1.3第三节中国的人口
湘教版地理八年级上册《第三节 中国的人口》教学设计
湘教版地理八年级上册《第三节中国的人口》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册第三节《中国的人口》主要介绍了中国人口的地理分布特点、人口增长的原因及带来的问题。
本节课内容与学生的生活实际密切相关，有利于激发学生的学习兴趣。
通过本节课的学习，学生可以了解我国人口分布的特点，掌握人口增长的原因，以及认识人口增长对社会、资源和环境的影响。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于人口问题有一定的认识。
但部分学生对于我国人口分布、人口增长的原因及影响等方面的知识掌握还不够扎实。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国人口的地理分布特点，掌握中国人口增长的原因，认识人口增长对社会、资源和环境的影响。
2.过程与方法：通过地图观察、数据分析等方法，培养学生获取和解读地理信息的能力。
3.情感态度价值观：增强学生对国家人口政策的认识，培养学生关爱人口、关注社会发展的责任感。
四. 教学重难点1.重点：中国人口的地理分布特点、人口增长的原因及带来的问题。
2.难点：中国人口分布的原因，人口增长对社会、资源和环境的影响。
五. 教学方法1.地图观察法：通过观察中国人口分布图，使学生直观地了解中国人口的地理分布特点。
2.数据分析法：通过数据对比，使学生掌握中国人口增长的原因。
3.案例分析法：通过典型实例，使学生认识人口增长对社会、资源和环境的影响。
4.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作与交流能力。
六. 教学准备1.准备中国人口分布图、人口增长数据等教学素材。
2.制作多媒体课件，以便于生动、直观地展示教学内容。
3.准备相关话题的讨论题目，激发学生的思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示中国人口增长的数据，引导学生关注我国人口问题的严重性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示中国人口分布图，使学生直观地了解中国人口的地理分布特点。
1.3中国的人口教案03(湘教版八年级上)
第一章第三节中国的人口教案（湘教版八年级上）一、教学目标知识目标：知道我国人口众多，是世界上人口最多的国家；掌握我国人口分布特点；掌握我国人口基本国策；通过读图，找出我国人口分布情况等。
技能培养：学会计算人口密度；培养学生读图、用图能力；培养学生联系实际，关注社会，培养学生发散思维能力；培养学生运用图表、数据、文字材料等，分析问题、总结问题、解决问题的能力。
情感教育：通过讲述我国人口，使学生认识中国人口问题的严峻性，初步树立必须实行计划生育国策的观点，树立正确的人口观；加强我国国情、国策等教育，增强学生的社会责任感和使命感。
二、重点和难点：1、重点：我国人口基本国策及我国人口分布特点。
（理由是计划生育是解决我国人口问题的基本国策，同时也为初三学生学习相关知识打下基础。
我国人口分布特点上人类在改造自然发展生产过程中逐渐形成的，它受到自然、经济、社会历史等因素制约。
这些知识是学生必须认识的内容。
）2、难点：人口过多带来的问题或影响。
（理由是根据初一学生的认识水平及学生大多缺乏综合分析能力）三、教法方法。
教学中运用读图分析法、启发诱导法、分组讨论法。
四、教学过程。
问题导入：世界上人口最多的是哪个国家，我国在1995年抽样调查、第五次人口普查结果，我国总人口是多少，分布情况如何，过多的人口带来哪些问题或影响，该如何控制？（理由：一方面吸引学生注意力，引起对我国人口的高度重视，另一方面可激发学生求知欲和兴趣，同时可对本课学习的内容有个粗略的认识。
）探究新知，师生互动：［课件］播放一组人口众多的照片和录像片和录像给大家留下了什么深刻的印象?（学生自由发言）师归纳小结。
（能使学生感性认识我国人口众多）接着展示[课件]我国人口增长图师指出1995年、2000年世界人口总数，并让学生计算一下，当时我国人口占世界总人口的比例，启发学生从图中发现“我国人口数量多、增长快”及引导学生分析研究840年—1949年百年多时间与1949年—2000年50多年时间人口增长情况，并讨论分析其原因。
八年级地理上册1.3中国的人口课件湘教版
密度为11.9人/平方千米,西藏人口密度约2人/平方千米,这两省位于西
部内陆。说明我国人口分布东多西少。
可从自然原因和人文原因分析:
自然原因:东部地区地形平坦(píngtǎn),多平原和丘陵,耕地多,气
