最新部编版三年级语文上册 类文阅读训练-15 搭船的鸟(含答案)(2019年新教版)
部编版语文三年级上册 15搭船的鸟 同步练习(含答案)
部编版语文三上第五单元15搭船的鸟1.拼写读拼音，写词语。
zuǐ ba fù qīn cuì lǜyǔ máo bǔ yú qiāo qiāo2.选择填空选字填空。
(1) 搭塔答车宝回救(2) 沙妙炒奇菜发滩3.选择填空选择合适的动词填空，把下面的句子补充完整。
（填序号）①捡②扶③摔④跑⑤问⑥拍我看到老奶奶倒在地上，就立刻过去，把她起来，去她身上的尘土，帮她起掉在地上的东西，：“您有没有受伤？”4.选择填空读句子，给加点的字选择恰当的解释。
（填序号）搭：①支，架；②把柔软的东西放在可以支架的东西上；③连接在一起；④乘，坐。
(1) 他说话前言不搭．后语的。
(2) 叔叔的肩膀上搭．着一条毛巾。
(3) 喜鹊在树上搭．了一个窝。
(4) 这只翠鸟搭．了我们的船，在捕鱼吃呢。
5.填空照样子，补全词语。
（蓝色）的翅膀（坐着）小船静（悄悄）（）的羽毛（）蓑衣暖（）（）的长嘴（）橹笑（）6.填空读句子，完成练习。
天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
(1) ［语文要素］句子中的“ ”字写出了雨下得很大，“ ”是雨点打在船篷上的声音。
(2) 照样子，用上拟声词把句子补充完整。
寒风吹过树梢，。
7.阅读文章,回答问题阅读课文片段，完成练习。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。
哦，这只翠鸟搭．了我们的船，在捕鱼吃呢。
(1) 选段主要写了翠鸟的情景。
(2) [语文要素]我能用“〇”圈出描写翠鸟动作的词语，从中我体会到了。
A.翠鸟十分凶猛B.翠鸟捕鱼动作笨拙C.翠鸟捕鱼本领高超(3) 仿照文中描写翠鸟动作的句子，写一个含有三个以上动词的句子。
(4) 加点的“搭”字使鸟儿具有了灵性，从中我感受到。
A．鸟和人在自然中的和谐B．翠鸟通人性C．作者对大自然的热爱8.阅读文章,回答问题课外阅读。
三年级语文上册15 搭船的鸟练习题(有答案)
15 搭船的鸟一、填空题（共5题）1.看拼音，读句子，写字词.我坐在船舱里，看见一只cuì________鸟静qiāo qiāo________地停在船头.它的yǔ________毛是cuì________绿的，比鹦鹉还漂亮，它还有一张红色的长zuǐ________，它bǔ________鱼的速度快极了.2.给下面的字加部首再组词.羽——________——________ 天——________——________.拉——________——________ 光——________——________.3.比一比，再组词.搭________ 摇________ 悄________ 稍________ 衔________.塔________ 谣________ 捎________ 哨________ 街________.4.给下列句子排列顺序.________雨停了.太阳出来了.一条彩虹挂在天空.蝉叫了.蜘蛛又坐在网上.池塘里水满了，青蛙也叫起来了.________雨越下越大.往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了.________满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫.________闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，哗，哗，雨下起来了.________渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了.________忽然一阵大风，吹得树枝乱摆.一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了.5.选字填空.（1）A.采 B.彩①________蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐.②“六一”儿童节到了，校园里插上了________旗.（2）A.一只 B.一张①我看见________彩色的小鸟站在船头.②翠鸟有________红色的长嘴.二、单选题（共5题）6.下列词语互为近义词的是（）A. 漂亮---美丽B. 悄悄---吵闹C. 美丽---丑陋7.下列词语中划线字的读音全都正确的一项是_____.A. 鹦鹉（yīng）沙啦（lā）羽毛（yǔ）B. 翠鸟（ciù）悄悄地（qiāo）响亮（xiǎng）C. 吞咽（tūn）捕鱼（bǔ）父亲（pīn）D. 搭乘（dā）嘴巴（suǐ）泥沙（shā）8.下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是（）A. 课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”.B. 课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐.C. 从题目可得知，鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的.9.根据课文《搭船的鸟》内容选择填空.（）①多么______啊!它的羽毛是______，翅膀带有一些______，比鹦鹉还______.它还有一张_______的长嘴.②它一下子____进水里不见了.可是，没一会儿，它____起来了，_______的长嘴里衔着一条小鱼.它站在船头，一口把小鱼_____了下去.A. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、红色;冲、飞、红色、吞B. 漂亮、翠绿的、蓝色、美丽、红色;冲、飞、红色、吞C. 美丽、翠绿的、蓝色、漂亮、粉色;冲、飞、红色、咽10.下列词语书写有误的一组是（）A. 搭车宝塔捕床铺鱼B. 风沙争吵声响向阳C. 悄悄俊俏父亲爸爸三、语言表达（共2题）11.句子练习.（1）翠鸟多久了停在船头静悄悄地有不知. (连词成句)（2）难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?（改为陈述句）（3）用“漂亮”造句12.句子练习.①翠鸟多久了停在船头静悄悄地有不知. (连词成句)②难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?（改为陈述句）③用“漂亮”造句四、连线题（共1题）13.连一连，读一读.搭橹披着小鱼静悄悄地赶路摇船衔着裙子乱哄哄地唱歌捕嘴背着书包急匆匆地闹着张鱼提着蓑衣喜滋滋地停着五、语段阅读（共1题）14.课内阅读.我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.天下着大雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.（1）“我”和母亲要去干什么?那天的天气怎么样?（2）请你写出描写小鸟外形的句子.（3）选文中出现了好多描写颜色的词语，请你再写出几个.（4）请你用选文中的一个词来形容小鸟.六、现代文阅读（共1题）15.课内阅读.搭船的鸟我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去.我们坐在船舱里.天下着大雨，雨点打在船蓬上，沙拉、沙拉地响.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了.