四二班班级文化
四班班级文化建设
四班班级文化建设一、指导思想：班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。
围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，制定班级文化的建设目标和重点工作。
1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师2、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。
创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。
3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。
4、利用教室墙壁，抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚的文化氛围。
5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。
二、班级文化具体实施方案1、班级硬环境建设。
班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容。
它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。
因此，要利用好教室的每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。
（1）设卫生角，图书角。
卫生角：干净，整洁的教室环境有益于孩子的身心健康，同时也能够为师生提供良好的学习环境，因此保持教室整洁尤为重要。
在教室后面开辟一个卫生角，每天由值日生将卫生工具正确摆放，做到整洁，有序。
图书角：书籍人的是精神食粮，好书使人受益终身，为了丰富学生的知识，开阔视野，班级构建了图书角，归类摆放，从而方便学生看书，更好地扩充他们的知识量。
（2）布置班级荣誉墙。
每周根据学生课上和课下表现给予心的奖励贴在墙上，每周一到校后检查作业完成情况和背诵古诗情况，给予心的奖励贴在墙上，既能激发学生的积极性，又能培养学生的荣誉感。
（3）学校大会议室前开辟一个小菜园，小菜园丰富了学生的学习生活，为学生增添了快乐，让学生在学校把学习和劳动有机结合，让生活走进自然，让教育走进生活。
四年级二班班级文化建设方案
四年级二班班级文化建设方案一、指导思想：班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。
班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能启迪学生思想，陶冶学生情操，弘扬学生道德，培养学生的主人翁精神,塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。
结合我校五年规划内容中构建“大德育校园文化氛围”的核心内容，以及校班级德育计划、少先队计划，围绕班级学生年龄、心理特征和现有的班风、学风，确立学生在班级文化建设的主体地位，让每位学生参与班级文化建设目标的制定、环境的策划、管理和评价。
大胆而有创意地建设好班级文化。
二、班级文化的建设目标和重点工作。
1、确定班级文化建设小组名单：组长：班长、中队长，副组长：各班委，组员：全体同学，指导：班主任，任课老师2、通过班级文化建设系列活动，树立积极进取的班风。
创造有利于每个学生个性发展，潜能开发的空间和舞台。
3、抓好学生干部队伍建设，建立班级规章制度。
4、利用教室宣传栏、特色墙、红领巾角等阵地，抓好班级硬文化建设，创设班级浓厚的文化氛围。
5、开展丰富多彩的班级活动和社会实践活动，打造班级精神。
三、班级文化具体实施方案1、班级硬环境建设。
（1）设卫生角，争章角，图书角等红领巾角。
（2）布置班级宣传栏。
