2017-2018最新小学三年级上册数学期末复习教学说课课件PPT模板多媒体课件(81页)
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人教版数学三年级上册期末复习全册PPT课件
答：买来时油100千克，桶4千克。
返回
一、开动脑筋，想一想方框里能填几？
28 8 ＋ 11 5
1
· ·· 1 03 4 － 7 58
403
27 6
5 57
＋ 3 64
1
921
二、小明在做一道减法题时，把被减数十位上的3 看成了8，把被减数个位上的7看成了1，结果 得到的差是328。正确的结果应该是多少？
(2)还差多少元就可以送大礼包？ 138＋368＋337＝843(元) 1000－843＝157(元) 答：还差157元。
三、食堂买回一桶油，连桶带 油称了一下是104千克，用了一 半后再称一下是54千克。买来 时油和桶各是多少千克？
104－54=50(千克)
50×2=100（千克）
104－100=4（千克）
0
四、列式计算。 (1)一个因数是9，另一个因数是940，积是多少？ 940×9=8460
(2)一个数除以7，商是8，余数是6，这个数是多少？ 7×8+6=62 56
(3)795与406减去398的差相乘，积是多少？ 795×（406－398）= 6360 8
五、学校组织同学们去华山旅游，
成人票每张125元，儿童票每张
)。
7．学校有男教师63人，女教师9人，男教师人数是女
教师人数的( 7 )倍。
二、小法官。
1．求8是4的几倍，算式是8×4。(
)
求一个数是另一个
数的几倍，用除法
2．45是5的9倍。
(
)
3．求一个数的几倍是多少用乘法计算。(
)
二、小法官。
4．联欢会上唱歌的有28人，跳舞的有7人，唱歌
的人数是跳舞的5倍。 (
2017-2018最新小学三年级上册数学总复习教学说课课件PPT模板多媒体课件(59页)
2、一枝铅笔约长20分米。
（× ）
3、一张课桌长约1米。
（√ ）
4、25个同学大约重1千克。
（× ）
填空。
3吨＝（300）0 千克 （4000）克＝4千克 1800千克＝（1 ）吨（800 ）千克 2吨400千克＝（2400）千克 500毫米＝（ 50）厘米＝（5 ）分米 190厘米＝（ 19）分米＝（1 ）米（ 9 ）分米 5620米＝（ 5 ）千米（620 ）米
减法： 被减数
－ 减数
验算： 被减数 － 差
＝差 ＝ 减数
差 ＋ 减数 ＝ 被减数
聪明小法官。
1、在减法中，差比被减数、减数都小。 （×）
2、三位数加三位数的和有可能是三位数， 也有可能是四位数。
（√
）
3、求比458多198的数是多少，正确的
列式是458＋198。 4、在加法中，和总比两个加数都大。
6、长和宽相等的长方形就变成了正方形。
（× ）
（× ） （√ ）
数一数。
（1）数一数，图中有（11）个正方形， 有（17）长方形。 （2）数一数，图中有（ 6 ）个正方形， 有（ 2 ）平行四边形，有（ 6 ）个长方 形。
（3）数一数，图中有（ 8 ）个正方形， 有（ 9 ）个长方形。
按要求算出下列各题。
四边形
四边形的特点：
1、有四条直的边； 2、有四个角。
平行四边形、长方形、正方形
可以拉动，不稳定； 对边相等，对角相等。
对边相等，四个角相等， 都是直角。
四边相等，四个角相等， 都是直角。
长方形和正方形是特殊的平行四边形。
长方形、正方形的周长
周长是图形一周的长度。
长方形周长计算： (长+宽) ×2=长方形的周长
人教版数学三年级上册全册说课课件
理解并掌握长方形和正方 形周长的计算方法，会求 长方形和正方形的周长。
逐步体会数学与日常生活 的密切联系，感知数学是 有趣的、有用的，初步了 解数学的价值。
3.1.2 教学设计
例3：长方形和正方形的周长——数学思想、方法
一、“新龟兔赛跑”故事导入，揭示课题
同学们，听说过龟兔赛跑的故事吗？比赛之后，兔子认识到了自己的不 足，觉得应该向坚持不懈的乌龟学习。今天，他们准备再比一次，乌龟 要围着长方形跑道跑一圈，兔子要围着正方形跑道跑一周。但是，比赛 还没开始，他俩就嚷了起来，乌龟说：我跑得路多。兔子说：不对，是 我跑得多。
统计与概 率
分数的初步认 识
分数的简单 计算
编码
四边形
四边形
平行四 边形
周长
综合实践 与应用
数学广 角
集合
1.3 知识的立体整合
1.3知识立体整合
知识的纵向结构
数 与 代 数
一年级下册 百以内加减法
二年级上册 表内乘法
二年级下册 表内除法 有余数的除法
万以内加减法 多位数乘一位数
倍的认识
首次出现
五、巩固练习，拓展提高
2. 一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共 有多少人？
3.1.2 教学设计
例2：周长——数学概念课
教学目标：
