蚊子和狮子教学设计
《蚊子与狮子》教案
《蚊子与狮子》教案
一、教学内容
本节课选自《生物学》教材第七章“动物的行为”，具体内容为第三节“蚊子与狮子的共生现象”。详细内容包括蚊子和狮子之间的相互关系，探讨共生现象在自然界中的重要作用。
二、教学目标
1. 让学生了解蚊子和狮子之间的共生关系，理解共生现象在生物进化中的意义。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高科学探究素养。
3. 增强学生的环保意识，使其认识到保护生物多样性的重要性。
三、教学难点与重点
教学难点：蚊子和狮子共生关系的理解，共生现象在生物进化中的作用。
教学重点：掌握蚊子和狮子之间的相互关系，了解共生现象在自然界中的普遍性。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、实物模型、挂图等。
五、教学过程
1. 导入：通过展示蚊子与狮子的实物模型，引发学生对二者关系的思考。
2. 新课导入：讲解蚊子和狮子之间的共生关系，引导学生探讨共生现象在生物进化中的作用。
3. 实践情景引入：播放蚊子和狮子共生的视频，让学生观察并分
析二者之间的相互作用。
4. 例题讲解：讲解一道关于共生现象的选择题，帮助学生巩固所
学知识。
5. 随堂练习：让学生完成一道关于蚊子和狮子共生现象的填空题，检验学习效果。
六、板书设计
1. 《蚊子与狮子》
2. 内容：
共生现象的定义
蚊子和狮子共生关系的特点
共生现象在生物进化中的作用
七、作业设计
1. 作业题目：谈谈你对共生现象的理解，以蚊子和狮子为例进行
分析。
2. 答案：要求学生结合课堂所学，从共生现象的定义、特点以及
在生物进化中的作用等方面进行阐述。
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生对共生现象的理解程度，以及教学过程中的
《蚊子和狮子》教案
《蚊子和狮子》教案
一、教学目标：
1. 知识与技能：
（1）能够理解课文《蚊子和狮子》的主要内容，把握故事情节的发展。（2）能够分析蚊子和狮子的性格特点，理解寓言故事所传达的道理。
2. 过程与方法：
（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的关键词语和句子。（2）学会通过故事情节，推测人物的心理活动和性格特点。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱阅读寓言故事的兴趣，提高文学素养。
（2）懂得谦虚谨慎，不可骄傲自满的道理。
二、教学重点：
1. 理解课文内容，把握故事情节。
2. 分析蚊子和狮子的性格特点，领悟寓言故事所传达的道理。
三、教学难点：
1. 培养学生通过故事情节，推测人物心理活动和性格特点的能力。
2. 引导学生理解并实践谦虚谨慎，不可骄傲自满的道理。
四、教学准备：
1. 课文《蚊子和狮子》文本。
2. 多媒体教学设备。
五、教学过程：
1. 导入新课：
（1）引导学生回顾之前学过的寓言故事，谈论故事中的道理。
（2）简要介绍本节课要学习的课文《蚊子和狮子》。
2. 自主学习：
（1）让学生默读课文，理解故事情节。
（2）学生分享学习心得，讨论蚊子和狮子的性格特点。
3. 合作探讨：
（1）分组讨论，分析课文中的关键词语和句子。
（2）每组选取代表，分享讨论成果。
4. 课堂讲解：
（1）讲解课文内容，阐述蚊子和狮子的性格特点。
（2）引导学生理解寓言故事所传达的道理。
5. 实践环节：
（1）让学生举例说明自己在生活中如何实践谦虚谨慎，不可骄傲自满的道理。（2）学生互相交流，分享实践经验。
（1）回顾本节课的学习内容，强调蚊子和狮子的性格特点及寓意。
蚊子和狮子教案设计
蚊子和狮子教案设计
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第23课《蚊子
和狮子》。本课主要讲述了一只蚊子和一只狮子之间发生的故事。蚊
子自认为自己很强大，可以战胜狮子，于是向狮子挑战。狮子答应了
蚊子的挑战，结果蚊子利用自己的优势，在狮子不注意的时候，叮了
狮子一下，狮子疼得满地打滚。蚊子认为自己战胜了狮子，得意洋洋
地飞走了。然而，蚊子在回去的路上被一个小蜘蛛网给粘住了，因为
