〔人教课标版〕高考地理复习系列气候的形成PPT课件(上课用)
中国的气候PPT课件(上课用)39 人教课标版
24
28
24
16
8 16
24
28 28 28
28
时间 极值
地点
1月 最高气温 海口
最低气温 漠河
7月 最高气温 吐鲁番
原因
①纬度低,获得太阳辐射多; ②离冬季风源地远 ①纬度高,获得太阳辐射少; ②邻近冬季风源地近
①盆地地形,地面不易散热,且外界气流 越过山地下沉时,增温作用强,形成焚风; ②该地沙漠广布,吸热快; ③空气干燥,天空少云,太阳辐射强。
水少。
(3)地形:迎风坡降水多,背风坡降水少。
(4)洋流:暖流有增湿作用,寒流有减湿作用。
(2)时间分布
图文对照知识梳理
①季节分配不均:主要集中在夏秋季节。 ②年际变化大:主要受夏季风势力强弱和进退早晚的影响。
2.干湿地区的分布
年降水量(mm) 干湿状况
A.湿润区
>800
降水量>蒸 发量
分布地区
秦岭—淮河以南、青藏高 原东南边缘、内蒙古东北 部、东北三省东部和北部
一、我国的气温及温度带 1夏.我季等国温气线温稀的疏分,布气温南北差 冬季等温线密集,气温自南向北
别小,南北普遍高温(除青藏 降低,南北气温差异大。 高原)。
读我国一月和七月平均气温分布图:找出我国一月和 七月平均气温最高和最低所在地,并分析原因。
-16 -8
-16
-28 -24
-16
-8 0
8 16
7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。
《气候的形成 》课件
气候对人类的影响
1 农业
气候直接影响农作物的生 长和产量,农民需要根据 气候条件进行适时的耕种 和防灾。
2 健康
气候与疾病传播、人体生 理健康等密切相关,了解 气候对健康的影响有助于 预防疾病。
3 能源
气候条件影响能源的开采 和利用,如气候变暖导致 冰川融化,影响水电等能 源产生。
气候的变化与全球气候变化
气候是变化的,但全球气候变化指的是由人类活动引起的气候系统的长期变化,如全球变暖。
全球气候变化的原因
全球气候变化的原因包括大气中温室气体增加、森林砍伐和土地利用变化、能源消耗与排放等。
全球气候变化对生态环境和自然灾害 的影响
1 海平面上升
全球变暖导致冰川融化,海水温度升高,海平面上升,威胁沿海地区。
气候带的划分
根据不同地区的气候特征和气候类型,我们将地球划分为不同的气候带,包括北极气候带、寒带气候带、温带 气候带和热带气候带。
北极气候带
北极气候带气温极低,地处高纬度地区,寒冷和干燥的特点,常年覆盖着冰 雪,植被稀少。
寒带气候带
寒带气候带地处高纬度地区,冷,年降水量适中,以冰雪覆盖的冻土带为特征,植被以针叶林为主。
气候是如何形成的?
1 太阳辐射
太阳辐射提供了地球上所有气候现象的能量 来源。
2 地球自转
地球自转导致了赤道和极地地区的温差,进 而影响了气候分布。
3 大气层
大气层可以吸收、反射和传导太阳辐射,调 节地球的能量平衡。
4 海洋
海洋对气候起到重要调节作用,通过海洋环 流和蒸发-降水过程影响热量分布和降水分布。
降低能源消耗
减少能源消耗和提高能源利用效率是减缓气候变化的重要手段,如合理使用 能源、推广可再生能源等。
高三地理高考复习 气候成因分析 复习课 课件
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地带性气候成因分析
有序 全面 准确
运用知识结构图
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典型例题
例1.北美洲各类气候的形成与自然地理环境诸要素密切相关。 读图回答问题。
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据图综合分析相关自然地理要素对A、B两类气候形成的影响?
