部编版一年级识字(二)第6课画练习题_试题_试卷
最新部编人教版一年级语文下册识字 第6课《古对今》课件
6 古对今
学习目标
1.认识12个生字，会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
第一次“先学后教”：比正确朗读课文
要求：
自学指导
自由读课文，4分钟后比读准字音，读通 课文。
第二次“先学后教”：比正确理解课文
要求：
自学指导
请同学们认真读课文，边读课文边思考
下列问题。，再组词。
古（
） 李（
） 凉（
） 语（
）
细（
） 香（
2.照样子，写句子。
） 夕（
）杨 （
）
例：蝴蝶飞舞。蝴蝶高兴地飞舞。
1.蚯蚓松土。________________。
2.蜜蜂采蜜。________________。
3.蚂蚁搬家。________________。
题。
1. 这篇课文共分几个小节？ 2.每个小节的前两句是几个字对几个字？ 3.后两句是几个字对几个字？
1. 这篇课文共分几个小节？ （三个小节）
2.每个小节的前两句是几个字对几个字？ （一个字对一个字）
3.后两句是几个字对几个字？ （两个字对两个字）
课堂小结
通过今天的学习，我们体会到了对对子 不仅好玩有趣，而且还能学到很多的知识 ， 希望同学们在今后的语文学习中，能更多地 了解到这种对称的词语和句子。
第6课散步(分层作业)(原卷版)-2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列(部编版)
第6课《散步》分层作业一、积累与运用1.阅读下面的语段，完成题目。
后来发生了分①:我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取②于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎．时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散．一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委③儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说:“走大路。
”（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（）A.shàsǎnB.chàsànC.chàsǎnD.shàsàn（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（）A.①歧②决③屈B.①岐②诀③曲C.①歧②诀③曲D.①岐②决③屈2.下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A.我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
B.我的母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思……C.这一切都使人想着一样东西——生命。
D.“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲说。
3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A.阳光明媚的午后，我们漫步于美丽的西子湖畔，那水波粼粼．．．．的画面美得如梦似幻。
B.2021年央视一套新春晚会向全国观众奉献了一场视觉盛宴，尤其令人赞叹的是它使传统文化与现代元素各得其所．．．．。
C.在新型冠状病毒肺炎疫情非常严峻的形势下，大家与提出“尽量不要出行”建议的钟南山院士没有任何分歧．．。
D.他自信地跨上演讲台，发表的演讲旁征博引，有理有据，令人信服．．。
4．将下列五个句子填入语段中的横线处，排序正确的一项是（）课文《散步》说的是一家人散步的琐事，，，，，。
其实，我们的身边也不乏这样的温馨场景。
①会感觉到正是这平常生活中流淌着的亲情②内容好像比较浅③承托起一个温暖的家④但仔细品味⑤滋润着家人的心灵A.①②③④⑤B.④②①③⑤C.②④①⑤③D.①③⑤④②5．下列有关课文的说法，错误的一项是（）A.《散步》的作者是莫怀戚，体裁是散文，运用了“小中见大”的表现手法。