它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?我正想着，它一下子冲进水里，不见了.可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼.它站在船头，一口把小鱼吞了下去.母亲告诉我，这是一只翠鸟.哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢.（1）文中划线部分是一个________句，作者直抒胸臆的________，勾画出了一个孩子________的童心.（）A.感叹、赞叹、爱自然B.赞叹、感叹、爱自然C.感叹、赞叹、爱观察（2）作者觉得鸟儿美丽的原因是（）A.鸟儿是彩色的，还停在船头许久了.B.鸟的色彩美：翠绿的羽毛、红色的长嘴、翅膀带一些蓝色.C.鸟儿动作灵敏，会捕鱼吃.（3）短文的第4自然段主要写________，主要是抓住了翠鸟的________来描写，“________”、“________”两个词语表现了翠鸟飞行之快.（）A.翠鸟吃鱼;动作;一下子、不一会儿B.翠鸟捕鱼;动作;一下子、一口C.翠鸟捕鱼;动作;一下子、不一会儿（4）短文的最后一句“哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢.”扣住了________，翠鸟的________，童心的________都跃然纸上.（）A.课题、可爱、可贵B.结尾、可爱、可贵C.前一句话、可贵、可爱七、综合题（共1题）16.读句子，完成练习.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.（1）这段话中有一组近义词，它们是________——________.（2）在这段话中，“我”用________到了小鸟的特征.（）A.眼睛看B.耳朵听C.小手摸（3）读句子，从括号内选择合适的同填空.①作者先整体写了小鸟是________的，然后分别写小鸟的________、________和________.（长嘴、漂亮、羽毛、鹦鹉、翅膀）②由此我知道了作者的观察顺序是由________到________.（局部整体）（4）作者观察到了美丽的小鸟，并用生动的语言记录了下来.你能学着用作者的方法写几句话，介绍一下你最喜欢的小动物吗?参考答案一、填空题1. 翠;悄悄;羽;翠;嘴;捕2. 翠;翠鸟;吞;吞进;啦;沙啦;晃;晃动3. 搭船;摇晃;悄悄;稍微;衔接;宝塔;歌谣;捎信;哨兵;街道4. 3;6;4;2;5;15. （1）A;B（2）A;B二、单选题6. A7. A8. C9. A10. A三、语言表达11.（1）翠鸟静悄悄地停在船头不知有多久了.（2）它不是和我们一起坐船到外祖父家里去.（3）在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭.12. ①翠鸟静悄悄地停在船头不知有多久了.②它不是和我们一起坐船到外祖父家里去.③在小青蛙眼里，牵牛花仿佛一支漂亮的喇叭.四、连线题13.五、语段阅读14.（1）“我”和母亲要坐船去乡下外祖父家里.天下着大雨.（2）它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴. （3）黄色;白色;橙色（4）美丽（漂亮）六、现代文阅读15.（1）A（2）B（3）C（4）A七、综合题16.（1）美丽;漂亮（2）A（3）漂亮;羽毛;翅膀;长嘴;整体;局部（4）我最喜欢的动物是小鸡.小鸡非常好看，它的绒毛五颜六色的.有白的、黄的、灰的、黑的，还有黄白相间的，灰白相间的等.它们的身子像一个个圆圆的小绒球，它们的眼睛像两颗黑宝石，它们的爪子像海星，毛茸茸的头像乒乓球．一张张尖尖的小嘴巴，“叽叽”地叫个不停，甚是讨人喜欢.。
部编版三年级上册语文第15课《搭船的鸟》一课一练(含答案).doc
三年级上册语文第15课《搭船的鸟》一课一练第一课时一、读拼音，写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。
天下着大雨，shā lā xiǎng雨点打在船蓬上，（）地（）。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、辨字组词。
捕（）吞（）搭（）沙（）铺（）蚕（）塔（）吵（）三、连一连，读一读。
搭橹摇船捕嘴张鱼披着小鱼衔着裙子背着书包提着蓑衣四、重点段落品析。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。
2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。
“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的。
第二课时一、读一读，再填写。
1．后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头。
（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
2．母亲告诉我，这是一只（）。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。
二、课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。
三、结合课文内容填空。
1.多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。
2．它一下子________进水里不见了。
可是，没一会儿，它又________出来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
四、阅读短文，回答问题。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么（）美丽啊。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮（）。
它还有一张红色的长嘴。
1.在括号里写上带点词语的近义词。
2.文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)3.从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、捕鱼吞下搭船沙土铺床蚕丝高塔吵闹三、四、1.冲飞衔吞2.飞行速度之快动态第二课时一、1.彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2.翠鸟捕鱼二、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱三、1.美丽红色翠绿色蓝色漂亮2.冲飞红色吞四、1.非常美丽2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮3.作者很喜欢这只小鸟。
2019最新部编版小学三年级语文上册15 搭船的鸟 课后作业及答案
15 搭船的鸟课后作业基础积累大巩固一、加拼音。
父亲．．（）响．声（）翠．鸟（）悄悄．（）二、辨字组词。
捕（）吞（）搭（）沙（）铺（）蚕（）塔（）吵（）阅读能力大提升三、课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。
四、重点段落品析。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。
