幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》(八套)
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》八套(1)
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》八套一、教学内容《弹性物品大搜索》这一教案主要围绕幼儿园中班教材《探索弹性》这一章节进行展开。
详细内容包括：认识弹性的概念，探索日常生活中的弹性物品，了解弹性物品的特点，并通过实践活动感受弹性的奇妙。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解弹性的概念，知道弹性物品的特点，能够辨别日常生活中的弹性物品。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、探索问题的能力，提高动手操作和实践能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探索的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解弹性的概念，观察、发现生活中的弹性物品。
教学重点：培养幼儿动手操作、合作分享的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（弹性玩具、弹簧等）。
2. 学具：每组一份弹性物品（如气球、橡皮筋、海绵等），记录表，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察、触摸教师准备的弹性物品，引导幼儿发现这些物品的共同特点。
（2）提出问题：“你们在生活中还见到过哪些有弹性的物品呢？”2. 讲解弹性概念（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解弹性的定义。
（2）让幼儿举例说明自己认识的弹性物品。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示一个气球，讲解气球的弹性特性。
（2）提问：“气球为什么会弹起来呢？”4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行“弹性物品大搜索”活动，让幼儿在教室内寻找弹性物品。
（2）记录自己找到的弹性物品，并尝试用画笔进行描绘。
（1）邀请各组幼儿分享自己找到的弹性物品。
六、板书设计1. 弹性概念2. 弹性物品特点3. 生活中的弹性物品示例七、作业设计1. 作业题目：寻找家中的弹性物品，记录下来并描述其弹性特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对弹性概念的理解，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：（1）开展“弹性物品创意画”活动，让幼儿用弹性物品进行创作。
2024年幼儿园中班精彩教案《弹性物品大搜索》八套
2024年幼儿园中班精彩教案《弹性物品大搜索》八套一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《奇妙物体探索》，详细内容为“弹性物品大搜索”。
通过引导幼儿观察、触摸和操作，探索日常生活中的弹性物品，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解弹性的概念，知道弹性物品在日常生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、发现和分类的能力，提高幼儿的思维敏捷性。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的沟通与表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解弹性的概念，能正确区分弹性物品和非弹性物品。
教学重点：观察、发现生活中的弹性物品，培养幼儿的观察力和思考力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物展示（弹性物品和非弹性物品）、气球、橡皮筋、海绵等。
2. 学具：每组一份弹性物品和非弹性物品，记录表，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解：教师展示气球、橡皮筋等弹性物品，让幼儿观察并说出它们的共同特点。
讨论：引导幼儿讨论弹性物品在日常生活中的应用。
2. 例题讲解（10分钟）展示：教师通过PPT展示弹性物品和非弹性物品的图片，讲解弹性的概念。
比较：让幼儿对比弹性物品和非弹性物品，引导幼儿发现它们的区别。
3. 随堂练习（10分钟）活动：分组让幼儿触摸、操作弹性物品，填写记录表，进行分类。
讨论：每组分享观察结果，全班讨论如何正确区分弹性物品和非弹性物品。
拓展：鼓励幼儿在家庭和学校中寻找其他弹性物品，与同学分享。
六、板书设计1. 弹性物品大搜索弹性：气球、橡皮筋、海绵等非弹性：木头、石头、纸片等七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的弹性物品请幼儿在家庭和学校中寻找至少5个弹性物品，记录在作业纸上，并描述它们的弹性特点。
答案示例：弹性物品1：弹簧，弹性特点：可以拉长和缩短。
弹性物品2：橡皮球，弹性特点：可以弹跳很高。
弹性物品3：尺子，弹性特点：可以弯曲。
弹性物品4：皮筋，弹性特点：可以套在物品上，松开后恢复原状。
《弹性物品大搜索》中班科学教案
《弹性物品大搜索》中班科学教案一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育活动指导手册》中班第四章“生活中的科学”，主要内容为“弹性物品大搜索”。
