信丰县第六小学章程
信丰县第六小学2017年骨干研修方案
信丰县第六小学2017年骨干研修方案一、指导思想为进一步培养、造就一批有较高学术造诣和教育教学水平的教学领军人物，为学校储备人才,为骨干教师和富有潜质的优秀教师搭建学习提高、交流互动、总结反思的高效平台。
二、研修目标1、总目标：开阔教育视野，提升人文素养，提高教学技能，形成教学风格，培育和造就一批教育艺术精湛、理论-功底深厚、科研能力过硬、学术视野广阔的教育教学领军人物。
2、具体要求：（1）明确专业发展方向，规划并实施个性化专业发展方案。
（2）明显改进教学与管理质量，提升文化底蕴、专业素养和教育教学能力，形成自己的教学风格。
（3）以课题、论文等为载体，总结提炼富有个性特点的教育教学思想和智慧。
三、研修形式1、“导师制”培养：为学员配备本学科指导师，指导师根据学员个人教学特点（潜质），在诊断、研究的基础上扬长避短，由指导师和学员共同协商制订个人专业发展方案,最大限度地实现个性化培养。
2、“个性化”成长：根据学员的特点和风格，突出个性化指导，挖掘其个性背后的教学理念，注重“个性化”的理论研修和教学实践打磨，以形成个性鲜明的教学风格。
理论研修与跟岗实践相结合，集中授课与个别指导相结合。
3、任务式驱动：通过公开课、讲座、课题、论文、案例、随笔等多种形式，记录和思考研修过程中的新思想、新方法和新感悟。
4、多元化学习：理论提升、跟岗实践、网络研修、课题研究、小组交流、参观考察、专家入校指导等多样化多地域学习。
四、研修课程包括四大模块：1．教育教学个性诊断及发展性向研讨：导师陪伴（合作）研修，个人教学特点诊断，个性化专业发展方案设计，切合本人特点和发展的研究课题、论文等；2．学科专业素养及教育理论学习：中外教育名著研读，教育思想提炼，学科知识拓展，专业素养提升等；3．课堂教学艺术研究：课堂教学特色研磨，教学风格提炼等；4．人文修养提升：文化底蕴、品德修养、审美情趣的提升等。
五、学员考核要求研修期间，学员要确定自己的专业发展方向，不断提高自己的专业素养，提炼自己的教学思想，形成自己的教学风格。
信丰县第六小学教学工作计划(2015-2016上)精选.
信丰县第六小学2015-2016学年第一学期教学工作计划一、指导思想以学校工作计划为指针，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，以强化教学过程的精细化管理为突破口，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。
二、工作思路与目标1、教学管理更加科学与人文，积极促进教师的专业化成长。
2、教研课改更加广泛而深入，逐步形成富有内涵的课程特色。
3、教学质量更加优秀而全面，努力促进学生的全面发展。
三、主要工作措施(一)以精细化管理为抓手，促进教学常规进一步规范。
教育教学工作是一个头绪众多的系统工程，在纷繁的头绪中需要各项工作有序开展，尤其重要的是强化常规，做好细节。
教导处要修改完善《信丰六小教学常规管理制度》，做到每周一抽查（其中上课情况和老师坐班情况由值周领导进行检查），每月一大查，且对检查情况及时公布。
重点强化对教师的备课、作业布置与批改、课堂教学、辅导及单元过关练习等教学常规工作的跟踪督查，实施课前检查备课，同步跟踪课堂，课后跟踪辅导的教学常规督查模式，尤其是要重视作业设计的科学性和练习讲评的高效性（具体见常规管理制度）。
通过常规管理检查，及时了解教师工作的经验和存在的不足，以便能及时推广好的经验和做法，及时查找和克服存在的问题。
对教学常规要求要具体，责任要明确，措施要落实，奖惩要到位，坚决杜绝不备课上课、私自调课、作业不及时批改、体罚变相体罚学生等不规范的教学行为。
本学期的备课按惯例可在学校定购的教案上进行修改（每课时至少三处），下学期将实行先教研组集体备课，指导每个年级学科指定专人打修订打印后发放教师使用，任课教师在实际使用前必须二次备课（每课时修改至少三处）。
(二)以高效课堂为目标，全面推进课程改革。
信丰县第六小学课改班小组建设制度
信丰县第六小学课改班小组建设制度一、学习小组的建立原则小组划分应遵循“同质结对，异质编组，组间平行”的基本编组原则，根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力、家庭情况等方面组成学习能力相当的学习小组，一般以异质为主，使小组成员之间具有一定的互补性和个性化。
同时保持组与组之间的同质，以便促进组内合作与组间竞争。
每组4-6人（特殊情况可减少）。
分组后各小组均要有自己富有特色的组名、组训和奋斗格言。
二、小组长职责（1）组织。
小组长要按照教师要求组织、带领全组同学开展课内外合作学习，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务；小组长要定期组织小组成员总结分析本小组学习等情况，讨论提出改进办法，并提醒老师对本小组工作做指导。
