青岛版小学语文三年级语文下册《富饶的西沙群岛

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唤起爱国情怀——小学《富饶的西沙群岛》语文教案设计

唤起爱国情怀——小学《富饶的西沙群岛》语文教案设计在中国教育领域中，传承中华民族优秀传统文化和培养爱国主义精神是非常重要的一项任务。

在小学语文教育中，教师能够通过多种方式来唤起学生的爱国情怀，其中教学设计是非常重要的一环。

本文将从教案设计的角度出发，针对小学《富饶的西沙群岛》这一教材进行探讨，希望能够提供一些参考和启发。

一、教学目标1、知识目标了解西沙群岛的基本情况，掌握其丰富多彩的生态资源和人文景观，感知祖国的壮美与美丽；探索文化底蕴和历史渊源，了解西沙群岛的发展历程和保护措施；2、能力目标培养学生的阅读理解能力和文化素养，让他们能够对阅读材料进行深入思考，理解其中的文化内涵；培养学生的生态保护意识和爱护自然环境的意识，让他们从小学会热爱自然、保护环境；3、情感目标唤起学生的家国情怀和爱国热情，让他们从小就深入了解祖国的山山水水、热爱祖国和人民。

二、教学方法1、情景教学法由于西沙群岛地理位置的特殊性，学生很难直接亲身体验这片美丽的土地，因此情景教学法在此处有着非常大的用武之地。

教师可以通过展示图片和地图，讲述一些关于西沙群岛的文化历史、自然资源等方面的实例，让学生有一种置身其中的感觉。

2、问题探究法在学习过程中，教师可以采用问题探究法，引导学生深入思考文本中的问题，并鼓励他们做出自己的理解。

例如：西沙群岛的地理位置特殊，有哪些优势和不足？为什么西沙群岛可以作为我国南海战略的重要载体？以及关于西沙群岛生态资源保护、自然环境建设等方面的问题。

三、教学内容1、情境导入（5分钟）为学生介绍西沙群岛的位置及面积、由来，利用实物或图片让学生感受西沙群岛的各种自然景观和人文建筑，引导学生产生好奇心和兴趣，为后续学习做好铺垫。

2、阅读训练（25分钟）读课文《富饶的西沙群岛》。

读前介绍知识，读后进行问答。

通过读后探讨产生的问题，引导学生思考与讨论，提高学生的思维能力。

老师可重点讲述文中描写的美景、文化、历史渊源和生态保护意义等方面。

小学语文课文富饶的西沙群岛教案

一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解西沙群岛的地理位置、自然环境和物产丰富程度。

2. 过程与方法：（1）通过图片、地图等资料，帮助学生直观地了解西沙群岛。

（2）运用小组合作、讨论等方法，提高学生的探究能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

（2）教育学生珍惜资源，保护环境，与自然和谐相处。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）了解西沙群岛的地理位置、自然环境和物产丰富程度。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）理解课文中所描述的西沙群岛的自然环境和物产丰富程度。

三、教学准备1. 教师准备：（2）生字词表。

（3）西沙群岛的相关图片、地图等资料。

（4）教学多媒体设备。

2. 学生准备：（1）预习课文《富饶的西沙群岛》。

（2）携带生字词表，以便课堂学习。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示西沙群岛的图片或地图，引导学生关注西沙群岛。

（2）邀请学生分享他们对西沙群岛的了解。

（3）教师简要介绍西沙群岛的地理位置和特点，引出课文《富饶的西沙群岛》。

2. 朗读课文（1）教师带领学生朗读课文，让学生感受课文的韵律和情感。

（2）学生自读课文，理解课文大意。

3. 学习生字词（1）教师出示生字词表，引导学生学习生字词。

（2）学生通过组内合作、讨论等方式，交流生字词的学习心得。

（3）教师选取重点生字词进行讲解和示范。

4. 理解课文（1）教师引导学生关注课文中所描述的西沙群岛的自然环境和物产丰富程度。

（2）学生通过小组合作、讨论等方式，探讨课文中所描述的西沙群岛的特点。

（3）教师进行讲解和引导，帮助学生深入理解课文。

5. 小结与作业（1）教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

（2）布置作业：让学生写一篇关于西沙群岛的短文，可以是描述、感想或者想象作文。

小学语文《富饶的西沙群岛》优秀教案

小学语文《富饶的西沙群岛》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，使学生更好地了解西沙群岛的自然环境和资源。