每月根据学校主题，认真制作主题鲜明的手抄报，电脑报等，精心布置班级宣传栏。
（3）教室南墙开辟出一块班级特色文化园，在这个园地里，学生可以发挥创造，展现个性，将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记，书法，或者摄影作品等，既能培养学生的创造能力，也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时，特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。
（4）室外环境布置。
结合本班特色文化的主题“拼搏向上，成就梦想”，要求每位同学写下自己的学习计划，奋斗目标，未来理想，用自己的才智，创意认真布置各人档案袋，将其张贴于教室外墙壁，希望每一位同学都能根据自己的计划，拿出好的表现，同时定期进行学习情况小结，合理调整自己的档案袋，起到督促作用。
四二特色班级
着钟 领 看 同， 读 ， 学她 ， 这 们们 每 就 背他 天 是 诵都 早 我 呢尽 晨 们 ！职 的 班 尽课负 责前责 的十的 领分小
认真诵读的孩子们
四、各种形式进行学习、评价
形式主要是以学经典、诵经典、背经典、 赛经典四个步骤来进行。先通过诵读来理解贤文 的基本意思，而后再对贤文中重点词句进行浅显 的理解和分析，接下来背贤文，把贤文背诵下来， 作为积累，最后则是利用形式各样的比赛、激发 学生的学习动力。会背后，对能灵活运用的同学 及时的奖励。
二、合理制定学习计划循序渐进
学习是一个循序渐进的过程，同样，背诵也 是一个道理。我们选择了一部分内容多种方式学 习，涉及各个方面，乐在其中。
三、合理运用时间、有效利用途径
经典的学习和积累不是一蹴而就 的，一定是经过长时间的积累和学习 才能形成较好的学习效果，而《增广 贤文》的学习又不能占用太多的课堂 时间，根据这个实际情况，我们利用 晨读、课前两分钟、午诵、上课时的 拓展时间段进行学习。
珍藏佳句 催我自省
书签表我心
六、活动效果：
自开展特色班级建设以来，全体同学团结一 致，共同努力，取得了明显的效果，学生积累了 一定的文化底蕴。而且特色班建设使班级整体面 貌、精神状态发生了巨大的变化。同时培养了学 生的竞争意识，树立起积极向上的人生观， 总之，本学期通过开展特色班建设，班内形 成了积极向上，团结奋进的良好风气。下学期将 会继续进行本项活动，深华学生的人生智慧。
我们班有好多小朋友凭借 着自己的实力，成为了我们班 的“小明星”。
这个胖墩墩的男孩 子是我们班的小班长孙 轶凡，是个踏踏实实的 孩子，对自己的要求非 常高，每次背诗总是铿 锵有力。
这个小丫头叫陈晓 雪，她可是我们班的 小才女呢，每次小组 比赛中，她总是能赢 得同学们的阵阵掌声。
二四班班级文化解读
二四班班级文化解读班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。
班级文化的核心是班级精神和价值取向。
实新学校地处农村，农村的孩子就是田野里自由生长的精灵，蒲公英就是生长在田野的“植物天使”，它的寓意是：勇敢无畏，我心飞翔。
班里的孩子胆小，上课不善于发言，和这些孩子的特点结合起来，既不抹杀孩子们天真的童心，又可以启发培养我班孩子正好缺乏的勇敢和坚强。
一、班级环境文化建设教室环境是班级形象的标志之一。
美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。
心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人的心理产生巨大影响。
优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。
更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。
教师的布置：教室的东北角是卫生角，这里写着“劳动最光荣，勤劳是美德”十个字。
以此督促学生搞好班级环境卫生，保证教室窗明几净，以创造一个整洁的学习环境。
