黑林小学优秀体育备课
黑林小学集体备课的体会1 (5)
践行“要求”精细落实全面提升教学质量---学习《连云港市中小学教学常规管理要求》心得体会赣榆县黑林镇中心小学刘树金加强学校教学常规管理，促进教育教学质量和办学效益的提高，是全面提高教育教学质量，实施素质教育的最根本保障。
自《连云港市中小学教学常规管理要求》颁布以来，我校从学校实际出发，坚持常规管理工作的基本原则，坚持以学生发展为本的教育理念，遵循教育教学规律，坚持教育创新，以教学常规管理为主线，以课堂教学为中心，深化管理体系，努力培养良好的教学习惯、学习习惯和创新精神，追求学校教学常规管理工作规范化、制度化、常态化。
不断提高了教学管理和教学水平，健康有序地推进学校课程改革实验活动，提升了教学效益。
受益匪浅，有两点感受颇深。
一是精细落实，以人为本，形成人人践行“要求”的浓厚氛围，提升学校管理内涵和办学效益。
抓好常规管理是办好学校的基础。
抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。
认识先提高，工作才能快速发展。
自《要求》颁布以来，我们成立以主管领导为组长、分管领导为副组长、相关科室负责人为成员的“工作领导小组”，健全组织保障，明确工作目标，层层分解工作责任，落实工作措施，确保有效教学与管理时时有人问、事事有人抓、处处有人管。
教师人手一份《要求》，并根据自己的工作实际，制定出自己的自学计划，要有自己的学习体会。
学校教导处、教研组把《要求及解读》作为业务学习的一项主要内容，要专门制定出相关的学习计划，在学习计划中要定学习时间、地点、主讲人，要留下详细的学习记录。
每位教师在日常教学工作中，结合自己的教学实际，具体解读《要求》，努力做到在理解中落实，在落实中理解。
我们建立教学常规管个人自查、集体自评、和学校自验的“三级自主”的评价体系，健全各项教学管理制度，落实各项常规检查措施，全面贯彻执行《连云港市中小学教学常规管理要求》，认真落实教学常规管理65条要求，加强对教学全过程的监控与管理，提高了常规管理效益。
黑林小学优秀教学设计体育课《快乐小渔民》案例
体育课《快乐小渔民》案例一、教材依据：本课的主要教材内容为游戏：大渔网、划小船。
二、设计思路教学过程必须紧密联系学生的生活实际，使他们切实感受到自身的价值和需要，使学生对所学内容兴趣盎然，从而乐于探究、尝试。
基于以上认识，我把游戏“大渔网作为”主题式模拟活动，试图通过这种儿童喜闻乐见的形式，，激发调动学生兴趣，让他们在自主、合作的氛围中学习、活动，引导他们通过“玩中学、玩中练”三、教学目标：1、通过技能学习，培养学生自主合作的探究意识，学会游戏方法和规则。
2、跑动时能做出灵活的变向和躲闪动作；掌握划小船动作，能互相观察、互相合作、互相帮助。
3、培养学生集体主义精神，注重发展学生个性，培养学生的创新能力。
四、学情分析：1、小学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：A、依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强；2、小学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴趣；部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所故忌地发挥自己的想象。
3、我所借班的班风活跃，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动。
鉴于上述分析针对本课教学内容，特制定以下教学目标与教学重点、难点。
五、教学重点：灵活的变向和躲闪的能力六、教学难点：正确做出划小船动作七、教学准备：两块篮球场录音机1台八、教学流程：学习水平水平人数40 执教尹湘兰学习内容快乐小渔民学练目标1、通过技能学习，培养学生自主合作的探究意识，学会游戏方法和规则。
2、跑动时能做出灵活的变向和躲闪动作；掌握划小船动作，能互相观察、互相合作、互相帮助。
3、培养学生集体主义精神，注重发展学生个性，培养学生的创新能力。
教学重点：灵活的变向和躲闪的能力教学难点：正确做出划小船动作结构教学内容教师活动学生活动组织形式与要求激发兴趣8 分钟一、教学常规二、准备活动1、慢跑200米。
2、小游戏：踩影子、摸膝、开摩托车、开汽车等。
小学户外体能教案
