中国高校生源危机的多角度预测与分析

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正视中国的高教危机

正视中国的高教危机中国聚焦如果一个国家的精英阶层的大部分成员，把他们的孩子送到国外接受高等教育，这个国家就不可能会有世界第一流的大学。

中国高等教育系统恐怕是中国政府过去10年中投入最多，产出最少的一个领域。

从招生规模，基本建设，教授待遇，到研究经费，官方对高教体系的关怀可谓是无微不至。

当然，中国政府政府对高教的投入并不是所谓的大锅饭。

像清华，北大这样的一流大学，得到了中央政府拨给的相当一部分的经费，因为北京希望打造能和哈佛、耶鲁媲美的研究大学。

大部分中国的高校只能依靠地方政府的支持。

但是由于地方政府可以通过征地和贷款这些手段，来扩大它们管辖区内的高校，所以中国地方高校在过去10年中，亦以突飞猛进的速度发展。

中国高教体系的高速扩张，虽然使中国的高校达到能每年招收700万新生的规模，但也带来了不少众所周知的问题。

地方高校沉重的债务，很可能会在今后几年内触发还贷危机；高校基建已成了腐败的重灾区；扩招规模过大，已使毕业生就业成为一个社会问题；师资质量过低，课程设置与市场严重脱节，学非所用成为普遍现象；学风不正，抄袭造假的丑闻接连不断，高教界的诚信扫地。

这一系列的体制性问题，已形成了中国高教的整体性危机。

这一危机将影响中国是否能发展成为一个创新型的和富有竞争力的社会。

从国外看中国的高教危机，最明显的反映是中国留学生人数的暴增，因为中国的社会中上层已经开始用脚投票。

在美国的中国留学生总数已超过10万人。

值得注意的是，在过去，中国留学生的大部分是研究生，而且许多都靠美国大学的奖学金就学。

现在的情况可大不一样。

中国留学生中的本科生比例大大上升，而且基本上是自费。

这一情况在其他中国留学生多的国家，如英国、澳大利亚、加拿大恐怕都很相似。

笔者任教的学校是一个很好的例子。

克莱蒙麦肯纳学院（Claremont McKenna College）是一所私立的文理学院，只有本科生。

它的强项是社会科学和文科。

在美国的文理学院里排名很靠前。

高校生源不足带来的问题、原因和对策分析

二、生源不足所带来的问题
（二）高校为争生源恶意竞争，遗失大学精神
２０１１年高校招生前后，高校为争生源借助网络虚假宣传、互相攻击的新闻频频爆出。一些民办高校和独立院校故意混淆自学考试、成人高考、网络教育等非学历教育与全日制高等学历教育之间的区别，以“ 本、专科 ” 的名义进行笼统宣传，误导考生和
Ｒ１．
考研比例等。在对自身办学条件进行虚假宣传的同时，部分学校的招生人员还利用 “ 棒杀 ” 和“ 捧杀 ”①
高考录取率已高达７５％。各省市录取率也不断创新高，２００６－２００９年中，每年录取率超过８０％的地区最多仅为４个；２０１１年，录取率超过８０％的省市已多达十几个，更有个别省份高达９０％以上。
足已经给中国高等教育带来了巨大的压力。然而，它所带来的问题远远不止这些，高等教育质量下降，
大学精神不断遗失，高校倒闭可能产生一系列社会
问题 … …正确认识这些问题，提出相应的对策是保障我国高等教育健康发展的重要前提。
Ｖ０ｌ＿３２ＮＯ．２，２０１３
文章编号：１００６— ２９２０（２０１３）０２— ００８１— ０５
高校生源不足带来的问题、原因和对策分析