（2）培养学生热爱祖国、保护环境的思想意识。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对祖国美丽风光的热爱之情。

（2）培养学生珍惜资源、保护家园的责任感。

二、教学重点、难点：重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。

难点：体会作者对西沙群岛的热爱之情，培养学生保护环境的思想意识。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）展示西沙群岛的图片，引导学生关注美丽的自然风光。

（2）邀请学生分享他们对西沙群岛的了解。

2. 学习课文：（1）学生自读课文，边读边思考。

（2）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

（3）小组讨论，探讨课文中所描述的西沙群岛的特点和价值。

3. 学习生字词：（1）教师出示生字词，引导学生朗读、记忆。

（2）学生运用生字词进行造句，巩固所学。

四、课堂小结：本节课我们学习了课文《富饶的西沙群岛》，了解了西沙群岛的美丽风光和丰富资源。

希望同学们热爱祖国，珍惜家园，保护环境。

五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 结合课文内容，画一画你心中的西沙群岛。

3. 写一篇关于保护西沙群岛的短文。

六、教学拓展：1. 邀请当地环保专家或者有西沙群岛生活经历的人士进行讲座，增加学生对西沙群岛生态环境现状的了解。

2. 组织学生进行西沙群岛相关主题的绘画、写作比赛，激发学生的创造力和表达能力。

七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及学习态度。

2. 作业完成评价：检查学生作业的完成质量，特别是对生字词的掌握和短文的写作水平。

3. 知识掌握评价：通过课后测试或者小测验，评估学生对课文内容的理解和运用能力。

八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，确保教学目标的有效达成。

小学三年级语文《富饶的西沙群岛》说课稿

小学三年级语文《富饶的西沙群岛》说课稿【#三年级# 导语】《富饶的西沙群岛》是一篇精读课文。

通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

以下是整理的小学三年级语文《富饶的西沙群岛》说课稿相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级语文《富饶的西沙群岛》说课稿大家好！今天我说课的内容是义务教育课程小学语文三年级第六册《富饶的西沙群岛》，我将从教材与学情分析、教学目标及重难点、教学主要环节等几个方面来进行说课。

一、教材与学情分析：1、教材内容的分析《富饶的西沙群岛》是一篇精读课文。

通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

教学这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽，从而陶冶情操，提高审美能力；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

2、学生学习状况分析本课时是第二课时，在第一课时中熟读课文，通过查字典知道一些词语的意思。

本课时的教学任务是读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

西沙群岛一带的海水颜色鲜艳、异常美丽，但因相距数千里，学生很难有实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，学生都缺乏感性认识。

为此，师生应在教学中充分而恰当地发挥信息技术的作用。

二、教学目标1、知识目标：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘抄课文中自己喜欢的优美句子。

2、情感目标：读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

3、能力目标：体会西沙群岛的美丽和富饶，学习作者的写作方法。

三、教学重点、难点重点：1、理解描写海水色彩和海域物产的段落。

2、理解作者从那几个方面来表现西沙群岛的美丽和富饶。

难点：1、理解描写海水色彩和海域物产的段落。

2、引导学生学习作者围绕一句话把文章写具体的写作方法。

四、说教法针对本教材的特点，我从情景教学入手，使学生学会如何用语言表达自己的思想。

小学语文《富饶的西沙群岛》的教案设计

一、教案基本信息小学语文《富饶的西沙群岛》的教案设计课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解课文内容，掌握生字词，了解西沙群岛的自然环境和资源。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生热爱祖国、保护环境的感情。

3. 情感态度与价值观：学生能够体会到作者对西沙群岛的热爱和赞美之情，激发他们对祖国大好河山的热爱。

教学重点：1. 生字词的学习与理解。

2. 课文的朗读与感悟。

教学难点：1. 理解课文中所表达的西沙群岛的自然环境和资源丰富。

2. 培养学生对祖国大好河山的热爱。

二、教学过程第一课时：1. 导入新课：图片展示西沙群岛的美丽景色，引导学生欣赏并激发学习兴趣。

2. 学习课文：学生自读课文，教师辅导学生理解生字词，并对课文内容进行讲解。

3. 讨论交流：分组讨论课文中所描述的西沙群岛的自然环境和资源，分享学习心得。

4. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调生字词的记忆和理解。

第二课时：1. 复习导入：复习上节课的学习内容，引导学生回忆西沙群岛的自然环境和资源。

2. 深入学习课文：学生阅读课文，教师引导学生深入理解课文内容，体会作者的热爱之情。

3. 朗读展示：学生分组朗读课文，展示自己对课文的理解和感悟。

4. 情感教育：引导学生热爱祖国，保护环境，激发他们对祖国大好河山的热爱。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调学生对祖国大好河山的热爱。

