计算机科学与技术人才培养方案 2012 版 软件工程方向】
计算机科学与技术专业人才培养方案
计算机科学与技术专业人才培养方案专业代码：（080901）学科门类：（计算机类）一、培养目标本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，具有扎实的计算机科学与技术的理论基础（包括计算硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能）和良好的专业素质，熟练地进行程序设计和使用数据库技术以及网络技术等解决实际问题，具有较强工程实践能力，适应地方经济建设需要的留得住、下得去、用得上的高素质应用型人才。
二、培养要求本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基础理论和基本知识，接受从事开发与应用计算机的基本训练，具有开发和应用计算机系统的能力。
本专业是软硬兼顾，略偏重于软件的宽口径专业，毕业生应具有以下几方面的知识和能力：1．系统掌握计算机科学与技术的基础理论、基础知识和基本技能，特别是数据库、网络和大数据分析；2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；3．具有熟练地进行程序设计和开发计算机软件系统的基本能力；4．具有较强工程实践能力；5．掌握一门外语，具有较强的专业外文阅读能力；6．了解与计算机相关的法律、法规；7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有独立获取知识和信息的能力。
三、主干学科计算机科学与技术四、学制与学位标准学制：四年修业年限：4-6年毕业条件：本专业的学生，德、体合格，在校期间修完培养计划规定的各类课程和其它教学环节，修满本培养方案所规定的175学分方能毕业。
其中必修课84.5学分，专业选修课46.5学分，全校公共选修课8学分。
授予学位：本专业毕业生，符合《中华人民共和国学位条例》和《遵义师范学院学士学位条例》规定者，授予工学学士学位。
五、主要课程及简介（一）主要课程：程序设计基础、数据结构、数据库、计算机组成原理、软件工程、操作系统、统计理论（二）课程简介：1．程序设计基础【主要内容】学习C语言的基本语法、语义、数据类型、运算符、表达式、三种基本结构、数组、指针、函数、结构体与链表、文件等基础知识。
计算机科学本科专业人才培养方案2012-10-26
计算机科学与技术专业人才培养方案专业代码：080901 学科门类：工学一、培养目标本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的，掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基础知识、基本理论和基本技能与方法，具备熟练地进行程序设计和使用数据库技术、网络技术以及多媒体技术等解决实际问题的能力，能在科研、教育、企业、事业、技术和行政管理等部门或单位从事计算机教学、科学研究和应用工作的高级应用型人才。
二、规格要求(一)知识要求1．通识知识掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义的基本原理和方法，熟悉基本的人文社会科学知识。
2．学科与专业基础知识掌握本专业所必须的数学、电子等自然科学基础知识，掌握本专业所涉及的硬件、软件、网络、数据库等方面的基础知识。
3．专业知识系统地掌握本专业的计算机基础理论知识和计算机专业知识。
(二)能力要求1．学习能力具有查阅本专业中外文献或其他资料、获得信息、拓展知识领域、继续学习并提高业务水平的能力。
具有一门外语的听、说、读、写、译的基本能力。
2．思维能力具有正确理解、分析、判断和推理事物的能力，具有较好的逻辑思维能力。
3．实践能力具备基本的工程实践能力、计算机软硬件实现能力、项目系统的设计和开发能力，计算机系统运行维护及管理能力、技术文档的编写能力和能适应国内环境的职业发展能力。
4．创新能力具有较强地发现和分析问题的能力，具有对本学科技术发展的跟踪能力及对现有系统改进和优化的能力。
(三)素质要求1．思想道德、文化热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
树立正确的世界观、人生观与价值观，愿为国家富强、民族振兴服务。
具有良好的思想品德、社会公德、职业道德以及较高的科学素质和人文素养，求真务实的科学态度和实干创新的精神。
2．身心素质具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健康的体魄，保持良好心态，具备健全的心理和良好的文明行为习惯。
2012软件工程专业培养计划(修订版)
软件工程专业培养计划学科门类：工学专业类别：计算机类专业代码：080902培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有基础宽厚，知识、能力、素质协调发展；系统地掌握软件开发与设计的基本理论、基本技能和设计方法；具备良好的分析问题、解决问题的能力及良好的外语运用能力；与产业界紧密结合，培养具有继续学习能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野的专门人才。
并经过5年左右的实践锻炼，能够成为适应技术进步和社会需求变化的软件工程领域的高级专业人才。
培养要求：毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10.沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
东北大学2012版-080605-计算机科学与技术培养计划
2012版计算机科学与技术Computer Science and Technology一、统编序号：1305二、专业代码：080605三、学位、学制：工学学士学位,学制为4年四、专业简介计算机科学与技术专业是研究计算机的设计、制造和利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术。
计算机科学与技术专业培养从事计算机软件、硬件和应用系统的研究、设计与开发及技术管理等工作，并能适应市场经济发展需求的高层次、高素质、有创新精神的科学研究和工程技术方面的高级专门人才。
除了学习基础知识之外，计算机专业主要学习电子技术、程序设计方法和技术、数据结构与算法、计算机网络技术、嵌入式系统研究与开发、信息处理技术、数据库原理与应用、软件开发技术、计算机应用技术、计算理论、人工智能等。
东北大学计算机科学与技术专业具有国家一级博士学位授予权和博士后工作流动站，涵盖计算机应用技术、计算机软件与理论和计算机系统结构三个二级学科，计算机应用技术是国家重点二级学科，计算机科学与技术为辽宁省一级重点学科。
计算机科学与技术专业获批教育部高等学校特色专业建设点。
