小升初语文专项训练-阅读理解2通用版
小升初语文专项练习-课内阅读通用版
2020小升初语文题型汇编——课内阅读1．《开国大典》节选（1）用“________”画出这段话中的中心句。
（2）用“——”画出这段话中的比喻句。
2．“他们清早到了北京车站，一下火车就“直奔”（走向）会场。
“句中加点的词语跟括号里的词语比较有什么不同？为什么？___________________________________________________________________________ ___3．回忆《月光曲》一文，读下面的话，你认为哪一种读法正确，请在后面的括号打“√”。
（2分）(l)盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深啊！您，您就是贝多芬先生吧？”朗读盲姑娘的话时，语气应该是：①惊讶、怀疑 ( )②赞美、惊喜 ( )③热情、诚恳 ( )(2)“他好像面对着大海……”这是皮鞋匠听着琴声产生的联想。
我们在朗读这一联想部分时，随着音乐的变化，语调应该是：①舒缓一逐渐增强一高昂激越 ( )②舒缓一高昂一舒缓 ( )③舒缓 ( )4．《明天我们毕业》片段敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。
是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨（áo)游；是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动；是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆查阅资料……日夜操劳，你的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘已把你的青丝染成了白发。
然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。
老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。
在我的心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。
（1）用“________”画出这段话的中心句。
用“~~~~~~~~~”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。
(2分)（2）读读画横线的句子，学习文章的表达手法，在下面写一写你的老师。
部编版小升初语文课外阅读专项测试卷(二)(含答案)
部编版小升初课外阅读专项测试卷（含答案）一、课外开心阅读。
草房子（节选）①眼看着就要会演，油麻地小学上上下下就为这么一个必需的秃头而苦恼不堪，柳三下用双手抱住自己的头：“不行。
我不能做秃鹤。
”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。
很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。
”大家都很遗憾。
②秃鹤在一旁静静地听着.当他看到桑桑走来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”“好吧。
”桑桑接过纸条。
③蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师，我可以试一试吗？——陆鹤。
④蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。
当校长桑乔看到这个纸条时，他也愣了半天，然后说：“一定让他试一试。
”⑤秃鹤从未演过戏，但秃鹅决心演好这个戏。
他用惊人的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。
⑥在参加会演的前两天，所有参加会演的节目，先给油麻地小学的全体师生预演了一遍，全场不停地响起掌声，孩子们兴奋极了。
⑦秃鹤决定要把戏演得更好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。
晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着。
他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转着，数着板。
那个连长出现时，是在夏日。
秃鹤就是接夏日来打扮自己的。
但眼下是隆冬季节，寒气侵入肌骨，同学们冻得直踩脚，秃鹤却不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。
⑧到灯光明亮的大舞台演出那天，无鹤已胸有成竹。
《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。
观众们激动得把手掌都拍麻了。
秃鹤演得一丝不苟。
他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从桌上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大壳瓢，走马到屠桥……”在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得非常强烈。
可以说，秃鹤把那个角色演绝了。
⑨演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的真悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。
部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读能力提高卷(二)(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读能力提高卷（二）（含答案）小升初现代文阅读能力提高卷（二）-小学语文六年级下册部编版阅读理解。
北京的春节（节选）除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1．抄写选段的中心句___________________2．选段中具体介绍除夕的活动依次是：赶做年菜、________、________、________、________、________、祭祖和________。
3．选段中第二、三、四句表明作者从________觉、________觉、________觉三方面细腻地描写了人们欢庆除夕的场面，充分表现了除夕的热闹。
阅读。
百岁因书驻青春①在你心中，一个100岁的老人应该是什么样子？目光呆滞（zh ì）？思维混乱？头摇手颤？……②可是，当你看到100岁的叶曼女士坐在那里，不疾不徐地用清清亮亮的声音，将深奥的《易经》深入浅出地娓娓道来时，你会恍然有时光停驻的感觉。
③生于1914年的叶曼女士是当今世界极少能将儒家、道家、佛家文化融会贯通的国学大师之一，一生致力于经典国学及佛学的传承与传播。
她坐在那里将精深的经典条分缕析，眼神温和而睿智，笑起来右腮还有一个小酒窝，优雅而纤秀。
④100岁的叶曼女士，皮肤上竟然没有老人斑，（xī）干，上至纹都很少。
再加上缜（zhěn）密的思维和洋溢的活力，根本想不到她已是位百岁老人！⑤问及她吃了什么灵丹妙药而青春永驻时，她温婉地笑了笑，给出的答案除了修习佛法、节制饮食之外，还有一个至关重要的原因就是——读书。
⑥叶曼女士出生于书香门第，从小与书为伴，此后漫长的一生，更是无日不读书。
她认为，读书是世界上最便宜的事，一本书流传下来，往往是一个人一生的研究，一生的心血，而我们几天甚至几个小时便受用了其中的知识，多便宜，多值得！⑦晚年的叶曼女士，仍是读书不辍（chuò），读书，已成为她生命里不可或缺的一部分，她觉得不读书比饥渴还难受十分。
小升初语文专题练习卷：现代文阅读(二)(Word版,含答案)
小升初语文专题练习卷：现代文阅读（二）姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.课外阅读。
花孩子天气还比较冷，花孩子们却准备开花了。
迎春花、杏花、桃花、梨花、石棉花，它们欢乐地笑着叫着：“春姑娘就要来了。
我们要开美丽的花，怎么找到颜色呢？”夜晚，满天星星，一闪一闪像灯笼。
迎春花抬头望着天空，细声细语地说：“星姑娘，你别掉下来呀！会摔疼的！”星姑娘温柔地说：“谢谢你，迎春花，我在练习跳舞，不会摔下去的。
你怎么还不睡觉呀？”“春天快来了，我要开花了，可我还没找到颜色呢。
我要开出美丽的花，让世界变得更美丽。
你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”星姑娘说：“你真是个可爱的孩子，我把金黄的颜色送给你吧！”清早，石榴花很早起了床，东方的朝霞染红了天空。
石榴花尖着嗓子欢呼：“多美丽的朝霞呀！”朝霞亲切地说：“可爱的石榴花，你怎么起得这么早呀?”“春天快来了，我要开花了，可我还没有找到颜色。
你能告诉我，到哪儿去找颜色吗？”“你真是个可爱的孩子，我把红颜色送给你吧！”朝霞说着把鲜红的颜色给了石榴花。
桃花、杏花、梨花怕冷，白天黑夜都躲在被窝里，睡个没完。
春风吹，青草发芽了。
迎春花开出了金光闪闪的黄花，桃花、杏花、梨花还没找到颇色，急得哭了。
石榴花把红色分给它们一些，桃花、杏花高兴得笑起来。
梨花不好意思地说：“石榴花，你真好。
希望你开出最美的红花来。
你的颜色不多了，不要再送给我了，我就开不带颜色的花吧，好让我永远记住自己的缺点。
”就这样，梨花开出了白色的花，桃花、杏花害羞地开出了粉红色的花。
石榴花呢？最后才开花，但它开出来的，却是红艳艳的花朵。
（1）作者把闪烁的星星比作什么？（2）请你写出文中五种花开花的顺序。
（3）本文一共________ 个自然段，文章是围绕________ 这句话写的。
（4）桃花、杏花、梨花为什么自已找不到额色？（5）梨花的颜色为什么是白的？2.课外阅读。
融雪（节选）范泽木一场大雪之后，世界忽然陷入荒凉。
扩句、缩句、仿句-小升初语文专题训练(通用版) (2)
扩句、缩句、仿句-小升初语文专题训练（通用版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
选出缩句正确的一项（）A．我在湖面上盘旋。
B．我盘旋。
C．我在草地和湖面上盘旋。
2．下列对句子主要意思的概括，正确的一项是（）。
闪闪的星星在蓝蓝的天空中眨着亮晶晶的眼睛。
A．星星在天空中。
B．星星眨着亮晶晶的眼睛。
C．闪闪的星星眨眼睛。
D．星星眨着眼睛。
3．下列句子缩写正确的一项是（）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
A．老麻雀像石头。
B．老麻雀飞下来。
C．老麻雀飞下来，落在猎狗面前4．下面说法有误的一组是()A．“这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
”这个句子的主干是“荧光融入了生命和信念。
”B．“世界是还有几个剧种是带着面具演出的呢？”“世界上没有几个剧种是带着面具演出的。
”两个句子的意思是一样的。
C．“我对这个人很陌生。
”“我对这个人一点儿也不熟悉。
”这两个句子的意思是不一样的。
D．小明对妈妈说：“妈妈，你给我买一本《雷锋日记》吧！”改为转述句是：小明叫妈妈给他买一本《雷锋日记》。
二、语言表达5．缩句。
1．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
_____________________________2．洪亮的钟声在空中经久不息地回响。
_____________________________3．桑娜想到了她傍晚就想去探望的生病的女邻居西蒙。
_____________________________4．她笑得眼泪都流出来了。
_____________________________6．按要求完成句子练习。
（1）赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
（缩句）__________________________________________（2）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
小升初语文阅读理解-议论文专项练习含参考答案 (2)
第一篇读书使人优美优美在字典上的意思是：美好。