三、作业设计1. 抄写生字词。

2. 根据课文内容，画出西沙群岛的美丽景色。

3. 写一篇关于西沙群岛的小作文，表达自己对西沙群岛的热爱之情。

四、教学评价1. 学生对生字词的掌握情况。

2. 学生对课文内容的理解和感悟。

3. 学生对祖国大好河山的热爱程度。

五、教学反思本教案通过图片展示、讨论交流、朗读展示等方式，引导学生深入学习课文，理解西沙群岛的自然环境和资源丰富。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和辅导，确保学生能够掌握生字词，理解课文内容。

《富饶的西沙群岛》小学语文教案设计

《富饶的西沙群岛》小学语文教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解西沙群岛的地理位置、自然环境和物产丰富程度。

2. 过程与方法：（1）通过图片、地图等资料，帮助学生直观地了解西沙群岛的地理位置。

（2）运用探究、讨论的学习方法，引导学生深入了解西沙群岛的自然环境和物产丰富程度。

（3）培养学生热爱祖国、保护环境的意识。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国西沙群岛的情感，增强民族自豪感。

（2）培养学生关注自然环境，珍惜自然资源的意识。

（3）培养学生团结合作、积极探究的学习态度。

二、教学重点与难点：重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解西沙群岛的地理位置、自然环境和物产丰富程度。

难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）对课文中所描述的西沙群岛自然环境和物产丰富程度的理解。

三、教学准备：1. 课件：课文动画视频、西沙群岛图片、地图等。

2. 生字词卡片。

3. 学习任务单。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）播放课文动画视频，引导学生初步了解西沙群岛。

（2）展示西沙群岛的图片和地图，引导学生关注西沙群岛的地理位置。

2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师辅导学生朗读课文，解答学生对生字词的疑问。

（3）学生交流讨论，深入理解课文内容。

3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生灵活运用。

4. 探究与讨论：（1）分组探究西沙群岛的自然环境和物产丰富程度。

（2）各组汇报探究成果，全班讨论交流。

5. 小结与拓展：（1）教师总结本节课的学习内容，强调西沙群岛的地理位置、自然环境和物产丰富程度。

（2）学生课后收集有关西沙群岛的资料，进行拓展学习。

五、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

小学语文富饶的西沙群岛教案

小学语文《富饶的西沙群岛》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、小组讨论等方式，培养学生的观察力和想象力。

（2）学会通过课文中的描述，提炼出主要信息，并进行简单的推理。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国，保护环境的情感。

（2）学会珍惜资源，与大自然和谐相处。

二、教学重点1. 生字词的学习与运用。

2. 课文内容的理解与分析。

三、教学难点1. 课文长，信息量大，如何引导学生抓住主要信息。

2. 培养学生通过课文描述，提炼信息，并进行推理的能力。

四、教学准备1. 课文原文。

2. 与课文内容相关的图片或视频资料。

3. 生字词卡片。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示西沙群岛的图片，引导学生关注自然环境。

（2）邀请学生分享他们对西沙群岛的了解。

2. 朗读课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音。

（2）教师辅导学生朗读课文，特别是生字词的读音。

3. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，学生跟读。

（2）学生组内讨论，用自己的话解释生字词的意思。

4. 理解课文内容（1）教师引导学生概括课文每个自然段的主要内容。

（2）学生分享自己的观点，教师进行点评。

5. 课堂小结教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固生字词，学生分享学习心得。

六、作业布置1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 结合生活实际，举例说明课文中的生字词如何运用。

七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生对课文内容的理解是否到位，学生的参与度如何等，为下一步的教学做好准备。

