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人教版九年级化学下册第11单元教学课件：11.2 化学肥料(共26张PPT)
钾肥:硫酸钾(K2SO4). 氯化钾 (KCI)
都是白色晶体
缺钾
茎秆软弱，容易倒伏，叶 片边缘和尖端呈褐色，并逐 渐焦枯。
化肥中同时含有N、P、 K中的两种或两种以 上的营养元素。
常见的有:磷酸铵(磷酸 二氢铵 NH4H2PO4和磷 酸氢二铵 (NH4)2HPO4 的混合物和KNO3
对自的质但 人然同，农 体环时在药 健境也杀也 康的带灭是 的污来病有 危染了虫毒 害和对害物 。
典型例题
【例1】1.尿素[CO(NH2)2]是一种高效化肥，它属于
( A)
A.氮肥
B.磷肥
C.钾肥
D.复合肥料
解析：尿素中只含有营养元素氮元素，属于氮肥。
二、氮肥、磷肥、钾肥的简单鉴别方法
氮肥
钾肥
磷肥
看外观 加水
白色晶体 全部溶于水
灰白色粉末状
大多不溶于水或 部分溶于水
灼烧
可燃烧，融 化起泡或冒
三、归纳小结
1.氮肥、磷肥和钾肥是重要的肥料。 2.化肥和农药对提高农产品的产量有重要作用，但也会带来环境问题。 要合理施用化肥和农药，提高它们的利用率，并注意减少污染。
3.利用物理、化学性质的不同初步区分常见化肥的方法：
看外观 加水
加熟石灰
氮肥
钾肥
磷肥
白色晶体
灰白色粉末状
全部溶于水
放出有刺激性 气味的氨气。 （尿素除外）
烟
不燃烧， 跳动或有 爆裂声。
加熟石灰
放出有刺激 性气味的氨
气。
不放出氨 气
典型例题
【例2】下列化肥与熟石灰混合研磨，能闻到氨气味的是
（ D） A．氯化钾 B．硫酸钾 C．过磷酸钙 D．硫酸铵
解析：氯化钾、硫酸钾、过磷酸钙等物质中不含铵根离子， 不能和氢氧化钙反应生成氨气，硫酸铵属于铵态氮肥，能和 氢氧化钙反应生成氨气，氨气是一种有刺激性气味的气体。
都是白色晶体
缺钾
茎秆软弱，容易倒伏，叶 片边缘和尖端呈褐色，并逐 渐焦枯。
化肥中同时含有N、P、 K中的两种或两种以 上的营养元素。
常见的有:磷酸铵(磷酸 二氢铵 NH4H2PO4和磷 酸氢二铵 (NH4)2HPO4 的混合物和KNO3
对自的质但 人然同，农 体环时在药 健境也杀也 康的带灭是 的污来病有 危染了虫毒 害和对害物 。
典型例题
【例1】1.尿素[CO(NH2)2]是一种高效化肥，它属于
( A)
A.氮肥
B.磷肥
C.钾肥
D.复合肥料
解析：尿素中只含有营养元素氮元素，属于氮肥。
二、氮肥、磷肥、钾肥的简单鉴别方法
氮肥
钾肥
磷肥
看外观 加水
白色晶体 全部溶于水
灰白色粉末状
大多不溶于水或 部分溶于水
灼烧
可燃烧，融 化起泡或冒
三、归纳小结
1.氮肥、磷肥和钾肥是重要的肥料。 2.化肥和农药对提高农产品的产量有重要作用，但也会带来环境问题。 要合理施用化肥和农药，提高它们的利用率，并注意减少污染。
3.利用物理、化学性质的不同初步区分常见化肥的方法：
看外观 加水
加熟石灰
氮肥
钾肥
磷肥
白色晶体
灰白色粉末状
全部溶于水
放出有刺激性 气味的氨气。 （尿素除外）
烟
不燃烧， 跳动或有 爆裂声。
加熟石灰
放出有刺激 性气味的氨
气。
不放出氨 气
典型例题
【例2】下列化肥与熟石灰混合研磨，能闻到氨气味的是
（ D） A．氯化钾 B．硫酸钾 C．过磷酸钙 D．硫酸铵
解析：氯化钾、硫酸钾、过磷酸钙等物质中不含铵根离子， 不能和氢氧化钙反应生成氨气，硫酸铵属于铵态氮肥，能和 氢氧化钙反应生成氨气，氨气是一种有刺激性气味的气体。
人教版初中化学九下11.2 化学肥料 课件 PPT
性物质混用，否则会减低肥效。
磷肥
40.不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。 35.美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 33.有时候，垃圾只是放错位置的人才。 69.不是每件事都注定会成功，但是每件事都值得一试。 8.逆风的方向，更适合飞翔。 38.不要让安逸盗取我们的生命力。 59.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。 14.成功是别人失败时还在坚持。 92.把拳头收回来是为了更有力地还击。 88.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。 41.成功的速度=品德+修养+成熟度。 71.山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。 84.敢于奋斗的人，心中不怕困难。 77.最清晰的脚印是留在最泥泞的路上的。 32.每种创伤，都是种成熟。
课题2 化学肥料
教学目标：
1.化肥对植物生长的重要性及常见化肥的种 类和作用。
2.了解化肥农药对环境的影响。 3.学会区分常见氮肥、磷肥、钾肥的方法
一.化肥简介
1.氮肥
常见的氮肥：
尿素： CO(NH2)2 氨水： NH3·H2O 铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3 氮肥的作用：
氮肥能促使植物的茎、叶生长茂盛，叶色浓 绿。
缺氮叶片发黄
2.磷肥
常用的磷肥： 磷矿粉：Ca3(PO4)2 钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
过磷酸钙：Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物 磷肥作用：
促进作物生长，使之穗粒饱满，还可增强抗寒、 抗旱能力
缺磷水稻植株矮小
3.钾肥
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
2. 区别下列有关化肥的方法可行的是（ ）
人教版化学九下11.2化学肥料课件(共19张PPT)
磷肥
常见的磷肥有磷矿 ［Ca3(PO4)2］钙镁磷肥（钙和 镁的磷盐）、过磷酸钙（磷酸二 氢钙和硫酸钙的混合物）等含磷 物质。
作用：促进植物根系发达，穗粒增 多，饱满（催果），抗旱抗寒，促 进作物提早成熟 缺磷：生长迟 缓，产量降低，根系不发达
⑵常用磷肥 磷矿粉 Ca3(PO4)2 钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）
A．硫酸铜和氯化钠 B．烧碱和纯碱 C．碳酸钙和碳酸钡 D．熟石灰和生石灰
溶碱有五位，铵钾钠钙钡
NaOH Ca(OH)2
思考：铵根离子、硫酸根离子、氯 离子的检验
回忆: 碳酸根和碳酸氢根离子的检验
学习目标：
1.理解生活中常见化肥的种类 2.认识常见的化肥对作物的作 用
3.熟悉平均值法在化学计算时 的应用
1.下列化肥属于磷肥的是（B ） A.NH4NO3
B．Ca（H2PO4）2
C．CO（NH2）2D．K2CO3
2. 下 列 化 肥 中 ， 肥 效 最 大 的 是 （B）
A.(NH4NO3
典例分析：
某合金由两种金属元素组成，取该 合金60g投入足量稀硫酸中，反应 完全后，测得生成H2 3g，则合金 的组成不可能是（ A ）
性物质
（2）大气污染：NO2、NH3、H2S、 SO2 （3）引起水体污染 ：N、P过多，导致水体富营
养化，赤潮、水华等现象
2、合理使用化肥 （1）根据土壤情况和农作物种类选择化肥 （2）农家肥和化肥合理配用
小结:
谈一谈本节课你有哪些收获?