通过引导幼儿观察、触摸和操作身边的弹性物品，让幼儿认识弹性的特性，培养幼儿对科学现象的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解弹性的概念，能识别生活中具有弹性的物品。
2. 培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，激发幼儿探索科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解弹性的概念，并能运用到实际生活中。
教学重点：引导幼儿观察、触摸和操作弹性物品，培养幼儿对科学现象的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：各种弹性物品（如弹簧、橡皮筋、气球等）、教学PPT。
2. 学具：每组一份弹性物品（如橡皮筋、气球等）、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个气球，引导幼儿观察气球的形状和特点。
（2）教师示范用手挤压气球，让幼儿观察气球的变形和恢复过程，引发幼儿对弹性现象的兴趣。
2. 讲解与探究（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种弹性物品，引导幼儿观察、触摸，让幼儿了解弹性的概念。
（2）教师组织幼儿分组讨论，让幼儿列举生活中具有弹性的物品，并记录在记录表上。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示一个弹簧，让幼儿观察弹簧的弹性特点。
（2）教师提出问题：“弹簧为什么会具有弹性？”引导幼儿思考和讨论。
（3）教师讲解弹簧弹性的原理，让幼儿理解弹性的概念。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放学具，让幼儿分组操作，观察并记录弹性物品的弹性特点。
（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的收获和感受，培养幼儿的反思能力。
六、板书设计1. 板书《弹性物品大搜索》2. 板书内容：（1）弹性的概念（2）生活中具有弹性的物品（3）弹簧弹性的原理七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的弹性物品（1）请幼儿在家庭中寻找具有弹性的物品，观察并记录其弹性特点。
2024年《弹性物品大搜索》中班科学教案
2024年《弹性物品大搜索》中班科学教案一、教学内容本节课选自2024年《弹性物品大搜索》中班科学教材，涉及第三章“生活中的弹性”，详细内容包括：认识弹性的概念，探索日常生活中的弹性物品，了解弹性物品的用途及其特性。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解弹性的概念，能够识别并描述日常生活中的弹性物品。
2. 过程与方法：培养学生通过观察、实验等方法，探索弹性物品的特性，提高解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对科学现象的好奇心，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：弹性概念的抽象理解，弹性物品特性的探索。
教学重点：认识弹性物品，了解其用途及特性。
四、教具与学具准备教具：橡皮筋、弹簧、气球、皮球、尺子等。
学具：每组一份弹性物品（橡皮筋、气球、皮球等），记录表，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述故事《小兔子弹跳比赛》，引导学生关注故事中涉及的弹性物品。
提问：你们还知道哪些具有弹性的物品？2. 例题讲解（10分钟）介绍弹性的概念，讲解弹性物品的用途。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一个弹性物品，观察并记录其特点。
每组汇报观察结果，全班交流。
4. 探索活动（15分钟）学生分组，每组领取一个弹性物品，进行实验，观察并记录弹性物品在不同情况下的变化。
每组汇报实验结果，全班交流。
提问：你们还能想到哪些弹性物品？它们有什么用途？六、板书设计1. 弹性概念2. 弹性物品：橡皮筋、弹簧、气球、皮球等3. 弹性物品用途及特性七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的弹性物品，记录其名称、特点和用途。
答案示例：跳绳（名称），具有弹性，可以锻炼身体（用途）。
2. 课后拓展：与家长一起探索家里的弹性物品，分享发现。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让学生认识弹性的概念，了解弹性物品的用途及特性。
课后反思如下：1. 学生对弹性物品的探索兴趣较高，课堂氛围活跃。
《弹性物品大搜索》中班科学教案
《弹性物品大搜索》中班科学教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解弹性的概念，知道弹性物品的特点。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、比较和操作的能力，发展幼儿的探究精神。
1.3 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
第二章：活动准备2.1 物质准备：各种弹性物品（如橡皮泥、气球、弹簧等），非弹性物品（如石头、木块等），分类标签，篮子。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师出示各种弹性物品，引导幼儿观察并猜测它们的名字，激发幼儿对弹性物品的兴趣。
3.2 主体部分：步骤一：教师向幼儿介绍弹性的概念，引导幼儿感知和体验弹性物品的特性。
步骤二：教师组织幼儿分组进行弹性物品的搜索，鼓励幼儿用多种方式验证物品的弹性。
步骤三：教师引导幼儿将找到的弹性物品和非弹性物品进行分类，并贴上相应的标签。