（2）协调。
组长要学会做好组员的思想工作。
小组长要协调好组内成员之间的关系，求大同，存小异，要充分发挥本组成员的特长与聪明才智，调动积极性，形成小组合力；主动处理好各小组长之间的关系，积极组织参与同本班其它小组之间的和谐竞争，掀起比、学、赶、帮、超的良好氛围。
（3）示范。
组长与每一个组员之间是平等互助的伙伴关系，小组长不要有“可以享受特权”的想法。
小组内的各项任务，小组长要争取最先按质完成。
要求组员做到的，小组长首先要做到。
小组长要时时处处起榜样作用，做好示范。
（4）监辅。
小组长要组织组内成员相互监督各项制度的遵守情况和各项作业的完成情况，组织组内帮扶辅导，互帮互助，要督促同伴改正错误，帮助同伴完成老师布置的各项任务。
督促不积极完成作业的同学按时完成作业，协助教师做好辅导工作。
（5）维持。
小组长要维持小组活动纪律，维持好小组课内外活动的正常秩序。
（6）评价。
小组长要做好自评、他评与互评工作，协助教师实行“多元化”评价。
自评指组内成员在自己评价自己的基础上，对本小组工作作出中肯的自我评价；他评指其他小组成员、教师对本小组及本小组成员的评价；互评指组与组、组长之间、组员之间、师生之间进行的相互评价。
信丰县第六小学2021-2022学年度第一学期后勤工作计划
信丰县第六小学2021-2022学年度第一学期后勤工作计划一、指导思想始终遵循学校总体工作思路，围绕“一个”中心：安全、稳定这个中心；做好“两个”服务：做好教育教学服务工作，做好师生生活服务工作；落实“三个”到位：认识到位、责任到位、措施到位。
通过建设和加强后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潜力，调动后勤工作的积极性，确保后勤服务工作更上一层楼。
二、工作要点（一）做好计划1、根据学校教育事业的发展，研究制定并组织实施全校后勤的发展及服务需求规划、有关政策措施及规章制度。
2、负责制定学校各类维修计划，受理校内各种维修项目的经费预算和任务。
3、根据学校下达的年度预算，及时采购各类办公用品和其他所需物品，保管、配发，努力做到勤俭节约。
4、负责学校环境、绿化、卫生保洁等工作的监督与规划管理。
5、负责水、电及其他物品的检查维修上报，及时解决存在的问题。
（二）加强建设1、加强队伍建设。
（1）加强政治理论和业务素质的学习。
通过学习政策法规，学习教育教学理论，提高后勤人员自身素质；通过学习现代技术和先进管理经验，掌握一定技能，提高服务水平；通过加强思想政治教育，创优质服务，树立爱岗敬业、职业道德高尚的新形象；通过按时参加学校安排的各项学习，了解社会动态，了解学校工作中心和工作要求，为广大师生提供更优质的服务。
（2）进一步健全后勤人员的岗位责任制，要从学校工作需要出发定岗、定责，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实。
（3）树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。
要多思考、多学习、多听反映、多听意见。
遇事能做的，随时处理，不拖拉，不当甩手先生。
坚持多上门、多服务、服好务。
（4）完善“每日巡视制度”，总务处对学校环境、绿化、卫生、安全、校舍维修、设备使用等进行每日巡视，并做好相关记录。
对发现的问题及时做好处理和反馈。
学校各部门、班级等提出的报修，要求在最短的时间内做好维修，并作好记录。
信丰县中小学教学常规制度信丰县中小学教学常规制度
信丰县中小学教学常规制度信丰县中小学教学常规制度文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）信丰县中小学教学常规为了加强教学管理，规范教学行为，保证正常的教学秩序，适应基础教育课程改革的需要，全面推进素质教育，提高教学质量，根据《赣州市中小学教师教学常规》的精神，结合我县中小学的实际情况，特制定学校教学常规。
一、教学计划1、学校教学工作计划一般包括教学工作的指导思想、目标要求、工作要点、管理措施、主要活动安排等内容，每学期前制订一次，由主管校长或教导（务）处起草，校务会或教师代表大会讨论通过，学期初公布，期中、期末检查执行情况。
2、各教研组应根据学校教学工作计划制订本组教学计划。
教研组计划包括本学科学期教学的要求、提高教学质量的措施、教学研究专题、学科竞赛要求、示范课、优质课、合格课安排、青年教师培养安排等。
教学计划由教研组长起草，本组教师讨论通过执行。
3、备课长要根据教研组的要求，制订本年级备课组计划，计划包括课程标准的相关要求、教材分析、教时安排、教学重点难点、训练项目、提高教学质量的措施、教学研究专题、学科课外活动计划、教学进度、青年教师培养等。
由备课组长起草，本组教师讨论通过执行。
4、每个任课教师均应根据学校和教研组教学工作计划要求，在钻研课标，通读教材和了解学生学习基础的前提下，制订出学科教学计划。
学科教学计划一般应包括：①教学任务与目标；②教材内容的基本分析（含重点、难点等）、教学进度安排；③学生综合性素质因素的基本分析；④完成教学任务的主要措施；⑤教学改革的大体设想。
⑥阶段反思要求。
教师学科教学计划一般写在备课本前面，以便在平时教学中落实和学校领导检查。
二、备课常规要求。
坚持个人备课与集体备课相结合。
集体备课5、学校要建立健全集体备课制度。
集体备课要做到“五定”：定时间、定地点、定内容、定主备课人，定记录人，每周至少开展一次备课组活动，每次活动不少于两节课。
信丰县第六小学篇程
信丰县第六小学学校章程第一章总则第一条为了全面贯彻国家教育方针，全面实施素养教育与教育现代化工程，全面提高办学水平，创建有良好社会声誉品牌学校。
《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》及其它有关法律法规，制定本章程。
第二条学校全面贯彻国家教育方针，面向现代化、面向世界、面向以后，全面推动素养教育，培育学生的创新精神和实践能力，成为全面进展的社会主义建设者和交班人。
第三条办学思想：以人为本，立人至上。
第四条办学目标：建设和谐校园，增进学生全面进展。
尽力适应社会进展、教育进展的新形势、新要求，牢固确立“以学生为本，一切为了每一个学生的进展”的理念，通过四年的尽力，在进一步标准治理程序，优化治理进程，提高治理质量上下功夫，把学校建成鲜花盛开的花园，硕果累累的果园，健康成长的乐园。
把学校建成环境优美、设施完备、师资精巧、质量上乘、学生中意、家长安心，社会信任的学校，使学校成为师生一起窗习、一起提高，一起进展的场所第五条办学特色：科技特色第六条育人目标：让每一个学生明白为人处事的道理；让每一个学生取得健康成长的养料；让每一个学生了解自己的伶俐才干。
第二章行政治理第七条学校全面实行校长负责制，全面负责学校行政工作。
党支部保证监督和教职工代表大会民主治理三位一体的治理体制。
第八条校长的职责1.坚持正确的办学方向，依法认真组织开展学校的教育教学工作，依法爱惜师生的合法权益；2.同意上级主管部门的领导、指导和监督；坚持民主集中制，团结领导班子，充分发挥班子的集体聪慧，并同意教职工代表大会的监督；3.坚持以德为先，以教学为中心，统筹安排学校的课程，成立完善的教育教学治理制度，落实常规工作；4.尽力寻求和利用社会各方资源，培育高素养的师资队伍，保证教育教学质量稳固提高；5.踊跃推动注重校园硬件建设，尽力改善办学条件；6.认真落实依法治校，采取有效方法，避免平安事故的发生，保证师生的人身平安；7.廉洁行政，以身作那么，开拓进取。
小学学校章程
XXXX小学章程第一章总则第一条为全面贯彻党的依法治国方略，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育现代水平，全面提高教育教学质量和办学效益，努力提高依法治校的水平,实现创建省内名校的目标，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，制定本章程。
第二条学校隶属于XX市教育与体育局，是一所公立全日制省级规范化小学，学制为六年。
第三条学校全称：XXXX小学校址：XXXX一路14号第四条学校的办学指导思想：以人为本，以学校有特色，教学有特点，学生有特长为发展方向，以提高教师队伍素质，提高学校的硬件设施和管理水平为抓手，以帮助学生学会学习、学会生存、学会做人、学会处事为教育目标，努力打造教育名牌。
第五条学校的校训：厚德博采、忠孝敏行第六条学校的核心理念：仁德、竞进第七条学校的校风：尚德润品、修学致用第八条学校的教风：善教有格、授之以渔第九条学校的学风：学思相融、才智共长第二章管理体制第十条学校由XX市教育与体育局主管，学校校长由XX市教育与体育局任命，是学校的法人代表，负责学校全面工作。
第十一条学校实行校长负责制，校长具有以下权利：1.决策指挥权。
在国家有关法律、法规、政策所允许的范围内，校长对本校的教育教学和行政工作及学校发展规划，有决策指挥权。
2.人事管理权。
有权决定对在校干部、教职工的选聘、使用。
3.经费使用权。
有权按国家有关政策和规定合理支配、使用学校办公经费。
4.奖惩权。
有权按照有关规定程序对教职工进行奖惩。
第十二条学校按编制设置校长、副校长、主任、教师和其他人员。
校长是学校行政负责人，校长、副校长具备国家规定的任职资格，由上级主管部门任命。
教导主任等学校中层管理人员，按有关规定权限和程序任命。
第十三条学校实行校长负责制。
校长要加强教育政策法规，教育理论的学习，加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。
第十四条副校长应确立对校长负责的思想，完成好分管的工作任务，承担相应职责。
信丰县第六小学2013年“素质教育月”活动实施方案 2
信丰县第六小学2013年开展“素质教育月”活动实施方案为深入开展素质教育，倡导学生做文明学生、建文明校园、爱美丽家乡。
根据省教育厅、市教育局相关文件及信丰县教育局《关于开展2013年全县中小学幼儿园‚素质教育月‛活动的通知》(信教普字[2013]9号)精神，结合我校实际，经研究决定，在全校开展‚素质教育月‛活动。
为此，特制定本实施方案：一、活动目的围绕‚文明与美丽‛主题，通过开展形式多样的教育活动，推动素质教育深入开展，促进学生全面发展，倡导学生做文明学生、建文明校园、爱美丽家乡。
要引导学生认识美，发现美，让中小学生感受家乡的变化，感受祖国的强大。
通过对美好生活的体悟、榜样人物的学习，发现身边最美的人、最美的事、最美的景，用实际行动建设‚文明校园、美丽家乡‛。
二、活动主题文明与美丽三、活动方式结合实际，充分挖掘本校文化底蕴和现有资源，拓展载体，健全机制，夯实基础，遵循教育规律和学生年龄特点，在紧紧把握学科教育、课堂教学作为素质教育主渠道、主阵地的基础上，始终把文明教育贯穿在学校教育活动之中，以培养学生文明意识、文明行为、美丽心灵为主要内容，精心设计和组织，开展内容鲜活、形式新颖、感染力强的文体、劳动、主题教育等实践活动，树立文明理念，激发学生的积极情感，陶冶学生的情操，培养学生良好行为习惯，让学生文明生活、快乐成长。
我校将于5月份开始，按照制订的实施方案，围绕主题，将‚素质教育月‛活动与学校‚特色阅读——《弟子规》等经典‛诵读、‚‘星级班级’与‘星级个人’‛评比等活动有机结合，通过开展主题班队会、文明礼仪知识讲座与竞赛、德育活动、社会实践、读书活动、文体活动、心理咨询、书法绘画展示等活动，引导学生‚树文明新风，做美丽学生‛。
四、具体实施安排（一）活动领导小组组长：麦年副组长：李定生曹晓猛曹素萍组员: 余晖肖斐蓝翠青余萍各班班主任（二）‚素质教育月‛各项活动的安排1．‚文明与美丽‛宣传活动a.不定期进行‚文明与美丽‛系列宣讲活动。
信丰县花园村奖教奖(助)学条例
信丰县第六小学“花园村公益慈善会”基金使用条例（内部讨论稿，注意保存）第一条基金使用范围。
奖教、奖学、扶助家庭贫困学生、改善办学条件。
第二条基金发放周期。
一学年为一个发放周期，考评起讫时间为9月1日至次年8月31日，每年教师节期间颁发上一学年基金。
第三条教师、学生业绩考评方法。
教师业绩实行量化积分制，即根据工作量、工作难度、对学校作贡献大小等对考评内容确定考评权值进行量化积分；学生业绩考评主要看取得成绩的突出程度进行量化积分。
最后依据积分分配奖金。
第四条奖教。
（使用当期奖金总数的50%）1、教学质量。
指本校和上级教育行政部门组织的统一考试。
（1）期末考试按表1记分（每学期积分一次；双科及格率语数教师分别计分；英语教师取成绩最好和最差两个班记分再取平均分；毕业班下学期参加县统一考试时县级、校级累计记分，其中英语、综合平均分达同类学校第五名即视为达标记50分，每提前一名加15分）。
表1（2）抽测考试，按表1折半计分。
2、个人参加本校和上级教育行政部门组织的各类评比、竞赛按表2记分（非现场评比、竞赛及论文折半记分，同一次按最高级别奖项记分，不重复累计）。
表23、辅导学生参加本校和上级教育行政部门组织的各类评比、竞赛按表3记分。
集体项目获奖翻一倍记分，未获奖按一等奖记分。
教师个人本项总分不得超过本人第（1）项总积分。
英语听力竞赛折半计分。
表34、获得本校和上级相关部门授予的荣誉和奖励。
表45、满勤奖：全学期满勤计5分。
6、超工作量奖：由教务处安排代课每节计1分（优先确保4-6元）。
7、非考试科目教师上述第1、3款记其他教师得分的平均分。
第五条奖学。
（使用当期基金总数的30-35%）1、参加学校组织的期末考试语文、数学、英语三科列班级前五名分别记10、8、6、4、2分。
2、参加上级部门和学校组织的单项比赛获得奖励的，按下表记分。
（代表学校参加上级组织的集体项目比赛每人折半记分）表53、获得“三好学生”荣誉称号的按表5一等奖标准翻一倍记分，获得其他荣誉称号的按表5二等奖记分。
2022学校章程(小学版)
第一章总则第一条为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，加强学校内部规范化管理，坚持走内涵发展之路，加强现代学校建设，明确学校发展策略，提高学校教育质量，根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。
第二条本校全称为 XXX，住所地址为 XXX，邮政编码为 XXX；官方网址为，注册域名为 XXX。