这看似简单的工作，却需要全班同学的长期努力，要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等不良行为作斗争。
教室的右边墙上贴有“创最好班级，做最好学生”醒目的字样便会映入你的眼帘，让她在第一时间激励着我的学生们每天都要做好自己，为班级体争光。
在这句话的旁边是一棵有着特殊含义的大树，树的周围是展翅飞翔的小鸽子跟着领航的大鸽子在翱翔。
老师位于树的底部，预示着老师把学生托起，而大树旁那些小鸽子代表着同学们紧紧围绕老师在放飞理想各自施展。
在教室的左面墙上是中队到的长跑活动一览表、中队QQ币财富榜、教师右面粘贴了一张中队十星级文明学生评比一览表学校对学校各方面进行了评价，学生在文化影响下有所收获，并促进班风班貌的改变，班级评价列入了奖励性绩效中。
四二班班规
四二班班规
一、进校：穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；
进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；
各门学科同重要，书声琅琅气氛好。
三、两操：出操排队快静齐，动作规范做好操；
每天眼操很重要，持之以恒视力保。
四、上课：铃声一响教室静，专心听讲勤思考；
举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
五、课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；
勤俭节约爱公物，遵循公德不能少。
六、学习：各门功课要学好，遵守纪律最重要；
预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
七、作业：审清题意独立做，格式规范不照抄；
卷面整洁字端正，保质保量按时交。
八、生活：爱惜粮食要记牢，节约水电浪费少；
服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。
九、离校：值日卫生勤打扫，周五离校关门窗；
横穿马路站看行，安全法规要记牢。
十、安全：校内不能追和跑，攀爬窗台最不好；
不下河堰不玩火，保证安全最重要！。
班级特色文化展示
班级特色四年级2班我们四2班是一个非常普通的班级体，虽然她现在仍旧不是那么完美，然而她却是六十二位成员所共同热爱的集体。
“团结互助，爱心永存”是我们班级特色展示的主题。
一起来看看吧！红色底层代表爱心永存、手拉手代表我们团结互助；绿色月牙和亮色五角星代表着生机与活力。
整个底版代表着我们整个班级团结向上，充满激情。
它象征着我们班的同学,为了心中的梦想,奋发图强,力争上游,永争第一。
也是向全校师生展示了同学们的精彩瞬间与亮丽风采，展现我班同学团结、爱心永存的风貌。
在班级形象特色展示图版上，将学生的作品，献爱心的事迹，互助的事例，一一展现出来。
激发同学们团结互助的精神；为同学们提供了前进的榜样。
同时也是对同学们一次精神上的激励吧！班级特色的展示，充分调动了学生各方面的积极性，同学之间更加团结了，学生对自己的要求更加严格了，每位学生正向我们班的目标慢慢地靠近。
在今后，四2班的学生们还会不断地努力，将它变的更有特色，更加完美。
就让四2班的全体学生一起共同学习、共同努力前进吧！四2班班级文化建设班主任吴玉珍特色是立校之本，一个班级要有生命力就必须具有特色。
为营造和谐向上、富有特色的班级文化氛围，优化育人环境，促进校园文化建设，近日，我们四2班创设以“团结互助，爱心永存”为主题的特色班级。
结合我班的实际情况，选定了合适的主题，集思广益、群策群力，对班级特色进行精心设计，以“团结互助，爱心永存”为内容，充分合理利用班级每一面墙壁，争取让每面墙壁都“说话”。
我班的特色创建，创意新颖、主题鲜明、格调活泼，寓知识性、教育性、趣味性于一体，充分展示了我班的特色。
照片“团结树”(板块执行班级管理细则)是四2班62位成员所共同热爱的集体，代表着我们整个班级团结向上，充满激情。