步骤四：教师组织幼儿分享自己的搜索成果，让幼儿在交流中进一步理解弹性的特点。
3.3 结束部分：教师总结幼儿在活动中的表现，强调弹性物品的特点，并对幼儿进行积极的评价。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿在生活中寻找更多的弹性物品，了解弹性的应用。
4.2 环境创设：教师在科学区设置“弹性物品展示角”，让幼儿展示自己搜集到的弹性物品。
第五章：教学反思教师在活动后对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进的方向。
第六章：活动评价6.1 评价目的：通过评价了解幼儿在活动中的参与程度、操作能力和对弹性物品的理解程度。
6.2 评价方法：观察幼儿在活动中的表现，对幼儿的搜索、分类和分享情况进行记录和评价。
6.3 评价内容：幼儿对弹性概念的理解、参与活动的积极性、合作分享的能力、操作的准确性等。
第七章：教学计划7.1 第一周：引入弹性概念，观察和体验弹性物品，进行简单的弹性物品分类。
7.2 第二周：深入了解弹性物品的特点，进行弹性物品搜索游戏，家园共育搜集更多弹性物品。
《弹性物品大搜索》中班科学教案
《弹性物品大搜索》中班科学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让幼儿能够识别和感受到不同物体的弹性特性。
（2）培养幼儿观察、比较和分类的能力。
（3）通过实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、触摸、挤压等方式，让幼儿体验不同物体的弹性。
（2）引导幼儿用语言描述弹性的特点，培养幼儿的表述能力。
（3）分组讨论，让幼儿学会分享和合作。
3. 情感态度与价值观：（1）激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望。
（2）培养幼儿勇于尝试、积极动脑思考的良好品质。
（3）培养幼儿珍惜资源、关爱环境的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让幼儿认识和感受不同物体的弹性特性。
（2）培养幼儿观察、比较和分类的能力。
（3）通过实践操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 教学难点：（1）让幼儿用语言描述弹性的特点。
（2）分组讨论，让幼儿学会分享和合作。
三、教学准备1. 教具准备：（1）各种具有弹性的物品，如气球、橡皮泥、弹簧等。
（2）分类卡片、记录表格等。
（3）画笔、画纸等绘画工具。
2. 环境准备：（1）宽敞的活动场地，便于幼儿操作和活动。
（2）安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：（1）教师向幼儿展示各种具有弹性的物品，引发幼儿的好奇心。
（2）引导幼儿观察和触摸这些物品，让幼儿感受弹性的特点。
2. 基本概念：（1）教师向幼儿讲解弹性的定义，让幼儿了解弹性是什么。
（2）引导幼儿用语言描述弹性的特点，如拉伸、恢复等。
3. 实践操作：（1）让幼儿分组进行实践，尝试不同物体的弹性。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
（2）让幼儿思考如何将所学知识应用到生活中。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在实践操作中的表现，评价幼儿对弹性概念的理解和应用能力。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对弹性特点的描述，评价幼儿的语言表达能力。
3. 观察幼儿在小组讨论中的表现，评价幼儿的合作能力和分享意识。
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》教学目标：1. 了解弹性物品的基本特征和分类。
2. 培育幼儿的察看本领、分类本领以及团队合作本领。
3. 提高幼儿的注意力和记忆力。
教学内容：1. 弹性物品的分类与特征。
2. 弹性物品大搜索活动。
教学方法：1. 故事情境法引发幼儿学习爱好；2. 察看、分类、合作等方式。
教学准备：1. 弹性球、弹簧、橡皮等弹性物品；2. 班级大搜索游戏道具。
教学过程：一、导入1、老师引导幼儿思考当我们拍摄到别人或者被别人拍摄到的照片或者视频的时候，我们有没有供给一个桩子或者胶棒，让我们可以弹起来大叫“茄子”“鸭蛋”等字眼？2、老师给幼儿讲解弹性物品有哪些，大多数有哪些特征？3、幼儿尝试制造声音，发觉声音和物体的弹性有关系。
二、讲解1、老师给幼儿呈现各类弹性物品，让幼儿察看、分类。
2、让幼儿描述弹性物品的不同特征。
三、活动启发1、老师向幼儿介绍“弹性物品大搜索”活动，并向幼儿说明游戏规定。
2、游戏步骤：a）老师将班级分成若干小组，每个小组由四名幼儿构成。
b）老师将零散的弹性物品分成若干份，分别分发给不同小组。
c）每个小组的幼儿将本身手中的弹性物品放到中心位置，老师给幼儿说明定点开始和搜索时间。
d）幼儿开始依照老师给出的时间和规定找寻和本身手中弹性物品相同的物品，并将获得到的全部同种物品放到本身小组订立的区域内。
e）时间到后，每个小组的幼儿依照分类方式，将本身搜索到的弹性物品放入到正确的分类区域。
f）最后，老师向幼儿介绍每个分类区域内的弹性物品。
四、总结评价1、老师评价每个小组的找寻和分类精度，得到相应的嘉奖。
2、老师与幼儿一起讨论幼儿在这个活动中学到的学问与技能。
五、归纳总结老师引导幼儿描述弹性物品的分类和特征；通过大搜索游戏活动提高幼儿的察看、分类和团队合作本领，同时对比幼儿在活动中收集的弹性物品，让其把握更多的弹性物品学问，培育幼儿的综合素养和团队协作本领。
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》八套