小学户外体能教案年级：一年级学科：体育课时：1课时教材来源：《小学体育课程标准》教学目标：1. 增强学生的体质，提高学生的运动能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
教学内容：1. 跑步：培养学生基本的跑步技能，提高跑步速度和耐力。
2. 跳绳：培养学生基本的跳绳技能，提高跳绳速度和花样。
3. 团队游戏：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
教学过程：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行简单的热身运动，如跳绳、踢毽子等。
二、基本技能训练（10分钟）1. 跑步训练：组织学生进行接力跑，提高学生的跑步速度和耐力。
2. 跳绳训练：组织学生进行跳绳比赛，提高学生的跳绳速度和花样。
三、团队游戏（10分钟）1. 游戏名称：接力跑比赛2. 游戏规则：学生分成若干小组，每组学生依次完成跑步、跳绳、翻山越岭等任务，最后将接力棒交给本组最后一名学生，最后一名学生完成任务后，该组获胜。
3. 游戏目的：培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
四、结束活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的放松运动，如拉伸、深呼吸等。
2. 教师总结本次课程的收获，鼓励学生继续努力。
教学评价：1. 学生运动能力的提高：通过跑步和跳绳的训练，观察学生的速度和耐力的提升。
2. 团队合作精神的培养：通过团队游戏，观察学生在协作中的表现，如分工、沟通、协作等。
3. 学生品质的培养：通过课程的实施，观察学生的勇敢、自信、坚韧等品质的培养。
注：本教案根据我国《小学体育课程标准》制定，旨在通过户外体能课程，提高学生的体质，培养学生的运动能力、团队合作精神以及勇敢、自信、坚韧的品质。
教师在教学过程中应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法。
黑林镇小学集体备课制度等
黑林镇小学集体备课制度一、端正思想，提高认识，切实发挥集体备课的作用。
各教研组要按时开展教研活动，活动要扎实、有效、保证不流于形式，学校将不定期进行巡查。
二、为提高每一课时的备课质量，保证钻研教材时间，每次主备的课时数以3-5课时为宜。
（各备课组长根据教材内容作统筹安排）三、每位教师特别是主备教师于集体讨论前要认真钻研课标、教材，集体研讨活动时，主备教师详细讲述自己的见解，主讲结束后，全组教师要各抒己见，主讲教师做好记录，把大家的意见融于备课当中，坚决杜绝一意孤行、抄袭教案的现象发生，让集体研讨扎实有效。
备课检查时，要结合集体活动记录，对于不吸纳大家建议或抄写参考教案的，都一律视为不合格教案。
四、主备教师要树立高度责任心，书写要认真、清晰，格式要规范。
主教案写出后，要交备课组组长审阅，签名同意后，方可到文印室复印。
复印结束后，主备教师要把备课原件及审阅记录交备课组长存档，教导处将定期组织人员复阅，凡查不到原件的，主备者视为不合格教案，备课组组长要严格把关，对于书写潦草、教案过简、没有采纳众人之长、抄写参考教案的，要坚决责成主备教师重新备课。
凡在教研室备课抽查中不能被评为“优秀”的，全组教师的备课考核成绩都将按90分以下计算。
五、各位教师在拿到集体备课教案后，要在认真钻研的基础上，结合本班学生实际和自己的教学特色认真复备，重在备出科学的教法、学法。
学校在备课检查时重点检查复备有无特色。
对原教案的修改符号要统一，复备时一律用红笔。
六、板书设计和课后笔记总量不少于总课时数的三分之一。
七、要保证每2周至少上一节语文、数学实践活动课，教案要科学合理。
八、各备课组要按规定的时间开展活动，凡无故不开展活动的，组内各教师的教案检查将不得分。
对于无故缺席的教师，经组长申报后，教导处将在其工作实绩总分中每次扣除5分。
九、每位教师必须按照本制度执行，各完小校长负责督促与检查，凡主备教师没有按要求、按时间完成相应的主备教案，主备教师每篇罚款10元，相关校长罚款5元。
黑林小学学度下学期教师备课
（3）它什么时候醒来的？这说明了什么？
（4）草原醒来什么样儿的？（出示图片）你们看到了什么？听到了什么？
（5）指导学生有感情读第1自然段，读出热闹的景象。
2、指名读第2自然段。
（1）这段共有几句话？
（2）第一句话写了什么？这句话写了羊儿怎么样？从哪些词可以看出？
（3）第二句话写了什么？写出了牧民怎么样？