2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。
“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的。
思维创新大拓展五、仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。
参考答案一、fù qīn xiǎng cuì qiāo二、捕鱼吞下搭船沙土铺床蚕丝高塔吵闹三、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱四、1.冲飞衔吞2.飞行速度之快动态五、例文：我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。
小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。
高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。
有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊!小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了!。
类文阅读-15 搭船的鸟 及答案 人教部编版语文三年级上册
类文阅读-15 搭船的鸟空中远航队大雁是著名的远征者，也是卓越的远航家。
每到秋季树叶飘零的时候，它们便从西伯利亚和我国的北方等寒冷地区出发，结成一支支飞行纵队，展翅飞向温暖的南方。
在万里高飞的征途中，雁群队形整齐，行动也很有规律。
强壮而有经验者作先导，比较弱小的紧跟在后面飞行。
一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成“人”字形或“一”字形。
每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，蹼足向后地飞行着。
先导者发出“伊阿”一声叫，随行者即齐声附和，不停地发出“伊阿、伊阿”的叫声。
先导者一变方位，全队就依次地变换着队形。
据鸟类学家考察研究，雁群排成“人”字形或“一”字形队伍飞行，是大有道理的。
雁群远征万里，路途遥远，除了靠扇动翅膀飞行外，也常利用上升气流在天空中滑翔，以节省自己的体力。
前面的雁的翅膀在空中划过，翅膀尖上会产生一股微弱的上升气流，后面的雁为了利用这股气流，就紧跟在前面雁的翅膀尖后面飞。
这样一只紧跟一只，就排成只只顺序、井井有条的队伍了。
（选自《新课程(小学版)》 2006年第9期）1.从短文中找出两组反义词。
（）——（）（）——（）2. 题目“空中远航队”指的是。
它们的远航是从飞到去。
3. 下列说法表述错误的一项是（）A.大雁南飞是为了去南方过冬。
B.大雁需要飞越万里才能到南方去。
C.大雁在飞行过程中可以随意变换队形。
4. 大雁为什么能够保持整齐队形呢？在文中找出说明这一原因的句子，画“____”。
5.“据鸟类学家考察研究，燕群排成‘人’字形或‘一’字形队伍飞行，是大有道理的。
”这个道理是什么呢？________________________________________________________________ 【参考答案】1.寒冷—温暖强壮—弱小2.大雁在空中飞行时的队伍西伯利亚和我国的北方等寒冷地区温暖的南方3. C4.一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成“人”字形或“一”字形。
每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，蹼足向后地飞行着。
2019年最新部编版三年级语文上册课课练15搭船的鸟(含答案)(新版精品)
15 搭船的鸟第一课时一、读拼音，写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。
天下着大雨，shā lā xiǎng雨点打在船蓬上，（）地（）。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、连一连，读一读。
搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、读一读，再填写。
1．后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头。
（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
2．母亲告诉我，这是一只（）。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。
第二课时一、读一读，写一写。
搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、多音字组词。
还 huán（） hái（）难 nàn（） nán（）漂 piāo（） piào（）冲chōng（） chòng（）三、对号入座。
采彩1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。
一只一张3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（）红色的长嘴。
参考答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子三、1．彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2．翠鸟捕鱼第二课时一、搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张。
新部编人教版三年级语文上册课时练《搭船的鸟》(含答案)
部编版三年级上册语文15. 搭船的鸟课时练一、单选题1.下列词语中书写全部正确的一项是（ ）。
A. 海滨 街道 交界 鱼民B. 遍地 远处 汽笛 银光闪闪C. 满栽 靠岸 初夏 除了D. 载树 躺倒 三亚 来来住住2.下列词语互为反义词的是（ ）A. 用力---使劲B. 乡下---城里C. 衔着---含着3.下列词语中划线字的读音全都正确的一项是_____。
A. 鹦鹉（yīng ） 沙啦（lā） 羽毛（yǔ）B. 翠鸟（ciù） 悄悄地（qiāo ） 响亮（xiǎng ）C. 吞咽（tūn ） 捕鱼（bǔ） 父亲（pīn ）D. 搭乘（dā） 嘴巴（suǐ） 泥沙（shā）4.下列表述无误的一项是（ ）。
A. “这座海滨小城真是又美丽又整洁。
”这句话是全文的中心句。
B. 这篇课文中，作者主要写了庭院、公园、街道、田野这四个地方。
C. 军舰、海鸥、云朵、沙滩、海星这些都是文中写到的景物。
D. 这篇课文是按照先总写后分写的结构来写的。
这样写结构清晰，条理分明，详略得当，把小城的美丽体现得淋滴尽致。
二、填空题5.选择正确读音或字。
海滨．（bīn bīng ）________ 海鸥．（ōu nōu ）________ 理睬．（cǎi chǎi ）________满载．（zài zǎi ）________ 亚．热带（yà yǎ）________ 胳膊．（bì bei ）________ 栽 载 ________树 装________ 洁 结 ________白 ________果6.给下面的词语选择正确的理解：A ．喧闹B ．海滨C ．理睬D ．寂寞（1）形容孤单冷清。
