高考政治一轮巩固复习-单元整合(4.2)ppt课件

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2024届高考政治一轮总复习第二单元认识社会与价值选择综合提升课件部编版必修4

续上表一、支持正方：①认识具有反复性、无限性和上升性，追求真理是一个过程，这要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。② 偏见的出现是因为认识受到主体因素的制约，如盲目崇拜、拘泥于片面的成见、轻率下结论等。③但随着时代的进步、社会的发展、人类时代延续，
答案认识也在从实践到认识、再从认识到实践的多次反复中无限发展。生成二、支持反方：①认识主体：总要受到具体实践水平的限制及立场、观点、
见不可克种视野。由于我们都生活在传统中，在接受了语言、文化和历史的
服同时，就意味着获得了看问题的既定视角，意味着看问题的偏见性
假设你被邀请加入这场辩论赛，你支持哪方观点？运用认识论相关知识，进一步阐明你支持这一观点的理由。
【解题流程】
命题本题的设问要求可转换为为什么说偏见是可以(不可以)克服的，需要角度调用认识论的有关知识，从原因角度分析作答
【整合知识网络】
【常考题型突破】推理、传导类主观题解法及演练
【题型特点】推理传导型主观题一般要求学生把一些事件、现象或按时间顺序、或按空间
方位、或按因果关系等加以排列，然后进行回答。推理传导型主观题目的题目要求中，常有“传导路径”“传导预期”“传导顺序”“传导机制”等词语。呈现的材料通常以一种现象作为传导源，由于系统的关联性往往引起另一种现象的产生，进而形成一系列的连锁反应。这类试题实现了背景材料与基础知识的有机结合，以能力立意为主，既能考查学生获取和解读信息的能力，又能考查学生调动和运用知识的能力，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。
第三步：根据传导路径，整合材料组织答案。
【典题演练】 (2020·全国Ⅱ卷)阅读材料，完成下列要求。
数据显示，受新冠肺炎疫情的冲击和影响，2020年一季度我国国内生产总值同比下降6.8%，但3月份主要经济指标降幅明显收窄。这表明我国复工复产成效逐步显现，经济复苏步伐正在加快。但是，随着海外疫情的扩散，我国经济发展的内外部环境依然严峻，面临的挑战前所未有。

高三政治课堂新坐标一轮复习课件第1单元整合提升(人教版必修4)

：“不懂。”哲学家再问：“你懂化学吗？”渔夫回答：“不懂。”哲学家
叹道：“太遗憾了！这样你就等于失去了一半的生命。”这时水面上刮起一阵狂风把小船掀翻了，渔夫和哲学家都掉进了水里。渔夫向哲学家喊道： “先生你会游泳吗？”哲学家回答说：“不会！”渔夫非常遗憾地说：“那你就要失去整个生命了！” 在课堂教学中，可以通过这个小故事引导学生体味哲理，认识到哲学并不是悬浮于高空的思想楼阁，而与我们的生活，与我们置身其中的自然和社会密切相关，哲学应当也是指导人们生活得更好的艺术。【探究思考】结合本故事思考认识哲学对生活的指导关系。
生活与哲学第一单元整合提升
1．关于人类的传说盘古开天自从有了人类，有了人类的意识，人们总是希望这个大千世界是什么？它由什么构成？地球有多大？地球上的万物又是怎样来的？于是，就有了关于这些问题的各种猜想、各种传说，有了科学探索和研究。传说很久很久以前，宇宙还是一团混沌，像个很大的鸡蛋，盘古就在其中。盘古越长越大，大约过了一万八千年，盘古一伸腿就感到疼痛，于是就挥起大斧，把“蛋壳”劈开。这样宇宙中轻的上升变成了天，重的下沉变成了地。又过一万八千年，天地已经凝固，撑在天地之间的盘古因为过度劳累，倒下去就再也没有起来，呼出的气变成了风云，发出的声音变成了雷霆，左眼变成了太阳，右眼变成了月亮，五体变成了五岳名山，须发变成了星星，血液变成了江河，皮肤、汗毛变成了花草树木，牙齿、骨头变成了金属和玉石，汗水变成了雨露和甘霖，精液、骨髓变成了珍珠和美玉。这是我国古人对万物本原的一种猜测。在哲学上，它属于古代朴素唯物主义观点。
因此，在解答过程中，考生要想想漫画的寓意究竟与教材中的哪部分知识
有联系、相吻合，找准切入点，才能正确解答。 3．“解”。“解”是指解答问题。要根据题干的规定性，在准确审题的基础上，结合漫画寓意，对选项逐个分析，然后决定取舍。题目的选择要求往往是限定了知识、答案的范围：是选观点正确的，还是选观点错误的；是应该坚持的，还是应该反对的；是给我们的启示，还是反映的什么道理；是经济学的、政治学的、文化的还是哲学的等。此外，还要特别注意题干中的关键词，它往往决定选项的正确与否。

