等。
•收集和整理教师培训反馈和建议，提供给教师培训组织者参考。
4. 学科竞赛辅导•组织和协调学科竞赛活动，包括筹备、宣传、报名等工作。
•提供学科竞赛辅导和培训，帮助参赛学生提升竞赛技能。
•收集和整理学科竞赛经验和资料，提供给参赛学生和教师参考。
工作安排1.每周参与教科室例会，了解工作安排。
2.配合教科室负责人安排工作，并按时完成任务。
3.协调和沟通与教师的合作事项，提供必要的支持和帮助。
4.及时反馈工作进展和遇到的问题，寻求解决方案。
5.持续学习和提升专业知识和技能，为工作提供更好的支持。
预期成果通过参与教科室的工作，我希望能够达到以下成果：1.锻炼自己的组织和协调能力，培养团队合作精神。
2.熟悉和理解教科室工作流程和管理规范。
3.提升自己的教学辅助技能，为将来的教育事业打下基础。
4.增加对学科竞赛的认识和了解，为自身的发展提供参考。
总结高中生参与教科室的工作不仅可以锻炼自己的能力，还可以为学校的教学管理提供有力的支持。
2013-2014学年度第二学期高中教学处工作计划
北京市师达中学高中教学工作计划2013—2014学年度下学期一.指导思想以常规教学管理工作为保障，以教研工作为先导，以高考、会考备考工作为重心，以课程改革为主线，求真务实，踏实推进，稳步提升教学质量，努力实现高考升学新突破，确保会考工作圆满完成。
二.重点工作（一）完善教学监管评价体系，强化管理工作的落实力度，实现管理水平的层次提升。
随着我校各项教学工作的不断推进，我校的教学监管评价体系也需要在新的教育形势下不断完善。
学校将根据《教师业绩综合评价制度》、《教研组考核评价细则》、《教研组集体备课制度》等制度，通过全方位的多元评价，凸显出对教师业绩的综合评定；通过细致严密的有效监管，推动学校教学质量的不断提升。
各年级要立足工作实际，本着“一年高考三年抓”的总体思路，积极做好对广大教师的督导工作，做好对广大学生的教育转化工作，力争使我校的教学管理水平再上新台阶。
一是强化教学处的部门职能。
教学处要制定并完备学校教学工作管理细则，定期做好教师教案、听课笔记的检查和审核工作。
做好各类考试的组织和监管工作。
要在工作中突出对年轻教师的关注与指导，突出对各年级的成绩分析与整改的指导工作。
二是强化各年级的教学监管职能。
年级组长要根据本年级工作的实际，组织好日常教学的正常秩序，做好对广大教师的指导和测评工作。
要及时反馈教师及学生的意见，配合学校教学各部门做好成绩的分析与整改工作。
三是要强化班主任队伍建设。
各班主任要密切联系广大任课教师，全面做好班级的管理与规划。
要定期召开教师座谈会和学生座谈会，全面提升班级成绩。
要做尖子生培养与后进学生转化工作，促进班级实力的整体提升。
四是建立健全教学领导听评课、教学探讨制度。
教学各部门领导要强化责任意识、提升全局意识，从学科教学和年级发展层面组织开展好听课、评课活动，定期开展好教学工作探讨活动。
要集思广益、增强沟通、目的明确、务求实效的开展工作，要在听评课的过程中表彰先进、提携后进，促动教师业务能力的整体提升。
高中教科室年度工作计划
高中教科室年度工作计划一、教科室概述高中教科室是学校的重要组成部分，承担着教学、管理和科研等多项职责。
为了做好高中教科室的年度工作，提升教育教学质量，推动学校发展，特制定本年度工作计划。
二、教学目标1.提高学生成绩2.培养学生综合素质3.提升教师教学水平4.加强家校合作，形成良好的教育共同体三、工作内容和措施1.加强教学管理（1）制定教学计划，确保每一门学科的教学任务按时完成。
（2）加强课堂管理，建立良好的课堂秩序。
（3）完善考试制度，提升考试质量。
（4）开展教学督导，支持教师进行教育教学研究。
（5）加强学生学业管理，建立学生档案，定期与家长沟通，跟踪学生学习情况。
2.提升教师教学水平（1）组织教师进行教学研讨活动，分享教学经验与方法。
（2）引进教学新技术，提供教学培训，培养教师信息化教学能力。
（3）开展教学观摩活动，互相学习借鉴。
（4）定期进行教学质量评估，鼓励教师参加教学比赛，提高自身水平。
3.加强学生素质教育（1）组织各类学科竞赛，提供学生发展空间。
（2）开展各类学术活动，提高学生学术素养。
（3）组织各类课外活动，培养学生兴趣爱好。
（4）加强班级管理，培养学生团队合作精神。
4.加强家校合作（1）开展家长学校及家长会等活动，加强家校沟通。
