四年级英语下册 Module 3 Unit 1 Robots will do everything教
四年级英语下册-Module-3-Unit-1-Robots-will-do-everything一
Module 3 Unit 1 Robots will do everything.同步练习一、翻译robot__________ house work_______ weather __________everything __________ our__________ learn __________Thurs day __________ Sunday __________ 找朋友 __________做作业______do housework _______visit your grandma ________购物__________去游泳__________go swimming __________ climb trees ____ 看望你奶奶__________做家务______ do homework _________ go shopping _________ 爬树__________做蛋糕_______ read book _______clean the classroom ________ 讲英语________读书__________ listen to music __________ help your mother __________帮助你妈妈__________听音乐_____ make cakes _______ speak English ________ 打扫教室______二、单项选择1. She can fly ______ kite.A. sheB. herC. I2. ----_______That ,Daming?----It's a robot.A. What'sB. Whats'C. Wha t3. It can ______!A. walksB. walkC. walking4. One day, robots will everything.A.doesB. do5. Robots will help children .A. learnB. Learning6. Will robots do the homework?——No, they .A. willB. won’t三、翻译1. One day, robots will do everything.___________________________________________________2. They will help children learn.__________________________________________________-四、连词成句（1）、everything, will, robots, do , one day（2）will , the, do, They, housework（3）They , do, won’t, homework（4）can, walk, it (.)（5）that, what, is, (?)（6）can, robots, do, everything, (.)（7）help, they, children, will, learn (.)（8）our, they, will, homework, do (?)五、课文内容梗概，学生选词完成填空。
外研版 四年级下册Module 3 Unit 1Robots will do everything
教材分析课文情景是Daming和Sam关于机器人的对话，主要是谈论机器人现在能干什么和未来将会干什么。
对于学生而言，这是他们初次接触“will+动词原形”表示将来行为，因此在本课教师应创设真实语境以便帮助其理解和运用。
课时教学目标一、语言能力目标1. 掌握本课单词及短语：robot, will, everything, housework, learn, our, homework, won’t=will not，one day, do the housework, help children learn, do our home work；2. 掌握核心句型：They will help children learn.They will do the housework.They will…3. 能运用will来描述将会发生的事。
二、学习能力目标1. 通过模仿、询问、应答等学习方法习得语言；2. 能在图片、音视频的帮助下理解文本内容；3. 能在课堂交流中注意倾听，在教师的引导下梳理、提炼文本关键信息，积极思考和讨论。
三、思维品质目标学生能在学习对话及阅读文本的过程中，通过自主思考、交流讨论等，逐步形成观察、分析、概括的思维品质，help children learn. What can you do?Ss: I can...2. 出示课题：Module 3 Unit 1 Robots will do everything . 垫。
（about 3 minutes）Step 2: Lead in 1. Look and say观察图片，通过教师的问题引领What can Sam / Amy do? 引出chant的内容。
2. Watch and chant看动画，学唱歌谣。
3. 听音看图说一说。
T: Who is coming?Ss: It’s a robot.(自然拼读新授单词：robot)T: It’s Daming’s robot.It can do a lot.Chant导入，通过朗朗上口的歌谣培养学生的语感；然后对活动一图片进行了整合，让机器人走进画面，自然过渡到主课文，从而引出本课课题。
外研版小学英语(三起)四年级下册Module3Unit1教材内容全解
外研版小学英语四年级下册Module3Unit1教材内容全解Module3Unit1教材内容全解Module3Unit1 Robots will do everything.机器人将会做所有事情。
1.Listen and chant.听一听并说唱。
【课文全译】Sam can ride a bike. 萨姆会（能）骑自行车。
He can ride his bike. 他会（能）骑他的自行车。
Amy can fly a kite. 埃米会（能）放风筝。
She can fly her kite. 她会放（能）她的风筝。
【课文注解】can(情态动词)能，会，用于一切人称（第一、二、三人称都用can，没有第三人称单数形式），且can后必须跟动词原形，含有can的句子变为否定句在can后加not（缩略形式can’t），一般疑问句把can提到句前放句首（在主语之前），肯、否回答用can 来回答。
如：I can play football.我会踢足球。
She can point to the window.她能指着窗子。
They can not(can’t)play basketball.他们不会打篮球。
Can you ride a bike? Yes,I can./No,I can’t. 你会骑自行车吗？是的，我会。
/不，我不会。
对What can+主语+do?例如：（对画线部分提问）What can Sam do? 【拓展记忆】Can的用法：1. (表示能力、功能)能,会。
The classroom can seat thirty students.这教室能坐三十位学生。
June can drive now. 琼现在会开车了。
2. (表示可能性)可能,可能会。
I think the work can be completed ahead of time. 我认为这项工作能提前完成。
3. (表示允许、请求)可以。
四年级下册英语课件-Module3Unit1Robotswilldoeverything∣外研版
do the housework
做家务活
Robots will do the housework.