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》八套一、教学内容本节课选自幼儿园中班课程，涉及教材《幼儿探索活动》第四单元“有趣的现象”中的第二章“弹弹弹”，详细内容主要围绕弹性物品的认知和探索。
二、教学目标1. 让幼儿了解生活中常见的弹性物品，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，通过实际操作感受弹性物品的特性。
3. 培养幼儿合作交流意识，提高表达和分享自己发现的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解弹性物品的特性，并能用语言描述。
教学重点：引导幼儿观察生活中的弹性物品，培养他们的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种弹性物品（如弹簧、橡皮筋、气球等），教学PPT。
2. 学具：记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个气球，提问：“你们知道这个是什么吗？它有什么特别的地方？”（2）邀请幼儿上台尝试吹气球，观察气球形状的变化。
2. 讲解与探索（10分钟）（1）教师通过PPT展示生活中常见的弹性物品，引导幼儿观察并说出它们的名称。
（2）教师演示弹性物品的特性，如弹簧可以拉伸和收缩，橡皮筋可以绑住物品等。
（3）幼儿分组讨论，分享自己发现的弹性物品及其特性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一个弹簧，提问：“这个弹簧有什么特别的地方？它为什么会弹起来？”（2）教师讲解弹簧的弹性原理，引导幼儿用语言描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放记录表，让幼儿在教室内寻找弹性物品，记录下来。
（2）幼儿互相交流自己找到的弹性物品，分享观察到的特性。
（2）幼儿展示自己的记录表，与同伴交流。
六、板书设计1. 弹性物品：弹簧、橡皮筋、气球等。
2. 弹性原理：物体受到外力作用时，形状发生变化，去掉外力后，物体恢复原状。
七、作业设计1. 作业题目：寻找家中的弹性物品，记录下来并描述它们的特性。
答案示例：我找到了一个弹簧，它是一个圆形的，可以拉长和缩短。
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《探索与发现》第四章第二节，主题为“弹性物品大搜索”。
教学内容主要包括：引导幼儿观察、触摸弹性物品，了解弹性物品的特点；通过实践活动，让幼儿学会用语言描述弹性物品的特性；培养幼儿对弹性物品的探究兴趣。
二、教学目标1. 能观察、触摸弹性物品，感受弹性物品的特点，并能用语言描述出来。
2. 通过实践活动，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作意识。
3. 增进幼儿对弹性物品的探究兴趣，激发幼儿的求知欲。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解弹性物品的特点，学会用语言描述。
难点：引导幼儿通过实践活动，发现弹性物品的共性，并进行分类。
四、教具与学具准备教具：各种弹性物品（如弹簧、橡皮筋、气球等）、教学图片、实物展示台。
学具：每组一套弹性物品、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的各种弹性物品，引发幼儿兴趣。
（2）提出问题：“你们在生活中还见到过哪些弹性物品？它们有什么特点？”2. 例题讲解（1）教师展示弹性物品，让幼儿观察、触摸，感受弹性。
（2）引导幼儿用语言描述弹性物品的特点。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组挑选一个弹性物品进行观察、触摸。
（2）小组成员共同完成记录表，用画笔描绘出弹性物品的特点。
（3）各小组分享观察成果，进行交流。
（2）鼓励幼儿课后在生活中继续寻找弹性物品，并分享给同学。
六、板书设计1. 弹性物品大搜索2. 弹性物品特点：可伸展、有弹性、能恢复原状3. 幼儿观察记录表七、作业设计1. 作业题目：寻找身边的弹性物品（1）请幼儿课后和家人一起寻找身边的弹性物品。
（2）用画笔描绘出弹性物品的特点，并记录在作业本上。
2. 答案示例：（1）弹簧：可以伸展和压缩，有弹性，松手后能恢复原状。
（2）橡皮筋：可以拉长，有弹性，松手后能恢复原状。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解了弹性物品的特点，培养了幼儿的观察和动手能力。
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》教案：《弹性物品大搜索》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班科学教材第四章第二节《有趣的弹性》。
本节课通过观察和实验，让幼儿了解弹性的概念，以及弹性在生活中的应用。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望。
2. 帮助幼儿建立弹性的基本概念，理解弹性在日常生活中的应用。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过观察和实验，理解弹性的基本概念。
难点：让幼儿能够理解弹性在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：弹性物品（如橡皮泥、气球、弹簧等）、观察记录表。
学具：每个幼儿准备一个弹性物品，如橡皮泥、气球等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示一些弹性物品，如橡皮泥、气球、弹簧等，引发幼儿对弹性的好奇心。
2. 讲解：教师向幼儿讲解弹性的概念，以及弹性在日常生活中的应用。
3. 实验：教师带领幼儿进行弹性物品的实验，让幼儿亲身体验弹性的特性。