（2）定期向家长发布学校及教科室的教学、管理相关消息。
（3）组织家庭作业和作业指导活动，引导家庭教育。
5.开展科研工作（1）组织教师进行教育教学研究，提升科研能力。
（2）推动教研成果转化为教学实践，改进教学方法和策略。
（3）鼓励教师参与教科研项目，提高教师科研水平。
（4）组织教师参加学科培训和学术交流，拓宽教师视野。
四、工作计划安排1.教科室组织建设（1）确定教科室组织机构和人员职责，明确分工。
（2）制定教科室工作细则，规范教科室工作。
（3）加强教科室团队建设，提升团队凝聚力和战斗力。
2.教学计划制定与实施（1）制定课程教学计划，明确教学目标和内容。
（2）安排合理的教学进度，保证教学任务的完成。
中学2013学年第一学期教科室工作计划_学校工作计划.doc
中学2013学年第一学期教科室工作计划_学校工作计划2013学年中学第一学期教科室工作计划总体目标：按时完成教科室的常规工作、校本研修工作和上级有关部门布置的有关任务，坚持教育、教学、教研、科研、培训一体化原则，以活教乐学和新加盟教师培训为核心，根据我校各层次教师的发展需求和学校发展的目标来设计校本培训的内容。
通过本学年的工作,充分发挥我校自身优质资源的作用,突出教师培养工作；制定并实施《杭州市公益中学“名师”培养计划》，利用一学年时间摸索和建立我校教师培养模式。
推出学校课题的两个重要子课题，由教研组承担具体研究工作，教科室承担指导把关工作，力争提升教师的教育教学能力和科研能力，树立以科研引领教育教学的理念。
具体目标和相关措施：一、科研课题：1．组组有课题以教研组为单位开展校级课题的研究：---这项研究的实施和资料的收集直接影响到学校课题的质量，是学校课题的两个大的亮点，希望得到校长的大力支持！根据学校课题《基于轻负高质有效教学的校本教研实践研究》的研究进程，根据学校发展的需要，本学期在样板课模式、命题两个热点问题要进行深度研究。
该项研究必须在教研组层面展开，需要得到学校领导层、全体教师的大力支持。
请校长化一点点时间在教工大会上对老师进行思想动员，吹吹风，使老师们乐意去做，否则会被老师认为是额外的、硬性的、被迫的任务，很难开展或者没有质量。
具体措施：以教研组为单位，每组都要开展研究，用4个月的时间（即到今年的2月底）形成《公益中学XX学科样板课模式的评价量表》和《公益中学XX学科命题评价量表》，汇总公开课资料、授课感悟等，打包上交公益FTP，建议与新加盟教师的适应性培训想结合，作为每位老师本学期校本研修作业，与学分考核相结合。
教科室承担指导把关，汇总、整理资料等工作。
2．做好学校市级课题的论文撰写和修改工作：具体措施：于8月22日前完成论文初稿，经教科室整合、教研组论证后，进行一轮修改；请专家对论文进行把关，进行二轮修改后再参加区论文评比。
高中学校教务处2013学年第一学期工作计划
务实进取谋发展，真抓实干出成绩——教务处2013学年第一学期工作计划一、指导思想:坚持“创新举措，细化管理”的工作方针, 充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、教学质量监控的严密性、教学评价的科学性的工作力度，不断完善教学管理制度，落实教学常规，规范教学行为，倡导教学创新，整合各种教育教学资源，促进教师专业发展，努力提高教学质量。
二、主要目标：1、进一步规范教学常规工作，使集体备课制度和教研活动常态化。
2、各年级教学质量目标：（1）高一、二年级争取在区统考中在镇属高中各科平均分中排前列位置。
（2）高三期末考试超额完成区教研室下达的预测目标。
3、加强自主、合作、探究教学模式的优化，进一步加大导学案的实验范围，大力提高45分钟的课堂教学效率，努力提高教学质量，要做到学生对课堂教学的满意率在98%以上。
4、竞赛成绩：积极参加上级教育行政部门组织的各类竞赛，并力争在竞赛中取得好名次。
5、加强校本教研针对性、实效性，加强继续教育的管理和学分申报。
三、主要工作措施:1、把教师队伍尤其是青年教师队伍建设作为一切工作的重中之重①严格落实教学岗位责任制，加强教师职业道德建设。
按照“谁的课堂谁负责，谁的班级谁负责，谁的学生谁负责”的要求，落实教学岗位责任制。
大力倡导“爱岗敬业、团结协作、关爱学生、为人师表”为主题的十六字要求，加强师德师风建设。
②创造青年教师成长的良好环境，促进师资队伍建设。