help children learn
帮助孩子们学习
Robots will help children learn.
make cakes
Robots will make cakes.
take pictures
Group work
Let’s read it in different roles. S1 is Sam, S2 is Daming,
Homework:
1. Read the text. 2. Write the words , each word for
three times 3. Draw a robot and talk about it
play football read
sing
dance ride a bike skip
I can …
robot
robots
What can a robot do?
It can walk. And it can talk.
What will robots do one day? 有一天机器人将会做什么
Read and judge: 读课文，判断下面的句子表达是否 正确。
1)Daming’s robots can walk. ( T)
2) It can talk. (T )
3) Robots will help children learn.(T)
4) They will do homework.(F )
Robots will take pictures.
sing
Module3(教案)英语四年级下册
Module 3 Unit 1 Robots will do everything教案1教学目标知识目标:要求学生能够听懂会说课文中的词汇:robot,walk ,talk ,one day, everything,能听懂会说课文中的新词组: do the housework , help children learn.语言功能继续学习用can谈论能力,学习用will谈论将来,要求学生能够运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。
能力目标:能够听懂会说本模块句型,能灵活运用功能句谈论将来的行为,培养学生的想象能力。
情感目标:在积极参与教学活动及小组合作中激发学生兴趣,体会到学习的快乐。
运用目标:运用所学习的Will they...?结构,能够表达将来机器人将做什么。
2学情分析本模块内容设计适合四年级学生,他们经过一年的学习初步具备一定的听说读的技能,有较好的模仿能力,在老师的引导下,能运用所学基本句型进行语言操练,在课堂教学中能积极参与,互动交流。
本课主要运用will 对将来要做的事情进行提问,对于大多数学生来说比较容易掌握。
但是,要灵活自如地运用重点句型进行语言交流,还需要大量的操练。
3重点难点灵活运用Will they…?以及回答Ye s, they will. No, they won’t.来谈论将来发生的事情。
掌握housework/homework的读音以及区别4教学过程活动1【导入】Step1GreetingT: Hello, boys and girls.S: helloT: How are you, today?S: I’ fine, thank you.T:(分组)Now, you are group1.You are group2T:before the class, let’s say hello to the students in 大溪primary school. You are group3T:let’s say h ello to the students in 护国primary school. Now,you are group4.after class ,let’s see which group will be the winner.活动2【活动】Step2Play a game.T: Please do as I say. (Walk, jump, run, play basketball.)T: wonderful, I want to have a chant with you, OK? Look here(播放多媒体)Let’s have the chant together. now ,show me your hands and clap with me.Walk, walk, I can walkRun, run,I can runJump, jump, I can jumpSwim, swim, I can swim活动3【讲授】step3T: well down .eac h group can get a star. Let’s clap our hands to ourselves.1、 ,we can do these things. I have a friend. It can do these things, too. Look here, its ing.What is it? (出示机器人的图片)Ss: 机器人.T:(学习单词)It is a robot. please read after me ,robot ,robot .(each group please read this words twice)师出示两张图片,引出robotsT: Listen, what can Robot do? 引出Robot can talk . And it can walk. 2. Now, let’s guess, One day, what will Robots do? (引出新单词One day)(师说大声,生说小声些)3 ,师让生猜,机器人将会做什么?引出help children learn,教授单词learn, learn。