4. 观察记录：幼儿通过观察和实验，记录下弹性物品的特性，如形状变化、弹性程度等。
5. 分享：每个幼儿分享自己观察到的弹性物品的特性。
六、板书设计弹性：形状变化、弹性程度七、作业设计1. 请幼儿回家后，找出家里或身边的弹性物品，观察其弹性特性，并和家长分享。
答案：幼儿能够找出至少一种弹性物品，如橡皮泥、气球等，并能够描述其弹性特性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入弹性物品，让幼儿亲身体验和观察弹性的特性，帮助幼儿建立弹性的基本概念。
在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的参与程度和理解情况，及时进行引导和帮助。
在作业环节，教师可以让幼儿回家后，找出家里或身边的弹性物品，观察其弹性特性，并和家长分享，这样可以进一步巩固幼儿对弹性的理解。
在课后拓展延伸环节，教师可以组织幼儿进行弹性物品的制作活动，让幼儿充分发挥自己的创造力，制作出具有弹性的物品，进一步加深幼儿对弹性的理解。
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《身边的科学》第四章《奇妙的弹性》，详细内容为：认识生活中的弹性物品，探索弹性物品的特点和用途，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解弹性物品的概念，知道弹性物品在生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解弹性物品的特点和用途。
重点：让幼儿通过观察、动手操作，认识弹性物品，并学会简单分类。
四、教具与学具准备教具：各种弹性物品（如弹簧、橡皮筋、气球等）、教学课件、实物投影仪。
学具：每组一份弹性物品（弹簧、橡皮筋、气球等）、记录表、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入教师出示一个弹簧，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特点？”引导幼儿观察、思考，激发兴趣。
2. 讲解与探索（1）教师通过课件展示各种弹性物品，引导幼儿观察、讨论，了解弹性物品的特点。
（3）教师组织幼儿分享观察和操作的结果，引导幼儿理解弹性物品的概念。
3. 例题讲解教师出示一个气球，提问：“气球是弹性物品吗？为什么？”引导幼儿思考、回答。
4. 随堂练习（1）教师发放记录表，让幼儿将观察到的弹性物品进行分类。
（2）幼儿分组讨论，每组选出一个最有代表性的弹性物品，向大家介绍其特点和用途。
六、板书设计1. 弹性物品：弹簧、橡皮筋、气球等。
2. 弹性物品特点：受力变形，不受力恢复原状。
3. 弹性物品用途：玩具、工具、日用品等。
七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的弹性物品，记录下来并简单描述其特点。
答案示例：我的家里有一个弹簧，它是一种弹性物品。
当我用力压缩它时，它会变短；松手后，它会自动恢复原状。
2. 作业要求：幼儿回家后与家长一起完成，家长协助幼儿记录、描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、操作、讨论等方式，让幼儿了解了弹性物品的特点和用途，培养了幼儿的观察力和思维力。
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》一、教学内容本节课选自幼儿园中班课程，主要围绕“弹性物品大搜索”这一主题展开。
教学内容涉及教材《幼儿探索活动》第三册第四章《有趣的弹性》，详细内容包括：了解弹性的概念，探索生活中具有弹性的物品，以及弹性物品的特点和用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解弹性的概念，认识到生活中有很多物品具有弹性。
2. 培养幼儿观察、发现、探索生活中弹性物品的能力，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解弹性的概念，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿观察、发现、探索生活中弹性物品的能力。
四、教具与学具准备教具：实物展示（如弹簧、橡皮筋、气球等具有弹性的物品）、教学课件、磁性板。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水、彩色纸、气球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些具有弹性的实物，如弹簧、橡皮筋、气球等，让幼儿观察并说出它们的特点。
引导幼儿关注这些物品的弹性，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示，讲解弹性的概念。
（2）教师以实例演示，让幼儿亲身体验弹性物品的特点。
（3）幼儿分组讨论，分享生活中见过的具有弹性的物品。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个弹性物品，如气球，让幼儿观察并讲述其特点。
然后引导幼儿思考：气球为什么具有弹性？它的用途是什么？4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放彩色纸、气球等材料，让幼儿动手制作弹性物品。
（2）幼儿互相展示制作的弹性物品，并分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 弹性：物体受力变形，撤去外力后能恢复原状的特性。
2. 具有弹性的物品：弹簧、橡皮筋、气球等。
3. 弹性物品的用途：如气球可用于装饰、娱乐等。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的弹性物品。