做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。
谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需要美好。
为了这份美好，人们使出了万千手段。
比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。
为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。
其实，有一个最简单的美容法，却被人们忽视，那就是读书啊！读书的时候，人是专注的。
因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和（1）____。
即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。
而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。
所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。
你重视了他人，魅力就降临在你的双眸。
读书的时候，常常会（2）____。
那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。
微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。
有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。
不会笑的人，我总疑心是因为读书不够广博和投入。
书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子。
当你静夜抚卷的时候（当然也包括向上阅读），那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。
也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。
告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。
而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。
读书让我们知道了天地间很多奧秘，而且知道还有更多的奧秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。
六年级(小升初)语文《阅读理解》专项练习题(含答案)2
六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。
河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。
野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝上攀缘，一直爬到树的顶梢。
它们从槭树伸延到鵝掌楸，从鵝掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。
那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭起花桥。
木兰树在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。
它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。
除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美。
1．选择适当的内容填空。
这是课文的第三自然段，这段话围绕（）来描写。
第二自然段描写了河西岸的（），这个自然段描写河东岸的（）；西岸的特点是（），东岸的特点是（）。
①密西西比河两岸风光旖旎②东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比③植物④动物⑤生机勃勃、热热闹闹⑥自由自在、静谧2．这段主要是写植物的葳蕤丰茂，写到的植物有。
3．从段中画线的词语，你体会到了什么？4．“它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。
”这句话用了的修辞方法，我会仿写。
（二）大自然的声音大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样季节，有不一样的音乐。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，我们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。
小升初语文阅读理解专项练习及答案
阅读理解专项练习（一）追赶风筝的孩子在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。
“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。
从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。
他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。
科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
1903年，世界上第一架飞机诞生了。
这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。
（1）填空。
①“追赶风筝的孩子”是指。
②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指。
（2）短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。
”莱特兄弟的科学幻想是。
（3）莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？。