蚊子自大骄傲，不把别人放在眼里，被一个小小的蜘蛛网给解决了。
二、教学目标
1. 知识与技能：通过学习课文，使学生了解蚊子和狮子的故事内容，理解蚊子骄傲自大的性格特点以及这个故事所传达的道理。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高学生朗读、思考、表达的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生谦虚、低调的品质，学会欣赏他
人的优点，不骄傲自大。
三、教学难点与重点
重点：理解课文内容，把握蚊子骄傲自大的性格特点。
难点：引导学生理解蚊子被蜘蛛网解决的原因，以及这个故事所
传达的道理。
四、教具与学具准备
1. 教具：课件、黑板、粉笔
2. 学具：课文文本、文具盒、练习本
五、教学过程
1. 导入新课
a. 利用课件展示蚊子和狮子的图片，引导学生说出它们的特点。
b. 学生自由朗读课文，感受故事氛围。
2. 学习课文
a. 学生分段朗读课文，教师引导学生说出蚊子骄傲自大的表现。
b. 教师提问，引导学生思考蚊子被蜘蛛网解决的原因。
c. 学生讨论，分享自己的看法。
3. 分析讨论
a. 教师引导学生分析蚊子骄傲自大的性格特点，以及这个故事所传达的道理。
伊索寓言蚊子和狮子教案设计
伊索寓言《蚊子和狮子》优秀教案设计
一、教学目标：
1. 知识与技能：
（1）能够理解《蚊子和狮子》的故事内容，把握故事的主题和寓意。
（2）能够运用汉语拼音正确拼读生字词。
2. 过程与方法：
（1）通过分角色朗读、讨论交流等方式，提高学生对故事情节的理解和分析能力。
（2）学会通过具体语句揣摩角色心理，提升阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：
（1）培养学生热爱阅读寓言故事的兴趣，激发对文学作品的热爱。
（2）引导学生从故事中领悟道理，培养正确的价值观和人生观。
二、教学重点、难点：
重点：理解《蚊子和狮子》的故事内容，掌握故事的主题和寓意。
难点：学会通过具体语句揣摩角色心理，提升阅读理解能力。
三、教学过程：
1. 导入新课：
（1）引导学生回顾已学的伊索寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等，让学生对寓言故事有整体的认识。
（2）提问：同学们知道蚊子和狮子吗？它们之间有什么故事呢？今天我们就来学习《蚊子和狮子》这个寓言故事。
2. 自主学习：
（1）学生自读故事，注意生字词的读音和词义。
（2）学生结合注释理解故事内容，遇到不懂的地方同桌之间互相讨论。
3. 分角色朗读：
（1）学生分角色朗读故事，体会角色的情感。
（2）教师引导学生关注角色的心理变化，通过具体语句揣摩角色心理。
4. 讨论交流：
（1）教师引导学生分析蚊子和狮子的性格特点，讨论他们的行为和命运。（1）教师引导学生从故事中汲取教训，培养正确的价值观和人生观。
（2）学生发表自己对故事的感悟，教师给予鼓励和指导。
四、课后作业：
1. 熟读《蚊子和狮子》故事，巩固生字词。
蚊子和狮子教学设计(多篇)
蚊子和狮子教学设计（多篇）
篇：蚊子和狮子
蚊子和狮子设计
一、教学目标知识与能力：
了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。过程与方法：
揣摩理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。
情感态度价值观: 联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。
二、教学重难点教学重点: 诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。教学难点: 联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。
教学过程
（一）导入：
1、[投影《挑战书》]：
尊敬的狮子大王：
我想向你讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，一决高下。不知肯否赏脸？
无名之辈：蚊子
猴年马月犬日
2．请一生朗读挑战书并请学生预测：假如狮子接受了挑战，蚊子和狮子，究竟会谁胜谁负？请简要阐述理由。