学科覆盖“软件工程”和“数字化医学影像设备工程”两个国家级工程技术研究中心，“复杂网络系统安全保障技术”教育部工程研究中心和“嵌入式软件”辽宁省工程技术中心，“医学影像计算”教育部重点实验室，“数字化装备综合信息处理系统”、“软件系统开发与应用”两个辽宁省重点实验室；承担着二期“985工程”重点支持“信息化基础结构关键技术”科技创新平台的建设任务。
开设的主要课程：离散数学、数值分析、电子技术、计算机导论、程序设计基础、面向对象程序设计、汇编语言程序设计、计算机组成原理、数据结构、编译原理、操作系统、计算机网络、数据库原理、计算机体系结构、软件工程、算法设计与分析、计算理论、接口技术、人工智能等。
五、培养目标及专业范围计算机科学与技术专业培养从事计算机软件、硬件和应用系统的研究、设计与开发及技术管理等工作，并能适应市场经济发展需求的高层次、高素质、有创新精神的科学研究和工程技术方面的高级专门人才。
4-3620计算机科学与技术专业培养方案
浙江理工大学2012版计算机科学与技术专业（含ZSTU—PUC联合）培养方案一、专业名称：计算机科学与技术专业代码：080605二、培养目标本专业培养具备计算机科学与技术学科领域所需的自然科学和人文社会科学素养、坚实宽广的工程技术基础、系统的专业知识和较强的实践能力，能在公司、企业、政府机关从事计算机科学与技术研究、计算机应用系统设计和开发的计算机科学与技术学科的创新型、应用型人才。
三、培养规格及基本要求1．知识要求：较好地掌握工科公共基础知识，了解整个学科的知识组织结构、学科方法论及核心概念。
系统地掌握计算机专业核心知识，软件工程方向侧重于软件工程基础知识、服务外包专业知识及行业应用知识，具有广泛、扎实的理论基础；网络信息技术方向侧重于掌握计算机网络的基础理论和体系结构：包括基于分层结构的计算机网络体系结构、各层的设计要点、基础理论、关键问题和关键技术以及主流网络协议的分析与设计等，具有广泛、扎实的理论基础。
2．能力要求：软件工程方向侧重于能够理解服务外包产业特点及运营要求，有较强的计算机应用能力、软件开发与测试能力、外语及跨文化沟通能力；基本的商务与项目管理能力、学习与创新能力；网络信息技术方向侧重于有较强的计算机网络应用能力、网络及通信软件的开发与测试能力、组网、建网、管网能力；具备学习与创新能力。
3．工程要求：软件工程方向侧重于利用所学知识和掌握的技能，针对个性化用户需求，按照服务工程规范完成服务系统的开发、实施、交付与改进，培养成本意识，训练折衷能力及问题分析能力；网络信息技术方向侧重于利用所学知识和掌握的技能，针对个性化用户需求，按照工程规范完成网络的组建，实施、交付与改进，培养网络安全意识，训练网络管理能力及问题分析能力。
4．其他要求：广泛了解产业发展与技术前沿，具备服务意识和国际视野，对知识产权、信息安全、法律安全、法律法规及职业操守等有一定认识。
四、主干学科：计算机科学与技术五、核心课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语、高等数学、C程序设计、数据结构与算法、计算机组成原理、数据库原理与应用、操作系统A、计算机网络、软件工程A、软件测试与质量管理、web开发六、特色课程自学课程：文献检索与阅读双语教学课程：编译原理、操作系统、软件文档规范研究型课程：JAVA项目实践、C#.NET项目实践七、培养模式国内培养模式：学习年限：3-6年最低毕业学分：177学分授予学位：工学学士课内总学时：2421 独立实践教学：42周+64学时联合培养模式：2.5+2模式最低毕业学分：138学分（浙江理工大学）+64学分（美国Purdue大学）授予双方学位：工学士（浙江理工大学）与计算机信息技术理学士（美国Purdue大学）八、国内培养方案的学分分配比例九、专业特色计算机科学与技术专业下设软件工程和网络信息技术两个方向。
计算机科学与技术软件工程方向培养方案
软件工程专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握计算机软件工程的基本理论、方法，受到必要的软件工程实践及工程化方法的训练，具有计算机软件设计、网络设计、应用系统设计开发及管理的综合知识和技能，学生毕业后能在企事业单位从事计算机软件系统的分析、设计、开发、测试、维护及管理工作的计算机软件工程高级应用型人才。
二、培养要求1．政治思想、德育要求：热爱社会主义祖国，具有为国家富强，民族昌盛而奋斗的志向和责任感；能树立科学的世界观和人生观，具有敬业爱岗，团结协作的品质及良好的思想品德，遵纪守法，严谨务实，具有较好的文化修养和心理素质。
2．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字表达的能力；较熟练地掌握一门外语，具有较好的阅读能力和一定的听、说、写能力。
3．掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准。
4．具有较强的计算机软件系统分析和设计能力，具备研究、开发、调测计算机软件、硬件的基本能力，了解计算机科学和软件工程技术的最新发展动态，具有学习软件新理论及新技术的能力。
掌握文献资料检索、资料查询的基本方法，具有获得信息的能力。
5．具备一定的工程项目的组织管理能力、团队协作能力、技术创新能力；应当具备一个完整项目的开发、设计及过程管理经历，至少要介入一个主要的项目。
三、主要课程1．理论课程离散数学、大学英语、计算机导论、程序设计基础、编译原理、数据结构与算法、操作系统、汇编语言程序设计、数据库系统原理、计算机网络、软件工程导论、面向对象程序设计（Java）、人－机交互技术、Web程序设计（JSP）、系统分析与设计、面向对象分析与设计、系统调查与需求分析、软件设计与体系结构、软件详细设计、软件测试技术、基于CMM的软件质量管理。
2．主要实践环节（1）本方案中对《程序设计基础》等共10门专业类课程安排了1－2周（共15周）的课程设计；（2）项目实战实习1（系统分析实战项目2周）、项目实战实习2（大型项目实战练习2周），毕业实习（3周），毕业设计（14周）。
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
计算机科学与技术本科专业人才培养方案一、专业培养目标本专业培养德才兼备、爱岗敬业，适应社会主义现代化建设需要，具备计算机有关应用技术、网络技术与信息技术等方面的基础知识与应用能力，具有创新精神和实践能力，能在现代IT行业从事计算机软件和硬件设计、测试、维护以及信息管理等方面工作的高级应用型工程技术人才。
二、培养规格要求（一）知识结构1、具有扎实的自然科学基础知识，主要包括：高等数学、线性代数、物理学等；2、掌握本专业领域所需的技术理论基础知识，主要包括：离散数学、数据结构、面向对象程序设计、操作系统原理、计算机网络原理、数据库系统概论、计算机组成原理等方面的基础知识；3、具有本专业领域内某个专业方向必要的专业知识并了解其前沿技术及发展趋势。