（二）麻雀这是群精明的家伙。
它们贼头贼脑，似乎心眼儿极多，北方人称它们“老家贼”。
它们几千年来生活在人间，精明成了它们必备的本领。
你看，所有麻雀不都是这样吗？春去秋来的候鸟黄莺儿，每每经过城市就有一批成了人们晚间酒桌上的一碟新鲜的佳肴，麻雀却在人间活下来。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。
由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。
脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。
它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空间透明的网等等。
有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的日光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。
它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
2024年小升初语文升学专项阅读训练讲义练习专项2《理解重点句子的含义》
小升初升学专项阅读训练讲义+练习专项2理解重点句子的含义课标要求点把握文章的主要内容，是读懂—篇文章的最基本要求。
《语文课程标准(2022年版)》指出，学生应能“初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”。
要点归纳在概括文章主要内容时，学生常出现概括不够全面、条理不清楚、主次不分、语言不够简洁等问题。
概括文章主要内容时，我们要熟读文章，在整体把握文章内容的基础上，抓住主要的，去掉次要的，用简洁的语言概括。
常见的概括文章内容的方法有以下五种。
一、抓关键句法文章的关键语句一般是指在文中起重要作用的语句。
如段首句、段尾句、点睛句、中心句、抒情句、议论句、转承句、总结句、修辞句等。
如《丁香结》中，文末“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”,这一句揭示了文章的主旨，意义深远，告诉人们要以豁达的胸怀对待人生中的“结”。
二、梳理文章脉络法对于不同的文体，有不同的梳理方法，在阅读时应注意区分。
对于叙事文，我们可以抓住记叙六要素(即时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果)去概括。
对于说明文，我们要理清文章的说明对象是什么,文章是从哪些方面去说明写作对象的特征的。
对于议论文，我们要理清论点、论据和论证的过程。
如《为人民服务》一文，作者从正确的生死观、正确的批评观、正确的团结观三个方面论证了“完全、彻底地为人民服务”这一论点。
三、分清内容主次：详略分析法有些文章重点部分非常突出，重点的内容详写，次要的内容略写，分清文章哪些内容详写、哪些略写，用简洁的语言对详写的内容进行概括，就能准确地把握文章的主要内容。
如，《腊八粥》一文主要写了腊八节那天八儿“等粥”和“喝粥”两部分内容，其中“等粥”一事详写，是把握文章主要内容的关键。
四、借助相关资料法有些较难理解的文章，我们可以通过查资料，了解写作背景、作者的生平经历或其他相关的信息，加深对文章的理解，从而把握文章的主要内容。
如，《匆匆》写于1922年3月，恰逢五四运动落潮期，当时的社会现实让朱自清失望，他在彷徨中眼看宝贵的时间从身边白白流逝，不甘沉沦，于是写下这篇文章，提醒世人珍惜时间，不要虚度光阴。
小升初语文阅读理解专项练习及答案
小升初语文阅读理解专项练习及答案小升初语文阅读理解专项练习及答案阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。
下面是小编为你带来的小升初语文阅读理解专项练习及答案，欢迎阅读。
①读书不分四时。
春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。
而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。
虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。
书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。
这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。
一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。
现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。
许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。
现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。
读书，是需要一点生存压力的。
清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。
小升初语文现代文阅读专项训练卷含答案 (2)
第一篇无人物流正在进行你知道什么是无人物流吗？无人物流就是快递全程无人运送：包裹从无人仓库出发，通过无人驾驶的重型卡车被运输到分拨中心，然后“坐”上无人配送小车，被送到客户手中。
无人仓库无人仓库是包裹启程的地方。
在位于上海市奉贤区的一家仓库中，几千平方米的范围内，只有寥寥几名工作人员，却有上百台AGV（自动导引运输）机器人。
看起来像是放大版家用扫地机器人的AGV机器人。
看起来像是放大版家用扫地机器人的AGV机器人，直径1米。
高0．5米，可以载着800千克重的货物自如行走，可以轻松扛起200个电脑显示器。
在这里，拣选包裹不再是人围着货架跑，而是人等着机器人驮着货物跑过来，再进行拣选，实现了货到人面前的拣选模式。
在这个高度自动化的无人仓库里，单件商品平均拣货时间为10秒，拣选准确率可达99．99%以上。
一个AGV机器人可以替代10个工人，可让一个仓库中的工人从50人减少到5人。