八、课后辅导对学习有困难的学生进行课后辅导，帮助他们理解课文内容，掌握生字词。

九、课堂评价教师对学生的课堂表现进行评价，看学生是否达到了教学目标，学生的学习积极性如何等，为下一步的教学提供参考。

十、教学计划教师根据本节课的教学情况，为下一节课制定教学计划，确保教学目标的实现。

小学三年级《富饶的西沙群岛》语文教案

小学三年级《富饶的西沙群岛》语文教案学校三班级《富裕的西沙群岛》语文教案第一课时(一)启发谈话，激发爱好出示“珊瑚、海参、大龙虾、贝壳”等实物标本和“飞虎鱼”、“气鼓鱼”等挂图。

问：谁熟悉这些水产品？它们都是什么？谁知道它们产在什么地方？(二)揭示课题富裕的西沙群岛审题：什么是岛？什么是群岛？出示中国地图简介西沙群岛的地理位置及其重要性。

这个课题的中心词是什么？(富裕)从课题中你知道什么？(全文应主要围绕“富裕”来写)(三)听录音思索：西沙群岛是什么样的地方？(四)自同学字新词(1)提出自学字词时遇到的困难和问题(2)重点检查a.读音绽(zhàn)开蠕(rú)动一簇(cù)栖(qī)息b.区分字形c.理解词义通过挂图和实物理解；结合上、下文理解；查字典。

(五)阅读课文，理清脉络1.自由读课文思索：①全文共有多少小节？每节写什么？②哪几节详细写出西沙群岛的漂亮、富裕？③开头一节和结尾一节在全文中起什么作用？④按“总——分——总”的结构怎样给文章分段？⑤分述部分是从哪几方面写的？按什么挨次写的？2.分段朗读全文(六)布置作业1.抄写生字新词2.熟读课文板书设计其次课时(一)复习检查全文共分几段？是按什么分段的？(二)讲读课文1.指名朗读一段问：这一段共有几句话？每句话说的什么？这两句话的关系怎样？(并列)这一段主要写什么？板书：风景美丽物产丰富2.默读其次段思索：其次段是从哪几方面详细描述西沙群岛的？是按什么挨次写的？(从海面——海底——海滩——岛上四方面详细描述西沙群岛的是按地点的变换，由上到下，由近及远的挨次写的)①指名读其次节问：这一节有几句话？每句话写什么？问：这两句话之间是什么关系呢？(因果关系)问：在表达时先写什么？后写什么？(先果后因)还可以怎样表达？练习根据先“因”后“果”，先“果”后“因”叙述本段内容。

争论这一小节如何分层。

(一层写海水颜色不同，另一层写海水颜色不同的缘由)争论如何概括段意(因果关系的小段在概括段意时是抓“因”，还是抓“果”应当因文而异)本课主要写什么？(西沙群岛“风景美丽物产丰富”)依据这个主要意思概括段意应抓第几层？(第一层)练习概括段意(西沙群岛海面风景美丽或西沙群岛海水特别漂亮) 小结：因果关系的小段，一般分为两层，一层写缘由，一层写结果，概括段意时一般应抓结果部分。

三年级语文《富饶的西沙羣岛》课文原文

三年级语文《富饶的西沙羣岛》课文原文《富饶的西沙羣岛》课文介绍了位于我国南海的西沙羣岛美丽的景色和富饶的物产，表达了对祖国海疆的热爱与赞美之情。

以下是小编整理的三年级语文《富饶的西沙羣岛》课文原文，欢迎阅读参考，希望您喜欢。

《富饶的西沙羣岛》课文原文西沙羣岛是南海上的一羣岛屿，是我国的海防前哨。

那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

西沙羣岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。

海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

鱼成羣结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙羣岛的海里一半是水，一半是鱼。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。

最有趣的要算海龟了。

每年四五月间，庞大的海龟成羣爬到沙滩上来产卵。

渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。

西沙羣岛也是鸟的天下。

岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。

遍地都是鸟蛋。

树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

富饶的西沙羣岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。

随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙羣岛必将变得更加美丽，更加富饶。

《富饶的西沙羣岛》重点知识归类一、多音字：1、参：shēn海参，西洋参；cān参拜，参照；cēn参差不齐。

2、划：huá划船；huà计划；3、将：jiāng将来；jiàng将帅；4、种：zhǒng种类，种子；zhòng种地，种田；5、结：jié结束，结构；jiē结实，结巴；6、扇：shàn扇子，电扇；shān扇风，扇动；7、数：shǔ数一数，数不清；shù数学，数字；8、朝：cháo朝代；zhāo朝夕，朝霞。

小学三年级语文《富饶的西沙群岛》知识点、教案及教学反思

【导语】《富饶的西沙群岛》是⼀篇写景的⽂章。

这篇精读课⽂通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

以下是整理的⼩学三年级语⽂《富饶的西沙群岛》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《富饶的西沙群岛》知识点字词：岛屿、海防、风景优美、丰富、可爱、五光⼗⾊、瑰丽⽆⽐、海底、⼭崖、峡⾕、⾊彩、珊瑚、绽开、红缨、⼀簇、飘摇、海滩、鸟粪、肥料、建设、富饶句⼦：西沙群岛是南海上的⼀群岛屿，是我国的海防前哨。

那⾥风景优美，物产丰富，是个可爱的地⽅。

西沙群岛⼀带海⽔五光⼗⾊，瑰丽⽆⽐：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。

⼀块块，⼀条条，相互交错着。

因为海底⾼低不平，有⼭崖，有峡⾕，海⽔有深有浅，从海⾯看，⾊彩就不同了。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

有的全部布满彩⾊的条纹；有的头上长着⼀簇红缨，好看极了；有的周⾝像插着好些扇⼦，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，⾝上长满刺⼉，⿎起⽓来像⽪球⼀样圆。

各种各样的鱼多得数不清。

海滩上有拣不完的美丽的贝壳，⼤的，⼩的，颜⾊不⼀，形状千奇百怪。

最有趣的要算海龟了。

每年四五⽉间，庞⼤的海龟成群爬到沙滩上来产卵。

【篇⼆】⼩学三年级语⽂《富饶的西沙群岛》教案教学⽬标 1、认识本课的23个⽣字，学会其中的15个字。

能正确读写下列词语：海防前哨、五光⼗⾊、峡⾕、全⾝披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。

2、有感情地朗读课⽂第⼆、三⾃然段。

3、了解我国西沙群岛上“海⽔”“珊瑚”等的特点教学重点了解我国西沙群岛上“海⽔”“珊瑚”等的特点教学难点从词句中领会景物的美丽神奇，动物的有趣可爱，从⽽产⽣喜爱的情感教学准备多媒体课件第⼀课时⼀、激趣导⼊（1）导⼊⼩朋友们坐端正了，我们⼀起来看⼀下今天要学习的课题是——富饶的西沙群岛（齐读课题）师：饶字是⼆声，⼜是翘⾆⾳，跟⽼师再读⼀下——富饶。

小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文、教案及练习题(优秀4篇)

小学三年级语文《富饶的西沙群岛》原文、教案及练习题（优秀4篇）《富饶的西沙群岛》教案篇一教学目标：1．学生领会西沙群岛地理位置的重要，领略祖国山河的美丽富饶，激发对社会主义祖国的热爱。

2．在理解课文的基础上读出句子的语气。

通过各种形式的朗读，通过学生自评的形式，指导学生朗读。

3．利用网络展现西沙群岛风景及物产资源，通过网上资料及直观形象的展示，使学生感悟语言文字。

4．指导学生上网收集资料，利用网络延伸课文，拓展知识面，培养信息收集处理的能力。

教学重点、难点：理解西沙群岛的风景优美和物产丰富。

教学媒体：电脑网络，黑卡纸教学过程：一、引入新课1．电脑出示：西沙群岛的地图师：在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。

出示板书——西沙群岛（边出示边读）2．今天，我们就一起去参观——出示板书：富饶的齐读课题师：“富”和“饶”都是很多的意思，那么西沙群岛什么“多”呢？请大家打开课文默读，找一找，圈一圈，按课文叙述的顺序来说一说。

二、整体进入课文1．同★BAIHUAWEN.★学们刚才找得很认真，下面就让我们来交流一下富饶的西沙群岛什么多？边交流边出示板书：海水颜色珊瑚海参大龙虾鱼贝壳海龟鸟鸟蛋鸟粪2．引读：对啊，作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面——（海水颜色多），海底——（珊瑚、海参、大龙虾、鱼多），海滩——（贝壳、海龟多），海岛上——（鸟、鸟蛋、鸟粪多），并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。

边出示板书：海面海底海滩海岛3．过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！三、分段学习师：西沙群岛的海水幽兰深邃，置身其中，陶醉的感觉不禁油然而生。

（一）学习第二小节1．电脑出示西沙群岛一带，海水显出种种色彩，有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的，一块块一条条的交错着，五光十色，异常美丽。