（二）能力结构1、具有良好的英语水平；2、具有计算机基本操作和初步编程能力；3、具有一般的软件设计与开发能力；4、具有计算机网络技术与开发综合应用方面的知识与技能；5、具有硬件设计基本能力；6、具有一定的信息管理能力和数据库设计能力。
（三）素质结构1、品德素质：热爱祖国，树立正确的世界观、人生观；具有良好的职业道德和敬业精神；具有良好的辨别是非、善恶、美丑等能力。
2、身心素质：具有良好的个性，健全的人格；具有较强的心理承受能力、环境适应与生存能力；有较好的团队合作精神；具有健康的身体，良好的体魄。
3、人文素质：具有正确运用本国语言、文字的表达能力；具有初步的文学、艺术鉴赏力；具有较好的社会科学基础。
4、专业素质：具有一定的程序开发、调试能力以及硬件开发、维护能力；具有较强的自学能力、组织能力和创新意识；有较强的竞争意识和自我发展能力。
三、主干学科主干学科：计算机科学与技术四、专业主要课程本专业主要课程：高等数学、离散数学、数据结构、数字逻辑、计算机组成原理、微机原理与接口、数据库系统概论、操作系统原理、计算机网络原理等。
五、主要实践性教学环节本专业主要实践性教学环节：计算应用技术基础实训、金工实习、电子电工实习、数据结构课程设计、汇编语言课程设计、数据库系统课程设计、软件综合课程设计、选修方向课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。
呼伦贝尔学院2012级计算机科学与技术(软件工程)专业人才培养方案改完
2012级计算机科学与技术（软件工程）专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具备计算机软件的基础理论、基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，具有良好的工程组织与协调能力以及良好的外语应用能力，毕业后能在IT行业、科研机构、企事业中从事计算机应用软件系统的开发和维护的应用型人才。
二、培养规格1．学制：基本学制4年，实行弹性学制3-6年。
2．学位：取得外语等级证、计算机等级证、技能达标证、职业资格证书、实习过关证、论文答辩合格、毕业证书等七证换取相关的学士学位证书；同时达到《呼伦贝尔学院学士学位评定工作细则》规定的毕业生，授予工学学士学位。
3．专业方向：计算机科学与技术专业软件工程方向4．素质、能力和知识要求（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义方向和道路；掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；具有为国家富强民族昌盛而奋斗的志向和责任感；树立科学世界观和正确的人生观、价值观，具有健全的人格，良好的心理素质和习惯；具有敬业爱岗、团结协作、助人为乐的优良品质，自觉为社会主义建设服务。
（2）理论联系实际，勤奋好学，掌握较高的科学文化知识和专业技能，得到创新意识、协作精神、适应能力的初步培养和训练。
（3）具备健全的心理和健康的体魄，具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。
具有一定的综合审美能力，学会鉴赏美和创造美，养成健康的审美情趣和生活方式。
（4）本专业学生主要学习计算机软件的基础理论，基本知识和基本技能，具有用软件工程的思想、方法和技术来分析、设计和实现计算机软件系统的能力，掌握软件需求分析、软件设计、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能。
本专业学生应获得以下几方面的知识和能力：✧掌握软件工程的基本理论、基本知识；✧掌握软件系统的分析和设计的基本方法；✧具有研究开发计算机软件的基本能力；✧熟悉与计算机有关的法规；✧了解软件工程领域的发展动态；✧具备宽广的专业知识面和较强的工程实践能力，能够运用先进的工程化方法、技术和工具从事系统软件的分析、设计、开发、检测、维护等工作的能力，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力和市场开拓能力；✧掌握文献检索、资料查询与收集的基本方法，具有较强的获取信息和独立学习能力；✧能够熟练掌握一门外语，具备良好的阅读、理解本专业的外文资料的能力。
计算机科学与技术专业人才培养方案(完整版)
计算机科学与技术专业本科人才培养方案专业代码：080901 学科门类：工学类授予学位：工学学士学位一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的文化基础和良好的科学与人文素养，系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识与基本技能，具备大数据的处理与分析、运维部署、大数据可视化的能力，一定的科研工作能力、创新创业能力，知识、能力与素质的协调发展的高素质应用型人才。
二、毕业要求毕业生在知识、能力和素质等方面应达到如下要求：（一）素质要求1.具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感、较高的职业道德、坚定的追求卓越的态度;2.具备较丰富的人文科学素养，具有良好的现代意识和国际化视野，掌握初步的科学研究方法，具备求实创新的精神与创业意识。
3.能够基于环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解大数据行业技术人员在相关行业中应承担的责任。
4.环境和可持续发展素质：能够了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规；能正确认识并评价大数据工程实践对客观世界可持续发展的影响，并给出可行的建议或措施。
5..拥有健康的体魄和良好的心理素质；（二）知识要求1.系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识2.能够将数学、自然科学、工程基础和大数据专业知识，用于解决大数据应用系统在构思、设计、实现、运维的全生命周期过程中所面临的复杂工程问题。
（三）能力要求1.分析问题能力：能够应用数学、自然科学和大数据领域的基本原理及知识，通过文献研究、实验分析、工程推理、数学建模、工程经验提炼等方法，对复杂工程问题进行识别、表达与实施，以获得有效结论。
2012版人才培养方案-软件工程学院
2012版人才培养方案-软件工程学院本科人才培养方案（2012版）软件工程学院成都信息工程学院教务处编印目录第一部分总体要求和说明关于2012版本科人才培养方案的说明................................. 错误!未定义书签。
成都信息工程学院公共选修课修读说明 (2)关于大学英语的修读说明 (6)成都信息工程学院国防生军政训练计划 (7)第二部分软件工程学院本科专业人才培养方案软件工程专业本科人才培养方案 (8)成都信息工程学院公共选修课修读说明一、全校公共选修课分为6大类：工程与技术、数学与自然科学、经济与管理、人文与社会科学、艺术与体育、综合类。