候好,生产粮食多;西部地形以高原、山地为主,多沙漠、草原、山地,
耕地少,气候干旱,粮食产量低。 人文原因:东部交通运输便利,工商业
线。该线东部地区人口
3.看我国城镇与农村人口百分比图,目前,我国 农村 人口比重大,
城镇 人口比重小,随着经济的发展(fāzhǎn),我城国镇的
人口将继续
增加。
D
4.下列省区中,平均人口密度最小的是 ( )
A.河南 B.上海 C.江苏 D.西藏自治区
第六页，共13页。
中国的人口(rénkǒu)政策
国的 东部沿海地区
。
第三页，共13页。
人口(rénkǒu)增长速度较快
1.认真阅读教材并绘制“我国人口(rénkǒu)增长”图。
第四页，共13页。
2.我国人口的突出特点是 人口基数大 ,增长(zēngzhǎng)速度快。人口
数量的社增会长经(济zē(jnīgnzghjǎì)ng)要与资源(zīyuán)
第三节 中国(zhōnɡ ɡuó)的 人口
第一页，共13页。
1.学会读“我国人口密度分布”图,分析并掌握我国人 口分布的特点。 2.通过阅读人口相关资料和图表,了解我国人口的基本 国情,树立科学的人口观。 3.重点:了解我国是世界上人口最多的国家(guójiā), 学会读“我国人口增长情况的折线”图,分析我国人口 数量的变化和人口增长的特点。
和
发展
应实,为行此计,划我生国育政府把
环境
最新1.3《中国的人口》优质教学课件
CБайду номын сангаас东南多、西北少 D.荒漠多、沿海少
3.我国人口分布的重要地理界限是〔 A 〕
A.黑河—腾冲一线
B.长江为界
C.秦岭—淮河一线
D.黄河为界
【活动天地】
活动：阅读材料“中国人口占世界人口的比例逐步 下降〞，分析我国的人口趋势。
想 一 想？
怎样解决我国的人口问题？ 国策：实行方案生育 内容：控制人口数量 提高人口质量
人口“漫谈〞
我 国 计 划 生 育 的 成 效
黑河
腾冲 我国人口的分布：人口分布不均，以黑河〔黑龙江〕至 腾冲〔云南〕一线为界限东部多而稠密，西部少而稀疏。
【知识小结】
中国人口的地理分布特点 东部地区人口多，西部地区人口少； 沿海、沿河、沿湖地区人口多，干旱荒漠地区人口少； 平原、盆地人口多，山地、高原人口少； 经济和交通运输兴旺的地区人口多，经济落后、交通闭
塞的地区人口少； 城镇密集、工业兴旺的地区人口多，偏僻的农业、牧业
地区人口少； 汉族地区人口多，大局部少数民族地区人口少；
中国十三亿人口日
2005年1月6日0时2 分我国第13亿个小公 民诞生。
【你知道吗？】
约倍
约倍
约倍 2021年资料
我国人口的特征——数量多
【活动天地】
看图答复以下问题： 1.我国人口最多的省级行政区域单位是哪一个？人口最少的省级 行政区域单位又是哪一个？ 2.我国哪些省级行政区域单位的人口超过了5 000万？看一看， 这些省级行政区域单位分布在哪里？ 3.你所在的省级行政区域单位的人口大约有多少？
第三节 中国的人口
1.知道我国人口的数量、分布与增长，理解我国人口 问题产生的原因及为此制定的根本国策。〔重点〕 2.培养使用“人口分布图〞和“人口增长曲线图〞等 地理图表的能力，以及计算和分析问题的能力、绘制 曲线图的能力等。〔难点〕 3.养成正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学 的人口观。
1.3中国的人口课件地理八年级上册【04】
4721 3856 3953
湘 澳 200021819387 0
2405 2407 2487
3205 1008
2502 2585 2356
365
720 592747 Nhomakorabea68
京 津 冀 晋 内辽 吉 黑 沪 苏 浙皖闽赣 鲁 豫 鄂湘 粤 桂 琼渝 川贵 云藏 陕 甘青 宁 新 港 澳台
蒙
古
（1）中国人口最多、最少的省级行政区域单位 分别是哪一个？你所在省级行政区域单位的人 口大约有多少？
人口 5.4 5.5 6.1 6.6 7.3 8.5 9.2 9.9 10.6 11.4 12.1 12.7 13.1 13.4 13.75 14.1
利用表格中提供的中国人口数据，绘制 出1949年以来中国人口增长曲线图。
16 14 12 10 8 6
●
4
●
●
●
●
●
●
●
●
2 1949 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030年
（2）将下表内容填写完整，从中感悟中国人口之
多。
项目世界 中国省级行政区域单位
人口数量
（国数个家 量）（数个量）
简称
8000万以上 19 5 粤、鲁、豫、苏、川
5000万以上 28 11 冀、湘、皖、鄂、浙、桂
5000万以上人口省区的简称
冀鲁
豫 皖苏
川
鄂浙
湘
桂粤
二、人口增长