布置作业：
继续练读课文
第二课时
教学内容：课时编号：026
精读课文，理解课文内容
课时目标：
1、正确、流利、有感情朗读课文和背诵课文。
2、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民们的勤劳、快乐。
教学过程：
一、回顾上节课内容
1、抽读生字卡。
2、指名分段朗读课文。
二、细读课文。
1、指名读第1自然段。
（1）这个自然段写的是什么季节？你从哪儿看出来的？（出示铺满新绿的草原醒来了。）
初读课文，学习生字
教学目标：
１、正确、流利地朗读课文。
2、学会本课的生字。
3、会按照由远到近的顺序观察图，初步理解课文内容。
教学过程：
一、激趣导入
１、小朋友，我们几天来已随春姑娘到过了许多美丽的地方。今天，我们还要去一个新地方。师板书课题。相机学习生字“原”
2、简介草原的有关资料。
二、初读课文。
1、打开书看看，草原的早晨是什么样的？
3、学生按要求练习描红。
教师个别辅导，注意保持教室安静，让学生静心写字，及时纠正不正确的书写姿势。
１、有感情朗读和背诵课文。
２、通过看图理解词语，启发想象，感受大草原美丽的风光和牧民勤劳、快乐。
教学难点：
启发想象，感受春天早晨大草原美丽的风光和牧民们的勤劳、快乐。
黑林小学2008学年度下学期教师备课 (57)
培养良好的学习习惯（8）主备教师：郑雪燕备课时间：2009年2月5日教学目的：1、指导学生仔细观察课本图画或教学挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的习惯。
2、指导学生观察课文图画或教学挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的习惯。
教学重点、难点：引导学生理解爱护图书的意义、要求，学会方法。
在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。
教学方法：引导学生合作、自主探索教学准备：教学挂图、投影仪教学时间两课时第一课时教学内容：课时编号：001 坚持写日记教学目标：指导学生仔细观察课本图画或教学挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的习惯。
教学过程：一、导入新课讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。
讲明写日记的意义写日记有什么好处？分组讨论。
交流。
小结。
写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。
通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考，帮助自己总结经验教训，进一步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。
二、教给写日记的方法观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？1、要持之以恒。
2、看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。
3、用自己的语言写想说的话。
日记的书写及格式讨论交流。
三、总结这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法，在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。
作业：按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。
第二课时教学内容：课时编号：002 爱护图书教学目标：指导学生观察课文图画或教学挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的习惯。
教学过程：一、导入新课二、讲明爱护图书的意义1、指导学生看第四、五页上面的两幅图。
2、从图中可以看出两位同学是什么样的学生？三、讲解怎样爱护图书1、指导学生观察第四、五页上的图，说说该怎样翻看，怎样摆放，怎样整理图书？（1）学生讨论（2）指名说（3）教师小结（4）联系实际说说自己的图书怎样摆放，怎样翻看的？今后要注意什么？2、过渡：我们已经知道怎样爱护图对于已经破的图书，该怎么办？3、学会修补图书（1）知道学生看第四页左下脚的图，说说图上的人在干什么，他们使用了什么工具？（2）为了提高修补质量，我们还可以用什么方法？（3）分组修补图书（4）小结4、我们在选择图书时，应该怎样做到爱护图书呢？（1）指导观察第五页右下脚的图。
