《汽车故障诊断技术实训》教学大纲
汽车故障诊断技术 大纲
汽车故障诊断技术课程总学时：48学时（理论学时：32学时；实验、实训学时：16学时）学分：3学分开课对象：2013级电子信息工程技术（汽车电子技术方向）课程类别：专业技术课程一、说明（一）课程性质本课程是研究汽车在不解体的情况下故障诊断与性能技术的检测，为汽车电子专业必修课程，其任务是培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
（二）课程基本要求通过理论教学和实践教学，学生应达到以下要求：1、掌握汽车故障基础知识、电控系统检测诊断常用设备；2、掌握电控发动机的工作原理、故障诊断与检测；3、掌握自动变速器主要零部件故障检测；4、掌握抱死制动系统主要部件的故障检修。
（三）教学方式讲授，采取传统和多媒体教学方式相结合的教学方式。
（四）理论教学时数分配二、理论教学大纲第一章汽车故障诊断基础（一）教学要点1.汽车故障诊断基础知识；2.汽车电气线路基础；3．电控系统检测诊断常用设备。
（二）教学要求1.使学生了解汽车诊断参数、熟悉汽车故障诊断的基本概念、掌握汽车故障的变化规律。
为排除汽车故障打下基础。
第二章电控发动机故障诊断（一）教学要点1.电控发动机的工作原理；2.典型汽油机电控系统分析；3.电控发动机主要元器件的检测；4.电控发动机故障诊断与检测；5.案例分析。
（二）教学要求1.理解电控发动机的工作原理；2.掌握电控发动机故障诊断与检测。
第三章自动变速器故障诊断（一）教学要点1.自动变速器故障诊断的基础知识；2.自动变速器主要零部件常见故障诊断；3.案例分析。
（二）教学要求1.理解液压控制系统结构和原理；2.掌握自动变速器主要零部件常见故障诊断。
第四章防抱死制动系统（ABS）故障检修（一）教学要点1. 防抱死制动系统的组成；2. 防抱死制动系统控制部件的结构原理；3. 防抱死制动系统的使用与检查；4. 防抱死制动系统主要部件的故障检修。
（二）教学要求1.了解防抱死制动系统的使用与检查，理解防抱死制动系统控制部件的结构原理；2.掌握防抱死制动系统主要部件的故障检修。
《汽车综合故障诊断实训》教学标准
《汽车综合故障诊断实训》课程标准【课程名称】汽车综合故障诊断实训【课程代码】【适用专业】汽车运用与维修技术、汽车检测与维修技术【学时数】60【学分数】4【开设时间】第5学期【编制人】***************【审批人】*****一、课程概述1、《汽车综合故障诊断实训》课程是高职汽车运用与维修专业的职业核心技能课程之一，属于理论与实践紧密结合的必修课程。
2、本课程采用的是课堂理论教学、课程实践教学与专周实践教学的三重教学模式。
在课堂理论教学中主要让学生掌握汽车故障检测与维修的基本理论知识，能够根据故障出现的现象，对其进行原因分析。
在课程实践教学上通过教师的示范，主要注重对查找故障和排除故障的方法掌握。
在专周实践教学上主要注重实践技能的提高，通过课程实践教学中掌握的理论，及时的分析故障出现原因与故障部位，能够对汽车各系统的重要部位进行检测和调整，具备对汽车典型故障进行诊断、检测与排除的能力。
3、本课程的教学以“学生掌握专业基本知识、基本方法和基本技能”为尺度，以汽车故障诊断与维修案例教学为核心，针对职业教育的特点，参照汽修专业中、高级专业高级工和技师职业资格标准中有关的知识和技能要求，根据汽修接车、调度、质检、班组、车间和仓库管理，以及汽车维修工和汽车维修电工等岗位群的实际要求，设计、安排理论和实践课程内容，实行“以任务为导向”的一体化教学，在教学过程中重视学生的专业意识和职业道德的培养，从而实现高等职业教育与汽车企业岗位人才需求零距离对接。
二、培养目标1、知识目标（1）了解和掌握汽车故障诊断方法和常用故障诊断设备的使用；（2）掌握发动机各种故障现象、产生原因及诊断方法，并学会维修；（3）掌握底盘各种故障现象、产生原因及诊断方法，并学会维修；（4）掌握灯光和辅助系统故障现象、产生原因及诊断方法，并学会维修；（5）掌握汽车电控系统各种故障现象、产生原因及诊断方法，并学会维修。
2、能力目标（1）使学生掌握汽车综合故障诊断方法和步骤，重点培养学生分析、解决实际问题能力；（2）培养了学生遵纪守法、诚实、守信、善于沟通与合作的良好品质，树立良好的环保、节能、安全和为客户服务的意识；（3）培养和职业素养，学生毕业后完全能胜任岗位任职要求。
汽车故障诊断与维修技术教学大纲
中等职业学校汽车故障诊断与维修技术基础与技能教学大纲一、课程性质与任务本课程是研究汽车在不解体的情况下故障诊断与性能技术的检测，是高等职业教育中汽车运用技术专业的一门主要的实践课。
本课程主要是在理论教学的基础上，培养学生在不解体汽车的条件下，掌握汽车性能的检测与故障诊断以及相关维修技术；同时对现代化汽车高级检测及维修设备有较全面的认识，从而达到熟悉仪器仪表以及合理使用的目的。