要求：请幼儿和家长一起寻找生活中的弹性物品，记录下来并描述其特点和用途。
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》八套
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》八套一、教学内容本节课选自幼儿园中班课程，涉及教材的第三章节“生活中的科学”，详细内容为“弹性物品大搜索”。
通过引导幼儿观察、探索生活中具有弹性的物品，让幼儿了解弹性的概念，并学会用语言描述弹性物品的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解弹性的概念，知道生活中有很多物品具有弹性。
2. 培养幼儿观察、探索、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述弹性物品的特点。
教学重点：引导幼儿发现生活中的弹性物品，了解弹性的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：各种弹性物品（如气球、弹簧、橡皮筋等）、教学图片、PPT。
2. 学具：记录本、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个气球，让幼儿观察气球的形状，并提问：“你们知道气球有什么特点吗？”引导幼儿关注气球的弹性。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿在教室内寻找具有弹性的物品，并用记录本记录下来。
4. 分享交流（10分钟）每个小组派代表分享他们找到的弹性物品，教师引导幼儿用语言描述这些物品的特点。
教师通过PPT展示更多弹性物品的图片，让幼儿进一步了解弹性的概念。
六、板书设计1. 板书弹性物品大搜索2. 内容：弹性概念具有弹性的物品描述弹性物品的特点七、作业设计1. 作业题目：寻找家里的弹性物品请幼儿回家后，和爸爸妈妈一起寻找家中的弹性物品，记录下来，并描述它们的特点。
2. 答案：（例）我找到了一个弹簧，它有弹性，可以压缩和伸展。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿寻找生活中的弹性物品，使他们对弹性有了更直观的认识。
课后，教师可以鼓励幼儿继续关注生活中的科学现象，培养他们的观察力和探索精神。
同时，教师可以开展相关的主题活动，如制作弹性玩具、进行弹性实验等，让幼儿在动手实践中进一步理解弹性的原理。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述弹性物品的特点。
2024年幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》
2024年幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》一、教学内容《弹性物品大搜索》选自幼儿园中班教材《探索奇妙世界》第四章第一节《身边的科学》。
本节课主要内容包括：引导幼儿观察周围的物品，了解弹性的概念；通过实践操作，让幼儿发现生活中具有弹性的物品；培养幼儿的观察力和探索精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解弹性的概念，知道生活中哪些物品具有弹性。
2. 能力目标：培养幼儿观察事物、发现问题、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养他们积极探究的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解弹性的概念，并能运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿观察事物、发现问题的能力。
四、教具与学具准备教具：弹簧、皮球、橡皮筋、尺子、积木等具有弹性的物品。
学具：每组一份弹簧、皮球、橡皮筋、尺子、积木等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外寻找具有弹性的物品，如弹簧、皮球等，让幼儿初步感知弹性的概念。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示弹簧、皮球等物品，引导幼儿观察并讨论这些物品的特点。
然后教师解释弹性的概念，让幼儿理解弹性物品的特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行讨论，每组找出一个具有弹性的物品，并分享给其他组。
通过分享，让幼儿加深对弹性物品的认识。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“弹性物品接力赛”，每组幼儿将弹性物品从一个地方传到另一个地方，最快完成的组获胜。
游戏过程中，幼儿进一步巩固对弹性物品的认识。
六、板书设计1. 弹性物品：弹簧、皮球、橡皮筋、尺子、积木等。
2. 弹性：物品受力后发生形变，不受力时恢复原状。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找家中的弹性物品，并记录下来。
答案：如沙发、床垫、弹簧玩具等。
2. 作业题目：让幼儿用橡皮筋和积木制作一个弹性玩具。
答案：幼儿可以制作一个弹跳小兔子，将橡皮筋固定在积木上，制作成弹簧状，然后让小兔子弹跳。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动游戏等形式，让幼儿了解了弹性的概念，并能运用到实际生活中。
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》八套
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》八套一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动课程，涉及教材《幼儿探索》第四章《有趣的弹性》，详细内容包括：认识弹性的概念，探索生活中具有弹性的物品，了解弹性物品的特点和用途。