不断充实和创新青年教师培训的内容和形式，坚持作好青年教师培训班的工作；坚持开展新老教师“一对一”结对帮扶活动，不断提高青年教师的教育教学能力，促进青年教师的专业成长；坚持开展青年教师汇报课、观摩课交流活动，使青年教师在经常性的教学研讨交流活动中成长。
③务实地开展教科研活动，配合教研处把教科研的开展作为教师队伍建设的关键，实施“科研兴校工程”，加强教科研工作，提高教学质量。
扎实开展已立项课题研究，各课题要按计划实施，不流于形式，要通过研究真正解决教学中的实际问题，搞好实验小结或总结。
高中教科室年度工作计划
高中教科室年度工作计划一、前言教科室是学校教学管理的主要部门，负责教学计划的编制、教材的选择和评审以及教师的培训和发展。
因此，教科室的工作计划至关重要，它直接关系到学校的教学质量和教育教学工作的顺利进行。
为了更好地落实教科室的职责，提高教育教学的质量，特制定本年度教科室工作计划，力求科学合理、切实可行。
二、工作目标本年度教科室工作的总体目标是：全面落实教育教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展。
具体目标如下：1. 制定科学合理的教学计划，保障教学进度；2. 优化教材选择，丰富教学资源；3. 加强教师培训，提升教师业务水平；4. 积极开展教研活动，促进教师专业成长；5. 做好学生学业规划，关注学生的个性发展。
三、工作内容1. 制定教学计划（1）结合学校实际，制定具体的教学计划，明确每学期的教学目标和任务，并及时调整教学计划，保证教学进度；（2）根据新课程标准，更新教学计划，丰富教学内容，引导学生能够自主学习、合作学习和探究学习。
2. 优化教材选择（1）评估现有教材的质量和适用性，结合学科特点，选用内容全面、贴近学生生活实际的优质教材；（2）鼓励教师编写教辅材料，丰富教学资源，满足个性化教学的需要。
3. 加强教师培训（1）定期组织教师参加专业知识和教学方法培训，提高教师的专业水平和教学能力；（2）组织教师学习先进的教育理念和教学经验，促使他们不断更新教学理念，教学方法。
4. 积极开展教研活动（1）组织学科教研组讨论，分享教学经验，推动教学改革；（2）鼓励教师开展教学研究，提升教师的理论水平和实践能力；（3）通过教研活动，促进教师专业成长，不断提高教学质量。
5. 做好学生学业规划（1）组织学生参加职业生涯规划指导，帮助学生明确未来的学业和职业规划；（2）根据学生的学习特点和兴趣爱好，为学生提供个性化学业规划指导，引导学生健康成长；（3）注重学生的体验式学习，培养学生的创新精神和实践能力。
四、工作措施1. 健全教学管理体系（1）建立健全教学工作机制，推进教育教学管理科学化、规范化；（2）完善教学督导机制，提高学校教学质量的监督和考核力度。
高中教科室工作计划4篇_工作计划
高中教科室工作计划4篇教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以校本教研、校本课程建设、学科教研组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
近年来，我校专门的教育教学科学研究刚刚起步。
但全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学研究的重要性，xx年围绕“聚焦课堂，立足有效，提升质量”，我们积极参加县教科所的活动，有一个课题结题。
以往教科室的很多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下展开，教研组及教师的教学研究活动也相应的变得被动。
自上而下指定、安排并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题研究难免流于形式。
因为，研究源于问题，问题源于对教育教学实践的思考，没有问题就没有真实的研究。
问题既有普遍存在的共同问题更有一线教师在实践中面对具体的学情发现的问题，二者都是我们研究的重点。
所以，我们先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采用何种形式开展何种类型的教研活动等的计划。
同时，我们将以最快的速度，最准确的信息向教师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教科研活动，让我们的教师根据个人意愿和特点早做计划和准备。