年份 1949 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020
第一章 中国的疆域与人口
八年级地理上册1.3中国的人口说课稿(新版)湘教版
题目一：根据课本内容，画出中国人口分布图，并标注出主要的人口密集区和人口稀疏区。
答案：略。
题目二：查找中国历史上的人口增长数据，分析中国人口增长的历史趋势，并简要说明原因。
答案：略。
题目三：分析中国人口问题的主要特点，如人口老龄化、性别比例失衡等，并提出相应的解决措施。
八、课后作业
1. 根据课本内容，画出中国人口分布图，并标注出主要的人口密集区和人口稀疏区。
2. 查找中国历史上的人口增长数据，分析中国人口增长的历史趋势，并简要说明原因。
3. 分析中国人口问题的主要特点，如人口老龄化、性别比例失衡等，并提出相应的解决措施。
4. 结合课本中的案例，讨论中国人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响。
答案：略。
题目四：结合课本中的案例，讨论中国人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响。
答案：略。
题目五：结合自己的家乡，分析家乡的人口问题，如人口流动、人口老龄化等，并提出相应的解决措施。
答案：略。
九．课堂小结，当堂检测
课堂小结：
本节课我们学习了《八年级地理上册 1.3 中国的人口》的主要内容。首先，我们了解了人口的基本概念和重要性，包括人口增长、人口分布等基本知识。其次，我们通过分析中国人口的地理分布和增长趋势，深入理解了中国人口的多样性、复杂性和现实意义。然后，我们探讨了中国人口问题的主要特点，如人口老龄化、性别比例失衡等，并提出了一些解决措施。此外，我们还结合课本中的案例，讨论了中国人口问题对经济、社会、资源、环境等方面的影响。最后，我们通过小组讨论和课堂展示，锻炼了合作能力和解决问题的能力。
存在主要问题：
1-3中国的人口
三、分布疏密不均：东南多，西北少
四、我国的人口政策：计划生育
教
后
记
算一算，从1950到2010年，中国每间隔10年各增加多少人口？分析计算结果，你可以获得哪些结论？
根据这个增长趋势我国到2020、2030年人口各为多少？
3．人口分布疏密不均
读P13“中国人口分布”图，，解决以下问题：
找出我过人口密度在400人以上和100人以下的省级行政单位。
并计算山东、江苏、新疆、西藏的人口密度并按其大小排队。
课题
第三节中国的人口
1课时
教学目标
1．了解我国人口的数量、增长特点，理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。
2．反复读图，通过图表和有关数据，分析说明我国人口增长的趋势和人口分布规律。
3．理解人口增长应与社会经济发展和资源环境条件相适应。
4．使学生树立正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观、生育观。
解析：
说法是不太全面的。人口太多，生产出来的财富，大部分会被新增加的人口消费掉，自然环境和资源也会因负担太重而遭到破坏，经济势必难以发展，但人口太少，就会缺少生产者，资源不能被充分开发利用，经济同样难以得到迅速的发展，实际上，一个国家和地区的人口的数量的多少，应该和该国家或地区的经济的发展相适应，必须和自然环境所提供的资源相适应，达到既不是“太多”，也不是“太少”。
江苏省人口数有多少？
2．人口增长速度较快
P12活动：绘制出1949年以来我国人口增长曲线图并观察我国的人口增长有什么特点？
我国人口基数过大。1949年为5.4亿，2010年时就达到13.4亿。
增长速度过快。由绘图可知，我国人口呈直线上升的趋势，仅用了61年时间，人口就增长了1.4倍，达到13.4亿。
1.3中国的人口教案01(湘教版八年级上)
第一章第三节中国的人口教案（湘教版八年级上）学习目标（1）记住中国的人口数量、人口特点，了解中国关于人口增长过快带来的人口问题，记住我国的人口基本国策。
（2）了解中国的人口分布不均匀——东多西少。
（3）充分利用图表，分析归纳我国人口分布和增长情况。
（4）在了解我国人口国情的基础上，理解人口增长与社会经济、资源环境的关系及控制人口的必要性，初步树立正确的人口观。
自主学习1.根据现行的教材分析，中国是世界上人口最多的国家。
解析：中国是世界上人口最多的国家，根据2000年第五次人口普查，我国总人口为12.95亿，人口占世界人口比重的21.2％，平均每5个人中就有一个中国人。
2.我国人口地理分布有什么特点？原因是什么？解析：从中国人口密度图中可以看出，我国的人口分布不均。
东部地区人口密度大，西部地区人口密度较小。