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审题、明确考点
(自然带景观)现象
气候本质
自然:植被、河流、土壤、地貌等 人文:民居、服饰、生产活动等
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气候成因分析
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高一地理气候的形成和变化PPT优秀课件
一.形成气候的因子
• 太阳辐射 • 大气环流 • 下垫面状况 • 人类活动 • 各气候因子是相互关联的,共同影响气候的形成
太阳辐射 太阳辐射在地表引起气候差异及气候的季节变化。
北寒带 北温带 热带
南温带 南寒带
大气环流
极地高压带 ↙↙↙↙
副极地低压温带 带海洋气候
冰原气候 苔原气候 亚寒带针叶林气候 温带大陆气候
问题:大陆性气候与海洋性气候的差异表现在哪些方面? 是如何产生的?
下垫面状况
下垫面是大气的直接热源和水源
山地与附近平原地区气候比较 (℃)
地点
1月
4月
7月
10月
年平均
泰山 济南
5.9 9.0
6.5 10.8
5.8 10.4
6.5 9.9
6.2 10.0
问题:山地与附近平原气候有何差异?这些差异是如何产生 的?
草原
月受东北
气候
信风控制,
干燥少雨。
地处热带,
终年高温。
受季风环流
控制,七月
(西南风)
热带
雨量充沛,
季风
一月干燥少
气候
雨。
地处亚热带大陆东侧(南北纬25°-35°)。 受季风环流影响。夏季高温多雨,冬季温和少雨。
亚热 带季 风气
候
地处亚热带
(南北纬3
0°-40
°)夏季受
地
副高控制,
中 海温
和湿润。
温带大陆东
侧(南北纬
35-5
温 带 季
0)。季风 环流影响, 夏季高温多
风
雨;冬季寒
气
冷干燥。
候
地处温
带大陆
内部,
高考专题复习气候的形成与分布 PPT课件 人教课标版
典型城市:上海、迈阿密、休斯敦、悉尼、堪培拉、 布宜诺斯艾利斯
世界气候类型与洋流
分布图
成因:夏季受副高控制,冬季受西风影响
地中海 气候
冬季:温和多雨 特 征 夏季:炎热干燥—雨热不同期,发展灌溉农业,光热
充足(水果园艺业)
过七洲洋,经交趾洋到占城。又自占城顺风可半月到真腊;②真腊四时常
如五六月天,不识霜雪,半年有雨,半年绝无;③信教者削发穿黄,偏袒
右肩,其下系黄布裙,跣足。据此并结合图,回答。
1、当时从温州航海前往真腊的较佳时间是
A.11—12月 B.3—4月
C.5—6月
D.7—8月
2、真腊地区的气候属于 A. 亚热带季风气候 B.热带季风气候
温带海 洋性气
候
特征:全年温和多雨,气温和降水的季节变化 较小—光照较弱,适宜牧草生长--畜牧业发达
分布:南北纬 40°--60° 大 陆 西 岸
西欧:可达极圈附近—分 布范围广(地形平坦)
北美和南美:西岸沿海—狭长分布(山 脉的阻挡作用)
大洋洲:澳大利亚东南角和塔斯马尼 亚岛、新西兰南北两岛
典型城市和地区:伦敦、巴黎、雷克雅未克、鹿特丹、柏林 、温哥华、西雅图、火地岛和麦哲伦海峡、塔斯马尼亚岛、 惠灵顿(新西兰南北两岛)
分布图
三、气候类型的判读
方法: 以温定带,以水定型。
(一)气温和降水资料表
高考真题 下表是三个城市的气候资料,据此回答1—3题(2004年全国Ⅱ卷)。
城市
①
②
③
平均气温 1月
5
11