最新部编版小学语文一年级上册课堂同步练习试题(课课练)全册
1.读一读。
天 地 人 你 我 他
2.口头给字组词。
天 地 人
3.读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。
上天入地 欢天喜地
昏天黑地 冰天雪地
惊天动地 顶天立地
参考答
识字2金木水火土
第一课时
1.把课文读给同学听。
2.看我数得多准确！（连一连。）
（ ）清对水秀，柳绿对桃红。
答案：
第一课时
1.㇀
2.虫 花
3.白云 云朵 风云
虫子 小虫 捉虫
大山 山水 山上
第二课时
1.云 山 虫
2.云 虫 山
语文园地一
第一课时
一、认一认，连一连。
十 八 七 九 六
6 7 8 9 10
二、按照笔顺规则，写好下面的字。
从上到下：
先横后竖：
三、生字变魔术。加一笔，组成新字再组词。
a（ ） O （ ） o （ ）
e （ ） e （ ）a（ ）
3.给字母写笔顺。
ae
第二课时
1.读一读，补一补。
āáàōǒò
ēéě
2.想一想，下面的a该怎样读，标上声调。
（1）a，多美的秋天呀！
（2）a，你怎么会知道这件事？
3.按声调排一排。
à á ā ǎó ǒ ò ō
a o
参考答案：
第一课时
1.ao e
2.bpm f
3. 二
三
第三课时
1.àpàùf
2.mǎpábámō
3.mùmǎlǎbapápō
汉语拼音4dtnl
第一课时
1.拼一拼，连一连。
lùlílǘtǎ
2.猜一猜，写一写。
b像后转身
一年级上册语文课件-识字(二)第6课《画》 人教部编版
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听/ 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去/ 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīnɡ
人来/ 鸟 不 惊。
同桌齐读，相互指出不 正确的读音，互相教一 教，读一读。
huà
画
yuǎn kàn shān yǒu sè
远 看/ 山 有 色，
jìn tīnɡ shuǐ wú shēnɡ
近 听/ 水 无 声。
chūn qù huā hái zài
春 去/ 花 还 在，
rén lái niǎo bù jīnɡ
人来 /鸟 不 惊。
你从哪些地 方看出这是
一幅画？
在远处看。
在近处听。
远看山有色，近听水无声。
在远处可以看见山有明亮的颜色，在 近处却听不到流水的声音。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
春去花还在
•
hái（还有）
还
huán（还钱）
加点的字 是多音hái)有一些人到现在也没还(huán)钱。
•
•
远 有 色近 听 无 声去 还 来
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍，注意诗歌的节奏。
图上画了些什么？
山 水 花 鸟
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
大水 来去 不去
读古诗，圈出诗中描写的景物。
yuǎn kàn shān yǒu sè
一年级上册语文教学设计-6课《画》-人教部编版
初
读
课
文
识
字
学
词
预习展示环节
1.朗读课文，达到读准字音，读通顺句子。
2.圈出课文中出现的翘舌音。圈
3.认读生字条里的生字。
二、朗读
1.朗读展示。
（1）教师范读诗歌或音频播放。
（2）学生展示标出的翘舌音(全不全，画法对不对)
（3）同桌互读，互相纠正读音。
（4）教师巡视，了解学生的读书情况和易读错的字词。（注意纠正翘舌音:色声去等字）
5）指生每人读一小节，注意读正确，读通顺。
三、识字
（一）指导识字。
（1）学生展示：指名学生读出自己画出的词语。词语画出不全的完善一下。
（2）教师出示本课生词：
出示：远近小鸟听见无声有无来去
多种形式练读。
（3）练一练：比比谁的反应快。
电脑出示词语，学生看看谁读的最快。
（4）齐读6个词语，每个两遍。
（5）词语训练
6、拓展延伸。
4.（1）再读课文，比比谁读的流利。
（2）男女生竞争读诗句，说一说每句诗的意思
（3）试着有感情朗读并背诵古诗。