在围一围、量一量、算一 算等活动中理解周长的概 念，来了解测量周长的方 法，渗透化曲为直的思想。
结合具体事物或图形，通 过观察、比较等活动感知 周长，能正确指出物体表 面或简单图形的一周。
分数的初步认识
三年级下册 除数是一位数的除法
两位数乘两位数
四年级上册 三位数乘两位数 除数是两位数的除法
四年级下册 四则运算
人教版小学数学三级上册期末总复习精品PPT课件
小学三年级数学（上册）人教版
小学三年级数学（上册）人教版
第七单元 长方形和正方形
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第九单元 集合
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第十单元 总复习
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第三单元、测量
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√
√
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第八单元 分数的初步认识
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(5分钟)。秒针从一个数走到下一个数是（ ）。
小学三年级数学（上册）人教版
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第二、四单元 万以内的加法和减法
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讲师：XXXXXX XX年XX月XX日Leabharlann 小学三年级数学（上册）人教版
最新部编人教版三年级数学上册【全册】PPT教学课件
第一单元：时、分、秒
时间单位的换算
核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
绿色圃中小学教育网
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一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
√
一次最多能运350箱。
（三）选一选
测量
毫米、分米的认识
一、复习旧知
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
二、探究新知
（二）认识毫米
1厘米＝10毫米
二、探究新知
（二）认识毫米
二、探究新知
（二）认识毫米
二、探究新知
（三）认识分米
10厘米＝1分米
1分米＝10厘米
二、探究新知
（三）认识分米
三、知识应用
√
×
（三）解决问题
三、知识应用
520－350＝
170（米）
情况一：
（三）解决问题
三、知识应用
情况二：
520＋350＝
870（米）
估算三位数加、减三位数
万以内的加法
和减法（一）
800＋700＝
400＋500＝
900－500＝
330＋150＝
420－110＝
190－160＝
52
（二）小猫过河
17
三、知识应用
（三）解决问题
36－8＝
28（岁）
50－28＝
22（岁）
方法一：
50－36＝
14（岁）
8＋14＝
22（岁）
方法二：
妈妈今年36岁。当妈妈50岁时，你多大?
时间单位的换算
核稿：高娟娟（安徽省黄山市教科院）
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一、故事导入
开学了，熊大和熊二从熊堡出发去学校，熊大用了2小时，熊二用了120分钟，熊大说它用的时间少，熊二说它的用时少，它俩谁也不甘示弱。同学们，请你当裁判,它们俩究竟谁用的时间少？
√
一次最多能运350箱。
（三）选一选
测量
毫米、分米的认识
一、复习旧知
二、探究新知
（一）情境引入，提出问题
二、探究新知
（二）认识毫米
1厘米＝10毫米
二、探究新知
（二）认识毫米
二、探究新知
（二）认识毫米
二、探究新知
（三）认识分米
10厘米＝1分米
1分米＝10厘米
二、探究新知
（三）认识分米
三、知识应用
√
×
（三）解决问题
三、知识应用
520－350＝
170（米）
情况一：
（三）解决问题
三、知识应用
情况二：
520＋350＝
870（米）
估算三位数加、减三位数
万以内的加法
和减法（一）
800＋700＝
400＋500＝
900－500＝
330＋150＝
420－110＝
190－160＝
52
（二）小猫过河
17
三、知识应用
（三）解决问题
36－8＝
28（岁）
50－28＝
22（岁）
方法一：
50－36＝
14（岁）
8＋14＝
22（岁）
方法二：
妈妈今年36岁。当妈妈50岁时，你多大?
