人教版七年级上册思想品德《让生命之花绽放》课件
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七年级政治上册 2.3.3 让生命之花绽放课件上册政治课件
盘上停止了呼吸。
他在生命最后一分钟里所做的一切也并不惊天动地， 而许多的人却牢牢地记住了他的名字。
人们为什么会牢牢记住黄志全的名字?
第十页，共二十一页。
爱护、尊重 他人的生命
第十一页，共二十一页。
这些人为什么能够受到人 们(rén men)的崇敬和怀念 ？
第十二页，共二十一页。
李桂林
路建芬
第十三页，共二十一页。
No 儿童因意外事故失去生命。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。室外着火，
门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。平放患者进行人工呼吸和心外心脏按摩，以恢复心脏搏 动和自主呼吸。不是邻里，是素不相识，出手相援
Image
12/9/2021
第二十一页，共二十一页。
若所有(suǒyǒu)逃生线路被大火 封锁，要立即退回室内，用 打手电、挥舞衣物、呼叫等 方式向窗外发送求救信号， 等待救援。
第八页，共二十一页。
溺水(nì shuǐ)自救组的介绍
将溺水者救出水后，要立即清除 平放患者进行(jìnxíng)人工
口鼻异物，头部朝下，保持气道 呼吸和心外心脏按摩，
通畅(tōngchàng)，将舌拉出，以免舌 以恢复心脏搏动和自主
第六页，共二十一页。
火灾(huǒzāi)自救介绍一
受到火势威胁时，要当机 立断披上浸湿的衣物、被 褥等向安全出口(chū 方向 kǒu) 冲去。
穿过浓烟逃生时，要尽 量使身体贴近(tiējìn)地面， 并用湿毛巾捂住口鼻。
第七页，共二十一页。
火灾(huǒzāi)自救介绍二
室外着火，门已发烫时， 千万不要(bùyào)开门，以防 大火窜入室内。要用浸湿 的被褥、衣物等堵塞门窗 缝，并泼水降温。
他在生命最后一分钟里所做的一切也并不惊天动地， 而许多的人却牢牢地记住了他的名字。
人们为什么会牢牢记住黄志全的名字?
第十页，共二十一页。
爱护、尊重 他人的生命
第十一页，共二十一页。
这些人为什么能够受到人 们(rén men)的崇敬和怀念 ？
第十二页，共二十一页。
李桂林
路建芬
第十三页，共二十一页。
No 儿童因意外事故失去生命。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。室外着火，
门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。平放患者进行人工呼吸和心外心脏按摩，以恢复心脏搏 动和自主呼吸。不是邻里，是素不相识，出手相援
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12/9/2021
第二十一页，共二十一页。
若所有(suǒyǒu)逃生线路被大火 封锁，要立即退回室内，用 打手电、挥舞衣物、呼叫等 方式向窗外发送求救信号， 等待救援。
第八页，共二十一页。
溺水(nì shuǐ)自救组的介绍
将溺水者救出水后，要立即清除 平放患者进行(jìnxíng)人工
口鼻异物，头部朝下，保持气道 呼吸和心外心脏按摩，
通畅(tōngchàng)，将舌拉出，以免舌 以恢复心脏搏动和自主
第六页，共二十一页。
火灾(huǒzāi)自救介绍一
受到火势威胁时，要当机 立断披上浸湿的衣物、被 褥等向安全出口(chū 方向 kǒu) 冲去。
穿过浓烟逃生时，要尽 量使身体贴近(tiējìn)地面， 并用湿毛巾捂住口鼻。
第七页，共二十一页。
火灾(huǒzāi)自救介绍二
室外着火，门已发烫时， 千万不要(bùyào)开门，以防 大火窜入室内。要用浸湿 的被褥、衣物等堵塞门窗 缝，并泼水降温。
初一政治上学期让生命之花绽放.ppt
第三课
第三框
珍
爱
生
命
珍爱我们的生命
云南大学 学生马加爵， 于2004 年2月 13日——15日， 先后用铁锤打 死了四名同学， 严重侵害他人 的生命权，被 法院依法判处 死刑、剥夺政 治权利终身。
国家保护每个公民的生命不受侵害。 我国宪法规定：中华人民共和国公民的 人身自由和人格尊严不受侵犯。 《刑法》第二百三十二条规定： 故意杀 人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有 期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以 下有期徒刑。