四、学习诗句，大体了解诗意。
1．学习前两行诗句。
（1）自己小声读读这两行。边读诗句，边看图边思考，这两行诗句的意思是什么？
（2）指名读这两行。再让学生说说自己的理解。板书：远山有色近水无声
(1)有无(2)小鸟
仔细看远处( )（）。
（6）指生选择自己喜欢的一个词语说一句话。
（二）交流识字方法。
（1）学生展示识记情况：多种形式认读生词。
（2）学生试着说识记方法：
比一比：
比一比：
米（大米）----来（回来）
一年级下册语文识字第6课《古对今》同步训练(含答案)
一年级下册语文第6课《古对今》同步训练一、基础运用1．看拼音，写词语。
ɡǔshíxìxīn xīyánɡhuāxiānɡ2．选择正确的词语填空。
户棵瓶部把艘一小树一尺子一墨水一电话一军舰一人家3．把下列生字按要求分类。
（填序号）①酷②严③寒④暑⑤晨⑥朝⑦杨⑧霞⑨夕⑩圆前鼻音：翘舌音：4．选一选，填一填。
A．天B．古C．严寒D．暖E．暮凉—地—酷暑—晨—今—5．课文直通车。
对今，圆对。
严寒对酷暑，春暖对。
对暮，对霜。
和风对，朝霞对。
桃对，柳对。
莺歌对燕舞，对花香。
6．连词成句并加上标点。
（1）①看到②小明③李老师④在⑤打电话（2）①吗②去过③北京④你（3）①大海②蓝蓝的③真④美⑤啊7．理解词语的意思，连线找朋友。
和风温和的风。
酷暑极度寒冷。
夕阳极热的夏天。
朝霞太阳升起时东方的云霞。
严寒傍晚的太阳。
8．课文内容精彩回放。
古对，圆对。
严寒对，春暖对。
蚯蚓土里，蚂蚁地上。
二、阅读理解课内阅读。
古对今（节选）桃对李，柳对杨。
莺歌对燕舞，鸟语对花香。
9．文中提到种鸟，它们分别是：。
10．根据选文内容，写出两个成语，并任选一个造句。
____________________________________________________________________________________________课外欣赏。
尾巴小虾尾巴像船桨，鱼儿尾巴像船舵。
黄牛尾巴赶苍蝇，袋鼠尾巴当凳空。
11．这首儿歌共有句话。
12．儿歌共写了哪几种动物的尾巴？请你在文中画上横线。
13．连一连。
小虾尾巴当凳坐袋鼠尾巴赶苍蝇鱼儿尾巴像船桨黄牛尾巴像船舵14．你最喜欢哪种动物的尾巴？为什么？三、写作题15．提示：图上画的是什么季节？同学们在什么地方干什么？仔细观察后写一写。
答案解析部分1．【答案】古时；细心；夕阳；花香【解析】【分析】“古时”的“时”是日字旁，左右结构；“细心”的“细”是绞丝旁，右边是“田”；“夕阳”的“阳”是耳刀旁，右边是“日”；“花香”的“香”上面是“禾”，下面是“日”。
新部编版小学一年级语文下册第1-4单元每课 课课练(含课时练习和课后作业)(附答案)
一、重点段落品析。
左边绿，右边红，左右相遇起凉风。
绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。
1.请找出表示颜色的词语。
2.请问这个谜语的谜底是：。
二、猜一猜，画一画。
千条线，万条线，落到河里看不见。
谜底（ ）
课后作业
一、 。
相 动 万 怕 言
wàn xiāng pà yán dòng
二、 ， 。
（ ） （ ）
第一课时课堂练习
一、读拼音，写词语。
hǎo chī zhǔ rén yǐ hòu
zhù fángjiāngshuǐ méi yǒu
二、轻松找朋友（连线）。
zhàn xí wàngcūn
忘 村 席 战
3、组词
井（） （）主（） （）
吃（） （）面（） （）
第二课时练习
一、课文整体梳理。
这是一篇传统革命题材的文章，课文最后在碑文“，”中得到升华。
1.我们的祖国，多么_____ ________。
2.读一读，连一连。
大兴安岭 长江两岸 海南岛上
鲜花盛开 雪花飞舞 柳枝发芽
第一课时答案
一、阴yīn阵zhèn夹jiā
二、前鼻韵母：见 万 全 半 后鼻韵母：王 方 长 上
三、春回大地 万物复苏 百花齐放 泉水叮咚
第二课时答案
一、1.chù chǔ 处理 2.花园里的花儿多么美丽。
三、上下结构：吴 官 李 半包围结构：周 赵 左右结构：钱 孙 张
四、示例：有王 石 陈 张 丁 陆 乔
五、章 章 立早章
部编版一年级语文下册识字3、《小青蛙》课课练
第一课时习题
一、我会读，我会连。
二、读一读，选一选。
晴 清 情 请 睛
部编人教版语文一年级上册-识字(二)6《 画》(第1课时)
