9年级上册科学第三章《电能的利用、电热器》讲义

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(word完整版)浙教版九年级科学上册教师辅导讲义-电能电热器(2021年整理)

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学科教师辅导讲义学员编号:年级:初三课时数:3学员姓名:辅导科目: 科学学科教师:授课主题 C (电能和电热器)授课日期及时段教学内容一、专题检测1 我们知道,电炉通电后,电炉丝热得发红,而与电炉丝相连的导线却不怎么发热。

其原因是( )A.导线的电阻小 B.电炉丝的电阻小C.通过导线的电流大 D.通过电炉丝的电流大2下列用电器在工作过程中,电能几乎全部转化为内能的是()A.电脑 B.电风扇 C.洗衣机 D.电炉3 将A、B两个白炽灯接入电路,关于这两只灯泡的发光情况,正确的说法是()A、若A灯中的电流比B灯大,则A灯一定比B灯亮B、若A灯两端的电压比B灯大,则A灯一定比B灯亮C、若电流对A灯做的功比B灯多,则A灯一定比B灯亮D、若A灯消耗的电功率比B灯大,则A灯一定比B灯亮4 电流通过电风扇做功时,能转化为能和能,如果电流做功3。

6×106J,电风扇获得的机械能一定 3.6×106J答案:1。

2 A 根据焦耳定律可知A正确2. D 电脑会发热,洗衣机和电风扇有一部分会转化为机械能,电炉的结果就是发热3. D 灯的亮度根据实际功率判断4。

电机械热小于二、知识梳理知识点1:能量转化用电器通过实现了电能与其他形式的能量间的转化,主要类型:1。

九年级科学(上)第三章知识点

九年级科学(上)第三章知识点

九年级科学(上)第三章知识点第三章知识点归纳第一节1.雪崩时的能量转化:势能转化为动能2.人造卫星:太阳能转化为电能3.青蛙跃起扑食的过程:化学能转化为动能和势能4.胶片感光成像:光能转化为化学能5.特技跳伞:势能转化为动能和热能6.森林火灾:化学能转化为热能7.植物生长:光能转化为化学能8.水电站(工作时):机械能转化为电能第二节1.功的两个必要因素:一个是作用在物体上的力,另一个是物体在力的方向上移动的距离。

2.功的计算公式:W=Fs=Pt 功的单位:焦3.功率(1)功率是反映物体做功快慢的物理量。

(2)功率的定义:单位时间里完成的功叫功率(3)功率的计算公式:P=W/t P=Fv(4)功率的单位:瓦常用单位还有:千瓦、兆瓦(5)1千瓦=1000瓦1兆瓦=106瓦第三节一、杠杆1.杠杆:在力的作用下能绕固定点的硬棒叫做杠杆。

2.杠杆的五要素(1)支点:使杠杆绕着转动的固定点。

(2)动力:使杠杆转动的力。

(3)阻力:阻碍杠杆转动的力(4)动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离。

(5)阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离。

3、杠杆平衡:指杠杆保持静止状态或匀速转动状态4、杠杆平衡原理:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1×L1=F2×L2二、杠杆的分类(1)L1>L2时,叫省力杠杆,其特点是省了力但费了距离。

如开瓶盖的起子、铡刀、老虎钳、道钉撬等。

(2)L1<L2时,叫费力杠杆,其特点是费了力但省了距离。

如钓鱼杆、筷子、镊子、缝纫机脚踏板等。

(3)L1=L2时,叫等臂杠杆,其特点是不省力也不费力,不省距离也不费距离。

如天平、定滑轮等。

三、滑轮(1)定滑轮是等臂杠杆,不省力,但可以改变力的方向。

(2)动滑轮是动力臂等于阻力臂二倍的杠杆,使用动滑轮可以省一半的力:F=G/2。

(3)滑轮组既能省力又能改变力的方向。

重物和动滑轮的总重力由几段绳子承担,提起重物所用的力就是总重力的几分之一:F=1/nG,拉力所通过的距离为物体上升距离的几倍。

九年级科学上册 第3章第6节 电能的利用课件

九年级科学上册 第3章第6节 电能的利用课件

单位符号 : W、KW
1瓦=1焦/秒
第七页,共二十四页。
你能说出下面功率(gōnglǜ)的意义吗?
某电动机工作时的功率(gōnglǜ) 为60W表示: __电__动_机__每_秒__钟_做__功__(zuò_gōng_)6_0_焦_。_
第八页,共二十四页。
读表
一些(yīxiē)电器设备的功率(单位:瓦)
购买电器时,要根据实际需要(xūyào)选择合适的功率!
第九页,共二十四页。
比一比,看谁反应(fǎnyìng)快!
电流(diànliú)通过洗衣机的电动机, 通电半小时做功180000焦;电流(diànliú) 通过汽车的电动机,通电2秒钟做功 120000焦。问: ①电流(diànliú)通过哪个电动机做功多? ②电流(diànliú)通过哪个电动机做功快呢?
2.建立(jiànlì)假设:灯泡的电功
率越大,灯泡越亮。
5.结论:
3.设计电路图
灯泡
4.
电压 功率 亮度
灯泡A 6V 3W 暗
的电功率 越大,灯
灯泡B 6V
10W 较亮
第十六页,共二十四页。
泡越亮。
想一想:
决定灯泡 亮度 (dēngpào) 的是灯泡 (dēngpào)的实际功率还是额定功率?
灯泡(dēngpào)的亮暗-------实际电功率
讨论(tǎolùn)
1.相同的时间内,电风扇和空调消 耗 的电能哪个多? (xiāohào)
1.电流做功(zuògōng)的快慢是不同的。 2.电流做功快慢用电功率描述。
第五页,共二十四页。
一:电功
定义 :电流 所做功叫电 (dìngyì)
(diànliú)
(1)、电功流(diànliú)做功的过程实