比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力 不断下降，几个月 后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决 定把家具和墙壁粉刷一启遍。 油漆匠工作很认真。他虽然是断了半只胳膊的残疾人，但很快 乐，一边活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，其间也 知道了比尔的情况。 比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算 工钱时，油漆匠少算了100美元。 比尔不解：“你少算了工钱。” 油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静， 你让我知道了什么叫勇气。”
比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知道了残疾人也可 以自食巧其力，活得快乐。”
为什么油漆匠自己少算工钱？
为什么比尔要多付工钱？
你从他们身上感悟了什么？
一个人的生命不仅属于自己
世界上没有十全十美的生命
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生 命的同时，也应同样善待他人的生命 无论遇到什么困境，都不能放弃生 的希望
说请自己姓名,联系电话,注意隐蔽!）
火警电话119（着火对象,出事地点。火势。） 交通事故122（地址,受伤程度,车的特征等。）
下午晚自习后，在黑黑的巷子里突然 遇到了一个歹徒…….. 温馨提示:
第三框
珍
爱
生
命
珍爱我们的生命
云南大学 学生马加爵， 于2004 年2月 13日——15日， 先后用铁锤打 死了四名同学， 严重侵害他人 的生命权，被 法院依法判处 死刑、剥夺政 治权利终身。
国家保护每个公民的生命不受侵害。 我国宪法规定：中华人民共和国公民的 人身自由和人格尊严不受侵犯。 《刑法》第二百三十二条规定： 故意杀 人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有 期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以 下有期徒刑。
比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力 不断下降，几个月 后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子里留下点什么，决 定把家具和墙壁粉刷一启遍。 油漆匠工作很认真。他虽然是断了半只胳膊的残疾人，但很快 乐，一边活一边吹着口哨。一个星期后他完成了粉刷工作，其间也 知道了比尔的情况。 比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到高兴。”算 工钱时，油漆匠少算了100美元。 比尔不解：“你少算了工钱。” 油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还这么平静， 你让我知道了什么叫勇气。”
比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知道了残疾人也可 以自食巧其力，活得快乐。”
为什么油漆匠自己少算工钱？
为什么比尔要多付工钱？
你从他们身上感悟了什么？
一个人的生命不仅属于自己
世界上没有十全十美的生命
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生 命的同时，也应同样善待他人的生命 无论遇到什么困境，都不能放弃生 的希望
说请自己姓名,联系电话,注意隐蔽!）
火警电话119（着火对象,出事地点。火势。） 交通事故122（地址,受伤程度,车的特征等。）
下午晚自习后，在黑黑的巷子里突然 遇到了一个歹徒…….. 温馨提示:
思想品德：3.1《让生命之花绽放》课件(人教版七年级上)
上述材料中他们为什么能奇迹生还？
求生的渴望，顽强的毅力，
始终没有放弃求生的希望使 他们创造了生命的奇迹。
课 题
• 小佳是一个成绩优异的学生，父 母也非常疼她，随着年龄的增长， 她越来越不快乐。原来，她有先 天缺陷——兔唇。一天她去参加 一个英语学习讲座，又一次地感 到人们好奇的目光和背后的指指 点点。一个调皮的男生捂着嘴， 笑着对旁边的同学说：“瞧，三 瓣嘴。”小佳伤心极了……回到 家，一个可怕的念头——“自杀” 又 浮现在她的脑海中。于是她 写好了一封给父母的遗书，并决 定最后一次给自己最心爱的《爱 心》栏目的知心姐姐打一个电 话 ……然后结束自己的生命。 • 假如你是那位知心姐姐，你会怎 样劝说小佳，让她放弃“自杀的 念头。
第二单元 认识新自我
第3课 珍爱生命
课 题
让生命之花 绽放