部编人教版语文一年级上册-识字（二）6《画》（第1课时）
一、课文内容
这篇课文主要讲述了画这个动作的过程。
通过描述画画时用到的工具和动作，
引导孩子们了解如何正确地进行画画。
二、生字解析
1.画（huà）：用笔在纸上或其他地方做出符号、线条等。
2.画笔（huàbǐ）：用于画画的工具，通常有毛笔、铅笔、蜡笔等。
3.画纸（huàzhǐ）：用于画画的纸张。
4.画画（huàhuà）：进行绘画活动。
三、教学重点
1.让学生掌握生字词的读音和书写。
2.引导学生理解课文内容，激发学生对绘画的兴趣。
3.练习学生运用生字词进行句子构建，培养学生的语言表达能力。
四、课堂教学安排
1.导入：教师可以通过展示一幅美术作品或实际操作画画的视频，引
起学生对画画的兴趣。
2.学习生字：带领学生认读生字并进行书写练习，巩固生字的记忆。
3.课文学习：学生跟读课文，理解画画的过程和方法。
4.练习：设计互动练习，让学生熟练运用生字词进行句子构建。
5.操练：学生可分组进行绘画活动，培养合作意识和创造力。
6.总结：教师对学生的表现进行肯定和总结，鼓励学生继续努力。
五、课后作业
1.要求学生复习生字。
2.让学生尝试在家中进行一次绘画活动，并写下感想。
3.教师提供一些绘画教程视频或书籍，供学生进行拓展学习。
通过这节课的学习，相信学生们能够更好地理解画画的过程，并体验到绘画带
来的乐趣和成就感。
希望他们在学习语文的同时，也能培养出对艺术的兴趣和热爱。
部编版2021-2022学年一年级上册语文课文2第6课《比尾巴》同步练习D卷
部编版2021-2022学年一年级上册语文课文2第6课《比尾巴》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共17分)1. （4分）读拼音，写词语。
měi lìxiǎo dǎo mínɡ piàn zhōnɡ yānɡnán hǎi________________________________________2. （2分）下面选项中，对本单元人物评价不正确的一项是（）A . 魏格纳——善于思考、锲而不舍B . 两小儿——勤学好问、三心二意C . 玛琪——聪明可爱、向往学校D . 孔子——博学多才、实事求是3. （3分）阅读课文《夜色》，回答问题。
夜色我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳····爸爸晚上偏要拉我出去散步，原来花草都像白天一样微笑。
从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉。
填一填。
我以前________很小，________给我讲________的故事，爸爸带我去________，从此我再也不怕黑了。
4. （6分）选词填空。
直弯触贴巴爬拉爬山虎的脚________着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，________住墙。
细丝原先是________的，现在________曲了，把爬山虎的嫩茎________一把，是它紧________在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上________。
5. （2分）仿写。
一本你喜爱的书就是一个温馨的家庭,也是一扇通往未来的大门。
一本你喜爱的书就是________ ，也是________。
二、语言表达 (共1题；共5分)6. （5分）在文《识字3》中找出宁宁粗心的句子。
三、阅读理解 (共1题；共5分)7. （5分）课外阅读。
识字(二)6《画》同步练习 部编版语文一年级上册
6 《画》同步练习姓名：____________ 班级：____________ 座号:_______________一、拼一拼，写一写。
shuǐ qù lái bù山到从是二、给下面的字选择正确的读音，用“√”表示。
人（rén rān）去（qù qú）还（hái nái）近（jìn jìn g）远（yuǎn yüǎn）山（shān sān）春（chūn cūn）水（shǔi shuǐ）惊（jīn jīn g）三、给生字宝宝找个朋友吧。
来水画有不去听还四、加两笔变成新字，并组词。
十（）全（）人（）五、按要求，填一填。