外研版四年级下册英语《Unit 1 Robots will do everything.》教案
外研版四年级下册英语Module 3《Unit 1 Robots will do everything.》教案教材分析：本节课是外研版四年级下册Module 3的第一单元，题目为《Unit 1 Robots will do everything.》。
教材主要围绕机器人在未来可能承担的各种任务展开，引导学生运用将来时表达对未来的想象和预测。
教材内容简洁明了，适合四年级学生的语言水平和认知能力。
教学目标：语言知识：1. 学生能理解并运用以下单词：robot, will, everything, our, one day, housework, won't = will not, learn, homework。
2. 学生能理解并运用句型：One day, robots will do everything. They'll do the housework.语言技能：1. 学生能听懂并说出句子：One day, robots will do everything. They'll do the housework.2. 学生能用will来谈论将来可能发生的事情。
情感态度：1. 学生对未来科技发展的可能性和机器人在生活中的作用保持积极态度。
2. 学生的想象力和创造力得到提高。
教学重点：1. 理解并运用句型：One day, robots will do everything. They'll do the housework.2. 能听懂、认读robot, will, everything, our, one day, housework, won't = will not, learn, homework等单词。
教学难点：1. 学生能运用will谈论将来可能发生的事情。
2. 引导学生尝试复述课文。
学情分析：四年级学生已经掌握了一定的英语基础知识，能够理解简单的英语句子和表达自己的意思。
四年级下册英语教案Module3Unit1Robotswilldoeverything
四年级下册英语教案Module 3 Unit 1 Robots will do everything.教学内容本单元主要围绕“将做一切事情”这一主题展开，教学内容包括：学习与相关的词汇，如“robots”、“do everything”等；掌握一般将来时态的用法，如“will do”；了解在未来生活中的作用和影响。
教学目标1. 知识目标：使学生掌握本单元的词汇和句型，并能用英语描述的功能和未来的生活。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行交流和表达的能力，提高学生的听说读写技能。
3. 情感目标：激发学生对未来科技的兴趣和好奇心，培养学生的创新思维和合作精神。
教学难点1. 词汇的掌握和运用，特别是与相关的专业词汇。
2. 一般将来时态的用法，如“will do”。
3. 对未来科技的预测和想象，以及用英语进行描述和表达。
教具学具准备1. 多媒体设备，用于展示图片和视频。
2. 模型或图片，用于直观展示和引入话题。
3. 教学卡片，用于词汇学习和复习。
4. 学生手册和练习册，用于课堂练习和课后作业。
教学过程1. 导入：通过展示模型或图片，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生进入本单元的主题。
2. 新课内容学习：通过讲解、示范和练习，使学生掌握本单元的词汇和句型，并能用英语描述的功能和未来的生活。
3. 情景创设：创设未来生活的情景，让学生运用所学知识进行角色扮演和情景对话，提高学生的口语表达能力。
4. 小组活动：学生分组进行讨论和交流，分享对未来发展的看法和想象，培养学生的合作精神和创新思维。
5. 巩固练习：通过练习册和教学卡片，巩固学生对本单元知识的掌握和应用。
板书设计1. Module 3 Unit 1 Robots will do everything.2. 词汇：robots、do everything、in the future等。
3. 句型：Robots will do everything.、In the future, robots will等。
Module3Unit1Robotswilldoeverything(教学设计)英语四年级下册
二、Whilelistening
1..Enjoy a video about robot.
2.Wacth and say.
T:What can robot do?
Bobots can talk/sing/dance….(板)
3.Please watch and choose.
教学难点：
1)学生能运用will谈论将来可能发生的事情。
(2）引导学生尝试复述课文。
五、教学方法和学习方法
游戏教学法、情景教学法
六、教学准备
单词卡片、希沃课件
七、教学过程
步骤
教师活动
学生活动
设计意图
一、Prelistening
1.Greetings
T:Good morning,boys and girls.