大学生源缺口如何影响招生计划

大学生源缺口如何影响招生计划近年来，随着社会经济的发展、教育政策的调整以及人口结构的变化，大学生源缺口的问题逐渐凸显。

这一现象不仅对高校的发展产生了深远影响，也在很大程度上改变了高校的招生计划。

首先，我们需要明确什么是大学生源缺口。

简单来说，生源缺口指的是高校计划招生的人数与实际报考并达到录取要求的人数之间的差距。

当实际报考人数少于计划招生人数时，就出现了生源缺口。

大学生源缺口的产生有着多方面的原因。

一方面，人口出生率的下降导致了适龄高考学生数量的减少。

这是一个长期的趋势，且在未来一段时间内可能还会持续。

另一方面，随着社会观念的转变，越来越多的学生在高中毕业后选择了出国留学、直接就业或者参加职业培训等其他道路，不再将高考和进入普通高校就读作为唯一的选择。

那么，生源缺口是如何影响高校招生计划的呢？生源缺口直接影响了高校的招生规模。

为了应对生源不足的情况，高校不得不调整招生计划，减少招生人数。

这意味着一些专业可能会缩小招生规模，甚至暂停招生。

例如，一些冷门专业或者就业前景不太乐观的专业，在生源紧张的情况下，可能会面临招生困难，从而被迫减少招生名额或者停止招生。

生源缺口也会促使高校优化专业设置。

为了吸引更多的学生报考，高校会根据市场需求和就业形势，对专业进行调整和优化。

淘汰那些过时的、不适应社会发展需求的专业，增设一些新兴的、热门的专业。

比如，近年来人工智能、大数据等专业备受青睐，许多高校纷纷增设相关专业，以吸引更多的学生报考。

在招生区域的分配上，生源缺口也会带来变化。

以往，一些高校可能会将更多的招生指标分配给某些地区。

但在生源不足的情况下，高校可能会重新评估各地区的生源情况，调整招生指标的分配，以确保能够招收到足够数量的优质学生。

此外，生源缺口还会影响高校的招生宣传策略。

为了吸引更多的学生报考，高校会加大招生宣传的力度，创新宣传方式。

不仅通过传统的宣传渠道，如招生简章、招生咨询会等，还会利用新媒体平台，如微信公众号、微博等，展示学校的优势和特色，提高学校的知名度和美誉度。

新建地方院校的生源危机及对策研究

１９年我国高等教育扩招以来，高等院校数量迅速增加，９９（）缺乏知名学者教师。新建地方高校师资队伍整体素３出现了一大批新建地方院校。一方面为满足广大人民群众接受质有待提高。学历结构不尽合理，高学历、高职称教师比例偏高等教育的需求，迈向高等教育大众化做出了贡献，另一方面低。更缺乏大师级的、在本专业领域能够直到领军作用的人也使得高校之间生源的竞争不断加剧，导致了新建地方院校的物，对高考学生缺乏吸引力。生源危机。新建地方院校如何应对生源危机，走出一条符合自２学校外部原因。．身特点的可持续发展之路，是我们必须高度关注和觯决现实的（）我国高等教育适龄人口减少。研究表明，在相当长１问题。段时期内，我国高等教育适龄人口将逐年减少。国家教育与人力资源问题报告课题组对２０－２５年我国高等教育学龄００００生源危机的现状及其原因（８２岁）人口变动趋势进行总体分析后预测：我国高等教１— ２所谓新建地方院校，是指白上世纪末以来，为适应我国高育学龄人口基数将在２０年达到峰值（２８万人），以后将呈０８１４８等教育规模的扩张，经国家高校设置委员会批准，实施高等教逐步下降趋势，￣２２年，将下降￣８０万人。这一趋势已经｝００１Ｊ｝２８Ｊ１育的院校，既包括普通本科院校，也包括高职高专院校。这些为当前的社会现实所证明。另据教育部发布＜０９（０年全国教育２学校近年来在招生方面不同程度地遭遇了生源危机。事业发展统计公报》显示，２０年全国普通高中１６７，比上０９４０所（）生源危机的现状。一年减少５９；招生８０３万人，比上年减少６６万人，下降９所３．４．７资料显示，自１９年高校扩招后，我国参加高考的人数开０８；在校生２３．８９９．％４４２万人，比上年减少４万人，下降１７：毕２．％始了长达１年的迅猛增长。但是，２０年高考生源达到历史最高业生８３７万人，比上年减少１．４人，下降１４％Ｏ０８２．２２３万．８。值１５万人以后，２０年高考人数首次出现下降，为１２万人，０００９００（）家庭经济困难弱化了一部分高等教育学龄人口上大学２２１年又降￣９７００ｉ５万人，今年又比去年减少了２万人。早在前几的愿望与能力。首先，家庭经济困难使一部分家庭缺乏高等教育Ｊｌ４年，地方一般本科院校就受到降分录取新生及新生报到率下降问支付能力。由于物价指数持续上升，我国多数家庭的收入水平不题的困境，生源危机已初露端倪。以江苏为例，２０年￣２０年升反降，加上学费标准居高不下（０１ｉ０４！ｌＪ目前，即便按照国家核定的学三年之间均降分录取的地方一般院校有近ｌ所，降分幅度在２分费标准，我国高校收费也远远超过了经济发达国家年均学费占人００上下，最多的需要下降３分才能勉强完成招生计划。２０年，福均ＧＰ０的比例，达到４９５％，大大削弱了中低收入家庭的Ｏ０７Ｄ２％ｏ６Ｏ）到建省有１所高校在本科一批首轮投档出现零生源，第一志愿投档高等教育支付能力。虽说国家已经出台了一系列政策，力图解决５后，文理仍均有接近半数的学校生源不足，缺额计划数都达到三贫困家庭子女上大学的问题，但可以预计，在相当长的时期内，分之一。２０年，河南省本科三批有近半数院校第一志愿生源不因贫困而无力上大学的问题还将存在，在某些地方甚至会进一步０９足，有三分之二的学校文理科志愿生源不足，计划缺额数占到该加剧。其次，大学毕业生持续恶化的就业形势打击了普通家庭投批次第一志愿缺额总数的９％０以上。２１年，河南本科二批六成资子女高等教育的愿望。现代高等教育说到底是一种投资，就业００高校第一志愿上线数不足，文科５所、理科６所院校出现了零投率是学生毕业后对他们预期的教育投资回报的一种测量手段。研４３档，专科批次零投挡现象更不在少数。２１年，河南省专科招生究发现，自扩招以来，我国高校毕业生初次就业率呈逐年走低的０１计￣ｌ万人，填报志愿仅有１万人。山东２１年专科录取线降至趋势：２０年尚能维持在７％ｌ９ＪＯ０１０１０以上，２０年下降５３０２．个百分点，为１０，仍有４８分万多招生计划落空，有关专家预测高考人数的下降６．％４７，而￣２０年扩招后第一届本科毕业生走向就业市场时，１０３Ｊ趋势将持续至２１年。０８就业率快速降Ｎ５％ｏ，比上年下降了１个百分点。进入２０年５０８（）生源危机的原因。二后，由于全球金融危机的影响，大学毕业生的就业压力进一步加新建地方院校出现生源危机，既有学校自身方面的原因，大。２０年普通高校毕业生总量达６１０９１万人，据最保守估计，近也有社会其他方面的原因。２００万大学毕业生未落实就业岗位。再考虑￣２ｏ年及此前累计，ｏ８Ｊ１学校自身原因。．留下的失业大学生，大学毕业生就业问题的严峻程度可能己远远（）学校知名度不高。新建院校建校时间长则十年多一超过一般估计。大学毕业生起薪水平的不断降低从别一侧面表明１点，短则只有四五年，其教育质量尚未得到社会的广泛认可，了高等教育投资收益呈不断降低的走势：据调查分析，１９届本９８办学条件相对较差，在各类大学排行榜上往往非常靠后，一般科毕业生的平均月薪为１８元左右，２０年为１１元左右，看起０５０３５６又处在省辖市，以面向农村招生为主，地理位置相对偏僻，信来是增长了，但考虑到这期间工资年均增长近１．％２４以及通货膨息闭塞，因而学校的知名度不高。胀等因素，实际上明显下降了。２０年以来，大学毕业生的薪酬０９（）学校办学特色不鲜明。前几年，为了扭转高等教育分待遇呈进一步下滑态势，本科生月收入降到１４元，降幅为１％２８６２科过细，不利于培养综合性、复合性人才的局面，国家对高校设左右，有调查发现，大学毕业生的年均月收入甚至出现了略低于置与分布进行了调整，对新建高校也比较多地强调多科性、综合农民工的情况。性。包括高校的名称，除了少数采用 “ 地名＋学科＋学院”以外，（）越来越多的学生选择到国外接受高等教育。以美国为３般也都采用了 “ 地名＋学院”的形式。这对于学校发挥自身优例，多年来，中国到美国留学生以读研究生为主，但近几年，势、突出办学特色是不利的。更何况，相对于综合性大学来说，赴美留学就读本科的中国学生越来越多。据美国国际教育协会新建地方院校本来学科建设起步就比较晚，几乎没有国家级重点的数据，２０－２０学年，在美国的中国大陆留学生人数为０８０９学科、重点实验室，即使省级的，也都比较少。一些学校为保证９５０，比上一学年增长２％８１人１，而且其中读本科的中国学生增生源，一窝蜂地开设所谓的热门专业，同质化严重，致使相应专长了两倍多。越来越多的家长愿意倾其积蓄供子女留学海外，业短短几年的时间里迅速膨胀，又更迅速地萎缩。