黑林小学阳光大课间体育活动领导小组
黑林小学阳光大课间体育活动领导小组组长：李德强副组长：陈伟姜亚非组员：张一强王兵熊传文尹湘兰熊纪鹏主要职责：负责组织领导“阳光大课间体育活动”的实施、指导、检查和评比工作，保证“阳光大课间体育活动”正常有序开展。
黑林小学 2021年2月黑林小学阳光大课间体育活动工作小组组长：王志华副组长：熊传文尹湘兰组员：张一强熊纪鹏李倡杨雪赵波代红艳董洪杰主要职责：负责“阳光大课间体育活动”的具体实施，包括拟定方案、编排动作、制作音乐、组织训练等。
黑林小学 2021年2月黑林小学阳光大课间体育活动评比检查领导小组组长：王志华副组长：李倡杨雪组员：主要职责：负责对“阳光大课间活动”的开展情况进行系统检查、记录和评比。
黑林小学 2021年2月黑林小学阳光大课间体育活动程序表2021年2月序号活动项目伴奏音乐时间安排一集队入场运动员进行曲 3分钟二击掌操铃儿响叮铛 2分钟三特色主体活动健康歌 15分钟四放松操感恩的心 2分钟五有序退场校园多美好 3分钟六自主活动 5分钟黑林小学阳光大课间特色主体活动安排表2021年2月年级活动内容活动地点区域负责人单项负责人成员一健康接力篮球场南区尹湘兰温秀婷谢修红、刘广芳、杨雪、熊淑贞二哑铃操篮球场北区尹湘兰王静吕星星、尹德娟、吴彩花、徐红孙运香、单平清、陈芳利、刘燕子、冯美善、殷伟、徐梅田、熊圆圆、陈迪虹吕晓丽、刘树金、郭小李三、四、五呼啦圈操场跑道熊传文赵波三、四、五部分安全演练同学大教室熊传文熊纪鹏六跳跳乐排球场熊传文张一强杨玉珍、沈启敏、李倡、李永杰五乒乓球乒乓球区尹湘兰张一强代红艳、柏继荣黑林小学阳光大课间体育活动教练员安排表2021年2月项目主教练教练员健康接力尹湘兰温秀婷、谢修红哑铃操尹湘兰王静、吕星星呼啦圈熊传文赵波、胡洁、刘燕子、徐梅田安全演练熊纪鹏吕晓丽、刘树金、郭小李乒乓球代红艳柏继荣感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2024版一年级体育教案(优秀)
小型排球比赛实践
课程评估：通过观察学生的技能掌握 情况、比赛表现以及身体协调性等多 方面进行评估。
24
05
体操与舞蹈项目教案
2024/1/24
25
基本体操动作训练
2024/1/24
热身运动
01
引导学生进行适当的热身活动，如跑步、关节活动等，以准备
身体进行基本体操动作训练。
基本步伐和姿势
教授正确的跑步姿势和呼吸方法， 进行短距离冲刺和中距离耐力跑 练习。
2024/1/24
跳跃技能
训练学生的单脚跳、双脚跳、立定 跳远等跳跃能力，提升下肢力量。
投掷技能
教授正确的投掷动作，如投沙包、 垒球等，锻炼学生的上肢力量和协 调性。
9
团队协作能力培养
接力跑
组织学生进行接力跑比赛，培养 团队精神和协作意识。
2024/1/24
6
02
热身活动与运动技能
2024/1/24
7
热身活动设计
关节活动
动态拉伸
引导学生进行全身关节的旋转和屈伸， 预防运动损伤。
通过模仿动物动作或简单的体操动作 进行拉伸，增加肌肉弹性。
慢跑或快走
安排学生围绕操场进行慢跑或快走， 提升身体温度。
2024/1/24
8
基本运动技能训练
跑步技能
高课堂参与度。
加强与家长的沟通和合作，及时 向家长反馈学生的体育学习情况 和进步表现，鼓励家长积极参与
学生的体育锻炼活动。
2024/1/24
36
THANKS
感谢观看
2024/1/24
37
团队精神
学生能够在体育活动中表 现出良好的团队精神和合 作意识，如积极参与集体 游戏、尊重他人等。
黑林小学2008学年度下学期教师备课 (45)
怎么把这两句读好呢？（范读，生读）
你能把这两句话背出来吗？（试背、指名背、齐背）
（4）万里长城是这样一的雄伟壮观，作者还看到了什么奇异的景象？（运河）
与长城相比，你觉得运河怎么样？从哪个词语可以看出？
这一句该怎样读呢？
你能把这两句背出来吗？
（5）作者把“长城”“运河”称作是“人间奇迹”，你能说说“人间奇迹”是什么意思吗？
第一单元
主备教师：尹德娟
备课时间：2009年2月4日
教材简析：