二、各专业学生至少在全校公共选修课中选修7学分。
理工类专业学生至少在经济与管理、人文与社会科学类课程中选修2学分；经管文法类专业学生至少在数学与自然科学、工程与技术类课程中选修2学分；所有专业学生至少在艺术与体育、综合类课程中选修2学分；其余3个学分可在6类模块中任选修满。
三、全校公共选修课开设方式见“全校公共选修课一览表”，具体开课名称、时间以教务处每学期公布的教学执行计划为准。
表：全校公共选修课一览表课程所属类别课程中文名称学分考核方式学时学时分配执行学期开设学院讲授实验实习上机工程与技术多媒体技术及应用 2 考查32 24 8 秋季计算机学院网页设计与制作 2 考查32 20 12 春季计算机学院DV后期编辑与制作技术 2 考查32 20 12 春季计算机学院数码摄影后期处理技术 2 考查32 20 12 秋季计算机学院机器人工程 1 考查16 16 春季控制工程学院新能源技术 1 考查16 16 秋季控制工程学院集成电路制造技术(微电子工艺)2 考查32 32 秋季通信工程学院现代通信技术 2 考查32 32 秋季通信工程学院计算机网络基础 2 考查32 32 春季网络工程学院密码学引论(初级) 2 考查32 32 春季网络工程学院网络安全基础 2 考查32 32 春季网络工程学院网络设备配置与管理 2 考查32 32 秋季网络工程学院嵌入式设计导论 2 考查32 32 春/秋电子实验中心灾害学概论 2 考查32 32 春/秋资源环境学院雷电灾害与防护技术概论 1 考查16 16 春季电子工程学院数学与现代气象业务体制 1 考查16 16 秋季大气科学学院大气科学概论 2 考查32 32 秋季大气科学学院自然科学气象与健康 1.5 考查24 24 春/秋电子工程学院生命科学导论 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院/管理学院数学建模 2 考查32 32 春季数学学院线性规划 2 考查32 32 春季数学学院环境科学概论 2 考查32 32 春/秋资源环境学院经济与管理数学与投资 2 考查32 32 秋季数学学院工程项目管理 2 考查32 32 秋季管理学院闲话博弈论 2 考查32 32 秋季管理学院电子商务 2 考查32 32 春季管理学院经济学原理 3 考试48 48春/秋商学院市场营销学2考试32 32 春/秋商学院财政与金融2考试32 32 春季商学院投资与理财2考试32 32 春/秋商学院会计学2考试32 32 春/秋商学院资本运营2考试3232春/秋商学院财务管理2考试3232春/秋商学院Excel在经济管理中的应用2考试3232春/秋商学院个人理财实务2考试3232春/秋商学院纳税筹划2考试3232春/秋商学院税法2考试3232春季商学院审计学2考试3232秋季商学院经济法2考试3232春/秋商学院企业促销管理—广告、推销与销售促进3考试48 48秋季商学院金融学3考试48 48春/秋商学院国际贸易理论与实务3考试48 48秋季商学院人力资源管理 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院公共关系学 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院经济法典型案例研究 2 考查32 32 春季政治学院人文与社会科汽车文化 2 考查32 28 4 春/秋管理学院中华灯谜艺术 2 考查32 30 2 秋季管理学院职业汉语 2 考查32 32 秋季管理学院金庸武侠小说赏析 2 考查32 32 春/秋管理学院职场礼仪 2 考查32 32 春/秋管理学院女性饮食美容保健 2 考查32 32 春/秋管理学院两性心理学 2 考查32 32 春/秋管理学院实用心理学 2 考查32 32 春/秋控制工程学院日语 2 考查32 32 春/秋外国语学院学人文与社会科学法语 2 考查32 32 春/秋外国语学院交际日语基础 2 考查32 32 春/秋外国语学院西班牙语 2 考查32 32 春/秋外国语学院美国历史 2 考查32 32 春季外国语学院司法入门 2 考查32 32 春/秋外国语学院劳动合同法实务操作 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院大学论文写作 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院文献检索 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院中国古典诗词鉴赏 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院《红楼梦》导读 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院新闻作品赏析 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院西方文学名著鉴赏 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院社会学概论 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院当代社会问题透视 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院社交礼仪 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院商务礼仪 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院旅游中的美学 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院中国传统文化 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院四川方言与民俗 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院中国民俗学 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院客家文化 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院方言文化 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院汉字文化 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院民事官司实务操作 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院国际商法 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院自我与人际沟通 