目前，上海、济南等城市已经启用了这种无人仓库。
出仓后，包裹将来到无人驾驶的重型卡车上，前往分拨中心。
无人驾驶重型卡车长距离运输货物，司机容易疲劳而发生事故。
研发无人驾驶重型卡车，将把司机从疲劳驾驶中解放出来。
无人驾驶重型卡车有多个感应设备----正面装有两个激光雷达，车顶装有5个摄像头，车底装有一个雷达，可以应对复杂的路况。
为了行驶安全，目前驾驶室里都有驾驶员，而且保留人工手动操作装置，在自动驾驶过程中，只要驾驶员拨动方向盘或踩下刹车，自动化系统就会停止操作，将控制权交给驾驶员。
无人快递车包裹需要送货上门了，这就到了无人快递车大显身手的时候。
2018年4月16日，自动送货机器人“卧龙一号”在南京市亮相，这是我国第一辆可以与电梯联动的无人配送车。
卧龙一号不用人工控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门。
卧龙一号头顶上有一个圆柱体形状的装置，这就是它的核心部件之一----激光雷达。
激光雷达与定位系统、导航装置等多个传感器协同工作，为卧龙一号开启了智能送货之路。
六年级语文下册试题《阅读理解》专项练习题(含答案)(2)(部编版)
六年级（小升初）语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）格列佛游记之小人国（梗概）书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。
在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。
当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。
小人们从没见过这样大的人，出于好奇将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。
皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。
经过各方面考察，几度表示友好，格列佛终于获得自由。
在他的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队，格列佛得到了皇帝的封赏。
留在小岛期间，他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。
内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党与低跟党，而太子为了争取更多支持，不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。
外部矛盾则是因为鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，由此引起连年战争。
格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。
后来皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发，秘密决定刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。
格列佛得到消息后逃往邻国，在邻国皇帝的帮助下离开小岛，回归祖国。
1．根据梗概的内容，用小标题的形式概括格列佛在小人国的传奇经历。
2．梗概中我最感兴趣的部分是__________。
阅读这部分后，我的感受是：__________________ __。
3．对于格列佛这一人物形象，几位同学有不同的看法。
你认为谁的看法不恰当？（）A．王琳：格列佛是勇于冒险的人，正是他的这一特点才让他有了流落小人国的经历。
B．张明：格列佛聪明善战，因为小人国在他的帮助下轻易地打败了邻国入侵的舰队。
C．关欣：格列佛善于阿谀奉承，他向小人国示好，帮助他们打仗，讨好皇帝获得封赏。
D．刘字：格列佛富有正义感，因为他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国。
（二）鲁班鲁班是我国春秋时期的建筑鼻祖和发明家，两千多年来，一直被后世建筑工匠、木匠尊奉为“祖师”。
广州小升初语文课外阅读专项(二)
小升初联考第二讲:课外阅读专项复习【考点3：主要内容的归纳】例3：阅读短文回答问题鲜花又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。
校长说：“孩子们放学后会来偷的。
”“偷？”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。
放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。
忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。
“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。
“你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。
“我……我想……我想要枝花。
”小男孩支支吾吾地说。
“你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。
小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。
你打算怎么办？”小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。
老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。
第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。
他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。
相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。
（1）概括文章的主要内容。