第3课 珍爱生命
世界因生命而精彩
人的生命的独特性
课 题
让生命之花
绽放
选 择 题 1-5
• 1、人的生命都是有价值的,无论是炎炎烈日下的农夫, 流水线旁的工人,还是为国争光的体育健儿,救死扶伤 的医护人员……为了更好地实现人生的意义，追求生 命的价值，我们应该（ ） A 从现在做起，从小事做起，做有益人民的事 B 必须轰轰烈烈的做大事 C 只有出名才算是实现了人生的意义 D 尽早参加工作，在工作中实现人生的价值
课 题
日积月累 1-4
• 4、“我要使自己的一生活得有意义，尽我自己 的力量做完力所能及的事情，为别人带去欢乐， 减轻痛苦，即使做不出惊天动地的大事。”这 课 句话启示我们，实现人生的价值就要…… 题 （ D ） A 只做惊天动地的大事 B 为国家作出巨大的贡献 C 完全牺牲个人利益保全国家利益 D 脚踏实地，从小事做起，从我做起
思品《让生命之花绽放》课件
夫妻俩在“感动中国2008年度人物”的领奖台上从湍急的大渡河上过吊桥，沿着“之”字型羊肠小道爬上90度的山崖，五六个小时的上山路，这是我这个二十多岁男青年职业生涯中，遇到的路程最艰难的采访。
最危险的是爬天梯，用圆木和树枝、铁丝绑成的梯子5米高左右，几乎和地面垂直成90度，四周没有任何护栏，脚下是万丈深渊，不时有松动的碎石落下。
往上一踩就让我双腿发麻，有一种高空的眩晕。
这样的天梯咬牙挨过了三道，心里还没有恢复平静，突然发现前面竟然还有第四道、第五道，比前三道还陡!第一眼看到“悬崖小学”，我难以置信绝壁之上竟然会存在着如此神圣的地方!学生们的欢笑打破了大山的沉寂。
老师和学生们用庄严的升旗仪式欢迎我的到来。
李桂林老师专注地踩着一台旧脚踏风琴，弹奏起国歌，孩子们行少先队礼，庄严而肃穆。
李老师说——“因为有这面国旗，才像是真正意义上的学校。
”在四川省凉山彝族自治州甘洛县乌史大桥乡二坪村小学，李桂林、陆建芬夫妻已经坚守了19年。
他们每天冒着生命危险，播撒着知识的种子，让这个远近闻名的“文盲村”变成了“文化村”。
2009年2月5日，李桂林、陆建芬走出大山，站在了中央电视台“感动中国2008年度人物”的领奖台上。
李桂林的话，让全场安静下来：“贫困山区要想改变落后的面貌，必须靠教育。
如果没有接班人，只要我爬得动，就要在悬崖上教孩子们……”猴子才能爬上的悬崖二坪村小学被当地人称为“悬崖小学”。
学校建在海拔2800多米的山顶平地上。
这座有两栋房子和一小块水泥操场的学校，是周围孩子接受教育的唯一场所。
学校有80个彝族学生，其中17人住在悬崖下，要爬天梯上学，他们全都靠李桂林夫妇接送。
天梯，总共40多米，当地人号称只有猴子才能上去。
山上12岁以下的孩子，若没有大人的陪同，决不允许下山。
11岁的彝族小姑娘阿呷卡拉整理好了书包，她背对着悬崖，一手抓着藤条，一手由老师李桂林牵着，右脚探好梯子的位置，再把左脚缓缓伸下去。
她身后还有16个同伴，大家像猿猴一样依次攀援而下。
人教版七年级道德与法治上册《让生命之花绽放》ppt课件
小结：（2）我们要悦纳生命。
在肯定生命、尊重自己生命的 同时，也同样尊重、善待他人 的生命。
知识拓展： 法律讲堂
生命本身 就是一种 权利。
法律保护 公民的生 命神圣不 受侵犯。
侵害人的 生命健康 的违法犯 罪行为， 要予以严 厉的法律 制裁。
高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜， 他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了 很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前 一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。“ 乞丐生气地说：“我只有一只手，你忍心叫我搬砖。不愿 给就不给，何必刁难我？” 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了 一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能 干呢？” 乞丐怔住了，他用异样的目光目光看着母亲，尖突的喉结 像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖 来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累 得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额 头上。
你有什么些感受呢？
第三课 珍爱生命
学习任务： 如何珍爱我们的生命
(即如何让生命之花绽放)？
1、肯定生命，尊重生命
•
活动1：回归生活