照片“互助苑”将学生献爱心的事迹，互助的事例，以作文的形式写成作品，一一展现出来。
激发同学们团结互助的精神；为同学们提供了前进的榜样。
照片“爱心桥以“奉献、关爱、互助、进步”为宗旨，记录校园爱心事件，阳光天使义务、绿色环保行动、爱心捐赠等，培养学生的团队精神，激发小学生善爱之举，提高每位成员的综合素质，服务校园，服务社会。
二四班班级文化建设解说词
二四班班级文化建设解说词二四班班级文化建设解说词班名：微笑中队班训：学会学会，用微笑迎接成功口号：微笑中成长，成长中微笑。
班级目标：每一位孩子都露出大大的笑脸现在就请朋友们与我一起坐上时间的快车到二四班游玩一程。
“快乐二四班，真是不一般”这是人们对他的评价，事实正是如此，只要你一踏进小院的校门，往东一拐，那就是二四班的教室。
首先，映入眼帘的就是，教室前挂的群英会萃，也就是二四班四十六个新生的留影，他们各个精神振奋，喜笑颜开。
从画面上看，他们露出了远离亲人后在母校生活的快乐。
他们能够做到这一步，说明他们已经迈出了成功的第一步。
迎接他们的必将是更加灿烂的明天，他们的留影不但留下了美好生活的记忆，也留下了二四班师生优良的作风，同时也是二四班师生团结奋进的象征。
朋友，请你在随着我的.视线往上望，一块写字训练示范班的牌子闪闪发光。
这张牌子虽然不大，但它犹如千斤巨石重重的压在二四班师生的头上。
它给二四班同学以极大的鼓舞且又指明了前进的方向，这个催人奋发向上的牌子，一定会使这个班级的基本功练扎实牢固。
我们看完室外的画面，更动人更精彩的画面还在教室内。
刚一踏进门坎，就看见了挂在黑板南边的那个诚信袋，它天天默默无闻的工作。
为同学提供了一流的服务，谁如果在学习上有困难，它就会露出笑脸，并且伸出援助之手帮助你解决困难。
它是二四班忠实的朋友。
请继续往前看，那里的画面更令人羡慕，百花园里同学们的手工制作非常精致。
它给二四班增添了无限的美，带来了无限的乐趣。
作业栏里凝结着老师的心血，流淌着同学们的滴滴汗水，这是他们劳动的成果，所以同学们都非常喜欢，这个栏目。
我们不知不觉的来到了图书角，同学们却深深的知道：“书是人类进步的阶梯。
”为了多读书和书交朋友，同学们自动捐书，读书活动蔚然成风，在读书中快乐，寻找人生成功之路。
朋友们，短暂的旅行就要结束了，在这里我们共同看到了二四班的精神面貌。
高尚的品格，远大的志向，不久的将来，他们一定会变成点降落在祖国大地，滋润着祖国的一草一木，使小草更绿，树木更旺盛，二四班的同学，加油啊！祖国的未来将属于你们。
四2班 班级文化建设方案
四（2）班班级文化建设方案
1、班级文化主题：尊师守纪，快乐学习
2、标语：
班级公约：读书写字好，作业按时交，值日早点到，课间不打闹，两操质量高
图书角——快乐书吧、博览群书
卫生角——今天我值日，地面扫干净，桌椅摆整齐，门窗关禁闭，开心回家去
英语角——我的书写最漂亮！张贴学生写的好的英语单词句子
语文角——优秀作文展览
1、班务栏：张贴课程表，班级公约，班干部名单等班务事项。
2、墙壁：教室刚进去能看到的地方设置能吸引学生眼球的花花草草内容，选择一些颜色亮丽的元素。
3、内容：班级公约，不仅仅是为了教室的美观，而且还可以对学生起到一定的约束作用，这部分可以放到比较显眼的地方
4、节约：体现节能和环保、、注意保护教室环境卫生，以及节约用电、保护桌椅之类，张贴到大家随时都见到的地方。
“雏鹰班”班级管理细则
“雏鹰班”班级管理计划一、班名：雏鹰班二、班徽：数字42指的是我们四年级2班，展翅高飞的雄鹰代表我班同学在学习道路上奋发努力、力争上游的精神，手代表我们的班主任刘秀兰老师，她用勤劳的双手，无穷的智慧托起我们这些明天的太阳。
班徽寓意着班级强大的凝聚力，及同学们团结一致的信念。
三.班训：我努力，我自信，我出色，我成功四、具体措施：1、班集体组织建设（1）班集体组织健全，分工明确。
（2）每月至少召开一次班干部例会，并及时做好记录，了解班级情况，布置工作，解决问题。