________（2）指靠近大海的地方；沿海地带。
________（3）形容喧哗，十分热闹。
________（4）对别人的言语行动表示态度。
________7.课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“________”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
2019最新部编版小学三年级语文上册15搭船的鸟课时作业及答案-精选
15 搭船的鸟第一课时一、读拼音，写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。
天下着大雨，shā lā xiǎng雨点打在船蓬上，（）地（）。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、连一连，读一读。
搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、读一读，再填写。
1．后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头。
（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
2．母亲告诉我，这是一只（）。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。
第二课时一、读一读，写一写。
搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、多音字组词。
还 huán（） hái（）难 nàn（） nán（）漂 piāo（） piào（）冲chōng（） chòng（）三、对号入座。
采彩1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。
一只一张3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（）红色的长嘴。
参考答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子三、1．彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2．翠鸟捕鱼第二课时一、搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张。
2019年人教部编版教材三年级语文上册15 搭船的鸟 课后作业及答案【名师版】
15 搭船的鸟课后作业基础积累大巩固一、加拼音。
父亲．．（）响．声（）翠．鸟（）悄悄．（）二、辨字组词。
捕（）吞（）搭（）沙（）铺（）蚕（）塔（）吵（）阅读能力大提升三、课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。
四、重点段落品析。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。
2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。
“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的。
思维创新大拓展五、仔细观察自己熟悉的小动物，抓住外形和动作描写一写。
参考答案一、fù qīn xiǎng cuì qiāo二、捕鱼吞下搭船沙土铺床蚕丝高塔吵闹三、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱四、1.冲飞衔吞2.飞行速度之快动态五、例文：我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。
小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。
小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。
高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。
有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊!小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了!。
统编版小学三年级语文上册第五单元课内外类文阅读专题练习检测(11文段 含答案)
第五单元课内外类文阅读专项练习检测（满分;100分）搭船的鸟一、课内阅读：（一）（10分）后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。
它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.选文第一自然段作者从翠鸟的、、来描写翠鸟。
分别用了、、三种色彩突出了翠鸟的美丽。
（3分）2.选文第二自然段作者认为翠鸟站在那里做什么？请用“”画出来。
这句话体现了作者怎样的童心？（3分）3.选文第三自然段哪些动词，形象生动地写出了翠鸟抓鱼的本领高？（2分）、、、、4.翠鸟一口把小鱼吞了下去。
（改为“被”字句）（2分）.（二）（8分）后来，雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。
它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。
哦，我明白了，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1．全文共几个自然段？第一段写出了小鸟的什么特点？（3分）2.文段用词表现翠鸟的飞行速度之快？哪些地方属于动作描写？（3分）3．文段哪句话紧紧扣住了课题？（2分）二、课外阅读：（一）（7分）我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。
它还有一对透明的翅膀。
它的身材又细又长，真苗条。
2019新版统(部)编版三年级语文上册课时练15搭船的鸟(含答案)【名师版】
15 搭船的鸟第一课时一、读拼音，写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。
天下着大雨， shā lā xiǎng雨点打在船蓬上，（）地（）。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、连一连，读一读。
搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、读一读，再填写。
1．后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头。
（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
2．母亲告诉我，这是一只（）。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。
第二课时一、读一读，写一写。
搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、多音字组词。
还 huán（） hái（）难 nàn（） nán（）漂 piāo（） piào（）冲chōng（） chòng（）三、对号入座。
采彩1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。
一只一张3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（）红色的长嘴。