二、课程教学目的掌握汽车驾驶基本要求和汽车基本构造；掌握汽车材料和制造工艺；掌握汽车设计理论。
1、实践能力：亲自动手操作，对各种故障进行检测与诊断；对有关设备进行合理使用。
2、分析能力：利用实践经验判断并分析汽车常见故障，了解设备性能，达到分析问题的目的。
3、职业岗位综合能力：运用本课程知识和技术资料，并利用专业设备对汽车进行故障诊断与检测。
三、教学内容结构（一）、理论知识的内容与要求1、概念：（1）内容：检测对象、检测技术、设备与术语（2）要求：了解汽车检测与诊断技术研究的对象，相关术语（诊断参数、周期、标准等）以及汽车的发展概况。
1、车检测站：（1）、内容：检测设备、工作台。
（2）、要求：了解测站的任务（安全性、技术性）、类型、组成及有关工作布置、工位设备、检测与诊断工艺过程。
2、发动机检测与故障诊断：（1）、内容：功率检测方法、设备；汽缸密封性的检测及检测仪的使用；点火系的检测与诊断；电控汽油喷射系统的检测与诊断；润滑、冷却系的检测与诊断；发动机异响诊断。
（2）、要求：掌握功率检测方法、设备；掌握汽缸密封性的检测及检测仪的使用；掌握点火系的检测与诊断；掌握电控汽油喷射系统的检测与诊断；掌握润滑、冷却系的检测与诊断；掌握发动机异响诊断。
3、底盘部分：（1）、内容：驱动轮功率输出检测；车轮制动与侧滑的检测；前轮定位检测；减震器性能检测；车轮平衡检测。
（2）、要求：了解驱动轮功率输出检测；掌握车轮制动与侧滑的检测；掌握前轮定位检测；掌握减震器性能检测；掌握车轮平衡检测。
《汽车故障诊断与维修技术》课程教学大纲(二)
《汽车故障诊断与维修技术》课程教学大纲（二）一．基本信息管理1.课程类型：汽车技术服务与营销专业的专业课2.学时：723.先修课：汽车使用技术，汽车文化，汽车概论，汽车构造4.后续课：汽车售后服务5.制定人与制定时间：孟志刚2009年8月二．课程目标1.能力目标（1）能够熟练拆装发动机；（2）能对汽车发动机润滑系统进行故障诊断与技术维护；（3）能对汽车发动机冷却系统进行故障诊断与技术维护；（4）能对汽车发动机起动系统进行故障诊断与技术维护；（5）能对汽车传动系进行故障诊断与技术维护；（6）能对汽车制动系进行故障诊断与技术维护；（7）能对汽车转向系进行故障诊断与技术维护；（8）能对汽车行驶系进行故障诊断与技术维护。
2．知识目标(1) 知道发动机的分类，以及各类型发动机的特点；(2) 知道汽车发动机润滑系统的常见故障并能对其进行维修;(3) 知道汽车发动机冷却系统的常见故障并能对其进行维修；（4）知道汽车发动机起动系统的常见故障并能对其进行维修；（5）知道汽车传动系常见故障并能对其进行维修；（6）知道汽车制动系常见故障并能对其进行维修；（7）知道汽车转向系常见故障并能对其进行维修；(8) 知道汽车行驶系常见故障并能对其进行维修;三．教学模块及教学方法1. 教学模块的划分根据知识目标和能力目标，本课程只设置一个综合项目——汽车故障诊断与维修。
为有效组织教学，将综合项目分成8个教学模块（子项目），具体内容见下表。
2. 教学方法（1） 学生为主体以汽车故障诊断与技术维护的职业需求确立综合项目、子项目及理论知识和实践知识，在教学中力争做到与学生一起“学中做、做中学”。
（2） 教师为主导不断地指出本课程的学习目标，并通过课堂和实训进行引导；深入了解学生的困惑，并及时、正确的指导实际操作作业、实验报告等。
（3）注重思维与创新能力培养的情景教学法针对高职汽车专业毕业生在实际工作中的问题，提出了注重思维与创新能力培养的情景教学法，在整个教学过程中，构建多个学习任务，一个接一个地被展现、被传授、被实现，当这些单项任务都被完成后，构建汽车故障诊断与维修的综合项目也最终得到完成。
《汽车故障诊断与维修技术》课程教学大纲(一).doc
《汽车故障诊断与维修技术》课程教学大纲（一）一.基本信息管理1.课程类型：汽车技术服务与营销专业的专业课2.学时：723.先修课：汽车使用技术，汽车文化，汽车概论，汽车构造4.后续课：汽车售后服务5.制定人与制定时间：孟志刚2009年1月二.课程冃标1.能力目标（1）能初步认识汽车故障产牛•的原因及诊断方法；（2）能对汽车维修革础知识冇所掌握；（3）能掌握汽车故障诊断和维护修理的设备；（4）能对曲柄连杆机构的常见故障进行诊断和维修；（5）能对汽车燃油供给系进行故障诊断与技术维护；（6）能对汽车点火系进行故障诊断与技术维护；2.知识目标（1）知道汽车各类故障的特点，掌握汽车零件润滑状态类型及其影响因素；（2）知道现行汽车维护制度分级，掌握零件检验常用量具的使用方法；（3）知道汽车汽布故障诊断和维修的常用设备；（4）知道汽曲柄连杆机构和配气机构的常见故障并能对其进行维修；（5）知道汽车燃料供给系常见故障并能对其进行维修；（6）知道汽车点火系常见故障并能对其进行维修；三.教学模块及教学方法1.教学模块的划分根据知识目标和能力冃标，本课程只设置一个综合项口——汽车故障诊断与维修。
