家长学校现场会汇报幻灯片

提升理念 反思实践 认同配合 修正完善 家校共赢
一、引领——洗脑充电、提升理念
（一） 明确思路，完善机制
（二） 三级授课，注重实效 （三） 课题引领，分层教学 （四） 征询意见，及时反馈
（一） 明确思路，完善机制



家长学校办学指导思想： 一切从家长需要出发。 家长学校办学理念： 为每一个家长服务，为每一个家庭造福，为 每一个孩子的幸福人生奠基。 家长学校办学目标： 谋求学校教育、家庭教育、社会教育的高度 一致性，形成教育合力 ，构建和谐的大教育氛 围。
落实 “五有”
一有组织机构。我们建立了家长学校工作组织，共分三个部:教学部、 科研部、活动部，各部既有分工，又有协作；我们组建了三级家长委员会， 健全了家长学校组织机构。 二有工作制度。我们依托家长委员会，制定了一系列制度，如：《家长 委员会章程》、《家长委员会职责》、《家长学校学员学习制度》、《家长 学员考勤制度》、《家长学校工作评估细则》、《家庭教育评估细则》等相 关制度。 三有教学阵地。家长上课有教室，来访有接待室。 四有经费保证。每年学校都要安排一定的家长学校经费，用于添置必要 的学习资料和设施，搞好各种活动并安排教师培训。 五有教师队伍。我们聘请热心下一代教育的退休老干部、老教师做家长 学校兼职教师，外聘郑州市、巩义市家教方面的专家为家长学校指导教师， 请知名专家到校举办讲座，带来新思想、新观点、新内容，从而建立一支有 一定专业知识和教学经验的相对稳定的教师队伍。由此，家长学校建设不断 走向规范化、系统化，使家庭教育工作得到有力的保障。
我们的教育理想 ——享受教育
我们的教育理想是把子美打造成师生共同 的精神家园。我希望每一位子美人在这个家园 中都能激情诗意地快乐学习，快乐工作，快乐 生活。成就自我，发展子美，享受教育。
校
歌
校 旗
校 徽
享受教育--求真 扬善 立美
校 园 真 漂 亮
明亮的大厅 ——学身边名人，做国家栋梁
读千古美文、做少年君子
（五）合作教育型家庭的几种类型
学习型合作 习惯型合作 阅读型合作


运动型合作 城乡型合作 庭院型合作
பைடு நூலகம்

特长型合作

血缘型合作
1、学习型合作、习惯型合作
案例：家有学童，互助合作，养成良好的习惯。
一一班的侯想，在刚开学的第一天，就跟老师说想妈妈了，不想在学校 呆了，边说边哭，一副受委屈的样子，不管怎样哄，就是哭个不停。无独有 偶，我们发现一二班也有一个哭着闹着不进教室的孩子曹新云，一一班还有 个孩子郭云希也是不太适应小学的生活节奏而不想上学，家长对此束手无策 一年级组长涂向宇老师把三个家庭组织起来，让他们每天用电话联系沟通， 详细了解孩子情况，如起床的时间，整理书包的情况，能否高兴出门、顺利 上学等，表现优秀的年级给与奖励。 ，说：“为了让三个孩子尽快适应小 学生活，咱可以在三个孩子中间开展比赛，十天之后，这三个孩子在比赛中 谁也不甘落后，逐步爱上了学校，爱上了小伙伴。三位家长下一步正在商量 如何让孩子在学拼音阶段更加出类拔萃，如何把孩子读书的兴趣调动起来。
一致性，那么学校教育就会像纸做的房子一样倒
塌下来。” 努力使学校教育与家庭教育一致性最大化， 应该是我们家长学校工作追求的目标。我们的一 切探索都是为了谋求这种一致性。三年来，通过
家长学校，子美与家长走出了一条“合作教育，
共同成长”之路。
一、引领——洗脑充电 二、沟通——交流碰撞 三、参与——体验感悟 四、合作——取长补短 五、成效——合作教育
案例：合作教育，指导养成好习惯
居住在协和花园的学生康奕佳、曹琛、马彬
豪、路钧迤、李宛宁的家长因在一个小区居住而
熟悉，又因互相帮忙接送孩子而结成合作教育家
庭，在康奕佳的家长康红武的组织下，他们用
“常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律”
这五项训练来培养孩子良好的生活习惯 。
心理健康教育报告会
陈忠联弟子李文杰 讲座——将成功传给下一代
巩义市家长学校委员会翟主任
做《好习惯益终生》报告
班级咨询研讨
优秀家长代表做育子经验交流
（三） 课题引领 分层教学
家长的难题就是我们的课题。学校通
过问卷调查、家长座谈、家访等形式，了 解、收集家长最为关心的问题，根据这些 问题确定家长学校教学的重点和方向，并 作为课题来研究。我们采取课题引路，分 层教学，连续指导，使教学内容系列化， 增强家庭教育的实效性。
（一）整合家庭教育资源 分享家庭教育智慧
把志同道合的家庭联合起来，采取家 庭联谊、家庭座谈、家庭沙龙等形式研究 和探讨家庭教育问题，发挥家长群体的优 势互补作用，是我们针对家庭教育工作提 出的又一研究课题，也是家庭教育新的突 破口。
（二）合作教育型家庭产生的背景
1、独生子女占很大比例，家庭教育重“情”轻“理”。 2、家长望子成龙心切，家庭教育有“急功近利”之嫌。
（三） 家 访
（一） 创办校刊——《子美报》