高考政治一轮复习第一单元生活与消费单元整合升华课件新人教版

方法专题规律揭秘
微专题一《经济生活》曲线类选择题【例题❶】 (2019·天津卷)粮票是我国在特定历史时期发放的一种购粮凭证,人们需要凭粮票购买粮食。改革开放后,曾经严格的票证制度越来越松动,1993年粮票被正式宣告停止使用。下图描述了粮票退出历史舞台的主要原因,其中正确的是( )
答案 C 解析本题以粮票发展历史设置情境,通过价格曲线图像题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。粮票是粮食供给短缺时代的产物, 本质上是生产问题而不是需求问题,据此排除A、B两项的需求曲线;由于粮票退出历史的根本原因是生产发展、供给增加,所以在C、D两项的供给曲线中选择C项。
此外还应注意以下几点。 1.区别“点的移动”和“线的移动”。在其他条件不变的情况下,由商品自身价格的变动引起的需求量(或供给量) 的变动为点移动,即点沿着同一条曲线上下移动。在商品自身价格不变的情况下,由其他条件引起的需求(或供给)的变动,表现为线的平移,即整条曲线的左右移动。
2.引起需求曲线移动的变量。 (1)收入。一般商品或者高档耐用品,收入与需求量呈正方向移动;对某些低档商品或者生活必需品,需求量与收入呈反方向移动。 (2)相关商品的价格。某种商品的替代品或者互补品价格的变化会引起这种商品需求量的变化,造成需求曲线平移。 (3)收入预期。人们对未来收入的预期会影响人们现在对商品与劳务的需求,二者呈正方向移动。 (4)消费者数量。在其他条件不变时,某种消费品的消费者数量增多,该商品的需求量会增多,需求曲线向右移动;反之亦然。 (5)国家政策。国家为促进消费,通过财政补贴推动家电下乡、家电以旧换新,为推动节能减排,对符合节能要求的汽车给予财政补贴等。在其他条件不变的情况下,此类措施会导致需求曲线向右移动。

高考政治第一轮复习第四单元发展社会主义市抄济单元总结新人教版

2.如何积极参与国际经济的竞争与合作,提高开放型经济水平 (1)必须实行更加积极主动的开放战略,完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。 (2)转变对外经济发展方式,形成以技术、品牌、质量、服务为核心的出口竞争优势,促进加工贸易转型升级,发展服务贸易。 (3)提高利用外资综合优势和总体效益,推动引资、引技、引智有机结合。 (4)促进“引进来”和“走出去”更好结合,提高国际经济竞争力。 (5)积极参与国际贸易竞争,学会利用世界贸易组织的规则维护我国正当权益,反对贸易保护,应对国际贸易摩擦。 (6)坚持独立自主、自力更生的原则,深入贯彻落实科学发展观,统筹国内和国际两个大局,促进国内与国际的协调发展。
4.我国应对国际贸易保护主义的措施 (1)贯彻落实科学发展观,推动经济发展方式和对外贸易发展方式转变,推动经济结构优化升级,坚持走新型工业化道路,坚持扩大内需特别是消费需求的方针,使经济发展更多依靠内需拉动,更多依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新驱动。 (2)提高自主创新能力,积极发展高新技术产业和战略性新兴产业,用高新技术提升传统产业,推动产业结构优化升级,提升出口产品的技术含量和附加值。 (3)坚持独立自主、自力更生的原则。 (4)在追求贸易平衡的基础上合理控制进出口规模及增长速度,减少贸易摩擦。 (5)积极实施“走出去”战略,规避贸易保护主义和贸易壁垒。
单元总结
网络构建
分析脉络·解读网络
网络解读一个思想:科学发展观。两种手段:市场调节与宏观调控。两大基础:市场秩序和市场体系是市场起决定性作用的基础。两大转变:转变经济发展方式、转变对外经济发展方式。两对关系:市场调节与宏观调控、国内市场与国际市场。三个特征:公有制、共同富裕、科学的宏观调控。三大手段:经济手段、法律手段、行政手段。

准确把握概念-2023年高考政治一轮复习课件(统编版)