九年级科学上册 第三章 第6节 电能 第4课时 电热器课

九年级科学上册 第三章 第6节 电能 第4课时 电热器课
(1)你看到什么现象? 两个U型管的液面均上升,且左边的管比右边 的管液面上升的快。
(2)你知道为什么会上升吗? 电阻丝通电后→热量,导致容器内气体体积膨 胀→玻璃管液面上升。
(3)该实验的两个密闭容器中哪些量是相同的?变量 是什么?
两电阻丝的通电电流(串联)和通电时间相同。 (4)从上分析你能得出什么结论?
额定频率:50Hz 额定功率:900W
集团有限公司 制造
你能猜测出电热器中 的发热体是用什么特
思 考 点的材料制成的吗?
【例题1有一种新型的炊具叫做电压力锅,
它用电加热,又具有压力锅的优点。如图所示 是一只压力锅的铭牌,问该压力锅正常工作15 分钟能够产生多少热量?
电压力锅
解:当它处于正常
SUPOR CYKB50-2A
工作状态时
额定电压:220V 额定容量:5.0L
电流的热效应工作的。 电热器的主要部件是:发热体
电能→热(内)能
认识各种电热器,找出它们的共同点
电饭煲 电热毯
电熨斗
电热 水壶
电吹风
(1)电能转化为热能
(2)工作原理:电流 的热效应

1、你还知道哪些电器是利用

电流的热效应工作的?

2、电流的热效应有什么利和

弊?如何防止?
二.电流热效应的利与弊
长时间才能测出的 定量科学量
短时间也可作出定 性判定的科学量
从测水温变化到观察水的热膨胀 (小导管中的液面高度变化)
水短时间内升温慢,可观察一定体积的
水吸热升温膨胀情况。
煤油
哪么是否有比水还要膨胀的快的物质呢? 空气
电流通过导体产生的热的多少跟哪些 素有关呢?
探 究 1 请看演示实验并思考下面的问题:

电能 第一课时讲义浙教版九年级科学上册

电能 第一课时讲义浙教版九年级科学上册

讲义和练习浙教版科学九年级上学期第三章能量的转化和守恒3.6电能第一课时知识点一、电能的来源:发电站,如:火力发电站、水力发电站、核电站等将其他形式的能转化为电能。

二、电能的用途:在生活中应用非常广泛,现代生活的方方面面都离不开电,将电能转化为其他形式的能量为人们所用,如:灯泡将电能转化为光能、电风扇将电能转化为机械能、电热器将电能转化为内能等。

三、功是能量转化的度量,物体做了多少功,就有多少能量转化为其他形式的能。

当电能转化为其他形式的能的时候,其实是电流在做功(1)电功的定义:电流通过某段电路所做的功叫电功,用W表示(2)电功的单位:焦耳(J),常用单位:千瓦时(Kw·h)、度1度=1Kw·h= J普通手电筒每秒消耗的电能约为1J普通灯泡每秒消耗的电能约为15J—40J电风扇每秒消耗的电能约为100J(3)电功的实质:电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程。

电流做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能。

(4)电功的形式:电流通过各种用电器使其发光、发热、转动、发声等都是电流做功的表现。

例题1:完成下列单位换算(结果用科学计数法表示,小数点后保留1位有效数字):计算器的工作电流约为100μA=______A;闪电时云层间电压约为103KV=______V;照明灯泡工作时电阻约为1500Ω=______MΩ;家用空调正常工作1小时消耗的电能约为2Kw•h=______J.电功的计算1、公式:电流在某段电路上做的功,等于这段电路两端的电压、电路中的电流以及通电时间的乘积。

即W=U·I·tW—电功,单位是焦耳(J)U—电压,单位是伏特(v)I —电流,单位是安培(A)t —时间,单位是秒(s)2、电功计算的“同一性”说明:电路的同一性:电功、电压、电流、时间必须是同一段导体上的四个物理量,如电流通过某一小灯泡做功时,电压为该小灯泡两端的电压,电流为通过该小灯泡的电流,以及该小灯泡的通电时间。

九年级科学上册 第三章第6节电能的利用 浙江版

九年级科学上册 第三章第6节电能的利用 浙江版

九年级科学上册 第三章第6节电能的利用 浙江版【本讲教育信息】一. 教学内容:电功率1. 理解电功率的概念,知道电器额定功率的含义2. 理解电功率跟电流电压的关系,知道电功的概念,并能进行简单的计算3. 知道电能表是计算消耗通电的仪表,学会家用电能表的读数和计算电器消耗电能的方法二. 重点、难点:电功率的概念及计算;电功的计算和电能表的用途和读数三. 教学过程:分析:播放节目的电视机 电能转化为光能和声能正在工作的抽油烟机 电能转化为机械能充电时的应急灯 电能转化为化学能那么这时是什么在做功呢?(一)电功:电流通过用电器时做的功为电功符号:W单位:J定义:电流通过用电器时做的功实质:电能转化为其它各种形式的能电流做功大小与什么因素有关?电流所做的功,电功的大小与电流的大小有关,电流越大,电流做功越多。