尊重生命
做一做：你能为他人带来快乐和幸福，试试看吧！
父母很辛苦，我能
我的同桌学习不如我，我会
老师的嗓子嘶哑，我会
在公共场合，看见有人起哄，我会
灾区的小朋友遇到困难，我可以
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成 了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说： “谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠了一 躬，就上路了。 …… 几年后，有个很体面的人来到我空。他西装革履，气度 非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大 老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。 不用说，你肯定知道了，他就是当年那个乞丐，他是来 感谢我的母亲的。
人教版七年级道德与法治上册让生命之花绽放》ppt课件
1970年出生，澳大利亚人。 天生严重残疾。出生时脊椎 下部没有发育，两条腿根本 没有成型，既无法行走，也 无法安装假肢。29岁时罹患 癌症，一个出生时被医生断 言活不过当天的残疾人一直 顽强生活到现在。
他不但是世界“激励大 师” ，而且还是乒乓球、橄
榄球、游泳、跳水等运动项 目的二级教练员，并获得澳 大利亚残疾网球赛的冠军。
⑸雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆要远 离，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋里窜。
你说我说
2011年6月9日，云南财经大学发生跳楼事件，跳楼 自杀者从该校的教学主楼7楼纵向跃下结束了自己 的生命。据我国卫生部门统计，我国青少年自杀 现象呈明显上升趋势，在15～34岁的人群中，自 杀是非正常死亡的第一原因。
仅供学习交流！！！
比尔对油漆匠说：“你天天那么开心，也让我感到 高兴。”算工钱时，油漆匠少算了100美元。
比尔不解：“你少算了工钱。” 油漆匠说：“我已经多拿了，一个即将失明的人还 这么平静，你让我知道了什么叫勇气。” 比尔却坚持要再给油漆匠100美元，他说：“我知 道了残疾人也可以自食其力，活得很快乐。”
为什么油漆匠自己少算工钱？为什么比尔要多付工钱？
b.肯定善待自己生命的价值，也要肯定善待他人的 价值，尊重他人的生命。
c.不断延伸生命的价值。
随堂练习
“失去了光明，灵魂不能坠入黑暗；看不见道 路，脚步不能停滞不前；战士可以受伤，但受 伤的战士仍然是战士；军人可以倒下，但军人 的意志不能被打垮！”——李端
问:李瑞的事迹给你什么启示?我 们怎样才能让自己的生命之花绽 放?
感悟每个人的生命都是有价值的我们在珍爱自己生 命的同时也要珍爱他人的生命
• 1.你知道本地区的急救电话 报警电话 消防电话 • 交通事故电话吗？ • 2.房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？ • 3.遇到溺水了，你知道怎样保护自己吗？
七年级 上册 3.3《让生命之花绽放》PPT课件
废
残 疾 人
墟 上 的 微
舞 蹈
笑
活动课4：
自理。
自理。 对疾病缺乏治疗。
缺乏粮食等食品。
◆活动课从不同角度讲述了人们的不同作用。 它给我们说明了什么？你能从课文中找到答 案吗？
每个人对国家、社会和他 人都有价值。在肯定自己的价 值、珍爱自己生命的同时，我 们应该肯定他人的价值、尊重 他人的生命。
2.怎样才能使生命价值得以提升呢？
答：生命的意义不在于长短，而在于 内涵。许许多多的人虽然生命已经结 束，可他们社会所作的贡献却让后人 受益无穷，就这样，他们的生命价值 得以延伸。更有很多为社会做出突出 贡献的人们，一起受到后人的崇敬与 追念，他们虽死犹生，其生命价值获 得更长的延伸、更充分的体现。
小结：
让我们把生命珍惜
• 世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我， 让夜露挽着你 。
• 只要我们拥有生命， • 就什么都可以争取。 • 一年又一年，为爱我们的人， • 也为了我们自己。
1.什么样的生命最有价值呢？
答：能为他人带来快乐，为他人减轻 痛苦，为家乡和社会做出贡献，把自 己投身到全面建设小康社会主义事业 中去，努力为祖国贡献自己的力量。
考考你：你知道报警电话、火警电话、
急救电话吗？ (110)
(119)
(120)
报警常识：
• 确认对方的身份，以防打错电话； • 说清事情发生的详细地址； • 说清需急救者目前的具体情况。
测一测
你知道打火警电话时应该说些什么吗?
