苏教版一年级上册《我叫神舟号》
苏教版一年级上册语文《我叫“神州号”》PPT课件
想一想
嫦娥姐姐和 飞船在说些什 么呢？
•快速浏览课文
写一写
sōu cháng é wēn
yǐ
一艘 嫦 娥 问题 以前
méi pài shí yàn cme de 现 在 你 们 来 去 什么 的
学一学
练一练
看一看 神舟5号升空
神舟6号箭船对接
看一看
读一读
月儿
月儿,多么圆多么黄, 从高空向下探望, 看到你我多么喜悦: 你把光明洒向四方。 每当我在那儿看到你, 我都常常、常常遐想： 你这光明的月儿， 怎样挂到那高高的天上？
•写在最后
•成功的基础在于好的学习习惯
•The foundation of success lies in good habits
10
•谢谢大家
•荣幸这一路，与你同行
•It'S An Honor To Walk With You All The Way
•讲师：XXXXXX •XX年XX月XX日
苏教国标版一年级上册我叫“神舟号”_教案教学设计
苏教国标版一年级上册我叫“神舟号”本文是关于苏教国标版一年级上册我叫“神舟号”，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
教学要求：1．能正确、流利地朗读课文。
2．认识两种新笔画；学会本课生字，能在田字格中正确、规范地书写生字。
教学重难点：1、能正确、流利地朗读课文。
2、认真规范地书写生字。
教学用具：多媒体课件、生字卡。
教学过程：一、导人新课出示“飞船”图小朋友，你们知道这是什么吗？指名说2、出示词语“飞船”借助拼音各自读词指名读，提醒学生注意读准chuan（3）仔细观察图片（船身上的五星红旗）你知道它叫什么名字吗？出示词语：神舟号读准字音：shenzhou(4)、出示课题：我叫“神舟号”齐读课题二、放课文录音，生边听边看课文三、初读指导学生借助拼音自由读课文两遍，要求：先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍，再把句子连起来读读。
2．检查自读情况。
出示：tiansoufeichuanzàicháng’éwèn一天一艘飞船在嫦娥问nǐláiyǐqiánpàide你来以前派的指名读，评议：指导学生读准平翘舌音，前后鼻音，三拼音。
开火车读，齐读。
3、出示课文内容。
（1、）师讲解：这篇课文比较长，写文章的叔叔把它分成三部分来写，我们怎么知道是三部分呢？（指课文内容，让学生知道什么是段。
）（2、）指导学生在每段前标上小节号。
（3、）逐段读通课文指名分自然段读课文评议，正音，指导句子间停顿。
出示难读句子：我叫“神舟号”，从中国来，科学家派我来作飞行试验。
师范读，生自由练读，指名读，齐读。
4、齐读全文。
四、学习生字，指导书写“天、飞”1、抽读生字卡片。
齐读，开火车读。
出示：天飞指名说说识记方法。
3．学习新笔画。
“⺄”横折斜钩生书空、师范写新笔画4、指导书写“天、飞”天：撇从竖中线起笔，注意最后两笔要舒展。
飞：引导学生用形象方法记忆字形：最后两笔像鸟的一对翅膀师范写，横折斜钩的斜钩部分要拉长，略向右斜5、学生在书上描红后在习字册上练写。
一年级上语文教案我叫“神舟号”_苏教版
一年级上语文教案我叫“神舟号”_苏教版【教学目标】1．有感情地朗读课文，分角色读好对话，指导读好两个问句。
2．明白得课文内容，了解我国航天科技进展的新成就，激发从小刻苦学习、今后为祖国现代化建设奉献力量。
【教学重难点】1．明白得感悟对话内容，指导读好两个问句。
2．激发学生对航天科技的爱好，培养学生想象说话能力。
【教学预备】多媒体课件【教学过程】（一）谈话质疑，直入教学：传奇，月宫里住着一位漂亮的仙女，是谁？（嫦娥姐姐）他在月宫里没有亲人，没有朋友，只有一只玉兔与他作伴，生活专门孤寂！他天天都在想念着家乡。
一天夜晚，她在茫茫的太空中遇到了一位奇异客人，是谁呢？（二）学习第一自然段：1．指名读。
2．那个奇异客人是谁?(一艘飞船)，她在干什么（多媒体演示）？(散步)说话训练：（什么时候），（谁）在（什么地点）（干什么）。
3．嫦娥姐姐看见了，就问了起来：1）指名找读(谁能把嫦娥姐姐问的话找出来读给大伙儿听听？)2）多媒体出示句子，明白得朗读：*嫦娥姐姐称这艘飞船是什么？（小弟弟）*多亲切呀！嫦娥姐姐亲切地问了几个问题呢？*有谁能把这两个带问号的句子读好?(指名读) *小朋友，想一想，他什么缘故会如此问？（从未见过专门惊奇）*指导朗读：指名读---范读---赛读（三）学习第三自然段：1．质疑导入：嫦娥姐姐不认识它，对它不了解，小朋友们，你们认识它吗？有谁能告诉嫦娥姐姐？（指名说一说）2．啊呀，我班的小朋友真聪慧，你是如何明白的？1）看图：五星红旗---中国2）读课文明白的。