21
℃
7月
29
第六章气候的形成1-PPT精品.ppt
以上这四种属性在一定的外因条件下,通 过气候系统内部的物理过程、化学过程和 生物过程而相互作用,并在不同时间尺度 内变化,形成不同时期的气候特征。
2006-11-29
6
气候的形成和变化
由以上各属性的分析,可将气候形成的因 子归纳为: ①太阳辐射 ②宇宙地球物理因子 ③环流因子(包括大气环流和洋流)
2006-11-29
15
冷纬球温那洋流流擦中哥岸北莫流度向度利暖流 的 速 力的湾北太桑:4南比冷流的 流 远 的0湾,流平比在的流流°:流 向 比 影流而。洋克副一经,附在向 并 风 响水且这西暖热支地在近副除不速,温还支部流带沿方北,热受和小愈就有暖有,高副的太乃带风风。向很一洋黑南压高水平受高力向从下高部流潮大北东温洋西压作一铅层,分流暖西侧侧低沿风西用致直流势南量流洋盛南,美影侧外 , 方 速力 赤 大 , 有行 流 所 国响,还 在 向 愈也 道 , 在 巴西 , 以 西折具受北 而 小很洋 对 南 西向风 因 是 岸有地半 言 ,强流 沿 太 暖东, 为 冷 有流转球 , 至,注 岸 平 流流上 这 流 加向偏要 洋 一它入 气 洋 。,述 种 。 利中向向 流 定不, 候 有遇暖 洋 例 福高力右 的 深仅然 影 东洋 流 如 尼到纬和偏 速 度有后 响 澳大流 是 , 亚度海, 度 减北出 特 大陆在 从 在 冷方水南 以 弱赤佛 别 利,副 高 北 流向摩半 海 为道罗 显 亚分高 纬 大 ,的擦球洋零洋里著暖向西向西在洋力要表。流达。流南侧赤洋南流的向面的海与、北向道沿太。作左为水峡此在流极方北平例用偏最流,相南动地向非洋如,。大汇沿对印,方流西有,因洋,入美应度在向动岸秘大此流因墨国,洋北流,有鲁西洋的摩西东在有半到其加冷洋
④下垫面因子(包括海陆分布、地形与地 面特性、冰雪覆盖) ⑤人类活动的影响
形成气候的主要因素课件(ppt)
背风坡
2000 8℃ C
迎风坡
1000 14℃
B
气团沿迎风坡爬升
20℃ 水汽遇冷凝结
A
降水
北坡
积雪冰川 相南 差北 如两 此侧 之的 大植 被
南坡 风向
地形还会影响…
珠穆朗玛峰南北坡植被的比较
影响气候的因素:
海拔每升高 1000米,气温下降约6℃。
气温:海拔高气温低,海拔低气温低。
三、地形因素
降水:迎风坡多雨,背风坡少雨。
四、人为因素
1.有些人类活动,可以改善局部地区的气候; 如人工绿化、兴修水利、建设生态防护林等; 有些人类活动动;
2.可能使当地气候恶化,如滥垦滥伐,过渡放 牧。
3.全球变暖,由于人类大量燃烧化石能源(煤、天然气、 石油等),释放大量温室气体二氧化碳(CO2)气体,使 得全球变暖。 4、臭氧空洞是由于人类广泛用于冰箱和空调制冷、泡沫 塑料发泡、电子器件清洗的氯氟烷烃以及用于特殊场合 灭火的溴氟烷烃等化学物质和臭氧层当中的臭氧O3发生
形成气候的主要因 素课件(ppt)
(优选)形成气候的主要因素 课件
学习目标
1.理解纬度因素、海陆因素、地形 因素对气候的影响。 2.理解人类活动对气候的影响。
一、纬度因素
纬度对气候的影响
北极
北寒带
北温带
热带
南温带
66.50
23.50 赤道 23.50
南寒带
66.50
南极
(1)、低纬度地区的气温较高,高纬度气温低。
日本亚热带季 风气候延伸至 约40 °N
海洋影响大 日本暖流
海水很暖和
傍晚
同一时刻,为什么海水和沙子 的温度不一样?