学生情况分析：
本模块的教学重点是学习一般将来时的基本结构“will+动词原形”，并能用这一结构来谈论将来可能发生的事情。这种时态虽是学生第一次接触，但对于学生而言，“will+动词原形”表示将来行为的用法难度不大，因为其用法于汉语中“将+动词”的结构基本一致。所以，一般将来时的讲学可以从语义上帮助学生掌握基本结构，为下一模块一般将来时的一般疑问句打好基础。
Q:What can Daming’s robot do?
It can
A.talk,sing
B.walk,talk
C.walk
4.Please listen and judge.T/F
(1)One day,robot will do everything.( )
(2)Robot will help children learn.( )
Module3Unit1Robotswilldoeverything(课件)英语四年级下册
our 我们的 do our homework
learn one day
学习 help children learn
将来有一天
｛ robot 机器人
will 将；将会
won't=will not 将不会
talk说话；交谈 walk 行走；ng
take pictures
Robots will take pictures.
sing songs
Robots will sing songs.
make a cake Robots will make a cake.
Robots (They) will ...
One day,robots will do everything.
housework 家务活 do the housework
homework 家庭作业 do the homework
our 我们的 do our homework
learn one day
学习 help children learn
将来有一天
Unit 1 Robots will do everything.
A.swim
B.swimming
（ B ） 4.Robots can _____ .
A.talking
B.talk
（ C ） 5.They will do the________.
C.to swim C.to talk
一.单项选择。
（ A） 1.-What 's this? - ________ .
A.It's a book B.They are books C.It's hot
（ B ） 2.One day, robots will _____ everything.
四年级下册英语教学设计-Module 3 Unit 1 Robots will do everyth
四年级下册英语教学设计-Module 3 Unit 1 Robots will doeverything∣外研版（三起）一、教学目标1.能够听懂、理解并能背诵生词和重点句型；2.能够运用所学知识进行简单的交流和表述；3.培养学生的听说读写能力，提高英语语言技能；4.促进学生英语学习兴趣的培养，以及对科技发展的兴趣和探究能力。
二、教学重难点教学重点：生词的学习、听力训练。
教学难点：有关未来科技和机器人的现状及发展趋势的听力材料。
三、教学过程第一步：导入新课教师用画图或用PPT呈现一些科幻电影场景，让学生们先用自己的想象力说出他们所描述的场景。
引出本单元学习内容：Robots will do everything（机器人将会做任何事情）这一主题。
第二步：学习新词汇将本单元的新词汇逐一呈现，如robot, housework, help, housemaid, cook 等，让学生自己尝试读出来，引导学生理解单词所代表的含义，逐一进行拼写和发音练习。
帮助学生更好地掌握新词汇。
第三步：预习课文将课文分段，进行预读，让学生们口语合作讨论、猜测每一段可能内容，加强对单词的理解，提高学生的英语交流能力。
第四步：听录音让学生大声跟着录音跟读课文，单词重点让学生自己重复多次，强化单词记忆，准确掌握单词和句型的用法。
第五步：集体朗读让学生们进行课文的口头朗读，通过快速朗读有效强化单词的记忆，并逐渐提高学生的英语气息，话语节奏和语调。
第六步：听力检测教师播放听力题材，提出相关问题并让学生在录音中寻找答案。
在这个过程中，教师应该注意提高学生的听力注意力和听力水平。
第七步：小组练习将全班分成小组，指派不同的任务，例如问题回答、单词填空，或短文阅读。
确保每个学生有机会参与到集体练习中，展示他们的语言技能。
第八步：集体评估教师用投影仪或手提电脑呈现学生的作业，全班评估有关课文中的生词和句型，以检验学生对单词和语法的掌握程度。
外研社小学英语四年级下Module3 Unit1 Robots will do everything
homework
1, Practice the dialogues.
操练对话。
2，Find out some information
about robots.
查找有关机器人的信息。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年4月30日星期六2022/4/302022/4/302022/4/30 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年4月2022/4/302022/4/302022/4/304/30/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/4/302022/4/30April 30, 2022
Daming: Yes, it can. And it can talk!