大致以黑龙江省的黑河市和云南腾冲县一线为分界线。
东西部人口稠密，西北部人口稀疏，特别是沿海的省区人口密度更大，西部内陆的几个省区人口密度很小。
为什么会出现这样的分布特点呢？东南部地区：地形以平原丘陵为主，地形比较平坦，土壤深厚肥沃，气候温暖湿润，农业生产条件好，养活的人多；交通便利，工商业发达，城市密集，城市人口多。
西北部地区：地形以高原、山地为主，气候干燥，多沙漠，自然条件恶劣，人口少；交通不发达，工商业落后，城镇少，城镇人口也少。
3。
为了使人口数量的增长，同社会经济发展和资源环境条件相适应，我国政府的基本国策是什么？解析：我国人口增长过快带来的问题是多方面的，有环境问题，有社会、经济问题等，其中包括人口过快的增长，同社会经济发展速度不相适应，从而制约经济的发展速度，影响人民生活水平的进一步提高。
正因为人口增长过快.会带来诸多不良影响，所以我国政府才把“实行计划生育”当作一项长期的基本国策。
合作探究活动一：小组合作，观察读1.2——1图回答：（1）C、D、E三条曲线中，增长幅度最大的是（），增长幅度最小的是（），造成其增长幅度小的原因是（）。
人教版八年级上册地理练习及答案--1.3 中国的人口
第一章第三节中国的人口一、单选题1.习惯上，我国人口稠密区和稀疏区的地理分界线是（）A.秦岭-淮河一线B.漠河-腾冲一线C.黑河-腾冲一线D.长江一线2. 目前，我国人口的基本国策是A.减少人口的B.保持人口数量稳定C.计划生育D.鼓励生育二胎3. 我国城市化水平不断提高，乡村人口向城市大规模迁移。
这主要是因为城市A.空气质量好B.人多热闹C.环境优美D.工作、教育、医疗条件好4. 下图为我国四个省级行政单位的人口与面积柱状图。
下列有关四个省级行政单位的说法，正确的是（）A.①的人口密度最小B.②的人口数量最多C.③的面积最大D.④的人口密度最小2010年我国进行了第六次全国人口普查，根据普查数据（不包括港、澳、台）绘成如下两幅人口构成图。
回答下面5-6题。
5.与十年前相比，我国城镇人口增加了不少。
城镇人口数约为A.13.4亿B.12.7亿C.6.7亿D.5.0亿6.人口普查显示，十年来我国人口年均增长率为0.57%，我国人口增长已处于低生育水平阶段。
由此可见A.我国劳动力短缺B.提倡多生多育刻不容缓C.我国人口素质在下降D.我国人口增长速度逐渐放缓2015年十八届五中全会决定，坚持计划生育的基本国策，完善人口发展战略，全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策。
读我国2009～2015年人口年龄结构变化图，回答7-8题。
7.2009—2015年，我国A.儿童人口比例持续增长B.儿童人口比例持续减少C.老年人口比例持续增长D.老年人口比例持续减少8.全面实施二孩政策有利于A.控制人口数量B.提高人口素质C.调整人口年龄结构D.减轻环境压力9. 我国人口分布的特点是A.山地人口多，高原人口少B.东部地区人口多，西部地区人口少C.西北地区人口多，东北地区人口少D.城市人口多，农村人口少10. 人口数量过多给我国带来的不利影响有（）①资源紧缺②劳动力不足③环境破坏④就业压力大⑤住房困难A.①②③B.②③④C.②③④⑤D.①③④⑤二、填空题11. 读人口相关资料，完成下列问题。
1.3+中国的人口+教案+2024-2025学年湘教版地理八年级上册
教学内容中国的人口课型新授课教学目标1.了解中国人口的分布特点及对应的人口政策。
2.运用人口分布图和绘制人口增长曲线图，探究人口的变化，培养分析图表和动手绘图的能力。
3.了解我国的国情，树立正确的人口观。
教学重点中国人口的分布特点教学难点我国的基本国情和实施的人口国策。
教学活动设计意图课程设计新课导入播放十一黄金周，旅游景点拥挤的视频。
提问视频反映出我国人口具有什么特点。
新课教学一、人口数量世界第一教师：展示“世界人口前五位国家的人口密度表”，“2010年世界人口比例”图，引导学生分析数据，归纳我国人口的特征。
学生：中国是世界上人口最多的国家，第七次人口普查，中国人口为14.4亿，约占世界人口的18.57％。
教师活动：读图1-9，完成活动一，感悟我国人口之多。
学生：广东省人口最多，澳门最少；世界上人口在5000万以上的国家被称为人口大国。
中国有11个省在5000万以上，5个省超过了8000万。
二、人口增长速度较快教师：请同学们动动手，绘制中国人口增长曲线图，完成活动二。
提示：人口基数大，增长速度较快。
学生：展示“人口增长曲线图”，并小组讨论我国人口增长过快的原因是什么？提示：中华人民共和国成立后，人口出生率高，死亡率低，医疗卫生条件改善，生活水平提高。
三、人口分布疏密不均教师：引导学生在图1-10“中国人口分布图”中找到黑龙江省的黑河市和云南省的腾冲县，两地之间连线，小组合作找出我国人口密度在400人以上和10人以下的省级行政区域单位。
