《重力基本相互作用》课件2(人教版必修1)

人教版必修1重力基本相互作用(24张)-PPT优秀课件

例题1.小车在水平方向受到向右的大小为100N的力F，如何表示这个力呢？
首先选一标度（可以用1cm长表示20N的大小）然后，从力的作用点向右画一根带箭头的线段，线段的长度是标度的5倍，表示100N，箭头表示力的方向。
4、力的三要素：（1）力的大小用弹簧测力计测量。
单位：牛顿，符号：N。（2）力的方向（3）力的作用点
对重心的理解：（1）质量分布均匀、形状规则的物体，重心在其几何中心。（2）质量分布不均匀的物体，重心跟其质量分布和几何形状都有关系。（3）重心可能在物体上，也可能在物体之外。
思考：质量均匀分布、形状不规则的薄板的重心位置如何确定？
人教版必修1 3.1 重力基本相互作用（共24张ppt）
特点：（1）重力是非接触力。（2）重力的施力物体是地球。
2、重力的大小：大小：G=mg ，g=9.8N/kg
3、重力的方向：竖直向下
4、重力的作用点：重心
一个物体各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分的重力作用集中于一点，这一点叫物体的重心。
人教版必修1 3.1 重力基本相互作用（共24张ppt）
成比例, 同时要标出单位线段表示的力的大小. 4. 最后可别忘了标上表示力的字母和数值.
练习1、下述关于力的说法中正确的是（ A ） A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平直接测量
二、重力 1、由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
人教版必修1 3.1 重力基本相互作用（共24张ppt）
1.知识小结：力的概念，力的单位，力的三要素；表示力的方法。重力的定义，重力的大小，方向，重心。 2.方法总结：重心----等效替代的思想。

人教版高一物理必修第一册第三章重力基本相互作用课件(共28张PPT)

均匀位置分布决定
或支撑
法
体验重心
结论：物体下降的真正原因是重心在下降，重心越低物体越稳
重心与稳度
思考：走钢丝的演员为什么要拿长棍呢，他是如何改变重心，从而保持平衡的呢？
重心与稳度
思考：观察他们的结构，他们又是如何增强稳定性的呢？
用重心
不倒翁原理介绍上轻下重的物体比较稳定，也就是说重心越低
重力基本相互作用
想一想
如何让小球上坡呢？
会爬坡的小球
思考与讨论
根据初中所学知识，谈一谈你对力的认识？
1.力的定义？ 2.力的性质？ 3.力的作用效果？（举例说明）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
温习旧知
1.力的定义：物体与物体之间的相互作用（F）单位：牛顿（N）
2.力的性质物质性：力不能离开施力物体和受力物体而单独存在相互性：一个物体既是施力物体，也一定是受力物体
•
4． “前理解 ”是接受者在理解文本以前的心理文化结构，由于接受者对文本的接受不是被动的。所以这种结构会影响接受者对文本的理解。
•
5.追求一种具体生活之上的普遍原则很容易，所以很多人选择“活得正确 ”而放弃“活得丰富 ”。
•
6.不论是正确性标准的形成，还是正确性标准的修正，都离不开生活实践的丰富性，二者密切相关。
•
10.人类社会里的礼和乐体现着天地运行的大道，而礼之本在仁，在于音乐的精神，所以乐是一切人类艺术的最髙境界和最终追求。
2.方法总结：重心----等效替代的思想。 3.四种基本相互作用

人教版高中物理必修1：1 重力基本相互作用(2)