3．教师：公元前六世纪，有个很擅长讲动物故事的希腊人叫伊索，给我们讲述了一个流传至今的寓言故事《蚊子和狮子》。翻开书本159页，看看：在他讲述的这则故事里，蚊子有没有向狮子发出挑战。
（二）感知故事情节一：蚊子挑战狮子并战胜它
1．请一生找出蚊子挑战狮子的四句话并朗读。
2．品读上述四句话，分析蚊子形象。
[投影] ：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”
[预设]：蚊子一共说了四句话，但这四句话每一句都有蚊子的智慧。首先公然挑衅，说我不怕你。读的时候读出蚊子的勇敢，无畏。接着蚊子故意激怒狮子，挖苦，嘲笑，奚落狮子，等狮子急火攻心乱了阵脚的时候，蚊子更加坚定的说我比你强得多，和第一句话形成呼应，同时进攻的势头更猛了。最后蚊子正面下战书公然挑战。蚊子的话句句利落，无不显示出它的勇敢无畏自信，而这个自信的背后是他的胸有成竹，准备充分。因为他已经找到了战胜狮子的方法，抓住了狮子的弱点。
《蚊子和狮子》教案教案
《蚊子和狮子》教案教案
一、教学内容
本节课选自《语文》教材第五册第四单元的一篇寓言故事《蚊子
和狮子》。故事讲述了蚊子凭借自己的聪明才智，战胜了强大的狮子，却因得意忘形而被蜘蛛网粘住，最终落得悲惨下场的道理。详细内容
包括：
1. 熟悉生字词：蚊、狮、智、粘、悲惨等；
2. 理解课文内容，分析寓言故事的寓意；
3. 体会课文表达的思想感情。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能正确认读生字词，理解课文内容，掌握寓言
故事的寓意；
2. 能力目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高阅读理
解水平；
3. 情感目标：教育学生谦虚谨慎，不要骄傲自满。
三、教学难点与重点
1. 教学重点：分析寓言故事的寓意，教育学生谦虚谨慎；
2. 教学难点：如何引导学生通过阅读、讨论，深入理解课文内容。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；
2. 学具：语文教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个关于骄傲的动物故事，引导学生思考故事中动物的结局；
2. 讲解生字词，让学生正确认读；
3. 朗读课文，让学生初步感知课文内容；
4. 分析课文，讲解寓言故事的寓意，引导学生深入思考；
5. 例题讲解：选取一个类似的寓言故事，让学生分析寓意；
6. 随堂练习：让学生结合生活实际，谈谈自己是如何看待骄傲的；
8. 课堂小结：布置作业，预告下节课内容。
六、板书设计
1. 《蚊子和狮子》
2. 主要内容：
生字词：蚊、狮、智、粘、悲惨等；
寓意：谦虚谨慎，不要骄傲自满；
重点句子：蚊子战胜狮子，却被蜘蛛网粘住。
七、作业设计
《蚊子和狮子》(教师中心稿) 教案教学设计共3篇
《蚊子和狮子》(教师中心稿) 教案
教学设计共3篇
《蚊子和狮子》(教师中心稿) 教案教学设计1
《蚊子和狮子》(教师中心稿) 教案教学设计
一、教材分析
《蚊子和狮子》是一篇民间故事，讲述了小小的蚊子如何利用自己的聪明和勇气战胜了强大的狮子的故事，寓意着“勇气和智慧胜过力量”的道理。这篇故事不仅增强了学生的读写能力，而且能够培养学生的思维能力和创新精神，具有很高的教育价值。
二、教学目标
1. 了解《蚊子和狮子》的故事情节，理解寓意，通过情节分析，帮助学生发现勇气和智慧的力量。
2. 让学生借由这个故事认识到，不论个体的大小或者是弱或
是强，只要有智慧、决心和勇气，就可以战胜困难，克服挑战。
3. 提高学生的阅读能力和写作能力。
三、教学内容和教学方法
内容：
1. 教师通过故事娓娓道来，向学生讲述《蚊子和狮子》的内容，引导学生记忆主要情节，中心思想和寓意。
2. 分组讨论并总结故事的主人公、故事背景、情节发展、故事结局以及寓意。
3. 小组分享讨论结果。
4. 学生可以用自己的话，写一篇感想，总结故事的主旨和启示。
教学方法：
1. 教师讲述法
2. 小组讨论法
3. 分组分享法
4. 读书笔记
四、教学过程
1.教师导入
用根据情境设计的口语表演活跃课堂气氛，引入故事主题和情境，让学生在参与中愉悦和感受。
2. 教师讲述