为有效组织教学，将综合项目分成8个教学模块（子项目），具体内容见下表。
2.教学方法（1）学生为主体以汽车故障诊断与技术维护的职业需求确立综合项口、子项冃及理论知识和实践知识，在教学小力争做到与学生一起“学小做、做中学”。
（2）教师为主导不断地指出本课程的学习FI标，并通过课堂和实训进行引导；深入了解学生的困惑, 并及时、止确的指导实际操作作业、实验报告等。
（3）注重思维与创新能力培养的情景教学法针对高职汽车专业毕业生在实际工作小的问题，提出了注重思维与创新能力培养的情景教学法，在整个教学过程中，构建多个学习任务，一个接一个地被展现、被传授、被实现，当这些单项任务都被完成后，构建汽车故障诊断与维修的综合项目也最终得到完成。
四、能力训练项冃表五、教学进度表备注：本教材为三个学期教学内容，本人纲为第一学期教学大纲，为书屮第1章——第6章内容。
《汽车故障诊断与检测技术》教学大纲.doc
阿克苏职业技术学院《汽车故障诊断与检测技术》课程课程代码：130927教学大纲编写单位：机电水利系汽车教研室编写人：帕尔哈提•麦麦提审核人：乌斯曼・萨吾提审批人：批准时间：2009年8月25 口《汽车故障诊断与检测技术》课程教学大纲（三年屮专、民）一、学时数木科程的总学时数为：64学时（包括：课堂讲授和实验）学分为：4学分二、课程性质、目的和任务《汽车故障诊断与检测技术》课程是《汽车运用与维修技术》专业的一门重要的必修专业课。
通过本课程的学习，培养学生具有汽车故障诊断的基本知识和理论，并具有对汽车典型故障进行诊断和检测的实践能力。
本课程的主耍任务是：1、培养学生对汽车常见故障现象进行总结，分析故障原因，杳找故障部位, 学握故障诊断的方法及诊断流程。
2、训练学生掌握汽车齐系统重耍部位的调整和检测，能正确排除故障，培养故障诊断的实践技能。
三、课程教学的基本要求1、熟悉汽车故障诊断的基本原理，掌握汽车故障诊断方法、了解汽车技术的诊断参数。
2、掌握化油器式发动机不能发动、电子点火、工作无力的故障诊断与检测, 熟悉发动机润滑不良、冷却不良、异响的故障诊断与检测。
3、熟悉电喷发动机的工作原理及组成，了解各传感器的诊断参数，、掌握故障自诊断和仪器诊断方法，能够对常见故障进行分析并排除故障。
4、掌握传动系、自动变速器、转向系和行驶系、制动系统常见故障原因和诊断过程，掌握电控系统的检测与诊断方法，了解系统的各项性能指标，能够对典型故障进行分析好诊断。
5、掌握起动系、充电系故障诊断与检测，熟悉汽车灯系、电了巡航系统故障诊断过程，了解屮央门锁及防盗系统、辅助电器故障诊断与检测方法。
6、熟悉空调系统的工作原理及组成，了解分循环离合器系统和蒸发器压力控制系统的不同点，掌握空调系统的性能检测，能够用压力表组判断、分析系统故障，掌握其常见故障的诊断与排除方法。
7、熟悉汽车安全气囊的工作原理及使用、检测的注意事项，诊断与检测方法。
汽车故障诊断教学大纲
XXXX学院课程教学大纲（2020—2021学年第二学期）课程名称：汽车故障诊断与维修技术学院：交通与信息工程学院教研室：交通运输教研室授课教师：二〇二一年审批签字编写/修订日期：一、课程编写说明1．课程设置的意义随着汽车工业的迅猛发展，汽车产量的不断增长。
汽车在人们的生活中已不再陌生，对汽车的认识和使用方法越来越受到人们的关注。
国内外各大汽车生产商在激烈的竞争中分化重组，新技术和新结构不断涌现，教学模式、教学内容及学生的学习方式也随之发生变化，为了适应新形势下的教学需求，设置该课程培养高职院校汽车专业学生的汽车故障诊断的方法和技能，为以后工作奠定基础。
2．课程设置的目的及对象本课程是我校汽修专业的必修课程，通过本门课程的学习，了解汽车故障诊断与维修技术知识。
《汽车故障诊断与维修技术》课程在汽车专业人才培养方案中占有举足轻重的地位。
3．与其它课程的关系本门课程是汽车运用与维修专业的最后一门课程，之前所学习的所有课程都是为本门课程奠定基础，学期汽修的主要的目的就是能对汽车出现的问题进行故障诊断，判断损坏部位，并进行维修或者更换，为以后走上工作岗位打好基础。
4．教学方法以理论和实践相结合，理论课程利用多媒体教学设备。
通过对理论知识讲解，配合实物演示，提高学生的学习兴趣，加强学生对汽车知识的了解。
5．成绩考核方式（1）成绩评定总则：按照平时成绩40%，期未考察成绩60%计入成绩评定总分100%。
（2）平时成绩评定：平时成绩40%包括出勤率5%；课堂讨论提问5%；实物练习30%：（3）期末考核评定：期未考察，按考试成绩的60%计入总成绩。
二、课时分配表三、教学章节目录四、具体内容第一章汽车故障诊断基础知识[教学目的]知识目标：（1）90%的学生能从专业的角度阐明本门课程为汽车运用与维修专业的终极课程，之前所学的课程都是为本门课程服务的。
（2）80%的学生能够知道汽车故障的定义，了解汽车故障的分类。
（3）80%的学生能够掌握汽车故障的基本程序。
《汽车故障诊断技术》课程教学大纲