参考答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子三、1．彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2．翠鸟捕鱼第二课时一、搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张。
【精品】部编版三年级语文上册课时同步阅读15.搭船的鸟(A卷有答案)
部编版三年级语文上册课时阅读15.搭船的鸟一、课外阅读返乡报春的家燕春天的时候，家燕们随着温暖的春风来到它们的故乡，在那时，家燕们大量地繁殖，遍布我国大部分地区。
在天气转凉的秋天，它们成群结队地向南移，飞到印度、南沙群岛等暖和的地方，再建一个新家。
家燕体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像两把锋利的镰刀，家燕飞行时似一根刚离弦的箭，“嗖”地一声发射出去。
家燕有一个“怪癣”：它们总是在夜深人静、明月当空的夜晚迁飞，而且飞得很快，有时只能看见它们的影子一闪而过，根本看不清楚它的模样。
家燕还有着惊人的记忆力，无论迁飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。
家燕返回家乡后，头一件“大事”便是雌鸟和雄鸟共同建造自己的家园，有时补补旧巢，有时建一个新的巢穴。
家燕们不断地用嘴衔来泥土、草茎、羽毛等，再混上自己的唾液。
没多久，一个崭新的碗型的窝便出现在你家的屋檐下了。
有时，霸道的麻雀会坐享其成，强占家燕们舒适的窝，家燕可不会就此罢休，它们群起而攻之，把麻雀轰走。
有时实在赶不走麻雀，家燕便会十分“残忍”地衔来泥土、树枝，封死巢穴，把麻雀们统统“活埋”了。
它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它哟！（1）根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在横线上。
①众多的人或者动物结成一群群、一队队。
________②形容路途艰难遥远。
________（2）家燕们是随着________回故乡的。
（3）在文中找出描写家燕“怪癖”的句子。
__________________________________________________________________（4）文中把家燕的翅膀比作________。
（5）我们为什么要保护家燕？__________________________________________________________________ 二、课外阅读哥伦布竖鸡蛋1492年10月，哥伦布发现了新大陆，他回到西班牙的时候，不但得到了人们的赞扬，还收到了国王的隆重接待，不过也有一些人妒忌他。
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课时练习题(含答案)
部编版三年级语文上册第15课《搭船的鸟》课时练习题（含答案）一、基础巩固1．下面词语中含有错别字的一项是（）A．粗状B．演奏C．归拢2．下列词语互为近义词的是（）A．漂亮——美丽B．悄悄——吵闹C．美丽——丑陋3．《搭船的鸟》中这只鸟为什么搭我们的船呢？（）A．要和我们一起坐船到外祖父家里去。
B．搭了我们的船捕鱼吃。
4．这只“搭船的鸟”羽毛、翅膀、长嘴分别是的。
（）A．蓝色、红色、翠绿B．翠绿、蓝色、红色C．彩色、翠绿、蓝色5．鸟儿搭船是为了（）A．和我们一起到外祖父家B．欣赏风景C．捕鱼吃6．比一比，再组词。
船( )亲( )打( )姑( )舱( )新( )钉( )估( )夫( )披( )彩( )付( )天( )波( )采( )符( )7．按要求写句子（1）《伏尔加河上的纤夫》是一幅不可多得的珍贵的油画。
（缩句）____________________________ ________________________________ （2）断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
（缩句）____________________________ ________________________________ （3）一个蜘蛛慢慢地爬过来。
（缩句）____________________________ ________________________________ （4）弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。
（缩句）____________________________ ________________________________（5）从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。
（缩句）____________________________ ________________________________二、阅读提升（一）读课文片段，做题。
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里。
天下着雨，雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。
《搭船的鸟》阅读题(答案全,内容新)
《搭船的鸟》小学三年级（上）语文同步阅读题(内容全，有答案)一、选择题1.《搭船的鸟》这本书的作者是( B )，2010年去世，他的部分作品被选入教材。
A郭锋 B郭风 C郭小风2.我和母亲坐着小船到乡下外祖父家里去。
我们坐在船舱里，看见一只彩色的小鸟站在船头，那鸟是( B )。
A鸬鹚 B翠鸟 C鹦鹉3.那次，爸爸带着妈妈、哥哥和我到松坊村居住，他的书箱里只带了( B )这四本书。
A《三国演义》《西游记》《木偶奇遇记》和《安徒生童话全集》B《徐霞客游记》《西游记》《木偶奇遇记》和《安徒生童话全集》C《徐霞客游记》《西游记》《木偶奇遇记》和《三国演义》4.溪水中所有的岩石，还变成小鸡、小猪、小鸭、小狗和小猫，也一起登上溪岸迎接唐僧和孙悟空等一行人。
它们由( B )当代表，向孙悟空说:“孙悟空叔叔，你和你的师父、师弟一起来这里，我们都非常高兴。
大家希望你变魔术给我们看……”A石小鸡 B石青蛙 C石小鸭5.《梦神》是属于( B )童话。
A格林 B安徒生 C王尔德6.爷爷说:“安徒生爷爷在童话里批评一位小学生了——这位小学生的数字老写得歪歪斜斜……”这里的这位小学生指的是（ B ）。
A奥列·路却埃 B哈尔马 C艾尔斯7.当哈尔马睡觉时，（ A ）将一把画上画的雨伞在他身上撑开，这位丹麦小孩便会做各种美丽的梦。
A路却埃 B哈尔马 C艾尔斯8.有一次，哈尔马梦见他的数学练习簿上的数字都哭起来，是因为（ A ）：A哈尔马把数字写得又歪又斜，让这些数字都像拐腿的孩子，走起路来很疼……B安徒生爷爷在童话里批评了他C路却埃将一把画上画的雨伞在他身上撑开9.爷爷赶写一篇散文后很累了，想多睡一会儿，（ B ）轻轻地推着爷爷的身子，又给爷爷盖好被子，自己一人走到爷爷卧室前的阳台上去了。
A路却埃 B孙悟空 C艾尔斯10.孙悟空扶着我的爷爷下床，请他坐在阳台上看表演，只见孙悟空口中一吹，那些小猴子统统穿上各种颜色的彩衣在阳台上绕场一周就排起队列来，又一吹，那小猴子的队列中出现了四个大字:( B )。
部编版三年级语文上册15《搭船的鸟》练习题(含答案)