板书设计----（三检）
一、植物生长需求量最多的元 素
二、化肥的种类 1.氮肥 2.磷肥 3.钾肥 4.复合肥 三、合理使用化肥和农药 1.危害 2. 措施
二、化学肥料 （氮肥、 钾肥、磷肥）
11.2化学肥料PPT—九年级化学人教版下册精品课件
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶
体； 磷肥是灰白色粉末。 4.B [解析] 配制20 g 10%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为20 g×10%=2 g。将氯化钠从试剂瓶中取出时,瓶塞倒放,称量时,使用2 g的
砝码,天平左右两边各放一张大小相同的干净纸片,A正确;量取18 mL的水,应选用20 mL的量筒进行量取,B错误;溶解时使用玻璃棒搅拌, 加速氯化钠的溶解,C正确;装瓶时,瓶塞倒放,用玻璃棒引流,慢慢将配制好的氯化钠溶液注入试剂瓶中,D正确。
2. 配置番茄的无土栽培营养液要用到硝酸钾作 D. 将10gNaOH溶解在少量水中，再加蒸馏水直到溶液体积为250mL
（2）在标准状况下，CO和CO2的混合气体共39.2 L，质量为61 g。则其中CO2为________mol, CO占总体积的______(保留一位小数
肥料，硝酸钾是一种（ )，混合气体的摩尔质量为_______(保留一位小数)。
一、化肥简介
作物必需的营养元素：C、H、O、N、P、 K、Ca、Mg等，而N、P、K需求量较大。
• 农作物生长需 要哪些营养元 素呢？
化肥种类
• 根据所含的营养元素分为： • 1. 氮肥 • 2. 磷肥 • 3. 钾肥
•： • 同时含有两种或两种以上的营养元素。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
NH4HCO3 钙和镁的
KCl
磷酸盐
KNO3
化肥 CO(NH2)2 氨水：NH3•H2O 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
磷肥
磷矿粉：Ca3(PO4)2 钙镁磷肥
过磷酸钙：Ca(H2PO4)2和 CaSO4
体； 磷肥是灰白色粉末。 4.B [解析] 配制20 g 10%的氯化钠溶液需要氯化钠的质量为20 g×10%=2 g。将氯化钠从试剂瓶中取出时,瓶塞倒放,称量时,使用2 g的
砝码,天平左右两边各放一张大小相同的干净纸片,A正确;量取18 mL的水,应选用20 mL的量筒进行量取,B错误;溶解时使用玻璃棒搅拌, 加速氯化钠的溶解,C正确;装瓶时,瓶塞倒放,用玻璃棒引流,慢慢将配制好的氯化钠溶液注入试剂瓶中,D正确。
2. 配置番茄的无土栽培营养液要用到硝酸钾作 D. 将10gNaOH溶解在少量水中，再加蒸馏水直到溶液体积为250mL
（2）在标准状况下，CO和CO2的混合气体共39.2 L，质量为61 g。则其中CO2为________mol, CO占总体积的______(保留一位小数
肥料，硝酸钾是一种（ )，混合气体的摩尔质量为_______(保留一位小数)。
一、化肥简介
作物必需的营养元素：C、H、O、N、P、 K、Ca、Mg等，而N、P、K需求量较大。
• 农作物生长需 要哪些营养元 素呢？
化肥种类
• 根据所含的营养元素分为： • 1. 氮肥 • 2. 磷肥 • 3. 钾肥
•： • 同时含有两种或两种以上的营养元素。
CO(NH2)2
Ca(H2PO4)2 和CaSO4
K2SO4
(NH4)2HPO4
NH4HCO3 钙和镁的
KCl
磷酸盐
KNO3
化肥 CO(NH2)2 氨水：NH3•H2O 铵盐：NH4HCO3、NH4Cl 硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
磷肥
磷矿粉：Ca3(PO4)2 钙镁磷肥
过磷酸钙：Ca(H2PO4)2和 CaSO4
人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料(共25张PPT)(共25张PPT)
钾具有保证各种代谢过程顺利进行、 促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 等功能。
作物缺钾表现：叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
复合肥料：
含两种或两种以上营养元素的化肥。
如：硝酸钾 KNO3 磷酸氢二铵 (NH4)2HPO4 磷酸二氢铵 NH4H2PO4