1 / 26另外，教师拟定具体的教学计划以及教科研计划，并自主选定研究过程或成果展示形式及展示时间，以便教科室做好统筹安排。
1、教研组常规教科研活动落到实处。
在常规教科研活动中注重实效，杜绝走过场的形式主义，让教研组长发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真组织和实施每一次教科研活动。
2、课题研究工作中充分发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。
(1)课题研究将遵循五个结合校本教研与社会化大课题研究相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题研究与校本课题研究相结合；教科室的主导作用与课题研究人员的主体作用相结合。
2013-2014年教科室工作计划
2013-2014年度第二学期东联镇中心校教育科研工作计划一、指导思想秉承“德、艺、学、乐”的办学理念，以“打造平安和谐优美校园、体验求知审美成功快乐”为指导思想，在县教育局各科室的指导下，在中心校校长的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实科学发展观，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。
二、工作目标1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，扎实开展校本教研。
以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事评比、示范课等多元化的校本研究活动。
2、积极准备县级课题申报，充分发挥教科研的引领作用，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。
3、开展高效课堂研究活动。
以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。
4、依托“班班通”建设，加强教师的电子白板的使用培训和电子备课的规范化要求，提高广大教师信息化技术的掌握和使用能力。
5、充分利用《教师个人成长档案》的规范建立，提高教师的个人专业化成长。
培养“创造型”、“学习型”、“学者型”、“复合型”的教师，建设一支稳定的具有较高社会声誉和精深业务能力的教师队伍。
6、加强毕业班的管理工作，调整工作思路，加大绩效考核力度，充分调动教师的积极性，组织教师、学生做好复习迎考工作，稳定毕业生情绪，稳步提高学生的成绩。
三、工作要点及思路1、建立健全教研机构。
本学年度我校教研工作在中心校的领导下以教科室为核心，下设十个教研小组。
即：语文教研组，组长：罗伦培。
数学教研组，组长：周强。
外语教研组，组长：兰俊。
政史地教研组，组长：罗刚。
理化生教研组，组长：罗敦龙。
高中教科室教学工作计划
高中教科室教学工作计划一、教学目标1. 让学生全面发展，注重学生的实际操作技能和综合素质的培养，提高学生的科学素养和动手能力。
2. 培养学生的创新意识和思维能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 注重学生的学科知识的扎实掌握和实际运用，建立起系统的知识结构。
4. 培养学生的社会责任感和团队合作能力，提高学生的综合素质和凝练能力，全面提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 高中教科室教学工作计划将以学科知识为主线，实践操作为重点，奠定学生的基础知识的同时注重培养学生的实际操作和动手能力。
2. 通过教科室的教学内容和活动安排，让学生对学科知识有系统的学习和掌握，建立起系统的知识结构。
3. 在课程设置上，注重实际操作和动手能力的培养，设置实验课和实践课，让学生在实际操作中积累实践经验。
4. 在教学内容中注重培养学生的创新意识和思维能力，通过案例分析、问题解决等形式，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的自主学习能力。
三、教学方法1. 注重以学生为主体，采用启发式教学方法，引导学生自主学习，培养学生的探究精神和创新能力。