①没有揭示出其本质属性 ②犯了“比喻定义”的错误 ③犯了“偷换概念”的错误 ④犯了“定义过宽”的错误
A．①③
B．②③
C．①④
D．②④
【答案】C
【解析】富兰克林对“绅士”的定义没有抓住
“绅士”的本质属性，导致“绅士”概念的外延过于宽泛，因此闹出笑话，①④正确。②③与题意不符合，错误。
考向
明确内涵的方法
【整合•必备知识】
4.1概念的概述
(2)不相容关系
①含义：两个概念在所指范围上不具有相同部分，为不相容关系。不相容关系又称为全异关系。②种类：□10 ___矛__盾__关__系_____——两个具有
全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概
念的外延；□11 ___反__对__关__系_____——两个具有全异关系的概念包含在一个
(2)方法：依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种，大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。
(3)构成：划分由□10 ___母__项___和子项两部分构成。
【整合•必备知 4．作出正确识划】分的要求
4.2明确概念的方法
(1)必须充分了解概念所反映的对象之间的客观关系。
【提升•关键能力】
(2)规则 ①子项的外延之和必须等于母项的外延。 ②在同一次划分中，只能用同一个标准。 ③划分应该逐级进行。
【落实•学科素养】
易混易错辨析
1．明确概念的内涵需要运用划分的方法。( )
【答案】×。提示：明确概念的内涵需要运用定义的方法。明确概念的外延运用划分的方法。
2．定义项如果直接或间接地包含被定义项，就会犯“定义过宽” 或“定义过窄”的逻辑错误。( )

【课堂新坐标】高三政治一轮复习第4单元整合提升课件新人教版必修4

生活与哲学第四单元整合提升
1．志愿者的风采体现在世博文明里上海世博会完美落幕，在184天的时间内，志愿者们成为了园区内外最可爱的人。从“小白菜”到大姨大伯，从细心服务到寄茶送水，从“答疑解惑”到“温暖游客”，从份内事到份外事，都是志愿者茁壮成长的舞台，更是志愿者不停服务的见证，2008年北京奥运会中国志愿者获得了中国队的第52枚金牌，这是大家对志愿者工作的肯定，也是对他们的激励，那么在世博会结束后，应该也给志愿者颁发一枚勋章，是文明的勋章，也是志愿者勋章，让志愿者的风采依然保留在世博园里，留存于大家的心中。【探究思考】 “志愿者的风采”给我们什么人生价值的启示？
材料型选择题和一般选择题的最大区别在于题干的表达方式不同。材料型选择题的材料的意思一般比较含蓄，尤其是名人名言，它们带有当时的时代特征，有些还运用了一些修辞方法，从而增加了题干的理解难度。
解题对策
材料型选择题的特点决定了正确解答此类试题的关键是：审清材料、题肢及二者的联结点。
1．转换法。转换材料的表达形式、将材料语言用通俗的语言表达，是解答这类题的基本方式。转换法可以用“换词”的方式进行，如“如果牛有宗教，那么，它们的神也会是牛”，将“牛”换成 “人”即可得出，宗教中的神来自人类生活。
【答案】 C
6．(2011·淮安模拟)受到世界经济降温、企业出口受阻、内需不足等多种因素影响，安徽房地产、机械制造、电子信息、餐饮服务等多个行业出现利润下滑，许多企业纷纷降薪裁员，将此作为应对危机的重要措施。但也有越来越多的企业发表声明，言称决不裁员、不减薪。
你怎样认识上述企业在价值判断和价值选择上的冲突？
共和国60年，经历了两次重大的社会转型，60年前一场翻天覆地的革命，将中国从半殖民地半封建社会，一步步引入社会主义道路；30年前的经济大变革，释放了社会生产力，催动中国走上经济持续高增长之路。今天，我们提出“城市，让生活更美好”，提倡“以人为本”，就是要从单纯的促进经济增长转入平衡、协调发展之路，让全民分享经济改革的成果。世博大幕落下，中国改革深耕开始。【探究思考】运用历史唯物主义的知识分析，中国改革为什么要“深耕”？又该如何“ 深耕”？

新高考2023版高考政治一轮总复习练案40第二单元遵循逻辑思维规则第二课概念与判断部编版选择性必修3

第二课概念与判断一、选择题1．“有效合同”和“无效合同”与“动物”和“植物”，这两组概念之间的关系( A )①都是不相容关系即全异关系②分别是矛盾关系、反对关系③分别是反对关系、矛盾关系④都是不相容关系即反对关系A．①②B．①④C．②③D．③④[解析] “有效合同”和“无效合同”与“动物”和“植物”，这两组概念之间的关系都是不相容关系即全异关系，分别是矛盾关系、反对关系，①②入选；分别是矛盾关系、反对关系，③不选；题中两组概念都是不相容关系即全异关系，④不选。