意图 3.知道重力产生的原因，条件和重力的三要素。 4.知道重心是用等效出来的模型。实际是不存在的。掌握判断重心的方法，
5.了解力的分类方法，知道四种基本相互作用的作用对象，特点，范围。
一、力
1、定义：力是物体间的相互作用 2、性质：（1）.力的物质性
力不能离开施力物体和受力物体而独立存在
►猜迷语：
它不是物，但不能离开物而存在；它不孤独，总是成双成对地出现；它不让你看见，但你却能觉察到它的作用效果；它不能像数那样相加，而是遵循另外的法则．
打一物理名词．它就是我们本章要学习的
物体之间的相互作用─ ─ 力
第三章相互作用
学习目标
1.掌握力的概念和力的三个性质，知道力的三要素 2.掌握两种力的表示方法力的图示与力的示
重力的常用测量工具：弹簧秤
重力的常用测量工具：弹簧秤
5、重力的作用点：
一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心.
注意：重心不是物体上最重的地方，也不是只有重心处才受重力作用．
①阅读课本思考：物体的重心跟什么有关？
方向的。 C.投出去的标枪，在空中飞行的过程中所受的重力
的方向总是竖直向下的。 D.放在支承面上的物体，它所受的重力的方向总是
垂直于支承面的。
3. 一个物体所受重力在下列哪些情况下要发生变化（ AB ）
A．把它从赤道拿到南极 B．把它送到月球上去 C．把它放到水里 D．改变它的运动状态
4.关于力的下述说法中正确的是（ A ） A．力是物体对物体的作用 B．只有直接接触的物体间才有力的作用 C．力可以离开物体而独立存在 D．力的大小可以用天平测量

重力基本相互作用高中物理必修课件PPT 人教版

一.力和力的图示
1.定义：物体与物体间的相互作用。
2.作用效果：1）改变物体的运动状态。 2）使物体发生形变;
3.性质：矢量有大小用弹簧秤或测力计测得有方向
F
F
一.力和力的图示
1.定义：物体与物体间的相互作用。
2.作用效果：1）改变物体的运动状态。 2）使物体发生形变;
3.性质：矢量有大小用弹簧秤或测力计测得
相互性物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体
矢量性力是矢量，既有大小，也有方向，一般用有向线段来表示
力的图示和示意图
力的图示：力可以用带箭头的线段来表示。线段按一定比例（标度）画出，他的长短表示力的大小，它的箭头指向表示力的方向，箭尾或箭头表示力的作用点
力的示意图：只在图中画出力的方向（无标度）。粗略的表示作用力的方向、作用点和大小
2.作用效果：1）改变物体的运动状态。 2）使物体发生形变;
3.性质：矢量有大小用弹簧秤或测力计测得有方向
4.单位：牛顿，简称牛，符号N 5.力的三要素： 6.力的表示方法：
6.力的表示方法：
(1).力的图示(精确) 用带箭头的线段表示力.
线段长短表示力的大小箭头指向表示力的方向箭尾表示力的作用点
G
G
G
G
G
G
G
重力和重心
常见物体的重心
三、四种基本相互作用
• 1、万有引力：
•
存在于一切物体之间，相互作用的强度随距离的增
大而减小。
• 2、电磁相互作用：
•
存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，
他们本质上是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万

新人教版物理必修一课件3.1重力基本相互作用 (共24张PPT)

生活中我们说：科学告诉我
我用力了！
们说：力是
一、力
1、定义：物体与物体之间的相互作用
判断正误：
①磁铁吸引铁钉，铁钉不会吸引磁铁。
②武术运动员在训练时，用力冲拳和别具踢腿，并没有受力物体，所以力可以没有受力物体。
③有的物体自己就有力，如爆炸的手榴弹，所以这个力可以没有施力物体。 ④只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体不能施力，只能受力。 ⑤射出枪口的子弹能打到很远的地方，是因为子弹离开枪口后受到一个推力作用。
等效
G
⑵、重心的位置（重力的等效作用点）
说明：
1）质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的几何中心 2）质量分布不均匀的物体，重心跟质量分布及物体形状都有关 3）重心可能在物体上，也可能在物体之外
思考：质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定？
悬挂法
用悬挂法确定薄板状物体的重心位置
局限性：只适用于薄板状的物体。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
15N
二、重力（gravity):
1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。（施力物体是地球）