人口约束下的高等教育生源拐点与发展转型

人口约束下的高等教育生源拐点与发展转型随着人口结构变化和教育资源配置的优化，我国高等教育正面临着一系列挑战和机遇。

人口红利的逐渐消失使得高等教育生源开始出现拐点，高校不得不面对生源稳定性和质量问题，同时也需要进行发展转型以适应新的社会需求和发展态势。

一、人口约束下的高等教育我国正处于人口结构转变的关键时期，人口红利逐渐消失，人口老龄化加剧，劳动力供给不断下降。

高等教育生源的拐点即将到来，对高校招生、培养，教育资源配置等方面带来挑战。

1.生源质量下降随着生育率的下降和独生子女政策的实施，我国高等教育生源质量可能会出现下降趋势。

一方面，家庭对孩子的教育投入有限，缺乏家庭教育促使学生在自主学习、人际交往等方面存在不足；另一方面，学生的自主意识和创新能力较差，缺乏对知识的主动学习和理解。

2.高校招生竞争加剧生源的拐点使得高校之间的招生竞争加剧，尤其是在考生数量下降的情况下，高校不得不更加努力吸引优质生源。

这意味着高校需要提高教学质量、加大招生宣传力度、扩大专业设置等措施，以确保学生数量和质量。

3.教育资源配置不均衡随着高校生源拐点的出现，一些地方和学校可能面临招生困难的问题，而一些高校则可能因为生源过剩而导致师资浪费、教学资源配置不均衡。

这对高等教育的持续发展带来了挑战，需要调整教育资源配置、加强高校间的合作与交流，以实现资源的共享和优化利用。

二、发展转型与应对策略面对生源拐点和人口约束的挑战，高等教育需要进行发展转型，以适应新的社会需求和发展态势。

在此过程中，高校可以采取以下几项策略：1.提高教育质量高校应该不断提高教育质量，注重学生综合素质的培养，增强学生的综合能力和创新意识。

同时，高校也需要加大教学力度，推进课程和教学方式的创新，提高教师的教学水平和科研能力，以吸引更多优质生源。

2.拓展国际交流3.加强社会服务功能高校不仅要注重学生的专业知识培养，还应该加强对学生综合素质的培养和职业能力的提升，促进学生就业和创业。

新形势下高校招生生源质量现状分析及应对措施

新形势下高校招生生源质量现状分析及应对措施近年来，随着我国高等教育的普及和经济的快速发展，高校招生规模不断扩大，但随之而来的是对高校招生生源质量的日益关注。

高校面临的挑战是如何应对新形势下高校招生生源质量问题，提高招生质量，确保培养出优秀的人才。

目前，高校招生生源质量存在诸多问题。

首先，一些地区的中学教育水平相对较低，学生基础差，无法满足高校教学要求。

其次，高考制度的过分应试化，让学生对应试造成过度压力，培养出的学生缺乏自主学习能力和创新思维能力。

此外，一些中学过分注重应试训练，忽视对学生素质全面的培养，导致高校招生生源质量整体偏低。

针对这些问题，高校应采取一系列措施提高招生生源质量。

首先，高校和中学要加强合作，提高中学教育水平，通过加大教育资源投入、提供教师培训和教研活动，提高中学师资力量，提高中学教学质量。

其次，应推进高中课程体系改革，减少应试压力，注重培养学生综合素质和创新能力。

高校可以与中学合作，共同研发符合学生兴趣与特长的课程，帮助学生全面发展。

同时，高校也应对招生选拔方式进行改革，不仅仅看重高考分数，更要看重学生的综合素质和潜质。

除了合作改革，高校还应加强职业指导与选拔工作。

职业指导是帮助学生明确自己的兴趣和价值观，并为未来的职业规划提供支持和指导的重要环节。

高校可以通过开设职业规划课程、举办就业指导讲座等方式，引导学生正确选择适合自己特长的专业。

同时，在选拔工作中，高校可以引入面试和综合能力测试等方式，综合考察学生的综合素质和潜力，避免只看重分数的问题。

此外，高校还应加强学科建设和教师培养。

高校要加大对科研的投入，提高学科建设水平，提供更好的教学资源和环境，吸引优秀的教师和学生。

同时，高校也要加强对教师的培养和评价，提高教师的教学能力和创新能力，为学生提供更好的教学服务。

总之，新形势下高校招生生源质量的问题是一个复杂的系统工程，需要高校、中学、教师及社会共同参与解决。

高校可以通过与中学合作改革、加强职业指导和选拔工作、加强学科建设和教师培养等多种途径来提高招生生源质量。

弱势高校生源危机困境及对策论文

弱势高校生源危机困境及对策研究摘要：生源危机不是一个局部现象，目前在全国各省市都普遍存在，弱势高校尤为突出，其原因是多方面的，导致影响岌岌可危，如何化危机为生机，概括为四求，即求准——准确定位；求升——提升质量；求转——转变发展方式；求特——办学追求特色。

关键词：高校；生源危机；对策abstract: matriculate crisis is not a local phenomenon, at present in all provinces and cities are rife, the disadvantaged college is particularly outstanding, and its reason is various, lead to influence at risk, how to turn crisis for vitality, the summary is four o, namely for accurate-accurate positioning; ask rose-improve quality; o turn-transformed development mode; o-running, pursue characteristics.keywords: university; matriculate crisis; countermeasures中图分类号：tu244文献标识码：a文章编号：20世纪未开始的高等教育扩招，使我国高等学校的数量和在校生人数迅速增加，高等教育由此从精英化进入大众化阶段，高等教育总规模由1998年的108万人迅速升到2009年2979万人，高等教育毛入学率达到24%以上，在我国高等教育急剧扩张的过程中，由于新校的不断涌现，资源的严重不足和竞争的加剧，出现了不少弱势高校，随着高等教育适龄人口数的大幅度减少，危机显现，它的生存状态堪忧，由弱势高校引发的问题日益突出，必须予以高度关注。

高校危机公关研究现状和重点分析

高校危机公关研究现状和重点分析摘要:高校的危机公关是高校危机管理的重要方面,但由于高校危机公关的意识依然淡薄,危机公关的经验和能力普遍欠缺导致高校危机处理不到位。