人教版数学三年级上册全册说课课件
制定改进措施，优 化教学方法和内容
调整教学计划，提 高教学质量
教学反思与展望
教学反思
教学内容是否符合 学生实际需求
教学方法是否有效 激发学生的学习兴 趣
课堂氛围是否积极 ，学生参与度如何
教学效果是否达到 预期目标
展望未来教学
持续改进教学方法， 提高教学质量
关注学生个性化发 展，因材施教
加强与家长沟通， 共同促进学生学习 进步
添加副标题
人教版数学三年级上册全册 说课大纲
汇报人：XX
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学方法
05 教学资源
07 教学反思与展望
02 课程概述 04 教学重点与难点 06 教学评价与反馈
添加章节标题
课程概述
课程简介
课程目标：培养学生数学基础知识和技能，提高数学思维能力 课程内容：包括数的认识、图形与几何、统计与概率等模块 课程重点与难点：重点在于掌握基础知识和基本技能，难点在于运用数学知识解决实际问题 课程评价：通过平时作业、单元测试和期末考试等多种方式评价学生的学习成果
理解0除以任何数的计算结果
重点与难点的应对策略
针对教学重点，采用多种教学方法，如讲解、示范、小组讨论等，确保学生掌握。 对于教学难点，注重深入浅出的讲解，结合实例和图示，帮助学生理解。 及时收集学生的反馈，对重点和难点进行有针对性的强化练习。 创设情境，让学生在真实的场景中运用数学知识，加深对重点和难点的理解。
教学评价与反馈
评价方式介绍
课堂观察：观 察学生的表现， 评估教学效果
作业批改：检 查学生的作业 完成情况，了 解学生的学习
状况
考试测验：通 过考试和测验， 评估学生的学
人教版数学三年级上册《全册全套》课件
先算35＋30＝65， 再算65＋4＝69。
先算30＋30＝60， 再算5＋4＝9， 再算60＋9＝69。
二、探究新知
（二）探究算法
怎样口算呢？
39＋44＝83
40 4 79
先算39＋40＝79， 再算79＋4＝83。
二、探究新知
还可以怎样口算？
39 ＋ 44＝83
30 9 40 4 70 13
一分钟你能做什 么？
大约每天睡9( 时) 大约需要20( 秒) 大约要25(分)
4、日记：
明明是个乖孩子。每天他总是早早起床，把语文 书读20小时才吃早饭。妈妈说吃饭不能太快，所以明 明会花15秒把早饭吃得干干净净才上学。明明家就在 学校旁边，今天上学时刚巧碰到了玲玲，他们用了3小 时边说边笑地跑进了教室。上午的体育课上，明明跑 50米只用了12秒，全班第一名。为了下午上课有精神， 明明总会睡30秒钟的午觉。放学后，他回到家便抓紧 时间写作业，一般1分钟就能做完。晚上，他经常会陪 爷爷看30秒的新闻联播。有时，他知道爸爸每天工作8 分钟很累，就说学校有趣的事让他开心。
加法 减法
因数中间或末尾有0的乘 法
解决问题
分数的简单应用 认识几分之几
几百几十加减几百几十笔算 解决问题 整理和复习
第3单元 测量 毫米、分米的认识
解决问题
整理和复习 第5单元 万以内的加 法和减法（二） 倍的认识 解决问题
整理和复习 第7单元 方形和正方形 四边形
周长 长方形和正方形的周长
数学广角──集合 总复习 ★数字编码
到校 7：40
三、知识运用
2. 想一想，说一说。
一列火车本应9：15到达， 现在要晚点25分钟，什么 时候能到达？
2017~2018学年度第一学期北师大版小学数学三年级上册期末复习ppt
16.85
元 角 分
1 6 . 8 5 读作：
十六点八五
小数点
整数部分 小数部分
……
1、人民币单位：元角分
1元=10角 2、小数加减运算 1角=10分 1元=100分
注意点：（1）各位数位要对齐；小数点也要对齐。 （2）从末位算起，位数不够时，用“0”补齐。 （3）小数加法，满十就向前一位进一，要加上进 位上来的数， 小数减法，不够减时就向前一位借一，要减去后 一位借走的一。 （4）得数不要忘了点上小数点。
答：售货员要找给老师1.4元钱。
比赛分：唱歌（满分9分）综合素质（满分1分）
1号选手
2号选手
专业得分：8.50分 专业得分：8.85分 综合素质得分：0.88分 综合素质得分：0.45分
你看谁的表现更加出色? 怎么看?