2、班级文化建设（1）班级有班名、班风、班训、课程表、时间表、值日生轮流表。
（2）精心装点教室，教室布置有特色，营造积极向上的氛围。
3、班级常规管理（1）认真组织班会课，要做到①有精心的设计（留有记录，参加设计比赛）②重行为指导③讲究实效注重学生行为习惯养成教育。
（2）自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的各项规章制度，到校早读、午自习、课间活动有组织，按要求，效果好。
（3）班风正，学风浓，课堂纪律好，作业完成认真、及时、独立，有良好的学习习惯，整体学习质量好。
（4）积极参加体育锻炼，认真组织学生做好“两操”。
（5）爱护公物。
（6）全班养成良好的卫生习惯，每天认真做好教室、卫生区工作，并做好保洁工作，能注意公共场所卫生。
（7）能积极按时、按质组织学生参加学校布置的各项活动。
（8）经常自查，注意安全隐患。
4、其他方面（1）班级好人好事及时表扬、宣传。
（2）参加各种活动或比赛获奖情况。
班内将定期进行一定主题的专题评比（随评比将下发有关标准），不定期进行专项抽查，届时将数次评比的结果加以统计，作为考核的主要依据，评选出本学期的优秀小组和学生。
5、班级的人事安排如下：普通学员——班级管理员——小组长——课代表——班干部班级管理员分为：卫生管理员，垃圾管理员，粉笔管理员，财产管理员；小组长分为：收发小组长和背默小组长。
课代表分为：语文、数学、英语课代表，音乐和体育由文娱和体育委员兼任。
班风(42班)
四（2）班
班规: (我们的学习生活公约)
1、上课不迟到，有事有病要请假。
2、回校后不追跑，不打闹。
3、早读认真，声音响亮，午睡起来后安静看书或练字。
4、排队做到快、静、齐，认真做早操和眼操。
5、课前摆放好学习用品，课前准备要安静、伏桌。
6、上课专心听讲，积极举手发言。
7、按时交作业，书写整洁。
8、午饭、午睡要安静。
9、课后班做作业要安静，认真书写，做完作业后可练字或看课外书。
10、认真做好卫生值日，平时注意保洁，台凳摆放整齐。
11、讲文明，懂礼貌，对人诚实，互相帮助，团结友爱。
12、追求快乐，但不要让别人不快乐。
班风:
自尊自律自信自强
团结互助友爱勤俭
班训：
自强不息，学会学习，学会做人。
1。
四二班班徽班训设计
四二班班徽班训设计班名：梦想之班
班徽：
班训：追求——让梦想花开！
班级口号：努力奋斗勤奋好学
班级愿景：让梦想之花在我班处处盛开！班规：
尊敬师长，团结同学
遵守纪律，勤奋刻苦
积极锻炼，有序活动
认真持久，热心交流
严以律己，宽以待人
追求自我，放飞梦想
班主任寄语：
每个蒲公英种子都有一个梦想，那就是不管飞多远，经历多少苦难，只要有一片扎根的土壤，它们都会努力的发芽、开花、结果，去完成自己的生命历程。
你们也是一样的，只要心中有梦想，通过自己的努力，都可以实现的。
42四二班班级文化解读
四二班班级文化解读一、班级精神理念文化1、班级名称：春草中队2、班级精神提炼：小草虽然没有参天大树那样的高大挺拔，也没有花朵那样的鲜红美丽，但是，它们的精神足以盖过这一切，足以让人们重新去认识并惊叹它们。
在小草的枯萎中，我们读懂了顽强！在他和痛苦抗挣时，我们读懂了生命！3、班级目标：把班级打造成一个品牌班级，让每一位学生都成为一名优秀的学生。
4、班呼：学如逆水行舟，不进则退5、班训：坚韧顽强，蓬勃向上6、班级格言：疾风知劲草，春风吹又生7、班徽：8、班歌：拍手，拍手9、班主任寄语：抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒；行为规规矩矩，班级蒸蒸日上。
二、班级环境文化：班级环境文化主要是指教室的自然环境，包括教室墙壁布置、标语口号的拟定、桌椅的摆放、环境卫生的打扫与保持等等。
苏霍姆林斯基曾经说："无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话"。
教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。
