七年级下册语文第六单元测试题及答案

第六单元测试题班级姓名分数一、知识积累与运用（26分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是 ( ) 2分A．眼睑．(jiǎn) 悲怆．(chuàng) 抽搐．(chù) 窥伺．(sì)B．剽．悍(biāo) 束．缚(shù) 妒．忌(dù) 困窘．(jiǒng)C．缀．行(chuò) 假寐．(mâi) 搏．击(bó) 意旨．(zǐ)D．犷．野(kuàng) 鬃．毛(zōng) 翘．起(qiáo) 覆．(fù)盖2、下列词语中，书写无误的一项是 ( ) 2分A. 不动声色蹦来蹦去临空跃起目瞪口呆B .斑斑驳驳生意葱茏进退维谷略胜一筹C. 眼花嘹乱秩序井然石破天惊慷慨以赴D. 遒劲有力相得益章面面相觑团结玉侮3、根据要求写出相应的内容。

（10分）（1）．《约客》中用对句写景，富有时令和地方特色的诗句是。

（2）改革开放后的中国经济高速发展，各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中，老一辈的建设者无不欣慰的说：“真是，”。

（用赵翼《论诗》绝句中的相关诗句回答）（3）古代诗词里有很多句子写到动物，请写出两句：，。

（4）写出两个带“马”字的成语：。

两个带“狼”字的成语：。

4、.下列文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误并写明修改办法。

4分①同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡英勇奋斗；②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。

③作为祖国21世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，④我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词——准备着，时刻准备着……①中“________________”，应为 ____________________。

②中“ _____________----”应为_____________________。

③中“__________________”，应为 ___________________。

④中“__________________”应为_____________________。

5、、填空。

（8分）（1）《猫》的作者代作家。

（2）《马》是国作家（姓名）的妙作，他一生的主要著作是36万字巨册的《》。

（3）《狼》选自《》，作者是代文学家二、文言文阅读13分《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

6、解释下列句中加点词的意思。

4分①而两狼之并驱如故． ( ) ②一狼洞．其中 ( )③屠自后断其股． ( ) ④止．增笑耳 ( )7、．解释“其”字在各句中分别指代什么： 2分①一狼洞其中：（）②意将隧入以攻其后也（）8、下面节奏划分正确的一项是（）2分A．屠自后断/其股 B 恐前/后受其敌C．其一/犬坐于前 D 意/将隧入以/攻其后也9．翻译下面的句子。

3分（１）其一犬坐于前________________________（２）禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。

10、这个故事给了你哪些启示？（2分）答：。

三、现代文阅读（一）萤火虫（9分）尹衍国①“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。

好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯茏……”②关于萤火虫，有很多有趣的故事。

相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。

四五十只萤火虫发出的光；真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。

③萤火虫的一生要变四个模样。

萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。

卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。

最后由蛹变成萤火虫。

萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。

萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。

你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢?原来这是给蜗牛打麻醉针。

连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。

这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。

蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。

这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。

幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。

它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。

④幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。

萤火虫闪光是为了什么呢?原来是在招引异性。

那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里?”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。

”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。

⑤萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢?科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。

这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。

发出的光是由呼吸时使称为“荧光素”的发光物质氧化所致。

萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。

人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯——日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。

后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。

因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。

科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。

⑥你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢！11、请根据文章内容。

概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。

（3分）(1)萤火虫的发育过程：(2)萤火虫的有关特性：12、第③段“萤火虫幼虫有一套神奇的‘法宝’”中的“法宝”具体指什么?（2分）答：13、用一句话概括第⑤段说明文字的中心意思（2分）。