15.搭船的鸟一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：mǔ qīn wài zǔfùyǔ D iǎn C huán fū yòng lì( ) ( ) ( ) ( ) ( )C huán tóu yǔmáo C uìlǜjìng qiāo qiāo C uìniǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( )B ǔyú D āC huán shālāxiǎnɡshēnɡzuǐjiǎo tūn xià( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音或字.祖父．(fùfū)悄悄．(qiāo xiāo)沙啦．（lā lA ）鹦．鹉(yīn yīng wǔ wu)搭答（搭）船（答）应沙吵（沙）啦（吵）闹响向（响）声方（向）悄消（悄）悄（消）失3.搭船的鸟的羽毛是的，翅膀带着一些 ,还有一张的长嘴. 母亲告诉“我”,它是一只，它搭“我们”的船，是为了吃.4.“搭船的鸟”中“搭”的意思是 .课文记叙“我”和母亲乘船去家的途中，发现站着一只的小鸟,比鹦鹉还 .母亲告诉我，这是一只 .课文从它和两方面进行了描写.体现了与的和谐相处.5.给加点的字选择正确的解释.A .打:举;B .做某种游戏;C .指撞击某种物体.①周末我和朋友一起去打羽毛球. ( )②天下着大雨,雨点打在船篷上. ( )③雨越下越大,虽然我打着雨伞,身上还是被淋湿了. ( )6．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A .沙啦母亲雨点外组父B .晌声船夫用力船头C .嘴角羽毛翠绿静悄悄D .吞下翠鸟捕鱼答船7．下列词语不都是反义词的一组是（）.A .吞——吐B .美丽一一丑陋C .搭——乘D .静悄悄一一乱哄哄8.下列句子中没有语病的一项是( )A .农夫的儿子也已经长成了真正的农夫.B .爸爸戴着一顶黑色的帽子和一件灰色的大衣.C .妈妈买了许多蔬菜,有白菜、黄瓜、西红柿和苹果.D .菊花的颜色可真多呀!有紫红的、淡黄的、彩色的、雪白的……二、按要求完成句子练习.1.翠鸟用红色的长嘴衔起了一条小鱼.改为“把”字句: .改为“被”字句: .2.(厦门湖里区)它的羽毛是翠绿的.(改成比喻句). .3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹.(缩句). .4.我们班几乎所有的同学都参加了春游活动.(用修改符号在原句上修改病句)5.母亲告诉我:“这是一只翠鸟.”(改成话语在前,说话者在后). .6.一只小鸟站在船头.(把句子写具体). .7. 它一下子冲进水里，不见了.可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼.(仿写一句含有三个或以上动作的词语的句子.). .8.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.（1）这两句话主要写了小鸟的羽毛、和的色彩,体现了小鸟的特点. （2）仿写句子.我家的小兔子眼睛是 ,耳朵 .它还有的毛，我很喜欢它.三、课内阅读理解.搭船的鸟(节选)（一）我正想着,它一下子(冲)进水里,不见了.可是,没一会儿，它(飞)起来了,红色的长嘴(街)着一条小鱼.它(站)在船头，一口把小鱼(吞)了下去.母亲告诉我,这是一只翠鸟.哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢.1.在选段中的括号内填上合适的动词.2.选段第1自然段描写的是翠鸟捕鱼时的情景.从文中“、”这些词语可以看出翠鸟捕鱼时的速度很快.3.读画线的句子，下列说法有误的一项是( )A .一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐相处.句子中的“搭”指的是“搭配”的意思.C .这句话紧扣课题,写出了翠鸟的可爱.搭船的鸟(节选)（二）语段一:后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮.它还有一张红色的长嘴.语段二:我正想着,它一下子( )进水里,不见了.可是，没一会儿，它( )起来了,红色的长嘴( )着一条小鱼.它( )在船头,一口把小鱼( )了下去.1.语段一主要描写的是小鸟的（）.A .动作B .外貌C .心理活动2.读语段一,用“△”标出表示颜色的词语.3.选择恰当的动词填在语段二的括号里：飞衔站冲吞4.语段二描写的是翠鸟( )的情景.A .吃鱼B .捕鱼C .飞行5.从“一下子”“没一会儿”等词语中可以体会到 .搭船的鸟(节选)（三）后来雨停了.我看见一只彩色的小鸟站在船头.多么．．( )美丽啊.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮．．( ).它还有一张红色的长嘴.1．在括号里写上带点词语的近义词.2．文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)3．从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？________________________________________________________________________四、课外阅读理解.五、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆.它的颜色非常鲜艳.头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹.背上的羽毛像浅绿色的外衣.腹部的羽毛像赤褐色的衬衫.它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴.六、1.这个片段主要讲了( )七、A .翠鸟外形的小巧美丽. B .翠鸟眼睛和嘴的小巧.八、2.作者抓住翠鸟、、的羽毛特点,突出了翠鸟的色彩美.九、3.翠鸟羽毛的特点是 ,眼睛的特点是 ,嘴巴的特点是 .十、4.找出文段中表示颜色的词语,用“”画出来.十一、参考答案1.母亲外祖父雨点船夫用力船头羽毛翠绿静悄悄翠鸟捕鱼搭船沙啦响声嘴角吞下2. fù qiāo lā yīng wǔ搭船答应沙啦吵闹响声方向悄悄消失3. 翠绿蓝色红色翠鸟捕鱼 .4. 乘，坐外祖父船头彩色漂亮翠鸟美丽的外形捕鱼的动作人鸟5.B C A6.C7.C8.A二．1.改为“把”字句:翠鸟用红色的长嘴把一条小鱼衔起了.改为“被”字句:一条小鱼被翠鸟用红色的长嘴衔起了.2.示例:它的羽毛是翠绿的，看起来像穿着一件绿色的毛衣.3.船夫摇着橹.4.我们班所有的同学都参加了春游活动.5.“这是一只翠鸟.”母亲告诉我.6.示例:我看见一只美丽的小鸟站在船头.7.妈妈拿出钥匙，打开门，走进屋里.8.（1）翅膀和长嘴美丽（2）红红的长长的又白又软三、（一）1.冲飞衔站吞 2.一下子、没一会儿 3.B（二）1.B 2.彩色翠绿蓝色红色 3.冲飞衔站吞 4.B 5.翠鸟捕鱼的速度很快（三）1.非常美丽 2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮 3.作者很喜欢这只小鸟.四、1.A2.头上、背上、腹部颜色鲜艳透亮灵活又尖又长3.橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色。
(2019新教材)部编版三年级语文上册 类文阅读训练-15 搭船的鸟(含答案)-精品
类文阅读-15 搭船的鸟空中远航队大雁是著名的远征者，也是卓越的远航家。