电流所做的功,电功的大小与电压的大小有关,电压越大,电流做功越多。

⎪⎩⎪⎨⎧=t I U W t UI W 适用于一切电路电功率的概念P物理意义:电流做功的快慢定义:电流在1秒钟内做的功定义式:P =tW(二)电功率的公式和单位1. 公式P =UI (电功率等于电压和电流的乘积,适用于一切电路⎪⎩⎪⎨⎧==常用于并联电路常用于串联电路R U P R I P 222. 单位:瓦特,1瓦特=1伏特·安培=1焦耳/秒分析:某用电器消耗电功率是40瓦特,错误的是( )A. 每秒钟电流做功40焦耳B. 每秒钟能消耗电能40瓦特C. 每秒钟有40焦耳的电能转化为其它形式的能D. 没有电流通过时,用电器消耗的电功率为零根据定义单位时间内所做的功就是电功率。

(三)额定电压、额定功率,实际电压、实际功率额定电压:用电器正常工作时的电压额定功率:用电器在正常工作(额定电压下工作)时消耗的电功率。

实际电压:实际加在用电器两端的电压实际功率:用电器在实际电压下消耗的电功率。

*铭牌的意义1. “PZ 220—40”(或“220V 、40W ”)意义:PZ :照明电灯,220:额定电压220V ,40:额定功率40W 。

9年级上册科学第三章《电热器》讲义

9年级上册科学第三章《电热器》讲义

【第七节 电热器】1、电流的热效应:电流通过各种导体时,会使导体的温度升高,这种现象叫电流的热效应。

2、电流通过导体发热的过程实质上是电能转化为内能的过程。

3、电热器:(1)电热器是利用电流的热效应制成的加热设备。

(2)电热器的主要组成部分是发热体,发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上制成的。

4、焦耳定律:(1)文字叙述:电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比, 这个规律叫做焦耳定律。

(2)数学表达式:Q=I 2Rt 。

(3)电流产生热量的计算方法:① Q=I 2Rt 是焦耳通过实验总结出来的。

任何导体有电流通过时,产生的热量都可以 由此公式来计算。

② 对于纯电阻电路,即电能全部转化为内能的用电器,像电炉、电烙铁、电饭锅等。

电流产生的热量还可以由Q=U 2/Rt ,Q=UIt 推导公式来结算。

【例题剖析:】例1:有一种新型的炊具叫电压力锅,它用电加热,又具有压力锅的优点。

如右图所示,问:该电压力锅正常工作15分钟能够产生多少热量?(两种方法解题)分析与解答:根据焦耳定律,要想求出热量,只要知道电流、电阻、时间,问题便迎刃而解。

根据P=UI,得出I=P/U=900瓦/220伏=4.09A 根据R=U/I,得出R=U/I=220伏/4.09A =53.8欧 时间为15分钟,也就是900秒 根据Q =I 2Rt 就可以求出产生的热量其它的方法:因为当电流通过电压力锅时,电能全部转化为内能,所以我们还可以利用“W=P ×t ”来求出热量, 即Q=W=Pt=900W ×15×60S=8.1×105J【基础过关】1、电吹风机和电熨斗通电时都会发热,哪种电器可以认为将电能全部转化成内(热)能?答案:电吹风机 :电能转化成热能和机械能;电熨斗: 电能全部转化成内能。

2、在家庭电路中,若同时接入如图所示的用电器,会造成电路 过大,从而引起干路中的 过大, 根据 定律,可知导线中将产生大量的 ,使导线发热,甚至燃烧引起火灾.答案:电流 电流 焦耳 热量3、电热器是利用 来加热的设备,它的主要组成部分是 ;组成这部分材料的要求 是 大, 高。

科学:第3章第6节《电能的利用》学讲稿(三)(浙教版九年级上)

科学:第3章第6节《电能的利用》学讲稿(三)(浙教版九年级上)

5.3.6.3电能的利用﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【教学目标】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡1、【知识与技能】知道电能表是测电功的仪器;知道电能表的正确读数方法2、【过程与方法】根据电能表的读数,会进行有关计算3、【情感态度价值观】培养学生实事求是的科学态度,激发学生科学探究精神。

4、【预习范围】 P105--P106﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【学讲互动】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡电能表―――――――—————――【自主预习】—————――――――一、电能表(也叫电度表)1、电能表的功能利用它可以计量用电器在某一段时间里消耗的。

2、电流表上符号的意义:① KW·h:读作千瓦时,是单位,平时常称为度。

1 KW·h = 1000W × 3600 s = 3.6 × 106 J意义是:1KW的用电器,正常工作1小时消耗的。

②“220V 5(10)A”:“220V”表示这个表的电压是220V。

“ 5(10)A”表示这个电能表的标定电流为5A,在短时间内使用电流允许大一些,但不能超过A。

③“600r/KW·h”表示在这个电能表上的用电器,每消耗1 KW·h的电能,电能表上的转盘将转过转。

————――――――――――【突破点拨】—————――――――例一:某一用电器上的铭牌显示:“220V 1100W ”,该用电器正常工作一小时消耗的电能是多少?解法一:∵P = UI∴I = P / U = 1100W ÷ 220V = 5AW = UIt= 220V × 5A ×3600s= 3.96×106 J解法二 :W = Pt= 1100W × 3600s= 3.96×106 J解法三:W = Pt= 1.1KW ×1h= 1.1 KW ·h例二:某同学家中的电能表在9月底的示数以及10月底的示数如右图所示,那么这位同学家10月份共用电 度,相当于 焦。