提示：人口密度在400人以上的省区多在黑河——腾冲线以东，主要集中在河北、河南、山东、江苏、安徽、浙江、四川东部等省，人口密度在10人以下的省区多在黑河——腾冲线以西，主要集中在青海、西藏、新疆和内蒙古等省区。
直观生动的反映出我国人数量多的问题。
通过对图表的观察与分析，归纳中国人口的总量特征，加强对学生图表分析能力的训练。
绘制中国人口增长曲线图，分析中国人口增长速度及未来趋势，树立正确的人口观。
湘教版地理八年级上册1.3《中国的人口》教学设计
湘教版地理八年级上册1.3《中国的人口》教学设计一. 教材分析湘教版地理八年级上册1.3《中国的人口》是一节关于我国人口分布、增长和问题的课。
通过本节课的学习，学生能够了解我国人口的基本特点、分布规律以及人口增长对环境和社会的影响，从而提高他们的地理素养和可持续发展观念。
二. 学情分析本节课面向的是八年级的学生，他们已经具备了一定的地理知识基础和分析问题的能力。
但对于人口问题的深入理解仍需引导。
学生在日常生活中对人口问题有所接触，但系统的知识框架和分析方法尚需建立。
三. 教学目标1.知识与技能：了解中国人口的地区分布特点、人口增长的特点及其原因，认识人口增长对社会、经济、资源和环境的影响。
2.过程与方法：通过地图阅读、数据分析、讨论等方式，提高学生从材料中获取信息的能力和地理数据分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的人口意识和可持续发展观念，提高学生关心国家大事、关注人口和资源问题的社会责任感。
四. 教学重难点重点：中国人口的地区分布特点、人口增长的特点及其原因，人口增长对社会、经济、资源和环境的影响。
难点：对中国人口增长过快和过慢地区的原因分析，以及如何合理控制人口增长的理解。
五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、地图教学法和讨论法，引导学生主动探究、合作交流，培养学生分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.地图：中国人口分布图、各省区人口增长情况表等。
2.资料：关于人口增长对社会、经济、资源和环境影响的案例。
3.多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示中国人口增长的数据图表，引导学生关注人口增长的问题，激发学生的学习兴趣。
呈现（15分钟）教师利用多媒体展示中国人口的地区分布图，引导学生阅读地图，了解中国人口的地区分布特点。
教师讲解人口增长的原因，学生通过资料了解人口增长对社会、经济、资源和环境的影响。
操练（10分钟）学生分组讨论，每组分析一个人口增长过快或过慢的地区，探讨其原因。
1.3《中国的人口》教案02(湘教版八年级上)
1、东部人口密度大、人口多
2、西部人口密度小、人口少
三、华人及华侨
教后记：
本节内容比较简单，主要是我国人口的分布特点，东南多，西北少，学生掌握的较好。
通过一些形象的图，很好的说明了问题。
课题
第二章第1节中国的人口（2）
课型
新授
教
学
目
标
1、通过讲授我国人口的数量、分布及增长，让学生了解我国人口的基本情况。
2、东部人口密度大、人口多
3、西部人口密度小、人口少
（从黑龙江省的黑河市到云南省的腾冲县划一条线）
中国
请学生看教材图2、1，根据材料，算算中国人口分别是美国、加拿大、俄罗斯的多少倍？（4、6 41、8、8、93）
（为什么东南人口多，而西北人口少）
步
骤
教师活动
学生活动
时间
三
世界上人口在5000万以上的国家，称为人口大国，而我国人口超过5000万的省就有9个
思考：
为什么我国把实行计划生育作为一项基本国策？
5
板书设计：
第二章第1节中国的人口
四、人口增长过快及带来的问题。
1、人口增长特点
2、带来的问题
五、实行计划生育是基本国策
1、目标
2、基本内容
3、具体要求
教后记：
本节紧接上一节课的内容，主要说明我国人口的突出特点，人口基数大，人口增长快，以及人口政策，需要记忆的内容较多，但学生能够在课堂上掌握起来。
课题
第一章第三节中国的人口（1）
课型
新授
教
学
目标
1、通过讲授我国人口的数量、分布及增长，让学生了解我国人口的基本情况。
2、知道我国人口基数大、增长快及给我国社会经济发展带来的压力，增加学生的危机感。
1.3中国的人口第一课时教案02(湘教版八年级上)
第一章第三节中国的人口教学目标：1.知道我国是世界上人口最多的国家。
2.记住我国人口分布的特点。
3.了解我国人口增长情况，记住我国人口的突出特点是人口基数大，人口增长快。