地球自转一周的时间叫一日。 月球绕地球一周的时间叫一月。 地球绕太阳一周的时间叫一年。
总 复 习
第一单元 混合运算
第三单元 加与减
数与代数
第四单元 乘与除
第六单元 乘法
第七单元 年、月、日 第八单元 认识小数
第二单元 观察物体
图形与几何
第五单元 周长
第一单元 混合运算
第三单元 加与减 第四单元 乘与除
第六单元 乘法
第七单元 年、月、日
第八单元 认识小数
十 位
个 位
十 百 分 分 位 位
时刻：01:00
时间：1时
02:00
2时
11:00
11时
5 4 3 1 2 76 12 1011 89
口诀记忆法 一三五七八十腊， 三十一天用不差， 四六九冬三十日， 平年二月二十八， 闰年二月二十九。
最新小学三年级数学上册期末总复习ppt课件
120 – 110 = 10（厘米）
6、判断。
（1）四边形都有四个角。
（√）
（2）一个图形四条边都相等，这个图形就是正方形。
（×）
（3）一个正方形边长增加1厘米，周长增加1厘米。
（×）
（4）两个长方形的周长相等，那它的长和宽一定相
等。
（×）
（5）两个长方形的周长相等，那它的长和宽的和一
定相等。
（√）
12、小明家到学校的距离是500米，他上学走出100 米后发现忘带彩色笔，又原路返回，他到学校一 共走了多少米？
100×2 + 500 = 700（米） 答：他到学校一共走700米。
13、小红从家到文具店要走800米，走两个来回是 多少米？ 800×4=3200（米） 答：走两个来回是3200米。
54÷6 = 9（cm） 答：正方形的边长是9厘米。
10、在一张边长为20厘米的正方形里剪去一个边 长13厘米，宽5厘米的长方形，剩下的纸的周 长分别是多少？ 甲：20×4 = 80（厘米） 80 + 5×2 = 90（厘米）
甲
答：剩下的纸的周长是90厘米。
乙：20×4 = 80（厘米）
乙
答：剩下的纸的周长是90厘米。
方法2： 2吨 = 2000千克 700×3 = 2100（千克） 2100千克＞2000千克（此处也可不写单位） 答：超载了。
11、小华家到学校的距离是500米，她中午要回家 吃饭，她每天一共要走多少米？合多少千米? 500×4 = 2000（米） = 2（千米） 答：她每天一共要走2000米，合2千米。
9、小迷糊计算356减一个数时，不小心把十位 的5看成2，算出的结果是327. 正确的结果 应该是多少？ 方法1: 356 – 327 = 29 356 – 59 = 297 方法2:327 – 30 = 297 答：正确的结果应该是297。
6、判断。
（1）四边形都有四个角。
（√）
（2）一个图形四条边都相等，这个图形就是正方形。
（×）
（3）一个正方形边长增加1厘米，周长增加1厘米。
（×）
（4）两个长方形的周长相等，那它的长和宽一定相
等。
（×）
（5）两个长方形的周长相等，那它的长和宽的和一
定相等。
（√）
12、小明家到学校的距离是500米，他上学走出100 米后发现忘带彩色笔，又原路返回，他到学校一 共走了多少米？
100×2 + 500 = 700（米） 答：他到学校一共走700米。
13、小红从家到文具店要走800米，走两个来回是 多少米？ 800×4=3200（米） 答：走两个来回是3200米。
54÷6 = 9（cm） 答：正方形的边长是9厘米。
10、在一张边长为20厘米的正方形里剪去一个边 长13厘米，宽5厘米的长方形，剩下的纸的周 长分别是多少？ 甲：20×4 = 80（厘米） 80 + 5×2 = 90（厘米）
甲
答：剩下的纸的周长是90厘米。
乙：20×4 = 80（厘米）
乙
答：剩下的纸的周长是90厘米。
方法2： 2吨 = 2000千克 700×3 = 2100（千克） 2100千克＞2000千克（此处也可不写单位） 答：超载了。
11、小华家到学校的距离是500米，她中午要回家 吃饭，她每天一共要走多少米？合多少千米? 500×4 = 2000（米） = 2（千米） 答：她每天一共要走2000米，合2千米。
9、小迷糊计算356减一个数时，不小心把十位 的5看成2，算出的结果是327. 正确的结果 应该是多少？ 方法1: 356 – 327 = 29 356 – 59 = 297 方法2:327 – 30 = 297 答：正确的结果应该是297。