听取学生对蚊子和狮子两个角色的印象，教师通过故事娓娓道来，向学生讲述《蚊子和狮子》的内容，并引导学生记忆主要情节和中心思想。
3. 小组讨论并总结故事主要内容
学生分成多个小组，讨论故事中的主人公、故事背景、情节发展、故事结局以及寓意。用课程讨论的形式，让学生在同学之间分享不同的看法，扩大学生的思维视野，提高个人思考能力和交际能力。
蚊子与狮子教学设计一等奖3篇
蚊子与狮子教学设计一等奖第 1 篇
（一）初读《蚊子和狮子》感知课文内容
（二）请一位同学表情复述这篇课文内容。复述后由同学们作一个评价
（三）再次阅读课文，回答下列问题：
①蚊子第一次喇叭是什么心情？（信心十足认为自己比狮子强，流露出骄傲的情绪）
②子第二次吹喇叭是什么心情？（得胜后，更骄傲了，要炫耀一下自己的胜利）
（四）讨论：这则寓言的寓意是什么？
开放式讨论，允许从不同的角度来理解、不要求统一只要言之有理
归纳寓意：
①打败过大人物却被小人物打败了。
②骄兵必败
③一物降一物
④得意于一时的胜利往往会导致失败……
五、比较两篇寓言，归纳出寓言的特点
1、故事篇幅短小，形象生动。
2、大胆想象，情节虚构。
3、给人做人处事的启示，充满智慧哲理。
4、大多以动植物作为主人公，也可以是人或非生物。
六、作业：尝试自己写一则寓言，200字左右。
《蚊子与狮子》课堂实录2
《蚊子与狮子》教学实录
——三步阅读教学法之寓言教学案例
四川德阳五中肖冬
教学目标：
1．积累品味相关的语言。
2．掌握阅读的寓言基本方法。
3．学习寓言的基本写法。
教学时间：1课时
教学内容与步骤
一、引起课文：
㈠作家作品
《伊索寓言》原书名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间流传的讽喻故事，经后人加工，成为现在流传的《伊索寓言》。它是一部世界上最早的寓言故事集，其阅读量仅次于《圣经》。
《伊索寓言》大部分是拟人化的动物寓言，少部分以普通人或神为主人公。它篇幅短小，形式不拘，浅显的小故事中常常闪耀着智慧的光芒，爆发出机智的火花，蕴含着深刻的寓意。其文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《乌鸦喝水》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》、《狼来了》等已成为全世界家喻户晓的故事。
蚊子和狮子教案设计
蚊子和狮子教案设计
一、教学内容
本节课选自《语文》教材第五册第四单元，详细内容为《蚊子和狮子》。该文通过讲述蚊子和狮子的故事，向学生传达了自信和谦虚的价值观。
二、教学目标
1. 让学生掌握课文中出现的生词、短语和句子结构，提高学生的语文素养。
2. 使学生能够理解故事寓意，培养学生的道德观念和审美情趣。
3. 培养学生通过观察、思考、讨论等方式，分析故事中的人物形象和性格特点。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：分析蚊子与狮子的人物形象和性格特点。
2. 教学重点：理解故事寓意，培养学生的道德观念。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课文朗读录音、生词卡片、讨论小组名牌。
五、教学过程
1. 导入：通过播放蚊子与狮子的动画短片，激发学生的兴趣，引导学生进入课堂。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，找出课文中的生词和短语，并尝试理解其含义。
3. 课堂讲解：针对学生在自主学习过程中遇到的问题，进行讲解
和解答。
4. 例题讲解：分析蚊子与狮子的人物形象和性格特点，引导学生
从故事中汲取道德观念。
5. 随堂练习：让学生模仿课文中的句子结构，编写一段关于蚊子
和狮子的对话。
6. 小组讨论：分组讨论故事中的寓意，培养学生的审美情趣。
六、板书设计
1. 课题：《蚊子和狮子》
2. 生词：骄傲、谦虚、智慧、勇敢等。
3. 人物形象分析：蚊子——骄傲、自大；狮子——谦虚、勇敢。
4. 故事寓意：自信与谦虚。
七、作业设计
1. 作业题目：请根据课文内容，编写一段关于蚊子和狮子的故事。
2. 答案示例：在一个炎热的夏天，蚊子在狮子面前炫耀自己的力量。狮子微笑着说：“蚊子，你的确很厉害，但我相信谦虚才能走得