优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳；更重要的是：它有助于培养学生正确的审美观念，陶治学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力、凝聚力。
因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。
1、精心设计班级标语（班训）2、细心布置班级墙壁，力求让墙壁会"说话"教室虽小，可它处处有宝，关键还要看我们如何利用。
如果我们能使班级的各种物化的东西都体现班级的个性，都给学生一种高尚的文化享受和催人发奋向上的感觉，那么，班级文化也就如一位沉默而有风范的老师一样，起着无声胜有声的教育作用。
三、班级行为文化：班级活动，从功能上可以划分为德育性活动、知识性活动、娱乐性活动和实践性活动。
从时间上可以划分为课内活动和课外活动。
四二班班级规章制度
四年级二班班纪班规为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：一：学习方面1、早上7.45前到校，7.55早读前搞好相关的组卫生吃好早餐交好家庭作业，然后分小组晨读，读书声要响亮，有感情的组给予相应的加分。
2、上课预备铃响做好上课的准备：学习用品、和相关的书本等。
3、上课铃一响迅速进教室，安静地等待老师来上课。
4、上课时必须坐端正，认真听讲，不做小动作。
积极举手回答问题，别人答问时不能乱插嘴，要认真地听。
5、小组合作学习要求人人参与并积极发言。
6、要按时按量完成老师布置的各项作业，课本要整洁，字迹要工整。
7、上课时间发问，先举手，老师同意后起立。
认真回答问题，不准随意讲话，不准起哄。
8、下课铃响后，老师宣布下课，等老师走出教室，或经老师许可，方能离开教室。
9、学生因故不能到校时，要主动给老师打电话请假，或请假条由家长交给老师。
10、作业三次以上不交的学生请家长谈话，有必要时还采取必要的押金或罚款制度，罚款的费用当班费在班上使用。
作业进步优秀者采取一定的奖励制度。
二、礼仪方面1、校内校外见到老师要行礼，见到同学要问好2、坚持讲普通话，不说脏话、粗话、不骂人。
3、下课或活动课中不能喧哗，狂跑。
4、同学之间要互相帮助，互相理解，不打架。
5、不说谎话，有错就改。
6、不拿别人的东西，借东西要主动退还。
三、纪律方面1、按时上学，不迟到、不早退、不旷课，有事向老师请假。
2、放学后按时回家，不在路上玩耍、吵闹。
3、早读课不做学习无关的事情，认真读书。
4、上课认真听讲，不做小动作，不讲小话。
5、下课时间不你追我赶，不打架。
6、升旗、做操要做到静、快、齐。
7、要保持教室整洁，不乱扔杂物，不随地吐痰，不在墙壁、黑板、书桌上乱写乱画。
四、卫生打扫1、每天打扫两次环境卫生。
2、卫生的安排以组为单位，具体分配到个人，如劳卫部扣分按相应的分数罚款到个人。
3、卫生委员每天督查卫生工作。
五、放学1、放学后要及时回家，不得到处闲逛。
四年级二班班级解说词
四年级二班班级解说词第一篇：四年级二班班级解说词四年级二班班级解说词现在向大家走来的是四年级二班，我们四年级二班是一个团结互助,积极向上的班集体.我们班紧紧围绕老师形成一个非常温暖的大家庭.我们尊敬师长,爱护同学,珍惜自己的学习环境,友好帮助他人,每个人都德智体美劳全面发展,是一个活泼健康的优秀班集体.相信不久的将来,我们班将充分发挥优势,成为其他班同学的榜样,成为学校的骄傲!第二篇：四年级二班班级文化解说词四年级二班班级文化解说词班名:花儿朵朵班训:自觉坚强学习进步班风:活泼坚韧主动乐观班呼:做最好自己创最佳班级五十六名同学五十六朵花，朵朵花儿汇集起来，组成了一个多姿多彩的花园。
各种各样的花儿互相映衬，互相补充，使我们的花园异彩纷呈，热闹非凡。
站在教室门口，你就会被张56张笑脸所吸引，每一张笑脸都在努力绽放，展现最美的自己。
班规班训是方法，口号是我们的目标。