类别 归纳氮肥
名称 尿素 氨水
磷肥 磷矿粉 过磷酸钙
1.大气污染 2.土壤污染 3.水污染
农药在自然界中的转移
2.合理使用化肥： （1）根据土壤情况和农作物种类选择 化肥。 （2）天然有机肥和化肥合理配用。
探究 初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
氮肥
磷肥
钾肥
碳酸氢铵 氯化铵 磷矿粉 过磷酸钙 硫酸钾 氯化钾
外观
白色 晶体
白色 灰白色 灰白色 白色 白色 晶体 粉末 粉末 晶体 晶体
促进生长、增 强抗病虫害和 抗倒伏能力
充分发挥营养元素 间的相互作用，有 效成分高
植物 缺少 时的 症状
植物生长发育迟缓 或停滞，作物品质 降低
抗病虫害和抗
生长迟缓、产量降低
倒伏能力下降， 茎秆软弱、容
易倒伏
——
思考
我们知道，空气中含有大量的氮气， 植物能不能吸收并转化成氮肥呢？
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物 通常只能吸收化合物中的氮元素，不能直接 吸收空气中的氮气。
气味
刺激性 气味
无味 无味
无味
无味 无味
溶解性 易溶 易溶 难溶 能溶 易溶 易溶
氮肥
硫酸铵
氯化铵
灼烧 可燃烧，熔化或冒气泡
加熟石Байду номын сангаас灰研磨 放出刺激性气味的气体
钾肥
人教版九年级化学下册11.2化学肥料 (共20张PPT)
自学提纲2 阅读书P80,回答
1、使用化肥和农药有什么利和弊？ 利：增加农作物产量和保护农作物，增产 率达到30%——60%
弊：污染土壤、污染大气、污染水资源
农家肥料跟化学肥料的比较
化学肥料
所含营养元素种类少， 但营养元素的含量大。
农家肥料
常含多种营养元素， 营养元素含量较小。
一般易溶于水， 易于被作物吸收，
肥效较快。
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、 能被作物吸收的物质，肥
效较慢但较长。
便于工业生产，成本较高。 便于就地取材，成本低廉。
有些品种化肥如长期 大量施用能使土壤板结。
能改良土壤结构
二、合作探究 达成目标
1.化肥的物理性质
氮肥
磷肥
碳酸氢铵 氯化铵 过磷酸钙
钾肥 硫酸钾 氯化钾
外 白色 观 晶体
下面农作物生“病”了，谁能治“病”
缺氮
缺磷
缺 钾
练一练 1.判断下列化学肥料所属的类别？
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥
(1)KNO3 D (2)K2SO4 C ,
(3)Ca(H2PO4)2 B , (4)KH2PO4 D (5)NH4NO3 A .
1.植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂,磷肥能使
【地可使肥,又可使棘（ji）】指明土壤肥力是可以改变的
在十八世纪中期， 化学肥料部分取代农家肥，开始进入农业生产
自学提纲1 认真阅读书P80-P81，回答下列问题
1、植物最需要哪三种营养元素？化学肥料主要有哪 几种？ N、P、K三种元素 化学肥料主要有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料四种 2、氮肥在植物生长过程中主要起什么作用？常见 的氮肥有哪几种？
3、磷肥在植物生长过程中主要起什么作用？常见的 磷肥有哪几种？
1、使用化肥和农药有什么利和弊？ 利：增加农作物产量和保护农作物，增产 率达到30%——60%
弊：污染土壤、污染大气、污染水资源
农家肥料跟化学肥料的比较
化学肥料
所含营养元素种类少， 但营养元素的含量大。
农家肥料
常含多种营养元素， 营养元素含量较小。
一般易溶于水， 易于被作物吸收，
肥效较快。
一般较难溶于水，经腐熟 后逐步转化为可溶于水、 能被作物吸收的物质，肥
效较慢但较长。
便于工业生产，成本较高。 便于就地取材，成本低廉。
有些品种化肥如长期 大量施用能使土壤板结。
能改良土壤结构
二、合作探究 达成目标
1.化肥的物理性质
氮肥
磷肥
碳酸氢铵 氯化铵 过磷酸钙
钾肥 硫酸钾 氯化钾
外 白色 观 晶体
下面农作物生“病”了，谁能治“病”
缺氮
缺磷
缺 钾
练一练 1.判断下列化学肥料所属的类别？
A.氮肥 B.磷肥 C.钾肥 D.复合肥
(1)KNO3 D (2)K2SO4 C ,
(3)Ca(H2PO4)2 B , (4)KH2PO4 D (5)NH4NO3 A .