2．“战争分为正义战争和非正义战争”，在这个划分中( A )①“正义战争”和“非正义战争”是“战争”的子项②“战争”是划分的子项，也是划分的母项的属③“战争是否具有正义属性”是划分小类的标准④“战争”是“正义战争”和“非正义战争”的种A．①③B．①④C．②③D．③④[解析] 划分由母项和子项两部分构成，“正义战争”和“非正义战争”属于种，而“战争”是属，“正义战争”和“非正义战争”是“战争”的子项，①正确；划分时子项的外延之和必须等于母项的外延，“战争分为正义战争和非正义战争”的划分中，“战争”是划分的母项，②错误；在同一次划分中，只能用同一个标准，“战争是否具有正义属性”是划分“正义战争”和“非正义战争”两个小类的标准，③正确；“战争”是“正义战争”和“非正义战争”的属，而“正义战争”和“非正义战争”是“战争”的种，④错误。

3．对“矛盾就是对立统一”分析正确的有( C )①“矛盾”是定义项②“就是”是定义联项③“矛盾”是被定义项④“对立统一”是被定义项A．①②B．①④C．②③D．③④[解析] “矛盾”是被定义项，而不是定义项，①排除；定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成，“矛盾就是对立统一”中，“矛盾”是被定义项，“就是”是定义联项，②③正确；“对立统一”是定义项，而不是被定义项，④错误。

4．读唐代诗人王维所写的诗《相思》：“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。

高考政治一二三轮复习备考全攻略(精品课件)

从一定意义上讲，这里主要是解决知识面（或知识覆盖面）的问题。从近几年文综试卷看，一般设有政治科选择题12道，非选择题2--3道（4—6个小题），可涉及的政治科考点有30多个，直接考查点也有20多个，政治单科试卷涉及的考点可达到40—50个。因此，不进行全面而系统的复习就难以应付这种考试。
复习与学习新知存在根本区别新知学习：侧重于解构与分析，形成教学体系将理论体系分解为知识点，在知识点（概念、原理）与学生已有知识储备和生活经验积累之间建立联系，促进学生自主建构，使学生理解、掌握知识点。知识复习：侧重于重构与整合，回归理论体系将分散的知识点联结起来，构建和还原为理论体系，使学生把握知识联系，形成学科思想，掌握学科方法。

微观知识复习的基本要求
1．坚持全面覆盖 2．明确主干知识 3．把握知识联系 4．搞好单元训练
1、抛弃侥幸心理坚持全面覆盖
高考命题的新动态：对非主干知识的考查升级以往：在非选择题中只考主干知识。现在：在非选择题中也考非主干知识。
全国卷：请回答我国政府倡导的国际新秩序
的内容是什么？
考点的复习要系统而全面
2、组织材料
典型材料的问题探究是高考题型的基本类型之一
(1).材料类型： ①抽象材料（反映热点背景的材料，包括宏观形势、问题所在、国家的政策措施） ②具体材料（某地区、某行业、某企业、某农村等的具体情况或做法） (2).材料形式：文字材料、图表数据、图片漫画等，注重多样性。 (3).选材内容：充分反映社会生活（有话可说）,贴近学生，不超越其知识和经验范围（有话能说）突出主旋律，避免负面效应（有话好说）。
根本前提基本含义
基本内容
公民政治参与基本特点途径与方式基本原则