(1)火灾的地点 (2)着火的对象、类型和范围 (3)自己的姓名、单位和电话号码等
海伦·凯勒是一位很不 平凡的女性。她很小 的时候就既聋、又哑、 还盲，但她却做出了 极不平凡的业绩：奇 迹般地学会了英语、 法语、拉丁语等多种 语言，考进了英国剑 桥大学，作品被译成 多种文字。她的精神， 受到了亿万人民的敬 仰和爱戴.
七年级政治上册 2.3.3 让生命之花绽放课件 新人教版
1、永不放弃生的希望 2、肯定生命、尊重生命 3、延伸生命的价值
武文斌
那二在了撑山 束十那旗起崩 光六灾帜了地 。岁难，生裂
的的自命之 青黑己的时 春色却希， ，背悄望绿 是景然，色 最下倒他的 亮，下竖迷 的他，起彩
生命的意义不在于长短， 而在于对社会的贡献。
你打算如何实现并提 升自己的生命价值？
实现人生价值，从日常生活点 滴小事做起。
实现人生价值，从日常生活点 滴小事做起。
他在生命最后一分钟里所做的一切也并不惊天动 地，而许多的人却牢牢地记住了他的名字。
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11
这些人为什么能够受到 人们的崇敬和怀念 ？
李桂林 路建芬
发为贫学的知在 芽精、的悬识最 。神坚小崖的崎
的守手边火岖 沃和，拉把的 土操十起，山 ，劳八孩在路 让，年子最上 希沉的们寂点 望淀清求寞燃
唐山十三农民兄的弟行 他 手 不 中 不 含动们相是送是 义，用援邻炭归 。 告纯。里；途 诉朴 ， ， 了、 是 是 我善 素 千 们良 不 里 “和 相 奔 兄倔 识 波 弟强 ， ， ”的 出 雪
他把腿简单地包扎了一下，决定爬回去。一路上， 他忍着剧痛，一寸一寸地爬，一定要活着 回去！
a
3
中国每年有40至50万儿童因 意外受伤，有2万儿童非正常死 亡，即每天有50位少年儿童因意 外事故失去生命。更令人触目惊 心的是中国中小学在校生意外伤 害的发生率正以每年14%的速度 递增。
的被褥、衣物等堵塞门 等方式向窗外发送求救信
窗缝，并泼水降温。
号，等待救援。
溺水自救组的介绍
将溺水者救出水后，要立即 平放患者进行人工呼
清除口鼻异物，头部朝下， 吸和心外心脏按摩，
保持气道通畅，将舌拉出， 以恢复心脏搏动和自
思想品德：3.3《让生命之花绽放》课件(人教新课标七年级上)
六、雷击：阴雨天，生雷电，避雨别在树下站，铁塔线杆 要离远，打雷家中也防患，关好门窗切电源，避免雷火屋 里窜。 七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背着风向别停脚，身体冻僵 无知觉，千万不能用火烤，冰雪搓洗血循环，慢慢温暖才 见好。 八、龙卷风：龙卷风，强风暴，一旦袭来进地窖，室内躲 避离门窗，电源水源全关掉，室外趴在低洼地，汽车里面 不可靠。 九、疫情：对疫情，别麻痹，预防传染做仔细，发现患者 即隔离，通风消毒餐用具，人受感染早就医，公共场所要 少去。 十、防化：化学品，有危险，遗弃物品不要捡，预防烟火 燃毒气，报警说明出事点，运输泄漏别围观，人在风头要 离远。 人生命，重于山，防灾避险于未然，掌握技能常演练，祝 愿人人保平安，祝愿人人 保平安！！
对他人
尊老爱幼；公车上给需要帮助的 人让座；保持盲道的畅通；帮助残疾 人；刮风下雨时要搬走阳台上的花盆 ；患有传染病时不去公共场所；不故 意伤害他人的身体（生命权是受法律 保护的）。
让我们把生命珍惜
汪国真
世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我， 让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年，为爱我们的人， 也为了我们自己。