1.植物生长过程中,施用氮肥能使枝叶繁茂,磷肥能使
【地可使肥,又可使棘（ji）】指明土壤肥力是可以改变的
在十八世纪中期， 化学肥料部分取代农家肥，开始进入农业生产
自学提纲1 认真阅读书P80-P81，回答下列问题
1、植物最需要哪三种营养元素？化学肥料主要有哪 几种？ N、P、K三种元素 化学肥料主要有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料四种 2、氮肥在植物生长过程中主要起什么作用？常见 的氮肥有哪几种？
3、磷肥在植物生长过程中主要起什么作用？常见的 磷肥有哪几种？
化学(人教版)九年级下册：11-2 化学肥料1 课件(共24张PPT)
叶 片 绿 色 减 淡
zxxkw
常见的氮肥：
• 尿素：CO(NH2)2 • 氨水：（NH3·H2O） • 铵态氮肥：NH4HCO3、NH4Cl、(NH4)2SO4 • 硝态氮肥：NH4NO3、NaNO3
知识积累
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸 收化合物中氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。 ②根部有根瘤菌的豆科植物能把氮气转化为含氮 的化合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
2、磷肥
促进作物根系发达，增强抗寒、抗 旱能力，还能促进作物提早成熟， 穗粒增多，籽粒饱满。
3.钾肥
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。 钾具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生 长、增强抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
作物缺钾的 症状：
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
叶尖及叶缘发黄， 甚至叶肉坏死。
第十一元 盐 化肥
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课题2 化学肥料
你能写出下列各组物质的化学式吗？
• 1、氨水 NH3•H2O 尿素CO(NH2)2
• 2、碳酸氢铵 NH4HCO3 氯化铵 NH4Cl
• 3、硝酸铵 NH4NO3
硝酸钠 NaNO3
• 4、磷酸钙 Ca3(PO4)2
• 5、硫酸钾 K2SO4
硝酸钾 KNO3
A.向某物质中加入稀盐酸，有无色气体放出，则证明 该物质是碳酸盐 B.鉴别氧气和空气两瓶气体时， 将燃着的木条分别插 入瓶中，燃烧更旺的为氧气 C.鉴别铁粉和石墨粉时，分别加入稀盐酸，若有气体 放出，则证明为铁粉 D.某化肥与碱共热，若产生使湿润红色石蕊试纸变蓝 的气体，证明为铵态氮肥
3.有三瓶失去标签的无色溶液： (NH4)2SO4、Na2CO3、KNO3，若只用一 种试剂将它们一次性鉴别，应选用的试剂 为 (D )
人教版九年级化学下册 11.2 化学肥料 第1课时 课件(共35张PPT)
人教版九年级化学下册
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第1课时 化肥简介
新课导入
俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”指的是化肥
新课探究 我国粮食单位面积产量与化肥施用量
新课探究
在1950年之前，世界粮食产量增长主要依赖耕地 面积的扩大；1950年之后，世界粮食产量增长的主要 动力是化学肥料。
新课探究
除了化学肥料之外，化学农药对农业的 高产丰收也具有重要的作用。但农药的 使用同样也有利有弊。它可以杀灭病虫 害得同时，也会造成环境污染，危害人 体健康。
新课探究
农药在自然界中的转移
新课探究
人们在使用化肥和农药得时候， 一定要合理使用化肥、农药， 尽量减少污染。
例题精析
例1．某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、 K2SO4，其中缺少的肥料品种是（ B） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
__在___溶__液__中___蒸__发___，__尿__素___不__易___分__解_______ (写一条)。 (4)尿素转化为碳酸氢铵，该转化属于化___学__变__化________ (填“物理变化”或
“化学变化”)。
课堂精练
12．某学校在进行植物园建设时设置了一个无土栽培区。无 土栽培是利用磷酸钙、碳酸钾和氯化铵等盐类配制营养液栽培 植物的一种方法。很多学生对此很感兴趣，并进行了研究和实 践。
课堂精练
11．阅读下面科普短文： 尿素是一种白色晶体，化学式为CO(NH2)2，它是目前使用量最大的一种 化学肥料。尿素是蛋白质在体内代谢的产物。早在1737～1785年，德国医 生博哈夫和法国实验员鲁埃分别通过蒸发尿液获得尿素。尿素在土壤中酶 的作用下，转化为碳酸铵或碳酸氢铵，才能被作物吸收利用，在土壤中不 残留任何有害物质，长期施用没有不良影响，而具有相同肥效的硫酸铵化 肥，如果长期施用，就会使土壤酸化、板结。 根据以上信息，回答下列问题：
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第1课时 化肥简介
新课导入
俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”指的是化肥
新课探究 我国粮食单位面积产量与化肥施用量
新课探究
在1950年之前，世界粮食产量增长主要依赖耕地 面积的扩大；1950年之后，世界粮食产量增长的主要 动力是化学肥料。
新课探究
除了化学肥料之外，化学农药对农业的 高产丰收也具有重要的作用。但农药的 使用同样也有利有弊。它可以杀灭病虫 害得同时，也会造成环境污染，危害人 体健康。
新课探究
农药在自然界中的转移
新课探究
人们在使用化肥和农药得时候， 一定要合理使用化肥、农药， 尽量减少污染。
例题精析
例1．某农技站货架上待售的化肥有NH4NO3、KNO3、 K2SO4，其中缺少的肥料品种是（ B） A．氮肥 B．磷肥 C．钾肥 D．复合肥
__在___溶__液__中___蒸__发___，__尿__素___不__易___分__解_______ (写一条)。 (4)尿素转化为碳酸氢铵，该转化属于化___学__变__化________ (填“物理变化”或
“化学变化”)。
课堂精练
12．某学校在进行植物园建设时设置了一个无土栽培区。无 土栽培是利用磷酸钙、碳酸钾和氯化铵等盐类配制营养液栽培 植物的一种方法。很多学生对此很感兴趣，并进行了研究和实 践。
课堂精练
11．阅读下面科普短文： 尿素是一种白色晶体，化学式为CO(NH2)2，它是目前使用量最大的一种 化学肥料。尿素是蛋白质在体内代谢的产物。早在1737～1785年，德国医 生博哈夫和法国实验员鲁埃分别通过蒸发尿液获得尿素。尿素在土壤中酶 的作用下，转化为碳酸铵或碳酸氢铵，才能被作物吸收利用，在土壤中不 残留任何有害物质，长期施用没有不良影响，而具有相同肥效的硫酸铵化 肥，如果长期施用，就会使土壤酸化、板结。 根据以上信息，回答下列问题：