《蚊子和狮子》教案
《蚊子和狮子》教案
一、教学内容
本节课选自《语文》教材第五册第七单元，详细内容为《蚊子和狮子》的故事。该故事源自古希腊寓言家伊索的寓言，讲述了一只蚊子凭借自己的聪明才智，战胜了强大的狮子，却又被蜘蛛所捕获的故事。
二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解故事内容，把握故事寓意；学会生字词，并能运用到实际语境中；提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度价值观：让学生明白骄兵必败、谦虚谨慎的道理，树立正确的价值观。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解故事寓意，学会生字词。
2. 教学重点：培养学生自主、合作、探究的学习能力。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、字典。
五、教学过程
1. 导入新课
通过讲述生活中的寓言故事，引导学生进入本节课的学习。
2. 自主学习
学生自主阅读课文，理解故事内容，并找出生字词。
3. 合作交流
学生分小组讨论，共同解决生字词问题，并探讨故事寓意。
4. 例题讲解
教师选取典型例题，引导学生分析问题，解决问题。
5. 随堂练习
学生完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 板书主题：《蚊子和狮子》
2. 板书内容：
生字词
故事梗概
寓意
七、作业设计
1. 作业题目：
根据课文内容，用自己的话复述故事。
造句，运用本节课所学生字词。
阐述故事寓意。
2. 答案：
故事复述：略
造句：略
寓意：骄兵必败，谦虚谨慎。
八、课后反思及拓展延伸
1. 教学反思：
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
蚊子和狮子优秀教学设计精品教案
蚊子和狮子优秀教学设计精品教案
一、教学内容
本节课选自《语文》教科书第五册“寓言故事”单元，详细内容为《蚊子和狮子》。该文通过讲述蚊子与狮子的故事，揭示了骄兵必败的道理。
二、教学目标
1. 让学生理解并掌握课文内容，了解寓言的特点，能正确朗读课文并复述故事。
2. 使学生通过分析课文，培养观察、思考、表达的能力，学会从故事中提炼寓意。
3. 培养学生树立正确的价值观，认识到骄傲自满的危害，学会谦虚待人。
三、教学难点与重点
教学难点：理解寓言的寓意，培养学生的思辨能力。
教学重点：分析课文内容，掌握寓言的特点，学会正确朗读和复述故事。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过多媒体展示蚊子与狮子的图片，引发学生对两者力量对比的思考，激发学习兴趣。
2. 朗读课文：学生齐读课文，理解课文内容，注意纠正发音和语调。
3. 讲解课文：分析课文中的生词、短语和句子，讲解寓言的特点，引导学生从故事中提炼寓意。
4. 例题讲解：分析课文中的一句寓言句子，引导学生理解其深层
含义。
5. 随堂练习：学生独立完成一道寓言句子分析题，巩固所学知识。
6. 小组讨论：分组讨论课文的寓意，培养学生的思辨能力和团队
协作能力。
六、板书设计
1. 课文蚊子和狮子
2. 寓言特点：故事简洁、寓意深刻
3. 重点词语：骄傲、谦逊、失败、胜利
4. 课文结构：起因、经过、结果
七、作业设计
1. 作业题目：请结合课文《蚊子和狮子》，写一篇关于“骄傲与
谦虚”的议论文。
答案提示：
（1）开头：简要介绍蚊子和狮子的故事，引出骄傲与谦虚的主题。
蚊子和狮子的教案
蚊子和狮子的教案
一、教学内容
本节课选自《小学语文》教材第五册，第六单元《蚊子和狮子》
一文。文章讲述了蚊子凭借自己的聪明才智，战胜了强大的狮子，但
因为得意忘形，最终被小小的蜘蛛所捕获的故事。详细内容包括：文
章的朗读与解析，生词的学习，句子结构的分析，文章主旨的提炼。
二、教学目标
1. 理解并掌握文章中的生词和短语。
2. 学习文章的朗读技巧，提高学生的朗读水平。
3. 通过文章的学习，使学生明白骄兵必败的道理。
三、教学难点与重点
教学难点：文章主旨的理解，句子结构分析。
教学重点：生词的学习，文章朗读技巧。