2. 多种教学方法的有机结合，如讲授、实验、讨论、案例分析、示范演示等，让学生在多样的教学方法中获得学习成果。
3. 注重与现实生活结合，多采用真实案例和问题导向的教学方法，让学生在学习中能够更好的理解和运用所学的知识。
4. 注重培养学生的综合素质，通过团队合作、答辩、辩论等形式，提高学生的综合素质和凝练能力。
四、教学手段1. 利用多媒体教室、实验室等现代化教学设施，提供多种教学手段和资源，给学生良好的学习环境。
2. 利用网络资源、学习平台等线上教学手段，让学生在校内外都能方便地获取学习资源，拓宽学习渠道。
3. 注重教学辅助手段的使用，如教学PPT、实验台、模型等，提高教学效果，吸引学生的学习兴趣。
4. 注重教学实践和动手能力的培养，多采用示范演示、实验操作、实践教学等方式，让学生在实际操作中获得经验。
高中教科室年度工作计划范文
高中教科室年度工作计划范文一、教学计划与目标本年度，高中教科室将紧密围绕学校整体教育目标，制定详细的教学计划。
我们致力于提升学生的综合素质，特别是创新思维和批判性思维能力。
同时，我们还将重点关注学生个体差异，确保每位学生都能得到适合自己的教育资源和指导。
二、课程设置与优化我们将对现有课程进行全面评估，根据教育部最新课程标准和社会需求，对课程进行必要的调整和优化。
特别是加强跨学科课程的整合，促进学生全面发展。
同时，我们还将积极开发校本课程，以满足学生多样化的学习需求。
三、教师队伍建设教师是学生成长道路上的重要引导者。
因此，我们将加强教师队伍的建设，提升教师的专业素养和教育教学能力。
具体措施包括：定期组织教师培训，鼓励教师参加学术交流活动，建立教师评价体系等。
四、教研活动开展教研活动是提高教学质量的重要途径。
我们将定期组织各种形式的教研活动，如教学观摩、教学反思、教学研讨等，鼓励教师之间进行深度交流和学习。
同时，我们还将邀请外部专家来校进行讲座，为教师带来新的教学理念和方法。
五、教学资源整合教学资源是影响教学效果的重要因素。
我们将对校内外的教学资源进行整合和优化，确保教学资源的充分利用。
具体措施包括：建立教学资源库，实现资源共享；加强与校外机构的合作，引入优质教育资源等。
六、学生评价与反馈学生是教学活动的主体，他们的评价和反馈对改进教学至关重要。
我们将建立完善的学生评价体系，定期收集学生的意见和建议，及时调整教学策略。
同时，我们还将通过家长会、学生座谈会等方式，与学生和家长进行深度沟通，共同促进学生的成长。
七、家长沟通与合作家长是学生学习的重要伙伴和支持者。
我们将加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会、家长学校等活动，向家长介绍学校的教育理念和教学计划，听取家长的意见和建议。
同时，我们还将通过家长志愿者等方式，让家长更多地参与到学校的教育活动中来。
八、年度工作总结与展望年度末，我们将对本年度的工作进行全面总结，梳理经验教训，为下一年的工作提供借鉴。
高中教科室工作计划
高中教科室工作计划一、引言高中教科室是学校教育管理的重要组成部分，承担着教学、科研、教研等重要工作任务。
为了提高教育教学质量，我们制定了本工作计划，以确保高中教科室能够有序高效地开展各项工作。
二、教学工作计划1. 教学目标设定根据学校整体教学目标和课程标准，制定本学期各科教学目标，并与任课教师进行及时沟通，确保教学目标的一致性。
2. 教学计划制定针对每门学科，教科室负责制定详细的教学计划，包括每周授课内容、教学方法与手段的选择、教材与资源的使用等。
教师要及时与教科室进行沟通，完善教学计划。
3. 教学资源管理教科室负责学科教学资源的管理和维护工作，包括教材、多媒体设备、实验器材等。
组织教师合理使用、保养和更新教学资源，确保教学质量和效果。
4. 教案编写与分享每位任课教师要按时编写并提交教案，教科室负责审核教案，分享优秀教案给其他教师。
教师可以相互借鉴、学习，提高自身教学水平。
三、科研工作计划1. 科研方向确定教科室要与学校科研部门紧密合作，明确本学期科研的重点方向，并制定相应的研究计划。
2. 科研项目申报教科室要积极关注学校和教育局的科研项目申报信息，组织教师进行项目申报。
同时，鼓励教师参与区域性、国家级各类科研项目。
3. 科研成果总结教科室负责及时总结和归纳教师科研成果，组织编写学科研究报告，并定期进行分享交流，提高教师科研水平。