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院管理心理学 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院婚姻与继承法 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院中国手语 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院社交语言艺术 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院国学经典导读 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院大学语文 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院中国古代世俗文化 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院西方文明史 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院心理学与生活 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院应用写作 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院国际关系中的主权与人权 2 考查32 32 春季政治学院体育新闻学导论 1.5 考查24 24 春季数学学院体育欣赏 2 考查32 32 秋季体育部艺术与体育体育养生与保健 2 考查32 20 12 秋季体育部棋牌运动与赏析 2 考查32 10 22 春季体育部体育代表队实训 3 考查48 春季体育部中华民俗体育文化鉴赏 2 考查32 32 春/秋体育部艺术欣赏 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院女子形体与仪态 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院桥牌 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院广告艺术鉴赏 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院摄影艺术 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院西方美术史十讲 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院宗教艺术设计欣赏 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院艺术设计欣赏 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院书法艺术 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院中国音乐 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院西方音乐经典赏析 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院合唱与指挥 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院声乐 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院中外电影经典鉴赏 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院曲艺表演 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院中国传统书画赏析与技法 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院中外名画鉴赏 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院中外优秀动画艺术鉴赏 2 考查32 32 春/秋文化艺术学院综合类大学英语（预备级） 2 考查32 32 秋季外国语学院信息化概论 2 考查32 32 春/秋管理学院信息构建理论及其应用 1 考查16 16 春季管理学院物理与世界 2 考查32 32 春/秋光电技术学院现代科学技术概论 2 考查32 32 春/秋光电技术学院信息检索 2 考查32 32 春季软件工程学院web技术概览 2 考查32 32 春季软件工程学院行政职业能力测验 2 考查32 32 春/秋统计学院申论 2 考查32 32 春/秋统计学院科学技术史 2 考查32 32 春季政治学院工程伦理 2 考查32 32 秋季政治学院素质教育讲座 1 考查春/秋学生处社会实践A 1 考查1周春/秋团委及各学院总支机动车驾驶 1 考查春/秋证书认定托业考试 1 考查春/秋证书认定ISO9000内审员认证 1 考查春/秋证书认定备注：1、“大学英语（预备级）”限英语基础较弱的学生选修（新生入学后英语摸底考试成绩位于后10%的学生）。
计算机应用技术软件方向2012专业人才培养方案
计算机应用技术专业（软件方向）人才培养方案专业代码：590101_1一、招生对象及学制招生对象：高中毕业生，三职生学习年限：三年（全日制）二、培养目标培养热爱祖国，德、智、体全面发展，身心健康，具有良好公民素质和职业素养，掌握基于Java Web开发的主要技术，能熟练进行Java Web系统的开发和维护，能熟练掌握软件开发过程中的分析、编码、测试和维护等知识与技能，掌握能从事生产技术操作、生产管理、企业管理等一线工作的高端技能型人才。
三、人才培养规格（一）知识、能力、素质结构分析（二）就业岗位（群）及主要工作任务分析四、毕业要求学生取得如下学分方能取得毕业证书：1、基础与人文素养模块：需获得24学分。
2、综合素质拓展模块（选修课）：需获得学分。
3、职业资格证书与专业技能竞赛模块：需获得6学分4、专业技能与知识模块：需获得115学分。
本专业最低毕业学分为：145学分五、专业培养方案（一）人文素养模块人文素养模块教学内容及学时分配表《思想道德与法律基础》融入教改班级专业技能模块教学训练过程，分4个学期开设，每学期12个课时，利用专业技能模块每周三天的教学时间，与专业技能模块教学穿插进行。
《形势与政策》分四学期开设，每学期4~6学时。
（二）综合素质拓展模块（选修课）（三）职业资格证书模块（四）专业技能模块专业技能模块课程设置及周数分配表专业技能模块学时分配以周为单位，每周按三个教学工作日计算，折合18学时。