是的，它会。它还会说话。
Robot: Hello!
你好！
Sam: Wow!
哇！
Daming: One day, robots will do everything. 总有一天，机器人将会做所有事情。
Sam: Everything? Will they do the housework? 所有事情吗？他们将会做家务吗？
Questions:
1, Will the robots do the housework? Yes, they will.
2, Will the robots help children learn? Yes, they will.
3, Will the robots do our homework? No, they won’t.
四年级英语下册 Module 3 Unit 1 Robots will do everything一
Unit 1 Robots will do everything.一、根据汉语意思选词填空。
1. This __________ (机器人) can talk.2. __________ (我们的) house is big and beautiful.3. One day，robots will do __________ (所有事情).4. I will help these children __________ (学习).5. Daming does his __________ (家庭作业) in the evening.二、根据图片提示，完成短语。
1. 2.________ a bike ________ a kite3. 4.______ the housework ________ songs5.take ________三、用括号里所给单词的正确形式填空。
1. I can ________ (fly) a kite.2. My mother will ________ (do) the housework.3. Mr Green has two ________ (child)，a son and a daughter.4. We will take ________ (photo) in the park.5. I will help Daming ________ (learn) English.四、单项选择。
( ) 1. Amy c an ________ her bike.A. rideB. ridesC. riding( ) 2. —What's that? —________ a kite.A. Tha t'sB. It'sC. This's( ) 3. Robots will ________ everything.A. doB. doesC. did( ) 4. They will help the boy ________.A. learningB. learntC. learn( ) 5. —Will they d o our homework?—No, ________.A. they willB. th ey wo n'tC. they can't五、为下列图片选择合适的句子。
四年级英语下册-Module-3-Unit-1-Robots-will-do-everything教
Module 3 Unit 1 Robots will do everything【教学目标】1. 语言目标：〔1〕学生能听、说、认读词汇：robot, will, everything, housework, learn, our, homework, won’t及词组one day, do everything, do the housework, do homework, help children learn。
〔2〕学生能运用句型：It can …及 It/They will …2. 技能目标：〔1〕学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容，朗读故事人物的对话。
〔2〕学生能进一步熟练运用句型：It ca n …表达物品的功能，及运用It/They will …表达将来可能发生的事情。
3. 情感目标：体会父母的辛劳，培养勤做家务的美好品德。
【教学重点】1. 学生能听、说、认读本单元的重点词汇及词组。
2. 学生能运用核心句型：It can …表达物品的功能，及will表示一般将来时的用法。
【教学难点】1. 区分housework和home work。
2. will表示一般将来时的用法。
【教学准备】PPT、图片、卡片、人物头饰等。
【教学流程】Step 1 Warming up and Revision1. Greetings. 〔师生间进行简单的问候。
〕T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, Teacher!T: How are you today?S1: I am fine.用同样的方式问候几个学生。
2. Say a chant：教师利用PPT帮助学生复习已学习过的一些动词：Run, run, I can run.Jump, jump, I can jump.Swim, swim, I can swim.Sing, sing, I can sing.Talk, talk, I can talk.Read, read, I can read.Step 2 Presentation and Practice一、Listen and chant.1. 教师出示该局部图片，提问Q1: What can you see in the picture?学生看图答复：I can see ...2. 教师让学生描述图中人物会做的事情：Amy can fly a kite.Sam can ride a bike.3. 教师播放歌谣动画，让学生整体感知歌谣，并确定自己的描述正确与否。
M3 U1 Robots will do everything(课件)-四年级英语下册(外研版三起)
Vocabulary
/ˈevriθɪŋ/ n. 每一件事情 , 一切
【拓展】something 某件事情； anything 任何事情 nothing 没什么事情
【例句】There's nothing to be afraid of. 没有什么要害怕的。
VocabularyБайду номын сангаас
/ˈhaʊswɜːk/ n.家务活
Part
one
Vocabulary
Vocabulary
/ˈrəʊbɒt/ n. 机器人
【拓展】robot arm机械手臂 【复数】robots 【例句】A robot learned to ride a bike.
