【管理资料】未来版小学六年级品德与社会下册8.《与地球和谐相处》-PPT汇编

合集下载

未来版品德与社会六下《与地球和谐相处》说课稿

未来版品德与社会六下《与地球和谐相处》说课稿一. 教材分析《与地球和谐相处》是未来版品德与社会六下册的一章内容，主要向学生传达人类与地球之间的关系，强调人类应该尊重地球、保护环境、和谐相处。

本章节通过生动的案例、有趣的活动，引导学生认识到地球的重要性，培养他们的环保意识和行动。

二. 学情分析六下学生的品德观念已经形成，具备一定的判断力和行动力。

他们对于环保有一定的了解，但可能缺乏深入的认识和实践。

因此，在教学过程中，需要激发他们的学习兴趣，引导他们从自身做起，积极参与环保行动。

三. 说教学目标1.知识目标：使学生了解地球的重要性，理解人类与地球的相互关系，掌握保护地球的基本方法。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的环保行动力。

3.情感目标：激发学生对地球的热爱，培养他们的环保意识，使他们在生活中能够主动参与环保行动。

四. 说教学重难点1.重点：使学生认识到地球的重要性，理解人类与地球的相互关系，掌握保护地球的基本方法。

2.难点：培养学生在生活中主动参与环保行动的习惯。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、实践活动等教学方法，引导学生主动参与，提高他们的实践能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等教学手段，生动形象地展示地球的重要性，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示地球的美丽图片，引导学生热爱地球，激发他们的学习兴趣。

2.新课导入：介绍地球的重要性，阐述人类与地球的相互关系。

3.案例分析：分析环保案例，使学生了解人类对地球的破坏，引导学生认识到保护地球的紧迫性。

4.小组讨论：分组讨论如何在生活中保护地球，培养学生解决问题的能力。

5.实践活动：学生进行环保实践活动，如垃圾分类、植树造林等，培养学生的环保行动力。

6.总结：对本节课的内容进行总结，强调保护地球的重要性。

7.课后作业：布置相关的课后作业，使学生进一步巩固所学内容。

七. 说板书设计板书设计如下：人类与地球的关系相互依存相互影响方法：垃圾分类、节能减排、植树造林等八. 说教学评价1.学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等，评价他们的参与程度。

未来版品德与社会六下《与地球和谐相处》教学设计

未来版品德与社会六下《与地球和谐相处》教学设计一. 教材分析《与地球和谐相处》是未来版品德与社会六下册的一章内容，主要向学生介绍地球的重要性，人类与地球的关系，以及如何与地球和谐相处。

本章内容通过生动的案例、图片和数据，使学生认识到地球资源的有限性和人类活动对地球的影响，进而引导学生在日常生活中养成节约资源、保护环境的良好习惯。

教材内容丰富，贴近学生生活，具有很强的实践性和教育意义。

二. 学情分析六年级的学生已具备一定的环保意识，但对地球资源的有限性和人类活动对地球的影响认识不足。

通过对本章内容的学习，学生将更加了解地球的重要性，增强环保意识，学会与地球和谐相处。

在学习过程中，教师需关注学生的兴趣、需求和认知水平，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解地球的重要性，认识人类活动对地球的影响，掌握与地球和谐相处的方法和技巧。

2.能力目标：培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，提高环保意识和行动力。

3.情感目标：培养学生热爱地球、珍惜资源、保护环境的情感，养成和谐相处的生活方式。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到地球的重要性，学会与地球和谐相处。

2.难点：引导学生运用所学知识分析问题、解决问题，将环保意识付诸实践。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动案例、图片和数据，营造情境，激发学生学习兴趣。

2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.实践活动法：引导学生参与环保实践活动，将所学知识付诸实践。

4.案例分析法：分析典型环保案例，让学生从中汲取经验，提高环保意识。

六. 教学准备1.准备相关案例、图片和数据，制作PPT课件。

2.准备环保实践活动材料，如环保手工制作、垃圾分类等。

3.准备课堂讨论问题，引导学生深入思考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件展示地球的美景，引导学生欣赏地球的魅力，激发学生对地球的热爱。