2006年9月，我校创办《子美报》，每月一期，至今已经出版了19期，每期
都给每一位家长、教师印发，同时给兄弟学校赠阅。

共四版：第一版，校园聚焦；第二版,校本教研；第三版，家长学校；第四版， 快乐成长。其中家长学校专版，设有家庭教育理论与实践，优秀家长教子经
属院锻炼时了解到，同楼院有位家长擅长书法，经常指导自己的孩子练书
法，就把孙子送去一同学习。闲暇之余，孩子们央求和他一起下象棋，久 而久之，两个孩子不但字写得像模像样，棋艺也大有长进，他们两个家庭
关系也因此更密切，经常在一起沟通交流教育孩子的 策略和方法，相互取
长补短。邻居家的家庭教育氛围、教育方法给他很大启发和帮助。 说者无心，听者有意，我们就想，如果把不同家庭组合起来，最大限
校名的含义
巩义是诗圣杜甫的故乡，子美是杜甫的字，象征了中国传统文化，着意的是传承； 外国语是学校的特色，代表着现代与世界，强调的是交流与融合。校名寓意传承传统 文化，学习世界文化，让学生掌握与世界交流的能力，享受与世界交流的愉悦。
杜甫诞生窑
杜甫陵园雕像
杜诗佳句书法作品
庄严承诺
让每一个孩子享受最优质的教育，得 到最细致的关怀！
09年4月30日成功举办 第二届文化艺术节
全体家长与各级领导一同观看第二届文化艺术节演出
邀请家长到学校观看学生的军训会操表演
全体家长参加子美少年军校首届检阅式
四、合作——取长补短、修正完善
（一）整合家庭教育资源 分享家庭教育智慧
（二）合作教育型家庭产生的缘由
（三）合作教育型家庭产生的背景
（四）合作教育型家庭的操作程序 （五）合作教育型家庭的几种类型 （六）合作教育型家庭初见成效
验，连心桥，亲子苑等栏目，备受学生和家长的关注与喜爱。

《子美报》是园地，老师、家长和孩子们共同耕耘的一片土地；是讲坛，彼 此发表教育孩子的见地，一起分享成长的快乐；是会场，共同探讨教育的真 谛；也是教材，每个读者都能从中学到知识，明白道理。《子美报》是宣传 正确的教育思想的一个阵地，是家庭教育与学校教育相沟通的桥梁，更是学 校、家庭、孩子共同成长的见证。
常局长题词：
拒绝平庸，从子美开始！
指导思想：一切从儿童的发展需要出发
办学理念： 为孩子一生幸福奠基 释 义：以人为本，以孩子的发展为本，着眼 于未来，对孩子的一生幸福负责。
办学目标：追求卓越教育 创办精品学校 释 义：拒绝平庸从子美开始，追求卓越从 精品做起。
一训三风
校 训：求真 扬善 立美 释 义：学校是传播真、善、美的摇篮，教师是传播真、善、 美的使者，培养学生成为行为求真、品德向善、身心尚美的人。 校 风：同心 同行 同乐 释 义：全体子美人同心同德，朝着共同目标一路同行，与学 校一起成长，共同发展，享受成长的快乐与幸福。 教 风：乐业 敬业 立业 释 义：热爱工作，勤奋工作，享受工作，把工作当成事业来 经营，在子美建功立业，成就自我，发展子美。 学 风：乐学 勤学 会学 释 义：热爱学习，勤奋学习，善于学习，享受学习的快乐和 幸福，掌握学习的规律和方法，快乐学习，终身学习。
《如何做好幼小衔接》
一年级学生家长的第一堂课
让孩子赢在起跑线上
——从小培养孩子的良好习惯
三年级班主任在给家长做
《小学过渡年级学习方法指导》
六年级家长在学习 《如何帮助孩子做好小初衔接》
住宿生家长培训会 主题《把孩子培养成财富 》
（四）征询意见
及时反馈
每次家长学校授课后，学校都要发放《家长意见征询 书》或《家长问卷调查》，每年寒暑假，在《致家长一封
主讲：周素娟
巩义市子美外国语小学
二00九年十月二十日
学 校 概 况
子美外国语小学位于巩义市东区，是一所全日制公办 小学，2006年8月建成招生。学校占地面积52亩，建筑
总面积16600平方米，环境优美，设施一流。每个教室
都装有多媒体教学设备，有微机教室、科学实验室、形体 室、舞蹈室等19个专用教室，还有塑胶运动场一个，综 合体育馆一座。学校现有40个教学班，在校学生2071 人，教职工115人。
3、家长有一定的教育意识。但时间精力不够，且教育中存在
性别差异。 4、单亲家庭增加，家庭教育出现新问题。 5、三代同堂”的大家庭正在逐年减少，而一家三口的核心家 庭在逐年增加。 6、现代的孩子缺乏实际生活中与邻居伙伴交往的机会。
（三） 合作教育型家庭产生的缘由
（案例） 08年5月，在一次家庭教育座谈会上，五一班“子美之星”获得 者郑弼天的爷爷在交流育子经验时谈到：他的孙子爱好书法和象棋，品学 兼优，并不全是自己一人的功劳，而是源于两个家庭的共同影响。他在家
班级图书角—好书大家读
杜诗经典长廊
学生阅读专栏
风格迥异的各色沙龙， 为学生创设了良好的个性发展的空间。
为了创设良好的英语口语交流环境，学校精心创设了英语角。