九年级科学上册 第3章第6节 电能的利用学讲稿(二) 浙教版 教案

九年级科学上册 第3章第6节 电能的利用学讲稿(二) 浙教版 教案

﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【教学目标】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡1、【知识与技能】①、电功率的大小跟哪些因素有关?②、怎样计算电功率?③、怎样计算电功?2、【过程与方法】观察实验,了解影响电功率大小的因素。

从而总结出有关公式。

3、【情感态度价值观】培养学生实事求是的科学态度,以及团结协作精神。

激发学生科学探究精神。

4、【预习X围】 P1102--P104﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【学讲互动】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡电功率和电功的计算―――――――—————――【自主预习】—————――――――1、电功率的计算公式:①、计算公式:P = UI 其中P表示,单位是;U表示,单位是;I表示,单位是;②、定义公式:P = W/t其中:P表示;W表示;t表示。

该公式中的有关单位有两种情况:当P的单位为瓦,W的单位一定是;t的单位一定是。

当P的单位为千瓦,W的单位一定是;t的单位一定是。

2、电功的计算公式:①、W = P t该公式中的单位与上述公式②中的单位相同,也有两种情况。

如:当W的单位为焦,P的单位一定是;t的单位一定是。

②、W = UI t该公式中的单位是一定的。

只有一种情况,即:W的单位;U的单位;I的单位;t的单位。

3、单位换算:1千瓦(kW) = 瓦(W);1千瓦时(kWh) = 焦(J)————――――――――――【突破点拨】—————――――――1、通过实验证明:①当两个灯泡的电流相等时(联),灯泡电功率的大小(明亮程度)与该灯泡两端的电压成比②当两个灯泡的电压相等时(联),灯泡电功率的大小(明亮程度)与通过该灯泡的电流成比③综上所述:电功率的大小与和有关。

④从而得出电功率的计算公式:P =2、这些物理量的单位,对应关系很强,不能混用。

如:在P = UI 、W = UI t两个公式中的单位只有一种情况,而在公式W = P t以及变形公式P = W/t 中的单位就有两种情况。

浙教版科学九上电能-电热器

浙教版科学九上电能-电热器

1840 年 , 英国科学家焦耳通过实验
研究发现: 电流通过电阻时产生 的热量, 跟电流的平方成正比, 跟电阻成正比, 跟通电时间成正 比。
Q=I2Rt
焦耳定律的表达式: Q = I2 R t
其中:I——通过导体的电流,单位:安(A); R——导体的电阻,单位:欧(Ω); t——通电时间,单位:秒(S) Q——电流通过导体时产生的热量,单位:焦(J)
其表达式: Q =I2 R t
单位:I—安,R—欧,t— 秒,Q—焦;
再见
再见
练习:
1、下列家用电器,铭牌上的字样为“220V 40W”,
其中产生热量最多的是
()
C
A、普通灯泡 B、电风扇 C、电烙铁 D、一样多
2、电热器与一只阻值为24Ω的电阻串联后接在电压恒 定电源的两端,通电后电热器的实际功率为额定功率 的1 / 25,电路上的电流为A,若去掉电阻,将电热器 直接接到电源上,则电热器的功率恰好为额定功率。 求(1)电热器与电阻串联工作时,电阻两端的电压。
1、控制电流I 、时间t相同:
控 制
研究电阻R变化 对电热Q的影响
变 2、控制电阻R、时间t相同:

研究电流I变化对电热Q的影响
法 3、控制电阻R、电流I相同:
研究时间t变化对电热Q的影响
如何设计实验方案:
让电流产生的热量被煤油吸收,通过观察一 定质量的煤油升温变化来判定产热多少。
实验:
电热大小与电流、电阻和通电时 间有关,且电流越大,电阻越大, 通电时间越长,电热越大 。
(2)电源电压
(3)电热器的额定功率
3、如图所示电路,电源电压不变,电加热器电阻为 16欧并保持不变。电加热器Q放入装有一定质量水的烧 杯M中。当开关S闭合,滑动变阻器的滑片P置于中点时, 经4分钟将杯中水烧开(沸腾),电流表的示数为0.6安; 将滑片P置于b端,电压表的示数为18伏。

9年级上册科学第三章《电热器》讲义.doc

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9年级上册科学第三章《电热器》讲义1、电流的热效应:电流通过各种导体时,会使导体的温度升高,这种现象叫电流的热效应。

2、电流通过导体发热的过程实质上是电能转化为内能的过程。

3、电热器:(1)电热器是利用电流的热效应制成的加热设备。

(2)电热器的主要组成部分是发热体,发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上制成的。

4、焦耳定律:(1)文字叙述:电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成正比,这个规律叫做焦耳定律。