九年级化学下册课件：11.2 化学肥料 (共48张PPT)
化肥是植物的粮食，是提高农业生产的物质基础，合理施用化 肥对提高单位面积产量和不断提高土壤肥力均起着重要的作用。 但施用不合理也会带来危害，对环境造成污染。化肥的不合理 施用会造成：
不合理地使用化肥,可能会形成: (1)大气污染(有NH3等不良气体放出) (2)水体污染(使水中N、P含量升高， 富营养化 ) (3)破坏土壤(使土壤酸化、板结)
化学肥料的鉴别（一看、二闻、三溶）
K2SO4 (NH4)2SO4 KCl
NH4HCO3 加碱研磨（加入澄清石灰水 无氨味 有氨味产生
(NH4)2SO4 , NH4HCO3 K2SO4， KCl 或者加 盐酸 加 Ba(NO3)2溶液 加 Ba(NO3)2溶液 有白色沉淀 无沉淀 无沉淀 有白色沉淀 KCl K2SO4 (NH4)2SO4 NH4HCO3
NH4Cl
NH4NO3
试一试，看你知道了多少？
1、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎 叶细小，同时还出现了不同程度的倒伏现象。请问： （1）、小明家的庄稼缺两种元素，它们是（ 氮 ）元素和 （ 钾 ）元素。 （2）某生产资料公司的化肥价格如下：
肥料 尿素 磷矿粉 硝酸铵 碳酸氢铵 硫酸钾 氯化钾 150 1000 350 800 650
磷肥
4.复合肥料（多元肥效）
复合化肥：含两或两种以上营养元 素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷 酸氢二铵 (NH4)2HPO4、硝酸钾 （KNO3）、磷酸钾（K3PO4）
1.如果植物如生长不旺盛，叶色淡绿，有 的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪 D 一种化肥 ； 2.如果农作物出现了倒伏现象，应该施用 的化肥是 A ； 3.玉米缺磷植株瘦小，花丝抽出迟，雌穗 畸形，穗小，结实率低，应该施用的化肥 是 B ； 4.如果庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，还出 现倒伏现象，应该施用的化肥是 C 。 A. 氯化钾 B.过磷酸钙 C.硝酸钾 D. 尿 素
不合理地使用化肥,可能会形成: (1)大气污染(有NH3等不良气体放出) (2)水体污染(使水中N、P含量升高， 富营养化 ) (3)破坏土壤(使土壤酸化、板结)
化学肥料的鉴别（一看、二闻、三溶）
K2SO4 (NH4)2SO4 KCl
NH4HCO3 加碱研磨（加入澄清石灰水 无氨味 有氨味产生
(NH4)2SO4 , NH4HCO3 K2SO4， KCl 或者加 盐酸 加 Ba(NO3)2溶液 加 Ba(NO3)2溶液 有白色沉淀 无沉淀 无沉淀 有白色沉淀 KCl K2SO4 (NH4)2SO4 NH4HCO3
NH4Cl
NH4NO3
试一试，看你知道了多少？
1、小明家责任田里的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿、茎 叶细小，同时还出现了不同程度的倒伏现象。请问： （1）、小明家的庄稼缺两种元素，它们是（ 氮 ）元素和 （ 钾 ）元素。 （2）某生产资料公司的化肥价格如下：
肥料 尿素 磷矿粉 硝酸铵 碳酸氢铵 硫酸钾 氯化钾 150 1000 350 800 650
磷肥
4.复合肥料（多元肥效）
复合化肥：含两或两种以上营养元 素的化肥。 如：磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷 酸氢二铵 (NH4)2HPO4、硝酸钾 （KNO3）、磷酸钾（K3PO4）
1.如果植物如生长不旺盛，叶色淡绿，有 的叶脉呈淡棕色，你认为应该施加下列哪 D 一种化肥 ； 2.如果农作物出现了倒伏现象，应该施用 的化肥是 A ； 3.玉米缺磷植株瘦小，花丝抽出迟，雌穗 畸形，穗小，结实率低，应该施用的化肥 是 B ； 4.如果庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，还出 现倒伏现象，应该施用的化肥是 C 。 A. 氯化钾 B.过磷酸钙 C.硝酸钾 D. 尿 素
人教版九年级下册化学11-2.1化学肥料(25张ppt)
五、达标检测反思目标
1、钾肥能植物的茎秆粗壮、增强对病虫害和倒伏能力的抵抗。下列物质中
能用作钾肥的是：（）D
A、尿素B、硝酸铵C、磷酸二氢钙D、硫酸钾
2、下列属于复合肥的是：（）A
A、硝酸钾B、磷酸二氢钙C、碳酸钾D、硝酸铵
3、某农场的小麦生长不茂盛，需施用氮肥，下列物质属于氮肥的是：（）
A、硫B酸钾B、尿素C、氯化钾D、磷酸二氢钙
二、自主学习指向目标
自读课本P79-82, 完成学生用书当堂作业部分。
三、合作探究达成目标
探究点：化肥的种类 一、农作物生长需要哪些营养元素呢？
三、合作探究达成目标
肥料
化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料:锌肥、锰肥等
农家肥料：
三、合作探究达成目标
常用化肥
尿素CO(NH2)2 氨水NH3·H2O 铵盐（如：
三、合作探究达成目标
【一试身手】
请同学们完成学生用书当堂作业部分。
三、合作探究达成目标
【典例精讲】
例：有化学肥料硝酸钾、碳酸氢铵、尿素、过磷酸钙，
[Ca(H2PO4)3]其中属于铵盐的是
的是
，属于氮肥的
，属于磷肥
是
，属于复合肥料的
是
。
三、合作探究达成目标
思路点拨：含有铵根离子的化学肥料是铵盐，含有氮 元素的化学肥料是氮肥，含有磷元素的化学肥料是磷 肥。含有两种营养元素的化学肥料称为复合肥料。
答案：碳酸氢铵过磷酸钙硝酸钾、碳酸氢铵、尿素硝 酸钾
归纳：对营养元素应知道是N、P、K，复合肥料是指含 有2种或2种以上营养元素的肥料。
四、总结梳理内化目标
1.化学肥料 （1）氮肥作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促
人教版九年级下册化学11.2-化学肥料(共40张PPT)
初步区分氮肥、磷肥和钾肥的方法
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰 白色粉末。 2. 加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于 水或部分溶于水。 3. 灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不 燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声. 4. 加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性 气味的氨气.
白色 晶体
无气味 无气味
不 溶于水 溶于水
部分 溶于水
溶于水 溶于水
• 2.