2025年高考一轮政治复习备考策略及复习建议课件

2024年高考思想政治学科命题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，落实立德树人根本任务，彰显学科育人功能；强化学科素养和关键能力考查，引导学生提升思维品质，促进全面发展。
2023和2024新课标卷试题结构各模块结构对比分析
新课标卷试卷结构与试题题量与2023年基本相同，选择题仍然是12题，每题4分，非选择题题量发生变化，由原来的5题变为4题5问，但从小设问来看基本相同。从各模块题型来看，必修1、必修2都考了2道选择题，无非选择题，分值都是8分；必修3考了2道选择题1道非选择题，分值共为20分；必修4和选必1分别考了2道选择题1道非选择题，分值分别为18分，其中必修4的选择题覆盖文化和哲学，主观题考查文化和哲学只选其中一个；选必2和选必3分别考了1道选择题和1道非选择题，分值分别为14分。
初心如磐夯基固本
——2025届一轮复习政治备考策略及教学建议
2024年9月8日
新挑战新机遇
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。立足于当前“新发展阶段、新发展理念、新发展格局”的国家战略总布局，依托于 “新课程、新教材、新高考”的教育改革背景，作为一线政治教师我们如何守正创新，应时而变、顺势而为发挥思政课的育人功能，让思政课成为一门有温度的课、一门关照历史、现实与未来的课？又如何在一轮复习中科学高效精准备考？
（2023·新课标卷） 2 0 . 据商务部统计，2023年 1-3月，全国实际使用外资4084.5亿元人民币，同比增长4.9%。高技术产业实际使用外资1567.1 亿元人民币，同比增长18%。其中，电子及通信
设备制造、科技成果转化服务、研发与设计服务、医药制造领域引资分别增长55 .7 %、50 .3 %、 24.6%和20.2%。据此可以判断（） ①中国经济加快转型升级，利用外资质量提升 ②中国金融市场更加成熟，外商投资风险降低 ③中国营商环境具有优势，对外资吸引力不减 ④中国经济受外部冲击减弱，对外开放水平提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

高三政治第一轮高效复习课件

★★★★ 扩大内需是近几年社会关注的热点，在“十二五”规划中，扩大内需第一次在五年规划中独立成篇，由此可见，本考点在2013年高考中的地位。高考可能会结合消费对生产的反作用、物价、居民收入、分配制度的调整等考查本考点。
高三政治第一轮高效复习课件
命题角度生产与消费的关系
[预测题型：选择题、主观题]
毫不动摇地巩固和发展公有制经济，毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展
公有制经济与国有经济的地位；公有制经济与非公有制经济的地位；国有经济与集体经济的地位、作用
高三政治第一轮高效复习课件
状元笔记
[闪记]
高三政治第一轮高效复习课件
考点一生产与消费
识记生产决定消费、消费对生产具有反作用的具体内容，理解大力发展生产力的原因和发展生产力的措施，比较再生产的四个环节之间的关系，把握扩大消费对社会经济发展的重要作用。
高三政治第一轮高效复习课件
2. 扩大居民的消费需求消费对生产具有反作用，面对全球金融危机影响，我国市场不旺，需求不振，坚持扩大内需特别是消费需求的方针，以拉动经济增长，促进生产发展。必须做到：（1）消费者要转变消费观念，树立正确的消费观。（2）政府要完善分配制度，促进收入分配公平，提高社会总体消费水平。（3）培育新的消费热点，加快消费结构升级。（4）健全社会保障体系，提升居民的消费信心。（5）开拓农村市场，开拓农村新的消费热点。（6）拓宽就业渠道，增加居民收入，增强消费能力。特别提醒：生产决定消费，消费反作用于生产。反作用包括促进作用和阻碍作用，因此不能把消费反作用于生产等同于消费促进生产。高三政治第一轮高效复习课件
高三政治第一轮高效复习课件
3．发展生产的意义 (1)原因：必然性：是解决我国社会主义初级阶段主要矛盾的需要，是社会主义的根本任务和本质要求。 (2)重要性：只有大力发展生产力，才能为巩固社会主义制度建立起雄厚的物质技术基础；才能摆脱经济文化落后状态，充分显示社会主义制度的优越性；才能不断增强综合国力，提高我国在国际上的地位。 (3)要求： ①必须坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。 ②全面提高劳动者素质。 ③科学技术是第一生产力，必须加快科学技术的发展，大力推进科技进步和创高三新政。治第一轮高效复习课件

实现人生的价值-2023年高考政治一轮复习课件(人教版)