第三条本校由 XX 市 XX 区教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办学机构，独立承担民事责任。
本校是一所实施五年制小学教育的全日制公办教育机构。
第四条学校执行“相对就近、免试入学”的招生原则，招生对象为符合对口入学条件的适龄儿童。
招生规模以 XX 区教育局核定的班级和人数为准。
第二章办学理念与学校文化第五条办学目标：努力创办环境优美、师资优良、管理高效，师生得到充分发展的群众满意的学校。
第六条办学理念：让师生在享受教育的过程中成长。
第七条教师发展目标为：提升教师个体的发展力，做家长满意、学生欢迎的优秀教师。
第八条学生培养目标为：在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会做个好公民。
第九条校歌为 XX。
第十条校徽： XX解读：校徽是学校精神、气质和学校风貌的形象化标识，是时代精神和办学理念的折射，是学校独特思想文化的体现。
我校校徽内涵体现如下：1、徽标的下半部份图案由“XX”二字的声母 L 变形而来，既象征着 XX 学子扬起理想的风帆在知识的海洋中翱翔；又蕴含着XX 学子宛如展翅飞翔的大雁搏击长空；还象征着两本打开的书籍，红蓝两色相互辉映，彼此映衬，突出了浓郁的校园书香之气。
2、徽标的上半部份宛如一个冉冉升起的太阳，象征着 XX 学子在老师们的精心哺育下茁壮成长。
第十一条学校按照依法治校、规范办学、自主发展的要求，定期制订三年发展规划，并形成和健全自评机制，促进学校可持续发展。
第三章学校管理结构与运行机制第十二条学校实行校长负责制。
信丰县第六小学学校简介
学校简介
信丰县第六小学创办于1946年，原名“花园初级小学”，后改称花园小学，因兴建县化肥厂于1974年搬至现址，隶属于嘉定镇中心小学。
学校经过几十年的发展，现占地面积6075平方米，校舍建筑面积850平方米，设有六年制教学班8个，学生356人；共有专业教师23人，其中初级职称10人，中级职称13人，本科学历6人，专科15人，中师2人，专业教师学历合格率达100%，是一支作风踏实，勇于进取，乐于奉献，政治业务素质好的队伍。
“园丁勤耕耘，桃李满天下”。
多年来，学校坚持全面贯彻国家教育方针，坚持以质量求生存求发展，教育教学成绩、学校管理诸方面均位列同类学校前茅，为上一级学校输送了大批优秀学生，赢得了很高的办学声誉。
随着城市化进程的快速推进，我校辐射区域的生源近年来快速递增。
今年8月份，县委县政府决定将我校升格为县直学校。
目前，虽然我校办公设备、教学仪器、图书资料、功能教室等基本办学条件离县直学校的规格相差甚远，但我们坚信，有县委县政府的关心和县教育局的精心指导，有兄弟单位的热心帮助和社会力量的大力支持，我们一定会走出一条“从无到有，由小变大，变弱为强”的办学路子。
我校将以学校升格为契机，坚持“创新为内涵，活动为载体，科研为先导，质量为核心，育人为根本”的办学理念，进一步深化内部改革，大力推进素质教育，努力将学校办成人民满意的宜学校园。
信丰县第六小学学校工作总结(下)详解
全心全意立德树人上下一心共谋发展——信丰六小2014—2015学年工作总结一学年来，信丰六小在全体教师的共同努力下，以邓小平理论和“三个代表”思想及十八大精神为指导，树立和全面落实科学发展观，以“发展、改革、创新、质量”统揽学校工作全局；围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作思路，以强化内部管理，全面落实素质教育，推进“新课改”进程，提高教学质量为核心；进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，扎实工作，学校各项工作扎实推进。
一、2014—2015学年主要工作回顾和取得的成绩第一、牢固树立“立德树人”的观念，加强和改进了德育工作，全面推进素质教育。
(一)加强了师德教育。
以师德教育为核心，有目的、有计划地认真组织教职工深入学习十八大精神和中央八项规定及中小学教师职业道德“七项严禁”和八不准。
通过学习使全体教师深刻认识教育在现代化建设中的先导性、全局性作用，深刻认识教育与人才培养是实现人的全面发展的根本途径，是实现我国现代化事业的关键所在，使老师进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教育改革，围绕教育创新、发展搞好工作(二)加强了学生思想教育工作，全面落实立德树人的首要地位1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《爱国主义实施纲要》，切实把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。