本文从高校管理的角度审视高校危机公关的重要性,分析了国内外对高校危机公关的研究现状,并从精细管理、信息有效传输、善后恢复等方面对危机公关提出了研究重点的设想。

关键词:高校危机公关从高校管理角度,目前我国高校危机管理模式是集中型、反馈式的模式,这也是我国当前政府危机管理的总体特征。

这种模式强调的是危机事后的集中处理,而相应的危机事前的预防与预警能力较弱;没有危机公关的单设机构和专门人员,在处理危机过程中以现有学校各部门为基础临时成立的危机管理机构,人员一般是以学校中的党政管理人员为主。

危机公关的方法是以行政领导者的经验性的管理方法为主。

领导者个人的阅历、经验和胆识等因素在很大程度上决定着危机公关的成效。

在中国高校排名中,高校的声誉或组织形象便成为衡量院校绩效的主要指标。

“对个人、群体、事业单位,甚至整个国家高教系统来说,声誉是高等教育的特殊的交换硬币。

”“外行接触的主要是组织的正规形象和公众声誉,所以他们一般是根据正规组织的象征物而不是根据它的专门结构来认识它的。

”这样声誉便成为高校吸引优质生源、教师、资助的主要指标,并强化了高校存在的合法性基础。

所以说,以维护、提升组织形象为目的的高校公关管理活动在高校管理中势必具有重要的战略地位。

1 研究背景危机公关是公共关系中一个独特的领域,不同的学者有不同的认识。

1.1 国外研究现状1952年美国著名学者卡特里普、森特等对美国高校存在的一些“问题”从公关角度提出了一些对策。

正式提出并大声疾呼高等教育危机的是美国学者库姆斯,他从宏观角度对20世纪80年代世界高等教育的危机进行研究。

近年来,学者们对校园危机及应对策略的研究兴趣增多,成果颇丰。

较权威著作当推美国学者Lemer等的《校园危机反应实战指南》。

院校生源状况分析

院校生源状况分析现今教育竞争日益激烈，对于各个院校来说，生源质量是衡量一个学校综合实力的重要标准。

本文将对当前院校生源状况进行分析，并探讨其原因及对策。

一、生源数量总体下降近年来，随着我国人口红利逐渐消退以及政策调控的影响，高校生源数量呈现整体下降的趋势。

根据各个省市的招生数据显示，高考报名人数逐年减少，这也直接导致了大部分高校录取人数的减少。

这一现象的主要原因是，人口出生率的下降以及人口结构的变化。

家庭普遍重男轻女的思想逐渐改变，女性接受高等教育的意愿增强，导致女生报考高校人数增多，相对的男生报考人数减少。

此外，随着人民生活水平的提高，一些考虑就业前景的学生选择了就业或者创业而非升学，也是导致生源数量下降的原因之一。

二、生源质量的问题除了生源数量的下降，生源质量也是当前院校面临的挑战之一。

虽然我国高等教育的普及率不断提高，但一些院校仍然存在招收质量低下的生源的问题。

首先，高中阶段的教育能力和质量参差不齐。

一些地区的农村学校条件较差，师资力量也相对薄弱，导致学生的基础知识掌握不够扎实，影响了其高考成绩和综合素质。

其次，备受关注的高考制度也对生源质量造成一定的影响。

当前的高考制度注重对学科知识的测评，而缺乏对学生综合素质和实践能力的考察，导致一些学生只注重应试技巧而忽视素质教育。

三、应对策略面对生源数量减少和生源质量问题，院校需要采取相应的措施来解决。

首先，加强学校自身的实力提升。

提高师资力量，鼓励教师参与科研和学术交流，提升教学水平。

增设专业，扩大招生范围，增加学校的吸引力。

同时，加强与企业合作，提供更多的实习机会和就业培训，提高毕业生就业率，从而吸引更多优质生源的报考。

其次，改革高考制度。

除了考察学科知识，逐步引入综合素质评价的考核方式，鼓励学生全面发展。

鼓励学生参与社会实践活动，注重学生的创新能力和实践能力培养。

此外，还需要加强学校与家庭、社会的沟通和协作。

学校与家长密切合作，共同关注学生的综合发展。

高校危机事件频发的原因分析

教育博览Education Expo随着我国教育体制的深入改革，教育的发展越来越受到重视和关注，近年来，以培养应用型人才和技术技能型人才为主的高等教育得到了快速发展。

高等学校的毕业生已经成为了我国国民经济产业大军的主要来源。

近年来，高等院校逐渐重视随时随地都有可能会爆发的危机事件。

由于高校危机对高校及高校成员产生了严重的危害，为了维护社会公共安全及校园正常办学秩序，文章对高校危机事件进行分析，找出根源，才能对症下药。

目前，改革的开放，社会的发展，经济的增长以及国际形势的纷繁复杂等诸多原因导致了高校所处的社会环境发生了巨大的变化。

受到外部环境的改变影响，高校内部环境也发生着潜在变化。

在社会进步的同时，国家对人才培养也日益重视，各省各院校的招生规模不断扩大增强，大学生和教师的人数渐渐增多。

截至2019年6月15日，教育部公布的全国高等学校共计2956所。

在校人数近4000万。

然而师生的价值观、人生观、世界观各不同，消极因素的多样性产生了许多不可避免的矛盾，导致了危机事件的频繁发生，并有日渐严重的趋势。

这也影响了社会的和谐与稳定，同时威胁了人民的生命安全和心理健康。

这些在进步与发展所产生的矛盾中高校的危机事件就是其中最典型事件之一。

由于高校作为社会组织的重要组成部分，极易受外界环境变化的影响而卷入高校危机事件中，且有着传播快、覆面广等特征，因而对社会、家庭、学校及师生都带来了危害及不良影响。

当前，如何科学有效地全面提升高校危机管理的水平，正确防范和应对各类危机事件是摆在我们面前的一项重要挑战任务。

为了帮助高校提高预防能力，控制公共安全事件，维护校园和谐稳定发展。

探讨危机事件产生的种种原因，并对症下药以此来减少危机事件的产生是极其重要的。

在总结原因之前，通过文献收集，将高校危机事件进行了准确的定义，是指发生在高等院校校园内或者与高校有关的。

由高校校内外因素引起的、影响了高校的正常教育教学工作，严重损害或者可能损害院校的管理者、组织者以及各位师生利益的突发性事件、安全事故等危机事件。

生源危机难解决三本高校遭遇“寒冬”将破产

“某市今年⾼考总分750分，⾼职录取线150分，较2010年下降140分，缺⼝仍然很⼤。

”近⽇，⾼考招⽣⼯作刚结束，⼀所三本⾼校分管招⽣的副校长王平(化名)就忍不住向中国青年报记者抱怨：“三批次录取的⾼校(即独⽴学院——记者注)已经感受到了阵阵寒意。