与要求
1.了解系统的概念；
2.了解过程的概念；
3.了解控制指令的来源和传递（串联和并联的区分）；
4.掌握一般与个别、普遍与特殊的关系；
5.掌握观察的科学性与允错性；
6.掌握综合分析的概念。
技能要求及实践教学安排
实训名称：判断故障要素
技能要求：通过多个典型案例练习，掌握判断故障的各种要素，能熟练使用博世FSA740进行正确操作。点
与要求
1.了解客户追踪的基本方法；
2.掌握询问、路试、初检、初步判断等技能；
3.掌握精确测试、验证初步判断是否正确、修正判断方向、维修、验证维修结果的思路；
4.掌握编写流程图的方法。
技能要求及实践教学安排
实训名称：诊断的基本流程
技能要求：能正确查找分析资料；能使用博世FSA740按诊断的基本流程进行正确操作；能正确编写流程图。
教学重点与难点
重点：所有知识点。
难点：根据不同汽车生产厂家的资料特性，迅速掌握编辑特征。
第三章
控制概念在诊断中的运用
学时安排
总学时：4 （理论学时：2 实践学时：2）
知识点
与要求
1.掌握输入、输出的概念；
2.掌握控制的基本过程：输入—控制目标—输出—反馈；
3.掌握开环控制和闭环控制的特点与区别；
4.掌握控制概念在诊断分析中的运用。
45%
课程在人才培养中的地位与作用
《汽车故障诊断技术》是博世班的综合运用课程。通过本课程的学习，使学生能够将前面所学的专业知识融会贯通，运用博世主要检测诊断设备对汽车进行不解体的故障诊断，为学生毕业后从事汽车检测诊断工作打下必备基础。
课程目标及内容简介
本课程以汽车所有专业课为前提，通过理实一体化的教学，使学生掌握汽车故障诊断的基本思路和流程，熟练掌握汽车故障诊断的具体手段和方法，能够比较熟练地运用博世主要检测诊断设备对汽车进行不解体的故障诊断。
《汽车检测和故障诊断技术》课程标准
《汽车故障诊断实训》课程标准
一、课程信息
课程名称:汽车故障诊断实训课程类型:汽车技术服务与营销专业核心课
学分：5.5 学时：102
二、课程概述
本课程是现代汽车构造课程的实践环节.本课程的内容包括:发动机综合性能的检测、汽车底盘输出功率的检测、现代汽车检测设备的原理和使用方法、汽车故障诊断与维修实训等，通过现场实训操作、课堂讲授相结合等环节,初步掌握汽车检测技术及检测设备的使用、初步培养学生的汽车故障诊断技能。
三、课程设计
1、课程目标设计
（1）能力目标
（2）知识目标
了解汽车检测与诊断基础理论；
学会评价发动机技术状况的主要参数；
学会发动机点火系检测与诊断技术;
学会发动机供给系检测与诊断程序；
学会润滑系、冷却系的检测与诊断程序；学会发动机管理系统的检测与诊断程序；学会发动机综合故障诊断程序及原理；
学会自动变速器的诊断程序与原理；
学会底盘的检测与诊断原理；
学会车身电器系统的检测与诊断程序及原理2、课程内容设计
3、能力训练项目设计
4、进度表设计。
汽车故障诊断技术实训大纲
中央广播电视大学汽车运用与维修专业（专科）《汽车故障诊断技术实训》教学大纲第一部分大纲说明一、性质与任务“汽车故障诊断技术实训”是汽车运用与维修专业的重要实践环节，是本专业最终实践动手能力的关键内容。
其任务是；配合“汽车故障诊断技术”课程的理论教学，通过实训让学生基本掌握常见汽车故障的一般分析方法，能够正确的实施汽车诊断步骤，查找出故障所在部位。
二、课程特点和基本教学要求1）本课程的特点为理论与实践的结合，突出科学的分析思路和正确的诊断方法的有机结合。
2）通过实训使学生了解常见汽车诊断设备选择及各种设备的使用方法。
3）掌握汽车故障诊断的基本步骤和基本方法4）比较熟练的掌握汽车各系统的机电热液一体化故障特征及诊断方法三、课程教学要求的层次实训教学分为“了解”和“掌握”两个层次1）了解要求学生能够基本明白的内容。
2）掌握要求学生能够基本学会并熟练操作的内容。
第二部分学时分配二、考核实训课采用考核方式进行学习效果的检查认定，学习成绩以学生实训过程中的平时表现、操作技能、面试和写实训报告的方式进行评定。
第三部分教学内容和教学要求一、发动机诊断设备的使用方法熟悉发动机常用诊断设备（例如；诊断仪、分析仪、尾气仪、汽缸压力表、正时灯、真空表、燃油压力表、汽缸漏气率表、听诊器、红外测温仪等）的分类和使用方法，学会选择适合的诊断设备检测发动机常见故障，熟练掌握各种不同设备的操作方法。
二、发动机各系统故障诊断方法及步骤1、燃油系故障诊断方法与步骤熟练掌握汽油机化油器系统故障的分析方法，熟悉燃油喷射系统故障诊断的一般步骤和基本方法，掌握燃油反馈系统故障诊断的基本技能，准确判断并排除燃油喷射系统常见故障。
2、火系故障诊断方法与步骤熟练掌握传统点火系统和电子点火系统故障诊断的方法，掌握电控点火系统故障诊断的基本步骤，学会曲轴、凸轮轴传感器波形分析的测试方法，掌握点火波形分析点火系统故障的基本方法。
3、机械性能故障诊断方法与步骤熟练掌握发动机汽缸压力、进气真空、汽缸漏气率、配气机构、曲柄连杆机构的常见故障诊断方法步骤。