内陆 降水少
【高中地理】气候的形成和变化ppt
温 带 季 风 气 候
温带大陆东 侧(南北纬 35-5 0)。季风 环流影响, 夏季高温多 雨;冬季寒 冷干燥。
温 带 大 陆 性 气 候
地处温 带大陆 内部, 气候的 大陆性 明显, 气温日 年较差 大;受 大陆气 团控制, 降水比 较少。
温 带 海 洋 性 气 候
位于温带大 陆西侧(南 北纬40- 60)。受 盛行西风影 响,气候的 海洋性明显。 终年温暖湿 润。
一.形成气候的因子
• • • • • 太阳辐射 大气环流 下垫面状况 人类活动 各气候因子是相互关联的,共同影响气候 的形成
太阳辐射
太阳辐射在地表引起气候差异及气候的季 节变化。
北寒带 北温带
热
带
南温带 南寒带
大气环流
极地高压带
冰原气候 ↙ ↙ ↙ ↙ 苔原气候 亚寒带针叶林气候 副极地低压带 温带海洋气候 温带大陆气 温带季风气候 ↗ ↗ ↗ ↗ 候 地中海气候 热带沙漠气候 ↙ ↙ ↙ ↙ 热带草原气候 热带雨林气候 赤道低压带
• 分析不同气候类型的降水特点
– – – – – – 赤道地区气流辐合上升,终年多雨(热带雨林气候) 副高或信风控制区,常年少雨(热带沙漠气候) 温带大陆西岸有两种情况(地中海气候、温带海洋气候) 大陆东岸为季风环流控制(举例:a;b;c) 大陆内部终年受大陆气团控制(温带大陆气候) 两极地区受下沉气流影响,降水稀少(极地气候)
世界主要气候类型及其分布
世界各气候类型的降水量和气温 月份分配
热 带 雨 林 气 候
分布于南北 纬10度。 终年高温, 各月平均温 度在25℃ 以上。终年 为上升气流, 雨量充沛。
热 带 沙 漠 气 候
地处热带, 终年高温。 常年受副高 和信风带影 处热带, 终年高温。 七月受赤 道低压控 制,降雨 丰沛;一 月受东北 信风控制, 干燥少雨。
人教课标版《气候的形成和变化》PPT课件5
域、亚马
热带雨 林气候 南、北纬 孙河流域、 10°之间 几内亚湾 沿岸、亚 洲马来群岛
赤道低气
压带控制, 盛行上升 气流 全年高 温多雨
气候类型 热带草 原气候
分布规律
典型地区
气候成因
气候特点
热带季 风气候
非洲中部、南美 热带雨林气候南 巴西、澳大利亚 北两侧至回归线 大陆北部、东部 之间 和南部 亚洲中南半 10°N~北回归 岛、印度半 线之间大陆东部 岛 南、北回归线 撒哈拉沙漠、阿 ~南北纬30°之 拉伯半岛、澳大 间的大陆内部 利亚中西部 或西岸
( D.地中海气候
)
B.温带大陆性气候
解析:由经纬度可知,该地位于北大西洋斯堪的纳维亚半
岛西侧,M处受北大西洋暖流影响,N处受斯堪的纳维亚
山脉影响。N地受西风带及北大西洋暖流影响,形成温带 海洋性气候。 答案:(1)D (2)C
1.不同温度带气候类型的分布、成因及特点 (1)热带气候类型
气候类型 分布规律 典型地区 刚果河流 气候成因 气候特点
B.两地高温不同期,多雨不同期
C.两地高温同期,多雨不同期 D.两地高温不同期,多雨同期
(2)关于图中所示气候类型的叙述,正确的是 A.除南极洲外,各大洲都有这种气候类型分布 B.这种气候的形成与西风带无关
(
)
C.海陆热力性质的差异是形成这种气候的主要原因 D.这种气候不利于水果的种植
解析: 根据图示判断,该地7月气温低,位于南半球,降
关注的重要方面。
一、气候形成因子 1.太阳辐射: 大气运动 最根本的能源,影响全球气候最 基本的因素。 2.下垫面:大气的直接热源和 水源 。 3.大气环流
(1)调整全球 热量 和 水汽 的分布,显著地影响各地气候。
〔人教课标版〕高考地理复习系列气候的形成PPT课件(上课用)30页PPT
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩非
〔人教课标版〕高考地理复习系列气 候的形成PPT课件(上课用)
51、流。
53、富贵非吾愿,帝乡不可期。 54、雄发指危冠,猛气冲长缨。 55、土地平旷,屋舍俨然,有良田美 池桑竹 之属, 阡陌交 通,鸡 犬相闻 。
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《气候的形成 》课件