(2)数学表达式:Q=IRto(3)电流产生热量的计算方法:①Q=IRt是焦耳通过实验总结出来的。

任何导体有电流通过时,产生的热量都可以由此公式来计算。

② 对于纯电阻电路,即电能全部转化为内能的用电器,像电炉、电烙铁、电饭锅等。

电流产生的热量还可以由Q=U/Rt, Q=Ult推导公式来结算。

【例题剖析:】例L有一种新型的炊具叫电压力锅,它用电加热,又具有压力锅的优点。

如右图所示,问:该电压力锅正常工作15分钟能够产生多少热量?(两种方法解题)分析与解答:根据焦耳定律,要想求出热量,只要知道电流、电阻、时间,问题便迎刃而解。

根据P=UI,得出l=P/U=900瓦/220伏= 4.09A 根据R=U/I,得出R=U/l=220伏/4.09A=53.8欧时间为15分钟,也就是900秒根据Q=IRt就可以求出产生的热量其它的方法:因为当电流通过电压力锅时,电能全部转化为内能,所以我们还可以利用“W=PXt”来求出热量,艮PQ=W=Pt=900Wxl5x60S=8.1xl05J【基础过关】1、电吹风机和电熨斗通电时都会发热,哪种电器可以认为将电能全部转化成内(热)能?答案:电吹风机:电能转化成热能和机械能;电熨斗:电能全部转化成内能。

2、在家庭电路中,若同时接入如图所示的用电器,会造成电路过大,从而引起干路中的过大,根据定律,可知导线中将产生大量的,使导线发热,甚至燃烧引起火灾.答案:电流电流焦耳热量3、电热器是利用来加热的设备,它的主要组成部分是;组成这部分材料的要求是大, 高。

九年级科学上册 第3章第6节 电能的利用学讲稿(三) 浙教版

九年级科学上册 第3章第6节 电能的利用学讲稿(三) 浙教版

5.3.6.3电能的利用﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【教学目标】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡1、【知识与技能】知道电能表是测电功的仪器;知道电能表的正确读数方法2、【过程与方法】根据电能表的读数,会进行有关计算3、【情感态度价值观】培养学生实事求是的科学态度,激发学生科学探究精神。

4、【预习范围】 P 105--P 106﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【学讲互动】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ 电能表―――――――—————――【自主预习】—————――――――一、电能表(也叫电度表)1、电能表的功能利用它可以计量用电器在某一段时间里消耗的 。

2、电流表上符号的意义:① KW ·h :读作千瓦时,是 单位,平时常称为度。

1 KW ·h = 1000W × 3600 s = 3.6 × 106 J意义是:1KW 的用电器,正常工作1小时消耗的 。

②“220V 5(10)A ”:“220V ”表示这个表的 电压是220V 。

“ 5(10)A ”表示这个电能表的标定电流为5A ,在短时间内使用电流允许大一些,但不能超过 A 。

③“600r/KW ·h ”表示在这个电能表上的用电器,每消耗1 KW ·h的电能,电能表上的转盘将转过 转。

————――――――――――【突破点拨】—————――――――例一:某一用电器上的铭牌显示:“220V 1100W ”,该用电器正常工作一小时消耗的电能是多少?解法一:∵P = UI∴I = P / U = 1100W ÷ 220V = 5AW = UIt= 220V × 5A ×3600s= 3.96×106 J解法二 :W = Pt= 1100W × 3600s= 3.96×106 J解法三:W = Pt= 1.1KW ×1h= 1.1 KW ·h例二:某同学家中的电能表在9月底的示数以及10月底的示数如右图所示,那么这位同学家10月份共用电 度,相 3 3 6 2 九月份当于 焦。

【精品讲义】浙教版 科学 9年级上册 3.6-5 电能——电热器(学生版)

【精品讲义】浙教版 科学 9年级上册 3.6-5 电能——电热器(学生版)

第3章能量的转化与守恒3.6-5电能——电热器目录 (1) (3) (4) (6) (9)1.电流的热效应(1)电流的热效应——电流通过各种导体时,会使导体的温度升高,这种现象叫做电流的热效应。

(2)电热器:利用电流的热效应制成的加热设备。

主要元件是发热体,是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘体上制成的。

从能量的转化来看,电流通过导体发热的过程实质是电能转化为内能的过程。

电热器的优点:清洁、无污染、热效率高,便于控制和调节等。

(2)影响电流的热效应的因素:电流、电阻和通电时间。

(3)电热的利用和防止:①电流的热效应的应用,如电烤箱、电热毯、电炉子、电灯等。

②电视机等长时间工作,会使后壳积聚较多的热量从而影响其寿命,所以需要散热。

【注意】判断某用电设备是不是电热器,一定要抓住其原理——电流的热效应。

如果某用电器不是利用电流的热效应工作的,即使它是通电后用来加热的设备,也不是电热器。

2.电热的计算(1)焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比,即:Q=I2Rt。

(2)电热计算:①Q=I2Rt (适合任何情况下的电热计算);②Q=UIt,Q=W=2UtR(当电能全部转化成内能时,电热等于电功,电热计算式与电功计算式相同,即在纯电阻电路中的电热计算也可以用这两个公式);③Q=Pt(式中P为电热功率,这个公式只在纯电阻电路中适用)。

【注意】只有当电能全部转化为热能时,电能等于热能,W=Q;当电能不能全部转化为热能时,W>Q。

3.焦耳定律的探究(3)“控制变量法”的运用①控制电流和电阻相同,改变通电时间,研究电热与通电时间的关系。

②控制通电时间和电阻不变,改变电流,研究电热与电流的关系。

③控制通电时间和电流不变,改变电阻,研究电热与电阻的关系。

(2)实验过程与分析依据①在两个相同的烧瓶中装满煤油,瓶塞上各插1根玻璃管,瓶中各放一根电阻丝,甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大,通电后电流通过电阻丝产生的热量使煤油的温度升高,体积膨胀,煤油在玻璃管内上升,电流产生的热量越多,煤油上升得越高,观察煤油在玻璃管内上升的情况,就可以比较电流产生的热量的大小。