（2）请写出你对下面这句话的理解与体会。
“偷？”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。
（3）平常孩子们为什么老爱摘学校花坛的花？新来的女教师照看花坛后，孩子们为什么不摘花，反而帮老师照看花呢？（4）这篇文章最打动你的是什么？方法点击：归纳一篇文章的内容，要在通读的文章的基础上，再分段阅读。
【通用版】小升初语文总复习试卷(共16套)
【通用版】小升初语文总复习试卷目录小升初语文专项训练测试卷（一）小升初语文专项训练测试卷（二）小升初语文专项训练测试卷（三）小升初语文专项训练测试卷（四）小升初语文专项训练测试卷（五）小升初语文专项训练测试卷（六）小升初语文专项训练测试卷（七）小升初语文专项训练测试卷（八）小升初语文专项训练测试卷（九）小升初语文专项训练测试卷（十）小升初语文综合测试卷（一）小升初语文综合测试卷（二）小升初语文综合测试卷（三）小升初语文综合测试卷（四）小升初语文综合测试卷（五）小升初语文综合测试卷（六）部分参考答案小升初语文专项训练测试卷（一）汉语拼音一、在括号里写出相应的小写字母。
A（）B（）C（）D（）E（）F（）G（）H（）I（）J（）K（）L（）M（）N（）O（）P（）Q（）R（）S（）T（）U（）V（）W（）X（）Y（）Z（）二、下面是六年级（一）班第一大组同学的姓名，请你把他们姓名的姓氏，按音序重新排列。
王红张力为辛勤黄小燕李明芳牛津金涛龚自力崔洁欧大仁孟欣怡杨国荣白灵彭新民排列顺序三、根据要求完成题目1、认真下面的字，再按要求写下来。
惩衡荆盈侦铭侵赠吟肆呻(1)韵母是en的：(2)韵母是eng的：(3)韵母是in的：(4)韵母是ing的：(5)翘舌音：(6)平舌音：2、根据“ü”上面两点省略规则，下面音节正确的是（）①女nǚ②缕lǔ③居jū④需xǖ⑤雪xuě3、下面的音节在词连写时，哪些应加隔音符号，给它们加上。
rè ài jī áng qīwǔǒuěr tí àn热爱激昂欺侮偶尔提案4、给下面汉字的注音加上声调符号。
cong聪gan 感 guai乖dan但 jiu救 pian骗ji及chang肠sui随 deng 登 mo默 zun尊zhen珍liao料 jue决nong浓5、在每组音节中找出一个整体认读音节，写在后面的括号里(1) chúxī sì dài chèn fù hèwēi（）(2) ruì xún zhāo tàn zhì shèkāng lèi（）(3) tòu bōjītiēfēn wēi yuè yàn（）(4) cāo wǔyǒng bǎn huá pái pīng kū（）6、下面几个词语中，带点的字读轻声的有（）①窗户②模范③严格④厉害⑤骆驼⑥芝麻⑦萝卜⑧明白⑨胳膊⑩意义7、读下面的句子，把读轻声的字写在后面的括号里(1)他顺手把刚买回来的萝卜放在了地上。
部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读过关练习(二)-(含答案)
部编版小学语文六年级下册小升初现代文阅读过关练习（二）-（含答案）小升初现代文阅读过关练习（二）-小学语文六年级下册部编版课外阅读再见了，亲爱的母校①岁月匆匆，花开花落。
小学的学习生活转眼就过去了。
而今，我们即将毕业。
在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。
回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。
②忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆的教诲，忘不了您那慈祥的目光。
杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力，上学后，同学们叫我“小结巴”，我伤心极了，恨自己，经常偷偷地哭。
父母带我到处求医寻药，都没见效，而您对我关怀备至。
有一天，您把我叫到办公室，送给我一本《绕口令》的书，并温和地嘱咐我天天读，天天背。
是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我，在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃。
在年级朗读比赛中，我居然获得了第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为那项荣誉里有您的一份心血。
③忘不了，亲爱的同学！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。
六年中，我们一起度过这段美好的岁月。
我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。
六年了，转眼间要分别了，心中怎能平静呢？记得四年级时，我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难。
是你们比我瘦小的同学，替我拿书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯;是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。
这种情同手足的同窗情谊我怎能忘记？④忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甘甜的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。
在这里，我们受到了严格的教育;在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲文明、守纪律的好作风。
我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。
⑤对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。
让我们再一次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校！1．联系上下文解释词语。
六年级下册语文试题-小升初现代文阅读精选训练二.含答案 部编版