四、教研工作计划1. 教研活动组织教科室要定期组织学科教研活动，包括学科组会议、学科教研讨论、观摩课等，促进教师之间的合作与交流。
2. 优质课评比教科室要组织优质课评比活动，每位教师都有机会参与，通过评比发现并推广优秀教学案例，提高教师教学水平。
3. 教师培训与研修教科室要关注学校和区域的教师培训与研修信息，协助教师申请参加相关培训，并组织教师交流学习心得。
五、其他工作计划1. 学生成绩分析与评价教科室负责对学生的成绩进行分析与评价，针对不同学科和教师的教学情况，提出相应的改进措施，以推动学生成绩的提升。
13年上半年高中教科研优秀计划[doc可编辑]
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13年上半年高中教科研优秀计划为您提供有关13年上半年高中教科研优秀计划范文，希望对大家有帮助！！根据学校工作计划的总体思路和要求，科研处制定以下工作计划。
一.积极开展新课改实验新课题研究活动，努力实现课堂效果化。
1.和教务处一起，组织教师探索新课改，提高课堂效率。
推广成功经验，立项出现的问题。
2、加强对立项课题的监督、管理，抓落实、重实效。
组织开展“十一五”传美规划课题的深入研究工作。
3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必须有1个课题在学校示范推广。
4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。
二、继续加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化。
配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展。
1. 加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。
充分利用现有的技术设备为教学科研服务。
2.充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公。
3.进一步完善“项城一高网站”。
充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位。
4.鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学期结束时将给予一定表彰。
积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长。
1.组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。
2.组织教师积极参加20XX年周口地区“科研成果奖”评比活动。
3.组织教师参加市教师课件制作评比活动。
4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。
三.进一步搞好教师培训活动1.配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动和研究生网上学习活动。
2.组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及进行资源存储、共享与交流。
3、科研处将继续牵头办好校报《求真》，办好广播室为宣传学校的各项工作起到积极作用。
高中教科室的年度工作计划范文
高中教科室年度工作计划范文引言随着新学年的到来，我们教科室面临着新的挑战和机遇。
为了提升教学质量，促进教师专业发展，本年度工作计划将围绕教学研究、教师培训、课程开发等方面展开，旨在通过一系列具体措施，实现教科室工作的全面提升。
一、工作目标教学研究：推动教学方法和手段的创新，提高教学效果。
教师培训：加强教师专业技能培训，提升教师的教学和科研能力。
课程开发：根据教育改革要求，开发和优化课程体系。
教学评估：建立科学合理的教学评估体系，促进教学质量的持续改进。
二、主要任务教学研究项目：开展至少两项教学研究项目，如“基于项目的学习在高中教学中的应用”等。
教师培训计划：组织系列教师培训活动，包括新课程标准培训、信息技术与教学融合培训等。
课程开发与优化：开发新课程，优化现有课程结构，满足学生个性化学习需求。
教学资源库建设：建立和完善教学资源库，包括电子教材、教学视频、习题库等。