【教育资料】六年级下思想品德导学案-8与地球和谐相处_未来版学习精品

编制时间
主备
课题
与地球和谐相处
授课班级
六（1）
课时
1
学生
序号
学习目标
1、让学生具有初步的自觉保护环境的意识，让学生能做一些保护环境的小事。
2、让学生知道人类保护环境取得的一些成。3、让学生知道一些与环境有关的纪念日。
学习重、难点
让学生具有初步的环境保护的意识，能做一些保护环境的小事
学前准备
1、收集与世界环境保护有关的纪念日的资料。
知识拓展：
2月2日世界湿地日3月22日世界水日
4月22日世界地球日6月5日世界环境日
7月11日世界人口日10月4日世界动物日
学
后
反
思
方法分析课件
整百,整千加减法教学反思
数学试卷讲评教案
2.小组内收集与保护环境相关的纪念日。
梦结束的地方阅读短文及答案
数字语文资源网
武汉牛津英语
任务标题
三、小组展示、学科班长总结。
新初一语文四、课外拓展
文成公主进藏教学实录调查我们的家乡在控制人口、保护环境和资源节约方面，实行了哪些政策和措施，把你知道的写下来，和大家交流。
2、收集人类在世界环境保护方面已经做出贡献的资料和信息。
导学流程
学法指导
一、导入
环境日益恶化，生态平衡遭到破坏，大气遭到污染……与地球和谐相处刻不容缓。
二、合作探究
1.在小组内讨论交流人类对地球所作所为的一些思考和爱护地球的保护措施，然后再进行归纳总结，理出几条在生活中可行的举措。
推进一带一路建设既要

小学品德与社会未来版六年级下册《与地球和谐相处》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

作为小学生，我们能为保护地球
做些什么呢？环保行动、绿色从你我手中传播！保护地球从你我做起！
给“地球母亲”的一份回信
小学品德与社会未来版六年级下册《与地球和谐相处》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
8、与地球和谐相处
陆地海洋
自然风光
文化遗产
请同学们自主阅读P65页《地球写给人类的信》，然后小组讨论：什么原因让“地球母亲”变得伤痕累累？
小组合作讨论：
如何让“地球母亲”恢复她的健康、美丽？
Байду номын сангаас
让“地球母亲”恢复她的健康美丽：
控制人口—— 减少污染（大气、水、垃圾）保护资源—— 淡水、森林、土地、生物、矿山、燃料
请同学们自主阅读P67、68页，小组合作讨论：全人类为保护地球做了哪些努力？采取了哪些措施？制定了哪些有关的日子？
2月2 日世界湿地日 3月22日世界水日 4月22日世界地球日 6月5 日世界环境日 7月11日世界人口日 10月4日世界动物日

六年级下册品德教案- 与地球和谐相处未来版

教学目标：1．认识在我们生活的周围有许多不同职业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

知道我们的生活离不开他们。

2．通过对自己生活周围各种职业和劳动者的观察，懂得他们的劳动与自己的生活的关系。

3．懂得感激从事各种职业的人。

教学重点：认识在我们生活的周围有许多不同职业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便。

教学难点：感激从事各种职业的人。

教学准备:多媒体课件、服装、大红花。

教学过程：一、激趣导入，谁在为我们服务。

1.由《幸福拍手歌》揭开本课课堂帷幕。

（教师与孩子们载歌载舞，营造一种快乐轻松的学习氛围。

）2.师生交流今天老师能和大家一起上课感到非常地高兴，因为大家给了老师无限的支持和鼓励。

你快乐吗？你都有过哪些幸福快乐的时刻？那你们想过没有，你们的幸福是谁带给你的?（是呀，正是因为有许许多多“为我们生活服务的人”，我们的生活才如此幸福，没有他们辛勤的劳动，就没有我们幸福的生活。

这节课，我们就来了解一下谁为我们的生活提供了服务，他们为我们的生活提供了怎样的服务）二、演一演、猜一猜，假如没有他们1.今天，老师有幸请来了几位为我们生活提供服务的人，大家想见见他们吗？（播放调查录像，将生活拉进课堂，让学生们的认识建立在生活的基础上。

）2.师提问：他们是干什么的？他们为我们的生活提供了哪些服务？3.如果生活中没有他们，行吗？为什么？可有一个同学说他的一天不需要任何人为他服务，（出示课件：一位在看电视的同学；画外音：我在家里看电视，我不要别人为我服务。

）你同意他的说法吗？预设学生联想到幕后的演员、导演等，发电厂的工人、造电视的工人等等幕后为我们服务的人。

4.非常感谢你们为我们做出的服务，你们辛苦了，谢谢你们。

5.接着引出一组图片：一件衣服的自述。

画外音：我是一件漂亮的成衣，别看我现在这么漂亮，我最开始是一粒种子，在农民伯伯的精心照料下，我长大了，并且结出了雪白雪白的棉花；接着我被送到了纺织厂，由纺织厂的阿姨将我纺成线，织成布；再由印染厂的叔叔阿姨们给我染上五彩的颜色，印上流行的图案；之后我又来到了服装厂，由服装设计师和裁缝的合作，才有了今天的我。

思想品德六年级下册陕西未来出版社第八课《与地球和谐相处》教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校8.与地球和谐相处教学目标1.让学生具有初步的自觉保护环境的意识。