（1）“人”字共画，第一画是，笔顺。
（2）“水”共有画，第二画是，组词。
（3）“来”共有画，第四画是，组词。
（4）远、近、还：这三个字有一个相同的偏旁，结构是。
六、比一比，选字填空。
（1）无天①春，大地绿了，桃花笑了。
②你知道吗？空气处不在。
（2）去云白随着风儿远了。
（3）水火妈妈经常叮嘱我，要节约用，不准玩。
七、找出下列句子中的反义词，用“”画出来。
1. 冬爷爷去了，春姑娘来了2. 近处有小溪，远处有大山。
3. 小草无声地钻出地面，看到身边有几朵漂亮的野花。
八、想一想，连一连。
远（左）来（地）右（入）小（大）出（近）天（去）九、把古诗补充完整。
远看______有色，近听______无声。
春______花还在，______来鸟______惊。
十、阅读理解（一）白云倒映在池塘里，像一群白鹅。
太阳倒映在池塘里，像一只鲜红的气球。
月牙倒映在池塘里，像一只弯弯的小船。
星星倒映在池塘里，像许多闪亮的珍珠。
1．这段话一共句话。
2．这段话讲了天上的、、和倒映在里的样子。
3．请你照样子写一句。
倒映在池塘里，像。
（二）大海，蓝蓝的，又宽又远。
沙滩，黄黄的，又长又软。
雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
部编版小学语文一年级上册汉语拼音第6课jqx课件
小组合作学习
个性化教学
组织学生进行小组合作学习，互相纠音、 练习拼读，培养学生的协作能力和自主学 习能力。
针对不同学生的学习情况，进行个性化指 导，确保每个学生都能够掌握拼音知识。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
06
jqx的教学评价与反馈
学生表现评价
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是否 积极参与jqx的发音、拼读和书
写练习。
发音准确性
评估学生是否能够正确发出jqx 的音，注意发音时的口型和声调
。
拼读能力
检查学生是否能正确地将jqx与 其他声母进行拼读，是否能够准
确拼出相应的汉字。
教学反馈与改进
教学方法
反思教学方法是否得当，是否能够有效地帮助学生掌握jqx的发音 、拼读和书写规则。
课堂氛围
关注课堂氛围是否活跃，学生是否愿意参与课堂互动，是否有必要 调整教学策略以激发学生的学习兴趣。
教学重点解析
jqx的发音方法
这是本课的教学重点之一，需要详细 解释和示范jqx的发音部位和发音方 式，让学生能够正确掌握发音技巧。
jqx与韵母的拼读
学生需要学会将jqx与单韵母进行正确 的拼读，这是拼音学习中的基础技能 ，需要反复练习。
教学难点解析
jqx与声母的连读
在拼音连续发音时，学生可能会遇到jqx与声母连读的困难，需要强调连读规 则和技巧，并进行大量实例练习。
jqx与复韵母的拼读规则
j与复韵母ai、ei的拼读：jai、jie、hei q与复韵母ai、ei的拼读：qai、qie、hei
x与复韵母ai、ei的拼读：xai、xei
jqx的特殊拼读规则
2023-2024年小学语文一年级上册知识梳理+检测第5单元基础复习(部编版含解析)
部编版一上第五单元基础复习【知识梳理】第五单元基础知识梳理一、易读错字。
远．（yuǎn）近没．（méi）有昨晚．（wǎn）小猫．（māo）鸭．（yā）梨杏．（xìng）子课．（kè）文作．（zuò）业笔．（bǐ）记红．（hóng）色一条．（tiáo）从．（cóng）前国旗．（qí）歌．（gē）曲升．（shēng）起有色．(sè)二、易写错的字少：最后一笔稍长，托住整个字。
书：第二笔横折钩略宽。
鸟：第四笔竖折折钩横向的折段要拉宽些，最后一笔横要拉长一些。
心：注意三个点的位置，卧钩不能写得太直。
本：笔顺规则：从左到右，先撇后捺。
三、认识新偏旁。
辶：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”（chu），“辵”是走走停停的意思。
忄：俗称“竖心旁”，简称“竖心”。
由“心”演变而来。
称竖心旁或竖心。
古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。
犭：反犬旁，和动物有关。
鸟：鸟字旁。
勹：包子头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。