健全了学校德育工作体系，根据德育目标和德育工作内容，认真进行德育工作自我评价和自我改进。
积极探索学校德育工作的更有效的途径和方法。
继续以大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义的民族精神教育为核心，将弘扬和培育民族精神贯穿于教育工作的全过程。
2.充分发挥了学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。
充分利用队会、升旗仪式、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样，让学生学有榜样，赶有目标。
小学学校章程
XXXX小学章程第一章总则第一条为加快学校管理科学化、规范化建设，实行依法治校，提高办学品质，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合学校实际,制定本章程。
第二条学校全称为XXXX小学，位于XX区xxxx,是一所公办全日制完全小学，学制六年，设计规模为18个教学班。
学校由奎文区政府举办，全额财政拨款。
学校具有独立法人资格，独立承担民事责任，校长为学校法人代表。
第三条学校根据国家法律法规和教育行政部门的相关规定，按照免试就近入学原则招生，保障适龄儿童少年平等接受义务教育的权利。
接受具有普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，学校平等分班，均衡配备师资。
第四条学校以学校以国学培根、体验塑基、面向未来、和谐发展为办学理念，努力打造教师乐业、学生乐学、家长乐观、社会乐道的和谐校园为办学目标，以培养仁爱、乐学、力行、健雅的阳光少年为培养目标；校训为“乐享童年，川润人生”，校风为上善若水；教风为润物无声；学风为滴水穿石。
校徽整体以蓝色、绿色、红色、黄色和白色组成。
其中主色调蓝色象征世界和宇宙，预示着学生学识广博，见闻丰富。
主体图案为红色、黄色、绿色的帆，是“川”字的变形，寓意学生乘风破浪，扬帆起航，实现自己的梦想。
红色象征全校师生火热的情怀、自强不息的精神。
黄色代表学生像每一天的朝阳一样朝气蓬勃；绿色象征着纯洁、生机和希望，象征着乐川街小学是育人的绿色摇篮和沃野。
白色象征大海波浪，寓意海纳百川，川流不息，又似书法毛笔笔峰，望师生继承发扬传统文化。
第二章教学管理第五条学校严格执行教育行政部门的相关规定，落实国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系，认真执行国家和地方课程计划。
第六条建立和完善校本课程开发的运行机制，不断完善课程体系。
开发学校开设的独具特色的校本课程，并不断向纵深发展，形成运行畅通的校本化三级课程管理体系。
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信丰县第六小学学校章程第一章总则第一条为了全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育与教育现代化工程，全面提高办学水平，创建有良好社会声誉品牌学校。
《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》及其它有关法律法规，制定本章程。
第二条学校全面贯彻国家教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，成为全面发展的社会主义建设者和接班人。
第三条办学思想：以人为本，立人至上。
第四条办学目标：建设和谐校园，促进学生全面发展。
努力适应社会发展、教育发展的新形势、新要求，牢固确立“以学生为本，一切为了每个学生的发展”的理念，经过四年的努力，在进一步规范管理程序，优化管理过程，提高管理质量上下工夫，把学校建成鲜花盛开的花园，硕果累累的果园，健康成长的乐园。
把学校建成环境优美、设施完备、师资精良、质量上乘、学生满意、家长放心，社会信任的学校，使学校成为师生共同学习、共同提高，共同发展的场所第五条办学特色：科技特色第六条育人目标：让每个学生知道为人处事的道理；让每个学生得到健康成长的养料；让每个学生了解自己的聪明才智。
第二章行政管理第七条学校全面实行校长负责制，全面负责学校行政工作。
党支部保证监督和教职工代表大会民主管理三位一体的管理体制。
第八条校长的职责1.坚持正确的办学方向，依法认真组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益；2.接受上级主管部门的领导、指导和监督；坚持民主集中制，团结领导班子，充分发挥班子的集体智慧，并接受教职工代表大会的监督；3.坚持以德为先，以教学为中心，统筹安排学校的课程，建立完善的教育教学管理制度，落实常规工作；4.努力寻求和利用社会各方资源，培养高素质的师资队伍，保证教育教学质量稳定提高；5.积极推进注重校园硬件建设，努力改善办学条件；6.认真落实依法治校，采取有效措施，防止安全事故的发生，保证师生的人身安全；7.廉洁行政，以身作则，开拓进取。