三、具体措施教研活动：定期组织教研活动，鼓励教师分享教学经验，探讨教学问题。
教学观摩：安排教学观摩课，促进教师之间的学习和交流。
教学竞赛：举办教学竞赛，激发教师的教学热情，提升教学水平。
教学评估：实施定期的教学评估，收集学生反馈，不断优化教学方法。
四、时间安排第一季度：完成教学研究项目的立项和教师培训计划的制定。
第二季度：开展教师培训活动，启动课程开发工作。
第三季度：进行教学观摩和教学竞赛，持续推进课程开发。
第四季度：完成教学评估，总结年度工作，规划下一年度的工作重点。
五、预期成果教学研究：形成至少两份教学研究报告，推广有效的教学方法。
教师培训：提高教师的教学技能和科研能力，增强教师的专业自信。
课程开发：开发出符合新课标要求的课程，满足学生的多样化学习需求。
教学资源：建立完善的教学资源库，为教师提供丰富的教学支持。
六、风险评估与应对资源不足：提前规划，争取校内外支持，确保教学研究和培训活动的资金和物资。
教师参与度：通过激励机制和宣传工作，提高教师的参与度和积极性。
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一、指导思想：本学年度，教科室在“尊重每个人发展每个人”办学理念的指导下，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次。
二、工作思路：以质量建设为中心，以教研组建设为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我发展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平；改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量的恢复性增长，进而实现跨越式的增长。
三、具体内容：（一）教研组建设方面1、坚持业务学习，实施读书行动计划加强教育教学理论学习，实施读书行动计划，建设学习型教研组。
为达到新课程体系的要求，进一步提高广大师生的人文素养和文化底蕴，教研组要引导教师养成“阅读”的习惯，唤醒教师的读书需求。
在教师发展规划中，每位教师制定每学年的读书学习计划，并上报教科室，存入教师个人档案。
对“多读多思、以读促教”卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。
2、普及“四有”生本课堂教学，开展教学交流活动。
课堂教学的质量是学校生存的根本，通过一年的努力，“四有”生本课堂的理念已经深入人心，在部分教师的课堂教学中得到了很好的体现。
但是我们看到，现在的课堂教学离我们预设的目标还相差较远，有的老师仅仅在公开课中加强了研究和应用，在日常教学中应用很少，还有极少量的教师对其兴致不高，知之甚少。
今年我们将继续坚定不移地推行“四有”生本课堂的理念，普及“四有”生本课堂教学，力争把这项工作推向深入。
以教研组为单位，在今年10月和11月举办“四有”生本课堂教学达标活动，以教研组长、备课组组长、组内骨干教师和学科带头人组成听课评委组，进行量化打分，实现课堂教学人人过关、力争80%达到优秀的目标。
在今年9月下旬，举办教研组长研究课活动，10月份举办高三第一轮复习探讨课，在明年2月上旬举办新进教师汇报课，下旬举办高三第二轮复习探讨课，3月举办青年教师优质课竞赛，4月举办中年教师优质课竞赛。
3、落实集体备课制度认真执行《远安一高备课组量化评估方案》，备课组长要增强备课组的凝聚力，要充分发挥引领作用，要进一步加强集体备课的实效性研究。
提倡以备课组为单位备电子教案，尝试学案导学的做法。
高一备课组要加强初高中衔接教学的研究，在教学内容上进行衔接，在学法上进行指导，9月份完成初高中衔接教学校本教材的定稿；高二年级备课组在培优辅差上加强研究，制定计划，在明年5月份完成远安一高培优辅差校本教材的定稿；高三备课组要加强高考的研究，提升复习效率的方式方法研究，落实基础和培养能力的研究，特别是培优的研究要加强，尽快出成绩。
（二）教科研工作方面4、加强课题研究，积极探索校本课程开发。
课题研究要为教学服务，用课题带动教科研，以研促教、教研相长;课题研究要有利于教师的发展，以提高教学质量为终极目标；课题研究采取分阶段进行，分级要求，并以制度做保证进行考核奖励。