” 王平回忆，2008年和2009年，他们学校第⼀志愿的录取率还是100%；从2010年开始情况逆转，当年录取率下降为80%；2011年更是猛然降⾄50%，最后是通过不少“技术处理⼿段”才勉强完成招⽣计划。

“这种下降趋势不知何年是尽头？”王平说，全国⾼校⽣源危机中，323所三本⾼校⾸当其冲，他们不仅要应对第⼀志愿录取率直线下降的局⾯，还要⾯临专业稳定率不⾼，学⽣学习动⼒先天不⾜等考验。

于是，请分管教育的副省长吃饭保住⽣源，到教育部门退掉剩余的招⽣计划，举办周六补习班与本科预科班……为应对危机，各三本⾼校⼋仙过海，各显神通。

清华、北⼤都难“掐尖”了，三本垫底更失落 2008年，全国⾼考⼈数达到1050万的顶峰，随后开始下降。

2011年，下降⾄933万，⽐2010年减少24万左右，资料显⽰这种下降趋势将持续⾄2018年。

中国⼈民⼤学⼈⼝学教授姚远说，导致⾼考⼈数下降的直接原因是我国⼈⼝出⽣⾼峰期已过，⼈⼝⾃然增长率降低。

以⼈⼝出⽣率低于全国平均⽔平的北京市为例，2006年⾼考考⽣11.3万⼈，2011年下降⾄7.65万⼈，2013年⼤概6万⼈，其中还有约20%的考⽣会弃考店铺，实际参加⾼考⼈数将只有5万多⼈。

“在这场⾼考⽣源危机中，清华、北⼤等⼀本⽼⼤哥都难‘掐尖’了，三本垫底的⾼校更失落。

只有既不靠前、⼜不垫底的⼆本⾼校最不敏感。

”北京⼀所三本⾼校的校长卢开(化名)说，2011年全国⾼考中有40名省、市状元向⾹港⼤学(微博)递交申请，最后港⼤录取了17名省、市状元，较2010年增长⼀倍。

北京40名可上清华、北⼤的⾼分考⽣被⾹港⼤学录取。

此外，被誉为“美国⾼考”的SAT尚未在中国内地开考，不过2011年内地赴⾹港参加SAT考试的学⽣达6000多⼈次。

如何破解高职院校的生源危机

学。根据近几年的招生情况和对未来～段时间的预测，这种情况将会愈发严重。如何在高等职业技术教育快速发展的今天，
克服其生源质量和数量的危机，以确保高职院校的生存和发展，保证高等职业技术教育能够持续和健康的发展，成为摆在
一
往比一些高职院校还要低。这些对高职院校的招生工作形成了压力。
加强课外活动的组织和指导、如何合理利用校
内外运动场地、如何尽快让学生掌握足球技术
基本要领等等，这是搞好学生足球运动的重要
保障。
几点建议：
思考之二：思想认识需要进一步统一。要搞
好学生足球运动，我校在认识上还需要进一步
、
高职院校生源危机的形成和表现
（）等教育连年扩招，一高高等院校数量增长过快是主要原因
高考人数高峰过后，连续三年高考人数逐年下降，多的省许招生计划数与参加高考人数相持平也是造成部分高职院校
二、思考与建议
通过这次调查，我对本校学生足球运动有如下思考与建议：
喜欢和很不喜欢的学生也是在认知上的局限和受到各种因素的影响，并不是一成不变的。以所
只要大力抓好足球的宣传与普及，认真研究足球教学，积极组织开展足球活动，就能够不断提升学生对足球的认知，激发学生对足球的兴趣，
这是推动本校足球运动的坚实基础。

我国高职院校的生源现状及其变化趋势分析与对策

我国高职院校的生源现状及其变化趋势分析与对策作为我国高等教育重要类型的高职高专教育，承担着为社会输送高级技能型人才和应用型人才的重任。

了解高职院校生源现状，分析其生源危机存在的原因，把握其发展变化趋势，对我国高职院校的改革和发展有着重要的现实意义。

本文就我国高职院校生源现状及其成因展开分析，对未来生源变化趋势进行合理预测，并在此基础上探寻生源危机对策，以期能为改善和发展我国职业教育尽绵薄之力。

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，在高等教育体系中承担着为社会输送高级技能和应用型人才的重要任务。

为大力发展职业教育，全面提升高等职院据教育部公布的2017年全国高等学校名单和《2017年高招调查报告》有关统计数据显示，截止2017年5月，全国高职院校1388所，主要分布在经济繁华的沿海地区。

从2007至2017这十年间，全国高职高专学校增长率达到18.84%，招生数量超过252万，全年为社会提供技术培训超过2000万人次。

高等职业教育业已成为高等教育的“半壁江山”。

但近几年受到适龄人口的减少、出国留学人数的增加以及高考“三放弃”等因素的影响，加上社会对人才学历和对高职院校办学质量的高要求，我国高职高专院校遭遇生源危机，未来招生情况不容乐观。

1 高职院校生源现状分析1.1我国高职院校生源的主要渠道及学生特点近年来，我国高职院校在国家倡导的“将职业教育变成面向全民的教育，让所有的人有机会接受教育”的理念下，招考制度方面作出了重大的调整，通过高考、对口招生以及自主招生等方式，采用多样化的选拔机制来选拔人才。

高职院校生源主要包括了：普通高中考入高职院校的学生（普高生）、从普通中专、技工学校和职业高中等三类学校考入高职院校的学生（三校生）以及复转军人、企业优秀青年等类型的生源。

其中，从普通高中考入高职院校的考试录取，成为高职院校招生的主要渠道。

虽然生源渠道的多样化为学生提供了多样化的入学形式，但高职院校的学情也因此进一步复杂，并呈现出了不平衡的特点。

浅析生源危机背景下高职院校招生现状及对策

浅析生源危机背景下高职院校招生现状及对策吴进华（苏州经贸职业技术学院，江苏苏州205009）自1998年扩招以来，高考的入学率越来越高，这是国家加大教育资源投入结果，是普遍提高国民教育素质的必要途径，也是我国教育从“精英化”到“大众化”转变的必然趋势，在此过程中，高职教育占据了高等教育的半壁江山，为我国高等教育的大众化立下了汗马功劳，但随着生源高峰的回落，高校的生源越来越紧张，首要的是高职院校，部分省份的民办院校出现了难以为继的问题，高职院校的生源荒成为一个新的社会热点。