第九条校长的权力1.重大事务决策权：校长对学校的教育、教学和行政事务等重大问题有最后决定权；2.人事管理决定权：根据学校发展需要，设置或调整行政领导人员的岗位，决定引进或分流教职员工；3.财经审批权：在法律和政策允许的范围内，筹集、管理和使用学校行政经费。
学校财务由校长实行一支笔审批核定；4.奖惩处理权：校长对在教育教学工作中成绩优秀的教职工进行奖励，对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的教职工按分管权限进行处罚或作出处罚意见；5.课程设置实施权：校长可根据学校实际和办学特色调整课程设置，在完成国家规定课程的前提下，开设学生发展需要的课程。
第十条学校设立党支部。
党支部是学校的政治核心，学校党组织应积极发挥其在贯彻执行教育方针和组织教育教学过程中的核心、监督和保证作用。
除完成好上级党组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：1.建立完善的党组织领导工作体制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用；2.党支部加强对工会、青年团等组织的领导，发挥其重要作用。
加强与民主党派的沟通，全力作好统战工作。
3.加强对学校干部的培养、教育、管理和监督；4.参与讨论和决策对学校发展规划、改革方案和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大问题。
第十一条学校设立工会主席，按《工会法》选举产生。
第十二条教职工代表大会是学校依靠教职工民主管理学校的基本制度和基本形式。
教职工代表大会按照党和国家的方针政策和国家有关法律法规行使下列职权：1.听取校长的工作报告，对校长实行监督；2.讨论审议学校的办学思想、发展规划、财务预决算、工资分配等重大问题，提出建议；3.评议监督学校的领导干部，参与民主推荐学校行政领导人选；4.审议学校岗位责任制方案、考核方案、奖罚条例及各项制度。
第十三条教职工代表大会暨工会委员会每届任期三年，每年召开二次全体代表大会。
学校工会委员会由教职工代表大会选举产生。
闭会期间，日常工作由选举产生的学校工会委员会负责，根据需要可临时召开教职工代表大会全体代表会议。
在特殊情况下，教职工代表大会可以提前或延期召开。
第十四条校务会议由学校正副校长、支部书记、工会主席组成。
是学校管理的日常工作决策机构，负责研究制定学校重大决策。
校务会议每月召开1-2次例会。
第十五条学校行政会议是学校管理的日常工作机构，主要工作内容为需要时对校务会议的重大决策提出建议或意见、贯彻落实校务会议的决策。
行政会议由校长主持，成员为校级中层以上职能部门负责人。
行政会议每周召开一次例会第十六条学校设校办公室、教务处、德育处处、教科研室、总务处、信息部、少先队等职能部门。
第三章教学管理第十七条实施主管教学校长指导下的分级管理负责制。
校长室、教务处、教研组每学期制订教学工作计划，针对实际情况，提出工作目标和提高工作层次的要求并严格执行。
第十八条学校积极贯彻执行素质教育的基本要求，坚持“以学生的发展为本”，指导学生学会学习，培养学生的创新精神和实践能力。
第十九条认真搞好教学研究和教育科研工作，认真执行集体备课制度，组织教师积极参与教学改革和教育科研，积极组织教科研课题研究，积极推广现代教育技术。
1.按教学需要，精心设计、合理控制作业量，难度要适当。
2.对学生应提出明确的作业要求，“独立、规范、正确、整洁、按时”。
指导学生学会正确的作业方法，培养良好的作业习惯。
3.教师应及时、认真批改每个学生的作业，对作业中的错题，要求学生订正。
大小作文篇数应达标。
对学生作业中的共性问题或典型倾向，要在下节新课前作全班评析。
4.教师根据教学课程标准与计划、教学需要并在搞好基础型课程的基础上，根据学生的兴趣、爱好、特长积极组织学生开展拓展型课程的学习和实践活动，注重发展学生各种不同的特殊能力，培养个性。
第二十条加强教研组建设，促进教学研究1.认真组织好全组教师对市、区、校等各级部门所发文件的学习与贯彻落实。
2.在执行学校教学工作常规管理条例的同时，教研组应有本组的教学工作管理制度，落实符合本教研组的教学常规工作与检查措施。
3. 积极开展教学研究活动，组织教学研究课，落实教研组的教学研究课题，及时总结、交流、推广本组的教学经验，加强教学信息的沟通。
教师应主动参加各级各类教学和科研进修活动。