一个机器人学会了骑自行车。
Vocabulary
（将来）有一天
【用法】 one day表示(将来)有一天",是表示将来的时间,需要与一般将来时态连用。 【例句】 I will visit the Great Wall one day.(将来)有一天我要去参观长城。 【拓展】 one day也可以意为有一天;改日"。这时可以用于一般过去时态。 【例句】 One day,he failed an English exam.有一天,他没能通过英语测验。 【近义词组】 some day 有一天;某一天
4. Will robots do our homework? __N_o_,_t_h_e_y_w__o_n_’_t.____________
Grammar
用于表达某人或某物将要做某事的句型： 主语+ will + 动词原形+ 其他。 用于表达某人或某物将不会做某事的句型： 主语+ won’t(will not) + 动词原形+ 其他。
四年级英语下册Module3Unit1Robotswilldoeverything教案4外研版(三起)
Module 3 Unit 1 Robots will do everything【教学目标】1. 语言目标：（1）学生能听、说、认读词汇：robot, will, everything, housework, learn, our, homework, won’t及词组one day, do everything, do the housework, do homework, help children learn。
（2）学生能运用句型：It can …及 It/They will …2. 技能目标：（1）学生能在插图的帮助下理解故事的主要内容，朗读故事人物的对话。
（2）学生能进一步熟练运用句型：It ca n …表达物品的功能，及运用It/They will …表达将来可能发生的事情。
3. 情感目标：体会父母的辛劳，培养勤做家务的美好品德。
【教学重点】1. 学生能听、说、认读本单元的重点词汇及词组。
2. 学生能运用核心句型：It can …表达物品的功能，及will表示一般将来时的用法。
【教学难点】1. 区分housework和home work。
2. will表示一般将来时的用法。
【教学准备】PPT、图片、卡片、人物头饰等。
【教学流程】Step 1 Warming up and Revision1. Greetings. （师生间进行简单的问候。
）T: Good morning, boys and girls!Ss: Good morning, Teacher!T: How are you today?S1: I am fine.用同样的方式问候几个学生。
2. Say a chant：教师利用PPT帮助学生复习已学习过的一些动词：Run, run, I can run.Jump, jump, I can jump.Swim, swim, I can swim.Sing, sing, I can sing.Talk, talk, I can talk.Read, read, I can read.Step 2 Presentation and Practice一、Listen and chant.1. 教师出示该部分图片，提问Q1: What can you see in the picture?学生看图回答：I can see ...2. 教师让学生描述图中人物会做的事情：Amy can fly a kite.Sam can ride a bike.3. 教师播放歌谣动画，让学生整体感知歌谣，并确定自己的描述正确与否。
外研版小学英语四年级下册Module 3 unit 1Robots will do everything
robot
one day
(将来）有一天 won't=will not 将不会 • homework 家庭作业
part1
Sam can ride a bike. He can ride his bike. Amy can fly a kite. She can fly her kite.
her 她的 his 他的
如何描述某人将要做某事
• 课文应用：One day , robots will do
everything.(将来有一天，机器人将会做所有 事情。）
• 句型结构：主语+will+动词原形+其他。 • 重点解析：will表示“将，将会”，帮助构成
一般将来时，后面接动词原形。
练习
1.我将要去游泳。I will go swimming.