高中物理人教版必修一《31重力基本相互作用》课件

-3-
1
重力基本相互作用
一
二
三
一、力和力的图示
运动状态的变化:只要一个物体的速度变化了,不管是其大小
还是方向改变了,都说这个物体的运动状态发生了变化
物体的形变:在外界的作用下,物体的体积或形状发生的变化
力:物体与物体之间的相互作用,力是改变物体的运动状态或
使物体发生形变的原因
力的作用效果:改变物体的运动状态,或使物体发生形变
第三章相互作用
-1-
1
重力基本相互作用
-2-
1
重力基本相互作用
1.了解力是物体对物体的作用,力的作用是相互的,认识力能使物
体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
2.知道力的三要素,会画力的图示和力的示意图。
3.知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系。
4.知道物体重心的含义。
5.知道重力产生的原因及其定义。
-14-
1
重力基本相互作用
一
二
三
4.悬挂法确定薄板重心的原理。
我们知道,重力的作用线必通过重心,当将物体悬挂起来,物体除
了在悬挂点受到竖直向上的拉力外,还受到竖直向下的重力作用。
由二力平衡可知,重力和拉力一定作用在同一条直线上,故重力的
作用线一定通过悬挂点,或者说重心一定位于过悬挂点的竖直线上。
谈到一个力时,一定有受力物体,也一定有施力物体;不存
物质性
在只有受力物体而没有施力物体的力,也不存在只有施
力物体而没有受力物体的力
物体之间力的作用是相互的。施力物体同时又是受力物
相互性
体,受力物体同时又是施力物体。力总是成对出现的
力不仅有大小,而且有方向。力的作用效果除与力的大

人教版高一物理必修一第三章重力-基本相互作用(16张)-PPT优秀课件

人教版高一物理必修一第三章第一节重力-基本相互作用( 共16张P PT)【P PT优秀课件】 -精美版
二、重力
4、作用点
（1）重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力集中于一点（即重心）。重心是重力的等效作用点。
（2）重心位置的确定： a. 质量分布均匀的物体（也称匀质物体），且形状规则，重心就是其几何中心。 b. 非匀质物体和不规则的物体的重心，不仅与形状有关还与物体内的质量分布有关。
人教版高一物理必修一第三章第一节重力-基本相互作用( 共16张P PT)【P PT优秀课件】 -精美版
人教版高一物理必修一第三章第一节重力-基本相互作用( 共16张P PT)【P PT优秀课件】 -精美版
小
1.力是物体间的相互作用,力不能离开物体而存在;
2.力的图示:力的三要素;力的图示的要求
人教版高一物理必修一第三章第一节重力-基本相互作用( 共16张P PT)【P PT优秀课件】 -精美版
地球吸引苹果
（施力物）（受力物）
人教版高一物理必修一第三章第一节重力-基本相互作用(共16张P PT)【P PT优秀课件】 -精美版
绳
车
人
分析车.绳.人之间的力的作用
车与绳
作
业
P53 （2）
按要求做在作业本上！
人教版高一物理必修一第三章第一节重力-基本相互作用( 共16张P PT)【P PT优秀课件】 -精美版
3.力的分类:按性质分;按效果分.
结 4重力:方向;大小;与质量成正
比:G=mg
人教版高一物理必修一第三章第一节重力-基本相互作用( 共16张P PT)【P PT优秀课件】 -精美版

人教版高一物理必修1第三章重力基本相互作用(66张)-PPT优秀课件

例1.一小车受水平向左的80N的力请作出力的图示和示意图
20N
F
F
例3、下面关于力的说法中正确的是（ A C ）
A 力是物体对物体的作用 B 只有直接接触的物体之间才有力的作用 C 如果一个物体是受力物体,那么它必定也是施力物体 D 力是可以离开物体而独立存在的
三、力的作用效果
1、改变物体的形状 2、改变物体的运动状态
人教版高一物理必修1第三章3.1重力基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
1、质量均匀分布的物体，其重心人教版高一物理必修1第三章3.1重力基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版只跟物体的形状有关
人教版高一物理必修1第三章3.1重力基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版
人推车
人拉弹簧人提水桶人坐
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生活现象
压
沙发
物体推土机
作推用
物体土
起重机
提
货物
压路机磁铁
压吸引
路铁钉
力是物体对物体的作用.
推
车
拉
弹簧
提
水桶
生活现象
施力压受沙发力物推土体机作推用物土体
起重机
提
货物
压路机
关于重力的大小，下列说法正确的是B( ) A、物体的重力大小总是恒定的 B、同一地点，物体的重力与物体的质量成正比 C、物体落向地面时，它受到的重力大于它静止
时所受的重力
D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
人教版高一物理必修1第三章3.1重力基本相互作用 (共66张PPT)【PPT优秀课件】-精美版