（五）专业提升模块专业提升模块课程设置及学时分配表六、实践教学安排表七、学时分配表六、职业资格证书模块介绍1、计算机等级考试2、普通话证3、专业技能证书九、专业技能模块介绍1）计算机基本技能子模块2) Java核心子模块3)数据库开发子模块4) Web开发子模块5)框架整合子模块本方案起草人员名单：陆洲、车鹏飞、陈慧英、郭洪兵、于慧凝、王万丽执笔人：陆洲审定人：吕润桃制（修）订时间：2012-09。
计算机科学与技术专业人才培养方案2012修订版
系统，具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；
（4）具有责任担当、贡献社会、保护环境的意识，了解相关的地域文化、
商务保证和法律法规；
（5）具有一定的沟通交流和组织管理能力。
3.素质
（1）具有较高的思想道德素质，热爱祖国，树立科学的人生观，具有责任
心和社会责任感，注重职业道德修养，具有诚信意识和团队精神；
课程 类别
课程名称
专 业 必 修 课
专 专业 业共 选选 修课 课电
子 政 务
计算机导论 面向对象程序设计 数据库原理与应用 .NET 应用开发 数字逻辑 Java 程序设计 汇编语言 Java Web 开发 软件工程 工作流管理与技术 信息安全技术 基础编程能力实训 面向对象技术实训 .NET 开发实训 技术综合应用实训 项目综合应用实训
思想道德修养与法律基础 11180301 3 54 45 9
3
二 考查
中国近现代史纲要
11180204 2 36 30 6
2
一 考查
马克思主义基本原理
11180101 3 54 54
毛泽东思想与中国特色社 11180201 3 63 54 9
会主义理论体系概论(一)
3
四 考试 D
3
五 考试 D
毛泽东思想与中国特色社
系统掌握计算机科学与技术专业的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的
综合素质、职业道德以及工程实践创新能力，能在 IT 行业及企事业单位从事系
统研发、管理和维护的高素质应用型人才。
（二）培养规格
1.知识
（1）掌握一定的人文社会科学知识和自然科学与工程学知识;
（2）掌握与信息技术相关的数学、物理与工程学的知识;
计算机类计算机科学与技术专业人才培养方案
计算机类计算机科学与技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握自然科学基础知识，系统地掌握计算机科学理论、计算机软、硬件系统及应用知识，基本具备本领域分析问题、解决问题的能力，具备•定的工程实践能力，具备良好外语运用能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要，具有创新精神、自学能力、实践能力和持续发展潜力的计算机高级应用型人才。
二、培养规格热爱祖国，拥护中国共产党的领导，具有科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；具有基本的人文社会科学知识和自然科学知识等；具有一定的学习能力与终身学习的意识；具有较好的身体素质和心理素质；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
具体表现为以下几方面的知识和能力：1 .掌握计算机软、硬件的基本理论知识以及应用技术，熟悉计算机系统原理、系统硬件和软件设计、系统构造和分析过程。
2 .具备本领域分析问题、解决问题的能力与一定的工程实践能力，具备计算机应用系统的开发应用能力。
3 .具有一定的工程意识和效益意识；掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养。
4 .能够从事计算机软硬件系统的开发管理、使用和维护。
5 .熟练掌握一门外语，具备良好的外语应用能力和文献检索、科技写作等能力。
三、修业年限：标准学制四年四、授予学位：工学学士学位五、毕业最低学分：167.5学分六、主干学科：计算机科学与技术七、专业课程：JAVA程序设计、离散数学、模拟电子技术、数字电路、算法与数据结构、计算机网络、计算机组成原理与汇编语言、计算机组成原理与汇编语言实验、数据库原理及应用、编译原理、操作系统、概率论与数理统计、工程经济学、工程制图与CAD八、主要实践性教学环节1 .综合性课程设计：12学分2 .专业见习、实习：8学分3 .毕业设计：6学分4 .专业实践、竞赛、讲座等：4学分5 .课程实践等：12.17学分九、主要专业实验1 .基础系列实验：主要包括大学物理实验、计算机导论、高级程序设计语言等。
计算机科学与技术专业人才培养方案
计算机科学与技术专业人才培养方案专业代码：080901（软件）一、专业概述从20世纪末开始，计算机科学与技术逐渐成为热门专业。
计算技术是信息化的核心技术，其应用已经深入各行各业，计算机的发展在经济建设与社会发展中占据着重要的地位。
计算机技术极大地推进了社会生产力的进步，改变了人们的生活方式，成为生产生活中必不可少的工具。
传统企业纷纷采用各种计算机技术和平台以提高生产效率,政府、事业部门大力推广信息化建设以提高工作效率。
计算机行业的蓬勃发展创造了大量计算机专业人才的工作岗位，带来了数量巨大的需求缺口。
二、培养目标计算机科学与技术专业旨在培养具有良好的科学素养和较强的综合素质，系统地、熟练地掌握和运用计算机软硬件系统的分析与设计、开发与应用、建设与运行的工程实践能力，拥有自我学习能力、创新意识和国际视野，适应社会需求,能够在计算机相关领域独立承担系统分析、设计、开发、运行维护及项目管理等工作的高素质复合型人才。
毕业后可进入信息产业部门、科研机构、国家机关、高校、企事业等单位从事计算机系统的科学研究、开发与应用、教学等工作。
1.扎实的基础知识：培养学生掌握自然科学的基础知识和本专业领域的技术基础知识。
2.解决问题能力：培养学生获得较好的工程实践训练，具有较好的技术开发和工程实践能力。
3.综合应用能力：培养学生具有工作适应能力，能分析和处理实际工作中遇到的相关技术问题。
4.团队合作与领导能力：培养学生具有协调配合的团队精神和能力。
5.获取知识的能力：具有一定的自学能力，具有良好的表达能力，有一定的外语交流能力。
具有一定的社交能力和协调事务能力。
具有基本的资料搜集、文献检索能力。
6.应用知识的能力：能运用所学的知识分析、处理实际问题。
能掌握使用常用的实验仪器，具有实验方案设计和选择的一定能力。
能分析工程实际中出现的问题，具备处理、解决实际工程问题的一定能力。
在综合类实习、实验中具有独立设计、分析和调试系统的能力。
计算机科学与技术专业人才培养方案
2012级计算机科学与技术专业人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有较强创新意识和实际动手能力，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位，从事计算机教学、科学研究和应用各项工作的应用型高级专门人才。
二、培养规格要求参照教育部《普通高校本科专业介绍》阐述的本专业学习的基本要求。