2020小升初现代文阅读精选训练二班级姓名（一）害怕回乡⑴回乡不是回家。
⑵回家是亲切的。
记得母亲在世时，回家是那样温馨，是那样顺理成章。
一踏上故土，远远望见屋顶上的炊烟，望见炊烟的竹篱，竹篱后，有慈母倚门而望。
⑶未进家门，早有乡邻，用真诚而纯朴的目光迎候你：哇，回家来看母亲了。
⑷匆匆推开柴门，扑进母亲怀里，一卸世路风尘的艰辛。
⑸母亲去世后，家就变飘渺了。
但那是我的根，那时陶冶过我的乡情乡音。
在那里，我懂得蒲公英是怎么飞的，蚱蜢是怎么跳的，画眉鸟是怎么唱的，它们都在呼唤我回归。
⑹回归是必然的。
只是先人已渺，旧居不存，算不了回家，就算回乡吧。
但回乡的路是艰难的。
⑺当我踏上那弯曲的乡路，山还是那座山，村还是那个村。
乡邻依旧友好，迎候你的目光也依旧真挚。
但语意里有了陌生：啊，回来看看？⑻是的，回来看看。
看什么呢？流水依旧白，青山依旧青。
但自己的目光已不知往哪儿看，脚步不知往哪儿挪了。
⑼到乡翻似烂柯人，一颗系念故乡的心，顿时被悬了起来。
因为随着母亲的去世，没有了那依恋的那扇柴门，也没有了那一缕炊烟。
⑽于是无可挽回地要坠入从前，黯然地走进童年的记忆，很悲壮地站到昨日以远、来日无多的路口，踯躅复踯躅。
在乡邻目光的探询下，不得不对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
⑾故乡，是生命的根，在抚摸生命之树的根须时，如果没有结出丰厚的果实来回报，那么你可曾以自己树冠的绿荫，给故乡人送来一丝一缕的清凉？⑿你会想到自己没有做官，不是荣归故里，你不很富有，不是衣锦还乡。
你也不是明星，不为故乡增色。
也许，这并不重要，故乡无意苛求于你。
只是你对自己的人生之路，回乡之路，进行一番审视和梳理了。
⒀想到此，你会明白前人为什么会有近乡情更怯的感喟了。
⒁你会感喟自己是一只小鸟，在山外的天地里飞了一圈。
感喟自己是一条鱼，在人生的江河了漫游一回。
如今日暮乡关，想到故乡厚实的土地，能歇你坎坷多愁的奔波，能抚慰你疲惫至极的心灵。
于是你回乡，因为你是从这赤条条的来到世上，也是从这里背起行囊，怀着故乡的期待，开始世路风尘的跋涉。
小升初语文专项训练-课外经典阅读_通用版(部分有答案)
小升初语文专项训练-课外经典阅读_通用版（部分有答案）对我说："巴迪，这是你写的吗？精彩极了。
"我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说："我想这个糟糕透了。
"这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际："精彩极了"，"糟糕透了""精彩极了"，"糟糕透了"......它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因"精彩极了"而搁浅，也不因"糟糕透了"而颠覆。
1.横线处时间词语连用，是为了表现巴迪_______________的心情。
2..用文中原句回答：为什么说"我越来越体会到我当初是多么幸运"？答：_________________________________3."精彩极了""糟糕透了"是父母对"我"的两种态度，这两种态度是母亲对我___________；父亲对我___________。
4.从下词语选出反映"我"思想感情变化过程3个词语，填入括号。
得意信任醒悟悔恨失望（）→（）→（）5.用文中原句回答，能够体现中心思想的句子是__________________________________参考答案：1、用反复的修辞手法强调我等待父母归来的急切心情。
2、因为我有个慈爱的母亲，她常常对我说："巴迪，这是你写的吗？精彩极了。
"我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说："这个糟糕透了。
"3、热情鼓励严格要求5、我谨慎地把握住我生活的小船，使它不因"精彩极了"而搁浅，也不因"糟糕透了"而颠覆。
3、又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。
2023学年小学语文六年级小升初阅读理解专项训练02 体会文中情感
小升初语文阅读理解专项训练第二讲 体会文中情感考点解读体会文中情感包括两方面：一是文中人物的感情，二是作者在文中的感情。
常见的考查方式有两种：一是直接问答人物情感；二是探究人物心理活动。
解答这类题的思路是：首先，要总体把握作品的主题、中心思想，这里蕴含着作者对文中事情、人物、事物的态度。
其次，要结合文中的关键语句去反复品味，尤其是一些细节描写和精彩的动词之类。
第三，要抓住文中表现作者或人物感情走向、变化的词语以及表现人物心理活动的词语推敲解读。
最后，要推敲隐含作者感情态度的语句，如文章的环境描写所体现出来的热烈、压抑、阴暗之类的氛围，作者为文章所设的感情基调等等。
考点训练济南的冬天(节选)最妙的是下点小雪呀。
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
等到快日落的时候，微黄的1.[整体感知]这段文字的主要内容是（ ） 。
A.描写了雪景的情态 。
B.描绘了雪后山景的秀美。
C.描绘了小雪的特色。
D.描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情景。
2.[整体感知]这段文字是围绕“”字展开描述的，写景的顺序是。
3.[评价鉴赏]文中画线句运用了的修辞手法，这样写的好处是。
4.[整体感知]本段最后一句表达了作者怎样的感情?河沟边的枇杷树①走进老家村头，一眼望去，绿意漫漫。
家家户户宅前屋后都栽种着许多果树，然而，在众多的果树中，最耀眼的要数四季常绿的枇杷树。
②眼下，正是枇杷树开花结果的时节，一团团、一簇簇、一串串，棕褐色、毛茸茸的枇杷花和绿莹莹豆粒大的枇杷挨挨挤挤、浓浓密密，串坠在向着碧空伸去的枝头上，生机盎然，格外耀眼，在微风中摇曳，袭来阵阵幽香，弥漫在宅院的上空，沁人心脾。
③生长在乡间的枇杷树，不择土地肥瘦，更不需护理和施肥，人们吃完枇杷后，将枇杷核随意在房前屋后的河沟边种下，到来年春天，定会发芽生长，待一年后便长成一人多高，分出多枝头的树苗。
小升初语文阅读理解专项训练(含答案)