9年级上册科学第三章《电能的利用、电热器》讲义解析

9年级上册科学第三章《电能的利用、电热器》讲义解析

【第六节 电能的利用 (第一课时)】1、电功率:(1)定义:电流在单位时间内所做功叫电功率。

电功率是表示电流做功快慢的物理量。

(2)电功率的单位:瓦,千瓦,1千瓦=1000瓦。

(3)电灯的亮度由实际功率的大小决定。

(4)额定电压:用电器正常工作时的电压。

额定功率:用电器在额定电压下消耗的功率。

实际功率:用电器在实际电压下工作时所消耗的功率。

输入功率:用电器消耗的总电功率。

(5)电功率的计算公式:P=W/T=UI=U 2/R=I 2R当电功率的单位:千瓦,t 的单位:小时,则W 的单位是:千瓦时(度)。

2、测定小灯泡的功率(1)实验原理:伏安法测电功率的原理是P=UI ,利用电压表和电流表分别测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的 电流就可求出小灯泡的电功率。

在额定电压下测出的电功率,就是额定功率。

(2)实验器材:电源、电压表、电流表、开关、小灯泡、滑动变阻器、导线。

(3)实验中注意事项:在连接电路时,开关始终要断开,滑动变阻器的猾片应放在最大阻值处。

3.额定功率和实际功率的比较定议公式 区别 联系实际 功率用电器工作时实际消耗的功率叫 做实际功率 P 实 = U 实I 实一个用电器的 实际功率有无数个 当U 实=U 额时,P 实=P 额 (用电器正常工作)当U 实<U 额时,P 实<P 额(用电器不能正常工作)当U 实>U 额时,P 实>P 额 (用电器可能被烧坏)额定功率用电器在额定电压下的功率叫做额定功率P 额 = U 额I 额一个用电器的额 定功率只有一个 例题剖析:例1:由于白炽灯除了发光还产生热量,所以逐渐被称之为“冷光源”的各种节能灯代替。

白炽灯的功率越大,亮度 越大,产生的热量是否也越多呢?为此,小明设计了一个实验方案:使25W 白炽灯正常发光,把温度计放在灯泡附 近任一位置,观察温度计示数的变化;换上100W 白炽灯重复上述步骤。

若100W 白炽灯使温度计的温度升得高, 则产生的热量多。

浙教版-科学-九年级上册-电能的利用 学讲稿1

浙教版-科学-九年级上册-电能的利用 学讲稿1

5.3.6.1电能的利用﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【教学目标】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡1、【知识与技能】①什么是电功?②什么是用电器的电功率。

③会区别额定功率与实际功率。

2、【过程与方法】观看用电器实物,初步了解额定功率;观察实验,了解影响灯泡亮度的因素。

3、【情感态度价值观】培养学生实事求是的科学态度,以及团结协作精神。

激发学生科学探究精神。

4、【预习范围】 P100--P102﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡【学讲互动】﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡电功用电器的电功率―――――――—————――【自主预习】—————――――――1、电功:电流通过某段电路所做的功叫做电功。

用W表示,单位是实质:电流做功的实质就是能转化为能的过程。

2、电功率:电流在所做的功叫做电功率。

用P表示它是表示电流做功的物理量国际单位:W,常用单位:kW,1 kW = W3、额定电压:用电器工作时的电压。

只有一个。

额定功率:用电器在电压下正常工作时的电功率。

只有一个。

实际电压:用电器在实际工作时的电压。

有无数个。

实际功率:用电器在电压下工作时的电功率。

有无数个。

4、如右图:该灯泡的额定电压是;额定电功率是。

用电器只有在电压下才能正常工作(发光)。

此时,灯泡消耗的电功率为。

————――――――――――【突破点拨】—————――――――1、实际功率与额定功率的区别与联系(以上述灯泡的铭牌:PZ220-25为例说明之)铭牌意义是:该灯泡在额定电压220V下才能正常发光,此时消耗的实际功率等于额定功率。

其数值为:25W。

额定功率只是告诉我们用电器正常工作时的功率。

即使不工作,我们也可以根据铭牌知道。

一旦用电器工作了,这时消耗的功率就是实际功率。

由于实际电压有无数个,因此,实际功率也随之有无数个。

只是只有一种情况下,W实才与 W额相等。

当U实= U额时,W实= W额,灯泡正常发光。

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【第六节 电能的利用 (第一课时)】1、电功率:(1)定义:电流在单位时间内所做功叫电功率。

电功率是表示电流做功快慢的物理量。

(2)电功率的单位:瓦,千瓦,1千瓦=1000瓦。

(3)电灯的亮度由实际功率的大小决定。

(4)额定电压:用电器正常工作时的电压。

额定功率:用电器在额定电压下消耗的功率。

实际功率:用电器在实际电压下工作时所消耗的功率。

输入功率:用电器消耗的总电功率。

(5)电功率的计算公式:P=W/T=UI=U 2/R=I 2R当电功率的单位:千瓦,t 的单位:小时,则W 的单位是:千瓦时(度)。

2、测定小灯泡的功率(1)实验原理:伏安法测电功率的原理是P=UI ,利用电压表和电流表分别测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的 电流就可求出小灯泡的电功率。