氮肥 钾肥
硫酸铵 氯化铵 尿素 硫酸钾 氯化钾 (NH4)2SO4 NH4Cl CO(NH2)2 K2SO4 KCl
加 熟石灰 研磨
有氨味
有氨味
无气味
无气味 无气味
3、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥
氮肥 看外观
加水 灼烧 白色晶体 全部溶于水 不燃烧，熔化 不燃烧，跳动 起泡或冒烟 或有爆裂声
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上营养元素的
肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
（2）氮肥的作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的 组成元素。 氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色 浓绿。
尿素
硝酸铵
硫酸铵、氯化铵 溶于水后加氯化钡溶液 ，生成白色沉淀的是硫 酸铵，反之是氯化铵
2．磷肥
（1）磷肥的种类
常见的磷肥有： 磷矿粉［Ca3(PO4)2］； 钙镁磷肥（钙和镁的磷盐）； 过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合 物）等含磷物质。
（2）磷肥的作用
磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种 重要化合物的组成元素。磷肥能促进作物根 系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物 提早成熟，子粒饱满。
1. 看外观. 氮肥、钾肥都是白色晶体；磷肥是灰 白色粉末。 2. 加水. 氮肥、钾肥都溶于水；磷肥大多不溶于 水或部分溶于水。 3. 灼烧. 氮肥可燃烧或熔化起泡或冒烟;钾肥不 燃烧,在灼烧时可跳动或有炸裂声. 4. 加熟石灰. 铵态氮肥(铵盐)能放出具有刺激性 气味的氨气.
白色 晶体
无气味 无气味
不 溶于水 溶于水
部分 溶于水
溶于水 溶于水
• 2.
氮肥 钾肥
硫酸铵 氯化铵 尿素 硫酸钾 氯化钾 (NH4)2SO4 NH4Cl CO(NH2)2 K2SO4 KCl
加 熟石灰 研磨
有氨味
有氨味
无气味
无气味 无气味
3、怎样区别氮肥、磷肥和钾肥
氮肥 看外观
加水 灼烧 白色晶体 全部溶于水 不燃烧，熔化 不燃烧，跳动 起泡或冒烟 或有爆裂声
钾肥
碳酸钾 K2CO3 硫酸钾 K2SO4 氯化钾 KCl
复合肥 含两种或两种以上营养元素的
肥料。
1．氮肥
（1）氮肥的种类
有机态氮肥尿素 CO(NH2)2 硝态氮肥铵盐 NH4NO3 铵态氮肥硫酸铵 (NH4)2SO4 液态氮肥氨水 NH3•H2O
（2）氮肥的作用
氮是植物体内蛋白质、核酸和叶绿素的 组成元素。 氮肥能促进作物的茎叶生长茂盛，叶色 浓绿。
尿素
硝酸铵
硫酸铵、氯化铵 溶于水后加氯化钡溶液 ，生成白色沉淀的是硫 酸铵，反之是氯化铵
2．磷肥
（1）磷肥的种类
常见的磷肥有： 磷矿粉［Ca3(PO4)2］； 钙镁磷肥（钙和镁的磷盐）； 过磷酸钙（磷酸二氢钙和硫酸钙的混合 物）等含磷物质。
（2）磷肥的作用
磷是植物体内蛋白质，核酸和酶等多种 重要化合物的组成元素。磷肥能促进作物根 系发达，增强抗寒抗旱能力，还能促进作物 提早成熟，子粒饱满。
2019-人教版九年级化学11.2-化学肥料(共12张PPT)-文档资料
3.近年来，我国成功研制的大型激光器“神光二号”用了 磷酸二氢钾(KH2PO4)晶体。下列说法正确的是：（ ） A．磷酸二氢钾也可用作复合肥料 B．磷酸二氢钾是一种氧化物 C．磷酸二氢钾中含有氢气 D．磷酸二氢钾中磷元素为+4价
4. 下列化肥中不属于盐的是( A．NH4NO3 C．NH4HCO3
) B．NH3·H2O D．(NH4)2SO4
作物缺磷的表现：生长迟缓、产量降低。
3.钾肥
钾在植物代谢活跃的器官和组织中分布量较高。钾 具有保证各种代谢过程顺利进行、促进植物生长、增强 抗病虫害和抗倒伏能力等功能。
常见的钾肥： 硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）
叶尖及叶缘发黄，甚至叶肉坏死。
6
4.复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上营养元素的化肥。 磷酸二氢铵（NH4H2PO4）、磷酸氢二氨(NH4)2HPO4、 硝酸钾（KNO3）
尿素： CO(NH2)2
氨水： NH3·H2O
铵盐： NH4HCO3、NH4Cl 、 (NH4)2SO4
硝酸盐：NH4NO3、NaNO3
知识积累:
①空气中虽然含有大量的氮气，但植物通常只能吸收化合物中 氮元素，不能直接吸收空气中的氮气。
②根部有根瘤菌的豆科植物(花生、黄豆)能把氮气转化为含氮的化 合物而吸收。 ③将氮气转化为氮的化合物的方法叫做氮的固定。
2.磷肥
磷是植物体内核酸、蛋白质和酶等多种重要化合物的 组成元素，参与各种重要的代谢活动，与植物的细胞分裂、 生成及有机物的转化等有密切的关系。磷可促进作物生长， 使之穗粒饱满，还可增强抗寒、抗旱能力。
常见的磷肥 磷矿粉：Ca3(PO4)2 重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2 过磷酸钙（混合物）：Ca(H2PO4)2+CaSO4 钙镁磷肥：钙和镁的磷酸盐
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1. 碳铵NH4HCO3、 氮 氯化铵NH4Cl、 肥 硝酸铵NH4NO3）
硝酸盐（如：
硝酸铵NH4NO3、 硝酸钠NaNO3 ）
在植物生活中的作用
三、合作探究 达成目标
常用化肥
在植物生活中的作用
磷矿粉： [Ca2(PO4)3]、
磷是植物体内核酸、 蛋白质和酶等多种重
2. 磷 肥
钙镁磷肥： （钙和镁的磷酸盐）、
谢谢大家
The end,thank you!