4. 重视培养学生形成良好的学习心理品质和学习能力的提高。
无教学事故发生。
5. 教研组要积极开展各种专业培训活动，提高全组教师的教学水平与教学能力。
做好对青年教师的培养工作。
6教研组要做好相应教学资料的收集、整理与保存工作。
加强对组内教具、专用教室、实验室等设备的保管，督促做好有关工作的交接。
7. 学校加强对教研组工作的建设和管理。
认真总结、评选、推广先进教研组的成功经验。
第二十一条依法治校，依法教学：1.严格执行上海市教委制定的课程计划，按规定的课程设备和教学计划，开设课程。
2.严格执行《上海市关于加强中学教学常规管理的意见》。
3.搞好《基础型课程、拓展型课程和研究(探究)型课程》的教学工作。
严格依据《各学科的教学大纲或课程标准》和《教材》，组织教学。
4.教学常规工作的开展，实行教研组长指导下的备课组长负责制的管理制度。
5.坚持加强、鼓励教师认真参加市、区组织的学历进修、职务培训、学科备课等进修活动。
第二十二条.建立、健全全方位的教学质量检查制度。
如对课堂教学的过程，对学科活动的进行，对作业的质与量，对考试命题与结果的分析，对学生的学业成果，学生的实践能力，创新意识和创造能力等备课组在每学期开学初要作好统筹安排。
第二十三条建立健全分层次的教学质量分析制度，包括教师的教学质量、学生的自我学习质量、教研组对本学科的教学质量、学校领导对全校的教学质量等类型的分析，并写出相应的书面分析小结。
第二十四条建立、健全对教学质量的管理办法，利用现代化手段对教学质量科学管理，重教学过程的管理。
保证合格率，提高优秀率，控制留级率。
第二十五条准时上、下课，不提前下课、不拖堂，中途不得擅自离开教学岗位。
第二十六条不得随意使学生停课。
对课堂上发生的学生思想、行为等问题，任课教师应做好相应的思想政治教育工作，不准体罚或变相体罚学生。
第二十七条学校严格遵守上级有关部门制定的收费制度，严禁教师为学生购买教辅材料。
任何教师不得擅自向学生推销教辅材料，并收取费用。
笫二十八条加强学籍管理，健全学籍档案，对转学、休学、借读、复学等严格手续程序，严肃招生、证书颁发、学生档案管理等纪律制度。
第四章教育管理第二十九条全面贯彻国家的教育方针，加强和改进学校的德育工作，使德育系统化、科学化、制度化，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。
第三十条认真学习时事政治、党的教育方针、国家对中学生德育工作的要求，坚持正确的教育方向，认真贯彻《守则》、《规范》和学校的规章制度，完成学校德育计划的各项要求。
第三十一条认真落实理论学习，探索教书育人的规律，改进教育方法，不断总结育人经验。
第三十二条坚持正面教育，实行疏导的方法，做到以理服人，以情感人，严禁体罚或变相体罚学生，发扬教学民主、教学相长。
第三十三条不断提高师德修养，热爱学生，为人师表。
一切言行举止、着装打扮、思想作风应给学生潜移默化的优良影响，带头遵守学校的各项规章制度。
第三十四条班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并有协调本班级各学科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。
第三十五条教师要按照教学大纲的要求，挖掘教材的思想性，根据本学科特点，通过知识传授，渗透思想教育。
第三十六条教职员工广泛接触学生，做学生的良师益友，建立良好的师生关系。
主动参加学校和任课班级组织的教育教学活动，同班主任密切配合，协调一致地教育学生。
乐于奉献，为创建和谐校园贡献力量。
第五章民主管理和监督第三十七条学校党组织对学校教育实施政治领导，发挥政治核心、保证监督和战斗堡垒作用，对学校发展规划、工作计划、重大改革方案、重要人事安排和工作部署等涉及方向、政策、全局性的重大问题进行研究、参与决策。
党组织通过领导教代会和群团工作等发挥重要作用。
第三十八条学校实行校务公开制度。
学校通过校园网、校园内校务公开专栏发布各项学校事务。
第三十九条学校依法接受相关部门的检查监督，设立校务公开栏、举报信箱，自觉接受社会有关方面的监督。
第四十条建立评议、考核干部制度，每年通过召开座谈会和无记名测评等方式评议学校校长和中层干部。
第四十一条学校教职工对学校教育、教学、管理工作有权提出意见和建议，有权向上级反映情况。
教职工行使民主权利，任何组织和个人不得抵制、阻挠、打击报复。
第四十二条学校接受政府和上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计、监督，接受社会、家长的舆论监督，听取意见，自觉规范管理行为。
第四十三条学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和收费标准，向学生收费。