本专业培养方案遵循“重基础、多模块、分类指导”原则，加强专业基础课的理论与实践教学，并在计算机科学与技术专业名称下设置了“嵌入式系统”、“网络”、“信息安全”三个方向。
通过加强教学与科研相结合、工程训练和课程设计的强化训练，为塑造学生就业核心竞争力奠定坚实基础,并明确毕业生应具备的知识、能力、素质要求。
1．知识要求（1）具有一定的文学、艺术、社会学等人文科学知识；（2）掌握数学、物理学的基础理论和基本知识；（3）掌握计算机科学与技术专业基础理论和基本知识；（4）具有一定的外语、科技方法和科技写作等方面的知识；（5）熟悉与计算机相关的政策、法律和法规。
2．能力要求（1）具有设计开发计算机软、硬件的基本能力；（2）具有跟踪计算机科学与技术领域发展动态的能力；（3）具有分析、解决工程问题和工程管理的基本能力；（4）具有通过科技手段获取信息的能力和较强的自学能力；（5）具有本专业必需的科技写作能力和外语运用能力。
3．素质要求（1）具有较高的思想政治素质和道德品质，具有较强的法治意识；（2）具有一定的文学艺术修养；（3）具有良好的科学思维、科学研究、求实创新等科学素质；（4）具有较强的工程意识和创新精神；（5）具有良好的身体素质和心理素质、诚信意识和团队意识。
三、学制与修业年限1．学制：4年2．修业年限：3-6年四、毕业要求与学位授条件毕业要求：总学分165.5学分、必修学分97学分、选修学分38学分、实践学分30.5学分。
2012级软件技术专业人才培养方案
软件技术专业人才培养方案一、专业（方向）代码二、招生对象与学制招生对象：全日制普通高中毕业生或同等学力者学制：三年三、培养目标（一）总体目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，主要面向广东省珠三角地区IT企业、政府和企事业单位，从事软件开发的高端技能型人才。
（二）专业培养目标本专业采用以基于工作过程为导向的“项目教学”人才培养模式，通过三年的学习，使学生掌握软件技术的系统知识，具有Web应用程序和移动互联网应用开发的能力，取得软件工程师等职业资格证书。
四、培养规格（一）主要面向的职业岗位与工作任务（二）职业行动能力培养目标以职业行动能力为培养目标，培养学生需具备的专业能力、社会能力和方法能力1.专业能力●具有编程逻辑思维能力和编程能力●具有文档书写及阅读能力●具有软件测试能力●具有数据库系统开发和管理能力●具有一定的开发中小型动态网站和企业级应用开发的能力●具有移动互联网应用开发能力●具有知识技能的更新和综合运用能力●具有解决工作过程中实际问题的能力●具有协同开发能力2.社会能力●具有软件开发的团队协作能力●具有承受软件行业高强度工作压力的能力●具有与用户和团队成员沟通交流的能力●具有软件行业的职业道德●具有软件服务意识广东科贸职业学院2011级专业人才培养方案●具有对软件核心技术和文档的保密意识3.方法能力●具有软件新技术的自主学习能力●具有算法分析的抽象概括能力●具有软件项目的分析决策能力●具有软件项目的计划能力●具有软件项目的管理控制能力（三）职业能力证书1.职业素质证书2.职业资格（或技能等级）证书备注：要求根据本人规划的就业方向考取上述证书之一。
五、课程体系安排（一）能力进阶与课程路线第 3 页共15 页（二）课程方案（见课程设置与教学安排表） （三）各学期周数分配表单位：周广东科贸职业学院2011级专业人才培养方案（四）各类课程学时结构六、专业师资条件1.具备本专业大学本科以上学历，并接受过职业教育教学方法论的培训；2.从事实践教学的主讲教师要具备计算机专业类中级或以上的职业资格证书；3.具备独立开发基于工作过程课程的能力；4.本专业核心课程“双师”资格教师（具备相关专业职业资格证书或企业经历）的比例要达到70%以上。
2012级软件技术专业人才培养方案
软件技术专业人才培养方案一、专业（方向）代码二、招生对象与学制招生对象：全日制普通高中毕业生或同等学力者学制：三年三、培养目标（一）总体目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，主要面向广东省珠三角地区IT企业、政府和企事业单位，从事软件开发的高端技能型人才。
（二）专业培养目标本专业采用以基于工作过程为导向的“项目教学”人才培养模式，通过三年的学习，使学生掌握软件技术的系统知识，具有Web应用程序和移动互联网应用开发的能力，取得软件工程师等职业资格证书。
四、培养规格（一）主要面向的职业岗位与工作任务（二）职业行动能力培养目标以职业行动能力为培养目标，培养学生需具备的专业能力、社会能力和方法能力1.专业能力●具有编程逻辑思维能力和编程能力●具有文档书写及阅读能力●具有软件测试能力●具有数据库系统开发和管理能力●具有一定的开发中小型动态网站和企业级应用开发的能力●具有移动互联网应用开发能力●具有知识技能的更新和综合运用能力●具有解决工作过程中实际问题的能力●具有协同开发能力2.社会能力●具有软件开发的团队协作能力●具有承受软件行业高强度工作压力的能力●具有与用户和团队成员沟通交流的能力●具有软件行业的职业道德●具有软件服务意识●具有对软件核心技术和文档的保密意识3.方法能力●具有软件新技术的自主学习能力●具有算法分析的抽象概括能力●具有软件项目的分析决策能力●具有软件项目的计划能力●具有软件项目的管理控制能力（三）职业能力证书1.职业素质证书2.职业资格（或技能等级）证书备注：要求根据本人规划的就业方向考取上述证书之一。
五、课程体系安排（一）能力进阶与课程路线（二）课程方案（见课程设置与教学安排表） （三）各学期周数分配表单位：周（四）各类课程学时结构六、专业师资条件1.具备本专业大学本科以上学历，并接受过职业教育教学方法论的培训；2.从事实践教学的主讲教师要具备计算机专业类中级或以上的职业资格证书；3.具备独立开发基于工作过程课程的能力；4.本专业核心课程“双师”资格教师（具备相关专业职业资格证书或企业经历）的比例要达到70%以上。
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小计
专业 专业 课程 基础
课程名称
高等数学 1 高等数学 2 离散数学 线性代数 概率统计
计算机导论 计算机应用基础 计算机组成原理 C 语言程序设计 数据结构 操作系统 数据库原理 计算机通信与网络 软件工程 计算机专业外语
小计
学分
4 4 3 3 3 17 1.5 2.5 5 5 5 4 4 4 3 2 36
课程编号
课程名称
Java 程序设计 SQL Server 数据库开发 Java 高级编程 C#程序设计 算法设计与分析 Java Web 开发 Linux 基础
小计
局域网技术 程序设计 Java EE 高级开发 Ajax 应用开发 Java 移动应用开发 汇编语言程序设计 UML 开发 XML 基础
3天
第 3 小学期
技能测试
企业提供实施计
2
教学指导服务【3】
5 天 第 3 小学期
划、企业考核
【校外专家】
1
专业见习
课程实训