地震发生后……
108小时，北川，中国地震灾害紧急救援队成功营救 出一位胡子花白的老人。 127个小时，都江堰，俄罗斯救援队成功救出一位六 十一岁的女性幸存者。 146个小时，映秀镇七层楼的废墟下，一名叫沈沛云 的中年男子被成功救出…… 150小时,映秀水电公司职员虞锦华被救出。 160小时的生命奇迹北川61岁幸存者被埋8天重生。 212小时，生命奇迹再次上演，38岁的女伤员崔昌在 巴蜀电力金河电站引水遂洞工地获救。由于没有食 物和水，为了不连累两名没受伤的工友，她“逼” 走了他们。此后，她靠一个梨子、蚯蚓、野草和尿 液维持生存。
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活动一：填一填 如果父母不在身边，我的生活会（ ） 如果朋友不在身边，我的生活会（ ） 如果没有医生呵护我们的健康，我们的生活会（ 如果没有农民种田，我们的生活会（ ） 如果没有教师对我们辛勤耕耘，我们的生活会（ 如果世界没有花草虫鸟，我们的生活会（ ） 如果……
）
）
每个人对国家、社会和他人都有价值。 在肯定自己的价值、真爱自己生命的同时， 我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生 命。 另外，我们不仅要尊重他人的生命， 还应该尊重世界上除人以外的其他生命。
第三框 让生命之花绽放
第三课 珍爱生命
一、肯定生命，尊重生命 第一环节 生命能为他人带来快乐和幸福，每 个生命都有他存在的价值
在你的记忆中你的出生、你的成长、 你的哭、你的笑、你的快乐、你的成功你 的 …… 给你的父母、爷爷、奶奶、老师、 同学、邻居……带来了什么？
第二环节：肯定他人的价值，尊重他人的生命， 进一步感受生命值得尊重
三、提升生命价值
第一环节：生命的意义在于对社会的贡献
温 地家 震宝 灾总 区理 在
“只要有一线希望，我们就尽百倍努力，绝不会放 松。”
看了故事和图片，我们体会出什么样的生 命最有价值？中学生如何提升自己的生命价值？
人生的真正价值在于对社会、对人类、对 你身边的人所做出的贡献。
第二环节：我们要珍爱生命，延伸生命的价值
被困沙漠中，你该怎么办？ 被困大海，你该如何求生？ 在冰天雪地中遇险怎么办？ 遇到地震你该怎么办？ 在运动中不慎受伤了，一般该怎么处理？ 家中起火了，你该怎么办？
5· 12四川汶川大地震后成为废墟的城市
体育馆避震的人们
为灾区捐款的老奶奶
世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论 何时何地，无论遇到多大挫折，都不会放弃生 的希望。 走过废墟的小女孩
中学生如何提升自己的生命价值？
我绝不辜负生命，绝不让它从我手里白白流 失，不论未来的命运如何，或喜或悲，我都愿意 为它奋斗，让有限的生命发挥出无限的价值。
谢谢观看
第三环节：生命不可能十全十美，即使是不幸 的生命也需要肯定和尊重
图片主人公的生命是一个十全十美的生命 吗？故事告诉了我们什么道理？
二、永不放弃生的希望 第一环节：感受求生意志的重要
地震专家称，震后第一天存活率 90% ，第二天 50% ～ 60% ，第三天仅剩下 20% ～ 30% ，此后存 活就是奇迹。
生命要有希望，有希望才会有光明，希望让
我们不断前行，不断进取，不断奋斗拼搏，我们
只有透过希望才能看到光明Байду номын сангаас同时生命是一个过