新版人教版必修1 《重力-基本相互作用》(共18张PPT)学习PPT

关于重力的大小，下列说法正确的是( ) D、物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力。
在砖内的位置不变下列说法正确的是：(
)
质量分布不均匀的物体的重心，都跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
质量分布不均匀的物体的重心，都跟物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。
D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重 C、物体落向地面时，它受到的重力大于它静止时所受的重力
在放射现象中发现的，他是短程力。强度只有强相互作用的 10－12 倍。
四、四种基本相互作用
1.媒介子物质之间存在相互作用，而传递这种作用的粒子称为媒介子。
1 强相互作用，媒介子为介子或胶子 2 弱相互作用，媒介子为中间玻色子 3 电磁相互作用，媒介子为光子 4 万有引力，媒介子为引力子
（ ABC ） 3 电磁相互作用，媒介子为光子
2）、重力的施力物体是地球特点： 1）、重力是非接触力
关于重力的大小，下列说法正确的是( )
A．物体的重心不一定在物体上存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。
感受一下：用手指推书本运动，手指有什么感觉？存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。
1、重力由于地球的吸引而使物体受到的力。
2）、重力的施力物体是地球
• B 对地面的压力为500N，画出力的图示感受一下：用手指推书本运动，手指有什么感觉？
感受一下：用手指推书本运动，手指有什么感觉？存在于电荷与电荷、磁体与磁体、电流与电流之间，他们本质是同一种相互作用的不同表现，作用规律与万有引力相似。
小车在水平方向受到向右的100N的力F，如何表示个力呢？

新人教版必修1 3.1 重力基本相互作用课件

。2021年3月17日星期三2021/3/172021/3/172021/3/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/172021/3/17March 17, 2021
从其几何中心上。效果出发研究力
思考：
从
效 1、物体的重心是不是一定在物体的几何中心呢？
果出 2、物体的重心位置跟什么有关？
发研
教材p52“做一做”
究力
用悬挂法确定薄板状物体的重心位置
3.重心对于物体像心脏对于人一样的存在吗？
（2）重心的位置
从效果出发研究 1）质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的几何中心；力 2）质量分布不均匀的物体，重心跟质量分布及物体形状都有关；
D．一直上升
研
究
力
（3）重心的应用
从效果出发研究力
从效果出发研究力
【总结】
1．你这节课最大的收获是什么？
（从知识、方法、探究、合作交流等方面总结）
2．你在本节课的学习过程中，遇到了什么困难？是如何解决的？
3 ．你还想知道哪些有关力和重力的知识？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
E．子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用
F．物体的运动状态发生改变必定是物体受到力的作用

高中物理重力基本相互作用课件新人教版必修_1 (2)

阅读课本力的图示，总结画力的图示要点。
选定标度。从力的作用点沿力的方向画一有向线段，有向线段的长短按选定的标度和力的大小画，线段上加刻度。
有向线段所指的方向表示力的方向。
2020/3/23
思考： 1、作用点画在什么地方？
——箭头还是箭尾。 2 、线段越长表示的作用力越小还是越大？
2020/3/23
物体由静止开始运动。
物体由运动到静止。
物体运动状态发生变化。
物体的运动方向发生变化。
2020/3/23
物体的体积发生变化。
物体的形状发生变化。
物体发生形变。
2020/3/23
物体运动状态发生变化。
物体发生形变。
?
其他物体作用的结果
生活中我们说：我用力了！
2020/3/23
科学告诉我们说：力是
§3.1 重力基本相互作用
2020/3/23
力是什么? 是力气吗? No! 是推、拉、提、压、碰、打。 No!
力到底是什么？
生活中,我们很熟悉的东西,其实我
们并不了解。
今天,让我们来认识力。
2020/3/23
2020/3/23
打保龄球过程
打排球过程其他事例
手拉弹簧过程
2020/3/23
其他事例
对这种作用你有什么问
题吗？
力是物体对物体的作用。猜一猜！一定要相互接触吗？
只能是一个物体对另一个物体吗？
2020/3/23
2020间的相互作用。
人拉行李包。
体验生活：假设你是行李包，你拉图中的人吗？
2020/3/23
施力物体受力物体
通过初中的学习你知道了力的哪些知识？

物理：3.1《重力-基本相互作用》课件2(新人教版必修1)