汽检-《汽车故障诊断与维修技术》实训教学大纲
汽检-《汽车故障诊断与维修技术》实训教学大纲海南工商职业学院《汽车检测与维修技术》课程实训教学大纲课程编码:08010210 课程类别:专业核心(B类) 适用专业:汽车检测与维修技术课程所属系部:应用技术系学时(学分):122(7) 编写执笔人:袁健审定负责人: 审定日期:1(实验(训)性质与作用本课程实训是《汽车检测与维修技术》专业核心课程教学的组成部分，是学习巩固理论知识和掌握相关基本技能的重要实践性教学环节。
本课程实验考核方式为考试。
先修课程包括《汽车发动机构造与拆装》、《汽车底盘构造与拆装》、《机械基础》等等。
后续课程包括《汽车电器与构造与检测》、《车身修复与美容》等等。
2(实训目标2.1技能基本目标:(1)熟悉汽车故障诊断常见方法应用;(2)熟悉常用故障诊断的工具、设备种类;(3)了解汽车故障的隐蔽性、安全性等基本知识;(4)了解汽车运用的新技术、新设备的发展现状和方向;(5)掌握常见工具、设备的技术操作要求及运用;(6)能够汽车故障出现的现象、原因、诊断方法，能根据岗位需求完成故障诊断操作; 2.2综合素质目标:(1) 能够汽车故障诊断过程中的常见问题，并能提出解决方案;知道汽车常见故障出现的特点及常用设备的维护要求。
(2)能够对汽车维修相关信息进行阅读和分析;(3)能够用简明的语言和交流技巧与客户或同事进行交流沟通;(4)掌握应用恰当的方式，主动从顾客处获取信息;(5)能够清楚地向顾客说明有关维修方案及建议;(6)掌握计划和组织维修工作的能力;(7)能够应用工具、设备、测量仪器、电脑等，填写维修作业记录、检查清单等作业文件; (8)具有创新精神、服务意识和实践能力;(9)具有严谨细致的工作态度和良好的职业道德;(10)树立规范操作的观念，培养认真负责、实事求是、一丝不苟的工作态度与职业习惯;(11)培养自主学习和独立思考的工作精神;(12)培养团结协作的职业素质。
3(实验(训)设置按照课程及实训教学目标和要求，结合学生的认知特点和汽车维修工职业资格认证要求，本课程设计了14个实训项目,总学时62。
汽车故障诊断与维修实训课程教学大纲
《汽车故障诊断与维修》实训教学大纲
课程名称：《汽车电控系统结构与维修》实训课程编号：
课程性质：非独立设课
适用专业：汽车检测与维修技术专业应开实验学期：第四学期
实训课程学时数：60课时
一、实习目的
本实训课主要在机电化工系汽车实验室完成，要求学生实际动手进行发动机故障、车辆跑偏、汽车不能行驶、车辆动力不足等汽车常见故障进行诊断与维修，通过实训让学生更好的理解掌握汽车电控发动机的内部结构和各部件的工作原理，培养学生的实际动手能力和解决实际问题的能力。
二、实习内容、要求及时间安排
三、实习实训条件
汽车修理的各种工具、电控发动机若干台、整车两辆、汽车底盘部件若干、汽车电器设备系统实训台、数字万用表等。
四、考核办法
4．实习实训考核办法
（1）为培养学生综合能力，要注重将各项能力指标作为课程考核要点：
《汽车故障诊断实训》依国志人民邮电出版社2010年10月
六、有关说明
执笔人：审核人：
年月日年月日。
汽车诊断与故障排除实习大纲0507-1
《汽车检测与故障排除》实训教学大纲课程代码：14214011实训性质：集中实训实训总学时：1周实训总学分：1实训学期：5适用专业及年级：汽车运用与维修技术16级先修课程：汽车诊断与维修技术一、实训教学内容与要求本实训是汽车运用与维修技术专业的集中实践教学环节的技能训练课。
其任务是使学生具备具备解决汽车服务领域实际问题的基本素质和能力，具有创新意识和实践能力的高级技术应用型人才所必须的发动机维修基本技能；为形成汽车维修综合能力打下基础。
本课程主要完成常用工具的使用、汽车发动机总成的结构认识及拆解、汽车底盘及电控装置的故障诊断与检测。
在此次集中实训中可以使学生验证、巩固所学的理论课以及各门课的实验课的正确性，使学生养成严谨、认真、细致的工作作风，很好地培养学生实践创新能力。
具体教学内容:1．通过实训，使学生熟悉汽车发动机结构和工作原理。
2．通过实训，使学生初步具有对发动机进行正确解体、检测、修理装配与调试能力。
3．培养学生具有对发动机常见故障进行诊断和维修的能力。
4．培养学生严格的、科学的实验态度和实验方法。
对学生严格要求如下：１．要有严格认真的实训态度，对集中实训从思想上重视起来，不迟到、不缺勤、不早退；２．在操作过程中细致、认真、严格操作规范、对实验结果认真分析总结；３．在实训中遇到问题，积极思考、讨论、请教指导老师、想出解决问题的办法，不去等、不去靠，养成独立解决问题的好习惯；４．认真完成实验报告，严格抄袭、类同；５．实验结束后应将使用的仪器设备整理复原，地面油迹清理干净，拆装工具擦拭按规定收好，检查电源等是否确实关闭并将实验场地打扫干净。
二、实训内容与学时分配（课程应开实训项目个数：实训类型：演示、验证、综合、设计、其他三、考核方式及实训报告1、平时表现考核50%。