在额定电压下测出的电功率,就是额定功率。

(2)实验器材:电源、电压表、电流表、开关、小灯泡、滑动变阻器、导线。

(3)实验中注意事项:在连接电路时,开关始终要断开,滑动变阻器的猾片应放在最大阻值处。

3.额定功率和实际功率的比较定议公式 区别 联系实际 功率用电器工作时实际消耗的功率叫 做实际功率 P 实 = U 实I 实一个用电器的 实际功率有无数个 当U 实=U 额时,P 实=P 额 (用电器正常工作)当U 实<U 额时,P 实<P 额(用电器不能正常工作)当U 实>U 额时,P 实>P 额 (用电器可能被烧坏)额定功率用电器在额定电压下的功率叫做额定功率P 额 = U 额I 额一个用电器的额 定功率只有一个 例题剖析:例1:由于白炽灯除了发光还产生热量,所以逐渐被称之为“冷光源”的各种节能灯代替。

白炽灯的功率越大,亮度 越大,产生的热量是否也越多呢?为此,小明设计了一个实验方案:使25W 白炽灯正常发光,把温度计放在灯泡附 近任一位置,观察温度计示数的变化;换上100W 白炽灯重复上述步骤。

若100W 白炽灯使温度计的温度升得高, 则产生的热量多。

同学们对小明的方案进行了讨论,认为:(1)在灯泡附近的范围内,灯泡产生的热量越多,空气温度 ,利用温度计测温度变化的方案是可行的; (2)方案还应注意两个问题:一是 ,二是 。

例2:如下图所示,电源电压不变,开关S 由断开到闭合,电流表两次示数之比为2∶7,则电阻R1∶R2=________, 电功率P1∶P2,电功率P1∶P1′=________,电功率P1∶P1=________. 1、某厂新购进一台大功率的电热器,在通电使用时,发现厂房内干路上的铝导线有非常明显的发热现象,很不安全。

为了解决这个问题,下列措施中既有效又合理的是( ) A.给这台电热器串联一个较大的电阻 B.将这台电热器的使用时间缩短为原来的一半C.在干路上安装额定电流较小的保险丝D.将干路的铝导线换成横截面积相同但导电性能更好的铜导线项 目 内 容名称2、一盏灯标有“36V 40W”字样,将这盏灯接到某电路中,通过它的电流是1A,此时,这盏灯的电功率是__W.3、将分别标有“6V 9W”和“6 V 3W”的两个灯泡L1、L2串联接在12 V电源上,则()A.两灯都能正常发光B.灯L2可能被烧毁C.两灯都比正常发光时暗D.灯L1比灯L2亮4、某电动机工作时的功率为60W表示:电动机每秒钟做功60焦。

5、图上PZ220—25,表示什么符号,又有何意义?能力提高:1、某校学生宿舍走廊的路灯,原来用一盏“220V 40W”的白炽灯,每晚亮10小时。

同学们发现灯泡容易损坏,需要经常更换。

后来,学校电工用两盏“220V 40W”的灯泡串联后代替原路灯。

结果,两盏灯的亮度比改装前要暗,但灯泡使用寿命明显延长。

求:(1) 改装前一盏路灯每晚需要消耗多少电能?(2) 改装后两灯的总功率是多少?(3)比原来省电还是费电?(4) 小明是一位爱动脑筋的同学,他想:路灯改装还有没有更好的方法呢?通过查资料知道有一种“光控开关”——天黑时自动闭合,天亮时自动断开;还有一种“声控开关”——有声音时自动闭合,一分钟后,若再无声音就自动断开。

小明利用这两种开关设计了一个“聪明”的电路:白天路灯不亮,晚上有人走动发出声音时,路灯自动亮起来。

请判断小明设计的电路图是_______。

2、某导体接到6V电压下,它消耗的功率是6W;将改接到3V的电压下,这个导体的功率是多少瓦?3、下列规格的灯泡,正常工作时最亮的是()A、PZ110-40;B、PZ110-100;C、PZ220-25;D、PZ220-60。

中考在线:1、现在有一种“手机自生能”技术。

手机上装有特制电池,上下摇晃手机即可产生电能。

这种装置实质是将能转化为电能。

如果将手机上下摇动一次,相当于将200g的物体举高lOcm。

由此可知,每摇一次可以获得的电能为 _______J。

若每秒摇动两次,则摇动手机的功率为 W。

2、随着人民生活水平的不断提高,汽车已经走进我们的家庭.小林的爸爸最近也购买了一辆轿车.(1) 通过查看说明书得知轿车车身质量为1725kg.当车上载有195kg的人和物品时,车轮与地面的总接触面积为4.0×10—2m2,试求轿车对地面的压强(g取10N/kg).(2) 请在图甲中用笔画线代替导线将汽车的启动原理图连接完整.说明:当钥匙插入仪表板上的钥匙孔并转动(相当于闭合开关),电动机工作,启动轿车;电磁铁的工作电压小于电动机的工作电压.(3) 若轿车以90kW的恒定功率启动做直线运动,运动过程中受到的阻力不变,运动的速度v与时间t的关系如图乙所示.则在0—5s时间内,轿车发动机做功_____J,轿车运动过程中受到的阻力是____N.实验次数 1 2 3 4 5速度/(km·h—1) 40 60 80 100 120制动距离/m 8 18 50 72(4)通过测量获得轿车以不同速度行驶时对应的制动距离(即从操纵制动刹车到车停下来的距离)数据如下表所示:根据表中数据所反映的规律可知,当轿车速度为80km/h时对应的制动距离是_________m.【第六节电能的利用(第二课时)】1、电功:(1)概念:电流所做的功,叫电功。