二、教学目标1. 让幼儿了解弹性的概念，知道弹性物品在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、发现、探索生活中弹性物品的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、表达的学习品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识弹性的概念，了解弹性物品的特点。
难点：引导幼儿发现、探索生活中的弹性物品，并能用语言表达出来。
四、教具与学具准备教具：各种弹性物品（如弹簧、橡皮筋、气球等）、PPT、实物展示台。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种弹性物品，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示弹簧、橡皮筋、气球等弹性物品，让幼儿触摸并感受其弹性。
（2）教师讲解弹性的概念，引导幼儿了解弹性物品的特点。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在教室内寻找具有弹性的物品，并记录下来。
（2）幼儿分组讨论，分享自己找到的弹性物品。
4. 小组活动（10分钟）（1）每组挑选一个弹性物品，观察其特点，并用画纸、彩笔等学具进行创作。
（2）每组派代表展示作品，并用语言描述其弹性特点。
六、板书设计1. 板书《弹性物品大搜索》2. 内容：弹性：物体受力后能恢复原状的性质。
弹性物品：弹簧、橡皮筋、气球等。
弹性物品的特点：受力后能恢复原状，具有弹性。
七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的弹性物品。
要求：幼儿在课后与家长一起寻找生活中的弹性物品，记录下来并描述其特点。
2. 答案示例：弹性物品：弹簧床垫。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿寻找、观察、创作弹性物品，使他们对弹性有了更深入的认识。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中其他具有弹性的物品，培养他们观察、探索的学习品质。
同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同发现生活中的弹性奥秘。
弹性物品大搜索
弹性物品大搜索
——活动目标：
(1)学习正确的方法感受弹性物体改变或恢复原状的特性。
(2)激发幼儿对探索的兴趣。
——活动准备：海绵、松紧带、小刺球、铅笔、弹簧秤、积木、电话线、不锈钢杯子、面包、袜子、纸、等操作材料。
活动过程：
——魔法箱导入
（1）教师采用吸引性的语言导入魔法箱，小朋友们你们看！老师带来了一个神奇的魔法箱哦，（摇一摇）咦，里面有什么?小朋友想不想来摸一摸。
（2）下面老师要请眼睛里面有老师的小朋友来摸一摸哦，请个别幼儿上台摸并说出物体的名称。
依此类推请幼儿用同样的方法操作，并说出名称。
——教师小结并示范
（1）教师同时出示不同的性质的东西（如海绵、积木等来比较）物体有什么不一样，请幼儿回答。
（2）请小朋友们说一说哪些东西有弹性哪些东西没有弹性，并请幼儿帮助没有弹性和有弹性的物品送回家。
——教师检验实验结果
（1）老师和小朋友一起看一看这些物品他们回到了自己的家吗？如有物品放错了，请小朋友帮助或老师指导。
——幼儿操作，并投入区域当中，幼儿在操作过程中教师巡视指导。
——班主任结束主题课后对幼儿进行小结，对表现积极地小朋友给予表扬与小小的奖励。
2024年幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》八套
2024年幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》八套一、教学内容《弹性物品大搜索》选自幼儿园中班教材《快乐探索》第四章第一节，内容主要围绕生活中的弹性物品展开。
详细内容包括：认识各种弹性物品，了解它们的特性和用途；通过实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力；引导幼儿关注生活中的科学现象，激发他们对科学的兴趣。
二、教学目标1. 了解弹性物品的基本特性和用途，能正确区分弹性与非弹性物品。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的探索精神和创新意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解弹性物品的特性和用途，并能运用到实际生活中。
教学重点：通过观察、实践，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种弹性物品（如弹簧、橡皮筋、气球等）、教学课件、实验器材。
2. 学具：每组一份弹性物品、记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个弹簧玩具，引导幼儿观察、触摸，讨论弹簧的特性。
邀请幼儿分享自己见过的弹性物品，激发他们对弹性现象的兴趣。
2. 讲解与示范（5分钟）教师通过课件，展示各种弹性物品的图片，讲解它们的特性和用途。
演示弹性物品的变形过程，引导幼儿观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“弹性物品大搜索”，让幼儿在教室内寻找弹性物品，记录在记录表上。
各组分享搜索结果，讨论各种弹性物品的特性和用途。
4. 创意实践（10分钟）教师提供实验器材，引导幼儿动手操作，探索弹性物品的变形、弹力等特性。
鼓励幼儿发挥想象，用弹性物品制作创意作品。