）亻：单人旁（人部，作部首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。
）：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。
）日：日字旁（日在左，形变窄长，底横变提。
）口：口字框。
纟：古同“丝”。
用作偏旁，俗称“绞丝旁”。
很多简体是从草书中演变而来。
四、一字组多词。
shuǐ水（水果）（水田）（水车）qù去（出去）（回去）（来去）lái来（回来）（来电）（本来）bù不（不行）（不见）（不公平）xiǎo小（大小）（小米）（小鸟）shǎo少（少见）（多少）（少年）niú牛（牛羊）（牛毛）（小牛）ɡuǒ果（水果）（瓜果）（果皮）niǎo鸟（小鸟）（飞鸟）（鸟儿）zǎo早（早上）（早日）（早安）shū书（书本）（书皮）（书生）dāo刀（大刀）(小刀)（刀子）chǐ尺（尺子）（米尺）（公尺）běn本（书本）（本子）（本人）mù木（木头）（木门）（木马）lín林（林子）（山林）（丛林）tǔ土（风土）（土山）（土里）lì力（用力）（电力）（出力）xīn心（开心）（用心）（小心）zhōnɡ中（中文）（中心）（中年）wǔ五（五天）（五年）（五月）lì立（立正）（自立）（起立）zhènɡ正（公正）（正门）（正方）五、多音字。
新版本教材2023年部编版人教R语文一年级上册写字卡片【A4打印版本】可编辑
一年级上册写字表写字卡片
识字：第9课、日月明
拼音
lì
我会书写
生字
力
组词
力气、活力、动力
配套教材版本
人教部编版
版本更新时间
2023年7月
一年级上册写字表写字卡片
识字：第9课、日月明
拼音
xīn
我会书写
生字
心
组词
好心、心情、心事
配套教材版本
人教部编版
版本更新时间
2023年7月
一年级上册写字表写字卡片
一年级上册写字表写字卡片
课文：第6课、比尾巴
拼音
bǐ
我会书写
生字
比
组词
对比、比赛、比较
配套教材版本
人教部编版
版本更新时间
2023年7月
一年级上册写字表写字卡片
课文：第6课、比尾巴
拼音
bā
我会书写
生字
巴
组词
尾巴、巴士、嘴巴
配套教材版本
人教部编版
版本更新时间
2023年7月
一年级上册写字表写字卡片
课文：第6课、比尾巴
现在、实在、自由自在
配套教材版本
人教部编版
版本更新时间
2023年7月
一年级上册写字表写字卡片
课文：第5课、影子
拼音
hòu
我会书写
生字
后
组词
后来、后面、前思后想
配套教材版本
人教部编版
版本更新时间
2023年7月
一年级上册写字表写字卡片
课文：第5课、影子
拼音
wǒ
我会书写
生字
我
组词
我们、我家、自我
新部编人教版一年级语文上册笔画专项练习题及答案
新部编人教版一年级语文上册笔画专项练习题及答案一、我会写，我会填。
块“块”字共（）笔，第四笔是（）。
常“常”字的声母是，偏旁是，组词。
瓜“瓜”字的笔顺是。
二、写笔顺并填空。
1.长：，共（）画。
2.马：，共（）画。
3.学：，共（）画。
4.回：，共（）画。
5.衣：，共（）画。
三、我会写笔顺。
瓜：____________________________共（_____）笔，第三笔是（______）。
非：____________________________共（_____）笔，第一笔是（______）。
洗：____________________________共（_____）笔，第六笔是（______）。
连：____________________________共（_____）笔，第三笔是（______）。
四、写出下列汉字的笔顺，再组词。
半：_________________（_______）有：_________________（_______）问：_________________（_______）你：_________________（_______）五、填一填。
1．“进”是（________）结构，其反义词是（_____）。
2．“空”是多音字，读音分别是（_____）、（_____），可分别组词为：（_______）、（________）。
3．“连”的笔顺是（_______），声母是（_____）。
写出与其部首相同的字（_______）。
六、看图画，写汉字，注意笔顺和笔画。
七、填空。