4.理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。
5.学会计算人口密度；学会阅读“中国人口密度分布”图，据图说明人口分布的状况；绘制和阅读人口增长曲线（折线）图。
6.了解我国人口方面的基本国情，理解人口的增长要同经济、社会和资源、环境的关系，从而树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。
教学重点：1.我国人口的分布特点。
2.我国人口问题产生的原因及对策教学难点：分析中国人口的增长趋势。
教学方法：图文结合、自主探究、合作交流、归纳分析教学准备：教师制作多媒体辅助课件。
教学过程：一、导入新课方案一：我们在第一册《世界的居民》一章中曾讲过目前世界上人口最多的国家，是哪个国家？方案二：（文字材料导入）“根据《全国人口普查条例》和《国务院关于开展第六次全国人口普查的通知》，我国以2010年11月1日零时为标准时点进行了第六次全国人口普查。
此次人口普查登记的全国总人口为1339724852（约13.4亿）人，约占世界人口总数的19.77%。
比2000年第五次人口普查相比，10年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%，比1990年到2000年年均1.07%的长率下降了0.5个百分点。
”二、自主学习，合作探究（一）学习任务一：数量世界第一1、自主学习：阅读导入方案二文字材料和课本P10页图1—8“全国省级行政单位人口数量”，解决以下问题：（1）根据第六次人口普查的结果，找出中国人口总数和占世界人口总数的比例。
（2）完成课本P11页“活动1、2、3”2、小组交流：以小组为单位交流以上问题并提出疑难。
___________________________________________________________ _（二）学习任务二：增长速度较快。
1.3《中国的人口》导学案地理八年级上册
1.3中国的人口导学案一、板书课题—中国的人口二、揭示学习目标1.运用有关数据说明我国人口的增长趋势。
2.运用人口分布图描述我国人口的分布特点。
3.理解我国的人口政策，树立正确的人口观三、自学指导阅读课本p1115完成下列问题（5分钟）一、人口数量世界第一：1、总量：2020年达亿；占世界人口总数的％。
2、省区分布：最多：；最少：。
3、我国人口突出特点：人口数量世界第一，人口增长速度较快，人口分布疏密不均。
二、人口增长速度较快新中国成立以来人口增长快的主要原因：三、人口分布疏密不均。
1、地理分布特点：东部人口；西部人口。
（分布特点：沿海河湖、平原、盆地交通和经济发达等地区人口多）2、人口分界线：（）3、我国人口密度最大的省级行政区域单位——；我国人口密度最小的省级行政区域单位——三、我国的人口政策：1、我国人口的基本国策：。
2、自20世纪70年代以来，我国人口自然增长率不断下降，其主要原因是我国坚持落实的基本国策。
四、当堂训练：1．世界上人口最多的国家是（）A．俄罗斯 B．中国 C．印度 D．美国2.中国人口数量最多和最少的省级行政区分别是（）A.香港、北京B.山东、西藏C.广东、澳门D.河南、新疆3．我国人口密度最小的省区是（）A．内蒙古自治区 B．新疆维吾尔自治区C．青海省 D．西藏自治区4．我国人口稠密区和稀疏区的分界线是A．黑河到腾冲一线 B．漠河到腾冲一线C．秦岭一淮河一线 D．大兴安岭一巫山一雪峰山一线5．中国人口问题的主要矛盾是（）A．人口老龄化带来的社会问题 B．人口基数大，资源、环境压力大C．人口过多带来的城市化问题 D．人口地区分布不平衡6．中国东部人口稠密的自然原因是（）A．地形多种多样 B．气温高，适合人们生存C．城镇多，交通便利 D. 耕地多，气候适宜人口普查有助于了解我国人口基本国情。
图为依据第七次人口普查数据绘制的我国省区人口数量及人口增长率(20102020年)分布图。
1.3-1.4中国人口和民族课件地理八年级上册【02】
国庆出游你想好了吗？
人人人人人人人从从从从从从从从从众众众众众众众众
/第七次全国人口普查/
全国人口
（2020年11月1日零时标准时点）
141178万人
中国14亿人口
平均分布在全国各地？
人口分布的特点及成因
（1）中国人口分布____
_不__均__匀__（均匀/不均匀）， _东____部（东/西）人口密 集，__西___部（东/西）人
口稀疏。
（2）以_黑__河__—_腾_冲____
为界线。
腾冲
黑河
地形
自
东部以平原为主，西 然
部以高原、山地为主
条 件
气候
东部地区比较湿润， 西部地区比较干旱。
城镇镇化水平高
条 件
经济与交通
东部地区交通便利， 经济发达。
中国人口与政策
增长趋势与人口问题
中国人口增长趋势