本单元都是描写祖国大好河山的美文，主要介绍了祖国的风景名胜，包括《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》和《练习1》。《长城和运河》是饱含爱国情感的诗歌，全诗讴歌可万里长城和京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳和智慧；《美丽的南沙群岛》而是一篇散文，介绍可南沙群岛迷离的风光和富饶的物产；《庐山的云雾》则以优美明快的语言、比喻联想等手法，描绘了庐山云雾的千姿百态、奇丽多变的景象；《练习1》相应配套使同学们了解祖国的省市简称以及针对于本单元课文的成语等。
教学难点：
引导学生搜集中国名胜古迹的有关资料，感悟祖国河山的美丽，激发学生的民族自豪感。
教具准备：
有关课文的图片与资料
课时安排：10课时
1、《长城和运河》2课时
2、《美丽的南沙群岛》2课时
3、《庐山的云雾》2课时
4、练习13课时
5、综合实践活动1课时
1、长城和运河
主备教师：尹德娟
备课时间：2009年2月4日
杂志上看过有关庐山的介绍了吗？那就简单讲讲庐山最有名的景点或者景致。
结合谈话看照片（例如庐山瀑布、五老峰）
2、其实，庐山最神奇的景致要算云雾了，今天我们就让我们在文字创造的美妙意境中去游一游。
黑林小学2008学年度下学期教师备课 (47)
统计
黑林小学集体备课用纸
3、使学生愿意积极参与统计活动， 能主 动与人合作，能感受到统计与生活的联系， 体会统计在生活里的应用，发展统计观念。 教学重、难点： 认识并了解折线统计图的结构，体会其 特点，能用简单的折线统计图表示数据；根 据实际问题，选择适当的方式制作统计图。 本单元采取的教学措施： 1、选择合适的素材，让学生在读图、 比较中切实感受折线统计图的特点，体会折 线统计图的应用。 2、在制图方面，让学生始终围绕制图 的核心环节展开操作和思考。充分发挥学生 的主体作用，以小组合作学习为主。 3、利用与现实生活联系紧密的素材， 通 过引导学生自主设计统计活动，来经历统计 的全过程，体验统计与生活的联系。 教具准备: 多媒体课件、实物投影仪 教学时数：5课时
171 四年级数学
黑林小学集体备课用纸
谈话： 除了刚才我们讨论的这些情况外， 还有很多数据比较适合用折线统计图来统计 分析。比如我们同学的身高情况。课前我们 一起收集了自己每学期期末时的身高情况， 让我们一起来试着将它也制成折线统计图， 看看我们的身高增长趋势如何。 学生独立将自己的身高数据制成折线统 计图，并在小组内交流，说说自己的身高增 长情况，再和小组内的同学进行比较，说说 能从图上发现什么。 3．分析判断：我市人民商场服装部就去 年衬衫和毛衣的销售情况作了一些统计，你 能从中知道这两张图各表示什么服装的销售 情况吗? 谈话：两种衣服销售量的增减变化情况 有什么不同?你会作出怎样的判断? 教师小结： 有了形象直观的折线统计图， 更便于我们对一些情况的分析和了解。 4．教学“你知道吗” 。 五、课堂总结 提问： 通过本节课的学习你知道了什么， 掌握了什么本领? 用折线统计图描述数据 有什么优点?制作折线统计图时要特别注意 什么?
黑林小学2008学年度下学期教师备课 (41)
教学时间：两课时
第一课时
教学内容：课时编号：83
初读课文
课时目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利的朗读课文。
教学过程：
一、导入新课，激发兴趣
1、谈话，谁看过别人培养花草树木？
2、他们是不是经常拿把剪刀给小树修修剪剪？
3、你知道这是为什么吗？
4、揭示课题26剪枝的学问
２．学会本课生字，理解“揠苗助长”、“巴望”、“焦急”、“自言自语”、“筋疲力尽”等词语的意思。
教学过程：
一、故事导入。
谁还记得我们学过哪些寓言故事？
教师小结：寓言故事中都含着一个深刻的道理。（教师举例说明）今天我们来学习两则寓言故事。首先我们学习第一则寓言故事《揠苗助长》。
二、学习新课
１、自读《揠苗助长》，学习生字
上课时间：2009年6月4日
教学目标：
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、通过学习，理解课文内容，了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的道理。
3、能正确、流利、有感情的朗读课文。
教学重难点：
通过学习，理解课文内容，了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的道理。
３．继续训练抓重点词语，联系上下文理解句子的能力。
４．有感情地朗读课文。背诵课文。
教学重点：