答：14、本文的说明语言有什么突出特点?试举例分析。

（2分）答：（二）小鹌鹑（12分）屠格涅夫有一回，正好是彼得节前夕，我跟父亲去打猎。

那时沙鸡还小，父亲不想打它们，就到黑麦地旁边的橡树丛里，这种地方常常有鹌鹑。

那里草不好割，因此草好久没动过了。

花很多，有箭箬、豌豆、三味草、挂钟草、毋忘我花、石竹。

我同妹妹或者女仆到那里去的时候，总是采上一大把。

可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。

忽然之间，宝贝儿踞地作势。

我父亲叫了一声：“抓住它！”就在宝贝儿的鼻子下面，一只鹌鹑跳起来飞走了。

可是他飞得很奇怪：翻着跟头，转来转去，又落到地上，好像是受了伤，或者翅膀坏了。

宝贝儿拼命地去追它……如果小鸟好好地飞，它是不会这样去追的。

父亲甚至没法开枪，他怕散弹会把狗打伤。

我猛一看：宝贝儿加紧扑上去──一口咬住了！它抓住了鹌鹑，叼回来给父亲。

父亲接过鹌鹑，把它肚子朝天放在掌心上。

我跳了起来。

“怎么了？”我说，“它本来受伤了吗？”“没有，”父亲回答我说，“它本来没受伤。

准是这儿附近有它一巢小鹌鹑，它有意装着受了伤，让狗以为捉它很容易。

”“它为什么要这样作呢？”我问。

“为了引狗离开那些小鹌鹑。

引走以后它就会飞走了。

可这一回它没有考虑到，装得过了头，于是给宝贝儿逮住了。

”“那它原来不是受了伤的？”我再问一次。

“不是……可这回它活不了啦……宝贝儿准是用牙咬了它。

”我靠近鹌鹑。

它在父亲掌心上一动不动，耷拉着小脑袋，用一只褐色小眼睛从旁边看着我。

我忽然极其可怜它！我觉得它在看着我并且想：“为什么我应该死呢？为什么？我是尽我的责任，我尽力使我那些孩子得救，把狗引开，结果我完了！我真可怜啊！真可怜！这是不公平的！不公平！”“爸爸，”我说，“也许它不会死……”我想摸摸鹌鹑的小脑袋。

可是父亲对我说：“不行了！你瞧，它这就把腿伸直，全身哆嗦，闭上眼睛了。

”果然如此，它眼睛一闭，我就大哭起来。

15、“可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。

”这句话表达了“我”怎样的感情？16、“可是我跟父亲去就不采花，因为我觉得这样做有失猎人的身份。

”这句话对后文有什么作用？（联系结尾处“我就大哭起来”思考）2分17、鹌鹑为什么要故意装着受了伤？）2分18、鹌鹑为什么会被宝贝儿咬住？）2分19、文中划线的句子表现了“我”怎样的心理？）2分20、为什么“我”要大哭起来？）2分四、作文（40分）在本单元的语文学习旅程中，我们在文学的天地里和动物打交道，我们对许多动物有了新的认识、新的感情。

在我们的生活里，人们对动物的态度和情感是复杂丰富的。

有人以之为友，与之和谐相处；有人以之为敌，忍心摧残杀戮；有人以之为师，从动物身上汲取精神的养料……请你以“人和动物”为话题写一篇作文。

要求：1。

题目自拟，文体不限。

2。

思想积极，感情健康。

3。

书写工整，不少于600字。

第六单元测试题答案1、A 2B 3、（1）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙（2）江山代有才人出，各领风骚数百年（3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（答案不必一致）（4）马到成功老马识途一马当先狼子野心狼心狗肺4、（1）“兴亡”改为“兴盛”（富强、昌盛均可）。

（2）“世界上所没有的”删去。

（3）“轻快”改为“轻”或“轻松”。

（4）“不忘记”去掉“不”。

5、⑴当代郑振铎（2）法国布封自然史（3《聊斋志异》清代蒲松龄二、文言文阅读6略7柴堆屠户 8 C 9、10略三、现代文阅读11、(1)卵——幼虫——蛹——成虫 (2)发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。

12、用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。

13、萤火虫的发光原理及其在生产生活实践中的应用。

14、运用生动形象的语言来介绍萤火虫。

例如：对萤火虫“吃蜗牛”作细致形象的描写，说明它是害虫蜗牛的天敌；对雌雄“相互吸引”，作想象和描写15、以作猎人为自豪的感情。

16、反衬后文“我”看见鹌鹑死时的内疚、痛苦。

17、它为了救小鹌鹑，要把猎狗引开。

18、它飞时装着受伤，使得宝贝儿拼命地追，并且这样也飞不快。

19、对鹌鹑遇害的自责、内疚、痛苦的心理。

20、因为鹌鹑无私的母爱和牺牲精神打动了他，使他对鹌鹑的死感到非常内疚和痛苦。