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13○＞ 15
13○＜ 23
1○＞ 15
3.分数的简单计算
同分母分数相加减，分 母不变，分子相加减。
3.分数的简单计算
1 4
＋ 24＝
3 4
7 10
−
150＝
2 10
1 8
＋
78＝
1
6 9
−
49＝
2 9
1－37＝
4 7
2 6
＋
36＝
5 6
4.分数的简单应用
分数不仅可以表示一个物体的 几分之一和几分之几，还可以表示 一个整体的几分之一和几分之几。
4.分数的简单应用
妈妈拿出16块糖，姐姐吃了这些糖的14，我吃了这 些糖的28。我和姐姐各吃了多少块糖？
16÷4＝4（块） 16÷8＝2（块）
2×2＝4（块） 答：我吃了4块，姐姐也吃了4块。
填空。
1 （1）把一根绳子平均分成11份，1份是它（ 11 ）；如果
把这根绳子平均分成（ 6 （ 3 ）。
答：从家到学校7分钟能走到。
6.“归一”法解决问题
某小店购进63瓶啤酒，每9瓶是一提。如果每提18 元，这个小店购进啤酒需要多少钱？
分析：先求有多少提，再求一共需要多少钱。
63÷9×18 ＝7×18 ＝126（元）
答：这个小店购进啤酒需要126元。
7.“归总”法解决问题
猪八戒每天吃6个西瓜，有一堆西瓜正好够他吃6 天，如果他每天吃9个西瓜，这些西瓜够他吃几天？
704
199ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
验 +704
算：
11
903
差＋减数＝被减数
5.解决问题
我的网上书店上午接了279个订单，下午接了395 个订单。今天准备600张快递单够吗？还差多少张 快递单？
期末总复习测量(课件)-三年级上册数学人教版(共17张PPT)
（2）如果大房每间8元，小房 每间6元，怎样订房最省钱？
4、把3根同样长的木棍如下图这样捆绑在一起，使其成为一 根22分米长的木棍。中间两处捆绑的部分都是1分米，每根 木棍本来长多少分米？
人教版三年级上册
期末总复习
测量
单元知识梳理认识毫米ຫໍສະໝຸດ 长度单位 认识分米测量
认识千米
吨的认识 质量单位
列表法解决问题
长度单位
1.量比较短的物体的长度或者要求量得比 较精确时，可以用毫米（mm）作单位。
2.分米（dm）是比厘米（cm）大、 比米（m）小的长度单位。
3.计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。 1千米=1000米
长度单位单位换算
1000
毫米 10 厘米 10 分米 10 米 1000 千米
100
100
除了米和千米之间的进率是1000，其他相邻两个长度单位之间的进率 都是10.
质量单位 计量较重或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。
克 1000 千克 1000 吨
相邻两个质量单位之间的进率是1000。
列表法解决问题
2、一根4分米长的绳子，对折三次后，每段绳子有多长？
3、一共有24只兔子入住兔子宾馆。每间小房住4只兔子，每 间大房住6只兔子。怎样订房间比较公道？
（1）用列表法把不同的方案都 列出来。
按方案（ ①、③、⑤ ）订房比较 公道。
3、一共有24只兔子入住兔子宾馆。每间小房住4只兔子，每 间大房住6只兔子。怎样订房间比较公道？
有序思考，不重复，不遗漏。
下面两辆车可以用来运沙子，如果每次运沙子的车都装满，怎样安排 能恰好运完8吨沙子？
方案
2吨车
3吨车
运的吨数
①
4、把3根同样长的木棍如下图这样捆绑在一起，使其成为一 根22分米长的木棍。中间两处捆绑的部分都是1分米，每根 木棍本来长多少分米？
人教版三年级上册
期末总复习
测量
单元知识梳理认识毫米ຫໍສະໝຸດ 长度单位 认识分米测量
认识千米
吨的认识 质量单位
列表法解决问题
长度单位
1.量比较短的物体的长度或者要求量得比 较精确时，可以用毫米（mm）作单位。
2.分米（dm）是比厘米（cm）大、 比米（m）小的长度单位。
3.计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。 1千米=1000米
长度单位单位换算
1000
毫米 10 厘米 10 分米 10 米 1000 千米
100
100
除了米和千米之间的进率是1000，其他相邻两个长度单位之间的进率 都是10.