(2)电流做功的过程实质是电能转化为其他形式的过程。

电流做了多少功,就有多少电能转化为其他形式的能(3)电功的电位:焦、千瓦时(度) 1度=1千瓦时=3.6×106焦。

(4)电功的计算公式: W=UIt=U2/Rt=I2Rt=Pt例题剖析:例1: 电能表是测量________的仪表.1 kWh的电能可供标有“220V 40W”的灯泡正常工作________h.例2:电阻R和灯泡L串联接到电压为10V的电路中,R=10Ω,电路接通后,100s内电阻R上电流做的功为10J,已知灯L的额定功率为10W,灯的电阻不变.求:灯的额定电压.基础过关:1、我们知道对于同种灯泡的亮度取决于实际功率的大小。

现有两个同种灯泡,其额定值是甲灯“220V 100W”、乙灯“220V 40W";将甲、乙两灯并联或串联后接在照明电路中,比较甲、乙两灯的亮度,对此下列解释正确的是()A. 串联时,因为通过甲、乙两灯的电流一样大,实际功率一样大,所以一样亮B. 并联时,因为甲、乙两灯的电压一样大,实际功率一样大,所以一样亮C. 串联时,两灯电流相等,乙灯的电阻大,根据P=I2R,实际功率大,所以乙灯较亮D. 并联时,两灯电压相等,甲灯的电阻大,根据P=U2/R,实际功率小,所以甲灯较暗2、某同学家的电 能表在九月底的示数为33625,十月底的示数为34230,那么这位同学家10月份共用电 度, 相当于焦。

3、小明家的电能表上标有600r/kW . h 的字样。

如果他家只有一件用电器正在工作,而转盘在6min 内转了30 转。

则这个用电器在这段时间内消耗的电能__ __是,该用电器的功率是能力提高:1、小明和同学们在参观某水库时,对水库的水位自动报警器(如下图所示)很感兴趣,进行了热烈的讨论。

请你参与他 们的讨论,回答下列问题:(1) 当水位较低时,绿灯发光,此时绿灯两端的电压是220伏,通过 的电流是0.2安,求绿灯消耗的电功率是多少瓦?(2) 图中A 是碳棒,当水位由图示位置升高时,碳棒A 受到水的浮力 将怎样变化? (选填“变大”、“变小”或“不变”);(3) 当水位上升到一定位置时,电磁铁B 通电,产生了 性.吸下衔铁C ,此时红灯发光,发出警示。

2、将一台“220V 、IOOW ”的电风扇、一个“220V 、IOOW ”的充电器、一把“220V 、IOOW ”的电烙铁分别接到220V 的电源上,在相同的时间内,电流通过它们产生的热量最多的是 ( ) A .电烙铁 B .充电器 C .电风扇 D .一样多3、下表所示为国产某型全自动洗衣机说明书所列的主要数据,由此表可知:(1) 这台洗衣机在额定电压下脱水时,通过洗衣机的电流是 A ; (2) 如洗衣60min 、脱水的时间30min ,这台洗衣机共耗电 kWh 。

中考在线:1、2008年2月,我市莲都机械化定点屠宰场试车成功。

投入运行后,每天最多可以屠宰生猪1500头,处理综合污水 300吨、农畜等废弃物250吨;可以利用屠宰场污水与废弃物产生沼气(沼气的主要成分是甲烷,化学式为CH 4),生 产有机肥,并利用沼气发电。

专家介绍,每吨污水或废弃物可产生5.5米3沼气,1米3沼气可转化为1.25度电能。

(1) 若按日处理综合污水和废弃物共400吨,每户家庭一天用电5度计算,日发电量可供 户家庭使用; (2) 甲烷完全燃烧的产物是二氧化碳和水,写出反应的化学方程式 。

2、为改善休闲广场的照明,电力部门要在广场安装一盏规格为“220V 1000W ”的碘钨灯,己知电控室的输出电压恒 为220V ,所需电线总长为400m ,所选用电线的电阻为每米1.65×10-2Ω。

(1) 电路中电线的电阻为 Ω;(2) 实际电路中,相当于碘钨灯与电阻R 串联(如图),则碘钨灯工作时,它的实际功率是多少? (3) 要减少电路中电线的功率消耗,可采取的措施是 (写出一点)。

额定电压220V 额定洗衣、脱水容量3kg额定频率50Hz整机质量33kg额定洗衣、脱水功率440W/220W外形尺543mm ×550mm ×320mm【第七节 电热器】1、电流的热效应:电流通过各种导体时,会使导体的温度升高,这种现象叫电流的热效应。

2、电流通过导体发热的过程实质上是电能转化为内能的过程。

3、电热器:(1)电热器是利用电流的热效应制成的加热设备。

(2)电热器的主要组成部分是发热体,发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上制成的。

4、焦耳定律:(1)文字叙述:电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电的时间成 正比,这个规律叫做焦耳定律。

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