理解、体会文中描写人物言行、心理活动的语言。
教学难点：
如何在理解内容的基础上总结出寓意。
教学准备：
薄型卡片文字投影片课文录音
教学时间：２课时
第一课时
教学内容：课时编号：79
学习《揠苗助长》
课时目标：
１．理解课文内容，通过学习让学生懂得自己的想法，做法必须符合事物客观规律，不要急于求成，否则事与愿违，培养学生的思维能力。
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５、队列队行练习。
1、教师提出活动要求。
2、教师巡导并语言提示。
1、教师讲解游戏规则及注意事项。
2、教师与几位学生示范游戏，引导学生讨论游戏方法。
1、教师边讲解边示范。
2、教师提出活动要求并语言提示引导。
1、体委整队，报告出勤情况。
2、向老师问好。
3、明确学习内容及要求。
4、见习生随堂听课。
1、认真听讲，并积极参与本课小结。
组织：学生自由散点站立练习。
要求：
1、放松自然。
2、欢乐、愉快身心。
3、课下自觉积极锻炼身体。
场地器材
教学反思
篮球场
篮球若干
录音机
备课时间：2月27日第二周3教时课时编号：06
学习内容
1、小篮球：双手胸前投篮。 ２、游戏：三个场地一个方向。
教学
目标
1、步掌握双手胸前投篮的基本方法。
1、教师指挥学生集合整队。
2、接受学生报告，向学生问好。
3、教师宣布本课内容及要求。
4、安排见习生。
５、队列队行练习。
1、教师提出活动要求。
2、教师巡导并语言提示。
1、教师讲解游戏规则及注意事项。
2、教师与几位学生示范游戏，引导学生讨论游戏方法。
1、教师提出活动要求并语言提示引导。
1、体委整队，报告出勤情况。
2、学生跟随并模仿教师做各种动作。
3、分四组由组长带领进行练习。
要求：练习中积极思维大胆创新并相互观察、互相评议、互相合作、互相帮助。
组织：学生五人一组共12组，利用2片篮球场地进行游戏。
要求：教师方开手脚，给学生最大的空间和自由，让学生尽情游戏，玩耍，充分展现所学知识、技术与技能。
交
流
分
享
4
分
钟
一、放松活动
教学难点：
动作的协调性。
结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
激
发
兴
趣
8
分
钟
一、教学常规
二、准备活动
1、熟悉球性。
2、小游戏：人、枪、虎。
3、诱导练习：拍球操。
原地左右手拍球
拍球向左右转
左手拍球过左腿
右手拍球过右腿
1、教师指挥学生集合整队。
2、接受学生报告，向学生问好。
3、教师宣布本课内容及要求。
要求：
1、两手用力均匀，手法正确，全身动作协调一致。
2、精力集中，主动、积极、创造性的学练。
3、明确投篮命中率的战略意义及作用。
组织：
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要求：教师方开手脚，给学生最大的空间和自由，让学生尽情游戏，玩耍，充分展现所学知识、技术与技能。
交
流
分
享
4
4、教师带领学生集体做起跑、急停练习。
5、师生共评。
１、教师讲解游戏的方法、规则以及注意事项。
２、教师与一组学生示范游戏。
３、组织学生分组进行游戏，提示游戏时要注意安全。
４、教师巡导并参与游戏。
５、师生共评。
1、学生认真听教师讲解。
２、学生仔细观察教师的示范。
３、学生自由结伴积极主动的进行练习并积极动脑大胆创新，在练习中并遵守规则。
组织：自由散点,发挥想象。
要求：按教师要求进行练习，轻松愉快地做热身运动，能较好的控制球。
结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
合
作
学
练
28
分
钟
一、小篮球：基本移动步法。
1、起动
2、急停
3、跳步急停
二、游戏：端线篮球
1、教师讲解动作的方法、规则以及注意事项。
2、教师示范。
3、教师巡导。提示学生一定要注意安全并遵守规则。
教师活动
学生活动
组织形式与要求
激
发
兴
趣
8
分
钟
一、教学常规
二、准备活动
1、熟悉球性。
2、球操。
3、诱导练习：学生原地拍球、运球。
1、教师指挥学生集合整队。
2、接受学生报告，向学生问好。
3、教师宣布本课内容及要求。
4、安排见习生。
５、队列队行练习。
1、教师提出活动要求。
2、教师巡导并语言提示。
1、教师语言引导学生主动展示各种球操练习。
教学难点：
动作正确协调连贯。
结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