服从指导教师的领导，积极参与实训的各项内容，服从实验中心的有关管理规定，注意安全，遵守纪律。
2、完成实训相关文件50%。
实训日记、实训总结以及实训报告等。
《汽车故障诊断技术》课程标准
《汽车故障诊断》课程标准〔一〕课程基本信息〔二〕课程详细信息1．适用对象高中后三年制学生/初中毕业五年一贯制学生.2．适用专业汽车电子技术专业3. 参考课时64学分***4. 课程简介该课程通过对现代汽车常见故障现象进行总结,分析故障原因,查找故障部位,使学生掌握故障检测诊断方法与检测诊断流程,以培养学生掌握现代汽车各系统重要部位的调整和检测方法,能正确排除故障,掌握汽车故障检测与这怒单维修的实践技能.5. 课程性质与定位①课程性质：汽车电子技术必修的专业核心课程.②课程定位：本课程构建于《汽车电工电子技术》、《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》《汽车电器》等课程的基础上,也是学生顶岗实习的基础.主要培养学生会利用现代诊断和检测设备进行汽车底盘的故障诊断、故障分析、零部件检测与维修更换等专业能力,同时注重培养学生的社会能力和方法能力. 6. 课程设计思路该课程是依据"汽车检测与维修技术专业工作任务与职业能力分析表"中的汽车机修工工作岗位设置的.其总体设计思路是打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体的项目中学会完成相应的工作任务,发展职业能力.为了使学生会进行汽车发动机机械系统的检修,本课程设计了6个学习项目.在项目的教学实施中,依据汽车故障特点,将每个项目进一步分解成学习型工作任务,共包括20个学习型工作任务.7. 课程目标通过本课程的学习,使学生从整体上对汽车维修所需要的知识与技能有初步认识,培养学生具备一定的底盘维修保养、修理、故障诊断与检测等技能型人才所必需的知识与相关的职业能力,通过行动导向教学改革提高学生积极的行动意识和职业规划能力,培养学生的创新、创业能力,为后续课程学习作前期准备,为学生顶岗就业夯实基础.同时使学生具备较强的工作方法能力和社会能力.根据本课程面对的工作任务和职业能力要求,本课程的教学目标为：1.知识与技能目标：〔1〕掌握离合器的功用、组成、工作原理和拆装调整方法；〔2〕掌握变速器的结构、组成、传递路线和拆装调整方法；〔3〕掌握液力机械变速器的组成、工作原理和拆装检测方法；〔4〕掌握万向传动装置的类型、结构、工作原理和拆装调整方法；〔5〕掌握驱动桥的组成、结构、工作原理和拆装调整方法；〔6〕掌握汽车行驶系的组成、工作情况和拆装调整方法；〔7〕掌握转向系的组成、结构、工作原理和拆装调整方法；〔8〕掌握汽车制动系的类型组成、结构、各部件的工作情况和拆装调整方法.2.职业素质养成目标〔1〕培养吃苦耐劳的敬业精神和自主学习能力；〔2〕培养独立工作能力和团队合作能力；〔3〕培养良好的沟通、协调能力和表达能力；〔4〕培养经济成本意识；〔5〕培养文献信息检索能力.〔6〕培养良好的安全环保意识.〔7〕培养工作建构能力；〔8〕养成良好的工作责任心和诚实守信的工作作风. 〔9〕具有继续学习和职业发展的潜力3.职业技能证书考核要求：参加汽车维修高级工技能取证,获取相关证书. 8. 教学内容组织与安排9. 课程内容与教学要求项目1教学内容与能力要求项目2教学内容与能力要求项目3教学内容与能力要求项目4教学内容与能力要求项目5教学内容与能力要求项目6教学内容与能力要求10. 课程实施建议〔一〕教材编写〔1〕必须依据本课程标准编写教材,教材应充分体现以工作任务为中心组织课程内容和课程教学的设计思想.〔2〕教材应将本专业职业活动,分解成若干典型的工作项目,按完成工作项目的需要和岗位操作规程,结合岗位技能养成组织教材内容.〔3〕教材应图文并茂,提高学生的学习兴趣,教材表达必须精炼、准确、科学.〔4〕教材内容应体现先进性、通用性、实用性,要将本专业新技术、新工艺、新设备与时地纳入教材,使教材更贴近本专业的发展和实际需要.〔5〕教材中的活动设计的内容要具体,并具有可操作性.〔二〕教学资源〔1〕注重课程资源和现代化教学资源的开发和利用,这些资源有利于创设形象生动的工作情景,激发学生的学习兴趣,促进学生对知识的理解和掌握.同时,建议加强课程资源的开发,建立多媒体课程资源的数据库,努力实现跨学院多媒体资源的共享,以提高课程资源利用效率.〔3〕积极开发和利用网络课程资源,充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育和电子论坛等网上信息资源,使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变.同时应积极创造条件搭建远程教学平台,扩大课程资源的交互空间.