（找到句子读一读）3．多媒体出示句子：（简介）这艘飞船呀，名字叫做“神舟号”，是从我们的中国发射到太空的，是我们中国的科学家研制的，派它到太空做飞行试验的，他绕着我们的地球整整飞了14圈，只花了20多个小时！4．你觉得“神舟号”如何样？我们的科学家呢？5．指导朗读：自豪的语气范读—指名读—齐读（四）学习第三自然段：过渡：漂亮的嫦娥姐姐一听，它是从（中国）来的，是从（自己的家乡）来的，感到（专门快乐），就对飞船弟弟说----（看书读）1．多媒体出示句子：小朋友，你们想想，嫦娥姐姐什么缘故想回家看看呀？2．指导朗读：（看到家人，专门快乐，专门兴奋）（五）发散想象，训练说话：1．嫦娥姐姐跟着飞船弟弟飞呀飞呀，飞到了祖国大地，回到了家乡，看到了什么？（多媒体出示：祖国漂亮风景、大好河山）2．小朋友预备如何样接待她呢？（师生互动）（六）分角色朗读课文。
一年级上语文课件-我叫神舟号-苏教版
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在
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你们 你的
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回来 过来 来去
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回去 过去
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怎么 什么
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飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国 来，科学家派我来做飞行试验。”
嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你 回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看 看。”
想一想：
嫦娥姐姐回到家乡会看到什么呢？
fēi
飞行 起飞 飞机
zài
现在 正在 在意
一天晚上，一艘飞船在太空散步。 • 小鸟在天空飞。
飞船弟弟 嫦娥姐姐
嫦娥姐姐的故事 图上画的是哪里，画的都有谁呢？
4 我叫 “神舟号”
借助拼音，自读课文，读准字音。
检验自读效果 同桌互学绿线和田字格中的生字
把生字宝宝放回课文里，再读一 遍课文，读通句子，读顺课文。
4 我叫“神舟号”
1 一天晚上，一艘飞船在太空散步。嫦娥姐
姐问：“小弟弟，你从哪里来?以前怎么没见过 你?”
飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国 来，科学家派我来做飞行试验。”
从飞船弟弟的话中，你知道了什么？ 用自豪的语气读读飞船弟弟的话。
嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你 回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看 看。”
4 我叫“神舟号” 一天晚上，一艘飞船在太空散步。嫦娥姐 姐问：“小弟弟，你从哪里来?以前怎么没见过 你?”
2 飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国
来，科学家派我来做飞行试验。”
3 嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你
回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看 看。”
三个自然段
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苏教版一年级上册《我叫神舟号》1WORD版教案
一年级语文（上）第4课《我叫“神舟号”》公开课教学设计万佛湖镇范店辅导区小学曾亿根2013.10.17我叫“神舟号”第二课时教学内容：苏教版一年级语文（上）第4课教学要求：1．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
2．学会本课生字，能在田字格中正确、规范地书写生字。
3．理解课文内容，了解我国航天科技发展的新成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国建设贡献力量。
教学重难点：1、能正确、流利地朗读课文。
2、认真规范地书写生字。
教学用具：多媒体课件、生字卡。
教学过程：一、复习检查。
1．抽读生字卡。
2．给“天”、“飞”找朋友。
二、细读课文，指导朗读。
1．学习第一自然段。
（1）指名读第一自然段。
（2）多媒体演示无人飞船在太空散步的情景。
指名说说“太空”是什么样的地方？（很高的天空。
）（3）师：想象一下，飞船在太空中看到了什么？（4）嫦娥姐姐认识它吗？她会怎么问飞船呢？指名回答课件出示句子：小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？a、指名读，说说“小弟弟”指谁？“你”指谁？b、指导朗读：谁来学嫦娥姐姐问一问？师范读、生练读、指名读、齐读。
（亲切、惊讶、疑问的语气）（5）齐读第一段。
2．学习第二自然段。
（1）飞船弟弟是怎么回答的？自由读第二自然段。
（2）课件出示句子：我叫“神舟号”，从中国来，科学家派我来作飞行试验。
a、自由读，讨论：从飞船弟弟的话中你知道了什么？b、指名交流。
c、出示词语：飞行试验指名读，齐读。
d、师小结：原来“神舟号”是中国研究制造的，来太空作飞行试验的。
（3）谁来学飞船弟弟，回答嫦娥姐姐的话？a、指名读，评议，飞船弟弟是用什么样的语气回答的？（自豪的语气）b、生自由练读，齐读。
（4）指导读好一、二两段中的对话。
师读嫦娥姐姐，学生读飞船弟弟。
3、学习第三自然段。
嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话，为什么很高兴？交流发言（1）指名读第三自然段。
（2）嫦娥姐姐怎么说的？（3）课件出示句子：小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。
苏教版一年级上册语文4我叫神舟号
中国来，科学家派我来做飞行试验。‛
你回去的时候，一定要把我带上，我真想回
家看看。‛
派
试
验
小弟弟，你从 哪里来？以前 怎么没见过你 ? 我叫“神舟号”，从中 国来，科学家派我来作 飞行试验。
小弟弟，你回去的 时候，一定要把我 带上，我真想回家 看看。
如果你是“神舟号”，你会 说些什么？
我叫“神舟号”
fēi zài nǐ lái 飞 在 你 来
来
么
去
的
sōu wèn yǐ méi 艘 问 以 没 pà i shì yà n
派
试
验
艘
问
以
没
派
试
验
(1)一天晚上，一艘飞船在太空散步。嫦娥 姐姐问：‚小弟弟，你从哪里来？以前怎么 没见过你？‛
艘 问 以‘神舟号’，从 没 (2) 飞船弟弟说：‚我叫
乡嫦 看娥 到姐 了姐 什回 么到 ？家
飞行 起飞 飞机
现在 在世 在意
你们 你的
回来 过来
怎么 什么
回去 过去
你的 我的
平果铝业铝型材厂家 门窗铝型材厂家 仐摋以
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娥姐姐回到了家乡,看到一座 座高楼大厦拔地而起,宽阔的马路 通向四面八方。大街上车水马龙, 人来人往。公园里,绿树成阴,鸟语 花香。家里有电视、电脑、电话 、冰箱 。
嫦
这篇课文写“神舟号”飞船 和嫦娥姐姐在太空中相见，嫦娥 高兴 姐姐遇到“神舟号”飞船很高兴， 自豪 “神舟号”飞船很自豪。小朋友， 你读了这篇课文有什么感受呢？
我叫“神舟号”， 从中国来，科学家派我 来作飞行试验。
小弟弟，你 回去的时候，一 定要把我带上， 我真想回家看看。
fēi z{i nǐ lái 飞 在 你 来 me qù de 么 去 的
sōu wèn yǐ méi 艘 问 以没 pài shì yàn 派 试 验
飞在你来么去 的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、我叫‚神舟号‛ 1.一天晚上，一艘飞船在太空散步。 嫦娥姐姐问‚小弟弟，你从哪里来 ？ 以前怎么没见过你？‛ 2.飞船弟弟说：‚我叫‘神舟号’ 从中国来，科学家派我来做飞行试 验。‛ 3.嫦娥姐姐听了，高兴地说‚小弟 弟，你回去 的时候，一定要把我 带上，我真想回家看看。‛
嫦娥姐姐回到家乡，看到一条条笔直 的水泥路上汽车穿梭，一幢幢楼房拔地而 起。孩子们欢乐地在学校里读书、游戏， 老人们在公园里锻炼身体。夜晚，一排排 的路灯亮了，像两条长龙在空中飞舞着。 热闹的夜市才刚刚开始，人们走在步行街 上，别提有多开心了！
嫦娥姐姐回到家乡首先看到了高楼大厦 和美丽的风景。 嫦娥姐姐还发现了很多东西：电灯，夜晚电 灯点亮时，嫦娥姐姐当作是天上的星星。电视机， 嫦娥姐姐不知道是什么东西能把这么多人装进去？ 空调，嫦娥姐姐想不通为什么夏天时这个小盒子 能发出冷气？冰箱，嫦娥姐姐不明白为什么放进 去的食物不会变坏？电饭煲，为什么生米放进去 不用烧，就变成了香喷喷的米饭？
“神舟号”飞船在太 空中遇到谁？他们正在说 什么呢？
小弟弟，你从哪 里来？以前怎么没 有见过你？
我叫 “神舟号”， 从中国来， 科学家派我 来做飞行试 验。
从这里可 以看出飞 船怎样呢？
很自豪
嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话为 什么非常高兴呢？ 因为她 想回家乡。 她想到 我们国家 来做客。
“神舟号”将嫦娥姐姐带回家乡中 国看到什么？
我叫“神舟号”
神舟一号 飞船是中华人民 共和国发射的第 一艘无人实验飞 船。它是1999年 11月20日发射升 空的,能在很远 的太空进行科学 探测。这凝结着 民族智慧与光荣 的神舟一号飞船， 在浩瀚太空中铭 刻下了中国人的 印记 。
飞 在 你 来
么 去 的
艘 问 以没 派 试 验
小弟弟， 你从哪里来？ 以前怎么没见 过你?