以江苏省为例，江苏省有80多所高职院校，并且还不断有新的高职院校合并成立，而江苏的生源却以每年3万人左右的速度递减。

高职学院为了生存，上演了各式各样的生源大战，部分民办院校想尽办法通过各种手段来争取生源。

冷静思考，笔者分析现状，找出现状产生形成的原因，一定程度上能改变招生难的现象。

一、高职院校招生现状分析（一）生源持续减少目前为止，全国绝大部分省份高考考生数量持续下降，只有少数几个省份生源呈上升趋势。

历年来，江苏的生源从2010年的52.6万人，减少到2016年的36.04万，2017年还要下降3万人左右。

生源减少，受影响最严重的就是偏远地区高职院校和民办高职院校。

（二）地区差异较大在生源紧缺的背景下，因为经济发展程度的不同，不同地区高职院校的生源状况也有较大差异，从省际看，全国经济发达的大城市和东部沿海经济发达地区生源较丰富，西部欠发达地区生源欠佳；从江苏省内看，苏南长三角地区的高职院校生源状况远比苏北欠发达地区要好得多，主要原因是经济发达地区的就业机会要比经济欠发达地区的就业机会更多。

（三）高职在专科批次录取，教育层次低，社会认可程度不高高职教育在整个社会的发展过程中起到不可或缺的作用，本文认为，普通本科院校和高职院校是两种不同类型的办学，而不是两种不同层次的办学，按照全国目前的录取机制，本科教育在第一批次录取，高职院校都在第二批次录取，这就人为地将两种类型的办学变成了两种层次的办学。

大批高校遭遇“零投档”就业严峻将面临“洗牌”

大批高校遭遇“零投档”就业严峻将面临“洗牌”7月19日，山东省XX年本科二批第二志愿投档结束，45所院校的文科专业、47所院校的理科专业出现了“零投档”，另外还有大批学校投档数远远低于其计划录取数。

高校的生源危机已经悄然走近。

^专~家认为，“零投档”和“低投档”在未来几年内还将继续对一些高校造成影响，在这场生源竞争中，那些地处偏远、专业特色不明显、学费较高、品牌较差的学校将会面临“洗牌”甚至“出局”的危险。

大批高校遭遇“零投档”7月19日，山东省本科二批二志愿投档，本次共投出10434人，其中文科3289人，参与院校252所；理科7145人，参与院校304所。

二志愿投出后，尚有133所文科院校的近XX个计划、148所理科院校的3000余个计划等待调剂。

与往年相同的是，今年二志愿未完成招生任务的院校依然集中在师范类、医学类院校和相关专业，一些地理位置欠佳或是名不见经传的院校，投档情况也不乐观。

45所院校的文科专业、47所院校的理科专业甚至出现了“零投档”。

记者发现，遭遇“零投档”的高校可以分为三类，一类是地域偏远的地市级学院；二是办学实力不强的师范类学校；三是专业偏冷或知名度不高的学校。

菏泽学院今年在山东的文科招生计划数是419人，但目前投档数只有185人，理科招生计划数是835人，但投档数仅426人。

据了解，XX年5月教育部正式批准菏泽学院成立，成为山东省菏泽市唯一一所综合性普通本科院校。

记者查阅资料发现，XX年菏泽学院在山东的文科招生计划数是95人，但投档数不到一半，理科招生计划数是369人，投档数仅61人，此后每年学校的招生计划数都有所调整，今年在山东的招生计划数更是大幅度增加，相比去年增加了近400人。