思考1.（1）人口总数的变化趋势？
人口总数不断增长
思考1.（2）人口增长速度变化趋势？
人口增长速度逐步回落
01 人口增速
新中国成立后，由于人民生活水平的提 高和医疗卫生条件的改善，人口的死亡 率大幅度下降，中国人口迅速增长。
计划生育政策——“单独”
中国人口年龄结构变化
青少年人口比重下降，老龄人口比重上升
中国将面临的人口问题
①人口老龄化现象加剧，劳动力不足。 ②社会养老压力加剧。
中国人口政策
但是 从 2016 年开始， 中国 计划生育政策从“一对夫妇 只生一胎”调整为“全面放 开二孩”政策。
2021年5月，国家提倡适龄 婚育、优生优育，一对夫妻 可以生育三个子女。
中国的民族
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
＿以东人口稠密；以西人口稀疏
。
3、我国人口数量最多的省和最少的省是 广＿东省和 澳门，特别行政区
4、现在我国农村人口比城镇人口的比重 ＿小＿。
5、20世纪70年代后，我国人口增长的速度放慢了，
原因是＿ 实＿行＿了＿计＿划生育。
6、但是，在今后一段较长的时期内，我国的人口 总量还将持续增长，原因是＿＿＿＿＿＿＿
是： A.东部人口密度大，西部人口密度小
D
B.农村人口多，城市人口少
C.我国是世界上人口最多的国家
D.人口增长过快同经济、社会、资源、环境
矛盾十分突出
5 ． 2010年的农村人口比重比2000年下降了 （D ） A．9.8% B．15% C．32% D．13.48% 6．2010年我国大陆城镇人口总数约为（总人 口13.7亿）（ B ） A．5.61亿B．6.81亿C．3.23亿D．7.13亿
2020年约为14亿，2030年约为14.5亿。
特点二：人口增长速度较快
新中国成立之后，随着人民生活 水平的提高和医疗卫生条件的改善， 人口死亡率大大下降，人口出生率不 断提高，我国人口迅速增长。
出生率 —死亡率 = 自然增长率
1、读P13图1-10，画出中国人口地理分界 线观察分析我国人口分布特点，，结合正文 分析原因；思考P14活动题1-3
中国 印度 美国 其他国家
19.6%
2010年，我国总人口为13.7 亿，约占世界人口 的 1%9.，6 是世界上人口 的最国多家。
我国人口最多的省级行政单位是哪一个？ 广东省
人口最少的省级行政单位是哪一个？ 澳门特别行政区
山东省人口大约是多少？居全国第几位？9579万，二
（万人）
中国各省级行政区域单位的人口数量
说 一 说 这 些 宣 传 画 的 含 义
2010年第六次全国人口普查主要数据公 报（第1号）
一、总人口：1370536875人。 二、人口增长：年平均增长率为0.57%。 三、家庭户人口：平均每个家庭户的人口为3.10人。 四、性别构成：总人口性别比（以女性为100，男性对女性的 比例）为105.20。 五、年龄构成：0~14岁人口占16.60%；15~59岁人口占 70.14%；60岁及以上人口占13.26%。 六、民族构成：汉族人口占91.51%；各少数民族人口占 8.49%。
2、P14阅读 比较城镇人口和农村人口的 比例
3、P15 我国人口持续增长的原因；我国的 人口政策
1、读P13图1-10，画出中国人口地理分界 线观察分析我国人口分布特点，，结合P14 正文分析原因；思考P14活动题1-3
2、P14阅读 比较城镇人口和农村人口的 比例
3、P15 我国人口持续增长的原因；我国的 人口政策
D.我国农村人口的比例在不断增加
2.我国每年约增加700万左右，主要原因是：
A.人口出生率高
B.人口基数大
B
C.大量国外人口迁移
D.自然条件好，经济发展快
3.我国人口稠密区和稀疏区的分界线是 A
A.黑河到腾冲一线 B.漠河到腾冲一线
C.秦岭—淮河一线
D.大兴安岭—巫山—雪峰山一线
4.我国把实行计划生育作为基本国策的原因
10000
10430 9579 9402
8000
7185
7866
6000
5950 5443
4000
4375
3571
3831
4457 3689
200019611294
2471 2746 2302
0
8042
6568
5724
4603
4597
3475 2885
3733 2558
2181
2316
867
300
630 563
3.我国人口的分布
特点三：分布疏密不均
东多西少
黑河
以黑河--腾冲线为界，以东人口稠密，
以西人口稀疏
面积占57%， 人口仅占6%
面积占43%， 人口占94%
腾冲
题
（1）课本14页，完成下表，并比较东部 沿海两个省与西部内陆两个自治区的人口 密度，试说明中国人口分布的差异。
东部沿海地区人口密度大，西部内陆地 区人口密度小。
2、做P12活动题1 2 3，并分析建国后，我 国人口增长的速度及原因；