小学语文三年级《富饶的西沙群岛》优秀教案（通用13篇）

小学语文三年级《富饶的西沙群岛》优秀教案（通用13篇）小学语文三年级《富饶的西沙群岛》优秀教案1学习目标1、有感情的朗读课文，通过朗读、欣赏、想象、交流、理解课文内容。

2、能把观察到的海底景象用自己的语言表达出来，并展开丰富的想象。

3、通过看、读、想、说，了解西沙群岛的美丽，激发学生热爱祖国的情感。

教学重点、难点理解西沙群岛的风景优美和物产丰富。

教学流程一、激情导入1、谈话激情：在我们的期盼中，这节课又开始了。

再次见到大家，老师真的好高兴。

再次见到老师，同学们高兴吗？（高兴）那么，高兴的和老师打个招呼吧！（生打招呼）2、导入：今天这节课，我们继续到富饶的西沙群岛去旅游。

（板题）二、整体感知1、引导：请同学们打开课本P75，选择喜欢的方式读课文，相信，你一定会有很多收获的。

2、生自主读课文。

3、交流：（1）读了读课文，西沙群岛在你的脑海中留下了什么印象？（2）生自主交流，师相机板书。

三、精读体验1、导入：西沙群岛那里风景优美，物产丰富，的确是一个可爱的地方。

那么从哪些地方可以感受到西沙群岛的风景优美、物产丰富呢？请同学们选择喜欢的方式再去细细品味课文，拿上你的笔在书中做上自己喜欢的记号。

2、合作交流：A、感悟海水之美（1）生朗读相关表现海水之美的句子，并说说自己为什么觉得海水美。

（2）竞赛朗读或挑战朗读。

（3）播放课件，欣赏海水五光十色，瑰丽无比，并理解这两个词语。

（4）讨论：海水为什么会有这么多种不同的颜色？（读文，说自己的见解，播放课件，教师讲解成因。

）（5）有感情朗读。

B、自主体验海底奇妙世界（1）生交流相关语句，师生评价朗读。

（2）教师引导：你在海底看到了什么？它们都是什么样？（3）生自主交流，教师相机引导学生理解相关词语（懒洋洋、威武），相机引导学生想象珊瑚还有什么样的，让学生用自己的语言表达。

想象鱼还有些什么样的，并用语言表达。

（相机板书）（4）讨论理解：“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

小学语文富饶的西沙群岛教学设计(精选10篇)

小学语文富饶的西沙群岛教学设计（精选10篇）小学语文《富饶的西沙群岛》教学设计（精选10篇）作为一名老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。

那要怎么写好教学设计呢？以下是小编收集整理的小学语文《富饶的西沙群岛》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学语文《富饶的西沙群岛》教学设计1设计说明选编本文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛美丽的风光；二是学习课文里优美的语言，积累好词佳句。

本篇教学设计意在让学生直接与文本对话，以读为本，在读中理解，在读中感悟，在读中想象，在读中积累语言，在读中受到情感、态度、价值观的熏陶。

引导学生以读促悟，让学生在读中感受西沙群岛的美丽与富饶。

另外，在设计中，教师还要注重让学生抓住中心句和重点句子来理解一段话的意思，体会作者的思想感情，如第1自然段中的“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”。

第5自然段是围绕“西沙群岛也是鸟的天下”这句话来写的，引导学生初步学会“体会课文中关键词句在表情达意方面的作用”的阅读方法。

课前准备教师准备：搜集与课文内容相关的风光短片或图片，制作多媒体课件。

学生准备：1.预习课文、自学生字。

2．搜集与西沙群岛有关的图片和文字资料。

课时安排：2课时。

教学过程一课时一、创设情境，激情导入1．播放歌曲《西沙，我可爱的家乡》。

边听边想：歌中唱的是什么地方？2．导入：放录像，教师解说：“多么美丽的小岛，多么迷人的风光，你想去领略它的美吗？”(板书：富饶的西沙群岛，理解“富饶”的含义，齐读课文题目)3．过渡：美丽又富饶的西沙群岛到底有哪些吸引人的地方呢？让我们一起走进课文去感受它的魅力吧！设计意图：通过欣赏歌曲和视频，真正给学生带来听觉与视觉上的双重体验，学生在歌曲和视频的引领下，仿佛置身于海边。