质量单位 计量较重或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。
克 1000 千克 1000 吨
相邻两个质量单位之间的进率是1000。
列表法解决问题
2、一根4分米长的绳子，对折三次后，每段绳子有多长？
3、一共有24只兔子入住兔子宾馆。每间小房住4只兔子，每 间大房住6只兔子。怎样订房间比较公道？
（1）用列表法把不同的方案都 列出来。
按方案（ ①、③、⑤ ）订房比较 公道。
3、一共有24只兔子入住兔子宾馆。每间小房住4只兔子，每 间大房住6只兔子。怎样订房间比较公道？
有序思考，不重复，不遗漏。
下面两辆车可以用来运沙子，如果每次运沙子的车都装满，怎样安排 能恰好运完8吨沙子？
方案
2吨车
3吨车
运的吨数
①
数学三年级上册全册说课PPT教案
54
Dr.Feng
2020-12-06
数学三年级上册全册说课
55
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2020-12-06
数学三年级上册全册说课
56
算
多位数 乘一位
乘 法
数
数与代
数
换
算
秒
时分 秒分数的
初步认 识
统计与 概率
分数的初 步认识
分数的 简单计
算
编码
综合实 践与应
用
数学
广角
集
合
1.3 知识的立体整合
1.3知识立体整合
知识的纵向结构
一年级下册 百以内加减法
二年级上册
数 与
表内乘法
代
数
二年级下册
表内除法
有余数的除法
首次出 现
万以内加减法
2. 一年级有2个班，每个班有32人，一年级一共 有多少人？
例2：周长——数学概念课 教学目标：
3.1.2 教学设计 在围一围、量一量、 算一算等活动中理 解周长的概念，来 了解测量周长的方 法，渗透化曲为直 的思想。
结合具体事物或图 形，通过观察、比 较等活动感知周长， 能正确指出物体表 面或简单图形的一 周。
di
san zhang
jie
第
三
章
节
三、 说教学 教学评价
教学设计
课程资源开发
3.1.1课时分配
整体教学设计思路：
导入新课 （2分钟）
3.1.2 教学设计
自主学习 （10分钟）
达标测评 （12分钟）
布置作业 （2分钟）
相关主题
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说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
3 3 我选择第三种包装方法。这些面包可以装 袋，还剩 个。
21 ÷6= 3(袋)……3(个) 21 ÷6=2(袋)……9(个) ……错 因为9个面包还可以分出6个
21 ÷4=4(袋)……5(个) ……错 因为5个面包还可以分出4个
21 ÷4=5(袋)……1(个)
余数5大于除数4
21 ÷5=3(袋)……6(个) ……错 因为6个面包还可以分出5个
作单位？
量一量我们的课桌：长是多少？宽是多少？
1厘米=10毫米 1分米=10厘米
1米=10分米
妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走 308千米。他们早上8时出发，汽车平均每小 时行80千米，中午12时能到达么？
(12 −8) X 80 =320(千米)
320 > 308（千米） 答：他们中午12时能到达。
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
①
4 厘 米
6厘米
②
说计 它算 们左 的面 周两 长个 一图 样形 吗的 ？周 为长 什， 么并 ？说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
21 ÷4= 5(袋)……1(个) 我选择第一种包装方法。这些面包可以装 4 袋，还剩 5 个。
21 ÷4=4(袋)……5(个) ……错 因为5个面包还可以分出4个
4 1 我选择第二种包装方法。这些面包可以装 袋，还剩 个。
21 ÷5= 4(袋)……1(个)
21 ÷5=3(袋)……6(个) ……错 因为6个面包还可以分出5个
说 说
①
4 厘 米
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②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