3.价值判断和价值选择的特点
特点
社会历史性
阶级性
主体差异性
内涵
随着时间的推移、地点的变化和条件的改变,一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。因此,价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同
在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。面对同一事物或行为,不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择
选择
明确价值判断和价值选择的标准,分辨什么是对的、什么是错的, 应该怎么做、不应该怎么做
【温馨提示】价值判断与价值选择往往因人而异，具体主体差异性，但这并不意味着价值判断与价值选择的标准具有主观性。因为价值判断与价值选择还具社会历史性特征，有着明确的评价标准
考点三人生价值的创造与实现
【典型题目演练】命题点1 价值与价值观
【例题1】（2022·浙江卷）下列选项中与下边漫画哲学寓意最相符合的是（）
A．不同的人对同一事物一定有不同认识 B．把握事物的本质比认识事物的现象更重要 C．价值观影响人们对事物的认识和评价 D．通过“思维的眼晴”人们就能揭示事物的本质和规律
【解析】C：漫画反映，有人善于发现美，而有人却看不见美的存在，这说明价值观影响人们对事物的认识和评价，C正确切题；
①艺术作品是人仅凭灵感创作出来的 ②艺术体验不能脱离人的生存环境和生活经验 ③艺术修养是人在长期的社会实践中逐步形成的 ④审美标准具有客观性，不会随着时代的变化而变化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A：不同的人对同一事物不一定有不同的认识，A说法错误； B：材料涉及的是不同的人对同一事物的不同认识，并不涉及现象和本质的相关内容，而且把握事物的本质比认识事物的现象无法比较哪个更重要，B不选； D：“思维的眼睛”是人们揭示事物的本质和规律的必要条件，不是充分条件，D不选。【答案】C

2025年高考政治一轮复习课件必修4哲学与文化阶段综合提升

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高考总复习·政治
（7）物有自身的属性和功能，但它一般不会自动满足人，只有通过人的劳动改造，才能使之满足人，才能形成物的价值。（8）人的价值就在于创造价值，劳动的过程是创造价值的过程。人只有在劳动中才能展示自己的力量，实现和证明自己的价值。
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高考总复习·政治
12.中华优秀传统文化与革命文化、社会主义先进文化的关系（1）一脉相承、延续发展、不断升华。革命文化传承着中华民族的优良传统，融合了马克思主义经典理论，对中华优秀传统文化进行了再生再造和凝聚升华，并在革命实践中得到熔铸。社会主义先进文化吸收了中华优秀传统文化和革命文化的精华，是对中华民族优秀传统文化和红色革命文化的深度融合，也是中华文化在当代中国的最新发展。（2）共同构成了中华文化的主体与主流。在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识。
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高考总复习·政治
（3）生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。改革是社会主义制度的自我完善和发展，其根本目的是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。（4）社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动中，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。在阶级社会里，社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的；在社会主义社会，这一矛盾是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
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高考总复习·政治
3.如何正确认识人工智能（1）从意识产生的生理基础看，人脑是思维的物质器官，意识是人脑的机能。人工智能不是人脑，所以，它不会思维，不会产生意识，只是对人类思维的模拟。（2）从功能上看，人工智能的功能在某些方面会超过人类，但人类智慧具有人工智能不可比拟的优点和长处。（3）从性质上看，人工智能进行的活动不是实践活动，人工智能只是人类制造出来的一种工具。

必修4第2单元第2课. 探究世界的本质-高考政治一轮复习夯实基础探究命题课件

必修四生活与哲学
第二单元探索世界与追求真理
三维解读•定位高考
(明确考点＋认清考情＋备考有道＝把握高考，高效备考)
第二课时探究世界的本质
思维导图·易错明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 夯实基础·探究命题
明确考点·把握主干
思维导图·易错明辨
(基本知识＋内在联系＋清除易错＝知识通透，运用自如)
思维导图
【即时校对】 ①人的意识 ②客观实在 ③物质的 ④客观物质性 ⑤社会 ⑥固有的根本属性 ⑦承担者
3．运动和物质的关系 (1)物质是运动的物质，运动是物质的固有的根．本．属．性．和存．在．方．式．。 (2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 (3)离开物质谈运动会导致唯心主义；离开运动谈物质会导致形而上学。 4．绝对运动与相对静止 (1)运动是无条件的、永恒的和绝对的；静止是有条件的、暂时的和相对的。 (2)静止是一种不．显．著．的运动，是运动的特．殊．状．态．。 (3)物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
6．人的认识是运动变化的，所以，可以离开物质谈运动，也可以离开运动谈物质。(× )
自我明辨：物质决定意识，认识的运动变化决定于物质，所以不能离开物质谈运动，也不能离开运动谈物质，前者会导致唯心主义，后者会导致形而上学。
7．环境的改变是人类不断征服自然的从量变到质变的过程。( × ) 自我明辨：自然界是客观的，有其自身运动变化的规律，应尊重、顺应、保护自然。 8．客观规律是可以被认识和改造的。( × ) 自我明辨：规律是客观的，既不能被改造也不能被创造或消灭。
夯实基础·探究命题
(整合知识＋探究命题＋备考有方法＝高考动车，快捷通达)
微考点一物质和运动
1．自然界的物质性 (1)自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界中的一部分。