学生课前对西沙群岛有了了解，对课文内容有了一定的兴趣，学习起来就会轻松很多。

小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教案

【篇一】小学三年级语文《富饶的西沙群岛》教案一、教材说明这篇精读课文，介绍了位于我国南海的西沙群岛的美丽和富饶。

课文先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍西沙群岛的风光和物产，最后写英雄儿女守卫祖国的南大门——西沙群岛。

用词准确、生动、形象，是本课表达方法上的特点。

选编这篇课文的意图，一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙海岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

西沙群岛一带海水颜色鲜艳、异常美丽，一般人都缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的海域物产，也大都缺乏感性认识。

所以描写海水色彩和海域物产的段落是本课的学习重点，对于远离海域的学生来说，也是学习的难点。

二、学习目标1、认识本课的23个生字，学会其中的15个字。

能正确读写下列词语：海防前哨、五光十色、峡谷、全身披甲、威武、海滩、贝壳、鸟粪、肥料、守卫、建设、必将等。

2、有感情地朗读课文，背诵第二、三、四自然段。

3、能读懂课文主要内容，了解我国西沙群岛的美丽和富饶，培养热爱祖国的感情。

4、学习摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

三、教学建议1、本课讲到的海产品较多，课前可组织学生参观有关展览或搜集有关图片、标本。

预习时要让学生查字典理解有关词语，通读课文，画出自己不懂的词句。

2、本课描写西沙群岛美丽富饶的语句，用词准确，写得生动形象，可引导学生在读中想象，体会意思。

（1）“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

”“群岛”是一群岛屿的合称，岛屿只是许多小岛的合称。

“南海上”是说西沙群岛的位置在南海。

“海防前哨”就是海防的前沿哨所。

全句说西沙群岛所处的位置及其重要。

（2）“因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

”这一句讲海水的色彩和海底的地形有关。

海底是山崖，海水浅，颜色就淡一些；海底是峡谷，海水深，颜色就深一些。

所以从整体看，海面就呈现出不同的色彩。

小学语文三年级《富饶的西沙群岛》教案

小学语文三年级《富饶的西沙群岛》教案一、教学目标1.知识与技能：o能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。

o认识“饶、屿、礁、潜、艇、采、珠”等生字，理解由生字组成的词语。

o了解西沙群岛的地理位置、自然环境和丰富的物产。

o了解西沙群岛的战略意义和保护的重要性。

2.过程与方法：o通过自主阅读、合作探究、小组讨论等方式学习课文。

o利用地图、图片等资料，了解西沙群岛的地理位置和自然风貌。

o运用多种阅读策略，理解课文内容，体会作者的思想感情。

3.情感态度与价值观：o激发学生热爱祖国、热爱自然的情感。

o培养学生保护环境、珍惜资源的意识。

o增强学生的民族自豪感和爱国主义情怀。

二、教学重难点•教学重点：理解课文内容，体会西沙群岛的富饶和美丽。

•教学难点：理解课文语言的生动形象，体会作者表达的思想感情；把握课文层次，概括课文主要内容。

三、教学准备•教师：西沙群岛图片、地图、多媒体课件、教学挂图。

•学生：预习课文，准备相关的资料（如：西沙群岛的图片、视频等）。

四、教学过程(一) 激趣导入 (约5分钟)1.播放视频或展示图片：展示西沙群岛美丽的自然风光，如：碧蓝的海水、洁白的沙滩、奇特的珊瑚礁等。

2.提问：同学们，你们见过这么美丽的海岛吗？你们想了解一下这个美丽的地方吗？3.揭题：今天，我们就一起来学习一篇关于西沙群岛的文章——《富饶的西沙群岛》。

(二) 初读课文，整体感知 (约15分钟)1.自由朗读：学生自由朗读课文，标注生字词。

2.检查生字词：教师检查学生对生字词的掌握情况，并进行讲解和书写指导。

重点讲解“饶、屿、礁、潜、艇、采、珠”等字词，并引导学生理解词语的意思，例如“潜艇”指在水下航行的船只，“采珠”指采集珍珠。

3.整体感知：学生再次朗读课文，思考：课文主要讲了什么？西沙群岛富饶在哪里？(三) 细读课文，深入探究 (约40分钟)1.分组合作学习：将学生分成若干小组，进行合作探究学习。

o第一组：探究西沙群岛的地理位置和自然环境。