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它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
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它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
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它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
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①
4 厘 米
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②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
23盆花每组摆5盆，可以摆 4 组，多 3 盆。
读法:23除以5,商是4余数是3
23
÷5
= 4
…4(…组)…商…3(盆)
除数 …… 5 ）2 3 ……被除数
20
3 …… 余数
返回例1
7 3 23
23
0
23 ÷3= 7……2
87 ÷9= 9……6
7
9
9
3 23
9 87
9 87
21
81
81
2
5
6
(×)
2013 数学三年级上册 第十单元 ---总复习
二 知年 识级 点上
册
测量 万以内的加减法
四边形 有余数的除法
时分秒
多位数乘一位数 分数的初步认识 可能性 数学广角
你能估计出数学书的长、宽、 厚度大约是多少么？
动手量一量我们的佳一数学 书的长、宽、厚度各是多少 吧！
生活中那些物品一般用毫米作单位？那些用米
5、正方形的周长=（ 边长×4） 6、长方形的周长=（ （长+宽）×2 ห้องสมุดไป่ตู้ *7、正方形的边长=（ 周长÷4 ）
正方形周长=边长×4
一个长方形的宽是4分米，长是宽的5倍， 这个长方形的周长是多少分米？
先求长方形的 长是多少分米
4×5=20（分米）
再求长方 （4+20）×2=48（分米）
形的周长
答：这个长方形的周长是48分米。
15 •••要分的15盆花 （被除数）
15 •••５和３的积
0
23 ÷5 = 4（组）••• ••• 3（盆）
4 5 23
20 3
例2
联欢会
又搬来8盆。
练习
返回例1
每组摆5盆，最多可以摆 4 组，多 3 盆。 每组摆5盆，最多可以摆 3 组，多8 盆。
错,余数8大于除数5,可以再拿出5盆分为一组
308 + 594
625 -- 337
你知道括号内最大能填几么？
（ ）×5＜6 （ ）×3＜20 5×（ ）＜38
（ ）×4＜22 6×（ ）＜34 7×（ ）＜24
▪▪▪▪▪▪
15 ÷ 5 = 3 （组） 被除数÷除数 = 商
答：可以摆３组。
每组分
５盆 ••• 5
（除数）
3 •••可分３组 （商）
21 ÷5=4(袋)……1(个)
余数6大于除数5
21 ÷6=2(袋)……9(个) ……错 因为9个面包还可以分出6个
21 ÷6=3(袋)……3(个)
余数9大于除数6
余数必须小于除数,上面的1<4, 1<5, 3<6.
1、长方形有（ 四）条边，对边（ 相等）；有（ 四）个 角，都是（ 直）角。 2、正方形有（ 四）条边，而且都（相等）；有（ 四） 个角，都是（ 直）角。 3、平行四边形有（ 四）条边，对边（ 相等）；有（ ） 个角四。 4、围成一个图形（ 所有边长）的总和，就是这个图形 的（ 周长）。
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
(×)
75 ÷9= 8……3
8 9 75
63
8 9 75
72
6 8 60
48
12
3
12
60 ÷8= 7……4
7 8 60
56 4
(× )
(× )
进入练习2
有21个面包。 3
第一种装法：
7
第二种装法：
第三种装法：
你想选择第 种包装方法。这些面包可以装 袋，还剩 个。 并列出除法算式.