〔4〕产学合作开发实训课程资源,充分利用本行业典型的生产企业的资源,进行产学合作,建立实习实训基地,实践"做中学、学中做、边做边学"的育人理念,满足学生的实习实训,同时为学生的就业创造机会.〔5〕建立本专业开放实训室与实训基地,使之具备现场教学、实训、职业技能形成功能,实现"教、学、练、做"一体化,满足学生综合职业能力培养的要求.〔三〕参考教材〔1〕《汽车故障诊断技术》人民邮电张钱斌主编.参考书：《汽车故障诊断与维修技术》李学民西南师范大学 2009 《汽车检测与维修》董正身机械工业 2007《汽车诊断与检测》陈焕江机械工业 2008〔四〕学习汽车与驾驶维修qclt 汽车论坛汽车族ephua 汽车维修技术网easiu 中国易修网autorepair . 汽车维护与修理网〔五〕课外杂志汽车技术；汽车杂志；汽车之友；汽车导购；汽车驾驶员；轿车情报；汽车测试报告；汽车知识；汽车博览.11. 教学评价、考核要求〔1〕本课程考核按学习项目分别考核,课程考核成绩则是学习项目考核成绩的累计.最终成绩=考核成绩*30%+期末成绩*70%〔2〕每个学习项目成绩都是从知识、技能、态度三方面考核,其成绩与权重与课程考核成绩的计算按下表进行.表11课程考核成绩表12.附录实训条件经过近年的建设,汽车底盘构造与维修专业拥有数万元的实训设备.实训中心完可以开展实际微修生产.并拥有数台实训设备,能够同时满足40人的汽车底盘拆装、调整与维修实训车间.实训设备情况如下表.实训室利用：汽车维修实训中心是本课程的实践教学基地.校外基地利用：开发了十多个校外实习基地,给教学提供了强有力的后盾.13. 编制依据该课程标准是以依据《汽车电子技术专业》专业调研报告和人才培养方案而编制的.。
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《汽车故障诊断技术实训》教学大纲
（适用范围：汽车检测与维修专业，课时：90）
一、说明
（一）课程的性质和任务
本课程是汽车检测与维修专业的一门实训课。
其目的是使学生通过汽车电子控制系统的检测和维修，掌握常用电工仪器、仪表及检测仪器的使用，进而掌握解决实际生产问题的基本方法和技能。
（二）课程的基本要求
1．掌握万用表、跨接线、试灯、手持真空泵、压力表及喷油器清洗器等仪表、仪器的使用方法，掌握解码器、金德仪器、发动机综合分析仪、KV3000等有关专用设备的使用方法。
2．掌握汽车电子控制系统各总成、主要零部件的名称、作用，以及各总成的工作原理和常见故障的原因。
3．掌握汽车电子控制系统零部件的检验方法，熟悉有关技术要求，灵活运用修理方法。
4．熟悉汽车电子控制系统零部件的试验方法和技术要求，并养成良好的安全、文明生产习惯。
（三）教学中注意的问题：
1．利用多媒体教学手段提高教学实践的效果。
2．创造条件开展按照汽车维修企业实际生产状况进行实践教学。
3．验证相关的电路原理时，宜采用实训课堂教学形式，做好教学组织、入门指导、示范讲解、巡回指导和结束指导各教学环节。
贯彻讲解与示范相结合，集体指导与个别指导相结合的方法。
4．实训过程中，应加强学生的思想道德教育、职业道德教育和安全文明生产教育；培养学生良好的职业素质。
5．实训过程中，教师要注意激发学生刻苦学习的精神和克服困难的意志和信心。
6．实训指导教师应全面掌握本专业课程所涉及到的相关理论知识和操作技能，了解学生实际，注意培养学生所学技术理论知识在生产实际中的应用能力，注意培养学生组织和管理班组生产的能力。
7．实训指导教师要因材施教，根据学生不同的身体素质和理解能力，逐步增强和发展学生的体质和智能，全面关心学生成长。
二、课时分配表
三、教学内容与要求
课题一入门知识及安全教育
教学内容和要求：
1．介绍实训在本课程中的作用和在实际维修中的要求。
2．了解实训车间规则，安全操作、文明生产的规程。
3．学习本课程的方法和要求。
教学建议：
1．重点：学习并深刻理解安全操作、文明生产的规程。
2．建议：强调本实训课程在汽车专业中的重要作用，以激发学生的学习积极性，从而热爱本专业，学好本课程。
课题二汽车电子控制系统的故障诊断
教学要求：
1.了解汽车电子控制系统的基本构成，熟悉电子控制系统各部件的布置情况
2.认识汽车电子控制单元的各组成部件，了解各分区的作用
3.了解输入、输出接口在电子控制单元中的作用
4.掌握电子控制单元各部分的组成及作用
5.了解车用计算机的控制及应用
教学内容：
作业1 汽车发动机电子控制单元的结构认识
作业2 发动机电子控制单元的工作原理
教学建议：
1．重点：掌握车用计算机的控制类型及作用
2．建议：本课题建议采用理论讲解和集体观摩相结合的方法
课题三传感器的原理与检修
教学要求：
1．了解各传感器的外观和结构
2．掌握各传感器的工作原理
3．掌握各传感器的性能和检测方法
4．掌握用万用表检测各种类型传感器的方法
教学内容：
作业 1 （热敏电阻式、热敏铁氧体式、双金属片式）温度传感器的结构认识及万用表检测