此课件由多位一线国家特级教师 根据最新课程标准的要求和教学对象 的特点结合教材实际精心编辑而成。 实用性强。
可直接使用，也可根据实际情况 编辑修改使用。
二、自主学习 指向目标
自读课本P79-82, 完成学生用书当堂作业部分。
三、合作探究 达成目标
探究点：化肥的种类 一、农作物生长需要哪些营养元素呢？
三、合作探究 达成目标
肥料
化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料:锌肥、锰肥等
农家肥料：
三、合作探究 达成目标
常用化肥
尿素CO(NH2)2 氨水NH3·H2O 铵盐（如：
人教版九年级化学下册
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第1课时
本节导读
一、创设情景 明确目标
一、创设情景 明确目标
一、创设情景 明确目标
这 是 什 么 花 ？
一、创设情景 明确目标
同学们每天都要吃饭，大家知道做 饭用的粮食是怎样生产的吗？哪种 物质在生产粮食的过程中发挥着和 重要的作用。它就是能为作物生长 提供营养的一些物质。在化学上把 它们称作——化肥。
6、化学肥料和农家肥料相比其优点是：（ D ）
A、营养元素种类全 B、肥效快 、营养元素含量低 C、肥效长 D、营养 元素含量高、肥效快。 7、某硝酸铵样品中含氮元素的质量分数为35％。经测定它含有两种杂质，
其中一种不含氮元素，则另一杂质肯定是：（ C ）
A、硫酸铵 B、碳酸氢铵 C、尿素 D、氯化铵
（B ）
A、硫酸钾 B、尿素 C、氯化钾 D、磷酸二氢钙 4、农民王某栽水稻前，为防止水稻倒伏，需施一定量的钾肥，他需购买的
是：（ D ）
A、碳酸氢铵 B、尿素 C、磷酸二氢钙 D、氯化钾
5、某果园树枝叶生长不茂盛，叶色淡黄，可施用下列肥料中的：（ B ）
A、硫酸钾 B、尿素 C、磷酸二氢铵 D、微量元素肥料
三、合作探究 达成目标
【一试身手】
请同学们完成学生用书当堂作业部分。
三、合作探究 达成目标
【典例精讲】
例：有化学肥料硝酸钾、碳酸氢铵、尿素、过磷酸钙，
[Ca(H2PO4)3]其是
，属于磷肥的 ，属于复合肥料
的是
。
三、合作探究 达成目标
思路点拨：含有铵根离子的化学肥料是铵盐，含有氮 元素的化学肥料是氮肥，含有磷元素的化学肥料是磷 肥。含有两种营养元素的化学肥料称为复合肥料。
• 但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同 时也带来了对自然环境的污染和对人体健 康的危害。
• 农药在自然界中的转移
三、合作探究 达成目标
【教师点拨】
1. 在酸、碱、盐各类化合物中，特别是盐类中，有好多种含有 农作物所需要的营养元素，因而可以用作肥料。这种以矿物、 空气、水为原料，经化学或机械加工制成的肥料叫做化学肥料， 简称化肥。化肥分氮肥、磷肥、钾肥、微量元素肥料和复合肥 料等。除此之外，还有农家肥，农家常用的肥料有绿肥、河泥、 发酵的粪尿，但量少、使用不方便，且缺乏营养素。人们用化 学方法制得的化肥，在农业上已广泛使用。 2. 氮元素可使植物细胞加速分裂和生长，促进植物枝叶茂盛。 磷元素使植物提早开花结果，增强抵抗力。钾元素有利光合作 用，促进作物生长健壮。这三种元素都是植物生长不可缺少的 成分。 3.可以针对三种肥料对农作物的作用进行对比分类记忆。例如 氮肥管叶，磷肥管根，钾肥管茎。也可以编成口诀进行记忆。
（4）复合肥：含N、P、K中的两种或三种，如KNO3 、 NH4H2PO4等
2.化学肥料及农药的利与弊。 【易错易混提示】 1.KOH等物质虽然也含有K元素，但不能作为肥料，因为它有强烈 的腐蚀性。 2.农作物叶子整片发黄一般缺氮，叶子边缘发黄一般缺钾。 3. KNO3属于复合肥，容易误认为只是钾肥。
要化合物的组成元素。
磷能促进作物生长， 增强抗寒抗旱能力。
缺磷会生长迟缓、产
过磷酸钙：
量降低
[Ca(H2PO4)2和CaSO4]
三、合作探究 达成目标
常用化肥
K2SO4、 KCl 3. 钾 肥
在植物生活中的作用
钾可保证各种代谢过程 的顺利进行、促进生长、 增强抗病虫害和抗倒伏 能力。 缺钾会使叶子边缘发黄。
三、合作探究 达成目标
缺氮的玉米
三、合作探究 达成目标
缺氮的棉花
三、合作探究 达成目标
正常与缺磷的小麦
三、合作探究 达成目标
正常与缺磷的水稻
三、合作探究 达成目标
土壤钾肥不同
三、合作探究 达成目标
大豆缺钾叶片
三、合作探究 达成目标
二、化肥农药利与弊
• 除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也 具有重要的作用。
答案：碳酸氢铵
过磷酸钙
氢铵、尿素 硝酸钾
硝酸钾、碳酸
归纳：对营养元素应知道是N、P、K，复合肥料是指含 有2种或2种以上营养元素的肥料。
四、总结梳理 内化目标
1.化学肥料 （1）氮肥 作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促
苗）。 缺氮：叶黄
（2）钾肥 作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏 （壮秆）。 缺钾：叶尖发黄 （3）磷肥作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果） 缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达
五、达标检测 反思目标
1、钾肥能植物的茎秆粗壮、增强对病虫害和倒伏能力的抵抗。下列物质中
能用作钾肥的是：（ D ）
A、尿素 B、硝酸铵 C、磷酸二氢钙 D、硫酸钾
2、下列属于复合肥的是：（ A ）
A、硝酸钾 B、磷酸二氢钙 C、碳酸钾 D、硝酸铵 3、某农场的小麦生长不茂盛，需施用氮肥，下列物质属于氮肥的是：
硝酸盐（如：
硝酸铵NH4NO3、 硝酸钠NaNO3 ）
在植物生活中的作用
三、合作探究 达成目标
常用化肥
在植物生活中的作用
磷矿粉： [Ca2(PO4)3]、
磷是植物体内核酸、 蛋白质和酶等多种重
2. 磷 肥
钙镁磷肥： （钙和镁的磷酸盐）、
谢谢大家
The end,thank you!