回例2
5 1 我选择第一种包装方法。这些面包可以装 袋，还剩 个。
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
3 3 我选择第三种包装方法。这些面包可以装 袋，还剩 个。
21 ÷6= 3(袋)……3(个) 21 ÷6=2(袋)……9(个) ……错 因为9个面包还可以分出6个
21 ÷4=4(袋)……5(个) ……错 因为5个面包还可以分出4个
21 ÷4=5(袋)……1(个)
余数5大于除数4
21 ÷5=3(袋)……6(个) ……错 因为6个面包还可以分出5个
作单位？
量一量我们的课桌：长是多少？宽是多少？
1厘米=10毫米 1分米=10厘米
1米=10分米
妈妈带小明坐长途汽车去看奶奶，途中要走 308千米。他们早上8时出发，汽车平均每小 时行80千米，中午12时能到达么？
(12 −8) X 80 =320(千米)
320 > 308（千米） 答：他们中午12时能到达。
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
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它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
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4 厘 米
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它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
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4 厘 米
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说计 它算 们左 的面 周两 长个 一图 样形 吗的 ？周 为长 什， 么并 ？说
①
4 厘 米
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②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
21 ÷4= 5(袋)……1(个) 我选择第一种包装方法。这些面包可以装 4 袋，还剩 5 个。
21 ÷4=4(袋)……5(个) ……错 因为5个面包还可以分出4个
4 1 我选择第二种包装方法。这些面包可以装 袋，还剩 个。
21 ÷5= 4(袋)……1(个)
21 ÷5=3(袋)……6(个) ……错 因为6个面包还可以分出5个
说 说
①
4 厘 米
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②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
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②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
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②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
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②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
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②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
23盆花每组摆5盆，可以摆 4 组，多 3 盆。
读法:23除以5,商是4余数是3
23
÷5
= 4
…4(…组)…商…3(盆)
除数 …… 5 ）2 3 ……被除数
20
3 …… 余数
返回例1
7 3 23
23
0
23 ÷3= 7……2
87 ÷9= 9……6
7
9
9
3 23
9 87
9 87
21
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(×)
2013 数学三年级上册 第十单元 ---总复习
二 知年 识级 点上
册
测量 万以内的加减法
四边形 有余数的除法
时分秒
多位数乘一位数 分数的初步认识 可能性 数学广角
你能估计出数学书的长、宽、 厚度大约是多少么？
动手量一量我们的佳一数学 书的长、宽、厚度各是多少 吧！
生活中那些物品一般用毫米作单位？那些用米
5、正方形的周长=（ 边长×4） 6、长方形的周长=（ （长+宽）×2 ห้องสมุดไป่ตู้ *7、正方形的边长=（ 周长÷4 ）
正方形周长=边长×4
一个长方形的宽是4分米，长是宽的5倍， 这个长方形的周长是多少分米？
先求长方形的 长是多少分米
4×5=20（分米）
再求长方 （4+20）×2=48（分米）
形的周长
答：这个长方形的周长是48分米。
15 •••要分的15盆花 （被除数）
15 •••５和３的积
0
23 ÷5 = 4（组）••• ••• 3（盆）
4 5 23
20 3
例2
联欢会
又搬来8盆。
练习
返回例1
每组摆5盆，最多可以摆 4 组，多 3 盆。 每组摆5盆，最多可以摆 3 组，多8 盆。
错,余数8大于除数5,可以再拿出5盆分为一组
308 + 594
625 -- 337
你知道括号内最大能填几么？
（ ）×5＜6 （ ）×3＜20 5×（ ）＜38
（ ）×4＜22 6×（ ）＜34 7×（ ）＜24
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15 ÷ 5 = 3 （组） 被除数÷除数 = 商
答：可以摆３组。
每组分
５盆 ••• 5
（除数）
3 •••可分３组 （商）
21 ÷5=4(袋)……1(个)
余数6大于除数5
21 ÷6=2(袋)……9(个) ……错 因为9个面包还可以分出6个
21 ÷6=3(袋)……3(个)
余数9大于除数6
余数必须小于除数,上面的1<4, 1<5, 3<6.
1、长方形有（ 四）条边，对边（ 相等）；有（ 四）个 角，都是（ 直）角。 2、正方形有（ 四）条边，而且都（相等）；有（ 四） 个角，都是（ 直）角。 3、平行四边形有（ 四）条边，对边（ 相等）；有（ ） 个角四。 4、围成一个图形（ 所有边长）的总和，就是这个图形 的（ 周长）。
说 说
①
4 厘 米
6厘米
②
它计 们算 的下 周面 长两 一个 样图 吗形 ？的 为周 什长 么， ？并
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75 ÷9= 8……3
8 9 75
63
8 9 75
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6 8 60
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12
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60 ÷8= 7……4
7 8 60
56 4
(× )
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进入练习2
有21个面包。 3
第一种装法：
7
第二种装法：
第三种装法：
你想选择第 种包装方法。这些面包可以装 袋，还剩 个。 并列出除法算式.
回例2
5 1 我选择第一种包装方法。这些面包可以装 袋，还剩 个。