暖流对气候的影响
01
02
03
04
暖流
由于水温较高,能够向周围地 区输送热量,对气候产生影响
。
增温作用
暖流经过的地区,气温会相对 较高,导致该地区的气候变暖
。
降水变化
暖流能够影响周围地区的降水 ,有些地区会出现降水增加的
情况。
海洋生物资源
暖流能够为海洋生物提供适宜 的生长环境,因此暖流地区的
海洋生物资源较为丰富。
05 人类活动对气候的影响
温室气体排放对气候的影响
温室气体
二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等,能够吸收和重新 辐射热量,导致全球变暖。
排放增加
由于工业化、燃烧化石燃料和森林砍伐等活动, 温室气体排放量不断增加。
气候变化
温室气体排放导致全球气候变暖,引发极端天气 、海平面上升和生物多样性减少等问题。
土地利用变化对气候的影响
山脉的屏障效应
山脉能够阻挡来自寒冷的高纬度空 气,因此在山脉的迎风坡,气温较 高。
地形对降水的影响
迎风坡降水多
当气流遇到山脉时,被迫上升, 水汽冷却并凝结形成降水,因此
山脉的迎风坡通常降水较多。
背风坡降水少
气流在背风坡下沉,温度升高, 水汽减少,因此背风坡的降水通
常较少。
高山地区降雪多
高山地区气温低,水汽容易凝结 成雪,因此高山地区的降雪较多
。
地形对气候区域的影响
气候区域的形成
地形对气流有显著影响,导致不同地区的气候特征出现差异,从 而形成不同的气候区域。
山地气候带的垂直变化
在山地地区,随着海拔高度的变化,气候特征也会发生变化,形成 垂直气候带。
盆地谷地的特殊气候
盆地和谷地地形容易形成独特的气候特征,如干燥气候、半湿润气 候等。
人教版地理第二章第六节气候形成课件
复习课韶关市田家炳中学李庆仁世界的气候世界的气候本章内容的知识结构图名称 分布 特征 天气气候气温基本概念气温的变化 气温的分布 等温线图 气温曲线图降水基本概念降水的分布 降水的变化降水量图 降水柱状图气温 降水 组合世界主要气候类型练习:下列词语中哪些是描述天气的,哪些是描述气候的?风和日丽 暴风骤雨 四季如春 阴转多云 全年高温多雨 早冷午热 夏热冬凉 天气:是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热的大气状况,它是时刻变化的。
气候:是一个地方多年的天气平均状况,一般变化不大。
描述天气:阴转多云/风和日丽/早冷午热 /暴风骤雨描述气候:全年高温多雨 /夏热冬凉 /四季如春组成气候的两个基本要素 气温降水气温:大气的温度。
日平均气温月平均气温年平均气温练习1:莫斯科7月平均气温是20ºC,1月平均气温是-11ºC。
莫斯科气温的年较差是多少摄氏度?一个地方月平均气温最高值同月平均气温最低值之差。
20ºC-(-11ºC)=31ºC热带全年高温年较差最小温带四季分明年较差大寒带全年低温年较差小练习2:判断它们各处在哪个温度带,并说明判断依据。
气温年较差:气温的变化: 气温的日变化一天中,陆地最高气温出现在 。
最低气温出现在 。
气温的年变化一年当中,北半球陆地月平均最高气温出现在 月, 月平均最低气温出现在月。
南半球刚好相反。
与地球自转有关与地球公转有关正午过后(约14时) 日出前后 7 1练习1:下图是某个区域等温线分布图,请判断这个区域是在南半球还是北半球,为什么?北半球10ºC15ºC20ºC1、纬度不同的A 、B 两点,A 处气温比B 处气温( ),原因( )2、纬度相同的E 、F 两点,气温相同吗?3、纬度相同的C 、D 两点,C 处气温比D 处气温( ) ,原因( )ABCDF E规律:(1)世界气温从低纬向极地逐渐降低。
高考地理复习——中国气候课件(共24张PPT)