四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件，生词卡片，黑板，粉笔。
学生准备：课本，笔记本，文具。
五、教学过程
1. 导入新课：通过讲述生活中的小故事，引导学生进入课堂学习。
2. 朗读课文：让学生集体朗读课文，培养语感，提高朗读水平。
3. 生词学习：讲解生词，让学生做好笔记，并进行随堂练习。
4. 句子分析：挑选文章中具有代表性的句子进行结构分析，提高
学生对句子的理解能力。
5. 文章解析：详细讲解文章内容，提炼文章主旨，引导学生明白骄兵必败的道理。
6. 例题讲解：结合文章内容，设计相关练习题，进行讲解。
7. 随堂练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 黑板左侧：列出本节课的生词和短语。
2. 黑板中间：展示文章的主旨和重点句子。
3. 黑板右侧：布置作业和课后拓展。
七、作业设计
1. 作业题目：根据文章内容，完成课后练习题。
答案：见课后练习题答案部分。
2. 拓展作业：让学生收集关于寓言故事的其他例子，进行分享。
蚊子和狮子优秀教学设计教案
蚊子和狮子优秀教学设计教案
一、教学内容
本节课选自人教版小学语文三年级上册第26课《蚊子和狮子》。
课文主要讲述了蚊子自大炫耀自己的本领，先战胜了比自己体型大得
多的狮子，但因为自己的骄傲而最终被一只小小的蜘蛛消灭的故事。
通过这个故事，让学生明白“骄兵必败”的道理。
二、教学目标
1. 知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文内容，了解蚊子和狮子的故事；
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，理解课文中的
重点词语和句子的含义；
3. 情感态度与价值观：懂得“骄兵必败”的道理，培养谦虚、谨
慎的品质。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解课文中的重点词语和句子的含义，如“炫耀”、“骄傲”等；
2. 教学重点：有感情地朗读课文，体会蚊子的自大和最终的失败。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程
1. 导入新课：通过展示与蚊子和狮子相关的图片，引导学生说出
蚊子和狮子的特点，引出本课课题；
2. 自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文内容，体会蚊子的自大和最终的失败；
3. 学习课文：引导学生学习课文中的重点词语和句子，如“炫耀”、“骄傲”等，理解其含义；
4. 讨论交流：分组进行讨论，让学生分享自己对这个故事的理解和感受；
5. 朗读练习：让学生有感情地朗读课文，体会蚊子的自大和最终的失败；
六、板书设计
蚊子和狮子
炫耀骄傲
自大失败
七、作业设计
1. 熟读课文，巩固对重点词语和句子的理解；
2. 根据课文内容，谈谈你对“骄兵必败”这个道理的理解。
蚊子和狮子优秀教学设计教案
蚊子和狮子优秀教学设计教案
一、教学内容
本节课选自《语文》教材第五册第四单元寓言故事章节，详细内
容为《蚊子和狮子》。通过该故事，让学生了解寓言的特点，领会故
事中所蕴含的哲理。
二、教学目标
1. 知识目标：学生能理解故事内容，掌握生词、短语，了解寓言
的特点。
2. 能力目标：学生能够通过阅读、分析、讨论等方式，提炼故事
主旨，提高思维品质。
3. 情感目标：学生能够从故事中汲取智慧，树立正确的人生观和
价值观。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：理解寓言的寓意，提炼故事主旨。
2. 教学重点：掌握生词、短语，分析故事情节，体会寓言的魅力。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文教材、笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入：通过展示蚊子与狮子的图片，引发学生对二者之间关系
的思考，激发学生的学习兴趣。
讨论：为什么蚊子能战胜狮子？
2. 自主阅读：让学生自主阅读课文，了解故事情节，找出生词、短语。
3. 课堂讲解：