1、读P11正文内容，了解我国人口数量及 特点；读图1-9，做P11-12活动题1-2
2、做P12活动题1 2 3，并分析建国后，我 国人口增长的速度及原因；
特点一：数量世界第一
我国人口占世界的比例
4.4% 16.7%
59.3%
图
（3）影响我国的人口分布的因素
气候
地形
影响我国的人口分布的因素
地形
地形气候 交通
人口迁徙
中国城镇人口增长迅速
1990年
2011年
城镇 26.4%
农村 73.6%
农村 48.7%
城镇 51.3%
中国城镇人口与农村人口百分比
2011年，中国城镇人口6.9 亿，占全国总人口的51.3%， 与1990年相比，全国城镇人 口增加了3.9亿。在全国人口 中，仍有约6.57亿人居住在 农村。今后，随着中国经济 的发展，大量的农村人口将 进入城镇，中国的城镇人口 会继续增加。
读图，找出①汉族主要分布地区②少数民族比较集中地区③ 中国民族分布特点
西北 维吾尔族
藏族 西南
蒙古族 回族
东北 满族
朝鲜族
中部 东部
壮族
民族分布特点：大散居、小聚居，交错杂居
第三节
中国的人口
求 职 现 场
留 守 老 人
1、读P11正文内容，了解我国人口数量及 特点；读图1-9，做P11-12活动题1-2
＿我国人口基数大，青少年的比重较高 。
7、我国的人口政策＿实＿行＿计划生育，控制＿人口
＿数＿量＿，＿提高人口质量 。
＿
8、科学的人口观：人口的增长应与 资源 、 环境 相协调，与 社会经济发展 相适应
1.下列关于我国人口的叙述正确的是：C
A.我国人口总量居世界第二
B.山东是我国人口最多的一级区划
C.我国人口约占世界总人口的1/5
710
55
京 津 冀 晋 内 辽吉 黑 沪 苏浙皖 闽 赣 鲁 豫鄂 湘 粤桂 琼渝 川 贵云 藏 陕 甘青 宁 新 港 澳台 蒙
说出人口超古 过8000万的省区名称？人口超过5000万的
省区名称？分布位置有何特点？
人口5000万以上省区的分布位置有何特点？
年份 1949 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010
（1）利用下表中提供的中国人口数据（亿），
绘制出1949年以来中国人口增长曲线图。
人口
5.4
16
5.5
6.1 6.6 7.3 8.5 9.2 9.9 10.6
14 ●●
●
12
●
●
●
10
●
●
8
●
●
11.4 12.1
6
●
●●
12.7
4
13.1
13.4
2
1949 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030年
劳动力
人口老龄化
• 1.我国决定自2016年1月1日起实施2孩政策，二 孩政策对我国人口数量和人口老龄化现象会产生 哪些影响？
人口数量增加；缓解人口老龄化现象
• 2据统计，2014年以来，青岛市常住人口900多万 ，其中流动人口有200多万，居全省首位，流动 人口对青岛市发展带来哪些有利的影响？
提供大量劳动力（缓解劳动力不足问 题）
7.从前山东人到东北，现在许多东北人回山 东，这说明
A.经济发展影响人口分布 B.东北地区气候条件恶化 C.山东人口密度变小 D.故土难离，思念家乡 8.我国人口密度最小的省级行政区划是下图 的：
图3
• “近三次人口普查总人口数”可看出从1990年到2010
年，我国人口增幅的变化规律是（ A ）
人口数量世界第一
中
国
人 口
人口增长速度较快
特
点
人口分布疏密不均
数量世 总人口及位次
界第一 5000万以上的省区
最多和最少的省区
中 国
增长速 人口增长曲线
的
度较快 迅速增长的原因
人 口
分布疏 人口疏密分界线
密不均 分布特点及原因
农村人口及城镇人口比重
我国的人口政策
1、中国人口的特点：
① 数量第一 ②增长速度较快 ③分布不均；
4.我国的人口政策
今后仍将我国人口持续增长的原因是什么？
人口基数大，青少年比重高
中国人口增长过快会给中国带来哪些影响？ 自然方面：资源短缺 环境污染 水土流失 土地荒漠化。 人文方面：就业困难 交通拥挤 住房紧张 医疗教育困难等
实行计划生育，控制人口数量，提高人口质
量，是我国一项长期的基本国策
中国人口政策：计划生育
（2）算一算，从1950年到2010年，中国每间隔10年各增加多少 人口？分析计算结果，你可以获得哪些结论？
分别增加1.1亿、1.9亿、1.4亿、1.5亿、1.3 亿、0.7亿。1970 年前增长速度加快，1970年后增长速度呈下降趋势。
（3）按照中国的这种人口增长趋势，估计2020年、2030年中国 人口总数大概是多少。
• A．逐渐下降 B．逐渐上升 C．快速上升 D． 基本持平
• 8.从1990年到2010年，我国人口增幅的变化表明我国的 （）