*(2012·重庆高考)我国近年来积极采取包括发展新 能源在内的措施应对全球气候变化。木薯是喜高温、不 耐霜雪作物,也是生物质能源燃料乙醇(新能源)的重要 原料。每生产燃料乙醇1吨需要消耗鲜木薯约7.5吨。下 图是某省级行政区年均温分布图,读图和材料回答 9~11 题。 9.上图所示区域最适宜 种植木薯的地方是( D ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 10.该区域地势总体特征是( A ) A.西北高东南低 B.东高西低 C.中间高四周低 D.南高北低 11.该区域河流的主要补给是( B ) A.地下水 B.大气降水 C.湖泊水 D.冰雪融水
*(2014·安徽高考)1958年竺可桢在《中国的亚热带》 一文中指出:我国亚热带北界接近34°N,即淮河、秦岭、 白龙江一线直至104°E;南界横贯台湾中部和雷州半岛 南部……据此完成5~6题。 5.我国亚热带在34°N以南、104°E以西分布范围小, 主要影响因素是( ) A.纬度位置 BB .地形 C.季风 D.海陆位置 6.北半球亚热带在我国分布总体偏南,是因为我国 ( ) AD .冬季气温南高北低 B.地形阻挡了夏季风深入西 北 C.夏季南北普遍高温 D.冬季风势力强且影响范围 广
在图中画展出0°C等温线并指出其大致经过哪些地区? 秦岭——淮河一线的地理意义
1月平均气温 年降水量 温度带 干湿地区 自然带 河流 耕地 粮食作物 水系
秦岭 淮河 亚热带常绿阔叶林带 温带落叶阔叶林带
以南 大于0 ℃ 大于800 mm 亚热带 湿润地区
以北 小于0 ℃ 小于800 mm 暖温带 半湿润地区
人口对水资 源压力指数 1.00 0.14 7.74 1.00 0.83
人口对耕地 压力指数 1.00 0.95 1.07 0.29 2.56
高三地理高考一轮复习课件 气候的形成与变化课件.ppt
(14)澳大利亚东北部热带雨林气候成因: ① 东澳大利亚暖流增温增湿; ② 太平洋暖湿东南信风迎风坡 (15)巴西高原东部热带雨林气候成因: ① 巴西暖流增温增湿; ②大西洋暖湿东南信风迎风坡 (16)南美西岸热带沙漠气候特别狭长,原因: ①秘鲁寒流降温减湿; ② 安第斯山阻挡 (17)南美南部40°S以南,西部温带海洋性气候, 东部温带大陆性气候,成因: 由于安第斯山阻挡,西部位于太平洋暖湿西风 迎风坡,东部位于背风坡,降水少。
考点解析
气候的形成与变化
1.主要气候类型及分布。 2.影响气候的主要因素。 3.光、热、水、风等气候资源及其利用。 4.气候变化的特点及其对人类活动的影响。 5.分析评价人类活动对全球气候的影响。
2.6 气候的形成与变化
一、气候的形成
一个地区内多年的大气平均状况或统计状 1. 气候的概念: 态 气温
副热带高压带 气流下沉
极地高压带
盛行西风带 多雨 少雨 多雨
风 带
东北信风带
极地东风带 夏季 季风区 冬季
少雨
一、根据气候特征判读
北 南 热带 亚热带 温带
以温定带,以水定型
热带雨林气候:年雨型;年降水量>2000mm 夏雨型;年降水量750mm 热带,最冷 热带草原气候: —1000mm 月>15°C 热带季风气候: 夏雨型;年降水量 1500mm—2000mm 少雨型;年降水量<125mm 热带沙漠气候: 亚热带 温带海洋性 最冷 月> 0°C 亚热带季风气候:夏雨型 冬雨型
热带 草原 气候
热带草原带;旱季草木 枯黄,动物迁移到低纬、 河谷;雨季草木茂盛。 动物善奔跑。非洲典型 树种是波巴布树;南美 洲典型树种是纺缍树。
热带 23°26′— 常年在副热 全年炎热 热带荒漠带; 沙漠 30°大陆 带高压带或 干燥,年 耐旱植物(叶 气候 内部及西 信风带的控 降水量< 小、刺状、根 125mm 系发达) 部 制下 30°— 地中 40°大陆 副热带高压 海 西岸(地 带与西风带 气候 中海沿岸 交替控制 分布最广)
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07《气候的形成》
气候的形成和变化
一、气候的形成因子:
1、气候的概念:一个地区内多年的大气平均状况或统计状态。 2、形成因子:A、太阳辐射——大气运动最根本的能源。 B、地面状况——大气直接的热源和水源。
C、大气环流——双重性质。
D、人类活动——释放能量、改变地表特性。 大气环流
南北回归线 至南北纬 30°之间, 在副热带高 压或信风带 控制下,常 年干旱少雨, 如
气 温 ( 摄 氏 度 )
地中海气候
夏季受副热 带高压控制, 干燥少雨; 冬季受西风 带控制,暖 湿多雨。
6 罗马
终年盛 行西风, 各月降 水均匀
成因:主 要是气压 带和风带 的南北移 动。
成因:主要
是海陆热 力差异。
特点:夏季 高温多雨, 冬季寒冷少 雨。
成因:主 要是海陆 热力差异。
特点:夏季 高温多雨, 冬季寒冷少 雨。
大陆的内部,
终年受大陆 气团控制,
降水较少, 如:
两极地区以 辐合下沉气 流为主, 全年降水稀 少,
如:
张 家 港 高 级 中 学 倪 洪 祥
⑧ ⑦ ⑥
② ①
北半球陆地气候类型分布模式图
大气环流
太阳辐射 地面状况
气候
人类活动
再见
1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴,财富总与诚信的人相伴,聪明总与高尚的人相伴,魅力总与幽默的人相伴,健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利,有时驱车去争,有时驱马去夺,想方设法,不遗余力。压力挑战,这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法,不想干总会有理由;面对困难,智者想尽千方百计,愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠,但可靠的必定是老实人;时间,抓起来是黄金,抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上,肯定会有失败;对于失败,我们要正确地看待和对待,不怕失败者,则必成功;怕失败者,则一无是处,会更5、别着急要结果,先问自己够不够格,付出要配得上结果,工夫到位了,结果自然就出来了。 6、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 7、别人对你好,你要争气,图日后有能力有所报答,别人对你不好,你更要争气望有朝一日,能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活,就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活,就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平,想要最好,就一定会给你最痛。
19世纪末以来,世界气温出 现明显的波动上升现象。
气候的形成和变化
一、气候的形成因子: 1、气候的概念:一个地区内多年的大气平均状况或统计状态。 2、形成因子:A、太阳辐射——大气运动最根本的能源。 B、地面状况——大气直接热源和水源。
C、大气环流——双重性质影响气候。
D、人类活动——释放能量改变地表特性。
倪洪祥
D C
B A
B C
B
受太阳辐射的变化、下垫面条件 的改变、大气环流的变化等自然原 因的影响,地球气候是在不断变化 的。
地质时期(距今22亿年—1万年),曾 反复出现过3次大冰期,气温呈下降趋 势;大冰期之间为间冰期,气温呈上 升趋势。
历史时期(1万年左右),有时 为温暖期,有时为寒冷期。我国 历史时期的气候大约可分为4个 温暖期,4个寒冷期。
气候
人类活动
太阳辐射
地面状况
北半球大陆性气候与海洋性气候的比较
1、气温日较差: 大陆性气候---大;海洋性气候---小
2、气温年较差:
大陆性气候---大;海洋性气候---小 3、最高气温月: 大陆性气候---7月;海洋性气候--1月 4、最低气温月: 大陆性气候---8月;海洋性气候--2月
北半球大陆性气候与海洋性气候的比较
气候类型气温日较差 气温年较差 最高气温月 最低气温月
大陆性
大
大
7月
1近平原气温日较差的比较
地点 1月 4月 7月 10月 年平均
泰山
5.9
6.5
5.8
6.5
6.2
济南
9.0
10.8
10.4
9.9
10.0
气 温 ( 摄 氏 度 )
热带雨林气候
1 伊基托斯
为赤 主道 ,地 全区 年气 雨流 量以 充辐 沛合 ,上 如升