2.让学生能做一些保护环境的小事。

3.让学生知道人类保护环境取得的一些成果。

4.让学生知道一些与环境有关的纪念日。

教学重难点让学生具有初步的环境保护的意识，能做一些保护环境的小事。

教学准备1.收集与世界环境保护有关的纪念日的资料。

2.收集人类在世界环境保护方面已经做出贡献的资料和信息。

教学过程1.课前布置：学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思考，还要写清楚人类打算爱护地球的决心和举措。

2.让学生读一读自己给地球的回信。

大家听每个人的人类对地球所作所为有什么思考，对爱护地球有什么决心和举措。

3.在小组内讨论交流人类对地球所作所为的一些思考和爱护地球的行动和举措，然后进行归纳和总结。

4.派小组代表发言，听完后再进行归纳总结，理出几条在生活中可行的举措。

5.小组讨论地球对人类的几点恳请：放下你们手中的斧头和点锯，改掉你们乱扔垃圾的习惯，别把黑烟囱对者我的保护伞，与你们的兄弟姐妹------动植物和睦相处6.小组代表说说对这几点恳请的理解。

7.让学生记住与保护环境有关的这些日子：2月2日世界湿地日 3月22日世界水日4月22日世界地球日 6月5日世界环境日7月11日世界人口日 10月4日世界动物日8.课外拓展：我们的家乡在控制人口、保护环境和资源方面，实行了哪些政策和措施，把你知道的写下来，和大家交流。

板书设计：地球和人类的对话8.和地球和睦相处保护我们的地球。

未来版六年级下册品德与社会8. 与地球和谐相处

《与地球和谐相处》教案
教学目标
1、让学生具有初步的自觉保护环境的意识。

2、让学生能做一些保护环境的小事。

3、让学生知道人类保护环境取得的一些成果。

4、让学生知道一些与环境有关的纪念日。

教学重难点
让学生具有初步的环境保护的意识，能做一些保护环境的小事。

教学准备
1、收集与世界环境保护有关的纪念日的资料。

2、收集人类在世界环境保护方面已经做出贡献的资料和信息。

教学过程
1、课前布置：学生给地球写一封回信，既要写明人类对自己所作所为的思考，还要写清楚人类打算爱护地球的决心和举措。

2、让学生读一读自己给地球的回信。

大家听每个人的人类对地球所作所为有什么思考，对爱护地球有什么决心和举措。

3、在小组内讨论交流人类对地球所作所为的一些思考和爱护地球的行动和举措，然后进行归纳和总结。

4、派小组代表发言，听完后再进行归纳总结，理出几条在生活中可行的举措。

5、小组讨论地球对人类的几点恳请：放下你们手中的斧头和点锯，改掉你们乱扔垃圾的习惯，别把黑烟囱对者我的保护伞，与你们的兄弟姐妹——动植物和睦相处。

6、小组代表说说对这几点恳请的理解。

7、让学生记住与保护环境有关的这些日子：
2月2日世界湿地日 3月22日世界水日
4月22日世界地球日 6月5日世界环境日
7月11日世界人口日 10月4日世界动物日
8、课外拓展：我们的家乡在控制人口、保护环境和资源方面，实行了哪些政策和措施，把你知道的写下来，和大家交流。

板书设计
8、和地球和睦相处
保护我们的地球。

未来版品社六下《与地球和谐相处》课件

斯·海斯发起，随后影响越来越大。活动宗旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。 • 中国从20世纪90年代起，每年都会在4月22日举办世界地球日活动。
世界环境日
世界环境日为每年的6月5日它确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。联合国环境规划署每年6月5日选择一个成员国举行“世界环境日”纪念活动，发表《环境现状的年度报告书》及表彰“全球500佳”，并根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”主题。
• 60年：为了满足人类对食物、淡水、木材、燃料的需要，在过去的60年中，被人类开垦为农田的土地比18世纪和 19世纪的总和还要多。
• 24%：迄今为止，地球陆地表面24%的面积已经被人类开垦为耕地。过度采伐森林可能导致疟疾和霍乱肆虐危险的增加，并可能引发不知名的疾病。
• 50%：过去40年中，人类从河湖中汲取的水量比过去翻了一番。人类现今消耗的地表水约占所有可利用淡水总和的 40%到50%。
世界湿地日
1971年2月2日，来自18个国家的代表在伊朗南部海滨小城拉姆萨尔签署了《关于特别是作为水禽栖息地
的国际重要湿地公约》。为了纪念这一创举，并提高公众的湿地保护意识，1996年《湿地公约》常务委员会第19次会议决定，从1997年起，将每年的2月2日定为世界湿地日。
世界水日
• 世界水日宗旨是：唤起公众 • 的节水意识，加强水资源保护。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求
世界人口日