此课件由多位一线国家特级教师 根据最新课程标准的要求和教学对象 的特点结合教材实际精心编辑而成。 实用性强。
可直接使用，也可根据实际情况 编辑修改使用。
二、自主学习 指向目标
自读课本P79-82, 完成学生用书当堂作业部分。
三、合作探究 达成目标
探究点：化肥的种类 一、农作物生长需要哪些营养元素呢？
三、合作探究 达成目标
肥料
化学肥料
氮肥 磷肥 钾肥 复合肥料 微量元素肥料:锌肥、锰肥等
农家肥料：
三、合作探究 达成目标
常用化肥
尿素CO(NH2)2 氨水NH3·H2O 铵盐（如：
人教版九年级化学下册
第十一单元 盐 化肥 课题2 化学肥料 第1课时
本节导读
一、创设情景 明确目标
一、创设情景 明确目标
一、创设情景 明确目标
这 是 什 么 花 ？
一、创设情景 明确目标
同学们每天都要吃饭，大家知道做 饭用的粮食是怎样生产的吗？哪种 物质在生产粮食的过程中发挥着和 重要的作用。它就是能为作物生长 提供营养的一些物质。在化学上把 它们称作——化肥。
6、化学肥料和农家肥料相比其优点是：（ D ）
A、营养元素种类全 B、肥效快 、营养元素含量低 C、肥效长 D、营养 元素含量高、肥效快。 7、某硝酸铵样品中含氮元素的质量分数为35％。经测定它含有两种杂质，
其中一种不含氮元素，则另一杂质肯定是：（ C ）
A、硫酸铵 B、碳酸氢铵 C、尿素 D、氯化铵
（B ）
A、硫酸钾 B、尿素 C、氯化钾 D、磷酸二氢钙 4、农民王某栽水稻前，为防止水稻倒伏，需施一定量的钾肥，他需购买的
是：（ D ）
A、碳酸氢铵 B、尿素 C、磷酸二氢钙 D、氯化钾
5、某果园树枝叶生长不茂盛，叶色淡黄，可施用下列肥料中的：（ B ）
A、硫酸钾 B、尿素 C、磷酸二氢铵 D、微量元素肥料
三、合作探究 达成目标
【一试身手】
请同学们完成学生用书当堂作业部分。
三、合作探究 达成目标
【典例精讲】
例：有化学肥料硝酸钾、碳酸氢铵、尿素、过磷酸钙，
[Ca(H2PO4)3]其是
，属于磷肥的 ，属于复合肥料
的是
。
三、合作探究 达成目标
思路点拨：含有铵根离子的化学肥料是铵盐，含有氮 元素的化学肥料是氮肥，含有磷元素的化学肥料是磷 肥。含有两种营养元素的化学肥料称为复合肥料。
• 但农药也是有毒物质，在杀灭病虫害的同 时也带来了对自然环境的污染和对人体健 康的危害。
• 农药在自然界中的转移
三、合作探究 达成目标
【教师点拨】
1. 在酸、碱、盐各类化合物中，特别是盐类中，有好多种含有 农作物所需要的营养元素，因而可以用作肥料。这种以矿物、 空气、水为原料，经化学或机械加工制成的肥料叫做化学肥料， 简称化肥。化肥分氮肥、磷肥、钾肥、微量元素肥料和复合肥 料等。除此之外，还有农家肥，农家常用的肥料有绿肥、河泥、 发酵的粪尿，但量少、使用不方便，且缺乏营养素。人们用化 学方法制得的化肥，在农业上已广泛使用。 2. 氮元素可使植物细胞加速分裂和生长，促进植物枝叶茂盛。 磷元素使植物提早开花结果，增强抵抗力。钾元素有利光合作 用，促进作物生长健壮。这三种元素都是植物生长不可缺少的 成分。 3.可以针对三种肥料对农作物的作用进行对比分类记忆。例如 氮肥管叶，磷肥管根，钾肥管茎。也可以编成口诀进行记忆。
（4）复合肥：含N、P、K中的两种或三种，如KNO3 、 NH4H2PO4等
2.化学肥料及农药的利与弊。 【易错易混提示】 1.KOH等物质虽然也含有K元素，但不能作为肥料，因为它有强烈 的腐蚀性。 2.农作物叶子整片发黄一般缺氮，叶子边缘发黄一般缺钾。 3. KNO3属于复合肥，容易误认为只是钾肥。
要化合物的组成元素。
磷能促进作物生长， 增强抗寒抗旱能力。
缺磷会生长迟缓、产
过磷酸钙：
量降低
[Ca(H2PO4)2和CaSO4]
三、合作探究 达成目标
常用化肥
K2SO4、 KCl 3. 钾 肥
在植物生活中的作用
钾可保证各种代谢过程 的顺利进行、促进生长、 增强抗病虫害和抗倒伏 能力。 缺钾会使叶子边缘发黄。
三、合作探究 达成目标
缺氮的玉米
三、合作探究 达成目标
缺氮的棉花
三、合作探究 达成目标
正常与缺磷的小麦
三、合作探究 达成目标
正常与缺磷的水稻
三、合作探究 达成目标
土壤钾肥不同
三、合作探究 达成目标
大豆缺钾叶片
三、合作探究 达成目标
二、化肥农药利与弊
• 除了化肥之外，农药对农业的高产丰收也 具有重要的作用。
答案：碳酸氢铵
过磷酸钙
氢铵、尿素 硝酸钾
硝酸钾、碳酸
归纳：对营养元素应知道是N、P、K，复合肥料是指含 有2种或2种以上营养元素的肥料。
四、总结梳理 内化目标
1.化学肥料 （1）氮肥 作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促
苗）。 缺氮：叶黄
（2）钾肥 作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏 （壮秆）。 缺钾：叶尖发黄 （3）磷肥作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果） 缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达
五、达标检测 反思目标
1、钾肥能植物的茎秆粗壮、增强对病虫害和倒伏能力的抵抗。下列物质中
能用作钾肥的是：（ D ）
A、尿素 B、硝酸铵 C、磷酸二氢钙 D、硫酸钾
2、下列属于复合肥的是：（ A ）
A、硝酸钾 B、磷酸二氢钙 C、碳酸钾 D、硝酸铵 3、某农场的小麦生长不茂盛，需施用氮肥，下列物质属于氮肥的是：