作业 2 （翼片式、卡门涡流式、热线式、热膜式）空气流量传感器的结构认识及万用表检测
作业3 （半导体式、真空式）压力传感器的结构认识及万用表检测
作业4 （开关型、线性、综合型）节气门位置传感器的结构认识及万用表检测
作业5 （氧化锆式、氧化钛式）氧浓度传感器的结构认识及万用表检测
作业6 （电磁感应式、霍尔式、光电式）旋转速度传感器的结构认识及万用表检测
教学建议：
1．重点：掌握不同类型传感器的万用表检测方法
2．建议：本课题建议采用理论讲解和集体观摩、检测相结合的方法
课题四执行器的原理与检修
教学要求：
1．了解各执行的外观和结构
2．掌握各执行器的工作原理
3．掌握各执行器的性能和检测方法
4．掌握用万用表检测各种类型执行器的方法
教学内容：
作业1 电磁线圈螺线管电机的结构认识及检测
作业2 电磁式继电器的结构认识及检测
教学建议：
1．重点：掌握不同执行器的万用表检测及试验方法
2．建议：本课题建议采用理论讲解和集体观摩、检测相结合的方法
课题五发动机电子控制装置
1.汽油机的燃油喷射电子控制
教学要求：
1.了解汽车发动机微机控制系统的基本组成和功能
2.了解汽车油喷射系统的分类及结构
3.掌握发动机电控汽油喷射系统的基本构成及各部件的检测方法
4.掌握燃油泵的几种电路结构及故障判别方法
5.掌握冷起动喷油器线路的检测及控制
6.掌握电控燃油喷射的几种控制方式
教学内容：
作业1 不同类型辅助空气阀的结构认识及检测
作业2 燃油泵控制线路的检测及故障诊断
作业3冷起动喷油器控制线路的检测及故障诊断
作业4 信号输入装置的控制线路的检测及故障诊断
作业5 汽油机的燃油喷射喷油量修正参数
教学建议：
1．重点：掌握燃油泵控制电路的工作原理及常见故障的判断方法。
2．建议：本部分内容可采取演示、集中讲解的方法。
2．汽油机的点火控制
教学要求：
1．了解点火提前角的影响因素
2．了解点火提前角的控制参数及景响因素
3．掌握发动机电控汽油喷射系统的基本构成及各部件的检测方法4．掌握丰田系统电子点火控制电路的结构及检测
教学内容：
作业1 点火提前角控制电路的结构认识及检测
作业2 点火提前角的几种控制方式认识
作业3爆震控制的控制方式及检测
作业4 无分电器电子点火系的方式认识及检测
教学建议：
1．重点：掌握点火提前角的影响因素及控制类型
2．建议：本部分内容可采取演示、集中讲解的方法。
3.汽油机的怠速控制
教学要求：
1．了解汽油机怠速控制系统的基本组成及分类
2．掌握怠速控制系统执行机构的结构原理
3．掌握怠速控制系统的控制过程及类型
教学内容：
作业1 怠速步进电机的结构认识及检测
作业2 旋转电磁阀的结构认识及检测
作业3 不同类型怠速控制系统的结构认识及检测
教学建议：
1．重点：掌握怠速控制系统的控制过程
2．建议：本部分内容可采取演示、集中讲解的方法。
4.汽油机的排放控制
教学要求：
1．了解汽油机废气再循环控制过程
2．掌握三元催化装置的控制过程
3．掌握活性炭罐式燃油蒸发污染控制系统的控制过程
教学内容：
作业1 废气再循环的工作过程及检测
作业2 三元催化转换装置作用过程及检测
作业3 活性炭罐式燃油蒸发污染控制系统控制过程及检测教学建议：
1．重点：掌握三元催化转化装置控制过程
2．建议：本部分内容可采取演示、集中讲解的方法。
５．汽油机的进气控制
教学要求：
1．了解进气惯性增压控制系统的工作过程
2．了解废气涡轮增压系统的控制过程
教学内容：
作业1 进气惯性增压控制系统工作过程及检测
作业2 了解废气涡轮增压系统的控制过程及检测
教学建议：
1．重点：掌握废气涡轮增压控制过程
2．建议：本部分内容可采取演示、集中讲解的方法。
课题六发动机电子控制装置的自诊断系统
教学要求：
1．了解故障自诊断系统的组成与功能
2．掌握电子控制系统的监测与诊断原理
3．了解故障自诊断系统的测试方式与测试工具
教学内容：
作业1 故障自诊断系统的组成与功能
作业2 电子控制系统故障的监测与诊断原理
作业3 故障自诊断系统的测试方式与测试工具
教学建议：
1．重点：掌握电子控制系统故障的监测与诊断原理
2．建议：本课题建议采用理论讲解和集体观摩、检测相结合的方法
课题七发动机电子控制系统的故障诊断与检修
教学要求：
1.了解发动机电子控制系统故障的诊断与检修程序
2.掌握发动机电子控制系统故障的诊断与检修方法
3.了解发动机电子控制系统的“故障征兆表”
4.掌握电子控制燃油喷射式发动机供油系统的检修
5.掌握电子控制燃油喷射系统执行器的检修
教学内容：
作业1 发动机电子控制系统故障的诊断与检修程序
作业2 发动机电子控制系统故障的诊断与检修方法
作业3 发动机电子控制系统的“故障征兆表”
作业4 电子控制燃油喷射式发动机供油系统的检修
作业5 电子控制燃油喷射系统执行器的检修
教学建议：
1．重点：掌握发动机电子控制系统故障的诊断与检修方法
2．建议：本课题建议采用理论讲解和集体观摩、检测相结合的方法。