每到秋季树叶飘零的时候，它们便从西伯利亚和我国的北方等寒冷地区出发，结成一支支飞行纵队，展翅飞向温暖的南方。
在万里高飞的征途中，雁群队形整齐，行动也很有规律。
强壮而有经验者作先导，比较弱小的紧跟在后面飞行。
一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成“人”字形或“一”字形。
每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，蹼足向后地飞行着。
先导者发出“伊阿”一声叫，随行者即齐声附和，不停地发出“伊阿、伊阿”的叫声。
先导者一变方位，全队就依次地变换着队形。
据鸟类学家考察研究，雁群排成“人”字形或“一”字形队伍飞行，是大有道理的。
雁群远征万里，路途遥远，除了靠扇动翅膀飞行外，也常利用上升气流在天空中滑翔，以节省自己的体力。
前面的雁的翅膀在空中划过，翅膀尖上会产生一股微弱的上升气流，后面的雁为了利用这股气流，就紧跟在前面雁的翅膀尖后面飞。
这样一只紧跟一只，就排成只只顺序、井井有条的队伍了。
（选自《新课程(小学版)》 2006年第9期）1.从短文中找出两组反义词。
（）——（）（）——（）2. 题目“空中远航队”指的是。
它们的远航是从飞到去。
3. 下列说法表述错误的一项是（）A.大雁南飞是为了去南方过冬。
B.大雁需要飞越万里才能到南方去。
C.大雁在飞行过程中可以随意变换队形。
4. 大雁为什么能够保持整齐队形呢？在文中找出说明这一原因的句子，画“____”。
5.“据鸟类学家考察研究，燕群排成‘人’字形或‘一’字形队伍飞行，是大有道理的。
”这个道理是什么呢？________________________________________________________________ 【参考答案】1.寒冷—温暖强壮—弱小2.大雁在空中飞行时的队伍西伯利亚和我国的北方等寒冷地区温暖的南方3. C4.一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成“人”字形或“一”字形。
每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，蹼足向后地飞行着。
(新)人教部编版三年级语文上册《15.搭船的鸟课外阅读》训练及答案
15.搭船的鸟课外阅读有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四(肢枝）很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫）自己，还用它来搬东西呢！1.选择括号里恰当的读音或字词，用“√”表示。
2.短文是围绕哪句话来写的？3.找出短文中的比喻句，写在下面。
4.除了小刺猬，短文中还提到了哪些动物？（一）昆虫记（节选）【法】法布尔在六种园蛛中，通常歇在网中央的只有两种，那就是条纹蜘蛛和丝光蜘妹。
即使受到烈日的焦灼，这两种蜘蛛也绝不会轻易离开网去阴凉处歇一会儿。
至于其他蜘蛛，它们一律不在白天出现。
它们自有办法使工作和休息两不相误。
在离它们的网不远的地方，有一个隐蔽的场所，是用叶片和线卷成的。
白天它们就躲在这里面，静静地，让自己深深地陷入沉思中。
1.这段话中作者观察的对象是。
2.根据语段判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）通常歇在网中央的两种蜘蛛是条纹蜘蛛和丝光蜘蛛。
（）（2）只有受到烈日的焦灼时，条纹蜘蛛才会去阴凉处歇一会儿。
（）（3）所有的蜘蛛都是白天织网，晚上休息。
（）3.画“”的句子中，“”这个词通常用来描述人的行为，所以说这是一个句。
4.从哪里可以看出作者观察得十分仔细？至少找到两处，写在下面。
参考答案：有趣的小刺猬1.恰当的：肢quán保护2.第一句话。
3.刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
4.老鼠、老鹰、野猪。
（一）昆虫记（节选）1.园蛛2.(1)√(2)×(3）×3.沉思拟人4.（1）即使受到烈日的焦灼，这两种蜘蛛也绝不会轻易离开网去阴凉处歇一会儿。
部编版三年级上册语文第15课《搭船的鸟》一课一练(含答案).doc
三年级上册语文第15课《搭船的鸟》一课一练第一课时一、读拼音，写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。
天下着大雨，shā lā xiǎng雨点打在船蓬上，（）地（）。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、辨字组词。
捕（）吞（）搭（）沙（）铺（）蚕（）塔（）吵（）三、连一连，读一读。
搭橹摇船捕嘴张鱼披着小鱼衔着裙子背着书包提着蓑衣四、重点段落品析。
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。
可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
1.用横线在选段中标出描写翠鸟动作的词语。
2.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟。
“一口把小鱼吞了下去”，抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的。
第二课时一、读一读，再填写。
1．后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头。
（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
2．母亲告诉我，这是一只（）。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。
二、课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。
一个“搭”字使鸟儿具有了，体现了鸟和人在自然中的和谐。
本文抓住了翠鸟的和描写，字里行间充满了一颗童心对自然的。
三、结合课文内容填空。
1.多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。
2．它一下子________进水里不见了。
可是，没一会儿，它又________出来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼________了下去。
四、阅读短文，回答问题。
后来雨停了。
我看见一只彩色的小鸟站在船头。
多么（）美丽啊。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮（）。
它还有一张红色的长嘴。
1.在括号里写上带点词语的近义词。
2.文中哪些句子写出了翠鸟的美丽？(用“______”画出来)3.从这段话中你读出了作者对这只小鸟有着怎样的思想感情？答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、捕鱼吞下搭船沙土铺床蚕丝高塔吵闹三、四、1.冲飞衔吞2.飞行速度之快动态第二课时一、1.彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2.翠鸟捕鱼二、乘、坐灵性外形特点捕鱼的动作爱三、1.美丽红色翠绿色蓝色漂亮2.冲飞红色吞四、1.非常美丽2.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮3.作者很喜欢这只小鸟。
(最新部编版)三年级语文上册课时训练、作业设计附答案：15搭船的鸟