1 天 第 1 学年暑假 软件企业体念
2
课程实训
课程实训
1 周 第 2 学年暑假 企业指导完成
6
项目实训
项目实训
3周
第 7 学期
企业指导完成
3
上岗培训及就业训练
4周
第 8 学期
32
16
16
16
16
32
16
32
16
32
16
224
176
考核方式
提前机考 提前机考 提前机考 提前机考 集中闭卷 提前机考 提前机考
提前机考 提前机考 提前机考 提前机考 提前机考 提前机考 提前机考 提前机考
执行 学期
3 5 5 5 5 6 6
5 6 6 7 7 7-8 7-8 7-8
备注
专业选修≥6 学分，可根据市场需求及 人才培养需要调整专业选修课程。
人才培养方案【计算机科学与技术本科专业】【2012 版】【软件工程方向】
计算机科学与技术人才培养方案 【2012 版•软件工程方向】
一、专业名称、代码、学制及所在学院
专业名称：计算机科学与技术 专业代码：080605 标准学制：4 年 所在学院：计算机科学学院
二、培养目标
本专业着力培养计算机应用领域中的中高级软件应用型人才，面向 IT 企业。贯彻“稳固基 础、灵活方向、健全发展、适应市场”专业培养思路，达到“本科理论基础、专业应用技能、职 业综合素质”培养目标。经过系统培养，学生普遍具有较全面的人文素质基础、良好的学科素养、 扎实的专业基础、熟练的实践动手能力，适应计算机科学技术快速发展及其应用需要，德、智、 体、美、能全面发展，胜任 IT 企业软件研发技术工作。
第 5 页 共 11 页源自人才培养方案【计算机科学与技术本科专业】【2012 版】【软件工程方向】
（二）实践教学环节安排表
模块 专业 见习
专业 技能
专业 实习 实训 就业 实训
学分
项目内容
时间
学期
备注
参观乐山市高新技术开发区
1天
第 1 学期
学院组织
参 观 IT 企 业 【 软 件 企 业 】
1天
第 2 学期
第 6 页 共 11 页
人才培养方案【计算机科学与技术本科专业】【2012 版】【软件工程方向】
（三）小学期专业技能训练安排计划表
小学期 一 二 三
序号
项目
1
静态网站设计与制作
2
程序逻辑训练
3
计算机维护维修
4
教学指导服务【1】
1
动态网页设计与制作
2
WEB 信息系统的设计与开发
3
教学指导服务【2】
1
中国近现代史纲要 毛泽东思想和中国特色 社会主义理论体系概论
大学英语 1 大学英语 2 大学英语 3 大学英语 4 大学体育 1 大学体育 2 大学体育 3 大学体育 4 大学语文 校选 1 校选 2 校选 3 校选 4 校选 5
学分
3 3 2
6
3 4 4 4 1.5 1.5 1.5 1.5 3 2 2 2 2 2 48
5天
七、各类课程设置及学分安排表
类别
模块
学分
通识教育课程 （50 学分）
学科专业课程 （104 学分） 实践教学环节 （43 学分）
总学分
必修（35 学分）
选修（13 学分） 必修（53 学分） 专业（26 学分） 选修（25 学分）
思想政治理论课 外语 体育
《大学语文》必选。
43 197【最低毕业学分 180】
学院组织
工学结合社会实践
2周
第 3 学期
学院组织
2
2
专业基础能力
2
训练
2
3
静态网站设计与制作 程序逻辑训练 计算机维护维修
教学指导服务【1】 动态网页设计与制作
8天 5天
2天
5天
8天
第 1 小学期 第 1 小学期 第 1 小学期 第 1 小学期 第 2 小学期
项目验收
项目验收
技能测试 企业提供实施计 划、企业考核 【校外专家】
学时
64 64 48 48 48 272 24 48 80 80 80 64 64 64 48 32 584
学时分配 讲授 实践（实验）
64
64
48
48
48
272
0
24
24
24
64
16
48
32
64
16
64
0
48
16
48
16
24
24
32
440
144
考核方式
集中闭卷 集中闭卷 集中闭卷 集中闭卷 集中闭卷
学时
48 48 32
96
48 64 64 64 24 32 32 32 48 32 32 32 32 32 792
学时分配 讲授 实践（实验）
36
12
32
16
28
4
64
32
48 64 64 64 24 32 32 32 48 32 32 32 32 32
考核方式
集中闭卷 集中闭卷 集中闭卷 集中闭卷 集中闭卷 集中闭卷 集中闭卷 集中闭卷
六、课程设置及教学安排表
各学期教学计划进程安排，见附件一，专业教学计划。
（一）理论教学环节安排表
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人才培养方案【计算机科学与技术本科专业】【2012 版】【软件工程方向】
模块
思想 政治 理论
公 大学 共 英语 基 础 必 大学 修 体育 课 程
通识 选修
小计
课程编号
课程名称
思想道德修养和法律基础 马克思主义基本原理
五、毕业与授位要求
1、 标准学制 四年，修 业年限 3-6 年 ；提前 毕业按学 校相关文 件流程执 行。 2、本专业毕业最低学分：180。 3、约束限制 ⑴完成本专业人才培养方案体系中各规定模块的基本学习任务、达到规定的最低学分要求、 完成毕业论文并答辩合格； ⑵学位课程考核达到要求【毕业证要求：学位课程全部合格；授位要求：学位课程全部合 格，且学位课程平均绩点≥2.5】。 达到以上要求的学生，准予毕业，并颁发毕业证书。取得毕业证书资格的学生，经审核符 合《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《乐山师范学院 学士学位授予工作实施细则》，授予工学学士学位。 鼓励学生在学习其间取得各类行业认证。学生取得相关专业认证，根据其证书技术水平认 定学分，该学分可充抵部分课程学分。
赛考+活动
执行 学期
1 2 3 4 1 2 3 4 1
5
备注
取得英语四级证书，认定学分绩点 4； 取得英语六级证书，认定学分绩点 5。 学生在 2-8 学期自主选择修读时间与项目。
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人才培养方案【计算机科学与技术本科专业】【2012 版】【软件工程方向】
模块 课程编号 学科 基础 必修 课程
项目验收
3
专业应用能力
WEB 信息系统的设计与开发
7 天 第 2 小学期
项目验收
训练
企业提供实施计
2
教学指导服务【2】
5 天 第 2 小学期
划、企业考核
【校外专家】
2
求职笔试与面试训练
5 天 第 3 小学期
技能测试
2
专业技能综合实训
7 天 第 3 小学期
技能测试
1
专业综合能力 训练
软件文档、毕业设计和毕业 论文规范训练
求职笔试与面试训练
2
专业技能综合实训
3 软件文档、毕业设计和毕业论文规范训练
4
教学指导服务【3】
考核与评价
项目验收 项目验收 技能测试 企业实施与考核【校外专家】 项目验收 项目验收 企业实施与考核【校外专家】 技能测试 技能测试 技能测试
企业实施与考核【校外专家】
时间
8天 5天