2010-2011年度新疆乌鲁木齐市第八中学高二第一学期期末语文卷

1.填空。

（5分）①孟子在《生于忧患，死于安乐》中，用“________________，_____________”阐述了磨难的意义。

②杜甫在《春望》中用诗句“__________________，__________________”写出了战火不断、盼望家中亲人消息的迫切心情。

③《与朱元思书》一文以“游鱼细石，直视无碍”写江水的澄澈，柳宗元的《小石潭记》与之有异曲同工之妙的句子是“__________，”。

④周敦颐《爱莲说》中的“__________，”表现了作者清廉自律和高风亮节。

⑤文天祥在《过零丁洋》中巧借地名，写出了形势险恶和境况孤苦的句子是：“,。

”2.古诗文默写（6分）（1）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中描写骑马和射箭的句子是__________，。

（2）柳宗元极有兴致地游了小石潭后，当他坐在潭边看到竹树环合四周无人时，他的感受是__________，。

（3）范仲淹对滕子京谪守巴陵郡的政绩评价为__________，。

1.阅读文章，完成小题。

（18分）好一朵木槿花宗璞①木槿以前给我的印象是平庸。

“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。

据说原因是木槿的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。

学生浴室边的路上，两行木槿挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。

②前年秋至，我家刚从与母亲死别的悲痛缓过气来不久，又面临了小弟的生之困惑。

我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。

我在坐立不安时，只好到草园踱步。

那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。

我没有指望还能看见别的什么颜色。

③忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的轻轻的在眼前转了几转。

我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。

④这是木槿。

木槿开花了，而且是紫色的。

⑤木槿花的三种颜色，以紫色最好。

那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。

最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。

⑥惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。

水很快渗下去了。

一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。

⑦去年，月圆过四五次后；几经洗劫的小园又一次遭受磨难。

园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。

泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。

我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。

⑧没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放!⑨我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。

土埋大半截了，还开花!⑩土埋大半截了，还开花!11我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。

仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱折，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。

12忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。

13紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的土地。

那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地看着我。

14今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主；所以有了对美人蕉的新认识。

那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。

15我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。

（有删改）【小题1】阅读全文，请依次梳理作者对木槿花态度变化的过程。

（4分）【答】【小题2】试从修辞角度赏析第⑥段划线句子的表达效果。

（4分）【答】【小题3】“土埋大半截了，还开花!"这一句作者为何要单独成段?（2分）【答】【小题4】联系《紫藤萝瀑布》，揣摩本文第⑥段中作者提到的“心愿"是什么?（4分）【答】【小题5】文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排有何妙处?请结合文章内容简述。

（4分）【答】2.阅读下文，完成小题。

（8分）珍惜愤怒毕淑敏①我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。

②愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。

当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗?当你面对丑恶面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗？③愤怒是我们生活中的盐。

当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。

小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。

城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔垂杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少幽深似海水波不兴却孕育极大张力的愤怒。

④没有愤怒的生活是一种悲哀。

犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须。

当人对一切都无动于衷，当人首先戒掉了愤怒，随后再戒掉属于正常人的所有情感之后，人就在活着的时候走向了永恒——那就是死亡。

⑤我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深切的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。

⑥喜可以伪装，愁可以伪装，快乐可以加以粉饰，孤独忧郁能够掺进水分，惟有愤怒是十足成色的赤金。

它是石与铁撞击一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。

⑦喜更像是一种获得，一种他人的馈赠。

愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，苦涩之外别有滋味。

惟有愤怒，那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。

在你极度愤怒的刹那，犹如裂空而出横无际涯的闪电，赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。

于是，你想认识一个人，你就去看他的愤怒吧!⑧愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。

只要不丧失理智，愤怒便充满活力。

⑨怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，迄今没有任何骑手可以驾驭它们。

愤怒是人生情感之河奔泻而下的壮丽瀑布，愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。

⑩愤怒可以使我们年轻，珍惜愤怒，保持愤怒吧!纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的壮美。

（有删改）【小题1】联系全文，揣摩文章最后一段的作用。

（2分）【答】【小题2】阅读第④段划线句子，分析句中运用的论证方法及其作用。

（3分）【答】【小题3】纵观全文，请准确提炼作者号召人们珍惜愤怒的原因。

（3分）【答】1.秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。

今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。

”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”【小题1】解释下列句中加点的词（4分）（1）以头抢地耳（）（2）天下缟素（）（3）请广于君（）（4）长跪而谢之（）【小题2】下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）(3分）A．此庸夫之怒也B．安陵君受地于先王而守之C．夫专诸之刺王僚也 D．与臣而将四矣【小题3】翻译句子。

(4分）⑪虽千里不敢易也，岂直五百里哉？⑫安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

【小题4】唐雎的使命是什么？（2分）他能够出色完成使命的根本原因又是什么？（2分）2.自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切要以启寤汝耳。

士大夫子弟，数岁已上，莫不被教，多者或至《礼》、《传》，少者不失《诗》、《论》。

及至冠婚，体性稍定；因此①天机，倍须训诱。

有志尚者，遂能磨砺，以就②素业；无③履立者，自兹堕慢，便为凡人。

注释：①天机：天赋的悟性，聪明。

②素业：清素之业。

③履立：实行，实践。

【小题1】断句，限断三处。

（3分）此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切要以启寤汝耳。

【小题2】下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是（）（3分）A及至冠婚既加冠 B体性稍定宾客意少舒，稍稍正坐C多者或至《礼》、《传》而或长烟一空 D自兹堕慢挥手自兹去【小题3】翻译句子。

（2分）自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！【小题4】谈谈本文给你的启示。

请你举一个例子来证明“无履立者，自兹堕慢，便为凡人”这句话。

（4分）1.阅读《宿江边阁》，完成文后各题。

宿江边阁杜甫暝色延山径，高斋次水门。

薄云岩际宿，孤月浪中翻。

鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。

不眠忧战伐，无力正乾坤！[注]①大历元年（766）春离开成都的杜甫来到夔州，同年秋寓居夔州的西阁。

江边阁、高斋，皆指西阁。

②暝色：暮色③次水门：位于水门。

高斋，即江边阁。

水门，指瞿塘峡口【小题1】交代诗人宿江边阁所闻的诗句是：。

（2分）【小题2】试析颔联中“宿”“翻”两字的精妙之处。

（4分）【小题3】这首诗表达了诗人怎样的情怀？（3分）2.请认真阅读下面的古诗文，完成下面题目。

赋得春雨送李曹韦应物楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去时。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

注释：①海门：长江入海处。

今江苏省海门县。

②浦树：水边的树。

③含滋：湿润，带着水汽。

④散丝：雨丝。

这里比喻流泪。

【小题1】全诗描写了暮雨中的哪些景物？（2分）【小题2】诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？（2分）3.襄邑道中 陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，不知云与我俱东。

【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。

【小题1】阅读上面这首诗，回答问题。

（1）本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。

（2分）【小题2】本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。

（2分）1.以下两题选做一题。

（1）请以“中国梦”为题目写一篇文章。

（2）请你以“书写”为话题__________，自拟题目，写一篇文章。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④不得涉及真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭。