2019年闽教版小学英语六年级上册特奥会(Special Olympics)简介
闽教版小学英语六年级上册Unit-1-The-Olympic-Games
The London Olympic Games
Olympic Games
意：奥林匹克运动会（简称奥运会） 音：[əˈlɪmpɪk] ['ɡeɪmz]
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
game
意：游戏；比赛 音： ['ɡeɪm]
The Olympic Flag
ring
意：环；戒指；铃声 音： [rɪŋ]
Olympics./ We can see skating at Winter Olympics. • What's on the Olympic Flag? • There are five rings on the Olympic Flag.
句型： What do you know about ……？
What do you know about Olympic Games?
Questions
• How often（多久） does the Olympic Games take place? • A ：They take place every four years. • How many kinds （种类）of Olympic Games are there? • A : There are Summer Olympics and Winter Olympics. • What can you see at Summer/Winter Olympics? • A : We can see swimming and boating at Summer
意：关于……你知道什么？ 例句： 1、What do you know about your country?
闽教版英语六年级上册 Unit 1 The Olympic Games
Translation. 我们每天都上语文课。 We have Chinese classes every day. 我们每周上两节英语课。 We have two English classes every week. 我们每两天上一次体育课。 We have PE classes every two days. 王涛每两周去一次图书馆。
fish
panda
Olympic Tibetan swallow flame antelope
Homework
1.熟读Part A课文。 2.抄写单词五遍：began,hold,world,dream,
strong 3.完成学练优本课内容。
Unit1 The Olympic Games
Part B
知识拓展 five rings:五大洲
1. blue:欧洲
2. black:非洲
3. red: 美洲
4. yellow: பைடு நூலகம்洲
torch 火5炬. green:
大e会洋m徽洲blem
medals 奖牌
知识拓展
The Official Mascots of the Beijing 2008 Olympic Games
They take place every four years. 举行
They take place every four years.
every 每
每四年
every four years
每天 每两天 每三年
every day every two days every three years
Know More
Fill in the blanks.
1.The Olympic Games_t_a_k_e_p_l_a_c_e_every _f_o_u_r_ years. 2.There are __S_u_m_m__e_r__Olympics and ___W_i_n_t_e_r __Olympics. 3.We can see __sw__im__m_i_n_g_ and_b_o_a_t_in_g_at Summer Olympics.
闽教新版(三起点)小学英语六年级上册单元同步教学课件 Unit1 TheOlympicGames(32张PPT)
音标法背单词，坚持三步法： 第一步：根据音标拼读单词，要读熟/gm/ 第二步：记住特殊字母的发音规律 a发/eɪ/ e不发音 第三步：反向拼读，对应字母 g a m e
Practice:词汇练习
根据首字母提示完成句子： 1. There are five r _________ on the Olympic Flag. 2. Our classes b_________ at 8:00. 3. I have many d _________ form an early age. 4. My brother is very s__________, and he can lift me up.
•Unit1 TheOlympicGames
Unit1: The Olympic Games
Aims:目标 01:掌握“四会”单词 know, ring , flag, hold, begin, slogan, skate, strong, dream等。 02：You should say something about the Olympic Games in English, such as five rings, slogans, Olympic Flag and so on.(用英语介绍奥 林匹克运动会的相关内容） 03：熟练掌握一般过去时的应用。 04：掌握重点短语 take place, stand for等。
5. I go back to my hometown___________.
A every two year
B in two years C every two years
D in two year
Practice:语法答案
一、单项选择：
2019年闽教版小学英语六年级上学期全册教案
Unit 1 The Olympic GamesPart A教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：game，ring，answer，Olympic Games，Summer Olympics，Winter Olympics，take place等。
2.学习句型：Did you…?Yes，we did.What do you know about the Olympic Games?3.学习成节辅音ble，pil,val和mal的发音。
4.学唱歌曲：You and Me。
5.功能：讨论奥林匹克运动会。
◆语言技能目标1.能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。
2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。
3.能说出自己喜欢的奥运会的运动项目。
◆情感态度培养学生热爱和平、勇于进取的品质；激发学生热爱祖国的民族自豪感。
◆文化意识1.知道奥运会召开的时间。
2.知道奥运会会旗上五环的含义。
教具准备1.词组卡片：Summer Olympics，Winter Olympics等。
2.一些有关奥运会运动项目的图片。
3.奥运会会旗（或图片）。
4.录音机或教学光盘。
教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.教师播放录音，全班学生一起欣赏歌曲：You and Me。
3.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 The Olympic Games Part A。
4.教学Olympic Games。
根据课题，出示卡片教学game，games和Olympic Games,告诉学生Olympic Games是专有名词，它的首字母要大写，接着教师将课题上的两个单词的第一个字母用红色粉笔标识出来。
Step 2 Presentation（一）师生自由谈话，了解简单的奥运会情况。
1.教师提出问题，了解简单的奥运会情况。
问题一：Did you watch the Olympic Games on TV?（1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读句子。
闽教版六年级上册 Unit1PartA ppt课件
Unit1 The Olympic Games
Part A Listen and follow
.
>>Warm-up
Listen to a song.
You and me.
.
（单击喇叭可播放录音）
>>Lead-in
What is the song about?
Olympic Games
What color are they?
Five.
They are blue,black,red,yellow and green.
.
>>Presentation
...
…
.
>>Presentation
.
>>Summary
I can say something about the Olympic Games. I like to sing:You and me.
What do you know about the Olympic Games?
.
>>Presentation
Let’s learn.
奥林匹克运动会几年举行一次？ 奥林匹克运动会有多少种？ 不同的奥林匹克运动会都能看到什么项目？ 奥林匹克运动会的会旗是什么样子的，什么颜色的？
.
>>Presentation
>>Practice
Answer the questions in English.
.
>>Practice
Answer the questions.
What’s this?
It’s the Olympic Flag. What color is it?
闽教版六年级英语上Unit1TheOlympicGames公开课优质教学设计教案
闽教版六年级英语上Unit1TheOlympicGames公开课优质教学设计教案Unit 1 The Olympic GamesPart A一、教学目标◆语言知识目标1.学习词汇：game，ring，answer，Olympic Games，Summer Olympics，Winter Olympics，take place等。
2.学习句型：Did you…?Yes，we did.What do you know about the Olympic Games?3.学习成节辅音/bl/，/pil/,/val/和/mal/的发音。
4.学唱歌曲：You and Me 。
5.功能：讨论奥林匹克运动会。
◆语言技能目标1.能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。
2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。
3.能说出自己喜欢的奥运会的运动项目。
◆情感态度培养学生热爱和平、勇于进取的品质；激发学生热爱祖国的民族自豪感。
◆文化意识1.知道奥运会召开的时间。
2.知道奥运会会旗上五环的含义。
二、教学重点词汇Olympic Games, take place, ring以及句型There are…, We can see…三、教学难点主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主。
四、教学策略本节课采用的教学方法有：对比法、自主学习、合作学习法。
教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。
五、教具准备1.词组卡片：Summer Olympics，Winter Olympics等。
2.一些有关奥运会运动项目的图片。
3.奥运会会旗（或图片）。
4.录音机或教学光盘。
六、教学过程Step 1 Warming up1.师生互致问候。
2.教师播放录音，全班学生一起欣赏歌曲：You and Me。
3.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 The Olympic Games4.教学Olympic Games。
六年级英语上册Unit1《TheOlympicGames》(PartA) 优秀课件2(新版)闽教版
swimming
boating
Summer Olympics Winter Olympics
skating
There are Summer Olympics and Winter Olympics.
We can see swimming and boating at Summer Olympics.
Unit1 Part A: The Olympic Games
the Olympic Flag
five rings
There are five rings on the Olympic Flag.
They are blue，black，red，yellow and green.
every four years
Homework
1.听读第1课课文 2.做活动手册第1课 3.将所学的有关Olympic的单词、短语、 句子说给父母听。
Thank you !!
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
六年级英语上册Unit1《TheOlympicGames》(PartA) 优秀课件2(新版)闽教版
They take place every four years.
swimming
boating
Summer Olympics Winter Olympics
skating
There are Summer Olympics and Winter Olympics. We can see swimming and boating at Summer Olympics. We can see skating at Winter Olympics.
1.听读第1课课文 2.做活动手册第1课 3.将所学的有关Olympic的单词、短语、 句子说给父母听。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
六年级英语上册Unit 1 The Olympic Games(闽教版)全面版
只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小 小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去 丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于 “我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们 奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局， 或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少， 走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！ 一生有多少 属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的 沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？ 长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时
【学习实践】六年级英语上册全册教案(新闽教版)
六年级英语上册全册教案（新闽教版）本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址Unit1TheolympicGamesUnit1TheolympicGames文化和语言注释.本单元的话题是奥林匹克运动会（简称奥运会）。
A部分主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主；B 部分主要谈论XX年在北京举行的第29届奥运会，时态以一般过去时为主。
2.奥运会每四年一届，分为夏季奥运会和冬季奥运会。
现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会，有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。
PartA教学目标：◆语言知识目标.学习词汇：game，ring，answer，olympicGames，Summerolympics，winterolympics，takeplace等。
2.学习句型：Didyou…?yes，wedid.whatdoyouknowabouttheolympicGames?3.学习成节辅音/bl/，/pil/,/val/和/mal/的发音。
4.学唱歌曲：youandme。
5.功能：讨论奥林匹克运动会。
◆语言技能目标.能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。
2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。
3.能说出自己喜欢的奥运会的运动项目。
◆情感态度培养学生热爱和平、勇于进取的品质；激发学生热爱祖国的民族自豪感。
◆文化意识.知道奥运会召开的时间。
2.知道奥运会会旗上五环的含义。
教学重点：词汇olympicGames,takeplace,ring以及句型Thereare…,wecansee…教学难点：主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主；教学策略：本节课采用的教学方法有：对比法、自主学习、合作学习法。
教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。
闽教版新版第一单元测试题六年级上unit1TheOlympicGames
闽教版新版第一单元测试题六年级上unit1TheOlympicGames六年级上unit1 The Olympic Games句子：1、Did you watch the Olympic Games on TV? （你们从电视上看到奥运会了吗？）Yes，we did.（我们看了。
）2、What do you know about the Olympic Games?（你们对奥运会了解多少？）They take place every four years.（奥运会每四年举行一次。
）3、China held the 29th Olympic Games in Beijing.（中国在北京举办了第29届奥运会。
）4、Now tell me something about it.（现在告诉我有关第29届奥运会的信息。
）5、The games began on August 8,2008.（第29届奥运会于2008年8月8日开幕。
）6、One word，one dream.(同一个世界，同一个梦想。
)Faster,higher and stronger.(更高，更快，更强)7、They stand for all people of the world.（奥运五环代表全世界的人民。
）词组：Olympic Games奥林匹克运动会Summer Olympics 夏季奥运会Winter Olympics 冬季奥运会five rings 五环take place 举办every four years每四年the Olympic Flag 奥运会旗单词：（要会背）hold---过去式---held 举行begin---过去式---began 开始game 游戏ring环hold举行world世界dream梦想strong强壮（需掌握读音和意思）slogan 口号answer回答something某事物together一起。
六年级上册英语课件第七册Unit1partB(闽教版2019)
The UK held the 30th Olympic Games in London. The Brazil held the 31st Olympic Games in Rio.
begin began
The games began on August 8, 2008.
The Olympic Games(
) every(
)years.
There are ( ) Olympics and ( ) Olympics.
We can see ( Olympics.
) and (
) at Summer
We can see (
) at Winter Olympics.
There are (
Unit 1 The Olympic Games
What do you know about （关于） the Olympic Games?
你们对奥运会了解多少？
Now tell me something about it.
some +thing=something 某事物
现在告诉我有关奥运会的 信息。
medals decorated with jade
Olympic Medals
silver
gold
bronze
Now tell me something about it.
some +thing=something 某事物
现在告诉我有关北京奥运 会的信息。
hold
held
China held the 29th Olympic Games in Beijing.
第29届奥运会于 2008年8月8日开幕。
闽教版小学英语六年级上册全册课文文本
闽教版小学英语六年级上册单元知识梳理Unit 1 The Olympic Games单词：Olympic [əˈlɪmpɪk] 奥林匹克运动会的game [ɡeɪm] 游戏；比赛Olympic Games 奥林匹克运动会take place 举行Summer Olympic 夏季奥运会Winter Olympic 冬季奥运会ring [rɪŋ] 环Olympic Flag 奥运会旗answer[ˈɑːnsə(r)] 回答hold [həʊld] 举办something [ˈsʌmθɪŋ] 某事物began [bɪˈɡæn]（begin的过去式）开始slogan [ˈsləʊɡən] 口号world [wɜːld] 世界dream [driːm] 梦想strong [strɒŋ] 强壮的together [təˈɡeðə(r)] 一起Part AGood morning, boys and girls. Did you watch the Olympic Games on TV?早上好，孩子们。
你们从电视上看到奥运会了吗？Yes, wen did. 我们看了。
What do you know about the Olympic Games? 你们对奥运会了解多少？They take place every four years. There are Summer Olympics and Winter Olympics.奥运会每四年举行一次。
有夏季奥运会和冬季奥运会。
Right. 没错。
There are five rings on the Olympic Flag. 奥运会的会旗上有5个环。
What color are they? 都是什么颜色？They are blue, black, red, yellow and green. 是蓝色、黑色、红色、黄色和绿色。
Very good answers. 回答得很好。
六年级英语上册全册教案新闽教版
六年级英语上册全册教案（新闽教版）Unit 1 The Olympic GaUnit 1The Olympic Games文化和语言注释1.本单元的话题是奥林匹克运动会（简称奥运会）。
A部分主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主；B部分主要谈论2008年在北京举行的第29届奥运会，时态以一般过去时为主。
2.奥运会每四年一届，分为夏季奥运会和冬季奥运会。
现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会，有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。
PartA教学目标：◆ 语言知识目标1.学习词汇：game，ring，answer，Olympic Games，Summer Olympics，Winter Olympics，take place等。
2.学习句型：Did you…?Yes，we did.What do you know about the Olympic Games?3.学习成节辅音/bl/，/pil/,/val/和/mal/的发音。
4.学唱歌曲：You and Me。
5.功能：讨论奥林匹克运动会。
◆ 语言技能目标1.能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。
2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。
能说出自己喜欢的奥运会的运动项目。
◆ 情感态度培养学生热爱和平、勇于进取的品质；激发学生热爱祖国的民族自豪感。
◆ 文化意识1.知道奥运会召开的时间。
2.知道奥运会会旗上五环的含义。
教学重点：词汇Olympic Games, take place, ring 以及句型There are…, We can see…教学难点：主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主；教学策略：本节课采用的教学方法有：对比法、自主学习、合作学习法。
教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。
六年级上册英语素材-Unit 1 The Olympic Games总述-闽教版
Unit 1 The Olympic Games文化和语言注释1. 本单元的话题是奥林匹克运动会（简称奥运会）。
A部分主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时为主；B部分主要谈论2008年在北京举行的第29届奥运会，时态以一般过去时为主。
2. 奥运会每四年一届，分为夏季奥运会和冬季奥运会。
现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会，有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。
⑴会旗(The Olympic Flag）：奥林匹克会旗上面是蓝黑红三环，下面是黄绿两环。
其中，蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表大洋洲，红色代表美洲。
五环相连象征着五大洲团结和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂。
⑵会歌(The Olympic Hymn）: 国际奥委会在1958年于东京举行的第55次全会上最后确定用1896年第1届奥运会开幕式上首次演唱的《奥林匹克圣歌》作为会歌。
从此以后，在每届奥运会的开、闭幕式上都能听到这首庄严而动听的古希腊乐曲。
⑶格言(The Olympic Motto）：奥林匹克格言是：“更快、更高、更强”。
顾拜旦曾经对此做出自己的理解，这是对奥林匹克精神最好的阐释：“The most important thing in the Olympic Games is not to win but to take part,just as the most important thing in life is not the triumph but the struggle.The essential thing is not to have conquered but to have fought well.”（奥运会最重要的不是胜利，而是参与；正如在生活中最重要的事情不是成功，而是奋斗；但最本质的事情并不是征服，而是奋力拼搏。
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特奥会(Special Olympics)简介
神，专门针对智障人士开展的国际性运动训练和比赛。
特奥运
动项目非常丰富，从最基本的机能活动到最高级的竞赛，适合
所有年龄和能力等级的特奥运动员。
特殊奥林匹克运动会（简
称特殊奥运会或特奥会）包括本地、国家、洲际和世界等不同级别。
其中，世界特殊奥运会每两年举办一届，夏季和冬季交替举行。
到目前为止，国际特奥会共举办过11届夏季特殊奥运会、8届冬季特殊奥运会。
2007年上海承办第十二届世界夏季特殊奥运会。
国际特殊奥林匹克委员会（简称国际特奥会或特奥会 Special Olympics）是特奥运动的国际权威组织及管理机构，也是国际奥委会认可的可以在全球范围内使用“奥林匹克”名称独立开展体育活动的组织，多年来一直致力于在世界范围内推动特奥运动的发展。
国际特奥会的创始人是美国前总统约翰·肯尼迪的妹妹尤尼斯·肯尼迪·施莱佛（Eunice Kennedy Shriver）女士，现为该组织的名誉主席；现任主席是蒂姆·施莱佛（Timothy Shriver）先生。
国际特奥会总
部设在美国华盛顿特区，现有会员组织160多个，特奥运动员225万人。
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