走进教室，迎面看到的是班主任寄语用你的眼睛去观察用你的耳朵去倾听用你的大脑去思考，用你的双手去创造，用你的嘴巴去表达。
短短五句话已经深入同学们的心里，指导学生日常行为，多数同学已经养成了良好的行为习惯——遇事多看多听，占据信息后，经过大脑加工，手脑并用，作出成绩后，在言之有物的去表达。
这对我们来说是受益终生。
班主任寄语的旁边是我们的目标：知书明理,崇德尚礼,修身齐家,恭俭仁孝十六字的班级目标对小学生来说有点难于理解，但通过学习解读，我们慢慢会理解，明白我们应该做什么样的人，怎样达到目标。
教室后面的黑板报，分为“班级动态”，“芳草地”两大板块。
班级里每天都上演不同的故事，同学们在日记里都会记录自己看到的事情并发表自己的看法；芳草地发表同学们的优秀作业，以及同学们的手工作品，还可以有同学们自己拍摄的照片。
给同学们一个展示的空间。
如今，我们又选定了自己的班歌-------《我相信》，代表我们永不言弃的决心和勇追第一的信心。
古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。
二4班班级介绍
班级介绍：
二（4）班的运动员们走过来了！他们个个精神饱满，英姿飒爽，准备在本次运动会上大显身手。
二（4）班素有团结拼搏的优良作风，永争第一是他们永不放弃的口号!你看！他们的步伐多么的豪迈整齐！你听！他们的声音多么的嘹亮铿锵有力！他们愿将更高、更快更强的体育精神实现于运动场上的每一刻，愿将永攀高峰的意志带给每个人！来吧！祝愿他们在本次运动会中实现自我，胜不骄、败不馁；让我们为他们每一次拼搏加油，让我们为他们的每一次努力喝采！
班级口号：
四班四班，活力非凡，四班四班，奋勇夺冠。
四二班班级管理制度
四二班班级管理制度一、指导思想为了使我班学生养成良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯，为了使我班学生健康成长，就要建立富有生机和活力的教育与管理机制，以教育为先导，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从基础小事抓起，注意点滴积累，不断提高我班学生的文化素养。
二、班情分析我们四二班共有25名学生，其中女生8人，男生17人。
大多都是受家长宠爱的孩子，自理能力很差，行为自由散漫，多数以自我为中心，养成许多不良的习惯，缺乏学习积极性与集体荣誉感，按照《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的规定，结合我班的实际情况，制定班级管理制度。
（一）到校情况1、每天按学校规定时间到校；2、每天必须穿校服、带校徽、红领巾；3、不得干扰他人早读、大声喧哗、打闹；（二）出操情况1、认真做眼保健操；2、不得无故不参加早操、眼保健操；3、在做眼保健操过程中不得有说笑、打闹等现象；（三）纪律及课间1、放学对必须步伐整齐、歌声嘹亮走出校门；2、在教室内外不得大声喧哗，在课间不得奔跑、追逐打闹；3、不得带零食进校园，更不能在教室内吃零食；4、上课前，必须做好一切准备工作；（四）卫生方面1、个人卫生要干净，衣着干净，不得留长指甲；2、不得随地乱扔垃圾，不得蓄意破坏环境；（五）作业完成情况1、不得迟交、忘带、漏写作业，更不得故意不完成作业；2、要按时完成老师布置的各项任务。
同学们，班级管理与建设不是一个人的事，也不是班干部的事没更不是班主任一个人的事，而是我们全体成员共同的事，只有我们共同努力，共同参与，共同管理，我们的班级才会在激烈的竞争中不断前进，不断优化。
四二班班委会。
四年级二班班级文化建设总结（共五则范文）
四年级二班班级文化建设总结（共五则范文）第一篇：四年级二班班级文化建设总结四年级二班班级文化建设总结“真正的教育”是促使灵魂的转向，并用力将灵魂往上拉，引导达到高处的真实境界。
这种心灵的提升，实际上就是人生态度的转变，人生境界的升华。
而成功的班级文化建设好比一艘船，载着我们的学生乘风破浪、悠然自得地到达幸福的彼岸。
一、充实班级文化，落实行为习惯。