激
发
兴
趣
8
分
钟
一、教学常规
二、准备活动
1、熟悉球性。
2、小游戏：长江、黄河。
3、诱导练习：学生徒手模仿双手胸前传接球。
1、教师指挥学生集合整队。
2、接受学生报告，向学生问好。
3、教师宣布本课内容及要求。
4、安排见习生。
５、队列队行练习。
x x x x x x
o o o o o o
o o o o o o
☆
要求：以饱满的精神准备上课，专心听讲，听从指挥。
组织：学生围拢教师自由散点练习。
要求：认真讨论，认真练习。
组织：
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
☆
ⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹⅹ
要求：学生愉快、尽情游玩，动作逼真到位，并大胆创新，注意安全。
组织：自由散点,发挥想象。
场地器材
教学反思
篮球场
篮球若干
录音机
备课时间：3月5日第三周1教时课时编号：07
学习内容
1、小篮球：行进间运球。 ２、游戏：运球接力。
教学
目标
1、初步掌握原地运球，并能在跑动中向前运球，学会游戏方法。
2、发展协调性和控球的能力，增进身体健康。
3、培养学生对篮球的兴趣、爱好及团结合作精神。
教学重点：
向前运球与控球能力。
二、布置课外作业
三、师生共评
1、教师随音乐带领学生唱游《幸福拍手歌》。
1、课外作业：复习本课所学内容。
1、师生共评，收回器材。
1、学生随音乐与教师一起唱游《幸福拍手歌》。
1、课余认真完成课外练习。
1、认真听讲，并积极参与本课小结。
组织：学生自由散点站立练习。
要求：充分放松，动作协调，呼吸自然，使身心恢复到课前平静的状态。
要求：按教师要求进行练习，轻松愉快地做热身运动，能较好的控制球。
结构
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式与要求
合
作
学
练
28
分
钟
一、小篮球：双手胸前投篮。
动作方法：
二、游戏：三个场地一个方向。
1、教师示范原地双手胸前投篮动作。2、鼓励学生大胆讲解动作方法、要领。
3、引导学生大胆示范，教师讲解、分析、评价。
4、学生跟随并模仿教师做各种动作。
5、师生共评。大胆地和老师交流练习中的体会。
1、学生认真听教师讲解。
2、学生积极主动进行示范。
3、学生分组学练，相互观察，互相合作，互相帮助。进入游戏，体验游戏乐趣
4、师生同乐，游戏中相互观察，互相合作，互相帮助。
5、大胆的和教师交流。
组织：
1、移动技术以游戏形式出现。
1、教师语言引导学生主动展示各种球性练习，并推荐同学们模仿。
2、教师巡导并语言提示。
1、教师讲解游戏的方法、规则及注意事项。并和学生示范游戏。
2、教师口令提示，与学生一起游戏。
1、教师讲解动作方法并示范。
1、教师提出活动要求并语言提示引导。
1、体委整队，报告出勤情况。
2、向老师问好。
3、明确学习内容及要求。
4、在篮下侧面用原地双手投篮方法打板进篮。
5、师生共评。大胆地和老师交流练习中的体会。
1、学生认真听教师讲解。
2、学生积极主动与教师进行示范。
3、学生分组学练，相互观察，互相合作，互相帮助。进入游戏，体验游戏乐趣
4、师生同乐，游戏中相互观察，互相合作，互相帮助。
5、大胆的和教师交流。
组织：采用教学比赛形式和游戏进行练习。
4、教师巡回指导。
5、师生共评。
１、教师讲解游戏的方法、规则以及注意事项。
２、教师与一组学生示范游戏。
３、教师组织学生分组进行游戏，提示游戏时要注意安全。
４、教师巡导并参与游戏。
５、师生共评。
1、学生认真听教师出手动作，方向及身体的协调用力，并大胆讲解动作方法，要领。
2、学生示范、讲解讲解。
３、学生分组做正面定点的投篮。
4、见习生随堂听课。
５、随教师口令积极主动进行队列对行练习。
1、学生根据教师提示认真模仿。
2、培养学生竞争意识，看谁做的最好。
1、学生认真听老师讲解，仔细观察老师和同伴的示范。
学生按老师要求进行练习，轻松愉快投入游戏。
1、学生认真听讲，仔细观察示范。
2、学生大胆模仿双手胸前传接球。
组织：
x x x x x x
分
钟
一、放松活动
二、布置课外作业
三、师生共评
1、教师随音乐带领学生做四步放松舞。
1、课外作业：复习本课所学内容。
1、师生共评，收回器材。
1、学生散点战立随音乐做四步放松舞。
1、课余认真完成课外练习。
1、开心地和老师一起交流。
组织：学生自由散点站立练习。
要求：
1、尽情、充分放松。