程，当我们憧憬并追求着美好的未来的同时，不
要只看到未来的希望与美好而忘记生命的真正意 义，也要懂得享受这个的过程，让我们生命中的 每一天都是美好的一天。这就要求我们肯定生命， 尊重生命。
谈谈崔昌会是怎样对待生命的？
地震尽管无情，但生命原本就在于拼搏。 生命的本能是多么尊贵，生命有权辉煌壮丽，
生机竟是这样的不可抑制。顽强的生命具有如
此震慑人的力量。
当我们的生命受到威胁时，我们不仅要 有求生的意志，也要有求生的方法。
如果你遇到了这样的情况会怎么办呢？
第二环节：生活中寻求求生的方法 二、自我保护和求生知识
）
）
每个人对国家、社会和他人都有价值。 在肯定自己的价值、真爱自己生命的同时， 我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生 命。 另外，我们不仅要尊重他人的生命， 还应该尊重世界上除人以外的其他生命。
第三框 让生命之花绽放
第三课 珍爱生命
一、肯定生命，尊重生命 第一环节 生命能为他人带来快乐和幸福，每 个生命都有他存在的价值
在你的记忆中你的出生、你的成长、 你的哭、你的笑、你的快乐、你的成功你 的 …… 给你的父母、爷爷、奶奶、老师、 同学、邻居……带来了什么？
第二环节：肯定他人的价值，尊重他人的生命， 进一步感受生命值得尊重
三、提升生命价值
第一环节：生命的意义在于对社会的贡献
温 地家 震宝 灾总 区理 在
“只要有一线希望，我们就尽百倍努力，绝不会放 松。”
看了故事和图片，我们体会出什么样的生 命最有价值？中学生如何提升自己的生命价值？
人生的真正价值在于对社会、对人类、对 你身边的人所做出的贡献。
第二环节：我们要珍爱生命，延伸生命的价值
被困沙漠中，你该怎么办？ 被困大海，你该如何求生？ 在冰天雪地中遇险怎么办？ 遇到地震你该怎么办？ 在运动中不慎受伤了，一般该怎么处理？ 家中起火了，你该怎么办？
5· 12四川汶川大地震后成为废墟的城市
体育馆避震的人们
为灾区捐款的老奶奶
世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论 何时何地，无论遇到多大挫折，都不会放弃生 的希望。 走过废墟的小女孩
中学生如何提升自己的生命价值？
我绝不辜负生命，绝不让它从我手里白白流 失，不论未来的命运如何，或喜或悲，我都愿意 为它奋斗，让有限的生命发挥出无限的价值。
谢谢观看
第三环节：生命不可能十全十美，即使是不幸 的生命也需要肯定和尊重
图片主人公的生命是一个十全十美的生命 吗？故事告诉了我们什么道理？
二、永不放弃生的希望 第一环节：感受求生意志的重要
地震专家称，震后第一天存活率 90% ，第二天 50% ～ 60% ，第三天仅剩下 20% ～ 30% ，此后存 活就是奇迹。
生命要有希望，有希望才会有光明，希望让
我们不断前行，不断进取，不断奋斗拼搏，我们
只有透过希望才能看到光明Байду номын сангаас同时生命是一个过
程，当我们憧憬并追求着美好的未来的同时，不
要只看到未来的希望与美好而忘记生命的真正意 义，也要懂得享受这个的过程，让我们生命中的 每一天都是美好的一天。这就要求我们肯定生命， 尊重生命。
谈谈崔昌会是怎样对待生命的？
地震尽管无情，但生命原本就在于拼搏。 生命的本能是多么尊贵，生命有权辉煌壮丽，
生机竟是这样的不可抑制。顽强的生命具有如
此震慑人的力量。
当我们的生命受到威胁时，我们不仅要 有求生的意志，也要有求生的方法。
如果你遇到了这样的情况会怎么办呢？
第二环节：生活中寻求求生的方法 二、自我保护和求生知识