苏霍姆林斯基也说：“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。
作为一个班集体学习和受教育的基地——教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的作用。
每周同学们更换一次学习天地内容，跟着教学进度在老师的指导下选择有价值的内容。
全部同学根据每周班会精神，校规校纪，班级公约约束自己在校期间的行为。
开学伊始，结合学校的方针，我们开展了“为教室整容”活动，要求学生做到：“魏书生精神”的五个一分钟;大屯中心校的行为习惯养成的具体内容。
三八节，母亲节，儿童节开展“我爱我家，我是小帮手”活动，让学生为父母做一件有意义的家务。
每天大课间我和孩子们一起跑步做操，在体育老师的指导下，孩子们逐渐规范自己的姿势，我班的大课间活动得到了领导的好评。
坚持了一个学期，一分钟阅读增加了孩子的知识储备，丰富了写作内容，得到了孩子们的喜爱。
二、开展丰富活动，为班级凝聚力量组织和指导学生参加课外活动，是小学学班主任工作的一项重要内容，是促进学生全面发展的有效手段。
它也是班级文化建设的重要组成部分，因此我很重视组织学生参加学校开展的各项活动。
在重视参加学校活动的同时，我也重视开展班级活动。
学生最喜欢就是演课本剧、朗读比赛和会操比赛。
每天课间只见教室里这儿一堆，那儿一伙，走近一看，孩子们不是绘声绘色的朗读课文就是排练课本剧，其幼稚的判断可笑，专心的精神可嘉。
通过各种活动不但增长了学生的知识，锻炼了他们的胆识和意志，他们在成功的体验中更加奋发向上，在积极的参与中进行着自我教育，在共同的活动中增进了友谊，使班级成为一个更富有凝聚力的、同舟共济的文明集体，一个洋溢着浓浓的人文情味的大家庭！三、“星级小组”评比在英语课中我在用形成性评价标准和终结性评级标准相结合。
四班（朝阳班）班级文化建设方案
四班（朝阳班）班级文化建设方案第一篇：四班(朝阳班)班级文化建设方案四（2）班“朝阳班”班级文化建设方案一、指导思想朝阳本义是早晨的阳光,普照大地万物，让人感觉像爱一样温暖舒适。
而爱才是一个人乃至一个集体寻求发展的永恒动力。
希望四（2）班的每个孩子都能在班级中沐浴着阳光的温暖，享受着会爱与被爱的幸福，使之转化为前进的动力，自主地去求进步、求发展。
二、班级布置的思路1、班名：朝阳班2.口号：用爱导航，扬帆远航。
3.班训：用爱装点人生，将爱化为动力 4．班歌：《相亲相爱一家人》5.班级介绍：这是一个充满爱的，团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。
走进四（2）班,迎接您的是43张活泼可爱的小脸, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。
我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。
在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！三、主题文化板块设计思路1、门口：“爱的港湾”——师生风貌展示版块内容：绿色背景上设计班名，班级标识，口号，班级全家福，班主任寄语：为了你爱的人和爱你的人而努力！“我们的约定”：上课专心，作业认真，学具整齐，纪律遵守，举止文明，卫生讲究，排队有序。
2、大门右侧走廊“爱的花园”这个板块分两个部分。
一是通过“百花园”的形式展示各科优秀作业或片段作文，二是通过“群星闪烁”展现书画手工作品以及各种荣誉。
3．前黑板上方写班训：用爱装点人生，将爱化为动力。
4．．教室后黑板角落是“爱心书海”—图书角：画一枝荷花，贴《好书推荐》《书目》《本期必读》《我的收获》，《我的收获》栏中可以是学生的读书心得，好书分享等内容。
5、后黑板右侧“爱的能量”——设计一棵形状接近心形的大树，在大树上，每个学生都要设计一个有积极意义的图标，如蜜蜂，蝴蝶，花，果，太阳，月亮等贴在树上，并在小图标中写一句自己信守的格言和照片，用来激励自己。