教师邀请各组展示创意作品，引导幼儿分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 《弹性物品大搜索》2. 内容：弹性物品的特性和用途弹性物品的分类和识别弹性物品的创意应用七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的弹性物品，记录它们的特性和用途。
2. 答案示例：弹性物品：橡皮筋特性：拉长后能自动恢复原状，具有弹力。
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》(二篇)目录：
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》一
幼儿园中班教案《弹簧》含反思二
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幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》
一
中班教案《弹性物品大搜索》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解弹性物品给人们生活带来的便利，学习用正确的方法感受弹性物体受外力改变后恢复原状的特性，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园中班《弹性物品大搜索》教案吧。
活动目标：
1、学习用正确的方法感受弹性物体受外力改变后恢复原状的特性。
2、初步了解弹性物品给人们生活带来的便利。
3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：
海绵、松紧带、小刺球、铅笔、弹簧称、木质积木、电话、杯子、袜子、纸等，幼儿用书。
活动过程
一、初步感知物体弹性。
1、出示弹性小球、弹簧称、松紧带：这里有一些材料，请你们来玩一玩，看看能发现什么？
2、鼓励幼儿大胆描述自己的操作结果。
3、你们发现这些物品都有什么共同的特点？（松紧带一拉就会变得比原来长，手一松又恢复成原来的样子，因为它有弹性。
还有弹簧称、小球等都有弹性。
）
二、找找有弹性的物体。
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幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》
幼儿园中班教学计划《弹性物品大搜索》中班教学计划《弹性物品大搜索》适用于中班以科学为主题的教学活动，使孩子们可以了解弹性物品给人们的生活带来的便利，并学习正确的方式来感受弹性物体的特性在外力作用下恢复到原始状态。
要培养幼儿动手能力，请查看幼儿园中型《弹性物品大搜索》的教学计划。
活动目标：1.学会使用正确的方法来感受弹性物体在受到外力改变后恢复其原始状态的特性。
2.初步了解弹性商品带给人们生活的便利。
3.通过实际操作来培养幼儿动手能力。
4，能大胆开展实践活动，并用完整的语言表达意见。
活动准备：海绵，松紧带，尖刺小球，铅笔，弹簧秤，木制积木，电话，杯子，袜子，纸等，儿童书籍。
活动程序首先，对物体弹性的初步认识。
1.显示松紧球，弹簧秤，松紧带：这里有一些材料，请前来玩耍，看看有什么发现？2.鼓励幼儿大胆描述自己的成绩。
3.您在这些项目中发现哪些共同特征？（松紧带会变得比原来更长，并且由于手具有弹性，因此手会恢复到原来的形状。
弹簧，球等是柔软的。
）其次，寻找弹性物体。
1.介绍活动材料：老师中还有一些东西。
这些东西也是弹性物体吗？2，儿童操作时，请找出弹性物体：您觉得哪些物品具有弹性？3.弹性商品给我们的生活带来了什么便利？1.这些弹性物体在我们的生活中起什么作用？鼓励幼儿大胆猜测弹性商品的作用。
2.总结：电话线设计得像弹簧，易于使用。
童装的弹性很强，穿着方便。
百科全书：弹性是阿尔弗雷德马歇尔（Alfred Marshall）提出的经济术语，是指一个变量相对于另一个变量具有一定比例的变化的特性。
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幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》（一）
幼儿园中班教案《彩纸作画》（二）
幼儿园中班教案《彩色农庄》（三）
幼儿园中班教案《彩色树叶大变身》（四）
幼儿园中班教案《彩色树叶大变身》（五）
幼儿园中班教案《彩色树叶大变身》（六）
幼儿园中班教案《彩色树叶大变身》（七）
幼儿园中班教案《彩色树叶大变身》（八）
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幼儿园中班教案《弹性物品大搜索》
一
中班教案《弹性物品大搜索》适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿初步了解弹性物品给人们生活带来的便利，学习用正确的方法感受弹性物体受外力改变后恢复原状的特性，通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力，快来看看幼儿园中班《弹性物品大搜索》教案吧。
活动目标：
1、学习用正确的方法感受弹性物体受外力改变后恢复原状的特性。
2、初步了解弹性物品给人们生活带来的便利。
3、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
活动准备：
海绵、松紧带、小刺球、铅笔、弹簧称、木质积木、电话、杯子、袜子、纸等，幼儿用书。
活动过程
一、初步感知物体弹性。
1、出示弹性小球、弹簧称、松紧带：这里有一些材料，请你们来玩一玩，看看能发现什么？
2、鼓励幼儿大胆描述自己的操作结果。
3、你们发现这些物品都有什么共同的特点？（松紧带一拉就会变得比原来长，手一松又恢复成原来的样子，因为它有弹性。
还有弹簧称、小球等都有弹性。
）
二、找找有弹性的物体。
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