①“工”字共有（_________）笔，第二笔是（_________）。
②“和”是（_________）结构的字，部首是（_________）。
③“厂”的音节是（_________）。
笔顺（_________）。
八、按要求填一填。
（1）“虫”共有_________________画，第五笔是_________________。
人教统编版一年级的上学期语文识字(二)第6课《画》同步练习C卷
人教统编版一年级上学期语文识字（二）第 6 课《画》同步练习C卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础达标 ( 共 8 题；共 44 分)1.（6 分）给拼音找个汉字朋友。
shū b ěn shàng y īj ǐ ni án shǒu l ǐxi ǎo y ú________________________________________2.（4 分）填上适合的词。
________的隆冬________的树木________的笑声________的游戏________地嬉戏________地感谢3.（6 分）猜谜语。
张嘴吃芹菜，一口咬掉草。
谜底： ________4.（7 分）我能分辨它们的不一样，而后组词。
挪 ________趴________扭________供________娜 ________扒________纽________拱________5.（4 分）查词典填空。
“润”字用部首查字法应先查________部，再查 ________ 画；用音序查字法应先查________，再查音节________。
它在词典里的意思有：①不干燥，湿燥适中；②使有光彩或光彩；③利益，利处。
在“润饰”中“润”是意思是（填序号） ________，在“收益”中“润”是 ________的意思，在“润湿”中“润”意思是________。
6.（6 分）填空。
①“水”字共________画，第一画是 ________。
②“去”字共________画，第二画是 ________。
③“来”字共________画，第一画是 ________。
④“不”字共________画，第三画是 ________。
7.（7 分）读《我的伯父鲁迅先生》，依据课文内容回答下列问题。
伯父摸着胡须，笑了笑，说：“哈哈！仍是我的记性好。
一年级上册语文同步练习-识字(二)第6课《画》人教部编版(含答案)
人教统编版一年级上学期语文识字（二）第6课《画》同步练习一、基础达标1.选择正确的读音。
近________（jìn jìng）远________（yuǎn yüan）山________（shān sān）春________（chūn cūn）水________（shǔi shuǐ）惊________（jīn jīng）2.读拼音，写字词。
shān shuǐ huí qùzǒu lái bùjīn________ ________ ________ ________3.比一比，再组成词语。
声________ 京________ 看________生________ 惊________ 着________4.数笔画填空。
（1）“水”共有________笔，第1笔是________，第3笔笔画名称是________。
（2）“还”部首是________，结构________。
（3）“色”部首是________，共________画。
5.比一比，填一填。
（1）去云白________随着风儿远________了。
（2）水火妈妈经常叮嘱我，要节约用________，不准玩________。
6.照样子，选择正确的反义词。
有——无远——________（还近）来——________（去云）右——________（大左）小——________（土大）出——________（人入）天——________（也地）7.按课文《画》内容填空。
①图上画的有________，有________、________，还有________。
②远处画的是________，近处画的是________。
③为什么“人来鸟不惊”？因为这是一幅________。
8.选一选。
可爱的________ A．风景明亮的________ B．小猫鲜艳的________ C．灯光美丽的________ D．花朵二、阅读理解9.把古诗补充完整，再回答问题。