菏泽学院招生办一位工作人员告诉记者，目前学校正在参与调剂录取，去年的投档数也不够，但最后通过调剂完成了招生计划。

据了解，近几年，我国高校争相升格，专业院校改综合院校，专科升本科，“学院”改“大学”。

新时代民办高校校园危机事件类型分析

现代商贸工业2021年第16期119基金项目:本文系陕西省高校2020年学生工作精品项目(课题研究)(2020F K T 76)阶段成果之一㊂作者简介:梁红娥(1981-),女,汉族,陕西蒲城人,硕士研究生,讲师,主要研究方向为思想政治教育㊁心理健康教育;黄洪松(1980-),男,汉族,山东成武人,讲师,主要研究方向为思想政治教育;安西荣(1989-),女,汉族,硕士研究生,主要研究方向为思想政治教育㊂新时代民办高校校园危机事件类型分析梁红娥黄洪松安西荣(西安思源学院教育学院,陕西西安710038)摘要:社会是一个多变的大系统,而作为其中的一个子系统,民办高校很容易受到大系统环境的影响㊂新时代背景下,社会转型快速发展㊁高校教育改革不断深入等都使得社会环境㊁高校环境日益复杂,在此背景下,高校在发展过程中也面临更多不确定因素,其中高校校园危机事件就是严重影响高校㊁社会发展的不确定因素㊂高校校园危机事件具有突发性㊁进展快㊁影响大的特点,所以在新时代背景下如何有效处理校园危机事件成了高校重点考虑的问题㊂对于高校校园危机事件的处理,首先需要了解其类型,进而才能针对性处理,基于此,本文就新时代民办高校校园危机事件类型进行分析,进而提出有效的处理策略㊂关键词:民办高校;校园危机事件;新时代;类型;策略中图分类号:D 9 文献标识码:A d o i :10.19311/j .c n k i .1672-3198.2021.16.0580 引言一直以来,民办高校校园危机事件时有发生,而近几年,随着民办高校与社会联系的日益紧密,再加上民办高校规模和学生数量的不断增加,高校与社会之间的相互影响也越来越深刻,因此,高校校园危机事件的发生率也在不断提高㊂学生自杀事件㊁游行示威活动㊁食物中毒事件等,这些校园危机事件所带来的影响是巨大的,如没有妥善处理,将会对高校的良好发展,以及社会的和谐发展造成影响㊂所以在新时代背景下,高校在开展教育管理工作时,也要提高对校园危机事件管理的重视,如何有效预防危机事件的发生,如何妥善处理危机事件,如何做好当代大学生的教育指导工作,都是目前高校需要重点考虑的问题㊂1 校园危机概述及特点分析校园危机是指在事先未预警情况下发生的可能直接或间接影响学生安全㊁学校秩序㊁社会和谐的紧急事件㊂校园危机事件围绕学校现有的人力与资源发生,如伤害学校师生㊁破坏学校教学设施㊁损害学校声誉㊁校园暴力㊁学生自杀等都属于校园危机事件㊂随着时代的不断发展,民办高校不仅在数量上有明显增加,且在规模上也在不断扩大㊂新时代背景下,民办高校成了人口高度密集的地方,而当代大学生思想活跃㊁容易受社会环境影响,再加上自身思想还不算成熟,所以很容易导致各种校园危机事件的发生㊂学生自杀㊁校园霸陵就是目前高校发生率较高的校园危机事件㊂当代大学生虽然年龄较大,但是作为还未涉世的学生,其心理素质水平㊁自身防护能力都比较弱,一旦发生校园危机事件,大学生受到伤害的概率和影响都将高于成年人㊂校园危机事件具有明显特点,如危机事件往往都发生在事前未预警的情况下,所以具有突发性的特点㊂高校属于信息集中地,一旦发生危机事件,其信息将会快速分散传播,所以其具有传播性的特点㊂高校一旦发生校园危机时间,所带来的影响是巨大的,比如会对高校的形象㊁声誉造成影响,而要恢复正常秩序则需要耗费大量的时间,所以校园危机事件还具有长期性的热点㊂校园危机事件类型众多,一旦发生将会造成严重的后果,比如发生生命财产损失,影响校园秩序,危害社会和谐等,由此可见,校园危机事件还具有危害大的特点㊂2 校园危机事件发生的成因及影响在高校校园管理中,要想有效预防危机事件的发生,就必须对危机事件发生的成因有所了解,同时需要正确认识危机事件带来的影响㊂首先,就高校校园危机事件发生的成因而言,其作为一个公共事业性组织,危机主要与社会大环境㊁校园自身环境有关㊂就社会大环境而言,如社会失范㊁法制不健全㊁社会保障体系不完善㊁体制改革冲突等,这些问题都会对高校产生影响,从而引发各种危机事件的发生㊂就校园自身环境而言,如生源不断增加㊁校区管理困难㊁大学生思想活跃等都会引起校园危机事件的发生㊂高校发生危机事件,对学生㊁学校㊁社会都会产生极大的影响,如对学校而言,会影响到正常的教育秩序㊁管理秩序,同时还会影响到高校的声誉和形象,这对于高校发展有着极大的影响㊂高校危机事件具有组织性强㊁人员密集的特点,所以发生后也会对社会的正常秩序造成冲击,进而影响社会和谐发展㊂校园危机事件对学生的心理健康影响也非常大,如受2020年新冠肺炎疫情影响,当代大学生的心理就面临巨大的冲击,很多学生都被迫自我封闭,且承受着巨大的恐惧和压力㊂3 新时代民办高校校园危机事件类型分析3.1 个体性危机事件个体性危机事件是指由学生个体所导致发生的危机事件,在校园危机事件中具有较高的发生率㊂学生自杀㊁杀人等事件就属于个体危机事件㊂个体性危机事件主要是由于学生情绪失控㊁心理问题所导致发生的,由于个体性危机事件波及面较窄,所以其危害性相比其他校园危机事件更小,且更容易进行控制和管理㊂近年来,高校校园危机事件中,大学生自杀㊁杀人等问题频频发生,其中自杀事件更是校园危机中的常见现象㊂2020年6月,山西某大学生由于在考场作弊,被监考老师没收试卷后离开考场自杀㊂2020年10月,大连理工大学某学生深夜实验室自杀㊂大学生自杀事件受政策与商法研究现代商贸工业2021年第16期120到了社会的广泛关注,也成了高校目前需要重点管理的问题㊂3.2 群体性危机事件群体性危机事件是指有组织性㊁人数较多的危机事件,如食物中毒㊁校园暴力㊁集体游行㊁集体破坏公共设施等都是常见的群体性危机事件㊂群体性危机事件由于人员密集,且具有计划性㊁组织性,所以一旦发生所造成的影响是巨大的㊂群体性危机事件不仅会造成较大的人员伤害,同时还会对社会秩序㊁社会和谐造成影响㊂2018年11月宁波5名大学生校园霸陵同学㊂2020年9月,河南工业大学发生近百名学生食物中毒事件㊂群体性危机事件的发生,与学校管理不当有很大关系㊂3.3 自然灾害性危机事件自然灾害性危机事件是指在自然灾害影响下所导致的危机事件㊂自然灾害性危机事件具有突发㊁不可预见性的特点,所造成的生命财产损失巨大,所以在校园管理中如何有效可控制自然灾害性危机事件是需要重点考虑的问题㊂自然灾害性危机事件把控地震事件㊁台风事件㊁火灾事件㊁病毒事件等㊂2020年新冠肺炎疫情就属于一项重大的自然灾害性危机事件㊂另外,近期备受关注的高校聚集性肺结核也属于较为严重的自然灾害性危机事件㊂新冠肺炎㊁肺结核等病毒事件一旦发生将会造成严重的影响,如没有得到及时有效的控制,会对导致病毒大范围扩散,进而危机全校园㊁全社会的稳定㊂4 新时代民办高校校园危机事件管理策略4.1 明确危机事件处理原则校园危机事件具有突发性的特点,所以为了保证危机事件得到及时有效的处理,高校就必须明确危机事件的处理原则㊂首先,要明确安全稳定第一的原则㊂无论高校发生群体性危机事件,还是个体性危机事件,在事件处理过程中,都需要考虑诸多因素,开展各项工作,而在处理过程中,高校就需要始终抓住主要问题,即学生的安全及秩序的稳定㊂在校园危机事件中,如涉及生命财产安全,则应该以保护生命安全为第一,如涉及冲击社会㊁学校秩序的情况,则需要以稳定秩序为第一㊂其次,高校要遵循迅速反应的原则㊂危机事件往往是在未预警的情况下发生的,如果没有及时控制,就会导致事件的大范围发展,进而就会造成严重的影响㊂所以在危机事件处理下,对高校的反应能力有着较高的要求,所以一旦发生危机事件,高校要做到迅速反应,如迅速做出决策㊁迅速到达事发现场㊁迅速组织人员进行处理㊂这样可以保证在危机事件发生过程中就得到控制㊂再次,在危机事件处理中,高校还需要注意遵循信息沟通原则㊂对于危机事件的处理,离不开对信息的全面㊁准确掌握,所以在处理危机事件过程中,学校要注意对信息的全面掌控㊂比如对于个体危机性事件,要加强对相关人员信息的掌握,保证信息的真实性㊁完整性,进而才可以基于信息作出相应的决策㊂对于群体性危机事件,学校要第一时间了解原因㊁人员情况㊁影响程度等,同时对于信息还需要进行公布,以此来提高危机事件处理的有效性㊂最后,在危机事件处理中,高校要注重体现预防为主的原则㊂为了预防危机事件的发生率,就需要基于不同危机事件的类型采取相应的预防措施㊂对于个体性危机事件,则需要加强对大学生的生命教育㊁心理健康教育;对于群体性危机事件,则需要加强对大学生的思想政治教育,以及加强对校园的秩序㊁安全管理;对于自然灾害性危机事件,则需要做好防范工作,比如制定预警制度㊁危机处理流程等,保证一旦发生危机事件可以提前进行预防和控制㊂4.2 强化对危机事件的全过程处理在校园危机事件管理中,必须做好危机事件的全过程管理,这样可以提高危机事件管理的有效性,同时可以最大程度降低危机事件的影响㊂首先,高校要强化对危机事件的事前处理㊂为了预防危机事件的发生,可以加强对师生的危机教育,帮助师生树立危机意识㊂高校还需要建立危机事件领导小组,针对不同类型的危机事件制定相应的应急预案,保证能够及时对危机事件进行控制㊂事前处理中,构建信息系统是尤为重要的一项工作,高校可以基于大数据技术㊁信息技术构建基于危机事件的信息系统,如班级㊁院系㊁学校等各级信息系统都可以收集到诸多可靠的信息,一旦发生危机事件,可以基于信息系统保证信息渠道的畅通,而完整㊁可靠㊁真实的信息可以为危机事件处理提供重要的依托㊂其次,高校要强化对危机事件的事中处理㊂当发生危机事件时,高校管理人员㊁领导人员要避免手忙脚乱,更要避免将大量时间花费在组织㊁统筹方面,而应该第一时间到场处理㊂在现场处理过程中,学校应该主动承担责任㊁积极有效应对,包括第一时间控制场面㊁调查原因㊁发布真实信息等㊂最后,高校还需要提高对危机事件后续的善后工作㊂高校针对危机事件的当事人应该做好教育㊁指导㊁处理工作㊂对于危机事件要做好信息通报工作㊂同时,高校还需要做好后续的宣传工作,比如针对大学生开展心理团体辅导活动㊁安全教育活动㊁危机意识指导活动等,以此来降低危机事件的发生㊂5 结束语民办高校作为一个公共事业性组织,在社会大环境㊁高校自身管理的影响下,很容易发生各种危机事件,这对于高校的健康稳定发展,以及对社会的和谐快速发展,包括对广大师生的人身安全都有极大的影响㊂基于此,就需要高校提高对校园危机事件管理的重视,为了保证校园危机事件管理有效性,高校需要加强对危机事件类型的分析,基于不同的类型采取不同的预防㊁处理㊁管理措施,以此来降低危机事件的发生率,进而保证校园㊁社会的良好发展,同时为当代大学生构建一个和谐㊁安全的校园环境㊂参考文献[1]柏华明.边疆民族地区高校学生校园人身伤害事件防范与对策研究以文山学院为例[J ].产业与科技论坛,2020,19(23):235-237.[2]丘文福.新时代大学生心理危机的识别与自我应对[J ].太原城市职业技术学院学报,2019,(10):91-93.[3]周金聪,林碧红.新时期高校突发事件应急管理机制研究[J ].智库时代,2020,(12):80-81.[4]王世海.自媒体时代高校突发事件网络舆情引导与处置机制探析[J ].职大学报,2020,(01):80-84+44.[5]何静.大学生对校园突发事件的认知能力及应对策略研究[J ].佳木斯职业学院学报,2018,(08):194-196+199.[6]曹剑.独立学院大学生校园贷的危害及应对策略研究[J ].文化创新比较研究,2018,2(36):192-193.[7]李剑婷,董亚杰,罗姗姗,等.高职辅导员校园危机事件应对机制与策略探讨[J ].才智,2019,(02):96-97.。