省市级课题研究要有组织有计划，教研组要全员参与，分工合作，教研组长和备课组长积极协助课题组开展研究、整理资料和汇报结题，并在教研组内推广实践，力争在二至三年内完成。
学校对其大力宣传，扩大影响，并按照《远安一高教改课题立项及管理办法》对课题组给予奖励。
小课题研究（包括校级课题和个人课题）要立足解决教学中的实际问题，要求本着“低起点、小切口、短周期和大影响”的原则确立。
学校平常的教学研究主要是日常教育教学的小问题，课题都是从实际问题中提炼出来的，教师的教研要强调问题解决，不搞花架子。
一般在一年完成，并把研究的成果以论文形式写出来，学校汇编成册，在此基础上进行评优奖励。
在9月15以前，教研组长对本组的课题进行摸底，对本学年的课题研究写出详细具体的计划，包括课题、课题负责人及课题成员、课题实施方案等。
5、逐步推进研究性学习课程的实施，开展具有学科特点的学生活动教育部在《国家基础教育课程改革指导纲要》中明确指出：普通高中要设置"研究性学习"课程，要让"学生通过研究性学习活动，掌握一种积极的、生动的、自主合作
探究的学习方式"，教师的“教学设计要为学生在教学过程中的自主选择和主动探究创造条件。
”按照《远安一高研究性学习实施方案》开展活动，可采取先分学科小规模研究再分教师全范围研究的策略，逐步把研究性学习课程做大做强。
本学年，由教科室与高一年级具体实施。
以科技体育艺术节活动为契机，教研组每学期开展1～2次大型学生活动，如语文组的演讲比赛，诗歌朗诵活动；外语组的口语比赛，书法比赛；化生组的环保社团活动等等。
（三）教师队伍培养方面6、加强师德建设教书是一种职业，有其独特的职业道德标准和规范;教师是一种事业，它需要用心去做，它要求“为人师表教书育人”。
作为教师，应具备恪尽职守的敬业精神、求真务实的实干精神、勇于开拓的创新精神、同舟共济的协作精神和甘为人梯的奉献精神。
[1][2] 本学年，我们将丰富教师师德档案内容，按照《中小学教师职业道德规范》的要求，从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表八个方面进行细化考核，结合学生评教。
一学年进行师德评比，树立师德标兵（一个学科一至二名），进行表彰和宣传。
7、建立教师个人发展规划，启动“名师工程”（1）建立教师个人发展三年规划，主要包括“三定两勤”，即定方向、定目标、定措施、勤学习和勤总结，同时把个人课题研究，读书计划，论文发表，个人博客建设等纳入发展评价体系。
在今年10月15日以前，教师完成个人申报材料，一式三份，教师本人、教研组长和教科室各持一份。
（2）在明年5月前，完成年度感动一高十大教师和“远安一高名师”的评选，向学生、家长和社会大力宣传其事迹，发挥骨干教师和学科带头人的辐射作用，提高教师的社会知名度和社会影响力。
(3)培养青年教师，使其成为青年骨干教师储备人才和教坛新秀，鼓励全校更多的教师争当骨干教师和学科带头人，参加各级各类学会、论坛等组织。
给教师评职晋级创造更多的机会和条件。
8、创新教师培训方式，加快教师专业化成长。
（1）坚持“请进来走出去”的交流方式，请专家进校讲学讲课。
以教研组为单位联系挂靠一个学校，签订协议，教研组长在今年10月20日前列出计划，定期把教师送出去学习，以两年为一个时间周期，保证每一位教师都有一次出去学习的机会，及时获取新理念、新思想、新方法，促使教师专业发展。
教师的一切外出学习交流活动安排均由教研组长决定，统筹兼顾，做好记载，要求外出学习教师在教研组内汇报，并有关材料上交教科室存档。
（2）强化青年教师培养工程。
坚持师徒结对，双方签订三年培养计划。
促使以老带新、共同提高；要求青年教师学理论、做习题集、写课后反思，组织青年教师参加本年级大型联考统考，促使其业务水平快速提高；开展青年教师优质课竞赛活动，创造各种学习机会对青年骨干教师进行培养。
（3）坚持举办《远安一高教育论坛》，给教师搭建一个交流展示的平台。
学校每月举办一次教育论坛活动。
谈谈学习教育先进理论后的感悟，谈谈读书后的收获，展示课题研究过的成果，给出学校管理和发展的建议等。
组内教研活动，也应为教师提供发表教育思想的平台，把优秀的教师推荐到学校讲，三年里争取人人都有机会讲一次，还可以请外面的专家和社会人士讲。
9、成立远安一高校级学术委员会，对每一位教师的课堂教学进行评价，指出主要的特色和最大的亮点，给出奋斗的方向和合理化的建议，帮助其形成自己的教学风格。
在各学科推出教学标兵，树立名师典型，大力宣传。