（1）教师讲解生词、短语，解释寓言的特点。
（2）分析故事情节，引导学生提炼故事主旨。
4. 例题讲解：
（1）请学生举例说明故事中的寓言特点。
（2）分析蚊子与狮子各自的优缺点。
5. 随堂练习：
（1）请学生用寓言的形式，编写一个新故事。
（2）讨论：如何正确看待自己的优点和缺点？
六、板书设计
1. 板书寓言的特点。
2. 板书故事主旨。
3. 板书生词、短语。
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）根据本节课学习的寓言特点，编写一个寓言故事。
（2）谈谈你对蚊子和狮子故事的理解，以及它给你带来的启示。
蚊子和狮子教案设计
蚊子和狮子教案设计
一、教学内容
本节课选自《语文》教材第五册“寓言故事”章节，详细内容为《蚊子和狮子》一文。该文通过讲述蚊子和狮子的故事，揭示了自大
和谦虚的寓意。
二、教学目标
1. 理解故事内容，体会故事寓意；
2. 学会生字词，提高阅读理解能力；
3. 培养学生谦虚、自信的品质。
三、教学难点与重点
难点：理解故事寓意，学会生字词；
重点：引导学生通过阅读、讨论，体会故事中的道理。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、多媒体设备；
学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一幅蚊子和狮子的图片，引发学生兴趣，提问：“你们觉得蚊子和狮子之间会发生怎样的故事呢？”
2. 自主阅读：让学生自主阅读《蚊子和狮子》一文，理解故事内容，找出不认识的字词，查阅工具书；
3. 课堂讲解：针对学生提出的问题，讲解生字词，分析文章结构，解读故事寓意；
4. 例题讲解：选取一道关于故事寓意的思考题，引导学生深入理
解文章；
例题：请结合故事内容，谈谈你对“自大”和“谦虚”的理解。
5. 随堂练习：让学生结合故事内容，用“自大”和“谦虚”造句；
6. 小组讨论：分组讨论故事中的道理，每组派代表进行分享；
8. 情景表演：让学生分组进行情景表演，再现故事情节，加深对
文章的理解。
六、板书设计
1. 板书《蚊子和狮子》
2. 板书内容：
生字词：骄傲、谦虚、胜利、失败、智慧、勇敢
故事梗概：蚊子挑战狮子，最终失败，领悟谦虚的道理
寓意：谦虚使人进步，骄傲使人落后
七、作业设计
1. 作业题目：请运用本节课学习的生字词，结合故事内容，写一
篇关于“谦虚与自信”的短文。
七(上)24-2《蚊子和狮子》教学设计与说课稿(共5篇)
《蚊子和狮子》教学设计与说课稿
《蚊子与狮子》教学设计1
【教学目标】
1.知识与能力目标：
（1）掌握生字词。
（2）准确生动的复述课文。
2.过程与方法目标：
（1）多角度理解寓意。
（2）体会寓言的写作手法并尝试自己写作。
3.情感态度与价值观目标：
理解寓言揭示的道理，培养学生的美好品质。
【教学重难点】
1.教学重点：寓言的写作方法，分析蚊子形象。
2.教学难点：多角度理解寓言所蕴含的道理。
【教法学法】朗读法、点拨法、合作交流法、自主探索法
【教学课时】1课时
【教学过程】
创设情境，激情导入。
请一位学生朗读屏幕上的《挑战书》。并让学生预测：假如狮子接受挑战，蚊子和狮子，究竟谁胜谁负？请简单阐述理由。附《挑战书》：
尊敬的狮子大王：
我想向你讨教一下武艺，不知大王意下如何！在下求教心切，恳请大王于明天上午九时到动物王国的森林广场，一决高下。不知大王赏脸否？
无名之辈：蚊子
猴年马月犬日
二、初读课文，整体感知。
1.齐读课文，本文讲述了一个怎样的故事？
2.文中出现了几种小动物？现在进行分角色朗读。朗读时注意语气。
再读课文，合作探究。
请同学找出有关语句，分析蚊子形象。
1、蚊子和狮子的部分
语言上：（1）我不怕你，你也并不比我强多少。
明确：公然挑衅，说我不怕你。说明蚊子的勇敢无畏。
（2）要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，还是用牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
明确：蚊子故意激怒狮子，对他进行挖苦、嘲笑、讽刺、奚落，等待狮子急火攻心，自乱阵脚。
（3）我比你强得多。
明确：蚊子更加坚定地说我比你强，并与第一句相呼应，同时蚊子的进攻势头更加猛烈。