经典力学的理论体系是以牛顿运动三定律为基础的。牛顿系统地总结了伽利略、开普勒、惠更斯等人的工作，得到了万有引力定律和牛顿运动三定律，于1687年出版了《自然哲学数学原理》。这是牛顿的—部代表作，也是力学的一部经典著作。牛顿在这部书中，从力学的基本概念（质量、动量、惯性、力等）和基本定律(运动三定律)出发，运用他所发明的微积分这一锐利的数学工具，建立了经典力学的完整而严密的体系，把天体力学和地面上的物体的力学统一起来，这是物理学史上第一次大的综合。
1.
一、力是物体间的相互作用
1．力的物质性：力不能离开物体而存在。 2．力的相互性：力的作用是相互的。 3．物体间发生相互作用的方式有两种： ①直接接触②不直接接触 4．①力不但有大小，而且有方向，力是矢量。 ②力的大小用测力计(弹簧秤)来测量。 ③在国际单位制中，力的单位是N(牛顿)。 ④通常把力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。g。式中m是物体的质量，单位用kg；g是一个与地理位置有关的量，反映地球对物体作用力的强弱。(g值随地理纬度的增加而增大，随离地面高度的增大而减小)通常情况下(在地球表面附近)，取g=9.8N／kg，物理意义是指质量是1kg的物体受到的重力是9.8N。 ③重力的大小可以用弹簧秤测出。其依据的原理是二力平衡条件和力作用的相互性：用悬绳挂着的静止物体或用静止的水平支持物支持的物体，对竖直悬绳的拉力或对水平支持物的压力，大小等于物体受到的重力。特别注意：拉力或压力与重力大小相等是有条件(平衡)的；且不能认为拉力或压力就是重力，因力的性质不同，施力物体和受力物体也不同。
还要指出的是，开普勒并没有以发现这三个定律为满足，他还企图用力的作用来解释它们，牛顿正是沿着这个思路而创立他的天体动力学理论的。对亚里士多德关于重的物体比轻的物体下落得快以及力是维持物体运动的原因等错误观点的否定争纠正是经典力学产生的重要标志：1586年比利时的力学家西蒙· 斯台文(1548—1620)出版了一本《论力学》的著作，其中关于落体实验是这样记叙的： “反对亚里士多德的实验是这样的：让我们拿两只铅球，其中一只比另一只重十倍，把它们从三十英尺的高度同时丢下来，落在一块木板或者什么可以发

物理必修1人教版 3.1重力基本相互作用 (共26张PPT)

点叫做物体的重心.
G
质量分布均匀的物体：重心的位置只跟物体的形状有关
重心在物体上
重心不在物体上
重心的位置可以在物体上也可以在物体外
质量分布不均匀的物体：重心的位置不仅与物体的形状有关还与物体内质量分布有关
悬挂法－－只适用于薄板状的物体
此方法的原理是什么？二力平衡
八、力的分类
1、按性质分：重力，弹力，摩擦力，电场力，磁场力，分子力，核力等。
F=20N
六、重力的概念
1、什么是重力？：由于地球的吸引而使物体受到的力。
2、大小：可由弹簧秤测定
G = mg g = 9.8m/s2
3、方向：竖直向下。
七、重心的概念：
一个物体的各部分
都要受到重力的作
用，从效果上看，
我们可以认为各部分受到的重力集中
G1 G2 G3
Gi Gi+1
Gn
作用于一点，这一
二、物体的形变
阅读课本51页第三自然段回答下列问题：
什么是物体的形变？把物体的形状或体积的变化，叫物体的形变。
1、运动员一脚将足球踢出
2、运动员用头顶球
4、用手压尺子，尺子变弯
5、用手拉弹簧，弹簧变长
3、守门员接住球
三、力的概念
1、定义：
把物体与物体之间的相互作用（包括提、拉、推、压、吸引、排斥等作用）叫做力。
2、力的“三性”
⑴物质性：力不能离开物体而单独存
在。即任何一个力都同时有施力物体和受力物体。
⑵相互性：物体间力的作用是相互的。
⑶矢量性：力是矢量。它不但有大小，而且有方向。
3、力的单位在国际单位制中，力的单位是牛
顿，简称牛，符号是N。测量力的大小工具叫测力计。弹簧秤是常用的测力计。