15 搭船的鸟第一课时一、读拼音，写词语。
mǔ qīn wài zǔ fù我和（）坐着小船，到乡下（）家里去。
天下着大雨， shā lā xiǎng雨点打在船蓬上，（）地（）。
船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
二、连一连，读一读。
搭橹披着小鱼摇船衔着裙子捕嘴背着书包张鱼提着蓑衣三、读一读，再填写。
1．后来雨停了。
我看见一只（）的小鸟站在船头。
（）美丽啊！它的羽毛是（）的，翅膀带着一些（），比鹦鹉还（）。
它还有一张（）的长嘴。
2．母亲告诉我，这是一只（）。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在（）吃呢。
第二课时一、读一读，写一写。
搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、多音字组词。
还 huán（） hái（）难 nàn（） nán（）漂 piāo（） piào（）冲chōng（） chòng（）三、对号入座。
采彩1.（）蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐。
2.“六一”儿童节到了，校园里插上了（）旗。
一只一张3.我看见（）彩色的小鸟站在船头。
4.翠鸟有（）红色的长嘴。
参考答案第一课时一、母亲外祖父沙啦响二、搭船摇橹捕鱼张嘴披着蓑衣衔着小鱼背着书包提着裙子三、1．彩色多么翠绿蓝色漂亮红色2．翠鸟捕鱼第二课时一、搭船船舱船夫悄悄做题冲浪鹦鹉捕鱼难忘打架披着彩色二、归还还有灾难困难漂浮漂亮冲进冲着三、1.采 2.彩 3.一只 4.一张1.背景资料2.作者资料周而复：（1914年—2004年1月8日），原名周祖式，曾任中国人民对外友好协会副会长、文化部副部长、对外文化联络委员会副主任等职务。
代表作品有《上海的早晨》《白求恩大夫》等。
3.白求恩组织群众血库岩口军区后方医院讲授输血技术。
“输血”在当时是一个比较新鲜的技术，中国在大城市只有少数几家医院才能开展。
在野战医疗条件下输血，是人们连想也不敢想的事情。
白求恩首先详细讲述了采血操作、标准血型制作、血型鉴定、配血试验、储存、运输、保管等基本知识，接着推来一名胸部外伤的患者，32岁的卫生部部长叶青山第一个献了血。
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类文阅读-15 搭船的鸟
空中远航队
大雁是著名的远征者，也是卓越的远航家。
每到秋季树叶飘零的时候，它们便从西伯利
亚和我国的北方等寒冷地区出发，结成一支支飞行纵队，展翅飞向温暖的南方。
在万里高飞的征途中，雁群队形整齐，行动也很有规律。
强壮而有经验者作先导，比较弱小的紧跟在后面飞行。
一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成“人”字形或“一”字形。
每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，蹼足向后地飞行着。
先导者发出“伊阿”一声叫，随行者即齐声附和，不停地发出“伊阿、伊阿”的叫声。
先导者一变方位，全队就依次地变换
着队形。
据鸟类学家考察研究，雁群排成“人”字形或“一”字形队伍飞行，是大有道理的。
雁群远征万里，路途遥远，除了靠扇动翅膀飞行外，也常利用上升气流在天空中滑翔，以节省自己的体力。
前面的雁的翅膀在空中划过，翅膀尖上会产生一股微弱的上升气流，后面的雁为了利用这股气流，就紧跟在前面雁的翅膀尖后面飞。
这样一只紧跟一只，就排成只只顺序、井井有条的队伍了。
（选自《新课程(小学版)》 2006年第9期）
1.从短文中找出两组反义词。
（）——（）（）——（）
2. 题目“空中远航队”指的是。
它们的远航是从
飞到去。
3. 下列说法表述错误的一项是（）
A.大雁南飞是为了去南方过冬。
B.大雁需要飞越万里才能到南方去。
C.大雁在飞行过程中可以随意变换队形。
4. 大雁为什么能够保持整齐队形呢？在文中找出说明这一原因的句子，画“____”。
5.“据鸟类学家考察研究，燕群排成‘人’字形或‘一’字形队伍飞行，是大有道理的。
”这个道理是什么呢？
________________________________________________________________ 【参考答案】
1.寒冷—温暖强壮—弱小
2.大雁在空中飞行时的队伍西伯利亚和我国的北方等寒冷地区温暖的南方
3. C
4.一群鸿雁，头尾相接，紧紧依靠着，排成“人”字形或“一”字形。
每一只雁，都是伸长脖子，尖嘴向前，蹼足向后地飞行着。
先导者发出“伊阿”一声叫，随行者即齐声附和，不停地发出“伊阿、伊阿”的叫声。
先导者一变方位，全队就依次地变换着队形。
5.可以利用先导大雁扇动翅膀中产生的浮力帮助后面的大雁飞行，以实现整体南迁。
隧蜂门卫（节选）
法布尔
在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。
它是这个住宅的建造者，是现在正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。
三年前，当它还是个花季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。
现在，它的卵巢已经萎缩，它该休息了。
不，“休息”一词在此运用不当。
它还在干活儿，它在为这个家尽自己的绵薄之力。
它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。
它为自己家人开门关门，
把陌生人拒之门外。
谨慎多疑的山羊羔从门缝望出去，对狼说道：“让我看看你的爪子，不然我就不开门。
”隧蜂外婆同样谨慎多疑，它也要对来者说：“让我瞧瞧你的隧蜂黄爪子，不然就不让你进来。
”如果被认为并非自家人，谁也甭想进得洞来。
我们就来看看。
一只蚂蚁路过洞穴附近。
蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒，它很想知道洞底下为何有蜜的甜香味飘上来。
隧蜂看门人脖子一扭，意思是说：“滚开，不然要你的命！”通常，这种威吓的动作就足够了。
蚂蚁见状赶紧走开。
如果它赖着不走，隧蜂看门人便会飞出洞来，向那大胆狂徒扑过去，推搡它，驱赶它。
把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻回到哨位，继续站岗放哨。
（选自《昆虫记》中国文联出版社）
1.根据意思写出文中的词语。
（1）精神、力气消耗已尽。
形容非常疲劳。
( )
（2）指人脸皮厚，不知羞耻。
( )
2.仿写句子。
蚂蚁是个厚颜无耻的亡命徒。
蜜蜂是一个。
3．隧蜂在为这个家尽自己的绵薄之力，表现在（）
A．它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。
B．它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门外。
C．它在忙着采集花粉。
4. 隧蜂看门人在遇到侵犯者时，先是，如果它还不走，就会，，它，它。
把它赶跑之后，隧蜂看门人便立刻，继续。
5.隧蜂这一生都作了哪些贡献呢？
【参考答案】
1.（1）精疲力竭（2）厚颜无耻
2.示例：勤劳的采蜜工。
3.B
4.脖子一扭飞出洞扑过去推搡驱赶回到哨位站岗放哨
5.示例：它是这个住宅的建造者，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。
它生儿育女。
它为自己家人守门，把陌生者拒之门外。