生源减少面临挑战民办高校遭遇招生危机

本市⾼考统招已结束，民办校招⽣进⼊旺季。

在北京西站、北京站等各⼤⽕车站，聚集了京城各个民办校的招⽣队伍，“抢⼈”⼤战每天都在上演。

业内⼈⼠透露，受考⽣数量减少、公办校扩招等因素影响，今年民办校招⽣形势格外严峻，计划外⽣源减少已成定局。

此后⼏年，全国⾼考⽣⼈数都将呈现持续减少的趋势，依靠招⽣收学费存活的民办校将⾯临新的挑战。

⽣源减少⾯临挑战北京现有109所民办⾼校，约40多所进⾏针对⾼⾃考的⾮学历教育。

今年全国参加⾼考⼈数1020万，⽐去年减少40万⼈，94万⾼中应届毕业⽣放弃⾼考。

⽽之前教育部公布的全国⾼招计划录取率接近62%，⽐去年提⾼了5个百分点。

⼀⽅⾯是考⽣⼈数的减少，另⼀⽅⾯是⾼考录取率的提⾼，对所招⽣源主要来⾃全国各地⾼考落榜⽣的民办⾼校⽽⾔，这⽆疑是雪上加霜。

“民办校招⽣正处在⼀个关键期，在⾦融危机冲击下⼤学⽣就业困难，加上⾼考⽣源减少、普通⾼校扩招等⼀系列因素影响，今年民办校计划外招⽣数量将下降40%-50%。

”北京⼀所知名民办校负责⼈忧⼼忡忡地说。

与公办校有政府财政补贴不同，民办校完全依靠收学费来维持学校正常运转，⽣源减少将直接影响学校收益。

去年北京民办校招收学⽣6万多⼈。

北京城市学院招⽣过万，⼈⽂⼤学、北京科技职业学院、吉利⼤学等⼏所招⽣较多的学校招⽣⼈数共约3万，剩下的30多所学校总共招收了2万学⽣。

虽然从全国范围看，⾮学历教育⽣源低⾕将在2013年之后出现，但不容乐观的形势已让部分民办校提前感受到了招⽣“严冬”。

业内⼈⼠预计，未来2-3年，民办校将⾯临重新洗牌。

两极分化已成定势在北京市民办教育协会副会长刘林看来，北京的民办教育正在经历着⼀个两极分化、优胜劣汰的阶段。

北京民办⾼校在⿍盛时期，针对⾼⾃考的⾮学历教育学校⼀度达到120余所，⽽现在已不⾜50所。

⼀些民办校过于重视规模扩张，将⼤量的⼈⼒、物⼒投⼊到招⽣宣传上，没有重视教学质量、学校硬件建设，导致办学条件和声誉已落后社会需求，学校已只剩下空壳。