小升初语文阅读理解专项训练（含答案）（一）风筝我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且还厌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁，多病，瘦得不堪，然而最喜欢放风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的。
便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。
他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已是中年。
我不幸偶而看了一本外国的评论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地坠下去了。
但心又不竟坠下去而至于断绝，它只是很重很重地坠着，坠着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。
我们嚷着，跑着笑着。
——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去许他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你啊”。
那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的办法。
有一回我们会面的时候，是脸上都已添刻许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。
我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阅读理解练习2
金色花
（1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。
我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。
我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
（2）只有仙人掌活下来了。
（3）无论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。
（4）可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。
对于它的存在，我却不再关心。
（5）许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
（6）不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。
我越看越觉得它丑……（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。
谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？
（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。
金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
（11）这是我看过的最美的花！
（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊，它
赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。
我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
（14）可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。
但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。
在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
（15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
1. 根据（4）~（7）段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。
（1）开花前仙人掌的特点：。
（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：。
2. 根据（3）~（13）段内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。
→→→
3. 作者在第（13）段中写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。
我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
”请根据（3）~（13）段内容回答下面两个问题：
（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？
（2）作者为什么说自己“浅薄庸俗”？
4. 文章采用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。
（1）纵向对比为和的对比。
（2）横向对比为和的对比。
5. 本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“金色花”的描写，要揭示怎样的
一个道理（用文中的语句回答）？
答案：
1.
（1）开花前仙人掌的特点：外表丑陋但倔强。
（2）海棠、月季，文竹一类花草的特点：外表美丽但娇弱。
2. 遗憾→厌恶→惊奇→赞叹
3.
（1）因为仙人掌赖以生存的不过是一捧泥土，要开出这样震撼人心的金色花，它倾注了全部的心血。
（2）因为作者在仙人掌开花前曾厌恶讥笑它丑陋的外表，而忽视了它内在的精神。
4. 纵向：仙人掌开花前和开花后的对比。
横向：仙人掌和海棠、月季、文竹的对比。
5. 美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。