主语
形容词性物主代词
I
my 我的
you
your 你的
he
his 他的
she
her她的
it
its 它的
we
our 我们的
主语
形容
• Sam: What's that,Daming ? 那是什么，大明？ • Daming: It's a robot. 它是一个机器人。 • Sam: Wow ! It can walk ! 哇！它会走。 • Daming : Yes, it can. 是的，它会。 • Daming : And it can talk ! 它还会说话。 • Robot : Hello ! • Sam : Wow ! • Daming : One day, robots will do
并且它们将会帮助孩子们学习。
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Module 3 Unit 1 Robots will do everything
1教学目标
知识目标:要求学生能够听懂会说课文中的词汇:robot,walk ,talk ,one day, everything,能听懂会说课文中的新词组: do the housework , help children learn.语言功能继续学习用can谈论能力,学习用will谈论将来,要求学生能够运用学过的语言畅想未来机器人会做什么。
能力目标:能够听懂会说本模块句型,能灵活运用功能句谈论将来的行为,培养学生的想象能力。
情感目标:在积极参与教学活动及小组合作中激发学生兴趣,体会到学习的快乐。
运用目标:运用所学习的Will they...?结构,能够表达将来机器人将做什么。
2学情分析
本模块内容设计适合四年级学生,他们经过一年的学习初步具备一定的听说读的技能,有较好的模仿能力,在老师的引导下,能运用所学基本句型进行语言操练,在课堂教学中能积极参与,互动交流。
本课主要运用will 对将来要做的事情进行提问,对于大多数学生来说比较
容易掌握。
但是,要灵活自如地运用重点句型进行语言交流,还需要大量的操练。
3重点难点
灵活运用Will they…?以及回答Ye s, they will. No, they won’t.来谈论将来发生的事情。
掌握housework/homework的读音以及区别
4教学过程
活动1【导入】Step 1 Greeting
T: Hello, boys and girls.
S: hello
T: How are you, today?
S: I’ fine, thank y ou.
T:(分组)Now, you are group1.You are group2
T:before the class, let’s say hello to the students in 大溪primary school. You are group3
T:let’s say h ello to the students in 护国primary school. Now,you are
group4.after class ,let’s see which group will be the winner.
活动2【活动】Step 2 Play a game.
T: Please do as I say. (Walk, jump, run, play bas ketball.)
T: wonderful, I want to have a chant wi th you, OK? Look here(播放多媒体)Let’s have the chant together. now ,show me your hands and clap with me.
Walk, walk, I can walk
Run, run, I can run
Jump, jump, I can jump
Swim, swim, I can swim
活动3【讲授】step3
T: well down .eac h group can get a star. Let’s clap our hands to ourselves. 1、 ,we can do these things. I have a friend. It can do these things, too. Look here, its coming.
Wha t is it? (出示机器人的图片)
Ss: 机器人.
T:(学习单词)It is a robot. please read after me ,robort ,robort .(each group please read this words twice)
师出示两张图片,引出roborts
T: Listen, what can Robot do? 引出Robot can talk . And it can walk.
2. Now, let’s guess, One day, what will Robots do? (引出新单词One day)(师说大声,生说小声些)
3 ,师让生猜,机器人将会做什么?引出help children learn,教授单词learn, learn。
(开火车传单词,师拍掌,让生拍肩传单词learn)
4,用同样的方法教授(do the housework,(请一学生扮成机器人,打扫卫生)
do the homework) (学习短语,句型)
5. 做游戏,我说你做。
6. One day ,Robots will sing、take pictures/do the housework/help children learn,引出One day ,Robots will do everything,师出示everything单词卡片,教授单词。
(拍手教读单词,everything, everything, do ev erything)
活动4【练习】step 4 practice,
T: let’s si ng a chant together. Now, show me your hands and clap with me. Everything, everything, do everything.
Housework, housework, do the housework
Homework, homework, do our homework.
2
Learn, learn, help children learn.
Robots, robots, robots will do everything.
【设计意图】由歌曲引入激发学生的兴趣,再通过师生共同做指令复习学过的动词短语,在游戏中学习,通过图片学习新授词“robot, learn, housework”为新授课做好准备。
通过chant进一步进行巩固。
活动5【活动】step 5 Consolidation
击鼓传礼物盒,音乐响起开始传递礼物盒,音乐声停,拿到盒子的学生从盒中抽取一张卡片,看后表演,其他同学用Robots will ...描述表演内容。
【设计意图】教师通过做示范,让学生通过小组活动操练重点句型they will …提高了语用能力。
活动6【作业】step 6 Homework
Draw your robot. And introduce it with it can…and it will….。